7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi



Samankaltaiset tiedostot
Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten alkaen

KANSAINVÄLISYYS OPETUSSUUNNITELMISSA

Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014. Marjatta Säisä

Tutkinnon muodostuminen

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ

Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

LABORATORIOALAN LABORATORIOALAN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

UUDISTETUT AMMATILLISTEN

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Elinikäinen oppiminen ja uudistetut ammatilliset tutkinnot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 2010

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

MAANMITTAUSALAN PERUSTUTKINTO 2010

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Muutoksia Muutoksia

MÄÄRÄYS. Voimassaoloaika: Säännökset, joihin. L 631/98, 13 2 mom A 811/98, 10, 12

METSÄALAN AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 1.8.

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet EDUCA

Liikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Yhteiset tutkinnon osat

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Veneenrakennuksen perustutkinto Määräys 87/011/2014. Marjatta Säisä

Aira Rajamäki, opetusneuvos, Opetushallitus

Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen TUTKE 2

3/24/2015. Osaamisperusteisuus pedagogisen toiminnan lähtökohdaksi

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Kauneudenhoitoalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

huippuosaaminen Opetusneuvos Susanna Tauriainen

VAASAN AMMATTIOPISTO

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

Taustamuistio. Tanssialan perustutkinnon perusteet otetaan käyttöön

POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO 120 OV

KANSAINVÄLISTYMINEN TUTKINTOJEN RAKENTEISSA, TUTKINTOJEN PERUSTEISSA JA OPETUSSUUNNITELMISSA

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Puutarhatalouden perustutkinto Määräys 75/011/2014. Marjatta Säisä

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

UUDISTUNEET AMMATILLISET. TUTKINNON PERUSTEET Tiedotustilaisuudet syksy y 2009

Kuvallisen ilmaisun ammatillinen perustutkinto

LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta

TAUSTAMUISTIO SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET UUDISTUVAT Tutkinnon perusteiden uudistamisen tarkoitus Sosiaali- ja

Teknisen suunnittelun perustutkinnon uudistus ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen. yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus

Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto Määräys 62/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Kalatalouden perustutkinto Määräys 46/011/2014. Marjatta Säisä

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN

Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE. Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

perustutkinnon uudistaminen

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

Liiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto

Transkriptio:

LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla

Mitä osaamista ammatillisissa tutkinnon osissa? Tietotekniikka ja logistiikka Apteekkityössä logistiikkaa, toimistotöitä, kassatyöskentelyä, y tietotekniikkaa Sairaala-apteekkityössä logistiikkaa ja tietotekniikkaa Lääketeollisuustyössä työskentelyä tuotannossa, kliinisessä tutkimuksessa, myyntilupa-asioissa, i i tuotekehityksessä t k ja viranomaistoiminnassa i i i Lääketukkukauppatyössä varastoinnissa, tuotteiden keräilyssä ja pakkaamisessa, asiakaspalautteiden käsittelyssä Valinnaisissa tutkinnon osissa: Markkinointi, somistaminen, laatutyö, tietotekniikan soveltaminen tai lääkkeiden valmistus Muut perustetyön linjausten mukaiset osaamisalueet ja elinikäisen oppimisen avaintaidot 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Yhteiset tutkinnon perusteet Luku 1 ja luku 4 sekä luvusta 9 Ammattialan kuvaus ja arvoperusta ovat yhteisiä Luvut 2, 5, 6, 7 koskevat vain ammatillisessa peruskoulutuksessa suoritettavia perustutkintoja Luku 3 koskee vain näyttötutkintona suoritettavia perustutkintoja Luku 8 Muut määräykset pääosin ammatillista peruskoulutusta koskeva, eräät viittaussäädökset näyttötutkinnon osalta olemassa 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Perustutkinnon uudistamisessa huomioitu Yrittäjyysosaamista lisätty Huomioitu terveyttä, turvallisuutta ja toimintakykyä vahvistavat ammattitaitovaatimukset ja tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Huomioitu työelämässä tapahtuvat muutokset ja haasteet Käsitteitä ja arviointia yhdenmukaistettu ammatillisessa peruskoulutuksessa ja näyttötutkinnossa Tutkinnon perusteet kuvaavat osaamisen ja ammattitaidon lopputulemaa (tiedot, taidot, osaaminen/pätevyys) Koulutuksen järjestäjän j opetussuunnitelma kuvaa, miten siihen päästään 4 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Lääkealan perustutkinnon osat Lääkealan perustutkinnon laajuus on 120 ov josta ammatilliset tutkinnon osat ovat yhteensä 90 (70+20) ov ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) 20 ov ja vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov. Opinto-ohjausta t vähintään 1,5 ov ammatillisessa peruskoulutuksessa 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisten t tutkinnon tki osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1) Tutkinnon tulee tuottaa laaja-alaista ammatillista osaamista ja erikoistuneempaa osaamista yhdellä tutkinnon osaamisalueella (=koulutusohjelmat tai osaamisalat). Tutkinnon suunnittelussa otettu huomioon, miten ja millaisilla ammatillisten tutkinnon osien valinnoilla tutkinnon laaja-alainen ammatillinen osaaminen sekä erikoistuneempi osaaminen saavutetaan. Tutkintoon kuuluvan oman ammattialan ammattitaitovaatimukset i i tulee olla riittävät, ä jotta tutkinto- ja koulutusohjelma- l tai osaamisalakohtainen osaaminen on työelämän vaatimusten mukaista ja tutkintonimikkeen käyttö on perusteltua. Euroopan parlamentti ja Euroopan unionin neuvoston EQF suositus v. 2007 >tutkinnot ja tutkinnon osat määritellään tutkintoa suorittavan henkilön oppimistuloksina eli hallittavina tietoina, taitoina ja osaamisena/pätevyytenä. 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisten t tutkinnon tki osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (2) Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisessa peruskoulutuksessa (L 630/98) aina ensisijainen tavoite. Tutkinto tulee voida suorittaa suunnatumman ammattipätevyyden tuottama osa tai osia kerrallaan ja siksi tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset määritetään siten, että yhden tai useamman tutkinnon osan suorittamisella voi työllistyä. Suunnitelma koko tutkinnon joustavasta suorittamisesta yhteistyössä opiskelijan, koulutuksen järjestäjän ja työpaikan kesken. 7 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (1) Ammattitaitovaatimukset Ammatilliset tutkinnon osat on muodostettu ja laadittu työelämän työprosesseina tai laajojen työprosessien osa-alueina, jotka voidaan arvioida itsenäisinä kokonaisuuksina. Ammatilliset tutkinnon osat on nimetty työelämän toimintakokonaisuuksien pohjalta ja niihin on laadittu ammattitaitovaatimukset ja arviointia varten arviointikriteerit sekä ammatillisiin tutkinnon osiin ammattitaidon osoittamistavat. Kunkin tutkinnon tki osan tulee kattaa ammattitaito, jota edellytetään tää kyseisessä työelämän toimintakokonaisuudessa. Ammattitaitovaatimukset (eli tutkinnon osien oppimistulokset) on määritelty ammattitaitona = konkreettisena työn tekemisenä eli kuvattu mitä opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tehdä. Tiedot on määritelty arviointikriteereissä työn perustana olevan tiedon hallintana. 8 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (2) Arviointi Arvioinnin kohteet ovat kaikissa perustutkinnoissa samat. 1) Työprosessin hallinta 2) Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3) Työn perustana olevan tiedon hallinta 4) Elinikäisen oppimisen avaintaidot Arvioinnin kohteet 1-3 on kirjoitettu tekemisenä arviointitaulukkoon. Arvioinnin kohde 4 Elinikäisen oppimisen avaintaidot (11) on kirjoitettu perusmuodossa,( esim. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, Vuorovaikutus ja viestintä jne...) Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 9 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (3) Arvioinnin kohteet 1) Työprosessin hallinta Työtehtävän suunnittelu-, arviointi- ja kehittämisvalmiudet,,jossa arvioidaan opiskelijan tai tutkinnon suorittajan kykyä suunnitella omaa työtään, valmiuksia arvioida työsuorituksen laatua ja kehittää omaa toimintaansa. Työn kokonaisuuden hallinta, jossa arvioidaan opiskelija tai tutkinnon suorittajan kykyä toteuttaa työkokonaisuutta, siirtyä työvaiheesta toiseen, itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 10 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (4) Arvioinnin kohteet 2) Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta Arvioidaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallintaa työprosessin eri vaiheissa Työmenetelmissä vaadittavaa osaamista Käytettävien työvälineiden ja materiaalien hallinnassa tarvittavaa osaamista Elinikäisen oppimisen avaintaidot 11 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (5) Arvioinnin kohteet 3) Työn perustana olevan tiedon hallinta Tutkinnon osassa tarvittavan tietoperustan hallinta Kuvattu mahdollisimman i kattavasti ti työtoiminnan i kautta Elinikäisen oppimisen avaintaidot tarpeen mukaan 12 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (6) Arvioinnin kohteet 4) Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka arvioidaan ja dokumentoidaan Terveys, turvallisuus ja toimintakyky erikseen (yksi arvosana)! Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 13 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (7) Arviointi Arviointikriteerit Arviointikriteereissä on määritelty, mille tasolle opiskelijan tai tutkinnon suorittajan osaaminen/ ammattitaito asettuu Kirjoitettu taulukkoon kolmelle tasolle: tyydyttävä y T1 hyvä H2 kiitettävä K3 Lääkealan perustutkinnossa kiinnitetty huomiota viimeistelyvaiheessa erityisesti T-tason kriteereissä vaaditun osaamisen ilmaisuihin 14 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatillisen tutkinnon osan muodostuminen (8) Arviointi Ammattitaidon osoittamistavat Määritellään näyttöympäristö ja työkokonaisuudet siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia ti i Ammattiosaamisen näytöillä osoitettavasta osaamisesta määritellään arvioinnin kohteittain tta se osaaminen, joka vähintään on osoitettava Jos tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset osoitetaan kokonaan ammattiosaamisen näytöllä, vähintään sanaa ei ole kirjoitettu näkyviin. Muu osaamisen arviointi. