Väkivallan uhan hallinta työpaikoilla Työpaikan puheenvuoro : Kiinamyllyn koulu (sairaalaopetus) Nimi : Niina Ekqvist
KIINAMYLLYN KOULU KARTALLA U-sairaala Nuoriso Datacity Nimi
Kiinamyllyn koulu Vastaa TYKS:n lasten- ja nuorten klinikan sekä lasten- ja nuorisopsykiatrian sairaalaopetuksesta (osasto-opetuksesta) Opetusta myös psykiatrisessa avohoidossa oleville oppilaille, joiden koulunkäynti on keskeytynyt tai on vaarassa keskeytyä psyykkisten ongelmien vuoksi Osaamiskeskustoiminta sairaanhoitopiirin alueen kouluille
Väkivallan uhka ja väkivalta-/vaaratilanteet ovat päivittäin läsnä työssämme - Näiden tilanteiden taustalla ovat usein oppilaiden psyykkinen oireilu sekä muut sosiaalisia tilanteita vaikeuttavat tekijät Ongelmien painottuminen eri ikäryhmissä Pienet: tunteiden säätely, sosiaaliset tilanteet, aggressiivisuus Nuoret: ahdistuneisuus, masentuneisuus, koulupelko, itsetuhoisuus
Käytänteet ja toimenpiteet uhka- ja väkivaltatilanteiden välttämiseksi - Kaiken perustana toimintakulttuuri (yhteisöllisyys, läsnäolo ja selkeät yhteiset käytänteet) ja positiivinen ilmapiiri - Koulun kaikki aikuiset ovat tasavertaisesti jokaisen oppilaan aikuisia työtehtäviin katsomatta - Henkilökuntaa koulutetaan kohtaamaan haastavasti käyttäytyviä oppilaita; uusille työntekijöille nimetään tutor - Työskentelyä / oppilastilanteita reflektoidaan työyhteisössä ja osaamista jaetaan - Toimintatapoja käydään yhteisesti läpi säännöllisesti ja niitä muutetaan tarvittaessa - Työtä tehdään työpareina tai luokkatiimeinä - Aikuinen on aina läsnä! Lapset ovat aikuisten ohjauksessa koko koulupäivän ajan,myös tauoilla
Toiminnan periaatteet vuorovaikutuksellisuus aktiivisena työskentelyn kohteena miten oppilas toimii vuorovaikutuksessa toisten oppilaiden ja aikuisten kanssa tunnesäätely keskiössä ylivirittyneisyys alivirittyneisyys psyykkisen toimintakyvyn kohentaminen kouluympäristössä oppimisen kuntouttaminen
Toimenpiteet uhka-/väkivaltatilanteen sattuessa - Kaikissa toimenpiteissä keskeistä rauhallisuus! Lapsen/ nuoren ollessa hermostunut on turha sanoa kuuntele tai rauhoitu. Tilannetta voidaan rauhoittaa olemalla itse rauhallisia - Tilanteeseen irrotetaan välittömästi riittävästi henkilökuntaa; autetaan uhka-/väkivaltatilanteeseen joutuneita ja varmistetaan muun opetusryhmän turvallisuus - Tarvittaessa rajataan väkivaltaisesti käyttäytyvää henkilöä fyysisesti; aina pyritään kuitenkin ensisijaisesti sanalliseen rajaamiseen. - Tilanne käsitellään loppuun asti ; asia käydään rauhallisesti läpi, kun tilanne on rauhoittunut - Jos tilanteessa on mukana ulkopuolisia, koulunjohtaja tai turvallisuusvastaava huolehtii ulkopuolisten turvallisuudesta/ tilanteen selvittelystä
Jälkitoimenpiteet - Huolehditaan tilanteessa mukana olleiden hyvinvoinnista; tilanne käydään läpi oppilaan ja hänen vanhempiensa kanssa sekä työntekijän kanssa Esimiehen rooli tärkeä työntekijän tukemisessa! - Työntekijä täyttää Turun kaupungin tapaturmalomakkeen ja käy tarvittaessa lääkärintarkastuksessa; Jos työntekijä on saanut vammoja tilanteessa, täytetään myös ilmoitus vakuutusyhtiölle. Lisäksi työntekijä täyttää selvityksen fyysisestä rajauksesta, jos fyysistä rajausta on ollut tarve käyttää. - Jos tilanne on koskenut laajemmin työyhteisöä, se käydään läpi myös muiden oppilaiden ja koko työyhteisön kanssa - Jälkiseuranta
TOIMINTAYMPÄRISTÖLLÄ ON MERKITYSTÄ! ( Lastenpsykiatri Anita Puustjärvi) olosuhteet voivat aiheuttaa stressiä melu, muutokset, kiire, häiriötekijät ja liialliset ärsykkeet ryhmän toiminta ja ilmapiiri vaikuttavat mm opiskelumotivaatioon aikuisten asenteet, toiminta ja keskinäiset välit vaikuttavat lapsiin vain turvallinen mieli voi oppia oma paikka tuttu ryhmä toistuvuus ja ennustettavuus toiminnoissa (päiväjärjestys jne) ennakointi (ennakkovalmistelu, ohjeistus, ohjaaminen, suunnitelmat riskitilanteisiin) selkeys (säännöt) ja johdonmukaisuus aikuisten rauhallisuus
Kiitos