LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI. 6.9.2010, Muistiinpanot



Samankaltaiset tiedostot
Taiteellinen toiminta ja nuorten sekä mielenterveyskuntoutujien hyvinvointi

TEATTERILLISET MENETELMÄT TYÖNOHJAUKSEN VÄLINEENÄ: Kokemuksia Sopimusvuori Ry:stä ja Tredea Oy:stä

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

TYÖVÄEN NÄYTTÄMÖIDEN LIITON STRATEGIA

Taide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella

Tapiolan keskus uudistuu

MALLINNUS KUINKA LUODA DIALOGI TEATTERIN JA SEN ULKOPUOLISEN YHTEISÖN VÄLILLE?

Taiteen salakuljetusta vai osallistavaa taidetta?

Vihreä Helsingin seutu 2050 Viherajatuksia Greater Helsinki Vision kilpailussa. Arkkitehti, taiteen maisteri Ilona Mansikka, SITO

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

Palvelualueiden palvelulupausten koonnit valmis / / TiK. Kuva 4

Avoin Kotka kokeiluhanke Kokemuksia,tuloksia, suosituksia

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

Innokylä Uudistuvat lähipalvelut

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa Kuntamarkkinat

Espoon Avoimen osallisuuden malli

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään

Veturointi-toiminta Kokemuksen äärellä

EKOARKI Helmiä asukastoiminnan ja kestävän kehityksen

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.

Ilmaisun monet muodot

ONKO OPE ROOLISSA? Pohdiskelua heittäytymisestä ja kohtaamisesta

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

Auttavan kohtaamisen harjoittelu seurakuntaharjoittelussa TUM-412 luento 2018 sl Aura Nortomaa

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Kansallisteatteri Kontulassa esimerkki teatterin jalkautumisesta lähiöön Pirjo Virtanen ja Eveliina Heinonen

Demokratiakasvatusselvityksen tuloksia. Kristina Kaihari opetusneuvos YL

MALLINNUS TEATTERI OSANA LASTEN JA NUORTEN KASVUA. Esimerkkitapauksena Lahden kaupunginteatterin ja Luhtikylän alaasteen

Mun paikka! lasten ja nuorten osallistamiskysely

Eliksiiriä elämään. seniorikurssit Peräpohjolan Opistolla

RYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Ikäasumisen valinnat ja mahdollisuudet Suomen Akatemia, Helsinki,

Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma

SOVELTAVAN TEATTERIN JA YLEISÖTYÖN SEMINAARI

8 Kide Laura Junka-Aikio

Kulttuurin ja hyvinvoinnin välisten yhteyksien kehittäminen Turussa

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa. Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

Työpajojen esittely ja kokemukset: Tampere , Vaasa

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Koulutuspäivän tavoite

OSAII. Miten toteutan pedagogista dokumentointia? Videoluento 2. Lapsen ja huoltajien tasot

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Sosiaalialan AMK -verkosto

YLEISÖTYÖ TEATTERIN. on laaja kokonaisuus erilaisia toimintatapoja, joiden päämääränä on syventää teatterin ja yleisön välistä suhdetta.

OSALLISENA METROPOLISSA DRAAMAN JA SOVELTAVAN TEATTERIN MENETELMIEN MAHDOLLISUUDET

Autettavasta auttajaksi Punaisessa Ristissä

Taide on tavallista. Taideterapia kuntoutumisen tukena. Mitä taideterapia on? Sopisiko se minulle?

Työntekijöiden ja asiakkaiden kohtaamiset asumisyksikössä

Tunnistettu ja tunnustettu tapa käynnistää ja käydä rakentavaa yhteiskunnallista keskustelua

Kasvun ja oppimisen lautakunta liite nro 1 (1/9) KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Kulttuurikoski

SAKU-strategia

Tammelan kirjasto. Kumppanuuspöytä kirjastopalveluiden kehittämiseksi

IKÄIHMISTEN TARKOITUKSELLINEN ARKI KIVELÄN VANHUSTENKESKUKSESSA

Kulutuksen arkea ja juhlaa. Kulutustutkimuksen Seuran syysseminaari Jyväskylä

Uskontojen vuoropuhelu kasvatuksessa tienä rauhaan SEN seminaari Kuopiossa Arto Kallioniemi

Anna-Kaisa Ikonen Työllisyysfoorumin avauspuhe: Tampereella Arvoisa seminaariväki, Tervetuloa tämän vuoden työllisyysfoorumiin!

