JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON
|
|
- Aila Leppänen
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON STRATEGIAN TOIMENPIDEOHJELMA VUOSILLE Hyväksytty yliopiston hallituksen kokouksessa XX
2 Jyväskylän yliopisto toteuttaa strategiaansa toimenpideohjelmalla, joka päivitetään vuosittain. Strategian toimenpideohjelmassa yliopisto täsmentää valitsemiensa painoalojen sisällöt, luettelee strategiatavoitteidensa toteuttamistoimenpiteet vuosina sekä kuvaa tunnistamansa nousevat alat. Tulevissa Suomen Akatemian profilointihauissa yliopisto tulee kohdentamaan hakemukset vahvistamaan käynnissä olevia profilointialoja sekä nouseviksi tunnistettuihin aloihin. 1 SUUNNITTELUKAUSI Haasteet ja tavoitteet suunnittelukaudelle Jyväskylän yliopiston tavoitetila (visio 2030) asettaa tutkimukselle, opetukselle ja oppimiselle korkeat laatutavoitteet. Jyväskylän yliopisto vahvistaa asemaansa profiilinsa mukaisena tutkimusyliopistona. Tämä edellyttää lahjakkaimpien ja lupaavimpien kotimaisten ja kansainvälisten tutkijoiden rekrytoimista yliopistoon joustavilla ratkaisuilla. Kansainvälinen kokemus on nousujohteisen ja menestyksekkään tutkijanuran perusedellytyksiä. Yliopisto tukee tutkijanuralle aikovien hakeutumista tutkijatohtoreiksi korkeatasoisiin ulkomaisiin tutkimusryhmiin. Yliopisto varmistaa tutkimusinfrastruktuurien suorituskyvyn niitä päivittämällä sekä tekemällä profiilinsa mukaisia uusia investointeja tulevaisuusorientoituneesti. Tutkimusinfrastruktuuria täydennetään tekemällä suunnitelmallista yhteistyötä kansallisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa. Tutkimuksen tukipalveluita kehitetään ja niiden laatua vahvistetaan vastaamaan tulevaisuuden haasteisiin. Tutkimusta tekevien ryhmien menestymistä tuetaan ja tutkimusedellytykset taataan varmistamalla että työaikaa varataan tutkimukselle työsuunnitelmissa. Yliopisto edistää tutkimuksen menestymistä uudistamalla yliopiston sisäistä rahoitusmallia sekä ulkoisen rahoituksen hakemusten valmistelutukimuotoja. Tieteellisen tiedon välittämiseen ja tutkimuksen vaikuttavuuden esiintuomiseen panostetaan. Yliopisto kannustaa tieteen ja tutkimuksen avoimuuteen. Jyväskylän yliopisto on oppimisen uudistaja, joka ratkaisee monitieteisesti opetuksen ja oppimisen kysymyksiä digitaalista teknologiaa inhimillisesti ja pedagogisesti älykkäästi hyödyntämällä. Opetussuunnitelmatyöllä ja Student Life -toimintamallilla parannetaan yliopiston houkuttelevuutta, opiskelun laatua ja sujuvuutta, opiskelijoiden hyvinvointia sekä koulutetaan itseensä luottavia ja asiantuntijuuttaan jatkuvasti uudistavia osaajia yhteiskunnan tarpeisiin. Houkuttelevat ja laaja-alaiset kandidaattiohjelmat, joista on joustavat opintopolut maisteritutkintoihin ovat yliopiston tuloksellisuuden kannalta avainasemassa. Koulutusohjelmien laadukkaat opetussuunnitelmat vastaavat tulevaisuuden ja yhteiskunnan tarpeisiin. Yliopiston on oltava houkutteleva kansainvä- 1
3 lisille perustutkinto- ja tohtoriopiskelijoille. EU- ja ETA -alueen ulkopuolisten tutkintoopiskelijoiden lukuvuosimaksujen käyttöönotto edellyttää korkeatasoisia, houkuttelevia ja kilpailukykyisiä maisterikoulutusohjelmia, jotka on mahdollista suorittaa tavoiteajassa. Yliopiston talous antaa melko hyvän lähtökohdan sopimuskaudelle Olosuhteisiin nähden hyvä taloudellinen tilanne perustuu yliopistossa jo aiempina vuosina tehtyihin ratkaisuihin henkilöstön, tilojen, ja toiminnan muiden osatekijöiden tehokkaalle käytölle sekä menestymiseen toiminnan tuloksissa ja kilpaillussa rahoituksessa. Mahdolliset heikommat taloudelliset näkymät edellyttävät yliopistolta varojen käytön kriittistä tarkastelua, investointien harkittua kohdentamista keskeisille alueille ja yhä parempaa menestymistä kilpaillun rahoituksen hakemisessa kotimaasta ja erityisesti ulkomailta. Jyväskylän yliopiston suhteellinen asema koulutustuloksissa on ollut erittäin hyvä, mutta muihin yliopistoihin nähden heikkenevä. Koulutuksen tulokset suoritetuissa tutkinnoissa ja opintopisteiden kertymisessä vaikuttavat merkittävästi yliopiston rahoitukseen. Erityisesti niillä aloilla, joilla tavoitteita ei saavuteta ja joilla on merkittävä asema tulevaisuuden tutkintotavoitteissa, on tehtävä määrätietoisia toimenpiteitä. Tutkimuksen ja koulutuksen tavoitteiden saavuttamista tuetaan yhä laadukkaammilla tukipalveluilla sekä uudistamalla yliopiston sisäistä rahoitusmallia. Vuoden 2017 voimaan astuva uusi organisaatiorakenne vastaa aiempaa paremmin yliopiston painoaloihin ja organisaatio, jossa laitosten määrä putoaa 20:stä 15:een mahdollistaa joustavammin monialaisen koulutuksen ja tutkimuksen. Avoimen tiedon keskuksella on tärkeä rooli koulutuksen ja tutkimuksen tukemisessa, mutta myös yliopiston perinteen ja identiteetin vaalimisessa ja vahvistamisessa. Uusi palvelurakenne varmistaa keskeisillä alueilla joustavat ja laadukkaat lähipalvelut, ja ne palvelut joita on tarkoituksenmukaista keskittää, on keskitetty. Yliopisto syventää keskeisiä kumppanuuksiaan ja kehittää yhteistyötä systemaattisesti näiden valittujen kumppanien kanssa koko sopimuskauden ajan. Syventyvä yhteistyö Itä-Suomen, Tampereen, Oulun ja Turun yliopistojen kanssa tavoittelee päällekkäisyyksien poistamista, tarkoituksenmukaista työnjakoa ja resurssien entistä tehokkaampaa käyttöä yhteisten päämäärien saavuttamiseksi. Jyväskylän ammattikorkeakoulun ja Jyväskylän koulutuskuntayhtymän kanssa yhteistyö syvenee kansainvälisillä ja kansallisilla kärkialoilla. Kansainvälisesti merkittävää osaamiskeskittymää kehitetään liikunnan, terveyden, hyvinvoinnin ja kuntoutuksen sekä oppimisen uudistamisen alueilla. Koulutuksen painopistealueet Sopimuskauden ensimmäisellä jaksolla koulutuksen painopisteenä on opetuksen laadun edistäminen ja opetussuunnitelmauudistuksen implementointi. Opetuksessa hyödynnetään monipuolisesti digitaalisuutta ja vahvistetaan oppijoiden omaa aktiivisuutta. Digitalisaatio kaikessa toiminnassa ja opiskelijoiden aktiivinen osallistuminen yliopiston opetukseen ja tutkimukseen uudistaa toimintakulttuuria ja tuottaa 2
