Ideologiat, psykoanalyysi ja narsismi
|
|
|
- Minna Juusonen
- 10 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Pentti Ikonen Ideologiat, psykoanalyysi ja narsismi Käsiteltävien asioiden taustaksi on syytä palauttaa mieleen joitakin minäihanteen syntyyn liittyviä seikkoja. Kun ihminen pettyy toiveissaan ja pyrkimyksissään, hän voi kääntää tapahtuman narsistiseksi loukkaukseksi itseään kohtaan. Hän tuntee itsensä riittämättömäksi ja huonoksi. Narsistinen libido on menettänyt kohteensa, ja tunne omasta arvosta ja olemisen mielekkyydestä on menettänyt naiivin ja ajatuksettoman itsestäänselvyytensä. Tästä traumasta, jonka käsittely vaatisi suuren psyykkisen työn, voi pelastautua minäihanteen muodostamisen avulla. Minäihanne sisältää sekä trauman myöntämisen että suojan sitä vastaan: olen huono, mutta tulen hyväksi. Narsistinen libido saa minäihanteesta uuden kohteen, jolla on yhtä ehdoton arvo kuin loukkaamattomalla minuudella oli aikaisemmin. Freud sanoo asian seuraavasti: Mitä hän (ihminen) heijastaa eteensä ihanteekseen, on korvike hänen lapsuutensa menetetylle narsismille, jossa hän oli oma ihanteensa (Freud 1914, 94). Lapsuuden narsismin itsestäänselvyyden ja ehdottomuuden pelastaminen on minäihanteen defensiivinen psykoekonominen tehtävä. Ihanne, joka on kyseenalainen, ei ole enää ihanne. Tähän minäihanteen defensiiviseen perusfunktioon itsen ja elämän narsistisen arvon itsestäänselvyyden ja ehdottomuuden säilyttämiseen perustuu sen illusorisuus. Ihmisen tarpeiden ja halujen vaihtelevuus ja ristiriitaisuus tekee ehdottomasta ihanteesta illuusion; Aikana kulta parempi, toisena rauta. Se mitä edellä on sanottu minäihanteesta, koskee myös erilaisten ideologioiden rakentamia ja minäihanteiksi tarjoamia ihanneihmisen malleja, jotka psyykkisen työn ja narsististen traumojen käsittelyn sijasta tarjoavat valmiita ja ehdottomia arvoja. Toiveissaan ja pyrkimyksissään pettynyt ihminen voi pelastaa narsistisen arvonsa uhkaavalta loukkaukselta myös siten, että hän sijoittaa riittämättömyyden ja huonouden itsensä sijasta ulkomaailmaan. Pettymyksiltään hän ei tällä tavoin säästy, mutta hän säästyy narsististen traumojensa läpityöskentelyltä ja säilyttää illuusion oman narsistisen arvonsa itsestäänselvyydestä ja ehdottomuudesta. Hän voi myös muodostaa opin siitä, miten ulkomaailman asioiden tulisi olla, jotta hänen ja hänen elämänsä arvo säilyisivät. Näin syntynyt yksityinen ideologia voi vaatia tekijältään paljon uhrauksia, täyttää hänen elämänsä vastoinkäymisillä ja pettymyksillä ja tuhota hänen suhteitaan toisiin ihmisiin, mutta se antaa hänelle ja elämälle ehdottoman arvon, niin kauan kuin hän ideologiaansa uskoo. Sama koskee ryhmien yhteisiä ideologioita, jotka voivat vaatia kannattajiltaan mielettömiä uhrauksia ja tuottaa jatkuvaa kärsimystä ja pettymyksiä, mutta jotka säilyttävät illuusion heidän ja heidän elämänsä ehdottomasta ja pysyvästä
2 arvosta. Narsistiset traumat voidaan unohtaa, eikä psyykkistä työtä niiden ymmärtämiseksi tarvitse tehdä. Ideologia ja sen mukainen ulkomaailman muuttamisyritys takaavat itsen ja oman elämän narsistisen arvon. Jokapäiväisestä leivästä huolehtimisen ohella ihmisen arkielämän täyttää enemmän tai vähemmän selkeä, ahdistunut tai toivorikas mielikuva siitä, miten asioiden tulisi olla jotta ne olisivat hyvin, jotta elämä olisi kohdallaan. Tämä suhtautuminen voi sisältää aitoa rakkautta toisiin ja itseen ja halua toteuttaa sitä, mikä tuottaa hyvää mieltä ja iloa itselle ja muille. Mutta useimmiten tämä näin asioiden tulee olla -asenne on aidon ideologian tavoin dynaamiselta ytimeltään suojautumista läpityöskentelemättömiä kauhuja vastaan. Näin asioiden tulee olla -asenne voi johtaa myös sellaiseen ideologiaan, josta puuttuu kaikki spesifi sisältö. Sääntöjen ja muotojen ehdoton noudattaminen on muodostunut itsetarkoitukseksi, ja se toimii narsistisen illuusion ylläpitäjänä ja suojana elettyjen traumojen uudelleen kokemista vastaan. Kun jokainen yhteisö tarvitsee sääntönsä ja toimintamuotonsa, on virkavaltaisuuden avulla tapahtuva narsistisen illuusion pönkittäminen helppo mieltää oikeudenmukaisuudesta ja yhteisestä hyvästä huolehtimiseksi. Kuitenkin se avoin tai kätketty triumfi, jolla byrokraatti uhraa todellisen hyvän sääntöjen hyväksi, kertoo narsistisen suojautumisen byrokratian anonyymin ideologian voitosta sitä uhanneesta vaarasta (vrt. Freud 1921). Fiat iustitia, pereat mundus, tapahtukoon oikeus, tuhoutukoon maailma, on latinankielinen kenties ironinen sanonta. Kieltämättä ideologiat ovat vieneet kehitystä eteenpäin käyttääkseni kulttuurillemme tyypillistä kaavamaista sanontaa, ja kieltämättä ne ovat antaneet monille heidän elämänsä arvon. Mutta ne ovat myös saaneet aikaan suunnatonta tuhoa ja pilanneet arjen hyvinvointia ja ihmisen vaatimattomia iloja. Ihanteellisuus on tapa murjottaa, ja aatteet kirjoittavat historiaansa hautausmaihin, sanoo aforismien tekijä. Vasili Grossmanin romaanissa Elämä ja kohtalo on luettavissa keskitysleirivangin tutkielma siitä, miten yksinkertainen hyvä, aina kun se saa aatteen muodon, muuttuu hirvittäväksi kauhistukseksi. Yksi paholaisen, sielun- ja ihmiskunnan vihollisen hahmoista on psyykkisellä työllä käsittelemättä jäänyt narsistinen loukkaus. Niin suuresti kuin ideologian kannattaja saattaa tarvita ideologiaansa, ja niin varmalta ja mahtavalta kuin se saattaa näyttääkin, sen heikkous on sen dynaamisessa ytimessä, illuusiossa. Miten siis suojata ideologian illuusiota, ettei sen kätkemä mahdottomuus paljastuisi? Mikä sitä pahimmin uhkaa? Vaarallisia eivät ole toimiltaan tai elämäntavoiltaan ideologiasta poikkeavat tai sillä tavoin sitä vastustavat yksilöt. Kaikilla yhteisöillä on omat sosiopaattinsa. Näitä vaarallisempia ovat toisinajattelijat, mutta heistäkin vähemmän vaarallisia ovat ne, jotka kannattavat jotakin muuta ideologiaa. Kaikki nämä ovat ideologian kannalta jopa suotavia ja tarpeellisiakin. Heihin on helppo sijoittaa se paha, jonka poistamista ideologia lupaa samoin kuin syyt siihen, miksi ideologia ei tehtävässään onnistu. Voidaan uskotella, että heidän tuhoamisellaan Pentti Ikonen 8
