Nuorisotyöntekijöiden ja monikulttuuristen nuorten tulkintoja rasismista. Antti Kivijärvi Nuorisotutkimusverkosto & Kanuuna verkosto & UEF



Samankaltaiset tiedostot
Monipuolinen tiedottaminen, kulttuuriset rajanvedot ylittävän dialogin edistäminen ja rasisminvastaisuus nuorisotyössä

Minkälainen on rasisminvastainen työote?

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Nuorisotyön kehittäminen monikulttuurisessa yhteiskunnassa Yksinäisestä puurtamisesta kohti toimivia rakenteita ja verkostoja

- rasisminvastaisuus ja nuorisotyö. Leena Suurpää Nuorisotutkimusverkosto

Monikulttuurisuuden asema nuorisotyössä

Miten monikulttuurisuus ja tasa arvo kohtaavat nuorisotyössä? Veronika Honkasalo

Globaali muuttoliike ja nuoruus

METELIÄ. Rasismista ja siihen puuttumisesta

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Lounais-Suomen nuorisotyönpäivät. Miska Keskinen & Rosa Rantanen /

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

Monikulttuurisen nuorisotyön asema Hyvinkäällä Veronika Honkasalo, Nuorisotutkimusverkosto

ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA

Etnisyyteen perustuvat rajanvedot osallisuuden esteenä. Antti Kivijärvi Nuorisotutkimusseura

SUOMALAISUUS. Lämmittely. Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan.

Maahanmuuttajanuoret näkökulmia syrjäytymiseen

Suomalaisen palvelu- ja koulutusjärjestelmän kipupisteet maahanmuuttajataustaisten nuorten näkökulmasta

Sulkevat ja avaavat suhteet

Nuorisotyön kehittäminen monikulttuurisessa yhteiskunnassa Yksinäisestä puurtamisesta kohti toimivia rakenteita ja verkostoja

Monikulttuurisuus päiväkodissa. Anna Moring, FT Monimuotoiset perheet -verkosto Kaikkien perheiden Suomi -hanke

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry

Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma

Osallisuus, osallistuminen ja yhteisöllisyys: hankkeita, projekteja vai arkista elämää?

Kotipuu. Anita Novitsky, Monikulttuurisuuden asiantuntija

liikkua liikunta laihtua lihoa kunto palautua venytellä lihakset vahva hengästyä treenata treeni pelata peli voittaa hävitä joukkue valmentaja seurata

Toiminnan arvoperiaatteet

Suvaitsevaisuudesta yhdenvertaisuuteen -hanke

PELKOA, MITÄTÖINTIÄ JA ULKOPUOLISUUTTA RASISMI LASTEN JA NUORTEN KOULUARJESSA ANNE-MARI SOUTO YTT, KM

MOD mukana erilaisuuden kohtaamisessa? monimuotoisuus ja vuoropuhelu? moniarvoisuus ja dialogi? moninaisuus oivallus dialogi

Maahanmuuttajanuorten ammatillisesta kohtaamisesta. Antti Kivijärvi YTT, tutkija Nuorisotutkimusverkosto

SUOMI, SUOMALAISUUS JA SUOMI 100 -ILMIÖ. Antti Maunu Valt. tri, tutkijatohtori Turun yliopisto Tmi Antti Maunu

Dialogin missiona on parempi työelämä

Nuoret aikuiset, hyvinvointipalvelut ja kuuntelemisen taito. Antti Kivijärvi Nuorisotutkimusverkosto

Täsmäiskuja hankkeen onnistumisiin

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

Kokemuksen kautta osalliseksi ja vaikuttajaksi

Viranomaiskohtaamisia maahanmuuttajanuoren näkökulmasta. Antti Kivijärvi YTT, tutkija Nuorisotutkimusverkosto

Monikulttuurisuus ja sukupuolten tasaarvo nuorisotyössä. Veronika Honkasalo, Nuorisotutkimusverkosto

Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi.