4 uudenlaisia osallistumisen ja toiminnan muotoja. Opetussuunnitelmien uudistaminen tuottaa koulutusta, joka tarjoaa opiskelijoille relevanttia osaamista tulevaisuuden työelämää ja tulevaisuuden haasteisiin vastaamista varten. Ohjausosaamisella varmistetaan opiskelijoiden opintojen sujuvuus ja ehkäistään hyvinvointia heikentävien opiskelun ongelmien syntymistä. Kandidaattiohjelmista luodaan joustavat opintopolut maisteritutkintoihin. Kansainvälisille perustutkinto- ja tohtoriopiskelijoille varmistetaan opintojen sujuminen tavoiteajassa. Suunnittelukaudella tehtäviä toimenpiteitä ovat yliopistotasoinen panostaminen opetuksen kehittämiseen, opettajien tutkimuskaudet, pedagogisen osaamisen vahvistaminen digitaalisen teknologian hyödyntämisessä, Student Life-toimintamallin jatkuva kehittäminen ja opintohallinnon tietojärjestelmien uudistaminen. Kaikilla tieteenaloilla on ennakkoluulottomasti katsottava mahdollisuuksia koulutuksen järjestämiseksi yhdessä, hyödyntäen digitalisaation antamia mahdollisuuksia. Opintojen laadun lisäksi huomiota kiinnitetään läpäisynopeuteen tavoiteajoissa (3/2/4). Tutkimuksen painopistealueet Sopimuskaudella ensimmäisellä jaksolla painopisteenä on tutkimusedellytysten parantaminen ja saavutetun aseman vahvistaminen kansallisessa ja kansainvälisessä tiedeyhteisössä. Tämä muodostuu laadullisista toimenpiteistä: varmistetaan tutkimuksen tuki, laajennetaan tutkimuskausijärjestelmää ja varmistetaan tutkimuksen tuki tutkimuspalveluiden organisoitumisessa. Lisäksi taataan tutkimusinfrastruktuurin tehokas käyttö, otetaan samalla tutkimusaineistot ja laitteiden sekä aineistojen elinkaaret haltuun asianmukaisilla järjestelmillä ja kannustetaan tutkimuksen avoimuuteen (mukaan lukien avoin data). Tutkimushankkeiden hallintaa kehitetään ja tehostetaan yhteisten hankeprosessien käyttöönotolla ja hankkeiden elinkaaren kokoavan Research Portal -ohjeistussivun käyttöönotolla. Yliopiston tutkijaurajärjestelmää kehitetään Tenure Track -tulosten arvioinnin avulla ja henkilöstötavoitteet ja niiden implementointi varmistavat aikaa tutkimukselle. Profilointialojen lisäksi tuetaan nousevien alojen toimintaa. Nousevia aloja kartoitetaan säännöllisesti ja henkilöstöä kannustetaan eri yksiköiden väliseen yhteistyöhön, jotta monialaisen yliopiston vahvuudet saadaan esiin. Yliopistossa varmistetaan rinnakkaistallentamisen nousevan trendin jatkuminen, kannustetaan avoimeen toimintatapaan sekä sisäisessä toiminnassa että ulkoisissa suhteissa sekä fasilitoidaan avoimen tieteen periaatteiden toteutumista. Lisäksi kannustetaan tieteellisen tiedon julkistamiseen sekä tutkimuksen vaikuttavuuden arviointiin. Maailma on erinäköinen avoimin silmin! 3
5 Toimintojen tuki Yliopiston hallinnollisten- ja tukitoimintojen tehtävänä on huolehtia, että yliopiston hallinto ja palvelut toimivat hyvän hallinnon periaatteiden mukaan lain- ja oikeudenmukaisesti sekä tasa-arvoisesti. Tehtävänä on myös vastata mm. opintohallinnosta, työnantajatoiminnasta, riskienhallinnasta, turvallisuudesta ja valmistella yliopiston talouteen sekä henkilöstöresursseihin liittyvä ohjaus ja valvontatoiminta. Monipuolisia palveluita tuotetaan yliopistoyhteisön sisälle ja sidosryhmille. Rakenteellisen uudistuksen yhteydessä tuki- ja hallinnolliset palvelut keskitetään tuotettavaksi yliopistopalveluissa. Aiempi kahdeksan palvelukeskuksen malli puretaan. Palvelutoimintojen hallinnollisella keskittämisellä yhdenmukaistetaan prosesseja ja tehostetaan niiden tuotantoa. Lähipalvelut turvataan, mutta samalla henkilöstölle luodaan aiempaa parempi mahdollisuus uralla etenemiseen ja työnkiertoon. Kaikkien prosessien merkitystä arvioidaan ja lähtökohtaisesti tavoitellaan hallintoportaiden madaltamista ja toimintojen sujuvoittamista. Tilakustannuksissa säästetään etsimällä kampuksille uusia toimijoita ja luovutaan joistakin tiloista tehostamalla tilankäyttöä. Ulkopuolisen rahoituksen hankintaa tuetaan vahvistamalla tutkimuksen tukea keskittämällä osaamista ja resursseja organisaatiouudistuksen yhteydessä. Yliopiston sisäisten projektien hallintaa kehitetään ja tehostetaan yhteisten hankeprosessien kautta. Yhteistyötä neljän kumppaniyliopiston sekä JAMKin kanssa tiivistetään erityisesti ITja muissa tukipalveluissa. Tietojärjestelmien kehittämisessä ja hankinnassa noudatetaan kokonaisarkkitehtuurin periaatetta. Certia Oy, EduCluster Finland Ltd ja Unifund Oy ovat keskeiset yhteistyökumppanit niiden tarjoamilla toimialoilla. 2 PAINOALOJEN TÄSMENNYKSET JA PROFILOITUMISEN VAHVISTAMINEN Jyväskylän yliopisto on valinnut painoalansa edistämään monialaisen yliopiston mahdollisuuksia poikkitieteelliseen tutkimukseen. Yliopiston rakenteellinen kehittäminen ja voimaan astuva organisaatio tukee yliopiston painoaloilla tehtävää koulutusta ja tutkimusta. Tässä kappaleessa kuvataan lyhyesti kunkin painoalan tutkimusprofiili ja tutkimuksen kansainväliset vahvuudet, joita yliopisto strategiansa mukaisesti tukee. Oppiminen, opetus ja kehitystä tukevat kasvu- ja oppimisympäristöt Monitieteinen oppimisen, opetuksen ja oppimisvaikeuksien tutkimus, tulevaisuuden oppimisympäristöjä kehittävä tutkimus yhdistettynä laaja-alaiseen opettajankoulutukseen, aikuiskoulutukseen sekä koulutuksen johtamis-, arviointi- ja talousosaamiseen muodostavat kansainvälisesti ainutlaatuisen keskittymän. 4
