Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Samankaltaiset tiedostot
Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Verkko-opisto Info Opiskelijoille

Joustavasti verkossa RIVERIA.FI

Tavoitteena voi olla

Tavoitteena voi olla

Oppisopimuksella ammattiin

Savonian suomen opinnot

Työhakemuksen täyttäminen Näin haet työtä Seurelta

Avoimesti ammattiin joustavasti työelämään

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

Tatu. Eija Karjalainen Kari Rautiainen

Miten ilmoittaudun opintoihin? (Koskee vain PKKY:n opiskelijoita.)

Tiedote yläkoulujen opinto-ohjaajille

Miten kurssit tehdään Eirassa?

Kahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö Anu Anttila

Opintoohjaajat. Oppiainekohtainen. Erityisopettaja. tuki. Terveydenhoitaja. Koulukirjasto. TVT-paja

Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

Ohjauksen merkitys eri nivelvaiheissa

1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta

AmAk Opettajakysely - Perusraportti

TEEMA 2: Sisäiset organisatoriset muutokset

Korkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Wilma-ohje Turun ammatti-instituutin aikuiskoulutuksen opiskelijoille

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

OPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Emmi Klink Mainingin koulu

Mirva Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö. 4/2/12 Copyright VirtuaaliAMK

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

Oppilaitosverkon tarkistus

Suomussalmen Talentti -esiselvityshanke

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi

AMMATTILUKIO

Koulutusalan valintaa kuvailevat väittämät. 5,1% n=11. 66,0% n=142. 0,5% n=1. 27,4% n=59. 0,9% n=2. 23,7% n=51. 2,8% n=6. 1,4% n=3.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Kuntoutusmallin toimivuus oppilaitosympäristössä

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Opintoohjaajat. Oppiainekohtainen. Erityisopettaja. tuki. Opintoavustaja/ Ryhmänohjaajat. läksytuki. Koulukirjasto. Kuraattori.

Opintoohjaaja. Oppiainekohtainen. Erityisopettaja. tuki. Opintoavustaja/ Kuraattori. läksytuki. Koulukirjasto. Psykologi.

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta

MALLEJA LAAJENNETUSTA TYÖSSÄOPPIMISESTA OSAOSSA

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Valtioneuvoston asetus

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS. Hallinnon näkökulma Erja Vihervaara OPH

Ammattilukio-opinnot Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

Ulkomailla suoritettujen tutkintojen pätevöitymiskoulutusten haasteet ja hyvät käytännöt

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

Kuntoutusmallin toimivuus oppilaitosympäristössä

Eurooppalainen kielisalkku

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

HAKEMUS Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille :

AIKIS Aikuisten maahanmuuttajien kielikoulutus

Näkökulmia erityisen tuen palvelumalleihin reformia ennakoiden

Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa. Kokemuksia ja käytännön ohjeita

PARKANON YHTENÄISKOULU

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous Joensuu

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Opinto-ohjaus Perusaste Soveltavat kurssit (Koulukohtaiset kurssit) Koulukohtaiset ohjauskurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä S.

Suomen MS liitto ry / Marju Toivonen

Ammatillisen koulutuksen reformi. Läpäisyohjelman kokemusten hyödyntäminen. Kokous OKM

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Valtioneuvoston asetus

Koulutus on ihmisen elinkaarelle sijoittuva jakso käynnistyy koulutukseen johtavasta nivelvaiheesta sisältää sivistystä, taitoja ja hyvinvointia

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 23/ (6) Kaupunginhallitus Sj/

Liite 2: Opiskelijakysely

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

PATENIEMEN KOULU A2 KIELEN JA VALINNAISAINEIDEN OPAS 5-6 LK Päivitetty

HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

KURSSIEN ESIVALINTA LUKUVUODELLE

AKAAN LUKIO. Vanhempainilta 1A ja 1B

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

Transkriptio:

Joustavasti verkossa

Kuva Verkko-opiskelun ohjaus

Sisältö 1. Opiskelu verkossa 2. Kuka ohjaa? 3. Miten ohjataan?

