Anteckningar. Till läsaren

Anteckningar Till läsaren Hjärtat i spelet verksamheten är en del av TPS fotbollsverksamhet. Målet med Hjärtat i spelet ledarutbildningen är att erbjuda ledare, tränare och lärare praktiska tips för tränings- och undervisningstillfällen. Hjärtat i spelet ledarutbildningen sparkas igång med den guide du nu håller i din hand. Hjärtat i spelet guiden till 12 småspel är avsedd som en forskningsresa i fotbollens speluppfattningsvärld. Guidens avsikt är att få spelare och barn att komma underfund med, förstå och få AHA upplevelser genom att spela småspel. Avsikten med att spela småspel är att ge alla en chans att uppleva känslan av att lyckas, känna att de är en del av laget och lära sig mer om kung fotboll genom spelen. Genom att spela småspel med grupper indelade enligt kunnande erbjuder man denna möjlighet till att lyckas. Guidens 12 småspel kan anpassas även till andra bollspel t.ex. korgboll, innebandy, rinkbandy, ishockey och handboll. Hjärtat i spelet guiden till 12 småspel har fötts ur författarnas tankar, erfarenheter och praktiska behov och har så småningom fått den form som den nu har för att användas. Åbo 1.3.2008 Hjärtat i spelet arbetsgruppen Jari Sorvari Jukka Talja Veijo Wahlsten 2

Inledning I färdighetsundervisning är färdigheter samt fysiska och motoriska förmågor viktigare än talang och trick. De är grunden till alla idrott, delvis dock nedärvda men till stor del sådant som kan tränas. Till de fysiska grundegenskaperna hör uthållighet, snabbhet, vighet och styrka. En annan del av de fysisk-motoriska egenskaperna är balans, styrkeavskiljning, snabbhetsavskiljning, tajming, riktningsprecision, reaktions-, kombinations och anpassningsförmågorna. Utifrån rörelsebehärskningsperspektiv är dessa de centralaste förmågorna, på vilka all behärskning av olika grenar grundar sig. Bollsport är en mångsidig motionsform som utvecklar de fysisk-motoriska förmågorna och med dess hjälp kan man främja utvecklingen av nästan alla förmågor. Dessutom är bollsport av omfattande värde för utvecklandet av samarbetsförmåga, hänsyns tagande, följande av regler, kamratskap och ansvarskännande. De flesta bollspel kan utövas ända upp i hög ålder. Detta grundar sig delvis i att motoriska förmågor och kunskaper är banor som nöts in i nervsystemet och som är svåra att radera ut. De motoriska färdigheter vi lärt oss i unga år finns kvar fastän vi inte hela tiden tränar dem. I alla åldersskeden är effektiviteten i idrottsundervisning och -inlärning beroende av såväl dess innehåll som metoder. Alla bollgrenar har flera gemensamma drag t.ex. rörelse, placering, att få iväg ett föremål, mottagning och bollkontroll, att följa med- och motspelares rörelser, tajming, beröring av spelredskapet och styrkeavskiljning. I samband med dessa egenskaper talar vi i alla eller nästan alla bollsporter om samma färdighet eller egenskap dvs. speluppfattning. Eftersom det i skolidrotten, lärarutbildningen och på föreningsträningarna är brist på tid, är det ännu mer befogat att lära ut en allmän speluppfattning. Grunden för den teoretiska inlärningen är att dra nytta av överföringseffekterna, att foga samman de gemensamma elementen tids- och platsmässigt. Varför slösa dessa små tidsresurser på att lära ut alla bollsporter var för sig, då man kan uppnå minst samma inlärningsnivå genom att slå ihop bollsporternas gemensamma drag. Bollsporterna har förstås alla sina särdrag och specialkunskaper men då grunderna finns är dessa specifika kunskaper och spelidéer lättare att lära ut. Hjärtat i Spelet - guiden till 12 småspel är ett väldigt bra material, som grundar sig på idén om färdighetsundervisning och att hitta och använda sig av bollsporternas gemensamma drag. Detta ger bättre förutsättningar att lära sig fler bollsporter. Genom att spela småspel får man mera rörelse, fler beröringar med bollen, man kan ta hänsyn till elevernas kunskapsnivå, effektivt utnyttja ytor, spara tid, tillgodogöra sig speluppfattningen, dra nytta av överföringseffekter, få aha-upplevelser: alla goda principer inom idrottsfostran. Heimo Nupponen Professor i idrottsfostran Turun yliopisto Rauman opettajankoulutuslaitos 3

