LUKUVUOSITIEDOTE KIRKKOKADUN KOULU NURMES

Transkriptio

1 LUKUVUOSITIEDOTE KIRKKOKADUN KOULU NURMES

2 Kannessa olevan Kirkkokadun koulun logon on suunnitellut Vilja Suhonen, 7lk. Logo voitti keväällä 2016 koulussamme järjestetyn logosuunnittelukilpailun. 1. KIRKKOKADUN KOULUN YHTEYSTIEDOT Osoite: Kirkkokatu 15, Nurmes Puhelimet: Rehtori Jukka Ikonen Apulaisrehtori Ella Tolvanen Kanslia, koulusihteeri Sari Hänninen-Repo Opettajat (alakoulu) Opettajat (yläkoulu) Oppilaanohjaaja Nanna Meriläinen, sij. Heli Lohtander Erityisopettaja Lotta Salmi (luokat 1-6) Erityisopettaja Anne Liuha (luokat 7-9) Erityisopettaja Liisa Honkanen (luokat 7-9), sij. Arja Tiainen Iltapäiväkerho Kouluterveydenhoitaja Eija Kähkönen (luokat 1-6) Kouluterveydenhoitaja Niina Korhonen (luokat 7-9) Koulukuraattori Eila Sirviö Sähköpostiosoite: 2. LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT Syyslukukausi (yht. 90 työpäivää): Koulu alkaa to Syysloma (vko 42) Syyslukukauden viimeinen työpäivä to Joululoma Kevätlukukausi (yht. 97 työpäivää): Koulu alkaa Talviloma (vko 10) Pääsiäisloma pe ma Kevätlukukauden viimeinen työpäivä la

3 3. TYÖPÄIVÄN AIKATAULU Alakoulu Yläkoulu klo klo klo tunti 2.tunti 3. ja 4.tunti klo 8.00 klo klo klo Kello soi 1.oppitunti 2.oppitunti 3.oppitunti klo klo klo klo ruokailu 2. ruokailu 5.tunti 6.tunti klo klo klo ruokailu 4.oppitunti tai 4.oppitunti klo klo klo (klo ruokailu 5.oppitunti 6.oppitunti 7. ja 8. oppitunti) Valvonta koululla alkaa klo 7.20 Välituntivalvonnat hoidetaan vuorolistan mukaan. Pyydämme huoltajia huolehtimaan siitä, että oppilas on asiallisesti pukeutunut sään ja koulutuntien mukaan. 4. YLÄKOULUN JAKSOT I II III IV V LUOKANVALVOJAT JA OPPILASMÄÄRÄT LUKUVUONNA Lk Luokanvalvoja Tytöt Pojat Yhteensä 1 Anne Sormunen Ella Tolvanen A Tuomo Nyman B Mirja Rehell Tarja Pursiainen

4 5 Sari Martikainen Jarmo Huusko Leenan luokka Leena Kokkola Eevan luokka Eeva Korhonen Alakoulu yht A Petri Raatikainen B Anu Raatikainen C Arja Tiainen D Anniina Nykänen E Teija Smura Yht A Sirpa Tanskanen B Virpi Kirjavainen C Kaisu Korhonen D Heli Mäkinen E Teija Smura Yht A Tiina Tunkkari B Mikko Rautianen C Hanna Jeskanen D Soile Ollikainen E Teija Smura Yht Yläkoulu yht Kaikki yhteensä KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Kodin ja koulun yhteistyön tavoitteena on luoda oppilaille mahdollisimman turvallinen, kannustava ja hyvä kouluyhteisö. Kodin ja koulun yhteistyötä ei ole koskaan liikaa. Toivomme, että otatte yhteyttä kouluun, mikäli teillä on kysyttävää ja palautetta koulumme toiminnasta ja/tai kehittämisestä. Jokaiselle oppilaalle jaetaan lukuvuositiedote lukuvuoden alussa, ja ajankohtaisista asioista lähetetään kotiin tiedotteita kouluvuoden aikana. Luokat Luokkien omista vanhempainilloista ilmoitetaan luokkakohtaisesti. Luokanopettajan ja oppilaan huoltajien välillä yhteyttä pidetään Wilman, puhelimen ja sähköpostin välityksellä. Opettajat voivat olla tavattavissa myös koululla erikseen sovittavina aikoina.