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE

Ohjauksen hyvät käytännöt - Maahanmuuttajanuoret. Päivi Vatka Aluekoordinaattori, Kotona Suomessa -hanke

NÄKYMÄTTÖMÄT NINNIT NUORTEN KUULUMISIA (KIUSAAMIS-) KENTÄLTÄ

Monikulttuurisuus ja kulttuurien kohtaaminen

Arkipäivän rasismi koulussa. YTT Anne-Mari Souto

Nuoret julkisessa kaupunkitilassa. kokemuksia osallistavista menetelmistä NOORA PYYRY OPETTAJANKOULUTUSLAITOS HELSINGIN YLIOPISTO

MAAHANMUUTTAJANUORET SUOMESSA 2009

Yhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen

Mielenterveys ja syrjintäkokemukset. Erikoistutkija Anu Castaneda, THL

Vaasan alkukartoitustilaisuus

Maahanmuuttajataustaisten nuorten kokemukset. Irene Pelander, Heidi Potinoja, Pauliina Ranta

VARHAINEN PUUTTUMINEN

Kokemuksesta asiantuntijuudeksi Oikeutetun osallistumisen tulkintoja suomalaisessa osallistavassa sosiaalipolitiikassa

Suullinen asiointi osana viranomaisviestintää. Liisa Raevaara Helsingin yliopisto / Kotimaisten kielten keskus

Nuorten näkymätön kansalaisuus?

Päiväkoti monikielisen kehityksen ympäristönä Varsinais-Suomen varhaiskasvattaja 2014 Jaana Toomar, Johanna Sallinen & Karita Mård-Miettinen

Seksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö

Päiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta

Päiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä

Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille

Kriittisiä näkökulmia: hankkeiden ongelmakohtia tutkijan kokemusten valossa

Sä oot mun - lapselle tärkeät ihmiset perhehoidossa

toiminnan suunnittelu, johtaminen ja kehittäminen

Kanuunan alkukartoitustilaisuus Oulussa

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Monikulttuurisuus metropoleissa

Kuulumisia kaupunkiin: nuorten omaehtoinen sirkustoiminta

Miksi nuorisotyöntekijän ammattiosaamista tarvitaan koululla?

Tietokilpailu 1 Fyysisen väkivallan vakavuus ja puhumisen tärkeys

ADOPTIOLAPSI PÄIVÄHOIDOSSA

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena

Kodin ja koulun vuorovaikutuksen karikot. näkökulmasta. erikoistutkija Minna Säävälä Väestöliiton Väestöntutkimuslaitos

Naisvankien väkivaltakertomusten vivahteikas toimijuus ja uhridiskurssineuvottelut

Millaista oppimista ja missä? Teemu Valtonen & Mikko Vesisenaho

Joka kaupungissa on oma presidentti

KUUSAMON KAUPUNGIN PÄIVÄKOTIEN LASTENTAR- HANOPETTAJIEN AMMATILLISEN KASVUN KOKE- MUKSIA KASVATUSKUMPPANUUSKOULUTUKSESTA

Sateenkaariperheide n lasten ja nuorten kokemukset

Uskontodialogi ja paikalliset verkostot

Eriarvoistava kieli ja köyhyys

VIIRTA - PPSHP: KUNTOUTUSYKSIKKÖ NUORTEN LUOTSINA AKTIIVISEEN ELÄMÄÄN

YTT, KM Anne-Mari Souto Tutkijatohtori. Arkipäivän rasismi koulussa

Puhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä

KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET

Asumissosiaalisen työn paikka ja merkitykset osana sosiaalialan työtä

Nuoret ja netti. kuinka ohjata nuorta turvalliseen nettikäyttäytymiseen. Mervi Keinänen

Nuorisotyö ja koulutyö yhteiset ja eroavat polut. Tomi Kiilakoski, Antti Kivijärvi, Veronika Honkasalo Kokkola / Kanuuna

Autonomian tukeminen on yhteinen etu

Yksintulleiden nuorten perhe ja arjen turvallisuus

Tiimityö jaettua vai jakamatonta vastuuta? Vaasa

Monikulttuurisen nuorisotyön kehittämishankkeen aloitusseminaari Veronika Honkasalo

MITEN TUKEA NUORIA SIELLÄ, MISSÄ NUORET OVAT? Mikko Leppävuori Projektipäällikkö ABC kohtaa nuoria hanke, Nuorten Palvelu ry

Jääkö nuorten kohtaama rasismi aikuisilta huomaamatta?

OLEN HYVÄ NÄIN! Niina Veko, Valtti-työpajan toiminnanjohtaja ja Satakunnan ALUverkoston. Katja Uustalo, Satakunnan etsivän nuorisotyön koordinaattori

Suomalaisen palvelujärjestelmän haasteet

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely luokat

Miikka Pyykkönen, Jyväskylän yliopisto (kulttuuripolitiikka), MAAHANMUUTTAJIEN YHDISTYKSET, KULTTUURI-IDENTITEETTI JA SUKUPUOLI

Transkriptio:

Nuorisotyöntekijöiden ja monikulttuuristen nuorten tulkintoja rasismista Antti Kivijärvi Nuorisotutkimusverkosto & Kanuuna verkosto & UEF