Kuva Opiskelu verkossa

Yleistä verkko-opiskelusta > Opinnot ja niiden ohjeet on laadittu mahdollisimman selkeiksi. > Suurin osa opiskelijoista pääsee alkuun ja tekee opinnot itsenäisesti. > Kaikkiin opintoihin pääsee esteettömästi. > Opinnot saa tehdä omaan aikatauluun, vaikka kerralla valmiiksi. > Riveriassa kaikilla opiskelijoilla on oikeus valita halutessaan verkko-opinto!

Verkko-opintojen aloitus > Opintoihin tulisi aina siirtyä https://eriveria.fi/opinnot sivulta. > Sieltä siirrytään opintoa klikkaamalla Moodleen opiskelemaan. > Moodlessa on selkeä ohjaus alkuun. Aloita opinto tästä - ohjeet pitää lukea/ katsoa, muuten ei pääse eteenpäin! > Opinnon alussa olevat Wilma-ohjeet koskevat vain Riverian opiskelijoita. Heidän täytyy valita opinto myös Wilman Tarjottimelta. > Asiakasoppilaitoksen opiskelijat (ei Riveria) eivät pysty yhdistämään oman koulun Office365-tiliä Moodleemme.

Verkko-opiskelu > Opinnoissa olevissa oppitunneissa opiskellaan ja tehdään harjoitustehtäviä. Oppitunnit täytyy lukea ja tehdä tehtävät loppuun, että sitä seuraava Tehtävä /Tehtävät aukeavat. > Automaattitehtävät ohjelma tarkastaa heti, Edistymisen seurannassa nämä muuttuvat heti vihreiksi, mikäli tehtävästä on saatu hyväksymisrajan ylittävät pisteet. > Automaattitehtäviä saa tehdä monta kertaa. > Verkko-opettajat tarkastavat sanalliset tehtävät, ja joskus siihen menee viikko tai enemmänkin, jos on ruuhkaa. > Ohjaa opiskelijaa lukemaan opettajan palautteet tehtävästä!

Verkko-opintojen lopetus > Opiskelijan pitäisi osata klikata opinto valmiiksi Lopeta opinto tästä kyselystä. > Jos valmistuminen on kuukauden sisällä, voi valita kiireellisen arvioinnin. Opettaja arvioi nämä muita nopeammin. > Opiskelijan tulee seurata opettajan palautteita tehtävissä, sekä sähköpostiaan / Wilmaa (Riveria). Opettaja voi lähettää viestejä opintoon liittyen. > Arvosana tulee näkyviin sekä Moodleen, että Wilmaan. > Moodlessa arvioitu opinto suljetaan n. 1 vko arvioinnin jälkeen.

Kuva Kuka ohjaa?

eriveria ja oppilaitos 1. eriveria järjestää monipuolista tukea 2. Oppilaitoksessa tarvitaan myös paikallista tukea

eriverian järjestämä tuki 1. Opiskelijoiden tuki 2. Ohjaajien tuki 3. Oppilaitosten tuki

eriverian tuki opiskelijoille > Chat arkisin klo 9-16. Verkko-opettaja ratkoo helpoimmat kysymykset ja ohjaa oikealle opettajalle tarvittaessa. Myös ohjaajat voivat ottaa yhteyttä chattiin. > Jos opiskelija ei ymmärrä tai osaa jotain opinnossa, opettajaan kannattaa ottaa heti yhteyttä. Olemme sitä varten! Wilma (Riverialaiset), sähköposti, Moodle-viesti, puhelin, ym. Vastaamme yleensä nopeasti. > Opettaja ottaa yhteyttä opiskelijaan tarvittaessa. Opiskelijan tulee seurata viestejä.

