OAJ & yliopisto2015. Korkeakouluille tiekartta
|
|
- Sinikka Turunen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OAJ & yliopisto2015 Henkilöstö mukaan kehittämiseen 2 Opetuksen ja tutkimuksen yhteys vaarassa 6 Yt-neuvotteluissa kannattaa olla aktiivinen 7 Korkeakouluille tiekartta Hallitus vaatii yliopistoilta etenemistä nopeammin, korkeammalle ja rohkeammin. Työrauhan saavuttamiseksi korkeakoulut tarvitsevat tiekartan. 5
2 Ajankohtaista Puheenjohtaja LEENA KOSKELA Anita Lehikoisen mukaan meillä on kansainvälisesti arvioiden aika jäykkä järjestelmä. Opiskelijoiden liikkuvuutta on voitava lisätä koko korkeakoululaitoksen sisällä. OAJ & YLIOPISTO JULKAISIJA Opetusalan Ammatti järjestö OAJ KOONNUT Hanna Tanskanen TAITTO Pia Koivisto KANNEN KUVA Veikko Somerpuro PAINOPAIKKA Forssa Print AJANKOHTAISTA KORKEAKOULUISSA Lakien arviointi YLIOPISTO- JA AMK-LAIT arvioidaan vuosien aikana. Yo-lain arviointi on käynnistynyt yliopistokentän kuulemisella ja valmistuu kesäkuussa Arvioinnin toteuttaa Owal Group Oy. etupainotteisia. Toivon, että yliopistot ottavat kuitenkin päätöksenteon pohjaksi omat strategiansa, jotta säästötoimet eivät osu niihin aloihin ja toimintoihin, jotka ovat laadun, tehokkuuden ja vaikuttavuuden kannalta keskeisimpiä. Joitakin rahoitusinstrumentteja yliopistojen uudistustyön tukemiseen on käytettävissä: kärkihankerahoitus, Suomen Akatemialle tuleva 30 miljoonaa euroa sekä uuden pääomittamiskierroksen vastinrahakriteerit. Myös rahoitusmallilla on tärkeä rooli. Ministeriö on lokakuussa lähettänyt yliopistoihin neuvotteluja kos- Henkilöstöpolitiikalla laatua Henkilöstö pitää ottaa tiiviisti mukaan tulevaisuuden suunnitteluun, opetus- ja kulttuuriministeriön kansliapäällikkö Anita Lehikoinen kannustaa yliopistoja. Kevään tulosneuvotteluihin parhaillaan valmistautuviin yliopistoihin kohdistuu merkittäviä rahoitusleikkauksia. Ne vaikuttavat perustehtäviin, opetukseen ja tutkimukseen. Lehikoinen myöntää, että tilanne on yliopistojen näkökulmasta hankala, koska säästöt ovat KOTUMO HANKE TÄHTÄÄ korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten yhteistyön syventämiseen. OKM vastaa prosessista yhteistyössä tutkimuslaitoksia tulosohjaavien ministeriöiden kanssa. tutkimuslaitosuudis tus. wordpress.com kevan ohjekirjeen. Siinä on kerrottu tavallista laajemmin OKM:n näkemys nykytilanteesta ja kehittämisen tarpeesta. Lehikoisen mukaan odotettavissa on rakenteiden ja toimintatapojen uudistamista. Rahaa on järjestelmässä edelleenkin aika lailla, kun kaikki julkiset rahoituslähteet Uudistumista pitää tapahtua kaikilla tasoilla. otetaan huomioon. Jakajia järjestelmän eri tasoilla on liikaa. Työnjaolla tähdätään vahvojen yksiköiden luomiseen. Yliopistojen ehdotusten tulee perustua niiden itseymmärrykseen siitä, millä aloilla ne ovat kansallisesti tai kansainvälisesti merkittäviä. Uudistumista pitää tapahtua kaikilla tasoilla: yliopistojen sisällä ja niiden välillä, mutta myös yo-amk-akselilla. Ministeriö vastaa kokonaisuuden hallinnasta, se on selvä. Olemme korostaneet yliopistoille hyvän henkilöstöpolitiikan merkitystä. Ilman sitä ei synny laatua eikä tulosta. RAKE-hankkeet SUOMEN YLIOPISTOT UNIFI koor dinoi yliopistojen koulutusalakohtaisia rakenteellisen kehittämisen hankkeita. Kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen raportti on juuri valmistunut. unifi.fi/toiminta/rake Leikkauksista huolimatta yliopistojen tehtäviä ei ole vähennetty. Tiedettä ja korkeaa osaamista tarvitaan enemmän kuin koskaan Mitä ammatteja ja millaista osaamista tulevaisuudessa tarvitaan? Yhteiskunta muuttuu yhä kiihtyvään tahtiin. Tiedämme varmasti oikeastaan vain sen, että osaamisen, erityisesti huippuosaamisen ja tieteen, merkitys tulee vain kasvamaan. Korkealaatuinen koulutus ja kyky tuottaa uutta tietoa ovat keskeisessä roolissa menestyksen avaimia haettaessa. Siksi hallituksen valitsema koulutus- ja tutkimusleikkausten linja ihmetyttää ja on ehdottoman väärä. Näillä toimenpiteillä ja mahdollisilla kelpoisuuksien alentamisilla hallitus osoittaa vähättelyä tieteellisen tarkastelutavan merkitystä kohtaan. Lukuisat tutkimukset osoittavat, että koulutus ja tutkimus ovat investointeina erittäin kannattavia. Moni talouden asiantuntija ja yritysjohtaja on kritisoinut, että leikkaukset hidastavat talouskasvua. Ilmassa on liikaa huolestuttavia merkkejä siitä, että päättäjät eivät luota tieteelliseen tietoon. Lähes puolen miljardin leikkaukset yliopistoilta vaikuttavat varmasti tutkimukseen ja opetukseen. Ne myös haastavat henkilöstön voimavarat ja jaksamisen ja johtavat muun muassa siihen, että opiskelijat saavat entistä vähemmän ohjausta. Kilpailu tutkimusrahoituksesta kiristyy. Yliopistonlehtorit, yliopistotutkijat ja professorit tulevat tekemään entistä enemmän hallintotyötä sen sijaan, että käyttäisivät ja kehittäisivät osaamistaan opetukseen ja tutkimukseen, mikä on heidän ydintehtäväänsä ja tuloksellisuuden sekä tuottavuuden kannalta oleellisinta. Leikkauksista huolimatta yliopistojen tehtäviä ei ole vähennetty. Tarve profilointiin ja yhteistyön tekemiseen kasvaa. Yliopistokoulutuksen tehtävä ei kuitenkaan ole vain valmiiseen ammattiin kouluttaminen ja työelämän tarpeisiin vastaaminen vaan se, että opiskelija hallitsee valmistuttuaan tieteellisen tiedon tuottamisen, käsittelemisen, tiedon arvioinnin ja kriittisen ajattelun taidot. Tuolta pohjalta syntyy se laaja-alaisuus, jota yhä suuremmassa määrin työelämäkin edellyttää. Emme kuitenkaan saa unohtaa kansallisen, yhteisöllisen ja yksilöllisen sivistyksen rakentamistehtävää, jonka on oltava yliopistoilla jatkossakin keskeinen. Koulutusohjelmien kehittäminen ja opetusmenetelmien uudistaminen esimerkiksi digitalisaation avulla vaativat selkeitä panostuksia henkilöstön osaamiseen. Tätä korostetaan äskettäin uusituissa eurooppalaisen korkeakoulutuksen laadunvarmistuksen periaatteissa. Opetuksen merkitystä yliopistoissa arvostetaan luomalla sille suotuisat edellytykset. Yliopistotyönantajien tulee myös pitkäjänteisesti kannustaa opetushenkilöstöään tieteelliseen toimintaan. Suomen talous on laskusuhdanteessa, mutta samaan aikaan kohtaamme aivan toisen mittaluokan haasteita. Levottomuuksista johtuvat ihmisvirrat, köyhyys, ilmastonmuutos ja korjaamattomat ympäristötuhot ovat globaaleja ilmiöitä, jotka voidaan ratkaista vain koulutuksen ja tutkimuksesta saatavan tiedon ja siitä kumpuavien innovaatioiden kautta, olivatpa ne teknologisia tai sosiaalisia. Nykyinen suuntaus, tieteen vähättely, on käännettävä. Tieteen tuloksista ja tiedon tuottamisen prosesseista on kerrottava entistä laajemmassa mittakaavassa. Tiede on äärimmäisen hyväksi hiottu tiedonhankintajärjestelmä, ja siksi sitä kannattaa yhteiskunnassa hyödyntää. Erityisesti poliitikkojen. Olli Luukkainen 2 3