6 Keskeiset toimijat: kasvatustieteet, psykologia Tutkimuksen kansainväliset vahvuudet: oppimisen, opetuksen ja motivaation sekä oppimisvaikeuksien monitieteinen tutkimus Luonnon perusilmiöt ja matemaattinen ajattelu Kiihdytinlaboratorio ja poikkitieteellinen Nanotiedekeskus ovat ainutlaatuisia tutkimusympäristöjä Suomessa. Niissä tehtävä tutkimus profiloi vahvasti Jyväskylän yliopiston kansainvälisesti korkeatasoista luonnon perusilmiöiden tutkimusta fysiikassa, kemiassa ja biotieteissä. Matematiikan tutkimus on profiloitunut matemaattiseen analyysiin ja sen sovelluksiin inversio-ongelmien tutkimuksessa. Tilastotiede, tieteellinen laskenta ja tietojenkäsittely vahvistavat kvantitatiivista tutkimusotetta myös ihmistieteissä. Keskeiset toimijat: luonnontieteet, matematiikka Tutkimuksen kansainväliset vahvuudet: kiihdytinpohjainen fysiikka, molekulaarinen nanotiede, evoluutiobiologia sekä matemaattinen analyysi ja inversio-ongelmat Kielet, kulttuuri ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa Jyväskylän yliopistossa globaaleja muutosprosesseja tarkastellaan monitieteisesti kielen-, kulttuurin-, yhteisöjen toiminnan- ja talouden toiminnan tutkimuksen näkökulmista. Jyväskylän yliopiston humanistisen alan tutkimuksessa on vahva kytkentä yhteiskunnan ilmiöihin, josta yhtenä osoituksena on kieliaineiden keskittyminen soveltavaan kielentutkimukseen. Yhteiskuntatieteissä painottuvat yhteisöjen ja yhteiskuntien menestys, osallistuminen ja sosiaalinen tasa-arvo. Keskeiset toimijat: kielitieteet, historia, musiikkitiede, yhteiskuntatieteet Tutkimuksen kansainväliset vahvuudet: soveltava kielentutkimus, kognitiivinen musiikkitiede, vertaileva yhteiskuntien historia, politiikan sekä yksilöllisyyden ja yhteisöllisyyden filosofian tutkimus Liikunta, terveys ja hyvinvointi Suomen ainoan liikuntatieteellisen tiedekunnan tutkimus keskittyy liikunnan ja terveyden välisen vuorovaikutuksen ja edistämisen tutkimiseen. Psykologian, yhteiskuntatieteiden, kasvatustieteiden ja taloustieteen kanssa tehtävä yhteistyö mahdollistaa hyvinvoinnin kokonaisvaltaisen tutkimuksen ja edistämisen. Keskeiset toimijat: liikuntatieteet, terveystieteet Tutkimuksen kansainväliset vahvuudet: liikuntabiologia ja gerontologia Informaatioteknologia ja ihminen tietoyhteiskunnassa Tieteellinen laskenta, data-analyysi, tietojärjestelmät, kyberturvallisuus ja digitaaliset palvelut yhdistettynä digitaalisen kulttuurin, viestinnän ja markkinoinnin, koulutuksen, hyvinvoinnin ja talouden tutkimukseen edistävät yhteiskunnan digitalisoitumista ja sen ymmärtämistä. Keskeiset toimijat: tietojenkäsittelytieteet Tutkimuksen kansainväliset vahvuudet: numeerinen simulointi ja optimointi 5
7 Profiloitumisen vahvistaminen Kaudella yliopisto kohdentaa profilointiaan seuraaville tutkimuksen vahvuusalueille, joille on haettu myös Suomen Akatemian profilointirahoitusta: Monitieteinen oppimisen ja opetuksen tutkimus Aineen tutkiminen kiihdytinmenetelmin Kyberturvallisuus Soveltava kielentutkimus Liikunnan vaikutus terveyteen koko ihmisen elinkaaren aikana (Physical Activity and Health during the Life-Span) Nanotieteet Yliopisto jatkaa profiloitumista edellä mainituilla aloilla ja suuntaa henkilöstöä vahvuusalueille. Profiloituminen edellyttää asteittaista luopumista erikseen määritellyillä alueilla. Poisvalinnoissa huomioidaan syventyvä yhteistyö kumppanuusyliopistojen välillä ja kansallinen kokonaisuus eri yliopistojen välisessä työnjaossa. Yliopisto osoittaa profiloitaville tutkimuksen vahvuusalueille nelivuotisella profilointikaudella omaa rahoitusta ml. tohtorikoulutusrahoitusta kunnes poisvalintojen ja uudelleen kohdentamisen kautta määräaikaisella rahoituksella katetut kulut voidaan hoitaa perusrahoituksella. Lisäksi nousevia aloja tuetaan ja niitä kartoitetaan säännöllisesti. Yliopisto neuvottelee Unifi ry:n selvitysten pohjalta muiden yliopistojen kanssa tutkimuksen profilointikohteista kansallisella tasolla. Neuvoteltavia aloja ovat ainakin ympäristötieteet erityisesti uusiutuvien luonnonvarojen ja elinympäristön kemian tutkimus, yhteiskuntatieteet, taloustieteet, tilastotieteet, kielet ja taideaineet. Uudet nousevat alat Yliopisto pyrkii tunnistamaan uusia, nousevia aloja monitieteisellä ja tulevaisuusorientoituneella yhteistyöllä eri tiedekuntien välillä. Tunnistetut nousevat alat ovat: Monitieteinen aivotutkimus: oppimisen, musiikin, liikunnan ja fyysisen harjoittelun sekä terapioiden vaikutus ihmisen ja aivojen toimintaan. Bioresurssitutkimus luonnontieteellisten alojen osaamiskeskittymänä (kemia, biotieteet, tilastotiede, ympäristöjohtaminen) Tieteellinen laskenta (tietotekniikka, fysiikka, kemia, biologia) Big data analytiikan käyttö päätöksenteon tukena sekä osana kyberturvallisuuden tutkimusta. Kriisit ja yhteiskunnan muutokset (sosiaalitieteet, politiikka, historia, taloustiede) 6
8 Tulevissa Suomen Akatemian profilointihauissa yliopisto tulee kohdentamaan hakemukset vahvistamaan käynnissä olevia profilointialoja sekä nouseviksi tunnistettuja aloja. 3 STRATEGIAN TOTEUTTAMISTOIMENPITEET Strategian toteuttamistoimenpiteistä keskeiset toimenpiteet on kuvattu luvussa kolme. Tämä täydentää luvussa 1 olevia painopistealueita ja tavoitteita, joiden yksityiskohtainen luetteloiminen ei ole tarkoituksenmukaista. Toteuttamistoimenpiteitä seurataan ja niiden toteutuminen raportoidaan säännöllisesti yliopiston hallitukselle. Toimenpiteistä on poistettu edellisen jakson aikana saavutetut tai pian saavutettavat tavoitteet. 3.1 Tutkimuksen vahvistaminen Vetovoimaiset, monitieteiset tutkimusympäristöt Kyberturvallisuuden tutkimusedellytysten vahvistaminen Hyödynnetään digitaalisuuden ja data-analytiikan tarjoamat mahdollisuudet monitieteisesti. Tutkimuksen vaikuttavuuden arviointia kehitetään Houkutteleva tutkijanura Tohtorikoulutusta kehitetään vuonna 2016 tehtävän arvioinnin pohjalta. Tutkijoiden toimintaedellytyksiä parannetaan edistämällä tutkimusinfrastruktuurien avointa käyttöä ja kehittämällä monimuotoisempia hankerahoituksen hakemisen tukimuotoja. Yksiköiden johtajat varmistavat, että tutkijanuran eri portaissa jää aikaa uraa edistävän tutkimuksen tekemiseen. Tutkijoiden saavuttamien tulosten näkyvyyttä lisätään kehittämällä tiedeviestintää. Yliopisto lisää edelleen tutkimusaineistojen avointa käyttöä sekä avointa julkaisemista. 3.2 Koulutuksen vahvistaminen Laadukas ja vaikuttava koulutus Opetussuunnitelmauudistus toteutetaan kaikilta osin rehtorin päätöksen mukaisesti. 7