SPELMODELL 1 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 1 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 10 m x 10 m 20 m x 20 m 4 koner, spelvästar och boll ALUE 10 m x 10 m 20 m x 20 m VÄLINEET 4 merkkikartiota, peliliivit ja pallo SPELETS GÅNG, HUR? Maali tehdään kuljettamalla pallo vastustajan maalilinjan yli. Maalin jälkeen vastapuoli aloittaa pelin omalta maalilinjaltaan (kartioiden välistä). Spelas fyra mot fyra inom det avgränsade området. Mål görs genom att driva bollen över motståndarens mållinje. Ajatuksena Efter mål (pallollinen börjar motståndarna pelaaja) on oivaltaa spelet milloin från den 1) kuljettaa egna mållinjen itse tai 2) (mellan syöttää konerna). kanssapelaajalle. Ajatuksena (palloton pelaaja) on liikkua siten, että hänelle voi syöttää. Tanken är att bollförande spelare inser när 1) driva själv 2) passa till en medspelare. Tanken är att spelare utan boll skall röra sig så att man kan passa honom. Maalinteko syötöllä vastustajan maalilinjan yli kanssapelaajalle. Mål genom att passa över motståndarnas mållinje till en medspelare. 4 4

SPELMODELL 2 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 2 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 10 m x 10 m 20 m x 20 m 8 koner, västar, boll, målets storlek 5 meter ALUE 10 m x 10 m 20 m x 20 m VÄLINEET 8 merkkikartiota, peliliivit, pallo, maalin koko 5 metriä Maali tehdään kuljettamalla mihin tahansa maaliin SPELETS GÅNG, HUR? (samaan maaliin ei saa tehdä kahta maalia peräkkäin). Spel fyra mot fyra inom det avgränsade området. Ei maalivahteja. Mål görs genom att driva bollen i vilket som helst av målen (man får inte göra två mål efter varandra i samma mål). Ajatuksena Inga målvakter. oivaltaa (pallollinen joukkue) milloin muuttaa hyökkäyksen suuntaa esim. luomalla ylivoimatilanne toiselle maalille (suunnanmuutospeli). Tanken är att det bollförande laget inser när de ska ändra anfallsriktning, för att t ex skapa spelarövertag vid ett annat mål (ändrad spelriktning). Maali tehdään syötöllä kartioiden läpi kanssapelaajalle. Mål görs genom att passa en medspelare mellan konerna. 5 5

SPELMODELL 3 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 3 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 20 m x 20 m 6 koner, västar, boll, måltriangelns sida 2 4 meter ALUE 20 m x 20 m VÄLINEET 6 merkkikartiota, peliliivit, pallo, maalikolmion sivu 2 4 metriä Maali tehdään kuljettamalla pallo vastustajan maalikolmion sisään. SPELETS Maalin jälkeen GÅNG, vastapuoli HUR? aloittaa pelin omasta maalikolmiostaan. Spel fyra mot fyra inom det avgränsade området. Mål görs genom att driva in bollen i motståndarens måltriangel. Ajatuksena (pallollinen pelaaja) on oivaltaa milloin 1) kuljettaa itse tai 2) syöttää kanssapelaajalle. Efter mål startar motståndarna spelet från sin egen måltriangel. Ajatuksena (palloton pelaaja) on liikkua siten, että hänelle voi joko syöttää tai hän voi pyrkiä maalikolmioon. Tanken är att bollförande spelare inser när 1) driva själv 2) passa till en medspelare. Tanken är att spelare utan boll skall röra sig så att man endera kan passa honom eller så kan han Maalinteko syötöllä vastustajan maalikolmioon liikkuneelle kanssapelaajalle. röra sig in i måltriangeln. Mål genom att passa en medspelare inne i motståndarnas måltriangel. 6 6