3 Altius Citius Altius Fortius FortiUS Citius Altius Fortius Fortius Hallituksen selviytymisstrategiana ovat rajut leikkaukset yliopistosektorilta. Korkeakouluilta odotetaan merkittäviä kehittämistoimia olympialiikkeen hengessä : nopeammin, korkeammalle ja rohkeammin. HANNA TANSKANEN Enemmän ja paremmin? Edellisen laman aikana 90-luvulla poliittiset päättäjät näkivät tutkimukseen ja tuotekehitykseen panostamisen olevan portti ulos lamasta kansallinen selviytymisstrategiamme. Tutkimus- ja kehittämistoiminnan henkilöresurssit eri sektoreilla kasvoivat vuosina yhteensä yli 70 prosenttia. Uusi hallitus on lähtenyt toiselle tielle: tekemään valuvikaa. Leikkaustoimina esitetään yliopistoindeksien jäädyttämistä hallituskauden ajaksi, hallinnon rationalisointia ja yliopistoverkoston supistamista 50 miljoonalla eurolla. Näiden lisäksi sekä Suomen Akatemian että Tekesin rahoituksen myöntövalmiutta leikataan, ja erityisesti Tekesin leikkaukset kohdistuvat paljolti teknillisen ja lääketieteen alan yliopistotutkimukseen ja -tuotekehitykseen. Koko maan innovaatiotoiminnan kannalta nämä Tekesin leikkaukset voivat osoittautua hyvin vahingollisiksi ja siten talouskehitystä hidastaviksi. Tekesin pääjohtaja on arvioinut, että leikkausten vuoksi jää vuosittain noin 250 patenttia tulematta ja parisataa uutta tuotetta syntymättä. Akatemian rahoitusleikkaukset puolestaan purevat välttämätöntä perustutkimusta, innovaatioiden kivijalkaa. Leikkaukset tarkoittavat kaikkiaan noin 500 miljoonan euron vähennystä. Henkilöstömenojen osuus yliopistoissa on lähes 70 prosenttia, joten leikkaukset kohdistuvat vääjäämättä eri henkilöstöryhmiin. Summa vastaa yliopistotyöpaikkaa vuoteen 2019 mennessä. Vuoden 2005 jälkeen tutkimuksen ja tuotekehityksen parissa työskentelevien määrä on vähentynyt kaikilla sektoreilla (sis. julkinen sektori, korkeakoulutus, teollisuus) yhteensä yli 7 prosenttia, teollisuudessa yli 20 prosenttia. Näissä luvuissa eivät ole mukana vuoden 2013 jälkeen tapahtuneet tai tulossa olevat tutkimusväen irtisanomiset. KOULUTUS JA OSAAMINEN on yksi hallituksen ns. kärkihankkeista. Valitettavasti kärkihankkeet, kuten myös yliopistojen pääomittamisen lisääminen, ovat luonteeltaan kertasuorituksia, eikä niiden mittaluokka lähellekään korvaa yliopistoihin ja tutkimukseen kohdistuvia leikkauksia. Esimerkiksi ns. digiloikan tekemiseen tarvitaan luonnollisesti kohdennettua rahoitusta, mutta leikkaukset vievät samalla volyymia perustoiminnoista ja tekevät merkittävän valuvian, innovaatio- ja tutkimustoiminnan sekä aivovuodon kadon. Muotti rikkoutuu; uuden muotin ja valun tekeminen ottaa aikansa. Hallitus on heittänyt vaikean pallon autonomisille yliopistoille. Yliopistot eivät toimi kuten yritykset, niiden ansaintalogiikka on eri. Yliopistot valmistautuvat sopimuskautta koskeviin ensi kevään tulosneuvotteluihin alati pienentyvällä rahoituskehyksellä. Huolimatta jo edellisen hallituksen tekemistä leikkauksista, on Helsingin yliopisto onnistunut parantamaan sijoitustaan mm. Shanghain ja Times Higher Education -ranking eissa. Tutkimukseen vahvasti panostaviin muihin Pohjoismaihin verrattuna Suomen tilanne on kuitenkin huolestuttava. Suomen asema muihin maihin verrattuna heikkenee väistämättä jatkossa. TOIMINNAN VAKAUTTAMISEKSI ja työrauhan saavuttamiseksi korkeakoulut tarvitsevat ajallisesti pitkän aikavälin suunnan; tiekartan, jossa määritellään laajalla valmistelulla suomalaisen huippututkimuksen ja koulutuksen tahtotila. Tilannekuva on paikallaan sekä taloudellisista ja toiminnallisista edellytyksistä että ala- ja aluekohtaisista koulutusvastuista ja osaamisprofiileista. On vältettävä liian äkkipikaiset ja sirpaleiset toimet, sillä rakenteellinen uudistuminen ottaa oman aikansa. Keskinäinen työnjako tapahtuu korkeakoulujen asiantuntemuksen kautta. OAJ kannattaa ns. kahden koulutusväylän mallia toisen ja korkea-asteen koulutuksessa. Korkeakouluilta ja niiden hallituksilta tarvitaan rohkeita rakenteellisia aloitteita ja toimia sekä opetus- ja kulttuuriministeriöltä vahvaa johtamista ja työtä yhteisen vision luomiseksi. Suomen hallitus ei myöskään voi vetäytyä vastuustaan. Sen on ensi tilassa annettava korkeakouluille sekä tämän hetken ja tulevaisuuden työntekijöille ja työnantajille selkeä strateginen näkemys Leikkausten vuoksi jää vuosittain noin 250 patenttia tulematta ja parisataa uutta tuotetta syntymättä. siitä, kuinka tutkimusta ja innovaatiopolitiikkaa kehitetään. Korkeakoulujen on myös opittava tekemään entistä enemmän yhdessä niin kansallisella kuin kansainväliselläkin rintamalla. On Suomen etu, että korkeakoulujen kilpailu kohdistuu enemmän kansainvälisille areenoille kuin kapealla resursoinnilla toimivien korkeakoulujemme välille. Tämä on huomioitava myös korkeakoulujen ohjauksessa. Yhteistyö on nähtävä voimavarana, jolla löydetään uusia ratkaisuja ja vahvuuksia. Tarvitaan isompia tutkimus, kehittämis- ja innovaatioyhteisöjä, ammattimaisesti johdettuja korkeakoulujen yhteisiä yrityshautomoja, työelämän ja korkeakoulujen kohtaamispaikkoja, siis enemmän yhdessä tekemistä alan sisällä ja alojen välillä. Rohkeammin, osaamista vaalien ja kannustaen. Suomalainen sivistys ja osaaminen ovat kovimman haasteensa edessä vuosikymmeniin. On kysymys koko Suomen tulevaisuudesta maana, joka nojaa sivistykseen, korkeaan osaamiseen ja kor keaan jalostusarvoon sekä tietoon perustuvaan päätöksentekoon. Suomi tarvitsee innovaatioita, työpaikkoja, tuottavuutta ja hyvinvointia. Tässä yliopistot ovat avainasemassa. 4 5
4 Opetus Ajankohtaista Opetuksen ja tutkimuksen yhteys vaarassa Yliopistolain mukaan yliopistot antavat tutkimukseen perustuvaa ylintä opetusta. Usein tilanteessa, jossa asioita joudutaan perustelemaan lainsäädännöllä, on jokin perusoikeus tai perustehtävä uhattuna. Tästä on näkyvissä merkkejä nytkin. Maan hallituksen arvovalinnoista on tullut ennakoimaton, mutta todellinen ongelma koulutukselle. Yliopistouudistuksen yhteydessä rahoituksen vakaus kirjattiin lakiin. Sen jälkeen koulutuksen rahoitusta on kerta toisensa jälkeen vähennetty, vaikka vaihtoehtoisia säästökohteita on riittämiin myös laskusuhdanteessa. Olisi toivottavaa, että hallitusta mm. kiinnostaisi tulojen lisääminen kitkemällä uskottavasti ja systemaattisesti verovälttelyä ja harmaata taloutta. Leikkausten yhteydessä yliopistoissa puhutaan yhä enemmän tulovirroista ja ansaintalogiikasta. Valtaosa tutkijoista juoksee rahoituksen oravanpyörässä. Taloudelliset reunaehdot ohjaavat yliopistoja keskittymään vahvuuksien hyödyntämiseen, ei epämukavuusalueille