AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAADUNARVIOINTI. Lukuvuosi

Samankaltaiset tiedostot
AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA HUOLTAJIEN KYSELYN TULOKSET LV

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Kouvola (N = 231) Riitta Rajala

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Siikajoki (N = 29) Riitta Rajala

Riitta Rajala

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Paltamo (N = 10) Riitta Rajala

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajakysely Vertailut koko maa Järvenpää (N = 43)

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LASTEN KYSELYN TULOKSET LV

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Västankvarns skola/ Stödsföreningen Almus rf.

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019

Lasten arviointikyselyn tuloksia APIP-toiminnasta 4/2014 (lv )

Oletteko tyytyväinen: 1 1. Saamanne tiedon määrään kerhopaikkaa hakiessanne?

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

LAPINLAHDEN KUNNAN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2017

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Merituulen koulu

Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely

LAPINLAHDEN KUNNAN LAKISÄÄTEINEN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO

PYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE

KH LIITE. Paltamon kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2012

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

Koskelan aamu- ja iltapäivätoiminta

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

(015)

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Siuntion kunta. Toimintaan hakeminen. Iltapäiväkerhon toiminta. Kerhopäivän ohjelma. Välipala. Koulukuljetus ja iltapäiväkerho

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv

HÄMEENKYRÖN KUNNAN ESIOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN

Koululaisten iltapäivätoiminta

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010

PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Kyrkfjärdens skola/ Ingå församling

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset

Vaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminta

Terveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

Kysely huoltajille ja oppilaille

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Koululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

KANKAANPÄÄN KAUPUNKI SIVISTYSTOIMI AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA

ILTAPÄIVÄKERHON TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen koulu. Lukuvuosi Kuopion Setlementti Puijola ry

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivä- toiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen iltapäivätoiminta Oulussa

Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelman arviointi lv

ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI Inarin koulu

Kämmenniemen koulupolku

Sivistyspalvelukeskus Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Sisällysluettelo

KOTIKULLAN AAMU-JA ILTAPÄIVÄKERHON Toimintasuunnitelma

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI IVALON ALA-ASTEEN KOULU

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Tuusniemen kunnan toimintasuunnitelma koululaisten aamu- ja iltapäivähoidon järjestämistä varten

Perusopetuskysely Koko perusopetus

KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN

ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi Setlementti Puijola Kuopio

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINTA RAAHESSA LV

Muonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KINNULAN KUNTA KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA

Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

CP Q L Cerebral Palsy Quality of Life

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa.

AAMU- JA ILTAPÄIVÄKERHON TOIMINTASUUNNITELMA SYYS JA KEVÄTLUKUKAUSI

KUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUS- JA VALVONTA-ASIAKIRJA

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Perusopetuksen iltapäivätoiminta Oulussa

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

Koululaisten iltapäivätoiminta

Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma

ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi Setlementti Puijola ry Kuopio

RAAHEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA

SODANKYLÄN KUNTA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTA- PÄIVÄTOIMINNAN. Toimintasuunnitelma

CP Q L Cerebral Palsy Quality of LifeA

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Koululautakunta , liite 2. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi. Sisällysluettelo

Vaalan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminta

Kysely huoltajille Järvenpään perusopetuspalveluista 2018

Tammikuu Lasten kanssa on lisäksi puhuttu kotiinlähtötilanteista IP-toiminnasta. Video: Leppäkerttu ilman pilkkuja

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Liite 3 LA1. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1.

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2

Toimintasuunnitelma

Kosken Tl kunnantalo, kunnanhallituksen kokoushuone

Yhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Lentävänniemen koulu lv

NUORISOPALVELUT. Tämä kysely on osa Lapsiystävällinen kunta -alkukartoitustyötä. Se toteutetaan Webropol-kyselynä PE mennessä.

Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI Hyväksytty sivistyslautakunnassa

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Atalan koulu lv

Inkoon kunta Merituulen koulun iltapäiväkerho (1.-2.luokat)

Apip henkilöstö on mukana päivähoidon ja koulun työhyvinvointiohjelmassa osallistuen sen tarjoamiin palveluihin.

Transkriptio:

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN LAADUNARVIOINTI Lukuvuosi 2018-2019

ARVIOINTI TOTEUTETTIIN Kirjallisella kyselyllä, jossa oli 15 kysymystä. Kysymyksistä kaksi oli avokysymyksiä. Osa kysymyksistä suuntautui vain huoltajalle ja osa lapsille. Huoltaja täytti kyselyn. Kyselyssä valmiit vastausvaihtoehdot. Kysely toteutettiin toukokuussa 2019 Kyselyjä lähetettiin 46 kpl, joista palautui 31. Vastaus prosentti oli 67 % Seuraavassa vastausjakaumat prosentteina pylväsdiagrammiesityksenä.

