VALIN N AISET O PIN N O T

Transkriptio

1 VALINNAISET OPINNOT Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu, kasvatustiede ja ainedidaktiikka. Laajuus: 1,5 tai 3 opintopistettä Ajoitus: Pääsääntöisesti Koodi: A (weboodissa) Ilmoittautuminen alkaa pääsääntöisesti weboodissa. Poikkeuksena kurssit: Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus ihmisoikeutena Laaja-alainen aineenopettajuus Norssin tarjoamat valinnaiset Opetusharjoittelut Äidinkielen opetuksen osa-alueita: kirjallisuuden ja kirjoittamisen opettaminen

2 Kasvatustieteiden tiedekunnan tarjoamat valinnaiskurssit Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa: pedagogisen suunnittelun ja opetuskäytön perusteet Osallistujarajoitus: 20 henkilöä Laajuus: 3 op Ohjaaja: Jari Laru TAVOITTEET: Kurssin käytyään opiskelija: * ymmärtää tvt:n opetuskäytön teoreettiset perusteet ja yhteiskunnallisen merkityksen * osaa suunnitella kuinka integroida tieto- ja viestintätekniikka osaksi oman oppiaineensa opetusta ja opiskelua yksilö- ja ryhmätilanteissa * osaa käyttää keskeisiä sovelluksia ja laitteita ja tunnistaa niiden pedagogisen soveltamisen lähtökohdat SISÄLLÖT: * Tieto- ja viestintäteknologian yleinen kehitys ja yhteiskunnallinen asema * Oppimisen uudet teoriat ja pedagogiset mallit * Teknologiatuetun oppimisen suunnittelu * Sosiaalinen media opetuksessa: (Blogit ja wikit) * Teknologia luokkahuoneessa: älytaulut, dokumenttikamerat, mobiililaitteet * Tekijänoikeudet, julkisuus ja julkaisuluvat TOTEUTUSTAPA: * Luennot: 5x2h (1/2 op) * Harjoitukset: 2x10h (1/2 op) * Itsenäinen työskentely (blogi): n. 30h (1op) * Ryhmätyöskentely (wiki): n. 30h (1op) ARVIOINTI: * Hyväksytty / hylätty OPETUSKIELI: * Suomi WWW-sivut:

3 Ohjaaja: Mervi Heikkinen TASA-ARVO JA YHDENVERTAISUUS IHMISOIKEUTENA HUOM! Tälle kurssille Ilmoittauduttava Maanantaina , weboodissa P. Kurssi vastaa nais- ja sukupuolentutkimuksen Väkivallasta välittämiseen opintokokonaisuuden kurssia P. KURSSIKUVAUS Kurssin aikana opiskelija perehtyy yhdenvertaisuuteen ja ihmisoikeuksiin sekä niiden toteutumiseen ja toteuttamiseen kouluissa ja muissa kasvatusympäristöissä. Kurssin läpäisevinä teemoina ovat sukupuolisensitiivisyys ja intersektionaalisuuden huomioiminen. Kurssilla opiskelija tutustuu yhdenvertaisuutta ja väkivallattomuutta määrittäviin asiakirjoihin ja toimintaohjelmiin ja saa välineitä toimia omassa opettajuudessaan näitä asiakirjoja ja toimintaohjelmia soveltaen. Kurssin suoritettuaan opiskelija 1. osaa tarkastella välittämistä ja yhdenvertaisuutta teoreettisesti ja käsitteellisesti sukupuolisensitiivisesti erilaiset intersektiot huomioiden 2. tuntee yhdenvertaisuuden ja väkivallattomuuden periaatteita määrittävät keskeiset asiakirjat ja ajankohtaiset toimintaohjelmat ja osaa soveltaa niitä osana opettajana toimimista 3. osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida toimintaa yhdenvertaisten kasvuympäristöjen tukemiseksi ja välittävän vuorovaikutuskulttuurin rakentamiseksi osana moniammatillista yhteistyötä, yhdessä lasten, vanhempien ja muun koulun yhteisön kanssa 4. osaa reflektoida omaa toimintaansa väkivallattomuuden ja välittämisen näkökulmista sukupuolisensitiivisesti ja muut intersektiot huomioiden KURSSIN TYÖSKENTELY JA AIKATAULU Opintojakson aloittaa teoriajakso (joulukuussa 2012), jossa perehdytään aihepiiriin erilaisten kurssimateriaalien avulla sekä pienryhmissä että itsenäisesti reflektoiden Optima-opiskeluympäristöä hyödyntäen. Tätä seuraa käytännössä tehtävä harjoittelu ja oman, kurssin aihealueisiin liittyvän toimintasuunnitelman luominen ja toteuttaminen. Myös harjoittelujakson aikana käytetään Optimaympäristöä mm. omassa toimintasuunnitelman luomisessa tuen ja palautteen saamiseen niin mentorilta kuin toisilta opiskelijoilta. Kurssin päättää lyhyt yhteen vetävä teoriaosuus, jossa kerrataan kurssin oppimateriaaliin peilaten omia havainnointeja ja tulkintoja, sekä toimintasuunnitelman toteutusta ja onnistumista. Opintokokonaisuuden suorittaakseen opiskelijan tulee osallistua Optimassa käytävään työhön aktiivisesti, osoittaa kykenevänsä luomaan sukupuolisensitiivisen ja ei-toisarvoistavan, yhdenvertaisuutta ja ihmisoikeuksien periaatteita noudattavan opetussuunnitelman ja arvioimaan sitä kriittisesti. Opiskelijan tulee myös hallita kurssin teemoihin liittyvä teoria ja osoittaa se sekä käydyissä verkkokeskusteluissa että omassa opetussuunnitelmassa ja oman toimintansa reflektoinnissa.