9 Monitieteisten kandidaatti- ja maisteriohjelmien rahoitukselliset ongelmat poistetaan rahoitusmallia uudistettaessa. Jatketaan Student Life -toimintamallin tutkimuksellista kehittämistä. Ohjatulla portfoliotyöskentelyllä ja henkilöstön ohjausosaamisen lisäämisellä tuetaan urasuunnittelua ja työllistyvyyttä edistäviä sivuainevalintoja. Opiskelijoiden siirtymämahdollisuuksia yliopiston koulutusohjelmien välillä helpotetaan. Parannetaan opiskelijoiden laadukkaita ajasta ja paikasta riippumattomia opiskelumahdollisuuksia ympärivuotisen opiskelun edistämiseksi. Kansainvälinen kampus - avoimet oppimisympäristöt johtava aikuiskouluttaja Lisätään verkko-opiskeluympäristöjen ja digitaalisen teknologian hyödyntämistä. Kehitetään partneriyliopistoverkostoa systemaattisesti siten, että ulkomaiset opintojaksot kyetään liittämään aidosti osaksi opiskelijan suorittamaa tutkintoa. Organisoidaan yliopiston täydennyskoulutuksen järjestäminen, markkinointi ja kehittäminen yhdeksi kokonaisuudeksi. Opetuksessa kehitetään ja otetaan yliopistoyhteisön käyttöön uudenlaisia pedagogisia ratkaisuja, joissa monipuolisesti hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa. 3.3 Yhteiskunnallinen vuorovaikutus Tieto ja osaaminen yhteiskunnan käyttöön Toteutetaan yrittäjyysstrategiaa yhdessä JAMKin ja Koulutuskuntayhtymän kanssa. UNIFUNDin ja yliopiston kaupallistamistoimintaa kehitetään. Toimitaan aktiivisesti alueellisten osaamiskeskittymien valmistelussa ja rakentamisessa sekä Jyväskylässä että Kokkolassa. Vuorovaikutuksellista yhteistyötä kehitetään elinkeinoelämän kanssa. 3.4 Johtamisen tuki Uudistetaan yliopiston toiminnanohjausjärjestelmä, jonka osana tehostetaan tiedolla johtamista. Yliopisto kehittää kykyä toimintaympäristön muutosten ennakointiin. Yliopiston eri tasoilla johtoryhmätyöskentelyä kehitetään integroimalla ryhmien toiminta yliopiston suunnittelu-, kehittämis- ja raportointiprosesseihin. 3.5 Toimintaedellytykset Academic Life: yliopistossa toimivien akateemisen asiantuntijuuden kehittymistä tuetaan tarjoamalla järjestelmällisesti mahdollisuuksia pedagogisen osaami- 8
10 sen kehittämiseen ja digitaalisten oppimisympäristöjen monipuoliseen hyödyntämiseen. Tuetaan henkilöstön hyvinvointia ottamalla se tiivisti mukaan uudistusten valmistelutyöhän sekä tuottamalla hyvinvointia ja yhteisöllisyyttä tukevia koulutus- ja tukipalveluita. Yliopisto kehittää brändiään toimintaedellytystensä vahvistamiseksi. Kansainvälistyvä henkilöstö Rekrytointikäytänteet ovat tehokkaita ja edistävät yliopiston kansainvälistymistä. Yliopisto edistää suomalaisen henkilökunnan kansainvälistymistä ja ulkomaisen henkilökunnan kiinnittymistä suomalaiseen yhteisöön. Vahvistetaan kansainvälisen työskentelyn tukipalveluita yliopistopalveluihin. Toimitaan yhteistyössä kaupungin sekä alueella toimivien viranomaisten kanssa kansainvälisen henkilöstön palveluiden ja tuen kehittämisessä. Toimivat tilat Tiivistetään tilankäyttöä, tavoitteena 3 milj. euron säästö tilakustannuksissa vuoteen 2019 mennessä vuoden 2012 tasosta, ottaen huomioon tulevaisuuden toimija oppimistilatarpeita. Kohdistetaan opetus- ja kokoustilojen kustannukset käyttäjille käytön mukaisesti 2016 syksystä alkaen. Vakaa talous Yliopisto varaa riittävän strategisen rahoituksen strategian ja toimenpideohjelman tavoitteiden toteuttamiseksi. Vahvistetaan tukitoimia täydentävän rahoituksen hakemiseen organisaatiorakenteen uudistamisen yhteydessä. 3.6 Yliopiston rakenne Yliopiston akateemisen ja palvelurakenteen uudistamisen vaikutukset yliopiston toimintaan arvioidaan. 9
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON STRATEGIAN 2015 2020 TOIMENPIDEOHJELMA VUOSILLE 2016 2020 Jyväskylän yliopisto toteuttaa strategiaansa toimenpideohjelmalla, joka päivitetään vuosittain. Strategian toimenpideohjelmassa
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTON
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON STRATEGIAN 2015 2020 TOIMENPIDEOHJELMA VUOSILLE 2015 2016 Jyväskylän yliopisto toteuttaa strategiaansa kaksivuotisella toimenpideohjelmalla, joka päivitetään vuosittain. Strategian
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTON
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON STRATEGIAN 2015 2020 TOIMENPIDEOHJELMA VUOSILLE 2017 2020 Jyväskylän yliopisto toteuttaa strategiaansa toimenpideohjelmalla, joka päivitetään vuosittain. Strategian toimenpideohjelmassa
LisätiedotTampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia
Tampereen n koulutusstrategia Tampereen yliopisto ja Tampereen ammattikorkeakoulu muodostavat kansainvälisen ja Suomen monipuolisimman, yli 30 000 opiskelijan n. Monitieteisen mme koulutuksen ja tutkimuksen
LisätiedotO S A A VA J A H Y V I N V O I VA I H M I N E N
O S A A VA J A H Y V I N V O I VA I H M I N E N S T R AT E G I A 2 0 19 MISSIO Olemme vaikuttava sivistysyliopisto VISIO Olemme oppimisen, hyvinvoinnin ja luonnon perusilmiöiden aloilla yksi maailman johtavista
LisätiedotMatemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta Strategia 2020
Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta Strategia 2020 Yhteistyöllä huipulle 2 Yhteistyöllä huipulle Arvomme EETTISYYS SUVAITSEVAISUUS Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta tekee edustamillaan
LisätiedotKOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"
KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA" Humanistisen tiedekunnan koulutuksen kehittämisen aamupäivä 26.8.2015 Minna-Riitta Luukka Hallitusohjelma OKM:n linjaukset Kesu Suomi osaamisen kasvu-uralle Miten kehitämme
LisätiedotScience with Arctic attitude
1 Science with Arctic attitude Oulun yliopiston strategia 2016 2020 Strategian julkistus 4.2.2016 2 Tuotamme uutta tietoa kestävämmän, terveemmän älykkäämmän ja humaanimman maailman rakentamiseksi Globaaleja
LisätiedotREHTORIN AVAUSPUHEENVUORO. Rehtori Matti Manninen Jyväskylän yliopisto
REHTORIN AVAUSPUHEENVUORO Rehtori Matti Manninen Jyväskylän yliopisto UUDISTUVA YLIOPISTO VASTAA VAIKUTTAVUUDEN HAASTEESEEN Rehtori Matti Manninen Agora-päivä kokonaisrahoitus noin 210 M 7 tiedekuntaa
