Kaupunkirakenteen kehittyminen biodiversiteettihypoteesin näkökulmasta

Transkriptio

1 Kaupunkirakenteen kehittyminen biodiversiteettihypoteesin näkökulmasta Riikka Paloniemi Jenny Hölttä, Maija Tiitu, Suvi Vikström, Eeva Furman Ihmisen ja ympäristön yhteinen terveys

2 Mahdollisuus: Luonto tukee terveyttä kokonaisvaltaisesti Immuunipuolustus Rentoutuminen Ruoka Elpyminen Marjastus Terveellinen kehon mikrobilajisto Hyötyliikunta Eläinkontaktit Urheilu Luonnon monimuotoisuus Eliöt Maisema Äänet Tuoksut Muistot Kulttuuri 2

3 Haaste: Kaupungistuminen jatkuu SUOMI MAAPALLO Kaupunkiväestö lisääntyy Maaseudun väestö vähenee YTR/SYKE 3

4 Lähiluonto ja hyvinvoinnin rakentuminen 4

5 Arkimetsien on sijaittava lähellä Esimerkki Järvenpään koulujen ja päiväkotien opetukseen käyttämistä viheralueista Kuva: Maija Tiitu 5

6 Helsingin, Espoon ja Vantaan kaupungin suunnittelijoiden näkökulmia koulujen läheisten metsäalueiden suunnitteluun Tarkasteltiin haastatteluaineiston perusteella sitä, kuinka vakavasti kaupungin viheralueiden ja varsinkin lähimetsien merkitys lasten hyvinvoinnille tunnistetaan metropolialueen kaupunkisuunnittelussa. Minkälaisia näkökulmia suunnittelijat liittävät koulujen läheisiin metsiin ja niiden kehittämiseen, ja miten he jakavat koulujen läheisten metsien suunnitteluvastuun eri toimijoiden välillä? Kuinka tietoisia asiantuntijat ovat koulujen lähimetsien terveyshyödyistä ja niiden suunnittelusta ja näkyykö näiden viheralueiden arvostus suunnitteluvastuun jakautumisessa eri toimijoille? 6 Hölttä J. & Paloniemi R. (2016) Yhdyskuntasuunnittelu 54(3): 26 43

7 Asema tiivistyvässä kaupunkirakenteessa Terveysvaikutukset Lasten tarpeet Käyttäjäryhmät Toiminta Mielleyhtymät 7

8 Ja sitte nää terveysvaikutteet mitä tulee Että olikse toissa päivänä oli, Liisa Tyrväisen nimen muistan siitä lehtikirjotuksesta, niin tästä luonnon ja metsien ja ympäristön terveysvaikutteisuudesta. Siitähän on iha hirvee määrä tutkimuksia Siit 80-luvun sappileikkauspotilastutkimuksesta missä puiden katselu ja puiston katselu nopeutti potilaiden paranemista ihan viimesiin tutkimuksiin, missä myös eläinten seuraaminen luonnossa oli yks tämmönen terapeuttinen juttu. Tai masennuksen hoitoon et puutarhaterapia tai tämmönen luonnossa liikkuminen on hyvä keino hoitaa lievää ja keskivaikeaa masennusta. Et näit tutkimustuloksii tulee koko ajan et semmosen arvon näkeminen, et jotta ihminen pysyy omissa nahoissansa ja pään sisällä terveenä ni pitää sitten myös olla jotain muutakin vastapainoa kun neljän seinän sisällä olemista. 8

9 Tämmönen luontoon tutustuminen mikä meilläkin, tietysti suunnistus ja nää kaikki, meil on kiintorasteja, niin totta kai se vaatii sitä et siin on sitä metsää lähellä et pystytään toteuttaa näitäkin siin lähikoulussa Metsä on, nimenomaan ja siellä.. opetetaan liikkumaan ja tavallaan se asennekasvatus tulee kyllä meidänkin puolesta näiden tiettyjen lajien osalta.. on oikeestaan aika selviä et ne on ne alueet siinä koulun vieressä, tai päiväkodin vieressä että nää voi mennä niitä menninkäisleikkejään sinne sit leikkimään. 9

10 Luonto-opetusta voidaan tehdä pienilläkin metsäalueilla Mahdollisuus käydä hoidetussa lähimetsässä Asuinalueen moninaiset käyttäjät vähän 60-luvun ajattelua pieniä pusikoita, kuluneita kuusikoita Kova kulutus ja turvallisuushaasteet Vs. kauempana sijaitsevat riittävän monipuoliset, isot ja komeat & selkeät ja ehjät metsäalueet 10

11 Suunnitteluvastuun jakautuminen 11

12 Kuinka kehittää kaupunkiluonnon suunnittelua ja käyttöä? pixabay.com Varmistetaan, että eri toimijat tietävät riittävästi lähiluonnon terveyshyödyistä Mahdollistetaan käyttö: päiväkotien ja koulujen sijainnit, strategiat, arjen rutiinit Tuetaan toimijoiden halua ja mahdollisuuksia edistää kaupunkiluonnon monimuotoisuutta ja sen käyttöä yhteistyöllä ja kokeiluilla 12

13 Hankkeet: Biodiversiteettihypoteesi ja yhdyskuntasuunnittelu (DIVE) (YM) Biodiversiteetti, ekosysteemipalvelut ja ympäristöoikeudenmukaisuus osana maakuntakaavoitusta (BRO) (SA, kärkihanke) Artikkeli: Hölttä J. & Paloniemi R. (2016) Koulujen läheiset metsät lasten terveyttä edistäviä leikkipaikkoja vai aikuisten pelon ja hallinnan kohteita? Yhdyskuntasuunnittelu 54(3):