tai tulovirran näkökulmasta tehottomilla alueilla operoimiseen. Yt-neuvotteluissa tehtäviä henkilöstövähennyksiä suunnitellaan kompensoitavaksi kasvattamalla opettavan henkilöstön jo ennestään korkeita opetusmääriä. Toinen säästökohde on tuntiopetus. Opetusintensiivisillä aloilla tuntiopetuksen tuomat joustot ovat mahdollistaneet keskittymisen tutkimukseen edes vähäisessä määrin. Myös resurssien pieneneminen opintohallinnossa valuttaa hallinnon työtä opettajien ja tutkijoiden tehtäväksi. Maan hallituksen korulauseet laadun parantamisesta ja kehittämisestä lähinnä ärsyttävät ja osoittavat etääntymistä koulutuksen järjestämisen ja oppimisen haasteista. Miksi tutkimuksen ja opetuksen yhteys sitten on niin tärkeä? Mikäli tutkimus ja opetus erotetaan toisistaan, muuttaa yliopisto olemustaan. Yliopistojen tehtävä on sivistää, opettaa kriittistä ajattelua ja kouluttaa lähestymään ilmiöitä tutkimuksellisen lähestymistavan kautta. Yliopistoihin kuuluu ensisijaisesti vapaa perustutkimus. Vaikka poliitikkojen määrittämät strategisesti keskeiset tutkimusalat ovat tärkeitä, eivät yliopistot ole luonteeltaan strategisia innovaatiokeskuksia. Yliopistolaiselle omakohtaisen tutkimuksen tekeminen on tärkeää alasta riippumatta. Sillä on merkitystä sekä opetuksen sisältöjen vuoksi että tutkimuksellisen otteen ylläpitämisen näkökulmasta. Opettajathan ohjaavat opiskelijoita tieteen tekemiseen. Yliopistojen toiminnan ei pitäisi olla sidottuna kvartaaleihin, eikä kovin voimakkaasti edes talouden suhdanteisiin. Tarvitsemme myös taloudellisesti huonoina aikoina tutkimusta, sivistystä, koulutusta sekä vahvistusta henkisen ja taloudellisen kasvun edellytyksille. Nykyisissäkin olosuhteissa yliopistojen johto lopulta vastaa yliopistojen strategian toteutumisesta sekä tehdyn työn laadusta ja vaikuttavuudesta. Niihin vaikuttaa oleellisesti tieteellisen toiminnan ja koulutuksen välisen yhteyden vahvistaminen. Seppo Sainio YLL palkitsee opetuksen kehittäjiä YLL PALKITSEE OAJ:N Yliopistopäivillä kaksi yliopisto-opetuksen kehittäjää. Stipendin saavat musiikin didaktiikan yliopistonlehtori Ari Poutiainen Helsingin yliopistosta ja tietojärjestelmätieteen lehtori Panu Moilanen Jyväskylän yliopistosta Poutiainen on kehittänyt luokan- ja lastentarhaopettajakoulutukseen kohdennetun kitarasäestyksen oppimateriaalikokonaisuuden Kaikki keikalle. Opas julkaistaan internetissä, jolloin se on kaikkien ulottuvilla. Moilasen hankkeessa on kehitetty maisterivaiheen alkuorientaation ja -ohjauksen työmuotoja. Ohjaus toteutetaan joustavasti, mobiilisti ja monipaikkaisesti. Kukin opiskelija kohdataan yksilönä ja opiskelijoiden välille muodostuu siteitä ja suhteita, jotka tukevat opintojen etenemistä auttavaa ryhmäytymistä. Stipendin saajat ovat hyviä esimerkkejä YLL:n jäsenistä. He ovat asiantuntevia opetuksen kehittäjiä ja digiloikkakin on otettu, toteaa stipenditoimikunnan puheenjohtaja, YLL:n 1. varapuheenjohtaja Kirsti Vainio. Aktiivinen ytneuvotteleminen kannattaa TYÖANTAJAN PITÄÄ KÄYDÄ yhteistoimintaneuvottelut, jos se suunnittelee henkilöstömäärään vaikuttavaa organisaatiomuutosta tai silloin, jos työnantajan taloudellinen tilanne on heikentynyt niin, että toimintaa ja henkilöstöä joudutaan supistamaan. Neuvottelut pitää käydä ennen päätöksentekoa ja mahdollisia henkilöstön vähentämistoimia. Yt-neuvotteluiden yhteydessä työntekijöiden kannattaa olla aktiivisia ja miettiä vaihtoehtoisia säästökeinoja, jotta työvoiman vähentämisiin ei tarvitsisi ryhtyä tai tarve olisi ennakoitua pienempi. Työnantaja saattaa kartoittaa myös halukkuutta vapaaehtoisiin järjestelyihin, mm. osa-aikatyöhön. Opetusministeriltä kirje korkeakouluille OPETUS- JA kulttuuriministeri Sanni Grahn-Laasonen patistaa julkaistussa avoimessa kirjeessään yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen johtoa tekemään isoja rakenteellisia ja pienempiä On hyvä muistaa, että vapaaehtoiset järjestelyt johtavat tavallisesti työttömyysturvan menettämiseen. Ennen kuin työnantaja voi vähentää henkilöstöä sen pitää kartoittaa, onko työntekijälle tarjolla muuta soveltuvaa työtä. Työnantajan on myös tarjottava työntekijälle uusien tehtävien edellyttämä kohtuullinen koulutus. Työnantajalla on tämän lisäksi takaisinottovelvollisuus yhdeksän kuukautta Yt-neuvotteluissa työntekijöiden kannattaa olla aktiivisia ja miettiä vaihtoehtoisia säästökeinoja. toiminnallisia uudistuksia. Seuraavan sopimuskauden valmistelun pohjaksi ministeri on kysynyt jokaiselta yliopistolta kaksi kysymystä: Millä aloilla yliopistonne on tutkimuksen kansainvälisessä kärjessä vuonna 2025? Millä aloilla yliopistonne tutkimus on laadultaan ja laajuudeltaan kansallisesti merkittävää? Grahn-Laasosen mukaan työsuhteen päättymisestä. Jos työnantaja tarvitsee työntekijöitä samaan tai samankaltaiseen työhön, jota irtisanottu oli tehnyt ja hän on työnhakijana TE -toimistossa, työtä pitää tarjota irtisanotulle. Jos työntekijä joutuu irtisanotuksi, hänellä on irtisanomisaikana oikeus palkalliseen työllistymisvapaaseen esimerkiksi työn hakua varten. Työllistymisvapaan pituus riippuu irtisanomisajan pituudesta. Eija Mali Lue OAJ:n verkkosivuilta lisää mm. neuvottelujen kestosta, käsiteltävistä asioista ja laajuu desta. Jäsensivut Virka- ja työsuhde Yhteistoimintamenettely Laki yhteistoiminnasta yrityksissä. yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen työnjaon selkeytymistä, poisvalintoja, yhdistymisiä ja muuta rakenteellista kehitystä valmistaudutaan tukemaan mm. strategisella rahoituksella. Lue lisää: Verkkouutiset/2015/10/ avoinkirje.html SATUNNAISLUVUT 18 % Yliopistoon kohdistuvien leikkausten osuus niiden kokonaisrahoituksesta (ml. ulkopuolinen rahoitus). Hallituskaudella yliopistojen rahoitus pienenee lähes 500 miljoonalla eurolla mrd. Lisäpääomaan tarvittava miljardimäärä, jos sillä korvattaisiin yliopistojen käyttömenoista leikattavat miljoonat. Laskettu yliopistojen keskimääräisellä pääoman tuotolla, joka on ollut noin 3 %. 