Esitelmän rakenne 1) Arkeen heijastuvat yhteiskunnalliset valtasuhteet näkökulmana rasismiin 2) Nuorisotyöntekijöiden tulkintoja rasismista 3) Monikulttuuristen nuorten tulkintoja rasismista 4) Johtopäätöksiä: tilaa sukupolviselle dialogille

Esitelmän taustalla Kivijärvi, Antti & Honkasalo, Veronika (2010): Monikulttuuristen nuorten ja nuorisotyöntekijöiden tulkintoja rasismista. Teoksessa Martikainen, Tuomas & Haikkola, Lotta (toim.) Maahanmuutto ja sukupolvet. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura & Nuorisotutkimusverkosto. Julkaistaan lokakuun lopussa Aineisto: nuorisotyöntekijöiden (n=83) ja nuorten (n=39) haastattelut

Arkeen heijastuvat yhteiskunnalliset valtasuhteet näkökulmana rasismiin Rasismin kirjavat määritelmät tutkimuskirjallisuudessa (vrt. myös julkinen keskustelu) Rasismi Suomen kontekstissa hyppäämme mukaan antirasismin lopun jälkeen Rasismin käsitteen kolonialistinen ja rodullinen kaiku? Rasismin käsite ei ole juurtunut suomalaiseen yhteiskuntaan? Rasismi monikulttuurisuuden kontekstissa

Arkeen heijastuvat yhteiskunnalliset valtasuhteet näkökulmana rasismiin Rasismi olennainen osa suomalaisen(kin) yhteiskunnan historiallisesti muotoutuneita rakenteita ja puhetapoja Kolonialismin jäljet : kulttuureiden hierarkia ja epäsopivat kulttuurit Kuvitellut yhteisöt : 1800 luvulla luodut kansallisvaltiot ja nationalismi ihmisten paikkoja osoittamassa (kansalaisuuden ja kansallisuuden yhtyeenkietoutuminen) hyvinvointivaltion instituutiot ja suomalaisuuden rakentaminen & ylläpitäminen Kyseenalaistamaton suomalaisuus ja valkoisuus muut poikkeuksina ja (kansallisten) taustojensa määrittäminä Kenen ääni kuuluu? Kuka määrittää totuuden? Valtasuhteet rasismin ylläpitäjänä heijastumat arjessa vaikeita havaita pieniä tekoja ja puheita sekä niiden surauksia Arkinen rasismi sukupolvisena kysymyksenä

Nuorisotyöntekijöiden tulkintoja rasismista Rasismi suhteellisen lievänä ongelmana Nuori ja suvaitsevainen sukupolvi Rasismi kuumana perunana Puhutaan mieluummin suvaitsevaisuudesta tai kulttuurien kohtaamisesta Ruma sana rasismi? Vaikeus puuttua kenties ongelmallisiin puheisiin ja tekoihin nuorten vapaa ajalla Värisokeat linssit Yksilöllisyys ja abstraktit yksilöt nuoret pyritään kohtaamaan nuorina Jäävätkö ryhmäsuhteet, nuorten taustat ja syrjinnän mekanismit piiloon? Rasismia vai kiusaamista?

Nuorisotyöntekijöiden tulkintoja rasismista Rasismi väkivaltana ja avoimena vihamielisyytenä Rasismi yhteiskunnan marginaalissa Tarvitseeko rasismi motiivin? Riittääkö, että teolla tai puheella on rasismia tuottavia seurauksia? Voiko omat rasistiset/ennakkoluuloiset näkemykset piilottaa nuorilta? Työtä omalla persoonalla vai ammatillisen kaavun alla? Käänteinen rasismi ja rasismi kortti Rasismin hyväksikäyttäminen tasa arvon toteutuessa [lainaus1] Puolustautuminen vai dialogiin antautuminen? Rasismi ja valtasuhteet onko kaikki rasismi (etninen syrjintä) yhtä satuttavaa?