SPELMODELL 4 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 4 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 10 m x 20 m 5 koner, västar, boll, målets storlek 5 meter ALUE 10 m x 20 m VÄLINEET 5 merkkikartiota, peliliivit, pallo, maalin koko 5 metriä Maali tehdään kuljettamalla pallo vastustajan jommankumman maalilinjan yli. SPELETS Maalin jälkeen GÅNG, peli jatkuu HUR? kartiolta (vastapuoli). Spel fyra mot fyra inom det avgränsade området. Mål görs genom att driva bollen över någon av motståndarnas mållinjer. Ajatuksena (pallollinen pelaaja) on oivaltaa miloin 1) kuljettaa itse, 2) syöttää kanssapelaajalle Efter mål fortsätter motståndarna spelet från konen. tai 3) muuttaa hyökkäyksen suuntaa esim. luomalla ylivoimatilanne toiselle maalille (pelin painopisteen muuttaminen). Ajatuksena Tanken (palloton är att bollförande pelaaja) on liikkua spelare siten, inser että när hänelle 1) driva voi själv syöttää. 2) passa till en medspelare eller 3) ändra anfallsriktning för att t ex skapa spelarövertag vid det andra målet (ändring av spelets tyngdpunkt). Tanken är att spelare utan boll skall röra sig så att man kan passa honom. Maalin tehnyt joukkue saa jatkaa peliä. Laget som gjorde mål får fortsätta spelet. 7 7

SPELMODELL 5 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 5 PELIN ORGANISOINTI ANTAL SPELARE 4 vs. 4 5 vs. 5 6 vs. 6 7 vs. 7 OMRÅDE 10 m x 10 m 20 m x 20 m LUKUMÄÄRÄ 4 vs. 4 5 vs. 5 6 vs. 6 7 vs. 7 8 koner, västar, boll, målets storlek 2 4 meter ALUE 10 m x 10 m 20 m x 20 m VÄLINEET 8 merkkikartiota, peliliivit, pallo, maalin koko 2 4 metriä Maali tehdään syötöllä kohdepelaajalle (kartioiden välissä). Syötön antanut SPELETS vaihtaa paikkaa GÅNG, kohdepelaajan HUR? kanssa. Maalin Spel jälkeen fyra maalin mot fyra tehnyt inom joukkue det avgränsade jatkaa peliä. området. Mål genom att passa till den egna targetspelaren (mellan konerna). Den som ger passningen byter sedan plats med targetspelaren. Pallon hallussa pitäminen tarkalla ja huolellisella syöttöpelillä (pelin kontrollointi). Efter mål fortsätter det lag som gjort mål spelet. Liikkua (pallottomana pelaajana) siten, että hänelle voi syöttää (olla pelattavissa). Spelare utan boll skall röra sig så att man kan passa honom (vara spelbar). Genom att variera antalet bollberöringar. Ha bollen under kontroll med exakt och noggrant passningsspel (spelkontroll). Kosketusten määrää vaihtelemalla. 8 8

