Korkeakoulujemme tulevaisuus. Yliopistopäivä 21.9.

Transkriptio

1 Korkeakoulujemme tulevaisuus Yliopistopäivä 21.9.

2 Tieteen kuva kriisissä? Valeuutisaika haastaa tieteen ja luotettavan tiedon perustaa yhteiskuntamme kivijalkana Tähän lähdettävä vastaamaan ja myös yliopistojen on osoitettava oma paikkansa uudelleen Motivaatio uuden luomisesta ja probleemien ratkaisemisesta koko yliopistoyhteisö saatava toimimaan

3 Kohti uutta maailmaa Miksi mennä kouluun ja opiskelemaan, kun kaikki tieto löytyy jo kännykästä? Digitalisaatio on vain väline Yliopistosta eväitä kriittisen ajatteluun, uuden luomiseen ja vuorovaikutukseen

4 Koulutuspolitiikan kaksinaiset tunnelmat Ilmassa uhkakuvia - Keskustelu usein negatiivissävytteistä Leikkaukset edellä ja ymmärrettävästi varauksellinen suhtautuminen muutoksiin Eri korkeakoulujen erilaiset tunnelmat (1)

5 Koulutuspolitiikan kaksinaiset tunnelmat Paljon positiivista tapahtuu - Hallituksella kärkihanke opintojen vauhdittamisesta sekä korkeakoulujen työnjaon syventämisestä Vielä tänä syksynä tulossa päätökset 46 miljoonan euron pääomituksista Lippulaivainstituuteille 80 miljoonan euron pääomitus - Budjettiriihessä 112 miljoonaa euroa tieteeseen ja tutkimukseen Tieteen ja tutkimuksen ylösveto lähdössä liikkeelle - Yliopistojen visiotyö käynnissä Lainsäädäntömuutokset tulossa eduskuntaan Rahoituksen uudistaminen keskusteluissa (2)

6 Visiotyön ensimmäisiä ratkaisuja Tärkeimmät lainsäädäntömuutokset liittyvät etenkin elinikäisen oppimisen edistämiseen Tutkinnonosia voidaan tarjota täydennyskoulutuksena Tutkintoon johtavaa tilauskoulutusta voidaan tarjota EU/ETA-alueen ihmisille Vieraskieliset ja kansainväliset ylemmät korkeakoulututkinnot voisivat olla kestoltaan yksi, puolitoista tai kaksivuotisia Vieraskieliset ja kansainväliset ylemmät korkeakoulututkinnot voisivat olla kestoltaan yksi, puolitoista tai kaksivuotisia Korkeakoulujen hankerahoitukset siirretään valtionavustuslain piiristä korkeakoulujen ns. normaalin rahoituksen piiriin. Ylempään AMK-tutkintoon voisi hakeutua nykyisen kolmen vuoden työkokemuksen sijaan kahden vuoden työkokemuksella.

7 Mahdollisissa rahoitusratkaisuissa tarvitaan pitkäjänteistä ja koko kenttää sitouttavaa otetta Liikkeelle pantavien toimien käytännön toteutuksessa vielä monia avoimia kysymyksiä Yliopistoyhteisön oltava mukana toimeenpanon suunnittelussa Kehittämisrauhaa

8 Tulevaisuuden suuntia (1) Oppimisesta tehtävä jatkuvaa ja koulutustarjonnan pitää olla siellä, missä ihmiset Kaiken suomalaisen korkeakoulutuksen tarjoaminen yhdeltä alustalta Tällainen malli luo uutta tarvetta palvelukeskuksille, itjärjestelmille, kirjasto- ja informaatiopalveluille sekä talous- ja henkilöstöhallinnolle

9 Tulevaisuuden suuntia (2) Korkeakouluille tarjottava välineitä omiin ratkaisuihin ja innovaatioihin Sääntelyä vähennettävä ja valtakunnallisesta ohjauksesta tehtävä läpinäkyvää

10 Tulevaisuuden suuntia (3) Tutkitun tiedon hyödyntäminen päätöksenteossa Tarvitaan välittäjiä tutkimuksen ja päätöksenteon välille Tutkijat ja päättäjät ratkomaan yhdessä yhteiskunnan haasteita

11 Vain korkeakoulujen vahva itsehallinto takaa laadukkaan tutkimuksen, opetuksen ja yhteiskunnallisen vaikuttavuuden Henkilöstön sitouttamisessa ei ole onnistuttu eri reformeissa parhaiten Johdon ja henkilöstön kasvava jännite tullut esiin esim. yliopistouudistuksen seurannassa Jatkossa lähdettävä liikkeelle enemmän alhaalta ylöspäin ja sitoutettava koko yliopistoyhteisö mukaan uudistuksiin muuten yhteisissä tavoitteissa ei onnistuta Henkilöstö mukaan