5 Luokat Luokkien luokanvalvojat tapaavat huoltajat oppilaiden kanssa koululla syyslukukauden aikana ns. vanhempainvartissa. Vanhempainvartissa käydään läpi koulun kuulumiset ja huoltajalla ja oppilaalla on hyvä mahdollisuus keskustella mieltä askarruttavista asioista luokanvalvojan kanssa. Vanhempainilloista ilmoitetaan erikseen kotiin tulevalla kutsulla, sekä Wilman tiedotteissa. Vanhempainiltoja järjestetään luokkakohtaisesti sovittuna ajankohtana, mutta perinteitä noudattaen 9. luokkien yhteishakuun liittyvä vanhempainilta on tammikuussa ja 7. luokkien valinnaisainevanhempainilta helmikuussa. 7. OPETTAJIEN YHTEYSTIEDOT Sukunimi Etunimi Tunnus Puhelinnumero Autio Terhi koulunkäynnin ohjaaja Grönholm Mika- Markku MMG ev.lut.uskonto Hakala Iiris koulunkäynninohjaaja Heikkinen Arto ARH biologia, maantieto Hoppa Helinä HEH kuvataide Huusko Jarmo JLH luokanopettaja Härkönen Päivi koulunkäynninohjaaja Ikonen Jukka JUI historia, yhteiskuntaoppi, elämänkatsomustieto Immonen Esteri koulunkäynninohjaaja Jeskanen Hanna HAJ äidinkieli ja kirjallisuus Kananen Ilpo koulunkäynninohjaaja (pienryhmä) Karppinen Teija TK liikunta, terveystieto Kirjavainen Virpi VIK venäjä, englanti Kivioja Raija RAK tekstiilityö Kokkola Leena LEK pienryhmäopetus Korhonen Eeva EEK pienryhmäopetus Korhonen Kaisu KAK kotitalous, terveystieto Lipponen Auni koulunkäynninohjaaja Lipponen Mervi koulunkäynninohjaaja Liuha Annamari koulunkäynninohjaaja (JOPO), ort.uskonto Liuha Anne ANL laaja-alainen erityisopetus Lohtander Heli HLO oppilaanohjaus Martikainen Sari SAM luokanopettaja Martikainen Virve VPI musiikki Meriläinen Outi OUM JOPO Mäkinen Heli HEM matematiikka, fysiikka, kemia Nevalainen Johanna JON englanti, ruotsi Nykänen Anniina ANY suomen kieli ja kirjallisuus Nyman Kaisa KAN ruotsi, englanti Nyman Tuomo TUN luokanopettaja

6 Ollikainen Soile SOO fysiikka, kemia, matematiikka Palsio Mikko MPA liikunta Piironen Anni koulunkäynninohjaaja Pursiainen Tarja TAP luokanopettaja Puumalainen Hannu HAP tekninen työ Raatikainen Petri PER matematiikka, fysiikka, kemia, ATK Raatikainen Anu ARA matematiikka, fysiikka, kemia, ATK Rautiainen Mikko MIR historia, yhteiskuntaoppi, ev.lut.uskonto Rehell Mirja luokanopettaja Repo Anu ARE ruotsi, ranska Salmi Lotta LOS erityisopettaja Smura Teija TES erityisluokanopettaja Sormunen Anne ANS luokanopettaja Sutinen Helena koulunkäynninohjaaja Tanskanen Sirpa SIT äidinkieli ja kirjallisuus Tertsunen Sari koulunkäynninohjaaja Tiainen Arja ART erityisopetus Tolvanen Ella ELT luokanopettaja Tunkkari Tiina TIT biologia, maantieto Ullgren Juha JUU historia, yhteiskuntaoppi, uskonto, elämänkatsomustieto Vänskä Pirjo PIV kotitalous, terveystieto 8. POISSAOLOT Kun oppilas sairastuu tai on muusta syystä poissa koulusta, on oppilaan huoltajan ilmoitettava poissaolosta kouluun heti ensimmäisenä poissaolopäivänä. Poissaolot tulee ensisijaisesti ilmoittaa Wilman kautta. Jos Wilma ei ole käytössä, pystyy huoltaja ilmoittamaan poissaolon helposti opettajahuoneen vastaajaan (tekstiviesti/puheviesti), josta tieto saadaan nopeasti opettajalle. Alakoulu: Yläkoulu: Mikäli oppilas tarvitsee vapaata koulusta matkan, perhejuhlan tms. takia, on anottava poissaololupa luokanopettajalta/luokanvalvojalta tai rehtorilta. Opettaja voi myötää vapaata enintään kolmeksi koulupäiväksi. Pitemmistä poissaoloista pitää tehdä kirjallinen anomus rehtorille. Lupa poissaoloon voidaan myöntää vain perustellusta syystä. Poissaoloajan tehtävistä sovitaan opettajan kanssa ja niistä tulee huolehtia omatoimisesti kotona. Opettajalla ei ole velvollisuutta järjestää lomalla olijalle erillisiä matkatehtäviä tai ylimääräisiä kokeita.

