korkeakoulutaipaleelta Jonna Löf

Samankaltaiset tiedostot
Savonian suomen opinnot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

OPETUSMINISTERIÖN SEKÄ KORKEAKOULUJEN JA TIEDELAITOSTEN JOHDON SEMINAARI JYVÄSKYLÄSSÄ

MATEMATIIKAN PERUSKURSSI b

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVAT OPINNOT MAAHANMUUTTAJATAUSTAISILLE (30 op) OPETUSSUUNNITELMA

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Liite 2: Opiskelijakysely

MATKALLA TÖIHIN TYÖELÄMÄVALMIUDET. & iida. saara

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Virtuaalinen ohjaus paljon mahdollistajana. Ohjattu etäopiskelun malli aikuisten perusopetuksessa

ERITYISOHJAUS TYÖVOIMAKOULUTUKSESSA?

21.9.Hämeenlinna/Tuula Mikkola

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Ammatillisen koulutuksen reformi opinto-ohjauksen näkökulmasta. Timo Vainionpää, Koulutuskeskus Sedu, Kurikka

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Ammattikorkeakoulujen maahanmuuttajille järjestämä korkeakouluopintoihin valmentava koulutus vuosina Laura Lepola

Vantaan ammattiopisto Varia maahanmuuttaja hankkeet. Hanna Kontio Projektivastaava Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus (OKM) Väylä työhön (ESR)

OPINTOJEN SUUNNITTELU OSANA OPINTOPOLKUA. Opintoihin orientoitumisen luento

Osallistuja: Eräkeskus Wildernes Lodge Nurmijärvi-Sveitsi Northern Star Wildernes Lodge Vieki-Sveitsi Kaatrahovi Hotelli- Lieksan keskusta-venäjä

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys

OHJAUSPYSÄKKI ONNIKKA

Työpaikkaohjaajakoulutus Kouvolan seudun ammattiopistossa

Kokemuksia ja näkemyksiä korkeasti koulutettujen maahan muuttajien osaamisen arvioinnista. Riitta Metsänen Tampere

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

HAASTAVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN - S E I T S E M ÄN OVEN TA K A N A - Anu Kilkku koulutuspäällikkö Keskuspuiston ammattiopisto

Oppisopimuksella ammattiin

voimaannudava ohjaus II

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Aikuisten maahanmuuttajien ohjauksen erityispiirteet ammatillisessa koulutuksessa. Katarzyna Kärkkäinen, Jyväskylän yliopisto Oulu, 22.3.

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa

Työelämänäkökulma opinnoissa

Esedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta

Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua:

Esedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi

Teemaryhmä 1: Opiskelijavalinnat ja kielitestaus (Ariadne I) Juhani Pirttiniemi Katariina Männikkö Marjut Kuokkanen

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

KOTOUTUMISKOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE - OHJAUS KOTOUTUMISEN TUKENA. Sanna Matikainen OAKK

Ulkomailla suoritettujen tutkintojen pätevöitymiskoulutusten haasteet ja hyvät käytännöt

Johdanto. Järjestelyt

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Menetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

tuleva vuosi allekirjoitus Tuleva vuosi Uskon, että tänä vuonna kaikki on mahdollista. Tuleva vuosi Päiväys:

TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen

OPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT

Aloituskysely 2016 tulokset

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa. Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä

KEUDAN ORIENTAATIOPÄIVÄT LUKUVUOSI

Esedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi

Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)

SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.

AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA?

Opiskelijan ohjaus valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa. Opetushallitus Kirsti Kupiainen

Kielten opetuksen haasteet korkeakouluissa

ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA

Korkeakouluun ulkomaille. Maailmalle.net Opetushallitus

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi

Kielet on työkalu maailman ymmärtämiseen Suomalaisten kielitaidon kaventuminen on huolestuttavaa Monikulttuurisessa ja monimutkaistuvassa maailmassa

Yksintulleiden nuorten perhe ja arjen turvallisuus

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Tervetuloa Työnvälitykseen

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Punainen Risti, Varsinais-Suomen piiri Turvapaikanhakijoiden nopean työllistymisen pilotti

Miina Pyylehto, Mosaiikki-projekti

SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus

Lapin ammattiopistossa

Opiskelun esteettömyys ja oppimisvaikeudet. KT, EO Tarja Ladonlahti, JY

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio

Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon?

Kieli- ja viestintäkoulutus Languages and communication. Tieto- ja sähkötekniikan tiedekunta

Eeva Karttunen.