3 edistetään ideologian toteutumista. Pettymysten, ja kiistetyn todellisuuden paljastumisen pelon nostattama viha ja kiukku saavat heistä luontevan kohteen, ja tarjoutuu mahdollisuus yksinkertaiseen toimintaan: kivitettäköön. Ideologian pahimman ulkopuolisen vaaran muodostavat ne ajattelijat ja tutkijat, jotka pyrkivät paljastamaan tai tulevat paljastaneeksi ideologian sisältämät illuusiot: sen psyykkisen todellisuuden, jonka tyhjäksi tekemistä ideologia lupaa ajamiensa muutosten avulla. Illuusion peittämän todellisuuden paljastuessa ihminen joutuu uudelleen niiden kauhujen ja loukkaantumisten eteen, jotka hän on ideologiallaan yrittänyt väistää. Niiden käsittelyyn hänen sietokykynsä ei aikoinaan riittänyt, ja sietokykynsä murtumisen uhan provosoimin voimin hän puolustaa ideologiaansa. Usein kuolemakin on parempi vaihtoehto kuin ideologiasta luopuminen. Ennen kaikkea ne ajattelijat ja tutkijat, jotka tuottavat näin suuren vaaran, on saatava vaikenemaan. Ideologioiden nimessä toisiin ja itseen suunnatun terrorin dynaaminen tausta on monimutkaisempi kuin vain ideologian tarjoaman suojan ylläpitäminen, mutta suojautumiseen käytetty voima on suoraan verrannollinen niiden ahdistusten voimaan, joilta se suojaa. Yleisen psykoanalyyttisen esiymmärryksen tasolta tunnemme joitakin perusjärkytyksiä, joita ihminen joutuu jo lapsuudessaan väistämättä kokemaan ja joita vastaan hän oppii ja häntä myös opetetaan monin tavoin suojautumaan mm. ideologioiden avulla. Tarkoitan sellaisia järkyttäviä peruskokemuksia kuin oman erillisyyden ja riippuvuuden tajuaminen, sukupuolten välisen erilaisuuden tajuaminen, lapsuudenaikaisen oman seksuaalisen riittämättömyyden tajuaminen ja kuoleman olemassaolon sekä inhimillisen tiedon rajallisuuden tajuaminen. Tavallinen tervejärkinen ajattelu ei anna näille traumoille niille kuuluvaa merkitystä tai ei pysty niitä edes traumoiksi ymmärtämään, mutta yleinen tapakulttuuri sen sijaan vaatii suhtautumaan tahdikkaasti ja kunnioittamaan sekä yksityisiä että yhteisiä ideologioita, jotka toimivat suojana näitä traumoja vastaan. Jopa vihollisten ideologioiden kunnioittaminen liittyy korkean tason sivistykseen. Emme häpäise toisten keskeisimpiä arvoja, joihin ideologiatkin kuuluvat. Perusteena tälle pidättyvyydelle ei ole niinkään tietyn suojautumistavan esimerkiksi uskomusten, sääntöjen ja seremonioiden arvo sinänsä, vaan se, että intuitiivisesti ymmärrämme tavan avulla väistettyjen traumojen ahdistuksen suuruuden. Psykoanalyyttisen työn suunta on ideologioiden dynamiikalle täysin vastakkainen. Sen tavoitteena on per definitionem saattaa tietoisuuteen ja tietoisen psyykkisen työn kohteeksi kaikki suojautumisten avulla vältetty ja piilotajuntaan karkotettu aines. Paljastaessaan ideologian defensiivisen puolen sekä sen, mitä vastaan sillä suojaudutaan, psykoanalyysi asettaa ihmisen uudelleen niiden pelottavien kokemusten eteen, joita hän oli yrittänyt paeta, olipa sitten kysymyksessä yksityisen ihmisen psykoanalyysi tai erilaisten kulttuuri-ilmiöiden psykoanalyyttinen tarkastelu. Kuvia särkevän luonteensa vuoksi psykoanalyysi näyttää aina asettuvan ideologioiden kannalta vihollisen eli pahan puolelle. Ikään kuin psykoanalyysi rikkoisi ihmiseltä sen, mikä hänen mielestään oli parasta hänessä osoittamalla hänen ideologioihinsa kätkeytyvät illuusiot illuusioiksi. 9 Tulevaisuuden Ystävät ry Keskusteleva Psykologia (1998)
4 Psykoanalyysiin tämän vuoksi kohdistuva vastarinta ei ole suinkaan vähäistä. Valaisevana esimerkkinä ovat yhteisöt ja yhteiskunnat, joissa psykoanalyysi on ideologisista syistä kokonaan kielletty tai tehty muulla tavalla, esimerkiksi taloudellisilla järjestelyillä mahdottomaksi. Psykoanalyysin luonteeseen kuuluva ideologiakritiikki, joka on toisille antanut aiheen vastustaa psykoanalyysia, on tehnyt psykoanalyyttisen tiedon tervetulleeksi niille, jotka ovat nähneet tässä tiedossa aseen jotakin sellaista ideologiaa vastaan, jonka vuoksi he ovat tunteneet joutuneensa kärsimään. Mahdollisuus käyttää psykoanalyysia lege artis tai näennäisesti ideologioiden kritiikkiin, on todennäköisesti ollut yksi sen tiedollisen leviämisen, samoin kuin vastustuksenkin syistä. Sanottu pätee psykoanalyysin kliiniseen ja terapeuttiseen käyttöönkin. Osa ihmisistä, jotka omista intresseistään hoitoa tai apua saadakseen hakeutuvat psykoanalyysiin, on etsimässä vapautusta sellaisista yleisistä tai yksityisistä ideologioista, jotka he ovat henkisestä kasvuympäristöstään aikanaan omaksuneet. Analyysissaan he ovat kapinoimassa niitä vastaan. Ideologioita vastaan käydyssä ja ideologioiden välisessä taistelussa psykoanalyysia ei ole pidetty ainoastaan hyökkäysvälineenä ideologioiden mitätöimiseksi, vaan sitä on pyritty käyttämään myös ideologioiden tukena, tai tekemään siitä itsestään ideologia. Tähän riittänee viittaus erilaisiin seksuaali- ja aggressiopoliittisiin ideologioihin, kasvatusideologioihin ja mielenterveys-, terveys- ja sosiaalisia suhteita ja