7 9. OPPILASHUOLTO Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä kouluissa. Oppilashuoltoon sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen oppilashuolto sekä oppilashuollon palvelut, joita ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut (OHL 3 ). Kouluterveydenhuolto Koululääkäri Pirjo Leinonen puh Lääkärintarkastus terveyskeskuksessa 8 lk:n keväällä tai 9 lk:n syksyllä. Muu koululääkärin vastaanotto on terveyskeskuksessa ajanvarauksella. Kouluterveydenhoitajat Alakoulu Eija Kähkönen puh , ti 9-12 ja ke 9-11 Yläkoulu Niina Korhonen puh , ma 9-14, to 9-14, pe 9-13 Kouluhammaslääkärit Anna-Leena Talasterä puh Kouluhammashoitaja Aija Parviainen Tapaturmat Kaupungin ottama Koululaisen tapaturmavakuutus vastaa koulussa ja koulumatkoilla sattuneista tapaturmista. Myös TET- toiminta, työelämään tutustuttaminen, kuuluu tämän vakuutuksen piiriin samoin kuin koulun työsuunnitelmassa olevat opintoretket. Oppilaan sairastuminen koulussa Jos oppilas on kyyditysoppilas, koulu korvaa matkan. Jos oppilas ei ole kyyditysoppilas, matkan maksaa oppilas itse. Koulukuraattori Koulukuraattori on sosiaalityöntekijä, joka työskentelee lasten ja nuorten kanssa. Kuraattoriin voi ottaa yhteyttä oppilas, vanhemmat/huoltajat, sukulaiset, opettajat tai koulun henkilökunnan jäsen, nuorten kanssa työskentelevät henkilöt sekä eri viranomaiset. Keskustelut kuraattorin kanssa ovat luottamuksellisia Asioita, joissa kuraattoriin voi olla yhteydessä: Koulunkäynti: Kotiasiat: Vapaa-aika: poissaolot, ongelmat opettajien kanssa, ongelmat kaverisuhteissa, kiusaaminen, oppimisvaikeudet, väsymys, kouluhaluttomuus, levottomuus, jännittäminen riidat perheen sisällä, vaikeudet kotona, avioero, läheisen kuolema Yksinäisyys, vaikeudet kavereiden kanssa, harrastusten puute, ihmissuhteisiin liittyvät kysymykset, päihteisiin liittyvät kysymykset Koulukuraattori Eila Sirviö (p ) on tavattavissa koululla maanantaisin ja torstaisin klo 9-14.

8 Koulupsykologi Koulupsykologin työhön kuuluvat mm. oppilaskohtaiset psykologitutkimukset kasvatus- ja perheneuvolassa (ajanvarauksella), opettajien konsultaatio, osallistuminen oppilashuoltoryhmään ja monialaisiin oppilashuoltokokouksiin sekä oppimisen tuen järjestämiseen (monialaiset pedagogiset kokoukset). Koulukuraattorin ja psykologin työpanos kohdistuu kouluyhteisöön ja yhteistyöhön liittyviin tehtäviin sekä oppilashuollon kehittämiseen ja seurantaan jatkuvasti, suunnitelmallisesti ja ennakoivasti. Työpanosta kohdennetaan yksittäisiin oppilaisiin (yksilökohtainen oppilashuolto) tarvittaessa. Koulupsykologina toimii Hanna Kähkölä. Yhteydenotot ja ajanvaraukset kasvatus- ja perheneuvolaan tapahtuvat toimistosihteeri Tuula Lohtanderin kautta puhelinnumerosta Kouluruokailu Nurmeksen kaupungin ruokalista on tiedotteen lopussa. Oppilaan erityisruokavaliosta on ilmoitettava kouluterveydenhoitajalle ja koulun keittiöön puh OPPILAANOHJAUS KIRKKOKADUN KOULULLA Oppilaanohjaajan tavoite on tukea, auttaa ja ohjata oppilaita siten, että jokainen oppilas selviää mahdollisimman hyvin opiskelustaan peruskoulussa. Lisäksi oppilaanohjaaja ohjaa oppilaita niin, että he osaavat etsiä tietoja ja taitoja ja tulevat tietoisiksi omista vahvuuksistaan ja kehittämisen kohteista, ja että he tätä kautta pystyvät tekemään ammatinvalintaan ja jatkokoulutukseen liittyviä tietoisia, harkittuja ratkaisuja. Oppilaanohjaajan lisäksi jokaisen opettajan tehtävä on ohjata ja tukea oppilaan opiskelua ja ennaltaehkäistä oppimiseen liittyvien ongelmien syntyä. Ohjaustyö jatkuu koko perusopetuksen ajan: kaikki ohjaustyöhön osallistuvat opettajat toimivat yhteistyössä perusopetuksen ajan. Yhteistyö jatkuu oppilaan siirtyessä toiselle asteelle jatko-opintoihin. Peruskoulun 9. luokkalaiset osallistuvat yhteishakuun ohjatusti kouluaikana. Työelämään tutustuminen (TET) jaksot Työelämään tutustuminen tapahtuu pääsääntöisesti oppilaan itse valitsemassa ja hankkimassa työpaikassa (oppilaanohjaaja avustaa tarvittaessa) ja tutustumispaikkana voi olla myös oppilaitos. Samaan tet-paikkaan ei voi mennä kuin kerran eikä tet-paikka voi olla lähisukulaisen luona (esim. huoltaja). Työviikon pituus on 30h. Lukuvuonna oppilaat tutustuvat työelämään seuraavasti: 7. luokat 1 pv Syksyn 2016/talven 2017 aikana oman koulun palvelukeittiössä 8. luokat 1 vk vko A, 8B vko C, 8D 9. luokat 1 vk syksyllä vko A, 9B vko C, 9D 1 vk keväällä vko A, 9B vko C, 9D