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 15 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Luku 4 Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille pakolliset tutkinnon osat Lääkealalla toimiminen Tietotekniikan hallinta Logistiikka Valittava yksi koulutusohjelma tai osaamisala Apteekkialan koulutusohjelma tai osaamisala, lääketeknikko Apteekkityö Lääkealan koulutusohjelma tai osaamisala, farmanomi Sairaala-apteekkityö apteekkityö Valittava yksi tutkinnon osa Lääketeollisuustyö Lääketukkukauppatyö 16 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon tki perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (1) HUOM! Lisääntyvä valinnaisuus lisää tutkintojärjestelmän joustavuutta ja mahdollistaa yksilöllisiä opintopolkuja Valinnaisuus EI saa vähentää tutkintojen tuottamaa ammattipätevyyttä Valinnaiset i tutkinnon tki osat voivat olla: - Saman tutkinnon valinnaisia tutkinnon osia - Saman tutkinnon tki muita koulutusohjelmia l tai osaamisaloja tai niiden osia (jälkim. ei näyttötutkinnossa mahdollista) - Osia muista ammatillisista tutkinnoista (perus-, ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista tai ammattikorkeakouluopinnoista - Paikallisesti tarjottavia tutkinnon osia (ei näyttötutkinnossa mahdollista) -. 17 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon tki perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (2) Markkinointi ja somistus Laatutyö t Tietotekniikan soveltaminen Lääkkeiden valmistus Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnoista tki i t Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista opinnoista Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (ammatillisessa peruskoulutuksessa) 18 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (3) Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Liiketalouden perustutkinto Tietojenkäsittelyn itt perustutkinto Kauneudenhoitoalan perustutkinto Logistiikan perustutkinto, varastonhoitaja Kemiantekniikan perustutkinto Laboratorioalan perustutkinto tki t Prosessiteollisuuden perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 19 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (4) Tutkinnon osa ammattitutkinnoista Myynnin ammattitutkinto Markkinointiviestinnän i i ammattitutkinto Tietojenkäsittelyn ammattitutkinto Välinehuoltajan ammattitutkinto Jalkojenhoidon ammattitutkinto Viestinvälitys- ja logistiikkapalvelujen ammattitutkinto Sihteerin ammattitutkinto Yrittäjän ammattitutkinto 20 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (5) Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista Taloushallinnon erikoisammattitutkinto Tietojenkäsittelyn erikoisammattitutkinto Kosmetologin K t l i erikoisammattitutkinto i tki t Markkinointiviestinnän erikoisammattitutkinto 21 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (6) Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi (AMK) Tietotekniikan ammattikorkeakoulututkinto, Insinööri (AMK) Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto, Medianomi (AMK) Sosiaali-ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto: Sairaanhoitaja (AMK), Jalkaterapeutti (AMK), Suuhygienisti (AMK), Terveydenhoitaja (AMK) Kauneudenhoitoalan ammattikorkeakoulututkinto, Estenomi (AMK) 22 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (7) Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Ammatillisessa peruskoulutuksessa Perustuvat työelämän alueellisiin ja paikallisiin tarpeisiin Koulutuksen järjestäjä päättää ja nimeää nämä tutkinnon osat, laatii niihin ammattitaitovaatimukset, arviointia varten arviointikriteerit i it it ja ammattitaidon id osoittamistavat i t t (ks. perusteiden liiteosa kohta 9.3.) Tutkinnon osat voivat olla myös työssä hankittua osaamista, joka tunnistetaan ja tunnustetaan. 23 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (8) Muut valinnaiset tutkinnon osat, 0-10 ov Ammatillisessa peruskoulutuksessa on otettava huomioon valtioneuvoston päätöksen mukaiset muut valinnaiset tutkinnon osat (VNp 213/98, 1, 3. kohta, 3 mom), jotka voivat olla 1) Yrittäjyys, 10 ov 2) Työpaikkaohjaajaksi j k i valmentautuminen, t 2 ov 3) Ammattitaitoa syventävät tai laajentavat tutkinnon osat 4) Ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon tki osia (yhteiset t opinnot) tai 5) Lukio-opinnot 24 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon tki perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (9) Edellä kohdassa 3 Syventävät ja laajentavat tutkinnon osat voivat sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia, osia muista ammatillisista tutkinnoista sekä työssä hankittua osaamista. Nämä tutkinnon osat päättää koulutuksen järjestäjä opetussuunnitelmassaan. Koulutuksen järjestäjä nimeää tutkinnon osat työelämän toimintakokonaisuuksien pohjalta, laatii niihin ammattitaitovaatimukset, tavoitteet ja arviointia varten arviointikriteerit sekä ammatillisiin tutkinnon osiin ammattitaidon osoittamistavat. Koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä näiden tutkinnon osien tarjonnassa työelämän ja muiden koulutuksen järjestäjien kanssa. 25 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (10) Edellä kohdassa 4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jotka lisäävät opiskelijan mahdollisuutta valita luvussa 5 olevia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon tki osia Tutkinnon osat voivat olla pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia (perusteiden kohta 5.2.1) tai kohdissa 5.2.2-5.2.7 esitettyjen ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) valinnaisia lisäosia Koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä näiden tutkinnon osien tarjonnassa muiden koulutuksen järjestäjien kanssa ja opiskelija voi valita näitä tutkinnon osia myös muiden koulutuksen järjestäjien tarjonnasta 26 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (11) Edellä kohdassa 5 Lukio-opinnot, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman mukaisesti, ja joista lukio antaa todistuksen. Koulutuksen järjestäjän j j päätöksellä opiskelija voi valita lukio-opintoja (esimerkiksi verkko-opintoja) eri lukiokoulutuksen järjestäjien tarjonnasta. Ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja) ja lukio-opintoja voi olla enintään 10 opintoviikkoa. 27 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (12) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Mahdollisuus yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista 28 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ammatilliset tutkinnon osat lääkealan perustutkinnon perusteissa Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (13) Tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia 1) Yritystoiminta 2) Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) 3) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, ammatillisessa peruskoulutuksessa (koulutuksen järjestäjä j j päättää, ei koske näyttötutkintoja). 4) Kauneudenhoito ja tuoteneuvonta 29 Osaamisen ja sivistyksen asialla