LisätiedotLuonnontieteellisen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi Matti Uusitupa, pj
Luonnontieteellisen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi 2014-2015 Matti Uusitupa, pj 1 Selvityksen lähtökohdat Yliopistojen yhteistyö, työnjako ja profilointi ovat
LisätiedotEduFutura Jyväskylä
EduFutura Jyväskylä Jyväskylän koulutuskuntayhtymän, Jyväskylän ammattikorkeakoulun ja Jyväskylän yliopiston muodostama oppimisen, tutkimuksen ja kehittämisen osaamiskeskittymä. Sopimus osaamiskeskittymästä
LisätiedotLaitoskokous
Laitoskokous 26.5.2016 Pj. Mika Ojakangas Asialista 1. UNIPID -esittely 2. YFI aloituspaikat ja maisteritavoitteet - lyhyt esittely 3. Nouseva ala Kriisit ja yhteiskunnan muutos - ideointia 4. Opiskelijoiden
LisätiedotTestien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010
Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä Maija Innola 17.11.2010 Ulkomaisten opiskelijoiden määrä kasvanut suomalaisissa korkeakouluissa Vuonna 2009 ulkomaisia
LisätiedotKOULUTUKSEN ARVIOINTI ALUEEN NÄKÖKULMASTA
KOULUTUKSEN ARVIOINTI ALUEEN NÄKÖKULMASTA Helena Rasku-Puttonen Karvin kuulemiskierros KARVIn laatutunnus myönnetty Jyväskylän yliopistolle Mistä kertoo? Jyväskylän yliopistossa on vahva jatkuvan kehittämisen
LisätiedotKeski-Suomen yliopistotasoinen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen osaamiskeskus. Tapani Mattila
Keski-Suomen yliopistotasoinen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen osaamiskeskus Tapani Mattila 22.9.2017 Jyväskylän yliopisto ja Keski-Suomen sairaanhoitopiiri Jyväskylän yliopisto ja Keski-Suomen sairaanhoitopiiri
LisätiedotHumanistinen tdk Yhteensä Näistä naisia Naisten osuus % K M L T K M L T K M L T
Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit 20.1.2011, Tapani Harden, Mirja Tervo Suoritetut tutkinnot v. 2010 tiedekunnittain ja pääaineittain: naisten suorittamien tutkintojen osuus K=alempi tutkinto,
LisätiedotKOTA-AMKOTA seminaari 26.10.2011 Tuomo Meriläinen Hallintojohtaja Itä-Suomen yliopisto. Korkeakoulujen strategiatyö - seuranta ja tilastotieto
KOTA-AMKOTA seminaari 26.10.2011 Tuomo Meriläinen Hallintojohtaja Itä-Suomen yliopisto Korkeakoulujen strategiatyö - seuranta ja tilastotieto Itä-Suomen yliopiston strategia Uusi Itä-Suomen yliopisto aloitti
LisätiedotLahden ammattikorkeakoulun strategia 2020
Lahden ammattikorkeakoulun strategia 2020 Sisällys 4 LAMKin visio 2020 6 Arvomme ovat ilo, oivallus ja arvostus 8 Teot, jotka ratkaisevat LAMKin ja lamkilaisten tulevaisuuden 9 Profiloituminen 12 Strategiset
LisätiedotUNIFIN SELVITYKSET KOOSTE
UNIFIN SELVITYKSET KOOSTE TUTKIMUS, PROFILOITUMINEN JA NOUSEVAT ALAT 18.5.2016 Humanistinen ala Jussi Nuorteva 16.12.2015 Tavoitteena lisätä digitalisaation hyödyntämistä ja tutkimuksen infrastruktuurien
LisätiedotItä Suomen yliopisto tulevaisuuden yliopisto ajassa
Itä Suomen yliopisto tulevaisuuden yliopisto ajassa Itä Suomen yliopisto tulevaisuuden yliopisto ajassa Joensuun ja Kuopion yliopistot yhdistyivät Itä Suomen yliopistoksi 1.1.2010 Itä Suomen yliopisto
LisätiedotHumanistinen tdk Yhteensä Näistä naisia Naisten osuus % K M L T K M L T K M L T
Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit 25.1.2012, Tapani Harden, Mirja Tervo Suoritetut tutkinnot ja naisten osuuss suorittajista v. 2011 tiedekunnittain ja pääaineittain K= kanditaatin tutkinto, M=maisterin
LisätiedotYliopistostamme valmistuu rohkeita, akateemisia asiantuntijoita, jotka kehittävät maailmaa vastuullisesti.
Jyväskylän yliopistosta valmistuvat ovat vastuullisia, akateemisia asiantuntijoita, jotka muuttavat maailmaa. Koulutustarjontamme on vetovoimaista, monialaista ja vastaa globaaleihin osaamistarpeisiin.
LisätiedotVAIKUTTAVUUTTA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. Ylijohtaja Mika Tammilehto
VAIKUTTAVUUTTA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN Ylijohtaja Mika Tammilehto 7.5.2019 TYÖN MURROS ON JO TODELLISUTTA Teknologinen kehitys muuttaa talouden toimintalogiikoita ja rakenteita, ammatti- ja tehtävärakenteita,
LisätiedotUUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-
UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-24.9.2015 Opetussuunnitelmatyön aikataulu Syyskuu 2015: Rehtorin päätös opetussuunnitelmatyön yhteisiksi tavoitteiksi / linjauksiksi 24.9.2015: opetussuunnitelmatyön aloitusseminaari
LisätiedotProjektipäällikkö Olli Vesterinen
Projektipäällikkö Olli Vesterinen OSAAMISEN JA KOULUTUKSEN KÄRKIHANKE 1 Uusi peruskoulu -ohjelma on osa Uudet oppimisympäristöt ja digitaaliset materiaalit peruskouluihin -kärkihanketta Uudet opetussuunnitelman
LisätiedotYliopistolakiuudistuksen arviointi. Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta
Yliopistolakiuudistuksen arviointi Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta 8.12.2017 Keskeiset kysymykset Yliopistokollegion aseman kehittäminen Nykylain mahdollisuudet Hallituksen valintaprosessi
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTON JA AVOIMEN YLIOPISTON SOPIMUSNEUVOTTELU. Maanantai klo , Rehtoraatin kokoushuone, Kärki
Liite 2, avoimen yliopiston johtokunnan kokous 13.12.2016 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON JA AVOIMEN YLIOPISTON SOPIMUSNEUVOTTELU Maanantai 21.11.2016 klo 8.30 9.30, Rehtoraatin kokoushuone,
LisätiedotJyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit , Tapani Harden, Mirja Tervo
Jyväskylän yliopisto Opiskelijarekisterit 25.1.2010, Tapani Harden, Mirja Tervo Suoritetut tutkinnot v. 2009 tiedekunnittain ja pääaineittain, naisten osuus tutninnon suorittajista K=alempi tutkinto, M=maisterin
LisätiedotOsaaminen ja koulutus hallitusohjelman kärkihankkeet. Mirja Hannula EK-foorumi 9.11.2015 Rovaniemi
Osaaminen ja koulutus hallitusohjelman kärkihankkeet Mirja Hannula EK-foorumi 9.11.2015 Rovaniemi Tavoitetila Sipilän hallitusohjelman 2025-tavoite Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia koko ajan uutta.
LisätiedotSuomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2016 TIETEEN PARHAAKSI
Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI 1 Suomen Akatemia lyhyesti Tieteellisen keskeinen rahoittaja ja vahva tiedepoliittinen vaikuttaja Strategisen neuvosto Tutkimusrahoitus vuonna 2017 Tutkimusinfrastruktuurikomitea
LisätiedotOsaaminen kilpailukyvyksi. Jyväskylän ammattikorkeakoulun strategia
Osaaminen kilpailukyvyksi Jyväskylän ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Toimintaympäristö JAMKiin vaikuttavat tärkeimmät tekijät toimintaympäristössä ovat oppimisen muutos, digitalisaatio, yrittäjyys,
LisätiedotTAMPEREEN YLIOPISTON RAKENTEIDEN UUDISTAMINEN
TAMPEREEN YLIOPISTON RAKENTEIDEN UUDISTAMINEN 02.12.2010 Kaija Holli TaY TAMPEREEN YLIOPISTON PROFIILI ON YHTEISKUNTA- PAINOTTEINEN JA SEN VAHVUUDET OVAT Yhteiskunta- ja terveystieteet sekä julkisen ja
LisätiedotKuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus
KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät
LisätiedotLöydämme tiet huomiseen
Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan
LisätiedotSuomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2019 TIETEEN PARHAAKSI
Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI 1 Suomen Akatemian toiminta Tieteellisen tutkimuksen keskeinen rahoittaja ja vahva vaikuttaja Tutkimushakemusten arviointi ja rahoituspäätökset kansainväliseen vertaisarviointiin
LisätiedotJATKUVA OPPIMINEN YHTEISKUNNALLISEN VUOROVAIKUTUKSEN NEUVOTTELUKUNTA RUUSUPUISTO, LUCINA. Tervetuloa: yliopiston ajankohtaiset kuulumiset
YHTEISKUNNALLISEN VUOROVAIKUTUKSEN NEUVOTTELUKUNTA 7.6.2019 RUUSUPUISTO, LUCINA JATKUVA OPPIMINEN Tervetuloa: yliopiston ajankohtaiset kuulumiset rehtori Keijo Hämäläinen 8.40 Yhteiskunnallisesti vaikuttava
LisätiedotClick to edit Master title style
Click to edit Master title style Second level Click to edit Master title style Globaalit trendit ja muutostekijät Second level Työn globaali murros Osaaminen, tutkimus ja verkostoituminen keskiössä globaalien
LisätiedotTKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ
TKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, harjoittaa soveltavaa työelämän ja julkisen sektorin kilpailukykyä edistävää tutkimus-,
LisätiedotHorisontti kohti seuraavaa puiteohjelmaa Mitä Horisontti 2020 merkitsee?
Horisontti 2020 - kohti seuraavaa puiteohjelmaa Mitä Horisontti 2020 merkitsee? Johtaja Ari Pouttu Centre for Wireless Communications Oulun yliopisto Esityksen taustoitukseksi: Kolme kokoavaa otsikkoa
LisätiedotFysiikan laitoksen laitoskokous
Fysiikan laitoksen laitoskokous 13. 3. 2015 Onni0elut Jussille! Asiat Laitoksen strategia ja profiloituminen Talousnäkymät Toimiston uudistukset Taloushallinnon terveisiä Muut asioita Laitoksen strategia
LisätiedotHyvinvointi uhattuna!
Uusien hyvinvointipalvelujen kehittämisen eturintamassa Agora Päivä 23.10.2013 Antti Hautamäki Johtaja Tutkimusprofessori Agora Center 2 Hyvinvointi uhattuna! Hyvinvointivaltiota uhkaa palvelujen rapautuminen
LisätiedotHyväksyttyjä. Paikan vastaanottaneet. Aloituspaikat. kaikista hakijoista ,0 % ,7 % ,0 % ,0 %
Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Avoimen väylä Historian kandidaattiohjelma, humanististen tieteiden kandidaatti (3 v) 5 0 0 0 0,0 % Kirjoittamisen kandidaattiohjelma, humanististen tieteiden
LisätiedotMenestyvät yliopistot. Elinkeinoelämän näkemyksiä yliopistojen kehittämiseksi ja menestyksen saavuttamiseksi
Menestyvät yliopistot Elinkeinoelämän näkemyksiä yliopistojen kehittämiseksi ja menestyksen saavuttamiseksi Laadukkaat yliopistot tärkeä kilpailukykytekijä Elinkeinoelämälle ja koko Suomelle laadukas ja
LisätiedotAvoimen väylä, terveystieteiden kandidaattiohjelma, terveystieteiden kandidaatti (3 v): Jyväskylän yliopisto, Liikuntatieteellinen tiedekunta 7
Avoimen väylä, erityispedagogiikan kandidaatti- ja maisteriohjelma, kasvatustieteiden kandidaatti ja maisteri (3 v + 2 v): Jyväskylän yliopisto, Avoimen väylä, erityispedagogiikan kandidaattiohjelma, kasvatustieteen
LisätiedotSuomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2017 TIETEEN PARHAAKSI
Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI 1 Suomen Akatemia lyhyesti Tieteellisen keskeinen rahoittaja ja vahva tiedepoliittinen vaikuttaja Strategisen neuvosto Tutkimusrahoitus vuonna 2017 Tutkimusinfrastruktuurikomitea
LisätiedotViestintä- strategia
Viestintästrategia Viestinnän tehtävä on auttaa yliopiston strategisten linjausten toteutumista tukemalla ja tekemällä näkyväksi tutkimusta, koulutusta, yhteiskunnallista vuorovaikutusta ja johtamista.
LisätiedotUusi peruskoulu -visiotyöpaja
Uusi peruskoulu -visiotyöpaja Opetus- ja kulttuuriministeri Sanni Grahn-Laasonen Oulu 6.3.2017 #uusiperuskoulu Suomi on koulutuksen, osaamisen ja modernin oppimisen kärkimaa (Hallituksen strateginen ohjelma)
LisätiedotHyväksyttyjä. Aloituspaikat. Hyväksytyt. kaikista hakijoista ,0 % ,0 % ,0 % ,0 % ,7 % 130,7/180
Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Avoimen väylä Historian kandidaattiohjelma, humanististen tieteiden kandidaatti (3 v) Kirjallisuuden kandidaattiohjelma, humanististen tieteiden kandidaatti
LisätiedotSeuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari Ylijohtaja Tapio Kosunen
Seuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari 15.9.2016 Ylijohtaja Tapio Kosunen Mitä arvioinnin jälkeen? Opetus- ja kulttuuriministeriö antaa tämän vuoden
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKKA
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKKA SISÄLTÖ Kielipolitiikka yliopiston kansainvälisyyden tukena ja vauhdittajana...1 1 Yliopisto työympäristönä...3 2 Yliopisto opiskeluympäristönä...4 3 Yliopisto yhteiskunnallisena
LisätiedotHyväksyttyjä. Aloituspaikat. Hyväksytyt. kaikista hakijoista ,0 % ,0 % ,0 % ,0 % ,3 % 40/70 62,6/100
Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Avoimen väylä kutsuun Historian kandidaattiohjelma, humanististen tieteiden kandidaatti (3 v) Kirjallisuuden kandidaattiohjelma, humanististen tieteiden kandidaatti
LisätiedotLapin korkeakoulukonserni
Lapin korkeakoulukonserni LAPIN YLIOPISTO Lapin yliopisto (1/2) 4 491 Opiskelijaa 5 044 Aikuisopiskelijaa 638 Työntekijää 48 Professoria 8 Tutkimusprofessoria 10 Apulaisprofessoria 171 Dosenttia Vuoden
LisätiedotOlli Vesterinen, projektipäällikkö, OKM
Olli Vesterinen, projektipäällikkö, OKM 31.10.2016 OSAAMISEN JA KOULUTUKSEN KÄRKIHANKE 1 Uusi peruskoulu -ohjelma on osa Uudet oppimisympäristöt ja digitaaliset materiaalit peruskouluihin -kärkihanketta
LisätiedotSTRATEGIA Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti
STRATEGIA 2010-2012 Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti MATKAILUALAN TUTKIMUS- JA KOULUTUSINSTITUUTIN TAUSTA Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutin - tai tuttavallisemmin Lapin matkailuinstituutin
LisätiedotKevään 2017 yhteishaussa hakeneet, hyväksytyt ja paikan vastaanottaneet
Kevään 2017 yhteishaussa hakeneet, hyväksytyt ja paikan Hakukohde Avoimen väylä, erityispedagogiikan kandidaatti- ja maisteriohjelma, kasvatustieteiden kandidaatti ja maisteri (3 v + 2 v): Jyväskylän yliopisto,
LisätiedotLuokanopettajaksi, aineenopettajaksi tai opinto-ohjaajaksi?