9 11. ERITYISOPETUS Erityisopetusta toteutetaan oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisesti. Toiminnan tavoitteena on edistää oppilaiden tervettä kasvua ja kehitystä korostamalla oppilaiden vahvuuksia sekä huomioimalla oppimis- ja kehitystarpeita. Erityisopetusta toteutetaan kolmiportaisen tukimallin mukaan. Erityisopetuksen oppilaille laaditaan tarvittavat pedagogiset asiakirjat yhteistyössä oppilaan huoltajien ja moniammatillisen verkoston kanssa. Erityisopettajat: Lotta Salmi (1-6. luokka) Arja Tiainen (7. luokka) Anne Liuha (8.-9.luokka) Kolmiportainen tuki Moniammatillinen pedagoginen keskustelu ja havainnointi, testit: havaitaan Pedagoginen keskustelu ja havainnointi,oppiaineiden kokeet, erityisopettajan testit: havaitaan ERITYINEN TUKI, HOJKS määräaikainen erityisen tuen päätös pedagoginen selvitys, opettajat yhdessä, moniammatillinen konsultaatio: OHR, tarvittaessa psykologinen arvio, testit: tehostettu tuki ei riitä oppilaalle, vaikka suunniteltu hyvin ja riittävän pitkäkestoista TEHOSTETTU TUKI, oppimissuunnitelma päätetään aloittaa tehostettu tuki pedagoginen arvio, opettajat, erityisopettaja konsulttina, OHR: yleinen tuki ei riitä joillekin oppilaille Tehdään intensiivisesti toisin niin kauan kuin on tarve, joustavaa, yksilöllistä, tiivis (riittävän pitkäkestoinen) seuranta ja arvio: tehoaako ja mikä? Tehdään enemmän toisin: vielä joustavampaa, yksilöllisempää; tiivis seuranta ja arvio: tehoaako ja mikä? Kaikissa vaiheissa luokan-,aineen-, erityisopettajat yhdessä, painotus vaihtelee erikseen ja jakaen: joustavat järjestelyt Pedagoginen keskustelu oppilaiden ja opettajien kesken YLEINEN TUKI (oppimissuunnitelma) ja havainnointi, oppiaineiden kokeet, seulat : havaitaan pedagogiikan yleinen kehittämistarve eriyttämistarve Tehdään jotakin toisin: vähän joustavampaa, yksilöllisempää; tiivis seuranta ja arvio: tehoaako ja mikä? enemmistö tarvitsee muuta kuin saa / yksi tai useampi oppilas tarvitsee jotain lisää tai eri tavalla hyvin toimiva PERUSOPETUS avoin, yhteisöllinen, psyykkisiä perustarpeita tukeva varhaiskasvatus esiopetus perusopetus lisäopetus 10. toinen aste vanhemmat: kaikki toiminta yhteistyössä vanhempien kanssa oppilashuoltoryhmä: suunnittelu, organisaatio, seuranta