"Kieli- ja kulttuuritietoinen koulu" Arto Kallioniemi

Auttavan kohtaamisen harjoittelu seurakuntaharjoittelussa Aura Nortomaa sl2017

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä

Elinkeino-ohjelman painoalat

Työryhmä 3: Sosiaalipedagogiset tutkimusmenetelmät opetuksessa

Opetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus. Esipuhe 3. Johdanto 4

Alakoulun 5.ja 6. luokkien valinnaiset aineet Länsituulen koulu

SOVELTAVAN TEATTERIN JA YLEISÖTYÖN TULEVAISUUDEN MAHDOLLISUUDET SEMINAARI , Muistiinpanot

Ratkaisukeskeisyyden historiaa Lappeenrannassa

9.12 Terveystieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

MIELENTERVEYS ON ELÄMÄNTAITOA

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

Osallisuus, osallistuminen ja yhteisöllisyys: hankkeita, projekteja vai arkista elämää?

TOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ

Välittämisen ilmapiiri (VIP) toiminta osana opiskelijoiden hyvinvointia

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015

Marttajärjestön ja Pohjois- Karjalan Marttojen ympäristöteemat ja toimet. Maarit Sallinen-Uusoksa/Pohjois-Karjalan Martat ry 5.9.

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

Ajatuksia kulttuurisensitiivisyydestä

ALAKOULUN VALINNAISAINEET

Monikulttuuriset Pirkanmaan Omaishoitajat - projekti (MoPO)

TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Jyväskylä tarvitsee sinua!

NURMIJÄRVI-ETEVA -PILOTIN ARVIOINTI

Asukkaiden osallistumiskokemuksia Tampereen Tesoman asuinalueen kehittämisessä sekä kokemuksia kävelyhaastattelusta

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Kasvun kikatusta leikin lumoissa

Alakoulun 5.-6.luokkien valinnaisaineet Länsituulen koulu Kevät 2018

Yhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa

Tervetuloa Innokylään

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Aaltoa kulttuurimatkaillen. Seinäjoen kaupunki Kulttuuritoimi PL SEINÄJOKI

Yhteiskunnallinen yrittäjyys. Kuntien, yritysten ja kolmannen sektorin yhteistyö palveluiden tuottamisessa -seminaari Katja Rinne-Koski

Transkriptio:

LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI 6.9.2010, Muistiinpanot Tampereen yliopisto Tutkivan teatterityön keskus Ylös Ammattiteattereiden yleisötyön kehittäminen Anna-Mari Tuovinen 24.11.2010

Lahden kaupunginteatterissa järjestettiin 6.9.2010 YLÖS-hankkeen pilottiprojektin avoin ja maksuton yleisötyöseminaari, jossa tuotiin esille erilaisia kokemuksia ja näkemyksiä yleisötyöstä ja yhteisöteatterista osana ammattiteatterien toimintaa. Ensimmäiseksi YLÖS Ammattiteattereiden yleisötyön kehittäminen -hankkeen projektipäällikkö Niina Torkko kertoi, mitä yleisötyö on. Yleisötyön kimmokkeena on kysymys siitä, mitä ammattiteatteri voi tarjota yleisölle esitysten lisäksi. Keskeistä on raja-aitojen kaataminen esiintyjien ja yleisön väliltä. Yleisötyössä käytetään usein soveltavan teatterin menetelmiä. Kolmessa ammattiteatterissa, Tampereen Työväen Teatterissa, Rauman Kaupunginteatterissa ja Lahden kaupunginteatterissa, toteutetut YLÖS-hankkeen pilottiprojektit ovat mahdollistaneet soveltavan teatterin keinojen testaamisen osana laitosteattereiden toimintaa. Teatterit ovat saaneet mahdollisuuden tarkastella omaa työtään uudesta näkökulmasta ja avata oviaan uudenlaiselle toiminnalle erilaisten yleisöjen parissa. Projekteissa on lähestytty katsojia soveltavan teatterin menetelmin ja pyritty tuomaan myös ensikertalaisia teattereihin. Pilottiprojektin myötä Tampereen Työväen Teatteri on muun muassa aloittanut kummiyritystoiminnan Tampereen kaupunkiseudun elinkeino- ja kehitysyhtiön Tredea Oy:n kanssa. Kummiyrityksen kanssa työskentelyssä on keskitytty työhyvinvoinnin kehittämiseen teatterilähtöisin menetelmin. Rauman Kaupunginteatterin pilottiprojektin työpajatoiminnan tarkoituksena oli tukea nuorten hyvinvointia ja toimia ennaltaehkäisevänä toimintamallina nuorison kanssa tekemisissä oleville aikuisille. 1

