Miksi teknologiakasvatus on jokaisen hommaa (Ja mitä se on?) Juha Kiviniemi & Mimmi Mäkinen-Kokkonen, Verke 11.4.2019
Miksi teknologiakasvatusta?
Jos ammattikenttämme ei onnistu ottamaan haltuun uusia teknologioita ja sosiaalista mediaa, on suuri riski siihen että meistä tulee reliikkejä ja yhdentekeviä palveluidemme käyttäjille. - Nuorisotyöntekijä, Skotlanti, Screenagers -tutkimus (2016)
Vaikka emme asettaisikaan tavoitteeksi kaikkien nuorten kasvattamista ohjelmoijiksi tai makerkulttuurin edelläkävijöiksi, monet näkökulmat resonoivat ammatillisen perustamme kanssa. Mikä tahansa toiminta, joka tukee asiakkaidemme oma-aloitteisuutta, elinikäistä oppimista, luovuutta ja ennen kaikkea uskoa itseensä on selkeästi osa menetelmiemme kirjoa.
TO CHANGE THE FATE OF ONE INDIVIDUAL IS TO CHANGE THE WORLD. -Terry Pratchett, Soul Music
Digitalisaatio ei ole jotain mikä tapahtuu tulevaisuudessa. Se tapahtuu nyt. (Ja on jo tapahtunut)
Digitalisaatio muuttaa yhteiskuntaa
Digitaaliset taidot = kansalaistaidot
Digitaaliset taidot = digitaaliset elämäntaidot
Teknologian ymmärtäminen = median ymmärtäminen
Digitaalinen kuilu (Eikä se ole vain ikäkysymys!)
Älkää puhuko Diginatiiveista. (Ikinä. Missään. Jos kaveri hairahtuu, huomauttakaa lempeästi.)
Ajatus siitä, että joku ymmärtäisi kaiken digitaalisesta mediasta [tai teknologiasta - toim.huom.] vain ikänsä vuoksi on yhtä naurettava kuin ajatus siitä, että tietäisin kaiken maailmasta vain koska nukun kirjastossa. - Any Pöyskö, WienXtra - medienzentrum
Digitaalinen kuilu Pääsy teknologiaan (Access to technology) Teknologiataidot (Skills to use technology) Ymmärrys teknologiasta (Understanding of how technology works)
Kyse on olemassaolevista perusarvoista ja tavoitteista, ja teknologian tulee seurata niitä. Ei ole niinkään kyse teknologisten taitojen oppimisesta kuin työkalusta, jolla asiakkaamme voivat ilmaista itseään. - Nuorisotyöntekijä, Pohjois-Irlanti Screenagers -tutkimus (2016)
Maker -kulttuurin teesit Mark Hatch, CEO, Tech shop Käännös: Pauliina Jalonen, Nuppu Stenros
Värkkää Jaa Anna Opi
Varustaudu Leiki Osallistu Tue Muuta
Teknologiakasvatus on..
Non-formaalia oppimista
Opitaan esimerkiksi siitä, miten.. Teknologia toimii Teknologiaa voi hyödyntää Teknologiaa voi hallita Käytännön teknologiataitoja sovelletaan Teknologialla voi vaikuttaa
Yhteisöllistä tekemistä
mbot
Ryhmässä toimimalla.. Opitaan yhdessä, myös toisiltamme Vertaisoppiminen keskeistä, koska kaikilla on eri taitopohja Ryhmässä kaikkien ei tarvitse osata kaikkea (pätee kaikkeen ryhmätoimintaan) Vaikuttavuus usein tehostuu
Kokeilevaa värkkäilyä
Kokeileva värkkäily Toiminnallinen teknologiakasvatus voi olla myös henkilökohtaisia projekteja Maker -kulttuuriin kuuluu silti jakamisen ja vertaistuen periaate, jota kannattaa hyödyntää Ei tarvitse olla valmista opetussuunnitelmaa tai mitattavaa taitotavoitetta, vaan voi lähteä rohkeasti tekemään ja soveltamaan
Leikillistä
Ei ryppyotsaista suorittamista! Toiminallinen teknologiakasvatus kannattaa yhdistää olemassaoleviin toimintoihin Taidepajat, käsityöpajat, verstaat, mediapajat.. Teknologinen värkkäily, kuten digitaalinen nuorisotyö yleensä, on sovellettavissa kaikkeen työhön
Yhteiskunnallinen muutosvoima
Peruskysymyksiä pohdittavaksi..
Tarjotaanko toimintamahdollisuuksia ja / tai välineitä?
Rakennetaanko uusia toimintoja?
Päivitetäänkö olemassaolevia toimintoja teknologiakasvatuksen mausteilla?
Tuetaanko uudenlaisten yhteisöjen ja uudenlaisen toimintakulttuurin syntymistä?
slideshare.net/verkeorg
Kysymyksiä? Juha Kiviniemi juha@verke.org Mimmi Mäkinen-Kokkonen mimmi@verke.org Verke info@verke.org Twitter: @VerkeOrg Instagram: @verkeorg
Tekemään!