2,9 mrd. Yliopistoleikkausten aiheuttama yhteiskunnan taloudellinen menetys. Yliopistoon sijoitettu euro tuottaa sitä ympäröivän yhteiskunnan talouteen 5,88 euroa. Tiedot: Economic Contribution of the LERU Universities KOONNUT LAURI KURVONEN JA HANNA TANSKANEN Organisaatiomuutokset heikentävät työhyvinvointia KUN YLIOPISTOISSA tarvitaan sopeuttamistoimia resurssien vähentymisen vuoksi, työnantajan on keskusteltava niistä laajasti ja avoimesti henkilöstön ja henkilöstön edustajien kanssa. Vain siten päästään parhaaseen lopputulokseen. Työterveyslaitos on tutkinut eurooppalaisessa hankkeessa organisaatiomuutoksia ja niiden vaikutuksia työntekijöiden terveyteen ja hyvinvointiin. Tulokset osoittivat, että organisaatiomuutokset heikensivät työtyytyväisyyttä ja lisäsivät koettua työuupumusta tai henkistä väsymystä. Hyvää muutosta ei saada aikaan ilman yhteistoimintaa ja yhteistoimintalakien henkeä; vaihtoehdoista pitää keskustella, muutostarve pitää perustella ja tavoitteita pitää määritellä yhteisesti yksimielisyyttä hakien. Sekä yksilön, työryhmän, johdon että koko organisaation kannalta olennaiset avaintekijät hyvinvoivan muutoksen läpiviemisessä ovat viestintä, osallistuminen ja tuen saatavuus. Hyvin tehty muutos voi myös lisätä henkistä hyvinvointia, työtyytyväisyyttä ja innovatiivisuutta. Kuka tahansa voi tarvittaessa olla yhteydessä työsuojeluvaltuutettuun ja luottamusmieheen. Työterveyshuollon pitää selvittää ja arvioida myös muutoksista aiheutuva kuormitus. Työterveys huollosta löytyy tarvittaessa keskustelu- ja arviointiapua ylikuormittaviin ja uupumustilanteisiin. Työturvallisuuslaki edellyttää, että työnantajan tulee huolehtia työntekijöiden jaksamisesta. Pääluottamusmiehet ja työsuojeluvaltuutetut sekä myös yt- ja työsuojelutoimikuntien jäsenet ovat olennaisessa roolissa käsittelemässä yhteistoiminnassa kaikkia töihin ja organisaation muutoksiin liittyviä asioita. Riina Länsikallio MIKSI YLIOPISTOLAISEN KANNATTAA OLLA OAJ:N JÄSEN? Neuvottelut OAJ NEUVOTTELEE opettajien palvelussuhteen ehdoista ja on JUKOn suurin jäsenyhdistys. Edunvalvonta OAJ ON VAHVA vaikuttaja ammatillisessa edunvalvonnassa ja koulutuspolitiikassa. Jäsenetuja OSAAVAT ja kokeneet pää- ja luottamusmiehet jäsenen tukena yliopistoissa TOIMISTON apu palkka- ja palvelussuhdeepäselvyyksissä ja muissa työhön liittyvissä ongelmissa RUNSAASTI rahanarvoisia etuja, mm. laaja vakuutuspaketti JÄSENLEHDET: Opettaja ja Acatiimi (YLL:n kautta) Lue lisää: jäsenyys Ota yhteyttä YLIOPISTOASIAMIES Hanna Tanskanen, hanna.tanskanen@ oaj.fi tai puh PALVELUSSUHTEEN ehdot puh OIKEUSTURVA-ASIAT puh
5 Ajankohtaista YPE-opinnot Oman opetuksen kehittämistä YLIOPISTOPEDAGOGISET opinnot on velvoite opetus- ja tutkimushenkilöstölle Jyväskylän yliopistossa, varsinkin heille, joilla ei ole aiempia pedagogisia opintoja. Velvoitteena on 10 opintopisteen laajuinen jakso, jota on mahdollisuus täydentää 15 opintopisteen opinnoilla perusopintokokonaisuudeksi. Tätä täydennyspakettia järjestetään vähintään joka toinen vuosi. Osa perusopinnot suorittaneista jatkaa 35 opintopisteen laajuisiin aikuiskouluttajan pedagogisiin opintoihin (APO). Tärkeää on, että työskentelytavat kytkeytyvät jokaisen omaan opetukseen ja sen kehittämiseen. Osallistujat pitävät tärkeänä myös monipuolista keskustelua ja tutustumista yli laitos- ja tiedekuntarajojen. Opintojen suorittajissa on mukana sekä vanhoja konkareita että nuoria opettajia ja post doc -tutkijoita. Vuoden 2010 jälkeen, jolloin yliopistopedagogiset opinnot mainitaan ohjesäännön kelpoisuusehdoissa, opintoja on suorittanut yli 230 työsuhteessa olevaa: professoreita, tutkijoita, opettajia ja tohtorikoulutettavia. Yliopistopedagogiikan arvostuksesta kertoo myös opintojen vastuuopettajan, lehtori Anita Malisen palkitseminen kehittäjäopettajan palkinnolla Jyväskylän yliopiston yliopistopäivien yhteydessä Hän on keskeinen henkilö yliopistopedagogisten opintojen kehittäjänä yhdessä vakiintuneen tiimin kanssa. Erja Kosonen ja Anita Malinen Active employee negotiations produce results AN EMPLOYER MUST engage in employee cooperation negotiations if it is planning an organisational change which affects the number of personnel or if the employer s financial position has deteriorated so that it needs to reduce its operations or lay off its employees. Negotiations need to be completed before any final decisions and any discharge of employees. During employee cooperation negotiations, employees should be active and consider alternative ways of producing savings, in order to avoid or minimise any lay-offs. The employer may also identify the willingness of its employees to accept voluntary arrangements, such as part-time employment. However, it should be remembered that voluntary arrangements usually lead to the loss of unemployment security. Before the employer can discharge its employees, it must identify whether or not other suitable work can be offered to employees. Furthermore, the Opettajien akatemia palkitsee HELSINGIN YLIOPISTON Opettajien akatemian jäsenyys on yliopiston korkein tunnustus opettajan opetusansioista ja oppineisuudesta opetuksessa. Opettajien akatemia muodostaa monitieteisen verkoston, joka jakaa pedagogista osaamistaan ja toimii aktiivisesti During employee cooperation negotiations, employees should be active. employer must provide employees with the reasonable training required to start working in a new position. In addition, the employer has a re-employment obligation for nine months after the end of employment. If the employer needs to fill up the same or a similar position from which an employee was discharged and the specific employee is registered as a job-seeker at the TE office, the employer must offer the job to the discharged employee. If an employee is discharged, they are entitled, during the period of notice, to take paid leave in order to find a new job. The duration of job-seeking leave depends on the period of notice. Read more about the duration and scope of negotiations and matters to be discussed from the OAJ website (in Finnish only): Jäsensivut (Members) Virka- ja työsuhde (Official and employment relationship) Yhteistoimintamenettely (Cooperation proceedings) Laki yhteistoiminnasta yrityksissä (Act on Co-operation within Undertakings) oppimisen ja yliopisto-opetuksen kehittämiseksi. Opettajien akatemia on myös kansainvälisesti ainutlaatuinen huippuopettajien verkosto. Sen tavoitteena on vahvistaa yliopistoopetuksen arvostusta ja asemaa sekä mahdollistaa meritoituminen ja tunnustuksen anto opetusansioiden perusteella. Valinta on yhteisöllinenkin ele: valittu tuo tunnustuksen ja määrärahan myös omalle yksikölleen. YLL KYSELY Suurin osa YLL kyselyyn vastanneista (84 %) työskentelee toistaiseksi voimassa olevassa työsuhteessa. Opetuspainotteisissa tehtävissä (lehtori, yliopistonlehtori, yliopistonopettaja) osuus oli 91 % vastanneista. Palkka vastaa tehtäviä, kertoo noin puolet opetuspainotteisissa tehtävissä työskentelevistä kyselyssä. Kun vastaajia pyydettiin arvioimaan palkkausjärjestelmän toimivuutta viiden viime vuoden aikana, tyytyväisiä omaan palkkaansa oli noin viidennes, tyytymättömyyttä koki noin puolet. Olen harkinnut siirtymistä pois yliopistosektorilta kahden viime vuoden aikana, toteaa lähes puolet (49 %) opetustehtävissä työskentelevistä. Oma työpaikka on turvattu, kokee kolme viidesosaa (62 %) vastaajista. Lehtoreista ja yliopistonlehtoreista noin viidennes kokee työpaikkansa olevan uhattuna työpaikan uudelleenjärjestelyjen takia. YLL kysely toteutettiin kesä syyskuussa 2015, ja siihen vastasi 22,5 % jäsenistä. Tarkemmat tiedot kyselyn tuloksista julkaistaan vuoden 2016 alussa. Verkosto levittää yliopisto-opetuksen parhaita käytäntöjä sekä yliopiston sisällä että kansainvälisesti tutkimusten, vierailujen, seminaarien ja julkaisujen kautta. Akatemia kaipaa vielä rinnalleen opettajien uramallia osoituksena yliopiston kahden päätehtävän yhtäläisestä arvostuksesta. Yliopisto-opetus on yhtä keskeistä akateemista osaamista kuin tutkimus. Inkeri Ruokonen KOONNUT VESA ILVES JA HANNA TANSKANEN 8