Lahden kaupunginteatterin pilottiprojektissa keskityttiin yhteisöteatterin tekemiseen Liipolan lähiössä ja Hartolan kunnassa. Lisäksi jatkettiin kummikoulutoimintaa Luhtikylän alakoulun kanssa, jonka 5 6-luokkalaiset tutustuivat muun muassa teatteri-ilmaisuharjoitteisiin ja teatterin tekemiseen. Pilottiprojektin tavoitteena oli laajentaa Lahden kaupunginteatterin toimintaa teatterirakennuksen ja Lahden kaupungin rajojen ulkopuolelle yhteisöteatterin keinoin. Pilottiprojektin aikana soveltavan teatterin työtapoja ja mahdollisuuksia tehtiin tutuiksi myös Lahden kaupunginteatterin henkilökunnalle, jotta soveltava teatteri yleisötyön yhtenä muotona voisi tulevaisuudessa olla osa teatterin toimintaa. Tämän jälkeen Lahden kaupunginteatterin yleisötyöntekijä Teemu Päivinen puhui otsikolla Toiveikas tulevaisuuskatsaus - Yhteisöteatterin ammattilaiset osana ammattiteatterien vakiotarjontaa. Päivisen vision mukaan teatterit tarjoaisivat tulevaisuudessa yhteisöteatterin ammattilaisia toimimaan vuorovaikutuksessa teatteria ympäröivien yhteisöjen kanssa. Ihmisiä aktivoitaisiin ottamaan osaa omiin ja yhteisiin asioihin muutenkin kuin äänestämällä, taiteellisen ohjelmiston sisältö laajenisi teatteriyleisön arkeen ja teatteritiloja uudistettaisiin yhteisöllisempään käyttöön. Päivinen mainitsi esimerkkinä vuorovaikutuksesta teatteria ympäröivien yhteisöjen kanssa yhteisöteatterin tapojen käyttämisen työkaluina oman asuinalueen arjen tutkimiseen. 11.5.2010 järjestettiin Liipolan alueella kirjamarssi. Karnevaalihenkiseen kirjamarssikulkueeseen osallistui Lahden kaupunginteatterin näyttelijöitä, jotka lukivat kerrostalo- ja lähiöasumiseen liittyviä kaunokirjallisia tekstejä. Kulkueen tarkoituksena oli tuoda esiin kerrostalo- ja lähiöasumisen rikkautta ja tukea lakkauttamisuhan alla olevaa Liipolan lähikirjastoa. Ihmisten aktivoiminen ottamaan osaa omiin ja yhteiskunnallisiin asioihin tapahtuisi yhteiskunnallisten keskustelujen kautta, joissa eri näkemykset pääsisivät kuuluviin. Taiteellisen ohjelman sisällön laajentamisella teatteriyleisön arkeen Päivinen tarkoittaa esityksen sisällön 2