10 12. OPPILASKUNTA Koulussa toimii oppilaskunta, johon kuuluvat kaikki koulun oppilaat. Oppilaskunnan tehtävänä on suunnitella ja edistää oppilaiden toimintaa ja koulutyötä. Oppilaskunnan hallitukseen kuuluu jokaisesta luokasta kaksi edustajaa. Oppilaskunnan hallituksen toimintaa opastavat Tiina Tunkkari ja Anne Sormunen Oppilaskunnan kahvio Kahvio on suunnattu yläkoulun oppilaille. Oppilaskunnan ideoima ja yhteistyössä Hannu Puumalaisen ja kaupungin teknisen toimen kanssa suunnittelema kioski sijaitsee yläkoulun sisääntuloaulassa. Välipalaa (esim. hedelmiä, patonkia, jugurttia, välipalakeksejä) sekä kahvia myydään päivittäin klo 10 välitunnilla. Karkkia ja limpparia ym. sokerisia tuotteita välipalakioskista ei myydä. Välipalaa ostavat oppilaat voivat nauttia välipalansa kioskin läheisyydessä aulatilassa asiaa varten varatuilla paikoilla. Mikäli välipalaa haluaa ostaa, voi sitä varten varata 1-2 euroa rahaa mukaan. 13. TUKIOPPILASTOIMINTA Tukioppilastoiminta on peruskoulussa tapahtuvaa nuorten vertaistukea ja toimintaa. Tukioppilaina toimii kuluvana lukuvuonna yhteensä 9 tehtävään koulutettua 9.-luokkalaista oppilasta, joiden päätehtävä on tukea 7.-luokkalaisia yläkoulun aloittamisessa sekä järjestää heille erilaisia tapahtumia ja teemapäiviä. Tukioppilastoiminta perustuu vapaaehtoisuuteen. Tukioppilaat : Hiltunen Riikka, Kiiski Ville, Korhonen Toni, Kortelainen Kaisla, Marttila Ville, Pursiainen Wilma, Pyykönen Emilia, Vainikainen Patrik, Lohtander Lea Tukioppilaiden ohjaajina toimivat Kaisu Korhonen ja Nanna Meriläinen (sij. Heli Lohtander) p SUUNNITELMA OPPILAIDEN SUOJAAMISEKSI VÄKIVALLALTA, KIUSAAMISELTA JA HÄIRINNÄLTÄ Koulussamme on käytössä suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä. Kiusaamisella tarkoitetaan koulussa toistuvasti ja tahallisesti tapahtuvaa pahan mielen aiheuttamista tietylle oppilaalle. Nurmeksen koulut ovat mukana valtakunnallisessa KiVa koulu -ohjelmassa (KiVa = Kiusaamista Vastustava). Ohjelmalla pyritään vähentämään kiusaamista, lisäämään empatiaa, edistämään positiivista luokkailmapiiriä ja oppimismotivaatiota. Kiusaamistilanteissa menetellään KiVa koulu ohjelman toimintaohjeiden mukaan. Käytössä ovat tarvittaessa myös kurinpitokeinot ja koulukohtaiset toimintamallit kurinpitotilanteissa. Tarvittaessa kiusaajaa ja kiusattua sekä heidän perheitään ohjataan kasvatus- ja perheneuvolan tuen piiriin. Oppilaiden välillä tapahtuva häirintä selvitetään saman toimintamallin mukaan kuin kiusaamistapaukset. KiVa koulu -ohjelmasta löytyy lisätietoa Internet-sivuilta osoitteessa Nurmeksen kouluissa on käytössä ohjeistus väkivallan ja aggressiivisen käyttäytymisen ehkäisemiseksi ja siihen puuttumiseksi. Asianosaisten huoltajiin ollaan yhteydessä kiusaamis-, häirintä- tai väkivaltatilanteen tullessa ilmi. Huoltajien kanssa pyritään yhteistyöhön, jotta kiusaaminen, häirintä ja väkivalta saadaan loppumaan mahdollisimman pikaisesti.