OAJ & yliopisto2015. Korkeakouluille tiekartta
OAJ & yliopisto2015 Henkilöstö mukaan kehittämiseen 2 Opetuksen ja tutkimuksen yhteys vaarassa 6 Yt-neuvotteluissa kannattaa olla aktiivinen 7 Korkeakouluille tiekartta Hallitus vaatii yliopistoilta etenemistä
LisätiedotPROFESSORILIITON STRATEGIA VUOTEEN 2022
HYVÄKSYTTY VALTUUSTOSSA 25.11.2016 TIEDOSSA TULEVAISUUS www.professoriliitto.fi Professoriliiton tehtävät Professoriliiton sääntöjen mukaan liitto toimii yliopistolain tarkoittamien yliopistojen, Maanpuolustuskorkeakoulun
LisätiedotClick to edit Master title style
Click to edit Master title style Second level Click to edit Master title style Globaalit trendit ja muutostekijät Second level Työn globaali murros Osaaminen, tutkimus ja verkostoituminen keskiössä globaalien
LisätiedotYliopistolakiuudistuksen arviointi. Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta
Yliopistolakiuudistuksen arviointi Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta 8.12.2017 Keskeiset kysymykset Yliopistokollegion aseman kehittäminen Nykylain mahdollisuudet Hallituksen valintaprosessi
LisätiedotClick to edit Master title style
Click to edit Master title style Second level Click to edit Master title style Globaalit trendit ja muutostekijät Second level Työn globaali murros Osaaminen, tutkimus ja verkostoituminen keskiössä globaalien
LisätiedotClick to edit Master title style. Click to edit Master text styles Second level Third level
Click to edit Master title style Second level Click to edit Master title style Globaalit trendit ja muutostekijät Second level Työn globaali murros Osaaminen, tutkimus ja verkostoituminen keskiössä globaalien
LisätiedotTutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017
Tutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017 Heikki Mannila 4.10.2016 1 Jäsentely Rahoituksen kokonaisuudesta Akatemian rahoitus Kilpaillun tutkimusrahoituksen ominaisuuksia Tieteen eri roolit ja tutkimuksen
LisätiedotOsaamisen ja koulutuksen kärkihanke 5: Vahvistetaan korkeakoulujen ja elinkeinoelämän yhteistyötä innovaatioiden kaupallistamiseksi
Osaamisen ja koulutuksen kärkihanke 5: Vahvistetaan korkeakoulujen ja elinkeinoelämän yhteistyötä innovaatioiden kaupallistamiseksi 15.3.2018 Opetusneuvos Petteri Kauppinen yhteistyötä innovaatioiden kaupallistamiseksi
LisätiedotClick to edit Master title style
Click to edit Master title style Second level Click to edit Master title style Globaalit trendit ja muutostekijät Second level Työn globaali murros Osaaminen, tutkimus ja verkostoituminen keskiössä globaalien
LisätiedotSeuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari Ylijohtaja Tapio Kosunen
Seuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari 15.9.2016 Ylijohtaja Tapio Kosunen Mitä arvioinnin jälkeen? Opetus- ja kulttuuriministeriö antaa tämän vuoden
LisätiedotAjankohtaista Suomen Akatemiasta
Ajankohtaista Suomen Akatemiasta Heikki Mannila 12.8.2015 1 Julkisen rahoituksen arvioidut rahavirrat 2015 900? Ammattikorkeakoulut Opetus- ja kulttuuriministeriö 270+55 Suomen Akatemia 1900 50 Yliopistot
LisätiedotOSAAMINEN TYÖPAIKAN MENESTYSTEKIJÄNÄ SAANA SIEKKINEN 20.1.2015
OSAAMINEN TYÖPAIKAN MENESTYSTEKIJÄNÄ SAANA SIEKKINEN 20.1.2015 1 Työpaikan laatu on yhteydessä lähes kaikkiin työelämän ilmiöihin ja aina niin, että laadukkailla työpaikoilla asiat ovat muita paremmin.
LisätiedotKoulutuksen ja tutkimuksen profilointihankkeiden tulosten julkistamistilaisuus 25.3.2015. Tapio Kosunen
Koulutuksen ja tutkimuksen profilointihankkeiden tulosten julkistamistilaisuus 25.3.2015 Tapio Kosunen Korkeakoulu- ja tutkimusjärjestelmän uudistamisen tuoretta tietopohjaa Kansainvälisten korkeakoulutuksen
LisätiedotAmmattikorkeakoulutuksen ja Arenen ajankohtaiset kuulumiset; ammattikorkeakoulu uudistus. Riitta Rissanen Toiminnanjohtaja 9/2014
Ammattikorkeakoulutuksen ja Arenen ajankohtaiset kuulumiset; ammattikorkeakoulu uudistus Riitta Rissanen Toiminnanjohtaja 9/2014 Arene ry:n kannanotto (5.3.2014) Yhteiskunnan ja talouselämän muutosten
LisätiedotAmmattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus. Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012
Ammattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012 SUOMALAINEN KORKEAKOULULAITOS 2020 Suomalainen korkeakoululaitos on vuonna 2020 laadukkaampi, vaikuttavampi,
LisätiedotMuutama teema. Heikki Mannila
Muutama teema Heikki Mannila 20.12.2017 Muutama teema Tutkimuksen rahoituksesta Eri alojen henkilöstörakenteesta Tieteen monet eri roolit Tutkimuksen vaikuttavuuden eri reitit Mihin tämä mahdollisesti
LisätiedotLuova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma)
Tietoyhteiskuntaneuvosto Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma) Eero Silvennoinen Koulutus, tutkimus ja tuotekehitys jaoston puheenjohtaja Teknologiajohtaja, Tekes Tavoitteena
LisätiedotSakari Karjalainen Korkeakoulujen kehittäminen OECDarvioinnin
Sakari Karjalainen Korkeakoulujen kehittäminen OECDarvioinnin suositusten pohjalta KOHTI UUTTA KORKEAKOULULAITOSTA Korkeakoulujen rakenteellisen kehittämisen seminaari 28.2.2007 OECD:n arviointi kolmannen
LisätiedotOsaaminen ja koulutus hallitusohjelman kärkihankkeet. Mirja Hannula EK-foorumi 9.11.2015 Rovaniemi
Osaaminen ja koulutus hallitusohjelman kärkihankkeet Mirja Hannula EK-foorumi 9.11.2015 Rovaniemi Tavoitetila Sipilän hallitusohjelman 2025-tavoite Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia koko ajan uutta.
LisätiedotAmmatilliset opettajat AO ry on tekemässä OAJ:n ja OAO:n linjauksia ja toteuttaa niitä / toteuttaa OAJ:n ja OAO:n päättämiä linjauksia.
LIITE 4 TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2016 Ammatilliset opettajat Yrkeslärarna AO ry Ammatilliset opettajat Yrkeslärarna AO ry on OAJ:n Ammatilliset Opettajat OAO ry:n jäsenyhdistys ja Opetusalan Ammattijärjestö
LisätiedotKorkeakoulujemme tulevaisuus. Yliopistopäivä 21.9.