mahdollista laajentamista sinne, missä on ongelmia. Teatteritilan uudistaminen yhteisölliseen käyttöön sisältää ajatuksen yhteisestä tekemisestä samassa tilassa ja samaan aikaan harrastajille, vapaille ryhmille ja soveltaville ryhmille. Pyrkimyksenä on rikkoa ajatus, että teatteri on vain heille tai niille, ja vakiinnuttaa ajatus, että teatteri on meille kaikille. Tämän jälkeen teatteripedagogi Ursula Hallas kertoi helsinkiläisen Teatteri Venuksen MOOOT-kaupunkitaidehankkeesta. MOOOT tulee sanoista Mullakin On Oikeus Olla Täällä. MOOOT on poikkitaiteellinen hanke, joka on suunnattu kaikille, joita kiinnostaa havainnoida ja kokea yhteistä kaupunkitilaa taiteen keinoin. Hanke osallistaa ihmisiä tutkimaan yhdessä kaupunkiympäristön ja ihmisen suhdetta. MOOOT luo toimintamallia uudenlaiselle terveyttä ja hyvinvointia edistävälle teatterin yleisötyölle. Hankkeen ensimmäinen kaupunkitaidetyöpaja toteutettiin huhtikuussa 2010. Toiminnan taustalla vaikuttaa käsitys taiteen ja itseilmaisun merkityksestä itsetuntemusta lisäävänä ja voimaannuttavana toimintana, joka edistää hyvinvointia ja erityisesti mielenterveyttä. Taidelähtöisten työtapojen kautta osallistujat saavat kokemuksia kuulluksi ja nähdyksi tulemisesta. Hankkeen taustalla on myös havainto julkisen tilan näyttäytymisestä välillä ulkopuolisuuden ja jopa turvattomuuden tunteita herättävänä paikkana. Toiminnan tavoite on haastaa ihmisiä yhdessä etsimään uusia tapoja käsitellä, havainnoida ja kokea yhteistä tilaa. Kaupunkitaide mahdollistaa yhteiskunnallisten ilmiöiden pohdiskelun kaupunkitilassa tapahtuvien tekojen kautta, ruohonjuuritasolla. Työpajoissa pohditaan muun muassa sitä, millä edellytyksillä kaupunkitila voisi olla läpikulkutilan ja markkinapaikan sijasta kaikkien yhteinen olohuone. Toinen keskeinen teema on erilaisuuden kohtaaminen ja tätä kautta suvaitsevaisuus niin 3

heterogeenisten osallistujaryhmien sisällä kuin ryhmien suhteessa kaupunkitilassa kohtaamiinsa ihmisiin ja ilmiöihin. Parhaimmillaan julkisessa tilassa tapahtuva taiteellinen toiminta avaa mahdollisuuksia nähdä ihmisen luoma todellisuus toisin, ja samalla käsitys yksilön vaikutusmahdollisuuksista suhteessa omaan ympäristöönsä vahvistuu. MOOOT-hankkeen vaikutukset ulottuvat laajemmalle kuin vain työpajojen osallistujiin. Taiteellinen toiminta viedään sinne, missä sitä ei yleensä tavata ihmisten keskelle kaupunkitilaan. Parhaimmillaan syntyy uudenlaisia kohtaamisia ja elämyksiä, jotka saavat kaupunkilaiset katsomaan ympäristöään uusin silmin ja tuottavat yhteisöllisiä kokemuksia siitä, miten jokaisen on mahdollista vaikuttaa yhteisen fyysisen ja sosiaalisen tilan turvallisuuteen ja viihtyisyyteen. Lahden kaupunginteatterin johtaja Maarit Pyökärin aiheena oli Monenlaisia kohtaamisia. Pyökärin mukaan teatteritaiteen tehtävä on peilata ja heijastaa ympäröivää todellisuutta. Pyökäri näkee ympäristön kohtaamisen edellyttävän todellista vuorovaikutusta, todellista kiinnostusta ja todellista toisen ihmisen kohtaamista. Pyökäri mieltää teatterin voimavaraksi, jonka keinoja voidaan käyttää muun muassa opetuksessa, terapiassa ja työyhteisöissä. Lahden kaupunginteatterin näyttelijöiltä saatu palaute pilottiprojektiin osallistumisesta oli positiivista: Projektiin osallistumista pidettiin hienona kokemuksena, joka tarjosi mahdollisuuden tutustua sellaisiin ihmisiin ja paikkoihin, joihin ei muuten olisi koskaan tutustunut. Näyttelijät pitivät teatterin ulkopuolelle ulottuvaa toimintaa hyvänä asiana, joka olisi tarpeen useamminkin. Toisaalta he olivat kokeneet, ettei teatterin ulkopuolelle siirtyminen ollut aivan yksinkertaista, vaan se pelotti ja vaati uskallusta. Seminaarin lopuksi Jyväskylän kaupunginteatterin teatterikuraattori-tiedottaja Antti Niskanen Jyväskylän kaupunginteatterista esitteli esimerkein yleisötyötä Jyväskylässä. 4