Luokanopettajaksi, aineenopettajaksi tai opinto-ohjaajaksi? Tiina Nyyssönen, koulutussuunnittelija OKL tiina.m.nyyssonen@jyu.fi JYU. Since 1863. 12.11.2018 1 Millainen OKL on? Luokanopettajakoulutus =>
Lisätiedottiedeyliopisto Monipuoliset, joustavat opintopolut yhteiskehittämisen
TAMPERE3: VISIO 2025 Visiona on synnyttää tamperelaiset korkeakoulut yhdistävä uusi kansainvälisesti vaikuttava tiedeyliopisto, joka luo uutta osaamista ja ennennäkemättömiä mahdollisuuksia monialaisiin
LisätiedotAmmattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole
LisätiedotSuomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2018 TIETEEN PARHAAKSI
Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI 1 Suomen Akatemian toiminta Tieteellisen tutkimuksen keskeinen rahoittaja ja vahva vaikuttaja Tutkimushakemusten arviointi ja rahoituspäätökset kansainväliseen vertaisarviointiin
LisätiedotTietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu
Tietostrategiaa monimuotoisesti Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable!
LisätiedotKoulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi UNIFIn puheenjohtaja rehtori Kalervo Väänänen
Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi UNIFIn puheenjohtaja rehtori Kalervo Väänänen Hankkeiden tulosten julkistamistilaisuus 25.3.2015 klo 13.00 16.00 Aalto yliopiston Kauppakorkeakoulu
LisätiedotTIETEELLISTEN SEURAIN VALTUUSKUNNAN STRATEGIA
TIETEELLISTEN SEURAIN VALTUUSKUNNAN STRATEGIA 2019 2023 VISIO avoimen ja vahvan tiedeyhteisön kehittäjä yhdessä kanssa avoimen tieteen kansallisen toimintakulttuurin edistäminen VAHVAT. JÄSENSEURAT avoimen
LisätiedotLAPPEENRANNAN TEKNILLISEN KORKEAKOULUN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003
OPETUSMINISTERIÖ 6.9.2000 LAPPEENRANNAN TEKNILLISEN KORKEAKOULUN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003 TAVOITTEET Yliopistojen yhteiset tavoitteet Yliopistojen tehtävät on asetettu
Lisätiedotpienenevät, sama tulos ulos ja laatu paranee?
Juha Kettunen Minne menet korkeakoulutus III 6.10.2010 Mission (im)possible sisäänotot pienenevät, sama tulos ulos ja laatu paranee? Toteutuiko ammattikorkeakoulujen visio 2010? Vahvaa osaamista työelämän
LisätiedotErityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen ja OKM
Erityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen 2017-2019 ja 2018-2020 OKM 22.8.2017 Erityisavustukset korkeakoulutuksen kehittämishankkeisiin 2017-2019 Opetus- ja kulttuuriministeriö järjesti
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen rahoitus. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011
Ammattikorkeakoulujen rahoitus Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Korkeakoulutuksen laatua, tehokkuutta, vaikuttavuutta ja kansainvälistymistä
LisätiedotUlkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Turun
LisätiedotUEF metsä-, puu- ja maankäyttöbiotalouden kärjessä
UEF metsä-, puu- ja maankäyttöbiotalouden kärjessä UEF:n biotalousohjelma Metsäteho-UEF seminaari 22.6.2016, Jyrki Kangas UEF:n strateginen biotalousfokus: metsät, puu ja maankäyttö - monitieteisesti Monialaisuus
LisätiedotAvoimen väylä, kirjallisuuden kandidaattiohjelma, humanististen tieteiden kandidaatti (3 v): Jyväskylän yliopisto, Humanistisyhteiskuntatieteellinen
Hakukohde Hakijat yht. Hakijoista ensisijasia Hakijoista ensikertalaisia Avoimen väylä, erityispedagogiikan kandidaatti- ja maisteriohjelma, kasvatustieteiden kandidaatti ja maisteri (3 v + 2 v): Jyväskylän
LisätiedotLuonnontieteellisen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi 2014 2015
1 Luonnontieteellisen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi 2014 2015 Työryhmä Finnish Council of University Rectors Matti Uusitupa, puheenjohtaja Ilkka Niemelä ja
LisätiedotKansainvälistymisen kehittämisohjelma Tampereen yliopistossa
Kansainvälistymisen kehittämisohjelma Tampereen yliopistossa Kaisa Kurki, kansainvälisten asioiden päällikkö Tampereen yliopisto, strateginen kansainvälinen kehittäminen Sessio: Miten ammattikorkeakoulujen
LisätiedotOivaltamisen iloa. Suomi vuonna 2025. Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012. Markku Lahtinen. www.tamk.fi. Tammikuu 2012
Oivaltamisen iloa Suomi vuonna 2025 Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012 Markku Lahtinen Tammikuu 2012 TAMK Yksi suurimmista Suomen suurimpia ammattikorkeakouluja yli 11 000 opiskelijaa 2500 aloittavaa tutkinto-opiskelijaa
LisätiedotToimintakulttuuri kehittyy opetussuunnitelman uudistumisen kautta yhteisin tavoittein ja yhdessä toimien
Kouluviihtyvyyttä lisäävien oppilasprojektien toteuttaminen Yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen vahvistaminen Toimintakulttuuri kehittyy opetussuunnitelman uudistumisen kautta yhteisin tavoittein ja yhdessä
LisätiedotAmmattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus. Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012
Ammattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012 SUOMALAINEN KORKEAKOULULAITOS 2020 Suomalainen korkeakoululaitos on vuonna 2020 laadukkaampi, vaikuttavampi,
LisätiedotOpetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen
Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin
LisätiedotEnsikertalaisia % Hyväksytyistä ensikertalaisia % Hakukohde Hakijat yht. Hakijoista ensikertalaisia. ensikertalaiset yht.