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi

TYÖKIRJANEN. Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta

Mä oon vaan halunnu olla siinä kampaajakuplassa Opintopolku amiksesta korkeakouluun opiskelijoiden kokemuksia ohjauksesta ja opinnoista

Transkriptio:

Maahanmuuttajaasiakkaiden kokemuksia korkeakoulutaipaleelta Jonna Löf 1.3.2018

Alkuohjaus merkittävässä roolissa alkutaipaleella: Suomen korkeakoulujärjestelmä Avoimien korkeakoulujen periaatteet ja käytännöt Henkilökohtaiset opiskelusuunnitelmat Aikaisemman osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Korkeakoulutetut maahanmuuttajat ovat motivoituneita opiskelemaan, oppimaan ja täydentämään ammattitaitoaan alkuohjaus tärkeää!

Mielestäni kevään orientoituminen on ollut täydellinen. Sain tietoa kaikista Opinnoissa helpotti huomata, kun minä muistin jonkun asian, että tästä on puhuttu orientaatiossa. Tämä ei ole mulle ihan täysin uusi tieto, että jotain sinne jäi kuitenkin Minulla oli vahvat ennakkoluulot, varsinkin monimuoto-opiskelua kohtaan. Sitten pitkän mietinnän jälkeen ajattelin kokeilla. Pelotti, koska se oli uutta, enkä minä koskaan ole opiskellut etänä. Opiskelu on muutenkin aina haastavaa että miten kaikkien opiskeluaika yhdistetään ja löydetään yhteistä aikaa. Ryhmätöissä pelisäännöt pitää olla heti selvät ennen tehtävän tekoa, että miten tehdään ja kuka tekee mitä. Ja kuinka me ollaan kaikki erilaisia; toiset jättää viimetippaan ja minä haluan tehdä mahdollisimman heti. Ohjauksesta on aina apua. Henkilökohtainen ohjaus on ollut antoisaa. Saa aina kysymyksiin vastauksen ja tukea. Matkan varrella olin jo valmis luovuttamaan, koska voimat eivät ollut riittää. Mutta ohjauksen jälkeen on aina itsevarmempi olo! Uskon, että minun tulevaisuus on valoisa!

Opiskelu korkeakoulutaipaleella: Valmentavat, orientoivat ja muut korkeakouluopinnot Korkeakouluopiskelutaidot ja valmiudet Oppimiskulttuuriset erot Arvioinnin haasteet Suomi on paperi maa

Kun aloitin syksyllä opiskeluni avoimen kautta, niin alussa kaikki kirjalliset tehtävät oli vaikeita, mutta sitten opinnot lähti käyntiin. Vieläkin on sellaisia, että joutuu katsomaan mikä on oppimispäiväkirja tai referaatti, miten se tehdään ja miten se rakennetaan. Opintojen aikana oppii, mitä opettajat vaatii, että miten pitää tehdä. Olen tutustunut suomalaiseen yliopistomaailmaan. Olen oppinut paljon. Opettajat olivat joustavia kanssani. Haasteellista on ollut tieteellisen tekstin kirjoittaminen ja siinä olen vähitellen kehittynyt. Omasta mielestäni olen rakentanut hyvää kivijalkaa tuleville korkeakouluopinnoilleni. Alussa kun oli arviointeja sain kolmosen. Mietin mikä oli paras numero, että suurin piirtein tietää menikö se hyvin...yllätyin kovasti, että minun todistus näyttää melko samalta, kun monella muulla suomalaisella opiskelukavereillani. Se antaa itsevarmuutta mennä eteenpäin.

Kielitaidon tärkeys: Huomioita korkeakoulutaipaleelta: Haasteena: koetaan, että kielitaito olisi riittävää kun selviää arkipäivässä, mutta ei pystytä tuottamaan kirjallista akateemista tekstiä usein maahanmuuttajien kielitaito ei riitä abstraktien käsitteiden hallintaan kotokoulutuksessa pitäisi päästä C-tasolle, vähintään B2 kielitaitovaatimukset alakohtaisia kielitaito myös kehittyy opintojen aikana selitetään englanniksi, jos ei osaa suomea