Korkeakoulujemme tulevaisuus Yliopistopäivä 21.9. Tieteen kuva kriisissä? Valeuutisaika haastaa tieteen ja luotettavan tiedon perustaa yhteiskuntamme kivijalkana Tähän lähdettävä vastaamaan ja myös yliopistojen
LisätiedotTIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers. Tiedettä elämää varten
TIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers Tiedettä elämää varten Tieteentekijöiden liiton jäsenyys on tärkeä osoitus oman ammatillisen identiteetin
LisätiedotTutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017
Tutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017 Heikki Mannila 12.10.2016 1 Jäsentely Rahoituksen kokonaisuudesta Akatemian rahoitus Kilpaillun tutkimusrahoituksen ominaisuuksia 2 Julkisen rahoituksen
LisätiedotOhje 29.10.2015. Opetus- ja kulttuuriministeriön tarkentavat ohjeet sopimuskauden 2017 2020 valmisteluun ja vuonna 2016 käytäviin neuvotteluihin
Ohje OKM/38/210/2015 29.10.2015 Jakelussa mainituille Viite Asia Opetus- ja kulttuuriministeriön tarkentavat ohjeet sopimuskauden 2017 2020 valmisteluun ja vuonna 2016 käytäviin neuvotteluihin Tässä ohjeessa
LisätiedotTYÖHYVINVOINTI- KYSELY MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN TIEDEKUNTA TIETOJENKÄSITTELY- TIETEEN LAITOS
TYÖHYVINVOINTI- KYSELY MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN TIEDEKUNTA TIETOJENKÄSITTELY- TIETEEN LAITOS 2015-2013 Työhyvinvointikysely Taustatiedot Sukupuoli: 10 8 69.0 % 72.5 % 6 4 31.0 % 27.5 % 2 Nainen
LisätiedotKorkeakoulujen ja elinkeinoelämän yhteistyön vahvistaminen hallitusohjelmassa
Korkeakoulujen ja elinkeinoelämän yhteistyön vahvistaminen hallitusohjelmassa Pirjo Kutinlahti ETIIKAN PÄIVÄ 2017: TUTKIMUS JA YRITYSYHTEISTYÖ 15.3.2017, Tieteiden talo, Helsinki KÄRKIHANKE 5: VAHVISTETAAN
LisätiedotAMMATTIKORKEAKOULUJEN RAHOITUSMALLIN KESKUSTELUTILAISUUS
AMMATTIKORKEAKOULUJEN RAHOITUSMALLIN KESKUSTELUTILAISUUS Ylijohtaja Tapio Kosunen 20.11.2014, Helsinki Seminaari ammattikorkeakoulujen rahoitusmallista vuodesta 2017 alkaen 11.00 Lounas 11.50 Seminaarin
LisätiedotKansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen
Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa 7.3.2012 Tomi Halonen Ohjauksen kokonaisuus ja välineet Politiikkaohjaus Hallitusohjelma Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Säädösohjaus
LisätiedotOpetustoiminnan johtaminen Opetuksen asema ja arvostus
Opetustoiminnan johtaminen Opetuksen asema ja arvostus Jukka Kola Professori, Vararehtori Valtakunnalliset opintoasiainpäivät 11.-12.10.2012 Helsingin yliopisto 18.10.2012 1 Opetustoiminnan johtaminen
LisätiedotIlman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen
Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus
LisätiedotErityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen ja OKM
Erityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen 2017-2019 ja 2018-2020 OKM 22.8.2017 Erityisavustukset korkeakoulutuksen kehittämishankkeisiin 2017-2019 Opetus- ja kulttuuriministeriö järjesti
LisätiedotABS:n ajankohtaiskatsaus. Jukka Pellinen Juuso Leivonen 20/8/2013
ABS:n ajankohtaiskatsaus Jukka Pellinen Juuso Leivonen 20/8/2013 Missä mennään sidosryhmien kanssa muodostetun kauppatieteiden kansallisen strategian toimeenpanon kanssa? - ABS perustettiin osittain strategian
LisätiedotOpiskelijapalaute on myönteistä erityisesti työelämäyhteyksien ja harjoittelun järjestämisen osalta.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HUMANISTINEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT HUMAK ja sen ylläpitäjät
LisätiedotOpetusministeriön asetus
Opetusministeriön asetus yliopistojen perusrahoituksen laskentakriteereistä Annettu Helsingissä 15 päivänä lokakuuta 2009 Opetusministeriön päätöksen mukaisesti säädetään 24 päivänä heinäkuuta 2009 annetun
LisätiedotTOIMINTOKOHTAISTEN TALOUSTIETOJEN KÄYTTÖ KORKEAKOULUJEN OHJAUKSESSA
TOIMINTOKOHTAISTEN TALOUSTIETOJEN KÄYTTÖ KORKEAKOULUJEN OHJAUKSESSA ULLA MÄKELÄINEN & JUKKA HAAPAMÄKI 4.6.2018 Toimintokohtainen erittely Korkeakoulujen tulee laatia toimintokohtainen erittely, joka täsmää
LisätiedotTYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA
TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA OPO-päivä 10.11.2016 Eeva-Leena Forma opetuksen kehittämispäällikkö Opiskelijalähtöinen Korkeakoululähtöinen työn opinnollistaminen Työpaikkalähtöinen OPISKELIJALÄHTÖINEN
LisätiedotHyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri
Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, 10.12.2013 Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri 1 Johtamisverkosto selvittää, kokoaa, kehittää ja jakaa johtamisen ja esimiestyön hyviä käytäntöjä
LisätiedotSuomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2019 TIETEEN PARHAAKSI
Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI 1 Suomen Akatemian toiminta Tieteellisen tutkimuksen keskeinen rahoittaja ja vahva vaikuttaja Tutkimushakemusten arviointi ja rahoituspäätökset kansainväliseen vertaisarviointiin
LisätiedotKOTA-AMKOTA seminaari 26.10.2011 Tuomo Meriläinen Hallintojohtaja Itä-Suomen yliopisto. Korkeakoulujen strategiatyö - seuranta ja tilastotieto
KOTA-AMKOTA seminaari 26.10.2011 Tuomo Meriläinen Hallintojohtaja Itä-Suomen yliopisto Korkeakoulujen strategiatyö - seuranta ja tilastotieto Itä-Suomen yliopiston strategia Uusi Itä-Suomen yliopisto aloitti
LisätiedotKorkeakoulujen rooli alueellisen innovaatiotoiminnan kehittämisessä
Korkeakoulujen rooli alueellisen innovaatiotoiminnan kehittämisessä Turo Kilpeläinen Toimitusjohtaja/rehtori Kajaanin Ammattikorkeakoulu Oy turo.kilpelainen@kamk.fi 044 7101 600 1 Suomalainen korkeakoululaitos
LisätiedotTekes on innovaatiorahoittaja
Tekes on innovaatiorahoittaja Yleisesittely 2013 DM 450969 05-2013 Tekes verkostoja innovaatioille Palvelut rahoitusta ja asiantuntemusta tutkimus- ja kehitystyöhön ja innovaatiotoimintaan tukea tutkimus-
LisätiedotHankoniemeltä Utsjoelle Kenttäasemaverkoston tulevaisuus
Hankoniemeltä Utsjoelle Kenttäasemaverkoston tulevaisuus Keskustelutilaisuus kenttäasemaverkosto-selvityksen raportista 11.6.2015 Tieteiden talo, Helsinki Johtaja Riitta Maijala,Tiedepolitiikan vastuualue,
LisätiedotIkääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia
Ikääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia Krista Pahkin Organisatoriset innovaatiot ja johtaminen -tiimi ELDERS -projektin aineisto 1. Kirjallisuuskatsaus 2. HYVIS -aineiston
LisätiedotAvauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä
Avauspuheenvuoro Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2016 Pääjohtaja Aulis Pitkälä 7.12.2016 Ajankohtaista koulutuksen kehittämisessä Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016 - keskeiset kehittämisen
LisätiedotAjankohtaista ammattikoulutuksen laadunhallinnasta
Kansallinen laatuverkosto 3-2012 Keuda 12.10. 2012 klo 9.00-15.00 Ajankohtaista ammattikoulutuksen laadunhallinnasta Opetusneuvos Opetusneuvos Opetushallitus Email: leena.koski@oph.fi KESU 85. Vahvistetaan
LisätiedotEuroSkills 2020 hankkeen mahdollisuudet
EuroSkills 2020 hankkeen mahdollisuudet EuroSkills 2020 ammattkoulutuksen yhteinen haaste ja mahdollisuus Helsinki 3.9.2015 Ylijohtaja Mika Tammilehto, opetus- ja kulttuuriministeriö, ammatillisen koulutuksen
LisätiedotTalousarvioesitys vaikutukset opetukseen ja tieteeseen sekä innovaatiotoimintaan ja uuden työn luomiseen. Tulevaisuusvaliokunta 5.10.