tapoja koskeviin ideologioihin. Kun ideologiat eivät ole realisoituneet eikä toivottuja tuloksia ole saavutettu, psykoanalyyttinen tieto on joko hylätty tai on käännytty sitä vastaan, tai on syytetty itseä erheellisistä tai liian varhaisista sovelluksista. Kun ideologian varsinainen, vaikkakin tiedostamaton tavoite on kätkeä sen kannattajien tietyt traumaattiset kokemukset tai, käyttääkseni Winnicottin ilmaisua, ne jo tapahtuneet katastrofit, joiden tulemista pelkäämme, sen kaikki sovellusyritykset ovat pakosta illusorisia. Minkäänlaisella seksuaalipolitiikalla ei voida poistaa oidipaalisia perusloukkauksia eikä tapakulttuurin muutoksilla vauvan projektioiden tuottamia vainoahdistuksia eikä kasvatusideologialla sukupuolten erilaisuuden tuomaa järkytystä jne. Siitä huolimatta toivomme humaanimpaa seksuaalipolitiikkaa, humaanimpaa tapakulttuuria ja kasvatusta sekä suurempaa oikeudenmukaisuutta sukupuolten välisessä asemassa jne. Lisäksi olemme sitä mieltä, että psykoanalyysilla on sanottavansa näitä asioita koskevassa keskustelussa muun muassa mutta ei ainoastaan siksi että voitaisiin nähdä, milloin nämä keskustelut ovat muuttumassa ideologioiden rakentamiseksi. Vaikka psykoanalyyttisen tutkimuksen tavoite on tehdä tiedostamaton ja erityisesti piilotajuinen psyykkinen aines tietoiseksi, ja niin muodoin osoittaa ideologiat ideologioiksi ja tehdä tietoiseksi se, mitä vastaan niillä suojaudutaan, tämä tavoite ei riitä estämään psykoanalyytikoiden ajattelua liukumasta kohti ideologian muodostusta. Psykoanalyyttiset tekstit eivät ole vailla ideologisia aineksia, eivätkä psykoanalyytikot ole vapaita pyrkimyksestä rakentaa ideologioita. Jokaisella psykoanalyytikolla on omat terveen ihmisen ja hyvän elämän ideaalinsa, joiden jotkut ideologiset osatekijät ovat Pentti Ikonen 10
5 omassa- tai itseanalyysissa jääneet käsittelemättä. Psykoanalyytikoiden harjoittaman tutkimuksen tieteellinen ideaali olipa se luonnontieteellinen tai humanistinen tai jokin muu voi myös sisältää käsittelemättä jääneitä ideologisia tekijöitä. Sama koskee tutkimusmetodin eli tekniikan ideaalia, toisin sanoen sitä, miten käytännön työtä on tehtävä ja millä perustein. Nähdäkseen omien käsitystensä ideologiset osat psykoanalyytikko joutuu asiakeskeisten pohdintojensa lisäksi kysymään itseltään, mikä vaara häntä näyttää uhkaavan, jos asiat eivät olekaan niin kuin hän olettaa, ja minkä ahdistavan asian hän haluaa olettamuksillaan ja metodisilla periaatteillaan väistää. Kysymys on yhtä tärkeä silloin, kun asianomaisen käsitykset ovat selkeitä ja hyvin perusteltuja kuin silloin, kun ne näyttävät hapuilevilta ja tendenssimäisiltä. Omien oppien defensiivisten funktioiden ja niiden kätkemien traumojen tutkiminen ei ole helppoa. Traumojen pelottavuus ja niiltä suojelevien ideologisten oppien narsistinen arvo ovat suoraan verrannollisia toisiinsa, ja molemmat ovat dynamiikaltaan niiden tutkimista vastaan. Erimielisyyksien syntyessä koulukuntaisuus tarjoutuu helpommaksi ratkaisuksi kuin tutkiminen. Mutta toisaalta juuri koulukuntaisuus on ilmiö, joka re- ja itseanalyysien, konsultaatioiden ja työnohjausten lisäksi suo mahdollisuuden tutkia omia perusolettamuksia ja itsestäänselvyyksiä toisenlaisen ajattelun valossa. Koulukuntaisuudesta voidaan sanoa samaa kuin sananlasku sanoo tulesta: hyvä renki, mutta huono isäntä. Kaikki riippuu siitä, miten sitä käytetään. Freudilaisten ja kleinilaisten käymän keskustelun historia on hyvä esimerkki. Ei ole täysin perusteetonta toivoa, että myös tämänhetkiset, ilmeisen ideologisesti värittyneet keskustelut, joita narsismin tutkimisen yhteydessä käydään, tulevat aikanaan muuttumaan destruktiivisista hedelmällisiksi. Sama koskee scientistisesti, hermeneuttisesti, fenomenologisesti tai kielellisesti suuntautuneiden väittelyä psykoanalyysin tieteellisestä luonteesta ja asemasta. Sinänsä tarpeellinen tutkimustyön tieteellistä ideaalia koskeva keskustelu on usein piiloideologista keskustelua omasta narsistisesta arvosta, mutta se voi johtaa hyvässä tapauksessa itsestäänselvyyksinä pidettyjen olettamusten kriittiseen ja selkeyttävään tarkasteluun. Tosin tätä prosessia yleensä luonnehtii vanha totuus roskasta toisen ja hirrestä omassa silmässä. On tavallinen olettamus, että psykoanalyyttisten tulkintojen regressiivinen suunta kohti piilotajuntaa, kohti varhaiskantaista, kohti menneisyyttä ilmentää tietynlaista ideologiaa tai ideologista maailmankatsomusta. Tämän ideologian mukaan psyykkisesti reaalinen olisi redusoitavissa kokonaan siihen regressiiviseen ja varhaiskantaiseen, jonka psykoanalyysi pyrkii tekemään tietoiseksi. Psyykkisesti reaalinen olisi siis vain sitä. Psykoanalyyttinen yleinen tieto piilotajuisen ja varhaisemman mahdollisesta merkityksestä nykyiselle ja tietoiselle, ja toisaalta yksityistapauksia koskeva tosiasiallinen tieto samasta asiasta, käsitetään molemmat jonkinlaiseksi opiksi psyykkisestä tosiolevaisesta. Niinpä esimerkiksi kaikissa kulttuurin tuotteissa reaalista olisi vain psykoanalyysin avulla löydetty reduktiivis-regressiivinen aines. Myöskin huomioonotettavasta tulee tyhjentävä selitys ja ainoa varsinainen todellisuus. Tällaista psykoanalyysin reduktiivisuuden ideologisoimista esiintyy sekä psykoanalyysin kannattajien että sen vastustajien käsityksissä, mutta myös osalla 11 Tulevaisuuden Ystävät ry Keskusteleva Psykologia (1998)