1. Miten tyytyväinen olitte saamaanne palveluun/tietoon toimintapaikkaa hakiessanne? 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Erittäin tyytyväinen Melko tyytyväinen En osaa sanoa Melko tyytymätön Erittäin tyytymätön

9 2. Miten tyytyväinen olette tiedottamiseen ja tiedon kulkuun kodin ja apiptoiminnan välillä? 8 7 Erittäin tyytyväinen Melko tyytyväinen En osaa sanoa Melko tyytymätön Erittäin tyytymätön

8 3. APIP-toiminnan "Itsikan tiedotteita" whatsapp-ryhmän perustaminen huoltajille on mielestämme 7 hyvä tiedottamisen kanava en osaa sanoa ei ole hyvä tiedottamisen muoto

4. Onko apip-toiminnasta perittävä asiakasmaksu mielestänne kohtuullinen suhteessa saamaanne palvelun laatuun? 8 7 Kyllä Ei En osaa sanoa

9 5. Olen tietoinen apip-ryhmän toimintaohjeista ja vastuukysymyksistä 8 7 Kyllä Ei En osaa sanoa

6. Olen tyytyväinen lapseni apip-ryhmän toiminnan sisältöön. Erittäin tyytyväinen Melko tyytyväinen En osaa sanoa Melko tyytymätön Erittäin tyytymätön

7. Yhteistyö lapseni apip-ryhmän ohjaajien välillä on ollut riittävää. 8 7 Erittäin riittävää Melko riittävää En osaa sanoa Melko riittämätöntä Erittäin riittämätöntä

7 8. Lapseni viihtyy apip-ryhmässä Erittäin hyvin Melko hyvin En osaa sanoa Melko huonosti Erittäin huonosti

9. Iltapäivätoiminnassa tarjottava välipala on lapsen mielestä Hyvä Melko hyvä En osaa sanoa Melko huono Huono

10. Lasten mieluisin toiminto apip-toiminnassa. 35,00 25,00 15,00 5,00 vapaa leikki ulkoilu ja liikunta pelit ja leikit kavereiden kanssa askartelu ja käden työt retket ja vierailukäynnit kerhotoiminta ip:n aikana mahdollisuus tehdä läksyt muut asiat

10 11. Lasten sijoittamat APIP-toiminnot sijoille 1-3. Tarkastellaan yksittäisinä toimintoina. 9 8 7 vapaa leikki ulkoilu ja liikunta pelit ja leikit kavereiden kanssa askartelu ja käden työt retket ja vierailukäynnit kerhotoiminta ip:n aikana mahdollisuus tehdä läksyt

8 12. Onko lastanne kiusattu apip-toiminnassa? 7 Usein Joskus En osaa sanoa Ei

7 13. APIP-toiminnan laajeneminen tulevana lukuvuonna 3-luokkalaisiin on perheellemme Hyvä asia En osaa sanoa Ei ole merkitystä

14. Miten tyytyväinen olette saamaanne apip-palveluun. Vastatkaa kouluarvosanalla. 45,00 35,00 25,00 15,00 5,00 Kymmenen Yhdeksän Kahdeksan Seitsemän Kuusi Viisi Neljä

15. Millaisia sisältöjä/toimintoja toivoisitte lapsenne APIP-toimintaan enemmän? - ohjattuja toimintoja iltapäiviin enemmän esim. liikunnallisia leikkejä, pelejä, askarteluja - ohjaajat mukaan lauta- ja korttipeleihin ja seuraleikkeihin - enemmän ohjausta niille lapsille, jotka eivät itse keksi mielekästä tekemistä

16. Muita ideoita APIP-toiminnan kehittämiseksi? - tiedonkulku on heikkoa-> tarvitaan nopeampi tiedotuskanava, joka tavoittaa nopeasti kaikki - ohjattuja perinneleikkejä - perjantain pelipäivä koettu epäreiluksi -> tähän tulisi keksiä jokin uusi toimintamalli tai korvata jollakin muulla toiminnolla, johon kaikilla on osallistumismahdollisuus - välipalalle enemmän marjoja ja hedelmiä, soppaa vähemmälle - onnenpyörä esim. jonkin teema-kokonaisuuden ympärille