LUKU 6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 ov Ammatillisessa peruskoulutuksessa on vapaasti valittavia tutkinnon osia, jotka voivat olla: oman koulutusalan tai muiden alojen ammatillisia tutkinnon osia, ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon tki osia (yhteisiä iä opintoja), jatko-opintoihin tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen valmentavia opintoja, työkokemusta tai harrastustavoitteisia opintoja, jotka tukevat ammatillisen koulutuksen yleisiä tavoitteita. 30 Osaamisen ja sivistyksen asialla

LUKU 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 16 ov + 4 ov suomenkielisessä koulutuksessa Pakolliset ja valinnaiset Äidinkieli Ympäristötieto Toinen kotimainen kieli Tieto- ja viestintätekniikka Vieras kieli Etiikka Matematiikka Kulttuurien tuntemus Fysiikka ja kemia Psykologia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Yritystoiminta Liikunta Terveystieto Taide- ja kulttuuri 31 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ammatillisessa peruskoulutuksessa: Opiskelijan mahdollisuus yksilöllisiin opintojen valintoihin (L 630/98, 14 ) Säädökset opinnoista tiedottamisesta ja opinto-ohjauksesta ja osaamisen tunnustamisesta ja (A 811/98, 3, 4 12 ) Edelliseen perustuen, jotta opiskelijan yksilöllinen valinnaisuus toteutuu, koulutuksen järjestäjän j j tulee laatia opiskelijalle yksilöllisten lähtökohtien pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jota päivitetään koko koulutuksen ajan 32 Osaamisen ja sivistyksen asialla