eriverian tuki ohjaajille > Ota yhteyttä, kun on tarvetta. Yhteystiedot sivuilla, opinnoissa. Puhelin, sähköposti, Wilma (Riverialaiset), ym. Myös ohjaajat voivat ottaa yhteyttä chattiin. > eriveria tarjoaa koulutusta ja tukea lähiohjaajille tarpeen mukaan. > Kierrämme mm. opojen kokouksissa. > Tukipalveluista vastaavat Hannele Hartikainen Juha Miettinen. Asiakasoppilaitosten tuki Anu Lehtimäki

eriverian tuki oppilaitoksille > Oppilaitoksille tehdään oma ryhmä Teamsiin. Sinne kootaan kaikki tärkeä tieto yhteistyön ja verkko-opiskelun mahdollistamiseksi. > Kuuntelemme asiakasoppilaitosten tarpeita, ja pyrimme vastaamaan niihin, jos pystymme. > eriveria tarjoaa monipuolisia raportteja, joista selviää oppilaitoksen opiskelijoiden tilanne.

Oppilaitoksen järjestämä tuki 1. Oppilaitoksen oma ohjaus 2. Pajatoiminta 3. Erityisoppijat

Oppilaitoksen oma ohjaus > Oppilaitoksessa tarvitaan ns. Lähiohjaaja. Hän on tärkeä yhteyshenkilö eriveriaan päin. Yleensä sopii opolle. Isossa oppilaitoksessa näitä voi olla useita. > Opintojen valinnassa auttavat opot ja ryhmänvalmentajat. > Opiskelun tueksi olisi hyvä järjestää paikallista verkkoopiskelun pajatoimintaa. Tästä lisää seuraavassa diassa.

Oppilaitoksen pajatoiminta > Paja on paikka, jonne tullaan opiskelemaan itsenäisesti. Siellä on tietokoneita, ja tukea saa ohjaajalta tarvittaessa. > Verkko-opiskelun pajan voi yhdistää olemassa oleviin pajoihin? Onko ns. Rästipajaa, tai onko erityisopettajalla omaa pajaa? > Paja voi olla esim. Viikottaista (esim. 2h /vko), tai jopa päivittäistä. > Pajaa voi pitää ammatillinen ohjaaja, yhteisten aineiden opettaja (hyvä valinta) tai erityisopettaja. Näiden yhdistelmä? > Erityisesti nuorten kohdalla pajat kannattaa laittaa lukujärjestykseen ja velvoittaa käymään.

Erityisoppijat ja heikko kielitaito > Opiskelijan on hyvä kääntyä erityisopettajan puoleen, jos hän kokee, ettei selviä verkko-opettajan antaman etätuen varassa. > eriveria ei voi järjestää erityisoppijoiden opetusta erikseen. > Kielellisten valmiuksien tulee olla hyvät, että verkko-opiskelua voi tehdä. Esim. maahanmuuttajalla voi olla kielellisesti vaikeaa opiskella itsenäisesti verkossa. Ohjaaja auttaa tilanteen arvioinnissa, onko opiskelijalla riittävä kielitaito? > Opinnoissamme on S2 (suomi toisena kielenä) -opinnot.

Kuva Miten ohjataan?

Opiskelijan ohjaus > Monesti ohjaus koskee opinnossa toimimista tai muuta ns. teknistä asiaa. Opintojen toimintaan perehtynyt henkilö pystyy näitä myös paikallisesti tekemään. > Kun ohjaus koskee opittavaa aihetta, opiskelijaa voi auttaa oivaltamaan, mistä oppitunnissa tai tehtävässä on kyse. > Yhteisten aineiden opettaja on pätevä sisällölliseen ohjaukseen. > Oikeiden vastausten kertominen ei ole ohjausta.

Opiskelijan ohjaus tehtävissä > Oppituntien harjoitustehtävissä voi antaa tukea ja ohjausta enemmän. Niissä harjoitellaan opeteltavia asioita. > Tehtävät, joista tulee pisteitä, pitäisi tehdä yksin. Nämä näkyvät opinnossa erikseen Tehtävä -nimisinä. > Jos opiskelija saa tehtävien teossa vastausten laatua korottavaa ohjausta, tulee tuesta ja sen luonteesta informoida kyseistä verkko-opettajaa. Tuki huomioidaan opinnon kokonaisarvioinnissa.

www.eriveria.fi Ota yhteyttä!