Koulutusalan valintaa kuvailevat väittämät. 5,1% n=11. 66,0% n=142. 0,5% n=1. 27,4% n=59. 0,9% n=2. 23,7% n=51. 2,8% n=6. 1,4% n=3.



Samankaltaiset tiedostot
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, Ajankohta: 11.8.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

INKA. Trendi -toiminnon kysymysryhmät. Ammatillinen koulutus. Koulutuksen arviointijärjestelmä

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset, Perämiehentie TRENDI N=255, vastausprosentti keskimäärin 53, Ajankohta: 11.8.

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)

Kuusiston koulu (Kaarina)

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2015, 2014, (8) OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2014, 2013, 2012 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

OHJAUKSEN PALAUTE- JA ARVIOINTI- JÄRJESTELMÄ. Yläkoulu

(12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Joustavasti verkossa RIVERIA.FI

Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

turun seudun musiikkiopisto Turun seudun musiikkiopiston säännöt

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Opetushenkilöstö Punkaharju

Suomen MS liitto ry / Marju Toivonen

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)

Abien päättökysely. Lukuvuosi

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE

Porvoon ammattiopiston johtosääntö

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

Aloituskysely 2016 tulokset

Etäopetus erityistilanteissa

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Perusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Helsinki. Maaliskuu 2016

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Vantaa. Maaliskuu 2016

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Ammatillisen koulutuksen reformi. Läpäisyohjelman kokemusten hyödyntäminen. Kokous OKM

KIEPO-projektin kieliohjelmavaihtoehdot (suomenkieliset koulut, yksikielinen opetus)

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Espoo. Maaliskuu 2016

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Vesimolekyylien kiehtova maailma

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Kauniainen. Maaliskuu 2016

Oppisopimuksella ammattiin

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

ABIEN VANHEMPAINILTA Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

DIGIOPE-selvitys. Alustavia tuloksia Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö Tampere

Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta

Kotimainen kirjallisuus

Tyytyväisyyskysely: huoltajat 2017

FSD2336 Koulun hyvinvointiprofiili : toisen asteen oppilaitokset

Tatu. Eija Karjalainen Kari Rautiainen

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Kontiolahden koulu

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Kuusiston koulu (Kaarina)

Transkriptio:

Aloituskysely Amisto (Perämiehentie 6), Amisto (Pomo), Amisto Askola, Amisto Loviisa, Kaikki toimipisteet Kaikki koulutusalat, N=215, vastausprosentti keskimäärin 66, 06.04.2014-09.10.2014 Ajankohta: 14.10.2014 13:18:55 Vertailuryhmä: Kaikki koulutusalat Koulutusalan valintaa kuvailevat väittämät eri 1. Oma kiinnostukseni alaa kohtaan. 2. Nopea pääsy työelämään. 3. Ammatillisen koulutuksen hyvät jatko-opintomahdollisuudet. 4. Hyvät työllisyysnäkymät. Ei 5,1% 1 2 7 20,1% 3 18,2% 9 27,4% 9 50,2% 08 42,5% n=91 43,5% n=93 66,0% 42 23,7% 1 32,7% 34,1% n=73 n=0 4,6 0,7 n=0 3,9 0,8 4,0 0,9 4,1 0,9 5. Kiinnostavat ja monipuoliset työt. 9,4% 36,6% 52,1% 4,4 0,8

6. Alan arvostus ja palkkaus. 7. Vanhempani suosittelivat koulutusalaa. 8. Opo/opettaja suositteli koulutusalaa. 0 n=78 11 2 4 30,8% 6 9. Kaverit suosittelivat koulutusalaa. 29,3% 3 10. Minulla ei ollut muita vaihtoehtoja. 60,7% 30 4,2% n=9 15,8% 4 13,6% 9 13,5% 9 18,2% 9 27,7% 9 32,1% 9 2 27,9% 0 13,1% 8 41,8% n=89 2 8 18,7% 0 19,1% 1 3,3% n=7 23,5% 0 9,3% 0 7,9% 7 10,2% 2 0 3,8 0,9 n=0 2,8 1,2 2,6 1,3 n=0 2,7 1,3 1,7 1,1 Oppilaitoksen valintaa kuvailevat väittämät eri Ei 1. Oppilaitoksella on hyvä maine. 30,2% 5 4 n=88 24,2% 2 n=0 3,8 0,9 2. Oppilaitos sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä. 6,5% 4 8,9% 9 17,3% 7 31,3% 7 36,0% n=77 3,8 1,2 3. Joustavat opiskelumahdollisuudet. 32,9% 43,2% n=92 1 3,8 0,9 4. Oppilaitoksen markkinointi (ilmoitukset tai mainokset) herätti mielenkiintoni 15,3% 3 14,0% 0 4 n=90 19,5% 2 9,3% 0 n=0 2,9 1,2