SPELMODELL 6 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 6 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 10 m x 20 m 15 m x 30 m 4 koner, västar och 5 bollar ALUE 10 m x 20 m 15 m x 30 m VÄLINEET 4 merkkikartiota, peliliivit ja 5 palloa Pelaajat seisovat omalla maalilinjallaan SPELETS Peli aloitetaan GÅNG, merkistä HUR? (esim. vihellys). Maali Spel tehdään fyra kuljettamalla mot fyra inom ja det pysäyttämällä avgränsade pallo området vastustajan >>Spelarna maalilinjan står på yli. sin egen mållinje. Peli päättyy Spelet kun börjar kaikki på signal pallot on (t.ex. pelattu vissling). maalilinjojen yli. Mål görs genom att driva och stanna bollen på andra sidan motståndarens mållinje. Spelet är slut då alla bollar har spelats över mållinjerna. Kannustaa luovuuteen ja rohkeuteen 1 vs. 1 -tilanteissa. Ajatuksena (pallollinen pelaaja) on oivaltaa milloin 1) kuljettaa itse tai 2) syöttää kanssapelaajalle. Uppmuntra till kreativitet och mod i 1 vs. 1 -situationer. Tanken är att bollförande spelare inser när 1) driva själv 2) passa till en medspelare. Maalinteko syöttämällä vastustajan maalilinjan yli sinne (maalialue) liikkuvalle kanssapelaajalle. Mål genom att passa över motståndarens mållinje dit (i målområdet) en medspelare rör sig. 9 9

SPELMODELL 7 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 7 PELIN ORGANISOINTI ANTAL SPELARE 6 vs. 6 8 vs. 8 + maalivahdit OMRÅDE 20 m x 20 m 30 m x 30 m LUKUMÄÄRÄ 6 vs. 6 8 vs. 8 + maalivahdit 4 koner, 2 mål, västar och 1-2 bollar ALUE 20 m x 20 m 30 m x 30 m VÄLINEET 4 merkkikartiota, 2 maalia, peliliivit ja 1 2 palloa Pelataan kuusi vastaan kuusi peliä rajatulla alueella. SPELETS GÅNG, HUR? Peliä pelataan 1 2 pallolla siten, että kummallakin joukkueella on puolustavat pelaajat (3) ja hyökkäävät Spel sex mot pelaajat sex (3). inom Puolustajien det avgränsade tavoitteena området. on pallon riiston jälkeen pelata pallo nopeasti oman Spelet joukkueen spelas hyökkääjille. med 1-2 bollar och så att båda lagen har försvarande spelare (3) och anfallande Maali spelare tehdään (3). pelaamalla Försvararnas pallo uppgift vastustajan är att maaliin. efter att de vunnit bollen snabbt spela den till det egna lagets Maalin anfallare. jälkeen puolustava joukkue aloittaa pelin. Mål görs genom att spela bollen i motståndarnas mål. Efter mål startar det försvarande laget spelet. Pelaajien välinen yhteistyö hyökkäystilanteissa (puhe ja liike). Pallon hallussa pitäminen omalla joukkueella nopealla ja huolellisella Spelarnas syöttöpelillä samarbete (pelin i anfallssituationen kontrollointi). (tal och rörelse). Att hålla bollen inom det egna laget med snabbt och noggrant passningsspel (spelkontroll). PELIN UTVECKLING KEHITTELYÄAV SPELET Pallon Den syöttänyt spelare pelaaja som passat saa siirtyä bollen hyökkäysalueelle får följa med in hyökkäyksen i anfallszon ajaksi under (ylivoiman anfallet (skapa teko). spelarövertag). 10 10

SPELMODELL 8 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 8 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 10 m x 10 m 20 m x 20 m 8 koner, västar, boll, målets storlek 3 x 3 meter ALUE 10 m x 10 m 20 m x 20 m VÄLINEET 8 merkkikartiota, peliliivit, pallo, maalin koko 3 x 3 metriä Ei maalivahteja. Maali tehdään kuljettamalla pallo maalialueelle. Maalin jälkeen vastapuoli aloittaa pelin omalta maalialueeltaan (kartioiden välistä). PELIN SPELETS AJATUS GÅNG, MIKSI? HUR? Spel fyra mot fyra inom det avgränsade området. Ajatuksena (pallollinen pelaaja) on oivaltaa milloin 1) kuljettaa itse tai 2) syöttää kanssapelaajalle. Inga målvakter. Ajatuksena (palloton pelaaja) on liikkua siten, että hänelle voi syöttää (olla pelattavissa). Mål genom att driva bollen in i målområdet. Efter mål startar motståndarna spelet från sitt eget målområde (mellan konerna). SPELETS Maalinteko IDÉ, syötöllä VARFÖR? maalialueelle liikkuvalle kanssapelaajalle. Tanken är att bollförande spelare inser när 1) driva själv 2) passa till en medspelare. Tanken är att spelare utan boll skall röra sig så att man kan passa honom (vara spelbar). Mål genom att passa en medspelare som rör sig in i målområdet. 11 11

