OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Samankaltaiset tiedostot
OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

AMMATILLISET TUTKINNON OSAT (135 osp) Kaikille pakollinen tutkinnon osa (30 osp) Asiakaspalvelun osaamisala / tarjoilija (60 osp)

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI TAITOTUPA

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI SININEN VERSTAS

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO

JYVÄSSEUDUN TYÖLLISTÄMISYHDISTYS- JST ry. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KISÄLLI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KISÄLLI

Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

OPPIJAN VERKKOPALVELUT

evästyksiä toteutusvaiheen käyttöliittymäsuunnitteluun

HOTELLI- RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO, kokin osaamisala

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 2014

Sisustusalan ammattiosaajaksi

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

Koulutuskumppanuus toisen asteen ammatillisen koulutuksen. kanssa. Sillan lyhyt esittely

Kone- ja tuotantekniikan perustutkinto

Opetus- ja opiskeluprosessin tiedonhallinta ja ydinpalvelut

Ajopuu vai tietoinen vaikuttaja

Kädentaitaja keramiikka-alalla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2014

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Tiedotustilaisuus ravintola- ja catering-alan ja matkailualan perustutkinnoista , OPH

Työssäoppiminen ja osaamistodistukset osaksi kuntouttavaa työtoimintaa ja työllisyyspalveluja

Yllätetään yhteiskunta -yritysyhteisössä Kotka

VAASAN AMMATTIOPISTO

Käytännön kokemuksia PAIKKO työkalujen käytöstä. Alueelliset työpajapäivät Tampere

Toimikunnan kokoukseen on toimitettu seuraavien perustutkintojen ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin ja/tai toteuttamisen suunnitelmat:

Kipinä syttyy työpajoilla

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Oppimisympäristön tunnistamisesta osaamistodistukseen. Helsinki

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista

AHLMAN. yksityinen koulutus- ja palveluorganisaatio, jonka tehtävänä on edistää maaseudun ja kaupungin vuorovaikutusta. Maaseutu keskellä kaupunkia

Mikä on ammatillinen tutkinto?

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma Kokin osaamisala, Haapaveden ammattiopisto

KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto 2014

Opiskelu matkailualalla. Rauma 2015 WinNova

LIEVESTUOREEN VATTIPAJA: ULKOALUEIDEN HOITO JA KUNNOSSAPITO. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

VIRIKEAINEISTO mukautettua arviointia varten

KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Ravintola- ja catering-ala osaamistarjotin samiedu.fi

KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Kotityö- ja puhdistusalan perustutkinto 2014

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Keudan ammattiopisto

Ammatillisen perustutkinnon perusteet. Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto Kokin osaamisala, kokki 2015

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

Nokianvaltatie 25 C NOKIA Puh (03)

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurin soveltaminen käsityöhön LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

Nuorten työpajatoiminta yksilöllisten koulutuspolkujen tukena

Ravintolan asiakaspalvelun ammattitutkinnon perusteiden tiedotustilaisuus

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Opinnollistaminen. Prosessi

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO

Oppilaitoksen tarjonta tarjoilijan ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen

Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11.


Yritysyhteistyö uudistuneessa ammatillisessa koulutuksessa

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO Asiakaspalvelun osaamisala, tarjoilija Kokin osaamisala, kokki

Työelämän ohjausryhmä ammatillisen tutkintorakenteen uudistamiseksi

Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

Taideteollisuusalan perustutkinnon perusteet

Liikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Transkriptio:

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI RANNIKKOPAJAT Nettiosoite: www.ekami.fi,