Monikulttuuristen nuorten tulkintoja rasismista Kokemus ennakkoluuloista ja rasismista sulkee ulos vapaaajan tiloista Osa nuorista: toistuvat rasismin kokemukset, joihin ei puututa Turtuminen rasismi sosiaalisena faktana Rasismi kiinnittyy nuorten ryhmäsuhteisiin Nuorisokulttuurit kannanottoina monikulttuurisuuteen Erojen hierarkia Rasismi kohdistuu omaan etniseen tai kulttuuriseen taustaan Ei vain kiusaamista loukkaa keskeistä (ja usein pysyvää) osaa identiteetistä ja tekee näkyväksi yhteiskunnalliset valtasuhteet [lainaus2]

Monikulttuuristen nuorten tulkintoja rasismista Arkinen rasismi kouluissa, kaduilla, busseissa ja nuorisotaloilla Ei vain väkivaltaa ja vihamielisyyttä pelkkä katsekin voi olla rasistinen Pieniä ulossulkevia tekoja ja puheita on vaikea kuvata [lainaus3] Harmittomaltakin vaikuttavalla nimittelyllä voi olla tuhoisat seuraukset Vahvemman laki apua ei pyydetä eikä odoteta [lainaus4] Strategiat: silmien ja korvien sulkeminen, tiettyjen paikkojen välttäminen tai väkivaltaan turvautuminen Nuorten tunteisiin sidotut kokemukselliset tilat monikulttuurisuuskartat Aikaisemmat kokemukset vaikuttavat odotuksiin

Johtopäätöksiä: tilaa sukupolviselle dialogille Aikuiset kasvattajat ja monikulttuuriset nuoret sukupolvinen kuilu? Värisokeus vs. rasismi erityisenä ilmiönä; rasismi vihamielisyytenä vs. arkisena kokemuksena; rasismi kaikkiin kohdistuvana vs. kohdistuu ei valkoisiin/ei suomalaisiin Sukupolvisen dialogin edistäminen ja monikulttuuristen nuorten äänten kuuluvuuden tukeminen Mistä dialogin puute voi johtua? Sukupolvinen positio mutta yhtä lailla asema enemmistövähemmistö akselilla Nuorten yksinäisyys rasismin edessä jättää selviämisen yksilön vastuulle vertaistuki korostuu

Johtopäätöksiä: tilaa sukupolviselle dialogille Yhteiskunnallinen taso: rasismia määrittelee (valkoinen) valtaväestö Keskustellaan siitä, mitä rasismi ei ole Rasismin laaja ymmärtäminen Rasismi kytkeytyy myös yhteiskunnallisiin valtasuhteisiin värisokeus ja kyseenalaistamaton suomalaisuus Valtasuhteiden ja monikulttuuristen nuorten kokemusten näkyväksi tekeminen olennaista? Rasismin vastustamisesta tulee kaikkien asia? todistustaakka rasismista ei lepää vain sitä kokeneiden harteilla

Lainaus 1 Mä koen että tota maahanmuuttajanuoret... se (rasismi) on haukkumasana meille, että sä oot rasisti. Vaikka ne ei välttämättä... tietää että se ei ole totta. Mutku tulee joku kahnaus, ni sä oot rasisti. Muuten ollaan hyvässä yhteisymmärryksessä, mutta kun mä sanon jonkun poikkipuolisen sanan ni sä oot rasisti.

Lainaus 2 Jos se (nuorten välinen konflikti) on alkanut esimerkiksi rasistisella tavalla, niin minusta se pitäisi vähän puuttua enemmän sitten suomalaiseen. ( ) Jos se on ihan normaalista asiasta se riita, yleensä tuomitaan se ulkopuolinen, joka on ulkomaalainen. ( ) Mutta jos on sillä tavalla rasisti, ni sitten se on vähän tasapeli. Ja mun mielestä se on just toisinpäin. ( ) Jos on rasistisesta ongelmasta (kyse), pitäis puhutella ihan kunnolla sitä ihmistä.

Lainaus 3 Just pienissä asioissa, esimerkiksi koulussa, kun sanotaan, että joo, tehdään parityö ja sit se ulkomaalainen jää ilman paria. Mun mielestä suomalaiset ovat sellaisii, jotka eivät halua, riehuvat niinku ääneen tai silleen sanoo, et joo, sä oot tyhmä. Mut mieluummin he haluavat pysyä niinku omassa piirissä. Ja sit jotenkin haluavat, et se ulkomaalainen jää ulkopuolelle jotenkin Tosi ilkeesti silleen.

Lainaus 4 H: Miten sää sitten selvisit näistä tilanteista (rasistisista hyökkäyksistä)? Oliks sulla apuna kavereita tai jotain? V: No lähinnä välttelemällä sillo aikanaan niitä tilanteita. Ja sitten tota no, opettajista ei nyt juurikaan apua ollu. Se on kyllä niinku semmonen asia mikä ei kyllä juurikaan auttanu. H: Eli he tiesivät mut eivät puuttuneet? V: Kyllä he ties sen homman mutta he eivät halunnu siihen sen kummemmin ottaa kantaa sitte.