4 Laaja-alainen aineenopettajuus HUOM! Tälle kurssille Ilmoittauduttava Eetu Pikkaraiselle. Laajuus: 3op tai 1,5op Ei osallistujarajoituksia, eikä aikarajoituksia, milloin kurssin voi suorittaa. Ohjaaja: Eetu Pikkarainen Tavoite: Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa - kuvailla valitsemansa tutustumiskohteen pedagogisia ja organisatorisia erityispiirteitä - soveltaa tutustumiskohteensa hyviä käytänteitä opettajana toimiessaan ja toimia opettajana kohteen kaltaisissa organisaatioissa. Sisältö: Opiskelija tutustuu harjoittelemalla aineenopettajan (tms.) työhön itse valitsemassaan "erilaisessa" oppilaitoksessa, siis muussa kuin perusasteen yläluokilla tai lukiossa. Suoritustapa yms. on kuvattu sivulla:

5 Nuorten oppimisvaikeudet, erityisesti lukivaikeudet Laajuus: 3op Osallistujarajoitus: ei rajoitusta Luennoitsija: Leila Kairaluoma Tavoitteet lyhyesti - Oppia tietämään ja tunnistamaan tavallisimmat nuorten opiskelua haittaavat oppimisvaikeudet, syvemmin lukivaikeudet. - Nuoren tukeminen luokassa. Sisältö: - Oppimisvaikeuskatsaus yleisesti (luki, matematiikka, tarkkaavuus- ja toiminnanohjauksen pulmat, SLI ja visuaaliset vaikeudet), keskeisin teema lukivaikeudet. - Tukemisen keinot luokassa. Suoritustapa: Läsnäolo luennoilla ja pari- tai yksilöharjoitus ideoida tuen muotoja luokkaan.

6 Kansallinen kulttuuri ja globalisaatio Osallistujarajoitus: 25 Laajuus: 3 op Ohjaaja: Reijo Heikkinen Kurssilla on kaksi osiosta, joissa tarkastellaan 1. Kansallinen kulttuuri -osio a) kotiseutuopetusta ja sen integrointimahdollisuuksia mm. historiaan, maantieteeseen ja ympäristökasvatukseen b) ympäristöestetiikkaa c) museopedagogiikkaa d) dokumenttiopetusta 2. Globalisaatio-osio 1) Kansainvälisiä järjestöjä ja niiden toimikenttää 2)kansainvälisyyskasvatusta 3) Globalisaation hyviä ja huonoja puolia 4) Alikehitystä ja kehitysmaiden ongelmia. Näkökulma on lokaalista globaaliin. Luentosarjan kesto on tuntia + tenttikirjat.