Talousarvioesitys 2017 - vaikutukset opetukseen ja tieteeseen sekä innovaatiotoimintaan ja uuden työn luomiseen Tulevaisuusvaliokunta 5.10.2016 T&K&I - määrärahat talousarvioesityksessä T&K&I politiikan
LisätiedotKuntoutusalan koulutuksen uudistaminen korkea asteella seminaari Hannu Sirén
Kuntoutusalan koulutuksen uudistaminen korkea asteella seminaari 19.2.2016 Hannu Sirén Kuntoutusalan koulutuksen uudistaminen korkea asteella seminaari 19.2.2016 Ohjelma 10.00 Seminaarin avaus johtaja
LisätiedotTyöelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot
Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Jarmo Alarinta, SEAMK Matti Väänänen, Turun AMK Jussi Horelli, HAMK, Miksi työelämä on projekteja, joiden kautta prosesseja ja osaamista kehitetään
LisätiedotYhteistoimintalainsäädännön uudistaminen
Yhteistoimintalainsäädännön uudistaminen 14.2.2017 Taustaa Nykyisen YT-lain tavoitteet: 1. Edistää työnantajan ja työntekijän välistä sekä henkilöstöryhmien keskinäistä vuorovaikutusta perustuen oikea-aikaisesti
LisätiedotTerveysalan uudistaminen yritysten, korkeakoulujen ja palvelujärjestelmän yhteistyöllä 15.4.2015
Terveysalan uudistaminen yritysten, korkeakoulujen ja palvelujärjestelmän yhteistyöllä 15.4.2015 Reijo Salonen Johtaja, Lääketutkimus ja kehitys Orion Yliopistot Terveydenhoito Teollisuus Kolme pilaria,
LisätiedotRakenteellinen uudistaminen etenee Korkeakoulujen ja tiedelaitosten johdon seminaari 2016 Turku Ylijohtaja Tapio Kosunen
Rakenteellinen uudistaminen etenee Korkeakoulujen ja tiedelaitosten johdon seminaari 2016 Turku 8.-9.12.2016 Ylijohtaja Tapio Kosunen Evolution of the earth s economic center of gravity 2 Lähde: OECD,
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Koulutustarjonnan vähentyessä
LisätiedotOsaamisella soteen hanke
Osaamisella soteen hanke 2017-2019 Osaamisella soteen -hankkeen tausta Sote-uudistuksen onnistuminen edellyttää myös henkilöstön osaamisen kehittämistä, sillä muuttuviin palveluihin ja toimintatapoihin
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut
LisätiedotKohti visiota näkökulmia tulokselliseen ja hyvinvoivaan korkeakoulutyöhön
Kohti visiota näkökulmia tulokselliseen ja hyvinvoivaan korkeakoulutyöhön Työkykyjohtamisen kehityspäällikkö Marjo Heikkinen ja asiakkuuspäällikkö Tero Virtanen 1 Työhyvinvointi syntyy onnistumisesta ydintehtävässä
LisätiedotAvoimen tieteen ja tutkimuksen edistäminen periaatetasolta käytännön toimiin
Avoimen tieteen ja tutkimuksen edistäminen periaatetasolta käytännön toimiin Opetusneuvos Juha Haataja Avoin tutkimusdata ja aineistonhallinta ihmistieteissä seminaari Tampereen yliopisto 1.12.2014 Tiekartta
LisätiedotTKI-toiminnan laadunhallinta auditointiraporttien ( ) pohjalta
TKI-toiminnan laadunhallinta auditointiraporttien (2012-2018) pohjalta Mira Huusko mira.huusko@karvi.fi 31.10.2018 Korkeakoulujen laatujärjestelmien seuranta- ja kehittämisseminaari Esityksen sisältö Tutkimuksen
LisätiedotKOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"
KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA" Humanistisen tiedekunnan koulutuksen kehittämisen aamupäivä 26.8.2015 Minna-Riitta Luukka Hallitusohjelma OKM:n linjaukset Kesu Suomi osaamisen kasvu-uralle Miten kehitämme
LisätiedotAmmattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HAAGA-HELIA AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole
LisätiedotCSC Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus
CSC Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus Avoimuuden kypsyystason arviointi Kriteerit Pisteet Eri toimijoiden vastuut Toimenpiteet Kypsyystaso Indikaattorit:
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Satakunnan
LisätiedotEturivin taitajia Strategia Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto
Eturivin taitajia Strategia 2015-2017 Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto Eturivin taitajia Opiskelijan parhaaksi Työelämän parhaaksi Laadukasta koulutusta, joustavasti ja uudistuen Osaava,
LisätiedotSuomi elää osaamisesta
Suomi elää osaamisesta ELY Areena talousseminaari 30.1.2017 Puheenjohtaja Sture Fjäder Akavan visio vuoteen 2023 mennessä Suomeen syntyy uutta työtä ja uusi työelämä Työllisyysaste 75% Ansiotuloverotus
LisätiedotUuden kunnan henkilöstöpolitiikan ja henkilöstöjohtamisen periaatteet yhdistymissopimuksessa ja poliittisessa sopimuksessa
Uuden kunnan henkilöstöpolitiikan ja henkilöstöjohtamisen periaatteet yhdistymissopimuksessa ja poliittisessa sopimuksessa UK-henkilöstöryhmä, 10.6.2010 Henkilöstöjohtamisella tarkoitetaan tässä sitä johtamisen
LisätiedotKilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi
Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen EuroSkills2016-koulutuspäivä 9.6.2016 Eija Alhojärvi 1. Skills-toiminnan haasteet - strategiset painopistealueet 2. Kilpailu- ja valmennustoiminnan
LisätiedotVisio: Suomessa Euroopan paras työelämä vuonna 2020
Visio: Suomessa Euroopan paras työelämä vuonna 22 Tilanne 217 neljän mittarin pohjalta Erno Mähönen Suomen työelämä Euroopan paras 22 Visio saavutetaan, kun työpaikat uudistavat ja kehittävät toimintaansa
LisätiedotVNS 3/2016 vp Valtioneuvoston selonteko julkisen talouden suunnitelmasta vuosille
VNS 3/2016 vp Valtioneuvoston selonteko julkisen talouden suunnitelmasta vuosille 2017-2020 Tekesin lausunto Hannu Kemppainen 28.4.2016 Innovaatiotoiminta on kestävän talouskasvun tärkein lähde Yritysten
LisätiedotClick to edit Master title style
Click Ehdotus to edit Suomelle: Master title Suomi style 100+ SIVISTYS, OSAAMINEN, TIEDE JA TEKNOLOGIA IHMISEN JA YHTEISKUNNAN HYVÄKSI Yli puolelle nuorista korkeakoulututkinto Korkeakoulutusta ja asiantuntijuuden
LisätiedotUudistuvan tulosrahoituksen koulutuspoliittiset tavoitteet
Uudistuvan tulosrahoituksen koulutuspoliittiset tavoitteet Ammatillisen peruskoulutuksen tulosrahoitusseminaari 2010 Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 17.9.2010 Vaatimukset ja odotukset
LisätiedotVapaaehtoistoiminnan linjaus
YHDESSÄ MUUTAMME MAAILMAA Vapaaehtoistoiminnan linjaus Suomen Punainen Risti 2008 Hyväksytty yleiskokouksessa Oulussa 7.-8.6.2008 SISÄLTÖ JOHDANTO...3 VAPAAEHTOISTOIMINNAN LINJAUKSEN TAUSTA JA TAVOITTEET
LisätiedotValoisamman tulevaisuuden tekijät
Valoisamman tulevaisuuden tekijät Luonnon-, ympäristö- metsätieteilijöiden liitto Loimu on edunvalvonta-, vaikuttaja- ja palvelujärjestö, joka toimii luonnon-, ympäristö- ja metsätieteellisen korkeakoulututkinnon
LisätiedotOpiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt
Pedagoginen johtaminen ja opetuksen kehittäminen Salpauksessa - kaikki yhdessä tehtäviensä mukaisesti Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Koulutusjohtajat Hankkeiden rahoitus Hannu
LisätiedotLippulaiva: Hyvä hakemus. Keskustelua, kysymyksiä ja vastauksia
Lippulaiva: Hyvä hakemus Keskustelua, kysymyksiä ja vastauksia Maiju Gyran 28.8.2017 1 SUOMEN AKATEMIA 2016 TIETEEN PARHAAKSI Lippulaivaohjelma Lippulaivat ovat osaamiskeskittymiä, joissa toteutuu - Korkeatasoinen
LisätiedotZA4540. Flash Eurobarometer 198 Perceptions of Higher Education Reforms. Country Specific Questionnaire Finland
ZA4540 Flash Eurobarometer 198 Perceptions of Higher Education Reforms Country Specific Questionnaire Finland Eurobarometer / Flash Eurobarometer Flash on Higher Education Reform (DG EAC/A2) Final Questionnaire
LisätiedotOPETUS- JA TUTKIMUSHENKILÖSTÖN HENKILÖKOHTAISEN TYÖSTÄ SUORIUTUMISEN ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ
LIITE 3 OPETUS- JA TUTKIMUSHENKILÖSTÖN HENKILÖKOHTAISEN TYÖSTÄ SUORIUTUMISEN ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ Henkilökohtaisen palkanosan määräytymisjärjestelmällä tarkoitetaan niitä kriteerejä ja menettelytapoja,
LisätiedotOsaamisen Aika. Jatkuva oppiminen ja rahoitus. Projektijohtaja Helena Mustikainen Sitra
Jatkuva oppiminen ja rahoitus Osaamisen Aika Projektijohtaja Helena Mustikainen Sitra Ennakointikamari Osaavan työvoiman saatavuus on meidän kaikkien asia näkökulmia ja ratkaisuehdotuksia kohtaanto-ongelmaan
LisätiedotKirjaston henkilöstöstä ja osaamisesta 11/27/2013
Kirjaston henkilöstöstä ja osaamisesta Yliopisto uusi yliopistolaki Henkilöstöjohtosäännössä : KELPOISUUSVAATIMUKSET 4 Yleiset kelpoisuusvaatimukset Yliopistolaki 31 Yliopistoasetus 1 1 mom. Tehtävään
LisätiedotYLIOPISTOT JA AMMATTIKORKEAKOULUT YHTEISKUNNALLISINA VAIKUTTAJINA. emerituskansleri Ilkka Niiniluoto OKM:n seminaari 15.4.2015
YLIOPISTOT JA AMMATTIKORKEAKOULUT YHTEISKUNNALLISINA VAIKUTTAJINA emerituskansleri Ilkka Niiniluoto OKM:n seminaari 15.4.2015 KYSYMYKSIÄ mikä on ollut yliopistojen pitkän aikavälin vaikutushistoria Suomessa?
LisätiedotTIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers. Tiedettä elämää varten
TIETEENTEKIJÖIDEN LIITTO FORSKARFÖRBUNDET The Finnish Union of University Researchers and Teachers Tiedettä elämää varten Tieteentekijöiden liiton jäsenyys on tärkeä osoitus oman ammatillisen identiteetin
LisätiedotTutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén
Tutkintorakenteen uudistaminen Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Koulutustarjonta mitoitetaan kansakunnan sivistystarpeiden ja työmarkkinoiden
LisätiedotPohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma
1/6 TAMPEREEN YLIOPISTO Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma Tehtävä Tehtävän ala
LisätiedotYrittäjien käsitys innovaatioympäristön nykytilasta
Yrittäjien käsitys innovaatioympäristön nykytilasta Yrittäjien käsitys innovaatioympäristön nykytilasta 1 : Yksityiset toimijat yrittäjien tärkein voimavara Kysely toteutettiin yhteistyössä Suomen Yrittäjien
LisätiedotTampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015
Tampereen yliopistosta vuonna 29 valmistuneiden uraseurannan tuloksia Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 21 Kyselyn toteutus ja kohderyhmä Vuonna 214 uraseurantakysely toteutettiin vuonna 29
LisätiedotBotniastrategia. Arvostettu aikuiskoulutus. Korkea teknologia. Nuorekas. Vahva pedagoginen osaaminen. Mikro- ja pk-yrittäjyys. Tutkimus ja innovaatiot
2015 Botniastrategia Kansainvälinen Nuorekas Vahva pedagoginen osaaminen Korkea teknologia Toiminnallinen yhteistyö Mikro- ja pk-yrittäjyys Vaikuttavuus Arvostettu aikuiskoulutus Tutkimus ja innovaatiot
LisätiedotSosiaalisena innovaationa
FUAS-tulevaisuusseminaari 30 31.1.2014 Långvik Leena Treuthardt PUHEENVUORONI KÄSITTELEE FUASIA Sosiaalisena innovaationa 1 Innovaatio ja sosiaalinen innovaatio? Innovaatioista on tavallisesti puhuttu
LisätiedotAO TOIMINTASUUNNITELMA 2018
AO TOIMINTASUUNNITELMA 2018 Johdanto Toimintasuunnitelmassa asetetaan tavoitteet Ammatilliset Opettajat AO ry:n toiminnalle vuodeksi 2018. Toimintasuunnitelma perustuu OAJ:n nelivuotiseen strategiaan,
LisätiedotSuomen Akatemia - arvioinnista strategiseen kehittämiseen. Johtaja Riitta Maijala 28.11.2013
Suomen Akatemia - arvioinnista strategiseen kehittämiseen Johtaja Riitta Maijala 28.11.2013 Toimintaympäristön murros tiedepolitiikan strategisten valintojen taustalla Tutkimuksen paradigman muutokset
LisätiedotKuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus
KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät
Lisätiedot1. Laitoksen tutkimusstrategia: mitä painotetaan (luettelo, ei yli viisi eri asiaa)
Tutkimuksen laadunvarmistus laitostasolla: Itsearviointi Tutkimuksen laadunvarmistukseen ja laadun arviointiin liittyvä kysely on tarkoitettu vastattavaksi perusyksiköittäin (laitokset, osastot / laboratoriot,
LisätiedotErikoistumiskoulutusten kehittämisen väliseminaari Tervetuloa ja Arenen ajankohtaiskatsaus
Erikoistumiskoulutusten kehittämisen väliseminaari Tervetuloa ja Arenen ajankohtaiskatsaus Toiminnanjohtaja Riitta Rissanen, Arene ry 17.8.2016 Haaga-Helia ammattikorkeakoulu 26.8.2016 Ajankohtaista Ammattikorkeakoulujen
LisätiedotEsimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli
Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa 70-20-10 malli Johdon ja henkilöstöjohtamisen kehittämispäivä AMKE 28.10.2015 Jarmo Kröger, kehittämispäällikkö Koulutuskeskus Salpaus Ammatillisen koulutuksen
LisätiedotKansliapäällikön puheenvuoro
Edessä oli pitkä urakka, mutta päätös oli tehty, ja sehän on aina hyvä juttu. Kansliapäällikön puheenvuoro Haastava tulevaisuus mistä yhteinen suunta? Valtiovarainministeriön ja Tampereen johtamiskorkeakoulun
LisätiedotAjankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto
Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ammatillisen koulutuksen reformi Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto Koulutuksen ja osaamisen kärkihankkeet 1. Uudet oppimisympäristöt
LisätiedotHyria. Strategia määrittelee, mitkä tavoitteet ovat Hyriassa tärkeitä ja mikä on se tapa, jolla niitä halutaan toteuttaa.
Hyria 2018 Strategia määrittelee, mitkä tavoitteet ovat Hyriassa tärkeitä ja mikä on se tapa, jolla niitä halutaan toteuttaa. Strategian avulla toteutamme visiomme. Hyria 2018 Strategia ei anna suoraa
LisätiedotKMO:n määräaikaisen työryhmän ehdotukset. Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016
KMO:n määräaikaisen työryhmän ehdotukset Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen yksikkö Kansallisen metsäohjelman määräaikainen työryhmä
LisätiedotLausuntopyyntö STM 2015
Lausuntopyyntö STM 2015 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Arene ry 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Riitta Rissanen 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Nimi Asema organisaatiossa
LisätiedotAMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA
AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA OPISKELUPAIKAN VALINTA ON ISO PÄÄTÖS, MUTTA LOPPUELÄMÄÄSI SE EI LUKITSE. UNELMA-AMMATIIN VOI PÄÄTYÄ MONTAA ERI REITTIÄ JA MINKÄ IKÄISENÄ TAHANSA. KATSO ARMANIN TARINA TÄSTÄ
LisätiedotDatanhallinta, laskennan resurssit ja osaaminen
Datanhallinta, laskennan resurssit ja osaaminen Tutkimusinfrastruktuuritoiminnan strateginen kehittäminen Työpaja 25.4.2019 Anu Nuutinen Johtava tiedeasiantuntija Suomen Akatemia 1 SUOMEN AKATEMIA 2019
LisätiedotTyö tukee terveyttä. sivu 1
UUDENKAUPUNGIN HENKILÖSTÖ- STRATEGIA 2010- Työ tukee terveyttä sivu 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. Mikä henkilöstöstrategia on? 3 2. Mihin henkilöstöstrategia perustuu? 4 3. Miten toteutamme kaupungin strategiaa?
Lisätiedot