11 15. OPPILAAN ARVIOINTI Perusopetuslain mukaan oppilaan arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kehittää oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. Oppilaan oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä tulee arvioida monipuolisesti. Nämä tehtävät ovat perusopetuksen arviointikulttuurin kehittämisen lähtökohta. Painopiste on oppimista edistävässä arvioinnissa Oppilasarvioinnissa käytetään perusopetuksen aikana seuraavia todistuksia: lukuvuositodistus, välitodistus ja erotodistus. Vuosiluokkien todistuksissa käytetään sanallista arviointia vuosiluokilla käytetään numeroarviointia, jota opettaja voi halutessaan täydentää sanallisesti vuosiluokilla väliarviointi tehdään oppilaskohtaisissa oppimiskeskusteluissa, jotka dokumentoidaan. Välitodistus annetaan syyslukukauden päättyessä 5. vuosiluokasta alkaen. Oppimiskeskustelut järjestetään seuraavan aikataulun mukaisesti: 1. lk marras-tammikuu 2. lk tammi-helmikuu (nivelvaiheen keskustelu) lk marras-tammikuu 6. lk tammi-helmikuu (nivelvaiheen keskustelu) Käyttäytymisen arviointi Kaikki oppilaan opettajat osallistuvat käyttäytymisen arviointiin. Todistuksissa käyttäytyminen arvioidaan sanallisesti luokilla 1-5 ja numeroin luokilla 6-8. Arviointia tehdään käyttäytymisen tavoitteiden ja arviointikriteerien perusteella. Arvioinnissa huomioidaan oppilaan ikä ja kehitystaso. Päättö- ja erotodistukseen ei merkitä käyttäytymisen arviota. Käyttäytymisen arviointikriteerit: 10 erinomainen: Oppilas on oma-aloitteisesti kohtelias, ystävällinen, kannustava ja vastuuntuntoinen. Omalla toiminnallaan hän luo myönteistä ilmapiiriä kouluyhteisöön. Ja on esimerkillinen erilaisuuden hyväksymisessä. 9 kiitettävä: Oppilas on rehellinen, noudattaa ohjeita, sääntöjä ja hyviä tapoja. Hän ottaa huomioon muut ihmiset, on yhteishenkeä rakentava ja arvostaa omaa sekä muiden työtä. 8 hyvä: Kahdeksan on hyvän käyttäytymisen perustaso. Oppilas noudattaa yleensä ohjeita, sääntöjä ja hyviä tapoja sekä ottaa huomioon muut ihmiset. Saadessaan palautetta oppilas osaa korjata käytöstään ja ottaa vastuuta teoistaan. Oppilas pystyy työskentelemään ryhmän jäsenenä. 7 tyydyttävä: Oppilas noudattaa vaihtelevasti ohjeita, sääntöjä ja hyviä tapoja. Muiden huomioiminen ei aina onnistu. Asenteessa ja käyttäytymisessä on toisinaan huomautettavaa. 6 kohtalainen: Oppilas noudattaa heikosti ohjeita, sääntöjä ja hyviä tapoja eikä ota vastuuta tekemisistään. Oppilas suhtautuu välinpitämättömästi koulutyöhön ja kouluyhteisöön. 5 välttävä: Oppilas suhtautuu kielteisesti kouluyhteisöön ja on useimmiten haluton yhteistyöhön muiden oppilaiden ja opettajien kanssa. Hän ei hyväksy sääntöjä eikä noudata niitä. 4 hylätty: Oppilas ei sopeudu kouluyhteisöön. Ei ole koulun kasvatus- ja kurinpitokeinoin ohjattavissa