6 psykoanalyytikoista. Millainen defensiivinen merkitys sillä kussakin yksityistapauksessa on, on aina erikseen tutkittava. Vastaavasti voidaan psykoanalyyttisella, psyykkistä kehitystä koskevalla tiedolla yrittää puolustaa ja perustella erilaisia moralistisia ideologioita. Tällaisia ovat muun muassa mielenterveysideologiat, jotka uskovat tekevänsä johtopäätöksensä suoraan psykoanalyyttisesta tiedosta, mutta joutuvatkin psykoanalyysin hengen mukaisesti sen kritiikin kohteiksi. Olipa psykoanalyysin ideologisoiminen minkä suuntaista tahansa, sen kliinisenä seuraamuksena on aina psykoanalyyttisen käytännön muuntuminen piilokasvatukseksi kohti kyseistä ideologiaa, kohti jäykkää suojautumisjärjestelmää ja etääntyminen psyykkisestä työstä ja luovuudesta. Näyttää siltä, että psykoanalyysi sopii hyvin ideologianmuodostuksen välineeksi ja jopa suorastaan viettelee siihen. Tätä voidaan ymmärtää monestakin näkökulmasta. Eräs yleisimmistä ymmärtämisen mahdollisuuksista liittyy psykoanalyyttisen tutkimuksen suuntautumiseen kohti piilotajuntaa, kohti tietoisuudesta karkotettujen psyykkisten ainesten tietoista tavoittamista. Kun tämä tavoittaminen voidaan käsittää joko karkotetun aineksen arvon ja oikeuksien palautukseksi tai sen piilopaikkojen paljastamiseksi ja lopulliseksi tuomitsemiseksi, se saa samalla joko narsistisen tuen tai narsistisen uhkan merkityksen. Piilotajuinen aines voi myös edustaa itsen loukattua ja rehabilitaatiota kaipaavaa osaa, tai päinvastoin narsistista loukkausta muulle osalle itseä. Tällaisista lähtökohdista on hyvin lyhyt askel psykoanalyysin ideologisoimiseen. Ideologiaksi muunnettu psykoanalyysi voi olla vapauttamista tai sopeuttamista, vaistojen kapinaa tai järjen ääntä, perhekulttia tai perheen hajoittamista jne. Psykoanalyysissa voidaan nähdä puolustaja tai uhka mitä erilaisimmille asioille. Voimme palata alkuun. Jokaisella on narsistiset illuusionsa ja yksityiset tai yhteiset ideologiansa. Mutta on myös toivoa paremmasta itsestä ja paremmasta tulevaisuudesta, joka ei sisällä narsistista illuusiota. Se on edellyttänyt narsistisen vajavuuden läpityöskentelyä ja surua. Maailma ja toiset ihmiset eivät olekaan aina valmiit tyydyttämään halujani ja toiveitani, eivät nyt eivätkä ehkä koskaan. Omat ponnistukseni eivät suinkaan aina auta. Ovatko siis haluni ja toiveeni ja ponnistukseni arvottomia tai pahoja, ja olenko myös minä itse paha? Vai ovatko sitä toiset ja koko elämä ja maailma? Ne eivät olekaan olemassa minun halujeni ja toiveideni tyydyttämistä varten, tai ainakaan ne eivät pysty siihen, mutta siihen en pysty myöskään minä itse. Niin kauan kuin elän, on itseni, toisten ja maailman arvo halujeni ja toiveideni tyydyttäjänä vajavainen, ja kuolemani hetkellä se lakkaa kokonaan. Toisin sanoen maailma ja toiset eivät kelpaakaan narsistisiksi objekteiksi ihmiselle, mutta sellaiseksi ei kelpaa myöskään hän itse. Narsistinen objekti (tai self-objekti, tarveobjekti, funktionaalinen objekti) joka ei täytä tehtäväänsä, joutaa sellaisena hylättäväksi ja usein se hylätäänkin. Näin ihminen hylkää suuren osan maailmaa ja itseään ja takertuu siihen vähään, mikä näyttää vielä pitävän yllä narsistisia illuusioita. Jos hän olisi johdonmukainen, hän hylkäisi kaiken; sekä itsensä Pentti Ikonen 12
7 että maailman, jos kuin ne merkitsevät hänelle narsistisia objekteja. Asian voi ilmaista myös metapsykologian kielellä seuraavasti: Jos ihminen olisi johdonmukainen narsismissaan, hänen narsististen objektiensa pysyvyys lähenisi nollaa. Mutta hylkääkö lapsi äidin aina, kun hänen merkityksensä toiminnallisena objektina lakkaa? Kyseisen toiminnan kannalta hän hylkää, mutta ei muilta osin. On olemassa toinen vaihtoehto: Välttämättömästä itsen jatkeesta, monimuotoisesta narsistisesta objektista muodostuu vähitellen varsinainen objekti; itsenäinen, sinänsä arvokas toinen, jolla on lapsen narsismista riippumaton olemassaolo ja arvo. Tähän muutokseen sisältyy menetystä ja surua samalla kun lapsi ymmärtää muutoksen välttämättömäksi. Sama muutos voi tapahtua muihin narsistisiin objekteihin, kaikkiin toisiin, koko maailmaan ja itseen nähden. Ihminen on myös itse itselleen libidon kohde ja arvo sinänsä, eikä vain narsististen ideoidensa tai illuusioidensa toteuttamisväline. Narsistiset objektit muuttuvat varsinaisiksi objekteiksi, narsistiset suhteet objektisuhteiksi ja narsistisen libidon katektinen tila mahdollisimman suuressa määrin mobiiliksi, eli toisin sanoen: itsen ja toisten mahdollinen narsistinen merkitys ei ole enää mihinkään määrättyyn sidottu. Näemme että ideologioiden mahtava, pysyviä ja kaiken yläpuolella olevia narsistisia objekteja ja arvoja rakentamaan pyrkivä voima on objektilibidon dynaaminen vastakohta. Objektilibido uhrataan yhteisen tai yksityisen narsistisen illuusion hyväksi. Tämä vastakohtaisuus on keskeisin tekijä, joka muuttaa näennäisesti jaloimmankin ideologian painajaiseksi. Ideologiat, olivatpa ne psykoanalyysin puolella tai sitä vastaan, vaativat sitä jättämään jotkut asiat psykoanalyyttisen työn ulkopuolelle. Kaikki ideologiat varjelevat narsistisia illuusioitaan, joita ei saa asettaa analyysin kohteeksi. Siinä ne ovat omalta kannaltaan oikeassa. Ideologiat eivät voi saada psykoanalyysista kannattajaa vaan kriitikon, eikä psykoanalyysista itsestään voi tehdä ideologiaa. Minä en ole freudilainen, sanoi aikoinaan Theodor Reikille Sigmund Freud hymyillen (Reik 1954). Tämä teksti on aiemmin julkaistu psykoanalyytikko, professori Tor-Björn Hägglundin juhlakirjassa Psykoanalyysin monta tasoa, s , Nuorisopsykoterapiasäätiö, Helsinki Tulevaisuuden Ystävät ry Keskusteleva Psykologia (1998)