Luennoilla kuunteleminen on vaikeaa, minun pitäisi osasta keskittyä paremmin. Ymmärrän aika huonosti luennoilla. Suomen kieli on tasainen ja minua alkaa nukuttaa Olen aina oppinut parhaiten kuulemalla. Omassa kotimaassani opiskellessani olin aina luokassani paras ja vastasin kaikkiin kysymyksiin ja tiesin aina asioista. Oma opiskelijaidentiteettini on kokenut kolhuja Suomessa yliopistoopinnoissani, koska en ole ymmärtänyt kaikkea opetusta ja en ole aina oppinut luennoilla. Olen selvittänyt itse luennoilla käsiteltyjä asioita ja lukenut Moodlessa olevat oppimateriaalit. Ensimmäinen opiskeluvuosi on aika rankka, paljon tehtäviä ja liian vähän aikaa oivaltamiseen. Haasteellista oli suomen kielellä lukeminen ammattikirjallisuutta ja esseiden kirjoittaminen. Myös suomen opiskelujärjestelmä oli outo ja papereiden viidakko suuri. Tarvitsin paljon aikaa kirjan lukemiseen ja erittäin paljon aikaa, että edes aloitin kirjoittamaan tehtävää. Itsereflektointia oli niin vähän, että alku tehtävien pisteet oli minimaalisia. Se kesti noin puolitoista vuotta, mutta pikkuhiljaa aloin huomaamaan, että lukemisen taito on kehittynyt ja kirjoittamisesta joskus alan nauttia. Rohkaistuin tuoda esille omaa mielipidettä ja uskalsin argumentoida sen.

Huomioita ohjauskeskusteluista: Tilanne ja osallistujien roolit Kulttuuri ja ihmiset: tunnista erot, ei syitä kuinka paljon voi yleistää Kohteliaisuus ja kasvojen säilyttämien Viestinnän tyylit ja taito käyttää; Miten puhutaan? Miten viestitään? Dialogisuus ja visualisointia tärkeää Varmistaminen; Mitä teet seuraavaksi? Aikaa ja luottamusta Kysy ja kuuntele Tue ja rohkaise Kohtaa opiskelija kokonaisuutena yksilöllisine kokemuksineen, tietoineen, taitoineen ja tarpeineen.

Tällä hetkellä vuosi on takana ja tunne on mahtava! Olen onnistunut omasta mielestäni tosi hyvin. Olen saanut tavoite pistemääräni, mitä suunniteltiinkin vuodelle, vähän ylikin. Olen tosi iloinen, että olen saavuttanut tavoitteeni ja siirryn viralliseksi opiskelijaksi. Minulla on ihan voittajan fiilis, vaikka minulla on vielä pitkä matka edessäni. Minulla on vahva ja varma olo, että onnistun jatkossakin ja valmistun unelma-ammattiini. Minulla on motivaatiota opiskella ja aiemman kokemukseni myötä minulla olisi annettavaa muille ihmisille ja yhteiskunnallemme. Jokapäiväinen auttaminen ja perushoito ovat erittäin arvokasta ja tärkeää työtä, mutta sosionomin työnkuva on laajempi ja antaa mahdollisuuden vaikuttaa ihmisen elämänkaaren eri vaiheissa; ohjata, kuntoutua, neuvoa ja kehittää.

Korkeakoulutuksen merkitys maahanmuuttajille: mahdollisuus ja merkittävä elämänmuutos mahdollisuus toteuttaa urahaaveet ja unelmat edesauttaa työllistymään ja uralla eteenpäin menemiseen antaa valmiuksia auttaa ja palvella muita edesauttaa kiinnittymään yhteiskuntaan ja Lapin alueelle lisää arvostuksen tunnetta ja itseluottamusta omiin kykyihin ja taitoihin.

Kuka selviytyy vaikeissa olosuhteissa? Ole rohkea, spontaani, peloton ja aktiivinen. Älä ole kärsimätön, itsekäs, kiivas, kateellinen tai omistushaluinen. Se, miten suhtaudumme elämäämme, määrittää, miten meille käy. Opettele, kuinka huonon onnen voi kääntää hyväksi. Meillä kaikilla on unelmia, jotka eivät toteutuneet. Mutta voimme kääntää ne uudeksi aluksi Ensimmäinen askel on ratkaiseva ja kaikki muuttuu, koska kuljemme oikeaan suuntaan, tulevaisuuteen.

Kiitos mielenkiinnostanne! Lisää maahanmuuttajaopiskelijoiden kokemuksista löydät: Uudella matkalla: Maahanmuuttajien korkeakoulutus - tie tutkintoon -hankkeen loppujulkaisusta: http://urn.fi/urn:isbn:978-952-316-207-5