Opiskelun aloittamista kuvaavat väittämät eri Ei 1. Opintojeni aloittaminen on ollut ongelmatonta. 0 6,0% 3 18,6% 0 35,3% 35,3% n=0 3,9 1,1 2. Olen saanut riittävästi opastusta opinto-, asumistuista ja matkakorvauksista. 3,3% n=7 0 25,7% 5 37,4% 2 3,8 1,0 3. Tarvittavat asunto- ja opintotuki sekä matkakorvausasiani järjestyivät nopeasti. 5,2% 1 5,2% 1 35,7% 25,8% 5 28,2% 0 3,7 1,1 4. Luokanvalvojani on tarjonnut riittävästi tukea opiskeluuni liittyvissä asioissa. 14,1% 0 39,0% n=83 44,6% n=95 4,2 0,8 5. Opintojen ohjausta on ollut tarvittaessa saatavilla. 22,4% 8 37,9% n=81 36,4% n=78 4,1 0,9 6. Koulun ja kodin yhteistyö on ollut toimivaa. 27,1% 8 36,4% n=78 34,1% n=73 4,0 0,9

Opetusta ja opettajia koskevat väittämät 1. Minulle on kerrottu opiskelun tärkeimmät tavoitteet. 2. Opetuksessa on keskitytty tavoitteiden mukaisiin asioihin. 3. Opetuksessa on käytetty monipuolisia työtapoja. 4. Minun lähtötasoni on otettu huomioon opetuksessa. 5. Oma oppimistahtini on otettu huomioon opetuksessa. 6. Olen saanut opettajilta myönteistä kannustusta. 7. Opettajat ovat tarjonneet minulle tukea ongelmissani, kun olen sitä tarvinnut. eri 1,0% 0,0% n=0 3,3% n=7 4,3% n=9 2,4% Ei 12,2% 6 13,3% 8 17,0% 6 25,0% 3 1 17,8% 8 23,7% 0 39,9% n=85 45,2% n=95 36,8% n=78 36,2% 37,1% n=79 33,2% 46,5% n=99 4 n=85 42,0% n=89 34,0% n=72 1 40,8% n=87 39,8% n=84 4,3 0,8 4,2 0,8 4,2 0,8 4,0 0,9 3,9 0,9 4,1 0,9 4,1 0,9 8. Opettajat ovat kohdelleet minua 14,6% 32,9% 50,2% 4,3 0,8

oikeudenmukaisesti. 1 07 9. Opettajilla on ollut tarpeeksi aikaa minulle. 10. Koti- ja etätehtävien tekemistä on ohjattu ja seurattu riittävästi. 11. Opetus on edennyt usein liian nopeasti. 1 28,2% 0 20,7% 4 32,9% 43,2% n=92 34,4% n=73 11,3% 4 32,9% 25,0% 3 8,5% 8 4,1 0,8 3,8 0,9 2,6 1,2 Opiskeltavia asioita koskevat väittämät eri Ei 1. Käsitellyt asiat ovat olleet tärkeitä tulevan ammattini kannalta. 10,8% 3 49,1% 04 4,3 0,8 2. Opiskellut asiat ovat olleet kiinnostavia. 1 5 4 n=87 42,9% n=90 4,2 0,9 3. Opiskellut asiat eivät ole kiinnostaneet minua lainkaan. 46,9% 00 26,8% 7 17,8% 8 3,8% n=8 0 1,9 1,1 4. Olen saapunut tunneille ajoissa. 6,2% 3 15,6% 3 31,8% 7 44,5% n=94 4,1 1,0 5. Minulla on ollut aina mukana opiskelussa tarvittavat muistiinpanovälineet ja oppimateriaalit. 4,2% n=9 18,4% 9 38,7% n=82 4,1 0,9

6. Olen tehnyt tunneilla annetut työt ja tehtävät. 2,4% 10,8% 3 35,4% n=75 5 08 4,3 0,8 7. En ole ollut poissa tunneilta ilman pätevää syytä. 0 6,6% 4 1 6 21,2% 5 55,2% 17 4,2 1,2 Opiskeluilmapiiriä koskevat väittämät eri Ei 1. Tulen hyvin toimeen luokkakavereitteni kanssa. 11,3% 4 26,3% 6 61,0% 30 4,5 0,8 2. Luokkakaverini auttavat minua tarvittaessa. 13,1% 8 32,7% 5 09 4,3 0,9 3. Jotkut luokkakavereistani ovat hyviä ystäviäni. 0 3,8% n=8 23,0% 9 29,6% 3 39,0% n=83 3,9 1,1 4. Yhteisten ryhmätöiden, harjoitusten ja tehtävien tekeminen on sujuvaa. 1 27,7% 9 49,8% 06 4,2 0,9 5. Joudun toimimaan luokassa usein yksin. 39,4% n=84 21,1% 5 22,5% 8 11,3% 4 5,6% 2 2,2 1,2 6. Opetustiloissa vallitsee työrauha. 7,9% 7 28,0% 0 40,7% n=87 21,0% 5 3,7 1,0 7. Häiritsen toistuvasti oppituntien työrauhaa. 58,4% 25 1 16,8% 6 1,7 1,0