8 Kirjallisuutta: Freud, Sigmund (1914) On Narcissism: An Introduction. SE, 14, 94. Freud, Sigmund (1921) Group Psychology and the analysis of the ego. SE, 18, 131. Grossman, Vasili (1984) Elämä ja kohtalo. Helsinki: WSOY. Reik, Theodor (1954) Listening with the Third Ear. New York: Farrar, Strauss & Co. Pentti Ikonen 14
9 Pentti Ikonen Kommentti Pentti Ikosen artikkeliin Ideologiat, psykoanalyysi ja narsismi Tutkielma on ensimmäisen kerran kirjoitettu kymmenkunta vuotta sitten. Kokemus on vahvistanut siinä sanottua. Maaliskuussa Tulevaisuuden Ystävät ry Keskusteleva Psykologia (1998)
10 Seuraava artikkeli Risto Vuorinen: minä ja minuus: missä ihminen kohtaa itsensä? Pentti Ikonen 16
Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä
Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä kun lapsi omalla olemassaolollaan tuottaa vanhemmilleen iloa ja tyydytystä kun lapsi tulee hyväksytyksi, ymmärretyksi ja rakastetuksi omana itsenään kun lapsen
KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA
KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA Tulevaisuuden Ystävät ry Framtidens Vänner rf Tulevaisuuden Ystävät ry. - Framtidens Vänner rf. c/o Ismo Järvinen Kustaankatu 8 a A 23 00500 Helsinki Puh. (09) 773 2217 s-posti:
MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN 12.4.2015
MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN 12.4.2015 Käsiteltäviä näkökulmia Mitä muutos on? Mitä ihmiselle muutoksessa tapahtuu? Työkaluja muutoksessa kipuilevan tukemiseen. Muutos Tilanteen tai
Sovittelu. Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä.
Sovittelu Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä. SSF / T. Brunila / 2008 1 Kaksi erilaista näkökulmaa Rikosoikeus
Kleopas, muukalainen me toivoimme
Luukas 24 : 13-35 16 18 : Mutta heidän silmänsä olivat pimitetyt, niin etteivät he tunteneet häntä. Ja hän sanoi heille: "Mistä te siinä kävellessänne puhutte keskenänne?" Niin he seisahtuivat murheellisina
Saa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi
Tunneklinikka Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunnekehoterapia on luontaishoitomenetelmä, joka on kehittynyt erilaisten luontaishoitomenetelmien yhdistämisestä yhdeksi hoitomuodoksi.
Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla
Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla ASKELEITA LUOVUUTEEN - Euroopan luovuuden ja innovoinnin teemavuoden 2009 päätösseminaari Anni Lampinen konsultoiva opettaja, Espoon Matikkamaa www.espoonmatikkamaa.fi
Ruoka korjaavana kokemuksena
Ruoka korjaavana kokemuksena Helsinki 27.1.2011 Sirkka-Anneli Koskinen menetelmät - keinot lait,asetukset historia vuorovaikutus tekijä kohde-tuotos yhteisö Tausta vaikuttajat Donald Winnicott Barbara
ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon.
ääripäistä tasapainoon Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. Tekemisestä saa nauttia. Oikeasti. mutta jos rentoutuminen ja "vain oleminen" ahdistaa, voi olla että suorittamisen
Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto
Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa
Naturalistinen ihmiskäsitys
IHMISKÄSITYKSET Naturalistinen ihmiskäsitys Ihminen on olento, joka ei poikkea kovin paljon eläimistä: ajattelulle ja toiminnalle on olemassa aina jokin syy, joka voidaan saada selville. Ihminen ei ole
SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS
A SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS GS1. Alla kuvaillaan lyhyesti ihmisten ominaisuuksia. Lukekaa jokainen kuvaus ja rastittakaa, kuinka paljon tai vähän kuvaus muistuttaa teitä itseänne. a. Ideoiden tuottaminen
TÄYTYYKÖ MINUN AINA OLLA OIKEASSA
TÄYTYYKÖ MINUN AINA OLLA OIKEASSA Ulla ja Eero Koskinen Alustus 4.4.2009 SISÄLTÖ Käytökseni lähtökohdat Parisuhteen ja avioliiton kehitysvaiheet Toimivan parisuhteen lähtökohtia Ongelmat avioliitossa Parisuhdesoppa
MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN
MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN Tähän vihkoon on koottu kysymyksiä, jotka auttavat sinua miettimään omaa vointiasi. Vihkon kysymykset auttavat sinua myös miettimään, millaista apua
T:mi Oivallus, Maj-Lis Kartano, Museokatu 42 A Helsinki GSM:
DIABETESHOITAJIEN VALTAKUNNALLISET KOULUTUSPÄIVÄT 11.4.2019 OMAN PERSOONAN KÄYTTÖ AMMATISSA Maj-Lis Kartano Psykoterapeutti, ryhmäpsykoanalyytikko Ryhmäpsykoterapian kouluttaja, esh-kätilö KOHDATTAVANA
MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015
MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 LUOMINEN 1) Raamattu kertoo kaiken olevaisen synnystä yksinkertaisen (entisajan) maailmankuvan puitteissa. 2) Raamatun
SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat
Tunteet SISÄLTÖ Värikylläinen tunne-elämä Tunne on aina viesti Olet malli tunteiden ilmaisemisessa Auta lasta tunnistamaan Auta lasta nimeämään Kiukku lapsen haasteena Kun lapsi kiukustuu Sano näin itsellesi
Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
Ytimenä validaatio. Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja
Ytimenä validaatio Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja 18.05.2015 on amerikkalaisen validaatiomenetelmän pohjalta suomalaiseen hoitokulttuuriin kehitetty vuorovaikutusmenetelmä validaatio tulee englannin
Kuolevan potilaan ja hänen omaisensa kohtaamisesta
Kuolevan potilaan ja hänen omaisensa kohtaamisesta Kuolevan hyvä hoito, yhteinen vastuumme Yhteisvastuukeräyksen saattohoitokoulutus Tampere, 30.10.2015 Irja Öun Terhokoti LL, geriatrian erikoislääkäri
LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä
LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.
