Vertailtavaa tietoa koulutuksen vaikutuksesta opiskelijoiden elämänlaatuun, työllistymiseen ja jatkopolkuihin ammatillisessa erityisopetuksessa - AEO-mittarit ja portaali Ammatillisen koulutuksen laatuverkosto 14.5.2013 Joensuu
Koulutuksen vaikuttavuuden arvioiminen Elämänlaatu? Osaaminen? Opiskelun sujuminen? Työllistymisvalmiudet? Tavoitteiden saavuttaminen? Hyvinvointi? Osallisuus? Tietoa työstä ja työelämästä? Polut työelämään? Työllistyminen vai jatko-opinnot? Työssäoppimisen sekä ohjauksen ja tuen merkitys työllistymisessä? 14.5.2013/Marjut Huttunen/Laatutyöryhmä
Mittareiden ja portaalin kehittämisessä osallisena Ammatillisten erityisoppilaitosten kumppanuusverkosto laatutyöryhmä, muut työryhmät ja verkoston oppilaitokset European Platform for Rehabilitation, EPR Outcome Measurement työryhmä» Quality of Life Impact of Services Questionnaire and Indicator Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys, AMKE AMKE-mittariportaali-työryhmä Ammatillisia oppilaitoksia yty-hankkeen kehittämiskumppanuuksissa mukana olevia oppilaitoksia
Ammatillisten erityisoppilaitosten laatutyöryhmä Aitoon koulutuskeskus: Anne Salmela Ammattiopisto Luovi: Marjut Huttunen AMKE-mittariportaalityöryhmän ja Outcome Measurement työryhmän jäsen Bovallius ammattiopisto: Matti Virtala/Pasi Eskola Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus: Helmi Sirkiä Keskuspuiston ammattiopisto: Samuli Sollo puheenjohtaja Kiipulan ammattiopisto: Rauno Konttila/Petteri Ora Helsingin Diakoniaopisto: Soili Jaarinen
Tavoitteet ja kehittämisessä huomioitavia asioita Kehitetään ja ottaa käyttöön ammatillisille erityisoppilaitoksille ja ammatilliseen erityisopetukseen soveltuvia tulos- ja vaikuttavuusmittareita, jotka ottavat huomioon ammatillisen erityisopetuksen erityispiirteet mahdollistavat vertailun koulutuksen järjestäjien kesken Opiskelijakyselyt, joista osa mittareista muodostuu huomioivat mahdollisimman hyvin erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden valmiudet antaa palautetta ja vastata kyselyihin Kehitetään myös valmentava II opiskelijoille soveltuvia kyselyjä
Mittari Osamittarit - taso 1 Osamittarit - taso 2 Mittausväline Elämänlaatu Opintojen kesto Henkilökohtainen kehittyminen Osallisuus yhteiskuntaan Hyvinvointi Ihmissuhdetaidot Itsemääräämisoikeus Kansalaisuus Oikeudet Työllistettävyys Emotionaalinen Fyysinen Materiaalinen QOLISelämänlaatu-kysely Opintojen läpäisy tutkintotavoitteisessa koulutuksessa Oppilaitoksesta eroaminen Opiskelijahallintojärjestelmä Opiskelijahallintojärjestelmä Opiskelijahallintojärjestelmä
Mittari Osamittarit - taso 1 Osamittarit - taso 2 Mittausväline Sijoittuminen koulutuksen päätyttyä Työllistyminen Jatko-opinnot Muut vaihtoehdot Palkkatyöhön - oman alan palkkatyö - palkkatuella - vajaakuntoisen palkkatuella - muu palkkatyö - palkkatuella - vajaakuntoisen palkkatuella - Yrittäjyys Muu työllistyminen - työkokeilu - työhönvalmennus - avotyö - työtoiminta - kuntouttava työtoiminta - muu, mikä: - ammatillinen oppilaitos, mikä oppilaitos ja mikä koulutus? - lukio, mikä? - ammattikorkeakoulu, mikä? - yliopisto- tai korkeakoulu, mikä? - muu, mikä - varusmies- tai siviilipalvelus - äitiys-, isyys- tai vanhempainloma - työtön työnhakija - eläke, ei töissä - muu suunnitelma, mikä - suunnitelma ei tiedossa Puhelinhaastattelukysely
Taustamuuttujia ja lisäkysymyksiä Oppilaitos, opetuspiste (toimipaikka, toimipiste, yksikkö tms.) Tutkinto tai koulutus, kuten valmentava I ja valmentava II Ikä ja sukupuoli Ammatillisen erityisopetuksen peruste ja opiskelijaluokitus (2013-) Asumismuoto opintojen alussa ja opintojen päättyessä Ensisijainen toimeentulomuoto koulutuksen päättyessä Mitä kautta työpaikka tai jatko-opintopaikka
Vertailutieto AEO-portaalista Vertailutieto tuotetaan AEO-portaalista, joka on osa AMKE-mittariportaalia; AEO-portaalissa on nyt QOLIS-elämänlaatumittari Sijoittuminen koulutuksen päätyttyä mittari AEO-portaalin on pääsy oppilaitoksilla, joiden tietoja portaalissa on jotka ovat liittyneet portaaliin Tietojen voi vertailla mm.» Koulutuksen järjestäjän opetuspisteiden kesken» Koulutuksen järjestäjien kesken Suunnitteilla on laajentaa tietojen vertailua myös tutkinnoittain ja koulutuksittain eri oppilaitosten kesken 14.5.2013/Marjut Huttunen/Laatutyöryhmä