7 Osallistujarajoitus: 25 Ympäristökasvatus Laajuus: 3 op Ohjaaja: Anne Pellikka Tavoitteet: Luoda käytännön opetustyössä sovellettavia malleja ympäristökasvatuksen toteutukseen Toteuttaa projektimuotoinen työ, jonka perusteella voi toteuttaa muihinkin aihepiireihin liittyviä projekteja/tempauksia Sisällöt: Ympäristökasvatuksen tavoitteet ja suunnittelu Ympäristökasvatuksen toimintamalleja Eri ympäristökasvatuksen tarjoajia Ympäristötoiminnan asenteista ja kulttuurista Asenteiden ja toiminnan muutos Mitä me voimme tehdä luonnon puolesta Ei: Miten voimme hyötyä luonnosta

8 Osallistujarajoitus: 25 Laajuus: 3op Ohjaaja: Sari Manninen Sisältö: Välineitä kouluväkivallan kokonaisvaltaiseen ennaltaehkäisyyn 1. Johdatus aiheeseen ja työtavat, ryhmät (2h) 2. Ensimmäinen tutoriaali (2h) 3. Tiedonkeruun vaihe 4. Toinen tutoriaali (2h) 5. Loppuraportti (ryhmätyö), töiden esittely (2h) - Luodaan yhdessä konkreettinen oppimistehtävä, joka muotoillaan selkeäksi tehtäväksi tai kysymykseksi (PBL-menetelmällä) - Sovitaan yhdessä kuinka tietoa hankitaan (mitä yhteisiä lähteitä luetaan, miten ja mistä tietoa hankitaan, millainen työnjako sovitaan jne). - Tutoropettaja antaa tarvittaessa aiheeseen kuuluvia lähdeviitteitä ja auttaa tarvittaessa tiedonhankinnan suunnittelussa. - Tarkkailija raportoi ryhmän toiminnasta tekemistään huomioista, työskentelyn toimivuudesta, prosessin etenemisestä, ryhmäläisten tasapuolisesta osallistumisesta jne. Tarkkailijan kommentit ovat pohjana arviointikeskustelulle ja ryhmän toiminnan kehittämiselle.

9 Normaalikoulun tarjoamat valinnaiskurssit Opetusharjoittelu 1. Syventävä pääaineharjoittelu (1.5) (vain englannin opiskelijoille, maksimimäärä 6 opiskelijaa) Harjoittelu perusasteen vuosiluokilla 0-6. Ohjaaja: Hanna-Maija Heikkinen Sisältö: 1.5 op = 40 tuntia, joka rakentuu seuraavasti (45 minuutin tunteina) a) pidettäviä tunteja 8 10 b) seurattavia tunteja 7-8 c) yksilö- ja ryhmäohjausta 5-7 d) omatoimista opiskelua, joka sisältää mm. tuntien valmistelun e) perehtyminen varhennettuun kieltenopetukseen vuosiluokille 1-2 f) perehtyminen kolmiportaisen tuen käytänteisiin englannin opetuksessa vuosiluokilla 1-6 g) oppiaineen omia erikoisuuksia Englannin harjoittelussa 0 6-luokilla seurataan, suunnitellaan ja pidetään englannin oppitunteja. Ohessa tarkastellaan 0 6-luokkien opetussuunnitelmaa osana koko perusasteen englannin opetussuunnitelmaa sekä tutustutaan 0 6-luokille soveltuviin opetusmenetelmiin ja oppimateriaaleihin.

10 2. Harjoittelu moniammatillisessa työyhteisössä A. Nuorten Ystävien koulu Osallistujarajoitus: 5 opiskelijaa Tänne menevät opiskelijat ottavat itse yhteyttä mahdollisimman pian marja.rahko@nuortenystavat.fi, puh Tavoitteena on tutustuttaa opiskelijat monialaisesti erityistä tukea tarjoavan koulun työyhteisöön. Koulussa on 5 opetusryhmää Muhoksella sekä 1 luokkayksikkö Imatralla VillaKarelian autismikuntoutusyksikön yhteydessä. Nuorten Ystävien koulu on Nuorten Ystävät ry:n ylläpitämä yksityinen peruskoulu Toivola-kodin toimintapiirissä. Koulu järjestää opetuspalveluja erityisopetusta tarvitseville oppilaille, joilla on kehityksen viivästymästä, tunne-elämän häiriöstä tai muista näihin verrattavista syistä johtuvia oppimisvaikeuksia. Koululla on erityisosaamista kohdata kehitysvammaisia, autistisia, sekä haastavasti käyttäytyviä lapsia ja nuoria. Koulu tekee tiivistä yhteistyötä oppilaiden vanhempien, sijaishuollon sekä koulun asumisyksikön ohjaajien ja erityistyöntekijöiden kanssa. Sisältö: 1,5 op = 40h, joka rakentuu seuraavasti: a) pidettäviä tunteja 10h b) seurattavia tunteja n. 10h c) yksilöohjausta d) omatoimista opiskelua, joka sisältää mm. tuntien valmistelua e) perehtyminen opetustilanteissa tarvittaviin erityismenetelmiin (vaihtoehtoiset kommunikaatiotavat, opetuksen strukturointi, kuntouttava arki, sovellettu liikunta).