12 Opinnoissa eteneminen Oppilas, joka on saanut vuosiluokan oppimäärään sisältyvissä oppiaineissa vähintään välttäviä tietoja ja taitoja osoittavan numeron tai vastaavan sanallisen arvion, siirtyy seuraavalle vuosiluokalle. Oppilas voi myös siirtyä seuraavalle vuosiluokalle, vaikka hänen vuosiluokan suorituksensa jossakin oppiaineessa olisi hylätty, jos arvioidaan, että hän kykenee selviytymään seuraavan vuosiluokan opinnoista hyväksytysti. Oppilas voidaan jättää vuosiluokalle, jos hänen lukuvuotta koskeva suorituksensa yhdessä tai useammassa vuosiluokan oppimäärään kuuluvassa oppiaineessa on hylätty. Ennen luokalle jättämistä oppilaalle tulee varata mahdollisuus opetukseen osallistumatta erillisessä kokeessa osoittaa saavuttaneensa hyväksyttävät tiedot ja taidot. Oppilas voidaan myös jättää luokalle, vaikka hänellä ei ole hylättyjä suorituksia, jos sitä on pidettävä hänen yleisen koulumenestyksensä vuoksi tarkoituksenmukaisena. Oppilaan huoltajalle tulee tällöin varata mahdollisuus tulla kuulluksi ennen päätöksen tekemistä. Vuosiluokalle jäävän oppilaan suoritukset asianomaiselta luokalta raukeavat. Päättöarviointi Päättöarviointi ajoittuu oppiaineesta ja paikallisesta opetussuunnitelmaratkaisusta riippuen vuosiluokille 7, 8 tai 9. Päättöarviointiin johtavien arviointikäytäntöjen tulee olla oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisia. Päättöarvioinnin tehtävänä on määritellä, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut oppiaineen oppimäärän tavoitteet. Arvioinnin tuloksena annettava numeroarvosana tai sanallinen arvio kuvaa oppilaan suoriutumisen tasoa suhteessa kunkin oppiaineen oppimäärän tavoitteisiin ja päättöarvioinnin kriteereihin. Perusopetuksen päättöarvioinnissa numeroin arvioitavat yhteiset oppiaineet ovat äidinkieli ja kirjallisuus, toinen kotimainen kieli, vieraat kielet, matematiikka, fysiikka, kemia, biologia, maantieto, terveystieto, uskonto tai elämänkatsomustieto, historia, yhteiskuntaoppi, musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta sekä kotitalous. Äidinkielessä ja kirjallisuudessa oppilas on voinut opiskella kahta tähän oppiaineeseen näissä opetussuunnitelman perusteissa määriteltyä oppimäärää. Tällöin arvioidaan molemmat oppilaan suorittamat äidinkieli ja kirjallisuus- oppiaineen oppimäärät. Päättöarvioinnin kriteerit määrittelevät numeroarvosanaan kahdeksan (8) vaadittavan tieto- ja taitotason kussakin oppiaineessa. Oppilas saa arvosanan kahdeksan (8), mikäli hän osoittaa keskimäärin oppiaineen eri kriteerien kuvaamaa osaamista. Arvosanan kahdeksan tason ylittäminen joidenkin tavoitteiden osalta voi kompensoida tasoa heikomman suoriutumisen joidenkin muiden tavoitteiden osalta. Oppilas on saavuttanut perusopetuksen yleisen oppimäärän mukaiset tavoitteet oppiaineessa välttävästi (5) mikäli hän osoittaa jossakin määrin oppiaineelle asetettujen tavoitteiden mukaista osaamista. Tällöin oppilas on suorittanut yleisen oppimäärän ko. oppiaineessa hyväksytysti. Arvosanan muodostaminen perustuu myös tässä tapauksessa oppilaan osoittamaan keskimääräiseen osaamiseen, eli välttävän tason ylittäminen joidenkin tavoitteiden osalta voi kompensoida hylätyn (4) suoriutumisen joidenkin muiden tavoitteiden osalta.

13 16. KERHOTOIMINTA Alakoulu: Aamukerho 1-2 luokkalaisille. Kerhonohjaajana Leena Kokkola Läksykerho kotitehtävissä tukea tarvitseville Kerhojen ajankohdista sekä muista mahdollisesti alkavista kerhoista tiedotetaan myöhemmin erillisellä tiedotteella. Yläkoulu: Japanikerho Maanantaisin klo lk:laisille. Kerhossa tutustutaan japaninkieleen ja sen kirjoitusjärjestelmään sekä ohessa myös japanilaiseen kulttuuriin. Vetäjä: Kaisa Nyman Luovan kirjoittamisen kerho luokkalaisille Tule laventamaan luovuuttasi ja hiomaan taitojasi kirjoittajana! Kerhossa saat itse päättää, mistä, mitä ja millä tyylillä kirjoitat. Käymme läpi keinoja ja tekniikoita, joilla kirjailijat saavat lukijan koukkuun. Kerhossa korostuvat oma kirjoittaminen, kerholaisten toiveet sekä muilta saatu ystävällinen ja luottamuksellinen palaute. Kerho kokoontuu joka toinen torstai klo Vetäjä: Hanna Jeskanen Ammattiopisto Nurmeksen Tekniikkakerho Tekniikkakerho aloittaa toimintansa jälleen! Kerho kokoontuu metalli+auto -osastolla alkaen klo Välipala tarjotaan osaston tiloissa. Vetäjät: Ammattikoulun opettajat. Ilmoittaudu ennen ensimmäistä tapaamista ammattiopiston opinto-ohjaajalle s-postilla: helli.lasanen-kuittinen@pkky.fi välipalan järjestämistä varten. Muista yläkoulun kerhoista tiedotetaan myöhemmin. Erasmus+ projekti jatkuu Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO:n Kirkkokadun koululle myöntämä kahden vuoden mittainen projekti No problems just solutions jatkuu. Hankkeen teemat liittyvät nuorten elämään ja aktiiviseen kansalaisuuteen. Hankkeeseen osallistuvat kumppanikoulut Tanskasta, Portugalista, Mallorcalta, Itävallasta, Ranskasta ja Italiasta. Projektin puitteissa tehdään syksyllä oppilasmatka Wieniin ja keväällä sekä Lissaboniin että Parmaan. Projektin myötä kerättyjä kokemuksia ja vaikutteita sovelletaan myös Kirkkokadun koulun arjessa. Erityisesti 9. luokan valinnaisaineryhmä työskentelee projektin teemojen parissa.