Heikki Salomaa 10.12.2013. Minustako auttajaksi?
Heikki Salomaa 10.12.2013 Minustako auttajaksi? Älä pakene. Täältä ei voi paeta. Tämä on maailma. Me olemme maailmassa. Heaven, that s so simple! Merkitysten etsintä Tieteen filosofian peruskysymykset
1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään
Satakieli-teesit 1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Lapsuus on arvokas ja merkityksellinen aika ihmisen elämässä se on arvojen ja persoonallisuuden muotoutumisen aikaa. Jokaisella lapsella on oikeus
Ajatuksia ikääntyvien palomiesten peloista Tuula Mattila/ Uudet Tuumat
Ajatuksia ikääntyvien palomiesten peloista Tuula Mattila/ Uudet Tuumat Tuula Mattila/ Uudet Tuumat 6.5.2014 1 Kyselyn tarkoituksena oli selvittää ikääntyvien palomiesten pelkoja ja pelkojen vaikutusta
Näkökulmia surun kohtaamiseen
Näkökulmia surun kohtaamiseen 1 Psyykkisen kriisin kuvaus läheisen ihmisen kuoleman jälkeen (esim. Cullberg 1973) shokkivaihe (muutamasta sekunnista muutamaan päivään) reaktiovaihe (muutama kuukausi) korjaamisvaihe
Henkinen väkivalta ja siitä selviytyminen
Henkinen väkivalta ja siitä selviytyminen Vanha Satama Mielenterveysmessut 20.11.2012 Narsistien uhrien tuki ry Sirpa Polo FT, KM Henkinen väkivalta On ajassa ilmi tuleva oleva vakava ja laaja psyykkinen
Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!
Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen
Työkaluja haastavien tunteiden käsittelyyn
Hyvinvoiva oppilaitos - Tietoa ja hyviä käytänteitä opetukseen Työkaluja haastavien tunteiden käsittelyyn Psykologi Psykoterapeutti, YET Tiina Röning Yhteistyössä: Mielen hyvinvoinnin opettajakoulutukset,
Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.
Päivä 67 3.8 Sininen Lunaarinen Käsi Mistä pitää kiinni kaksin käsin ja mistä irrottaa ote? Haasteen lunaarinen sointu tarjoilee valintoja ja vastakohtia. On aika valita niin että oma voima saa virrata
Irja Öun Geriatrian erikoislääkäri Palliatiivisen lääketieteen erityispätevyys
Irja Öun Geriatrian erikoislääkäri Palliatiivisen lääketieteen erityispätevyys Lääkärin koulutus korostaa biologista näkökulmaa Kuolema biologinen psykologinen kulttuurinen eettinen ja uskonnollinen näkökulma
Kuolemaan ja kuolemiseen liittyvät kipeät kysymykset henkilökunnan näkökulmasta
Kuolemaan ja kuolemiseen liittyvät kipeät kysymykset henkilökunnan näkökulmasta Saattohoito seminaari 27. -28.10.2015, Aholansaari, Nilsiä Hanna Hävölä TtM, sh, kouluttaja Ihmisen on hyvä syntyä syliin,
Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena
Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena KTT, KM Arja Rankinen Suomen Liikemiesten Kauppaopisto 4.6.2010 Kulttuurinen näkökulma Kulttuurin perusta Kulttuuri Sosiaalinen käyttäytyminen
VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO
YHTEENVETO 5.9.2013 VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 17 vastaanottokeskuksessa loppukeväällä 2013. Vastaajia
IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä
Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan
Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja
Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,
KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI
KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI VTT/ Sosiologi Hanna Vilkka Opetusmenetelmät ja opetuksen arviointi -seminaari/ Turun kesäyliopisto 11.12.2010 RAKENTEISTA TOIMIJAAN Oma kasvu merkityksissä,
Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja!
Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja! 41. Valtakunnalliset Kuntoutuspäivät 10.-11.4.2013 Aikuiskouluttaja Raine Manninen www.rainemanninen.fi Uskotko itsesi kehittämiseen, vai kuluuko aikasi itsesi
Pienen lapsen kiukku. KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto
Pienen lapsen kiukku KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto Sisältö: Lapsen psyykkisen kehityksen vaiheet Temperamentti Mikä lasta kiukuttaa? Konstit ja keinot kiukkutilanteissa Tavoitteet:
Persoonallisuushäiriö ja pahuus. Jyrki Korkeila Psykiatrian professori, TY Ylilääkäri Harjavallan sairaala
Persoonallisuushäiriö ja pahuus Jyrki Korkeila Psykiatrian professori, TY Ylilääkäri Harjavallan sairaala Esitys Pahan käsitykset Persoonallisuushäiriö Pahan kielioppi Paha ja sosiaalinen Pahan mallit
Maanviljelijä ja kylvösiemen
Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta
Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta Toivomme, että PRIDE-valmennuksen ensimmäinen tapaaminen vastasi odotuksiasi ja rohkaistuit jatkamaan pohdintojasi. PRIDE-kotitehtävien
Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry
Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa
Apologia-forum 25.-27.4.2014
Mikä on kristinuskolle luovuttamatonta? Kuvat: sxc.hu Apologia-forum 25.-27.4.2014 Ryttylän Kansanlähetysopisto Pääpuhujana prof. John Lennox (oxfordin yliopisto) Tiede usko luominen evoluutio www.kansanlahetysopisto.fi/apologiaforum
Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996
12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 Saarnaajan kirjasta (4:9-12) voidaan lukea Kristus-keskeisen kumppanuuden periaate: Kaksin on parempi kuin yksin, sillä
Näkökulma korruptioon
Anonyymi Näkökulma korruptioon Korruptoitu ihmismieli! 2001 Radikaali poliittista vapautta ajava liike, kuten anarkismi, puhuu aina paitsi yhteiskunnasta myös ihmisestä. Liian usein huomio kääntyy ihmisen
Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin
Kotitehtävä 6 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä KUUDES TAPAAMINEN Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin Lapsen kehitystä tukevat kasvatusmenetelmät ovat yksi sijais- ja adoptiovanhemmuuden
Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate 2011. Marking Scheme. Finnish. Higher Level
Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission Leaving Certificate 2011 Marking Scheme Finnish Higher Level VASTAUKSET I Tehtävä: Vastaa kaikkiin kysymyksiin. 1. Selitä omin sanoin seuraavat
KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5
KIRJALLISUUTTA 1 Tieteen etiikka 11 Tieteellinen maailmankatsomus I: maailmankatsomusten aineksia Clarkeburn, Henriikka ja Arto Mustajoki, Tutkijan arkipäivän etiikka, Vastapaino, Tampere 2007. Hallamaa,
Monikulttuurinen parisuhde kotoutuuko seksuaalisuus?