11 Äidinkielen opetuksen osa-alueita: kirjallisuuden ja kirjoittamisen opettaminen Osallistujarajoitus: äidinkielen aineenopettajaopiskelijat (maisterivaiheessa) Laajuus: 3 op Ohjaajat: Lasse Kemppainen ja Harri Lehtola Tavoitteet: kirjallisuusjakson syventää tietoa kirjallisuudesta kehittää taitoja opettaa kirjallisuutta perehtyä yläasteen ja lukion kirjallisuuden opetuksen kurssikohtaisiin sisältöihin kirjoittamisjakson syventää tietoa kirjoittamisesta kehittää kirjoittamisen ohjantaa harjoitella kirjoitustehtävien laadintaa kehittää kirjoittamiseen liittyvää palautteenantotaitoa ja arviointitaitoa Sisällöt: Kirjallisuus Harjoitellaan kirjallisuuden käsittelemistä tuntitilanteissa (runoja, lukukappaleita, novelleja, näytelmiä, kokonaisteoksia). Kirjoittaminen Syvennetään tietoa kirjoittamisprosessista ja kirjoittamisen apukeinoista. Harjoitellaan laatimaan kirjoitustehtäviä. Tarkastellaan kirjoittamisen arvioinnin perusteita ja harjoitellaan arviointia. Kurssin painopiste on ylioppilastutkinnon uudistetussa äidinkielen kokeessa ja sen arviointikriteereissä.

12 Yhteiskunta ja yrittäjyys koulussa Osallistujarajoitus: 16 opiskelijaa vierailujen järjestelyjen takia Laajuus: 3 op Ohjaajat: Pasi Hieta ja Katrimaija Lehtinen-Itälä Kurssilla perehdytään yhteiskunnallisten aineiden opettamiseen, yhteiskunnan ja kasvatuksen suhteeseen ja yrittäjyyteen kasvatustavoitteena niin teorian kuin käytännön näkökulmista. Kurssin sisältö koostuu asiantuntijaluennoista, käytännön harjoituksista ja oppimateriaalin suunnittelusta. Kurssi on avoin kaikkien aineiden opiskelijoille, jotka haluavat - perehtyä yhteiskunnalliseen näkökulmaan koulutyössä ja yhteiskunnallisten aineiden opettamiseen - syventää tietämystään yhteiskunnallisista asioista - tutustua yrittäjyyspedagogiikan periaatteisiin ja tavoitteisiin - soveltaa käytännössä yrittäjyyspedagogiikan periaatteita

13 Osallistujarajoitus: 20 Laajuus: 3op. Matemaattis-luonnontieteellisen tekstin, esitysgrafiikan ja niissä tarvittavien kuvien tuottaminen Ohjaajat: Pekka Vaaraniemi, Tuomo Talala ja Ari Heimonen Tavoitteet: Oppia etsimään ja hyödyntämään ilmaisia hyötyohjelmistoja. Kaikki kurssilla käytettävät ohjelmistot ovat ilmaisia ja jokainen voi asentaa ne omille koneilleen. Oppia tuottamaan kokeita ja niiden ratkaisumonisteita sekä muuta opetuksessa tarvittavaa matemaattista tekstiä LaTeX-ohjelmistolla Oppia tuottamaan opetuksessa tarvittavia diaesityksiä LaTeX beamer-dokumenttiluokan avulla Oppia käyttämään Geogebraa opetustyössä Oppia tekemään opetuksessa tarvittavia kuvia tikz/pgf-paketin avulla Oppia tekemään fysiikan ja kemian materiaaleihin tarvittavia kytkentäkaavioita ja rakennekaavoja Sisällöt: LaTeX-ohjelmisto peruskäyttö Beamer-dokumenttiluokan peruskäyttö Tikz/pgf-kuvantekopaketin peruskäyttö Geogebran peruskäyttö Kytkentäkaavioiden ja rakennekaavojen piirtoon sopivien ilmaisohjelmien esittely Harjoitustyön tekeminen (esim. koe ja siihen ratkaisumoniste tai pieni opetuspaketti itse valitusta aiheesta) Toteutus: 30 tuntia opetusta tietokoneluokassa, josta n. puolet on ohjattua harjoittelua.