QOLIS-elämänlaatukysely ja mittari - esimerkki tuloksista ja vertailusta oppilaitosten kesken - kysely tehtiin valmentava I ja tutkintotavoitteisen koulutuksen opiskelijoille opintojen päättövaiheessa touko-kesäkuussa 2012. Keväällä 2013 käyttöönotto laajenee valmentava II koulutukseen. Oppilaitosvertailu Ihmissuhdetaidot 100% Työllistettävyys 80% 60% Itsemääräämisoikeus Oikeudet 40% 20% 0% Emotionaalinen hyvinvointi Oppilaitos1 Oppilaitos 2 Oppilaitos 3 AEO keskiarvo Kansalaisuus Fyysinen hyvinvointi Aineellinen hyvinvointi
Sijoittuminen koulutuksen päätyttyä - esimerkki tuloksista yhden oppilaitoksen osalta - kysely tehtiin syyskuun lopussa 2012 edellisenä lukuvuonna opintonsa päättäneille opiskelijoille. Muu työllistyminen osalta on käytössä tarkemmat tiedot eri muu työllistyminen vaihtoehdoittain. - tavoitteena on, että vastaava kysely tehdään vuosittain Sijoittumiskyselyn vertailu koulutuksittain esimerkkioppilaitoksessa Työllistyminen, palkkatyö Muu työllistyminen Jatko-opinnot Työtön työnhakija Muu sijoittuminen Valmentava II 2% 48% 40% 10% Valmentava I 6% 87% 6% Tutkinnot 21% 40% 8% 19% 13% Oppilaitoksen keskiarvo 12% 32% 35% 10% 11%
Sijoittuminen koulutuksen päätyttyä - esimerkki vertailusta oppilaitosten kesken tutkintotavoitteisen koulutuksen osalta - kysely tehtiin syyskuun lopussa 2012 edellisenä lukuvuonna opintonsa päättäneille opiskelijoille (valmentava I, valmentava II ja tutkintotavoitteinen koulutus Sijoittuminen koulutuksen päätyttyä: tutkintotavoitteinen koulutus Työllistyminen, palkkatyö Muu työllistyminen Opiskelu Työtön työnhakija Muu sijoittuminen Oppilaitos A 31 % 22 % 4 % 23 % 20 % Oppilaitos B 46 % 18 % 6 % 24 % 7 % Oppilaitos C 26 % 42 % 7 % 13 % 13 % Oppilaitos D 21 % 38 % 8 % 19 % 15 % Oppilaitos E 24 % 49 % 2 % 9 % 16 % AEO yhteensä 30 % 34 % 5 % 17 % 14 %
Sijoittuminen koulutuksen päätyttyä - esimerkkejä syksyn 2012 tuloksista Sijoittumiskysely vertailu koulutusaloittain esimerkkioppilaitoksessa Työllistyminen, palkkatyö Muu työllistyminen Jatko-opinnot Työtön työnhakija Muu sijoittuminen Luonnontieteiden ala 20% 13% 20% 27% 20% Luonnonvara- ja ympäristöala 31% 54% 8% 8% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 30% 23% 14% 21% 14% Kulttuuriala 12% 41% 12% 29% 6% Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 15% 59% 8% 13% 5% Tekniikan ja liikenteen ala 19% 41% 3% 19% 17%
QOLIS-elämänlaatukyselyn tulosten analysoinnissa huomioitavaa QOLIS elämänlaatukysely ja mittari mittaa ensisijaisesti palvelun tuottajan, kuten ammatillisen oppilaitoksen suorituskykyä Tuloksia tulee tarkastella suhteessa palveluun, jonka asiakas on saanut, esimerkiksi perustutkintokoulutus ammatillisessa erityisoppilaitoksissa näin on mahdollista arvioida tuloksia suhteessa tavoitteisiin ja myös miten tietoisesti tavoitteet pyritään saavuttamaan 14.5.2013/Marjut Huttunen/Laatutyöryhmä
AEO-mittariston hyöty Tieto tuotetaan samalla lailla kaikissa oppilaitoksissa Kullekin mittarille on määritetty tiedonkeruutapa ja mittarin laskentatapa (mittariseloste) Tieto on vertailukelpoista Vertailutietoa voi hyödyntää toiminnan kehittämisen lisäksi myös itsearvioinneissa ja ulkoisissa arvioinneissa tai laatupalkintokilpailuihin tms. liittyvissä toiminnan kuvauksissa
AEO-mittariston käyttömahdollisuuksia Tuloksellisuuden ja vaikuttavuuden todentaminen, esim. koulutuksen järjestäjän mission, vision, strategian ja avaintavoitteiden toteutumisen todentaaminen Tavoitteiden saavuttamisen arvioiminen eri tasoilla, esim. ammatilliselle koulutukselle asetettujen tavoitteiden saavuttaminen opiskelijan yksilöllisen opinto- ja jatkopolkujen toteutuminen Hyvien käytäntöjen tunnistaminen ja toisilta oppiminen millaisilla toimintamalleilla ja -tavoilla saavutetaan hyviä tuloksia millaisia asioita tulee kehittää, jotta päästään parempiin tuloksiin tai asetettuihin tavoitteisiin
AEO-mittariston käyttömahdollisuuksia Yhdessä kehittäminen esimerkiksi kaikille koulutuksen järjestäjille yhteisten kehittämiskohteiden tunnistamisen kautta Tulosten hyödyntäminen suunnittelussa ja päätöksenteossa eri tasoilla, kuten oppilaitos-, verkosto- ja viranomaistasoilla Vaikuttaminen suunnitteluun, päätöksentekoon ja rakenteisiin, esim. Erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden työllistymisvalmiudet, työllistyminen ja työssä selviytyminen ja pysyminen
Listätietoja Kysy lisää Marjut Huttunen» 040 319 3115» Marjut.huttunen@luovi.fi 14.5.2013/Marjut Huttunen/Laatutyöryhmä