Monikulttuurinen parisuhde kotoutuuko seksuaalisuus? Monikulttuurinen osaamiskeskus 2.11.2015 1 Monikulttuurisesta parisuhteesta lyhyesti Jokaisella parilla omat yksilölliset perusteet - rakkaus - sopimus
Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita
Sisällys I 1 PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ 10 Psykologia tutkii ihmisen toimintaa 12 Mielen tapahtumat ja käyttäytyminen muodostavat ihmisen toiminnan Psykologian suuntaukset lähestyvät ihmistä
Anja Riitta Lahikainen, Tampereen yliopisto,[email protected]. Millainen lapsuus, sellainen tulevaisuus
Anja Riitta Lahikainen, Tampereen yliopisto,[email protected] Millainen lapsuus, sellainen tulevaisuus Objektiivinen ja subjektiivinen hyvinvointi resurssikeskeisiä objektiivisia hyvinvointiindikaattoreita
Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä 28.1.2016
K Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa Kaisa Pietilä 28.1.2016 Työpajan lähtökohdat Jokaisella on mahdollisuus lisätä työhönsä terapeuttisia elementtejä kysyä ja kyseenalaistaa
Psyykkinen toimintakyky
Psyykkinen toimintakyky Toimintakyky = ihmisen ominaisuuksien ja ympäristön suhde : kun ympäristö vastaa yksilön ominaisuuksia, ihminen kykenee toimimaan jos ihmisellä ei ole fyysisiä tai psykososiaalisia
Lapsen vieraannuttaminen ilmiönä Lapsi erotilanteissa toteutuuko lapsen etu? 16.12.2014
Lapsen vieraannuttaminen ilmiönä Lapsi erotilanteissa toteutuuko lapsen etu? 16.12.2014 Helinä Häkkänen-Nyholm, PsT, dosentti, psykoterapeutti Psykologi- ja lakiasiaintoimisto PsyJuridica Oy Lapsen vieraannuttaminen
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:
veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot
Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)
Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö 2 2013-2014. Pirkko Salo
Yksilö ja yhteisö Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö 2 2013-2014 Pirkko Salo Yksilö - yhteisö - yhteiskunta Sosiaalipedagoginen yhteisökäsitys Yksilön suhde yhteiskuntaan - kehittyy yhteisöissä,
Maahanmuuton psykodynamiikasta. Leo Ray, 2008 (author s permission granted)
1 Maahanmuuton psykodynamiikasta Leo Ray, 2008 (author s permission granted) 2 I Identiteetin vastavuoroisuuden psykodynamiikka Tietoinen ja tiedostamaton minuus 3 Libido Self-preservation Attachment Past
Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.
Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.
Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.
elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla
Miten tukea osatyökykyisen asiakkaan voimavaroja?
Miten tukea osatyökykyisen asiakkaan voimavaroja? Ratkaisukeskeisen/voimavaraistavan lähestymistavan ehdotuksia sovellettavaksi 22.5.2014 1 Miten tukea ihmisen voimavaroja? Vuorovaikutustekniikat ja mallit
Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY
Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia
TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12
TIEDONINTRESSI Hanna Vilkka JÜRGEN HABERMASIN TEORIA TIEDONINTRESSEISTÄ Kokemukset organisoituvat yhteiskunnalliseksi tiedoksi pysyvien ja luonnollisten maailmaa kohdistuvien tiedon intressien avulla.
Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla
Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla POIMU Sosiaalityön käytännönopettajien koulutus Kirsi Nousiainen 13.11.2014 Lahti 13.11.2014 Kirsi Nousiainen 1 Kolme näkökulmaa ohjaukseen 1. Ihminen
Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet
Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä
NEUROPSYKIATRISET HÄIRIÖT (ADHD) PERHE JA YMPÄRISTÖ. Sauli Suominen VTL, perheterapeutti, työnohjaaja
NEUROPSYKIATRISET HÄIRIÖT (ADHD) PERHE JA YMPÄRISTÖ Sauli Suominen VTL, perheterapeutti, työnohjaaja [email protected] TAUSTATIETOA Toimin ADHD-liiton Vahti hankkeessa, jossa tavoitteena vammaisten
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Yksinhuoltajana monikkoperheessä
Yksinhuoltajana monikkoperheessä J A N N A R A N T A L A L A S T E N P S Y K I A T R I A N E R I K O I S L Ä Ä K Ä R I P A R I - JA P E R H E P S Y K O T E R A P E U T T I 4. 9. 2 0 1 5 w w w. j a n n
Arja Uusitalo, erikoislääkäri, LT, Dosentti, HUSLAB, Helsingin urheilulääkäriasema
Arja Uusitalo, erikoislääkäri, LT, Dosentti, HUSLAB, Helsingin urheilulääkäriasema LIIKUNNASTA ON SYNTYNYT NEGATIIVINEN RIIPPUVAISUUS, JOHON LIITYY TERVEYDELLISIÄ, USEIN SOSIAALISIA JA MAHDOLLISESTI MYÖS
Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus
Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus 2 Turvallisuuden kokemus ja identiteetti Turvallisuutta ja identiteettiä on kirjallisuudessa käsitelty
Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy
Eväitä yhteistoimintaan Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy 3.10.2008 Modernistinen haave Arvovapaa, objektiivinen tieto - luonnonlaki Tarkkailla,tutkia ja löytää syy-seuraussuhteet
Kognitiivinen psykoterapia vanhuusiän depressioiden hoidossa
Kognitiivinen psykoterapia vanhuusiän depressioiden hoidossa Marja Saarenheimo FT, psykologi, psykoterapeutti Vanhustyön keskusliitto/ Terapiahuone MielenTila Kognitiivinen psykoterapia (CBT) Aaron Beck
28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen
28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?
HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM
HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? To be or Wellbe 11.2.2010 Oulu Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM Nuoret työntekijät muuttavat työelämää: MEGATRENDIT
KEHO ON LEIKKI - kirjan rakenne. Susanne Ingman-Friberg kätilö YAMK projektikoordinaattori
KEHO ON LEIKKI - kirjan rakenne Susanne Ingman-Friberg kätilö YAMK projektikoordinaattori OSA 1 Tutkimus Mitä on lapsen seksuaalisuus Väestöliitossa tehty LASEKE-tutkimus Ammattilaisten ajatuksia lasten
Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A
1 Otteita osallistujalle jaettavasta materiaalista Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A Nimi Päivämäärä TUTUSTUMINEN NAAPURIIN Naapurin kertomat tiedot itsestään TOTUUDEN HETKI o Totuuden
Tämän leirivihon omistaa:
Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen
Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25
1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias
1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta
1. Uskon puolustus Jyväskylän Vapaaseurakunta 2. Sisältö Klo 12-13.30 Timo K: 1) Katsaus ateismiin ja uusateismiin 2) Mitä meiltä kysytään? Mitä vastamme kysymyksiin? *Miksi on kärsimystä, jos Jumala on
Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?
1 Hyvästä paras Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät? Nimi: Nina Granqvist Päivämäärä: Teos: Hyvästä paras Kirjailija: Jim Collins Kirjapisteet: 3 2 Jim Collinsin teos Hyvästä paras on noussut
Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila [email protected]
Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa Kevät 2012 Eeva Anttila [email protected] Kurssin tarkoituksesta ja tavoitteista Kurssilla avataan ja pohditaan keskeisimpiä oppimiseen liittyviä käsitteitä
En tiennyt, miten saisin hänet lähelleni, miten löytäisin... Kyynelten maa on niin arvoituksellinen. Kirjasta Pikku Prinssi.
En tiennyt, miten saisin hänet lähelleni, miten löytäisin... Kyynelten maa on niin arvoituksellinen. Kirjasta Pikku Prinssi. Kohtaaminen Kontakti on tuntemus, kehollinen kokemus. Usein kontakti on värähdys
Opas tekijänoikeudesta valokuvaan, piirrettyyn kuvaan, liikkuvaan kuvaan, ääneen ja musiikkitallenteisiin sekä tekijänoikeudesta internettiin.
Opas tekijänoikeudesta valokuvaan, piirrettyyn kuvaan, liikkuvaan kuvaan, ääneen ja musiikkitallenteisiin sekä tekijänoikeudesta internettiin. TEKIJÄNOIKEUS (Kopiereg - Derechos d autor - Müəlliflik hüquqları
KASVATUS, OPETUS JA KUNTOUTUS ELÄMÄNLAADUN KEHITTÄJINÄ
KASVATUS, OPETUS JA KUNTOUTUS ELÄMÄNLAADUN KEHITTÄJINÄ Kukka-Maaria Vänskä (@riihimaki.fi) OPETUKSEN TAVOITTEENA UUDEN ASIAN TAI TAIDON OPPIMINEN TERAPIAN TAVOITTEENA KEHITYKSEN TUKEMINEN UUSIEN TAITOJEN
Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto
Kuvattu ja tulkittu kokemus Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu 15.4.2011 VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto Esityksen taustaa Tekeillä oleva sosiaalipsykologian väitöskirja nuorten naisten ruumiinkokemuksista,
MITEN SUHTAUDUN MUUTOKSEEN?
MITEN SUHTAUDUN MUUTOKSEEN? Miniopas - Itsearvio Miten suhtaudut muutokseen? Arvioi omia ajattelu- ja toimintamallejasi. Verratkaa arviointejanne yhdessä työkavereidenne kanssa. Ohje tämän oppaan käyttöön
STEP 1 Tilaa ajattelulle
Työkalu, jonka avulla opettaja voi suunnitella ja toteuttaa systemaattista ajattelutaitojen opettamista STEP 1 Tilaa ajattelulle Susan Granlund Euran Kirkonkylän koulu ja Kirsi Urmson Rauman normaalikoulu
KATSAUS KAIRON KATULAPSIIN JA LASTEN OIKEUKSIIN
Päivi Arvonen KATSAUS KAIRON KATULAPSIIN JA LASTEN OIKEUKSIIN Kuka on katulapsi? Lapsi joka asuu kadulla ja on vailla vakinaista asuntoa on katulapsi. Myös lasta, joka joutuu vieeämään päivät kadulla elantoa
Mikä lasta suojaa? Oma näkökulma lapsen kuulemisten kautta: perheasioiden sovittelut, olosuhdeselvitykset, täytäntöönpanosovittelut
Mikä lasta suojaa? Oma näkökulma lapsen kuulemisten kautta: perheasioiden sovittelut, olosuhdeselvitykset, täytäntöönpanosovittelut Isän ja äidin välissä. Lapsen kuulemisen psykologinen kehys huolto- ja
Eurooppalaiset menettelysäännöt sovittelijoille
FI FI FI Eurooppalaiset menettelysäännöt sovittelijoille Näissä menettelysäännöissä vahvistetaan periaatteita, joita yksittäiset sovittelijat voivat halutessaan noudattaa omalla vastuullaan. Sovittelijat
Heidi Härkönen Perhererapeutti Kouluttaja Johdon työnohjaaja
Heidi Härkönen Perhererapeutti Kouluttaja Johdon työnohjaaja Willian Glasser MD kehitti Valinnan teorian kliinisessä työssään. 1965 ensimmäisen kirja Reality Therapy; A New Approach To Psychiatry Käytännön
Mikä ihmeen Global Mindedness?
Ulkomaanjakson vaikutukset opiskelijan asenteisiin ja erilaisen kohtaamiseen Global Mindedness kyselyn alustavia tuloksia Irma Garam, CIMO LdV kesäpäivät 4.6.2 Jun- 14 Mikä ihmeen Global Mindedness? Kysely,
Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1
Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen 3.12.2015 Aija Paakkunainen 1 Tunnista hallitsevat uskomukset ja tunnelukkosi Väärät uskomukset: itsestä, työstä, parisuhteesta, onnellisuudesta Uskomus
JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA
Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Getsemane-niminen puutarha, yrttitarha Öljymäellä. b) Ajallinen yhteys