SPELMODELL 9 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 9 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 20 m x 20 m 8 koner, västar och boll ALUE 20 m x 20 m VÄLINEET 8 merkkikartiota, peliliivit ja pallo 12 Ei maalivahteja. SPELETS GÅNG, HUR? Joukkueet puolustavat kahta vastakkaista maalia ja hyökkäävät kahteen vastakkaiseen maaliin. Maali Spel tehdään fyra kuljettamalla mot fyra inom pallo det vastustajan avgränsade maalilinjan området. yli. Maalin Inga jälkeen målvakter. vastapuoli aloittaa pelin omalta puolustusalueelta. Lagen försvarar två mitt emot varandra varande mål och anfaller i de två andra mittemot varandra varande målen. Kannustaa Mål görs luovuuteen genom att ja rohkeuteen driva bollen 1 vs. över 1 -tilanteissa. motståndarens mållinje. Ajatuksena Efter mål (pallollinen startar pelaaja) motståndarna on oivaltaa spelet milloin från 1) sitt kuljettaa eget försvarsområde. itse, 2) syöttää kanssapelaajalle tai 3) muuttaa hyökkäyksen suuntaa esim. luomalla ylivoimatilanne toiselle maalille (pelin Uppmuntra painopisteen till kreativitet muuttaminen). och mod i 1 vs. 1 situationer. Tanken är att bollförande spelare inser när 1) driva själv 2) passa till en medspelare eller 3) ändra anfallsriktning t ex för att skapa spelarövertag vid det andra målet (ändring av spelets tyngdpunkt) Maalinteko syötöstä. Mål på passning. 12

SPELMODELL 10 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 10 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 20 m x 15 m 6 koner, västar, boll, målets storlek 5 meter ALUE 20 m x 15 m VÄLINEET 6 merkkikartiota, peliliivit, pallo, maalin koko 5 metriä Pelataan kolme vastaan kolme peliä rajatulla alueella. Maali tehdään a) syötöllä kanssapelaajalle keskilinjan yli hyökkäyssuuntaan (yksi maali) ja b) kaksi lisämaalia syötöllä maalilinjan yli. Yhdestä Spel hyökkäyksestä tre mot tre inom joukkue det voi avgränsade saada kolme området. maalia. Maalin Mål jälkeen görs vastapuoli genom att aloittaa a) passa pelin en medspelare omalta maalilinjaltaan över mittlinjen (kartioiden i anfallsriktning välistä). (ett mål) och b) två extra mål genom att passa över mållinjen. Laget kan i ett anfall få tre mål. Pallon Efter hallussa mål pitäminen startar motståndarna omalla joukkueella spelet nopealla från sin egen mållinje (mellan konerna). ja huolellisella syöttöpelillä (pelin kontrollointi). Ajatuksena (pallollinen pelaaja) on oivaltaa milloin 1) pitää palloa itse, 2) milloin Att hålla syöttää bollen kanssapelaajalle inom det egna tai laget 3) milloin med kuljettaa snabbt och itse. noggrant passningsspel (spelkontroll). Tanken är att bollförande spelare inser när 1) hålla bollen själv 2) passa till en medspelare eller 3) driva själv. Maalinteko kuljettamalla keskilinjan yli, lisämaalien teko kuljettamalla pallo maalilinjan yli. Ett mål genom att driva bollen över mittlinjen, extra mål görs genom att driva bollen över mållinjen. SPELETS GÅNG, HUR? 13 13

