Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittäminen Koordinaattoritapaaminen 29.- 30.10.2009 Anna-Kaisa Mustaparta
Minkä kielten opetusta mukana olevat kunnat ja koulut aikovat lisätä tai kehittää? saksa 36 ranska 32 venäjä 26 espanja 12 ruotsi 10 japani 3 maahanmuuttajien äidinkielet 5 italia 3 kiina 2 saame, norja, viro, puola, englanti, portugali, arabia1
Millaisia keinoja aiotaan käyttää? toimivampi kieliohjelma (kielipolut, yhteistyö oppilaitosten kesken, alueellisesti) 43 verkko-/etä-/monimuoto-/virtuaaliopetus/sosiaalinen media 35 kansainväliset kontaktit, kansainvälisyyskasvatus 33 tiedotus 27 ryhmäkokorajan laskeminen 22 toimijoiden välinen verkostuminen 11 menetelmien kehittäminen 21 varhennettu kieleen tutustuminen (kielisuihku, tutustumistunnit, jne) 17
vieraskielinen opetus tai kielikylpy 9 natiivien kutsuminen, autenttiset kielenkäyttötilanteet 8 oppilaan oman äidinkielen opetus 8 oppimateriaalien kehittäminen 7 kielikerho 6 mahdollisuus suorittaa YKI-tutkinto 1 mediataidot ja kielten opiskelu 1 opettajien kielitaidon monipuolistaminen 1 kielikurssit vanhemmille 1 alueellisen tasa-arvon edistäminen 1
Tärkeä muistutus valtionavustuksen käytöstä On huolehdittava siitä, että valtionavustusta käytetään sellaisiin tarkoituksiin, joihin sitä saa käyttää (esim. kerhot tulee rahoittaa erillisestä kerhomäärärahasta). Toiminta ei saa olla pelkkää matkustamista. Vuoden 2010 alussa saataneen hakuun uusi määräraha, josta myös vanhat hakijat voivat saada lisärahoitusta esim. täydennyskoulutuksesta koituvien kustannusten rahoittamiseen.
Mitkä kielet työnantajat arvioivat tärkeimmiksi tulevaisuudessa? (Elinkeinoelämän Keskusliitto: Palvelut 2020) Suomen ja kulttuuritaitojen lisäksi: Tietotekniikan palvelut: englanti, venäjä, kiina Kauppa: englanti, ruotsi, venäjä Kiinteistöpalvelut: englanti, venäjä, ruotsi Majoitus- ja ravitsemispalvelut: englanti, venäjä, saksa Rahoitus- ja vakuutusala: englanti, ruotsi, venäjä Sosiaalipalvelut: englanti, venäjä, ruotsi Terveyspalvelut: englanti, ruotsi, venäjä
Saksaa? Mitä muita kieliä ja mihin muihin tarkoituksiin? Ranskaa? Espanjaa? Viroa? Norjaa -? Saamea -? Arabiaa -? Kiinaa-? Japania -? Mitä vielä?
Miten oppilaat, vanhemmat ja kuntapäättäjät vakuutetaan kielitaidon merkityksestä? Tiedotuskampanja käynnistyy vuoden 2010 alusta. Kampanjan kohderyhmät: - kielivalintoja pohtivat, n. 8-9 vuotiaat - valinnaisaineita valitsevat, n. 13-vuotiaat - edellä mainittujen ikäluokkien huoltajat - kuntapäättäjät Monimediainen kampanja, osa kampanjamateriaalista ruotsinkielistä Lisäksi tarvitaan paikallista kampanjointia
Perusopetuksen tavoitteiden ja tuntijaon uudistaminen http://www.oph.fi/hankkeet/perusopetuksen_yleisten_tav oitteiden_ja_tuntijaon_uudistaminen Käy katsomassa Opetushallituksen www-sivuilla, miten työ etenee. Työryhmän työ jatkuu vuoden 2010 huhtikuun loppuun. Uusi tuntijakopäätös odotettavissa vuoden 2011 alkupuolella.
Millaisia näkökohtia työryhmä joutuu pohtimaan kielten opetuksessa? Nykyinen kieliohjelma tuottaa varsin hyvää englannin taitoa ja vaihtelevaa ruotsin taitoa, muilta osin koulu ei tuota riittävää kansallista kielivarantoa. Koskee myös lukiota. Pitäisikö englannin olla kaikille yhteinen oppiaine? Miten saadaan parhaiten aikaan tarvittava ruotsin taito? Olisiko mahdollista, että kaikki opiskelisivat kolmea kieltä ainakin jossain vaiheessa? Tarvitaanko kielikasvatusta? Jos tarvitaan, niin mitä se on?
Millainen olisi ihanteellinen kieliohjelma?
Keskustelua kielten opetuksesta Seuraa keskustelua Kielikoulutuspolitiikan verkostossa: https://www.jyu.fi/hum/laitokset/solki/tutkimus/projektit/ki eliverkosto Tai tilaa AinO-uutiskirje: http://www.helsinki.fi/aino/