Hakukohde Hakijat yht. Hakijoista ensikertalaisia Biologian kandidaatti- ja maisteriohjelma, luonnontieteiden kandidaatti ja filosofian maisteri (3 v + 2 v): Jyväskylän yliopisto, Matemaattis-luonnontieteellinen
LisätiedotSIBELIUS-AKATEMIAN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE
OPETUSMINISTERIÖ 6.9.2000 SIBELIUS-AKATEMIAN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003 TAVOITTEET Yliopistojen yhteiset tavoitteet Yliopistojen tehtävät on asetettu yliopistolaissa ja
LisätiedotURALLA ETENEMINEN KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNASSA
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Hyväksytty kasvatustieteiden johtokunnan kokouksessa 3.12.2014 Tekniset korjaukset 20.1.2017 URALLA ETENEMINEN KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNASSA Tampereen yliopistossa on tavoitteena
LisätiedotOpetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus. Esipuhe 3. Johdanto 4
Sisällys Opetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus Esipuhe 3 Johdanto 4 1 Opettajankoulutuksen rakenne 5 1.1 Ammatillisen opettajan ydinosaaminen 5 1.2 Opettajankoulutuksen tavoitteet ja
LisätiedotGlobaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund
Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa 12.5.2014 Pitkät perinteet Kohti toimenpideohjelmaa Ohjelman sisältö, toteutus ja seuranta Pitkät perinteet kehitysyhteistyössä Ensimmäiset kehitysyhteistyöhankkeet
LisätiedotErikoistumiskoulutusten kehittämisen väliseminaari Tervetuloa ja Arenen ajankohtaiskatsaus
Erikoistumiskoulutusten kehittämisen väliseminaari Tervetuloa ja Arenen ajankohtaiskatsaus Toiminnanjohtaja Riitta Rissanen, Arene ry 17.8.2016 Haaga-Helia ammattikorkeakoulu 26.8.2016 Ajankohtaista Ammattikorkeakoulujen
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA 2015 2016 Rehtorin päätös 22.4.2015 SISÄLTÖ 1 Yliopisto työympäristönä...1 2 Yliopisto opiskeluympäristönä...4 3 Yliopisto yhteiskunnallisena vaikuttajana...6
LisätiedotKoulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa
Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille 2015-2020 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 23.9.2015 Kaarinan strategia Visio Maailma muuttuu Kaarina toimii! Toiminta-ajatus Järjestämme
LisätiedotClick to edit Master title style. Click to edit Master text styles Second level Third level
Click to edit Master title style Second level Click to edit Master title style Globaalit trendit ja muutostekijät Second level Työn globaali murros Osaaminen, tutkimus ja verkostoituminen keskiössä globaalien
LisätiedotClick to edit Master title style
Click to edit Master title style Second level Click to edit Master title style Globaalit trendit ja muutostekijät Second level Työn globaali murros Osaaminen, tutkimus ja verkostoituminen keskiössä globaalien
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO VERSIONHALLINTA
1 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Kansainvälisen toiminnan arvot ja visio... 3 3. Kansainvälisen toiminnan Strategiset tavoitteet... 3 4. Kansainvälinen toiminta... 5 4.1 Kansainvälisen toiminnan
LisätiedotTredun strateginen ohjelma. Tilaisuus yhteistyökumppaneille Tervetuloa!
Tredun strateginen ohjelma Tilaisuus yhteistyökumppaneille 18.1.2019 Tervetuloa! AMMATILLISTA ETUMATKAA ROHKEE, RETEE JA REILU TREDU TAUSTAA STRATEGISESTA OHJELMASTA Ohjelma luo suunnan Tredun toiminnalle,
LisätiedotTutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017
Tutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017 Heikki Mannila 4.10.2016 1 Jäsentely Rahoituksen kokonaisuudesta Akatemian rahoitus Kilpaillun tutkimusrahoituksen ominaisuuksia Tieteen eri roolit ja tutkimuksen
LisätiedotDigitaaliset ratkaisumme tehostavat koulutuksen johtamista, suunnittelua ja arviointia.
Jyväskylän yliopistossa digitalisaatio on innostavaa ja ennakkoluulotonta kyvykkyyttä yksilö- ja organisaatiotasolla, joka mahdollistaa vahvan kehityksen ja edelläkävijyyden vahvuusalueillamme: Yliopistomme
LisätiedotMuutama teema. Heikki Mannila
Muutama teema Heikki Mannila 20.12.2017 Muutama teema Tutkimuksen rahoituksesta Eri alojen henkilöstörakenteesta Tieteen monet eri roolit Tutkimuksen vaikuttavuuden eri reitit Mihin tämä mahdollisesti
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Satakunnan
LisätiedotPROFESSORILIITON STRATEGIA VUOTEEN 2022
HYVÄKSYTTY VALTUUSTOSSA 25.11.2016 TIEDOSSA TULEVAISUUS www.professoriliitto.fi Professoriliiton tehtävät Professoriliiton sääntöjen mukaan liitto toimii yliopistolain tarkoittamien yliopistojen, Maanpuolustuskorkeakoulun
LisätiedotIlmiölähtöinen opiskelu liikunnanopettajakoulutuksessa
Ilmiölähtöinen opiskelu liikunnanopettajakoulutuksessa PEDAFORUM Jyväskylä 2016 Nelli Lyyra Pilvikki Heikinaro-Johansson Liikuntakasvatuksen laitos Sisältö Taustaa Liikunnan- ja terveystiedon opettajakoulutus
LisätiedotTekes kannustaa virtuaalisiin työkaluihin
Tekes kannustaa virtuaalisiin työkaluihin Kari Penttinen 12.3.2013 Katsaus päättyneeseen ohjelmaan, jossa tavoitteina oli eri toimialoilla: Kilpailukyvyn parantaminen samanaikaisesti ICT:tä hyödyntämällä
LisätiedotClick to edit Master title style
Click to edit Master title style Second level Click to edit Master title style Globaalit trendit ja muutostekijät Second level Työn globaali murros Osaaminen, tutkimus ja verkostoituminen keskiössä globaalien
LisätiedotLARK alkutilannekartoitus
1 LARK alkutilannekartoitus 1 Toimintojen tarkastelu kokonaisuutena Suunnittelu Koulutuksen järjestäjällä on dokumentoitu toimintajärjestelmä, jonka avulla se suunnittelee ja ohjaa toimintaansa kokonaisvaltaisesti
LisätiedotBotniastrategia. Arvostettu aikuiskoulutus. Korkea teknologia. Nuorekas. Vahva pedagoginen osaaminen. Mikro- ja pk-yrittäjyys. Tutkimus ja innovaatiot
2015 Botniastrategia Kansainvälinen Nuorekas Vahva pedagoginen osaaminen Korkea teknologia Toiminnallinen yhteistyö Mikro- ja pk-yrittäjyys Vaikuttavuus Arvostettu aikuiskoulutus Tutkimus ja innovaatiot
LisätiedotSiinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa
Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa Tekesin ohjelma 2012 2015 Julkiset hankinnat uudistamisen välineeksi Haluamme edistää uutta toimintakulttuuria, jossa palveluhankinnoissa
LisätiedotOULUN YLIOPISTON JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN
OULUN YLIOPISTON JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLISEN YHTEISTYÖN N KEHITTÄMINEN Rehtori Lauri Lantto Oulun seudun ammattikorkeakoulu KOHTI UUTTA KORKEAKOULULAITOSTA Korkeakoulujen rakenteellisen
LisätiedotEtusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen
Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Lukiopäivät 11.-12.11.2015 Eija Kauppinen, Kimmo Koskinen, Anu Halvari & Leo Pahkin Perusteiden oppimiskäsitys (1) Oppiminen on seurausta
Lisätiedot