SPELMODELL 11 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 11 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 20 m x 20 m 12 koner, västar, boll, målets storlek 5 meter ALUE 20 m x 20 m VÄLINEET 12 merkkikartiota, peliliivit, pallo, maalin koko 5 metriä 14 Pelataan kolme vastaan kolme peliä rajatulla alueella. Pallo pelataan ensin syötöllä laidassa olevan kartiolinjan yli kanssapelaajalle. Syötön jälkeen hyökkäävä joukkue pyrkii tekemään maalin syötöllä maalilinjan yli. Maalin Spel jälkeen tre mot vastapuoli tre inom aloittaa det avgränsade pelin omalta området. päätylinjaltaan. Bollen spelas först med en passning, över linjen mellan koner vid planens kant, till en medspelare. Efter passningen försöker anfallande lag göra mål genom att passa över mållinjen. Pallon Efter hallussa mål startar pitäminen motståndarna huolellisella syöttöpelillä spelet från (pelin den egna kontrollointi). kortlinjen. Kentän leveyden hyväksikäyttö eli pelaajien väliset etäisyydet. Ajatuksena oivaltaa (pallollinen joukkue) milloin muuttaa hyökkäyksen suuntaa Att hålla bollen inom det egna laget med noggrant passningsspel (spelkontroll). esim. luomalla ylivoimatilanne toisen laidan kautta (pelin painopisteen muuttaminen). Använda sig av hela planens bredd avstånd mellan spelarna. Tanken är att bollförande lag inser när de ska ändra anfallsriktningen t ex för att skapa spelarövertag Pallo via pelataan den andra ensin sidan kuljettamalla (ändra spelets laidassa tyngdpunkt). olevan kartiolinjan yli ja maalinteko kuljettamalla maalilinjan yli. SPELETS GÅNG, HUR? Bollen spelas först genom att driva den över linjen mellan koner vid planens kant och mål görs genom att driva bollen över mållinjen. 14

SPELMODELL 12 SPELETS ORGANISATION PELIMALLI 12 PELIN ORGANISOINTI OMRÅDE 20 m x 20 m 16 koner, västar, boll, målets storlek 5 x 5 meter ALUE 20 m x 20 m VÄLINEET 16 merkkikartiota, peliliivit, pallo, maalin koko 5 x 5 metriä Joukkueet hyökkäävät ristikkäisiin maaleihin ja puolustavat toisia ristikkäisiä maaleja. Maali tehdään syötöllä jompaankumpaan ristikkäiseen maaliin kanssapelaajalle. Huom! Kanssapelaaja ei saa olla valmiina maalialueella. Maalin jälkeen hyökkäävä joukkue saa jatkaa peliä. Spel fyra mot fyra inom det avgränsade området. >> Lagen anfaller mot de diagonalt motsatta målen och försvarar de två andra diagonalt motsatta målen. Ajatuksena Mål görs oivaltaa genom (pallollinen att passa joukkue) en medspelare milloin muuttaa i någotdera hyökkäyksen av de diagonalt suuntaa motsatta målen. esim. Obs! luomalla Medspelaren ylivoimatilanne får inte toiselle färdigt maalille stå i målet (suunnanmuutospeli). och vänta. Efter mål får det anfallande laget fortsätta spelet. SPELETS GÅNG, HUR? SPELETS Maalinteko IDÉ, kuljettamalla VARFÖR? maalialueelle. Tanken är att bollförande lag inser när de ska ändra anfallsriktningen t.ex. genom att skapa spelarövertag via det andra målet (ändrad spelriktning). Mål görs genom att driva in bollen i målområdet. 15 15

ORIGINALA IDÉEN AV: fc.tps.fi sydanpelissa@tps.fi Jari Sorvari jari.sorvari@utu.fi Jukka Talja jukka.talja@tkukoulu.fi Veijo Wahlsten veijo.wahlsten@naantali.fi Piirroskuvat: Mika Rantanen Taitto: Markus Jauhiainen 16