KOOSTE ORGANISAATION OPPIMISYMPÄRISTÖISTÄ Tunnistetut oppimisympäristöt: Organisaatio: Kotkan-Haminan seudun koulutuskuntayhtymä / Osoite: Kymenlaaksonkatu 29, 48100 Kotka - 2 - Yhteystiedot: www.ekami.fi Yhteyshenkilö: Virpi Jonsson 0400 656507, Satu Airaksinen 050 570 9923 Toimipisteet ja yksiköt/osastot, paikkakunta: Karhu, Ratakatu 14, 48600 Kotka keittiöpaja kädentaitopaja Tornatorintie 15, 48100 Kotka Kahvila Kalaranta Tunnistetut oppimisympäristöt tutkinnoittain: Hotelli-, ravintola- ja caterin-alan perustutkinto, kokin osaamisala Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani, vaatetusala 1 = mahdollisuus suorittaa koko tutkinto Erityisiä huomioita: Rannikkopaja on työvalmennuksen ja työllistämisen yksikkö, joka tarjoaa Hamina-Virolahti-Pyhtää-Miehikkälä alueen alle 25-vuotiaille nuorille ja Kotkan alueen alle 29-vuotiaille erilaisia työ-, harjoittelu-, sekä koulutusjaksoja. Työpajametodi perustuu tekemällä oppimiseen. Pajoilla voi arjenhallinnan harjoittelun lisäksi opetella erilaisia työtaitoja ja koulutusvalmiuksia. Työpajat tarjoavat myös väylän koulutukseen ja työelämään. Työpajojen menetelmiksi ovat käytännön työn tekemisen ohella vakiintuneet työvalmennus ja yksilö- ja ryhmävalmennus. Työvalmennuksen avulla kehitetään valmentautujan työkykyä ja osaamista, kun taas yksilövalmennuksella tuetaan toimintakyvyn ja arjenhallintakyvyn kehittämistä. Pajoilla opiskelee vuosittain eri alojen oppisopimusopiskelijoita ja koulutussopimuslaisia. Työaika pajoilla on 32,5 h/vko. Oppimisympäristöt tunnistettu: 18.5.2015 Oppimisympäristön tunnistaja ja organisaatio: EKAMI

Sisällys KOOSTE ORGANISAATION OPPIMISYMPÄRISTÖISTÄ... - 2 - - 3 - Tunnistetut oppimisympäristöt:...- 2 - Tunnistetut oppimisympäristöt tutkinnoittain:...- 2 - Matkailu-, ravitsemus- ja talousala, kokin osaamisala 2010...- 4 - Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto (artesaani) 2014...- 6 -

EKAMI RANNIKKOPAJAT Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet, ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit on tarkistettu www.oph.fi (2014) vuosi - 4 - Hotelli, ravintola- ja caterin-alan perustutkinto, Kokin osaamisala, kokki 180 osp Majoitus- ja ravitsemuspalveluissa toimiminen 30 osp / kaikille pakollinen tutkinnon osa (osittain) Lounasruokien valmistus, 60 osp / pakollinen tutkinnon osa, kokin osaamisala Kahvilapalvelut 15 osp / valinnainen tutkinnon osa (osittain) Tilaus- ja juhlaruokien valmistus 20 osp / kaikille valinnainen tutkinnon osa (osittain) Suurkeittiön ruokatuotanto 20 osp / kaikille valinnainen tutkinnonosa (osittain) Oppimisympäristön kuvaus, työpaikkaohjaus/ valmennus: Keittiö tuottaa monipuolisesti ravitsemusalan palveluita. Palvelutoimintaan kuuluu kahvila-, lounas- ja juhlaruokapalveluita. Lounas- ja kahvilapalveluita tarjotaan Rannikkopajojen henkilöstölle, asiakkaille ja myös ulkopuolisille. Opintokeskus Karhun opiskelijoille tarjotaan kahvilapalveluita myös iltaisin. Tilaus- ja juhlaruokien valmistus on vakiintunutta toimintaa. Pajanuoret järjestävät vuosittain tilauksesta juhlapalveluita esim. Itsenäisyyspäivän vastaanoton. Keittiötyöpajalla valmistetaan päivittäin lounas 40 60 hengelle ja kahvila-asiakkaita päivässä käy n.80. Lounas ja kahvilan myyntituotteet valmistetaan pajalla. Pajalla työaika sijoittuu arkisin klo 7.00 19.00 väliseen aikaan. Viikonloppuisin paja on yleensä suljettu, mutta jonkin verran teemme myös viikonloppuun sijoittuvia tilaustöitä. Keittiöpaja on toiminut monen opiskelijan näyttö- ja oppimisympäristönä joten toiminta on vakiintunutta. Oppisopimusopiskelijoita on ollut vuosittain suorittamassa kokin tutkintoa. Kesällä toimii Kalarannan kahvila josta saa kahvilapalveluita, keittolounas valmistetaan arkena 30-60 henkilölle ja eri tilaisuuksiin voi tilata tarjottavaa. Pajalla työt jakautuvat leipurin, kokin, asiakaspalvelu ja puhtaanapidon työtehtäviin. Osaston koko (ohjaajat/valmentajat, valmentautujat): Pajalla työskentelee 8-10 nuorta ja kaksi vakituista työvalmentajaa joilla on suurtalouskokin ja kondiittori-leipurin tutkinnot. Nuoret ovat työkokeilussa tai palkkasuhteessa. Tilat, koneet ja laitteet: Kaikki suurkeittiön koneet ja laitteet

Päiväys: 8.1.2014 Oppimisympäristön tunnistamiseen osallistuneet: EKAMI yhteistyössä Rannikkopajojen työvalmentajien kanssa. Joustokaks -hanke, oph:n valtionavustus Läpäisyn tehostamis - hanke. Yhteistyössä työvalmentaja Pia Okkonen ja Jonna Penttilä sekä ammattiopettaja Teija Iivari ja Riitta Eronen - 5 - Yhteyshenkilö ja yhteystiedot: - Pia Okkonen, pia.okkonen@ekami.fi - Jonna Penttilä, jonna.penttilä@ekami.fi

Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto (artesaani) 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet, ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit on tarkistettu www.oph.fi (2014) vuosi - 6 - Asiakaslähtöinen valmistaminen, (15 osp, pakollinen tutkinnon osa, osittain) Kulttuurilähtöinen valmistaminen, (15 osp pakollinen, tutkinnon osa, osittain) Tuotteen suunnittelu, (15 osp pakollinen tutkinnon osa, Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalan, osittain) Tuotteen valmistaminen, (45 osp pakollinen tutkinnon osa, Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalan, osittain ) Tilaustyön valmistaminen, (15 osp valinnainen tutkinnon osa, osittain) Oppimisympäristön kuvaus, työpaikkaohjaus/ valmennus: Kädentaitopaja tarjoaa 17-29 v. nuorille erilaisia työ-, harjoittelu- sekä koulutusjaksoja. Pajalla perehdytään mm. tuotesuunnitteluun, ompeluun ja sisustukseen sekä tutustumaan useisiin materiaaleihin (esim. paperi, pahvi, villa, kipsi, savi) erikoistekniikoiden kautta. Lisäksi pajalla on mahdollisuus oppia hyödyntämään kierrätysmateriaaleja vaikkapa roolipukuja valmistamalla tai tuunaamalla vanhasta uutta. Kädentaitopaja toteuttaa tilaustöinä mm. sisustustekstiilejä, asusteita, vaatteita arkeen ja juhlaan. Myös vaatteiden korjaus ja huolto, sekä erilaisten myynti- ja lahjatuotteiden suunnittelu ja valmistus kuuluvat pajan palveluihin. Osaston koko (ohjaajat/valmentajat, valmentautujat): Pajalla 1 työvalmentaja, 6-8 nuorta, työaika 32,5 h/vko Tilat, koneet ja laitteet: Ompelukoneet: 8 kpl kotiompelukonetta, 1 kpl teollisuusompelukone Saumurit: 3 kpl kotisaumuria, 1 kpl teollisuussaumuri Mallinuket: Säädettävät, Nainen, Mies, Lapsi Pesukone: Rosenlew/1400 electronic, RTF 5141 Mankeli ja kuivauskaappi, Höyrysilitysraudat (kotikäyttöön), höyrysilityskeskus Seulat: S-, M-,XL-koko Valotuslaitteet

Valotusalustat Raakelit: Painolaite: S- ja M-koko iso, keskikoko, pieni Texproof UBR Spo-134 Marmorointiallas Kangaspuut kokoon taittuvat 80 cm Tuotteet ja palvelut: Asiakastilaustöinä tehdään korjausompelua, ja valmistetaan sisustustekstiilejä, vuodevaatteita, erilaisia verhoiluja, asusteita, värjäystä ja kankaan painantaa, huovutusta, neulontaa ja virkkausta. Pukuhuolto kuuluu myös tehtäviin. - 7 - Erityisiä huomioita: Kaikki työtehtävät ovat asiakastilauksia. Ennen asiakastöihin siirtymistä nuoret käyvät perehdytysjakson jonka aikana he opettelevat perustekniikat ja -materiaalit. Päiväys: 19.5.2015 Oppimisympäristön tunnistamiseen ovat osallistuneet: (tehtävä, organisaatio): - Työvalmentaja Reetta Pasanen, / kädentaitopaja - Ammattiopettaja Eija Vajavaara, EKAMI - Opit työssä hanke, Satu Airaksinen / Yhteyshenkilö ja yhteystiedot: Reetta Pasanen, reetta.pasanen@ekami.fi, 0400-843 426