14 17. KIRKKOKADUN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Kirkkokadun koulun järjestyssäännöt Perusopetuslain 35 mukaan oppilaalla on neljä velvollisuutta: 1. Velvollisuus käydä koulua säännöllisesti 2. Velvollisuus suorittaa tehtävät tunnollisesti 3. Velvollisuus käyttäytyä asiallisesti ja noudattaa koulukohtaisia järjestyssääntöjä 4. Velvollisuus käsitellä huolellisesti koulun omaisuutta Nämä järjestyssäännöt ovat voimassa koulupäivän aikana ja kaikissa koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Jokaisella on oikeus käydä koulua turvallisessa ja suvaitsevassa ympäristössä. Kiusaaminen, epäasiallinen kielenkäyttö sekä väkivalta oppilastovereita ja koulun henkilökuntaa kohtaan on kielletty. Oppitunnit - Oppitunneille tultaessa jätän ulkovaatteet ja kengät niille varatuille paikoille - Noudatan annettuja ohjeita - Huolehdin koulutehtävistäni ja koulutarvikkeistani - Annan kaikille työrauhan - En käytä mobiililaitteita oppitunneilla ilman lupaa Välitunnit, koulualue ja kouluympäristö - Siirryn oppitunneille ja välitunneille viivyttelemättä kellon soitua - Pysyn sovitulla välituntialueella, enkä poistu koulualueelta ilman lupaa - Pidän kouluympäristön siistinä - En heittele lumipalloja, kiviä tai tee sellaista, mikä aiheuttaa vaaraa toisille - Jätän polkupyörän tai moottoriajoneuvon koulupäivän ajaksi sille varatulle paikalle Ruokailu - Jätän ulkovaatteet ja päähineen naulakkoon ruokailuun tultaessa - Käyttäydyn kohteliaasti ja liikun rauhallisesti - Noudatan hyviä ruokailutapoja - En käytä mobiililaitteita ruokalassa Oppilaiden omaisuus - Huolehdin omaisuudestani, enkä koske toisten tavaroihin ilman lupaa - Koulu ei vastaa oppilaiden kadonneesta tai rikkoutuneesta omaisuudesta Koulun omaisuus - Käsittelen koulun omaisuutta huolellisesti - Olen korvausvelvollinen aiheuttamistani vahingoista Kielletyt aineet ja esineet Kouluun ei saa tuoda eikä työpäivän aikana pitää hallussa sellaista esinettä tai ainetta, jonka hallussapito on muussa laissa kielletty tai jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta taikka joka erityisesti soveltuu omaisuuden vahingoittamiseen ja jonka hallussapidolle ei ole hyväksyttävää syytä. (Perusopetuslaki 29 ) - Kiellettyjä esineitä ja aineita ovat mm. seuraavat: tupakka ja muut tupakkatuotteet, tulentekovälineet, päihteet, virvoitus- ja energiajuomat, makeiset, teräaseet ja laserosoittimet.

15 18. ASETUKSEN 475/2006 MUKAINEN ILMOITUS VAARALLISTEN TÖIDEN TEETTÄMISESTÄ KIRKKOKADUN KOULUSSA Vaarallisella työllä tarkoitetaan työtä, jossa on jokin mekaaninen, kemiallinen, sähköinen tai biologinen vaaratekijä tai mahdollisuus ruumiilliseen liikarasitukseen. Kirkkokadun koulussa vaaralliseksi määriteltyjä töitä teetetään oppilailla siten kuin se opetussuunnitelman noudattamiseksi on välttämätöntä. Oppiaineet, joissa vaaralliseksi määriteltyjä töitä teetetään, on lueteltu tässä ilmoituksessa. Lisäksi on lueteltu oppiainekohtaiset turvallisuusohjeet, joihin huoltajia pyydetään tutustumaan yhdessä oppilaan kanssa. Turvallisuusohjeet ovat voimassa koko yläkoulun ajan. Fysiikka ja kemia Oppilastöissä käsitellään kemikaaleja, avotulta, lasitavaroita ja sähkölaitteita. Turvallisen työskentelyn perusedellytyksiä ovat varovaisuus, huolellisuus, annettujen ohjeiden tarkka ja ehdoton noudattaminen, suojavälineiden asianmukainen käyttö. Oppilaiden turvallisuusohjeet: Turvaa itsesi ja toverisi. Työskentele harkiten ja rauhallisesti. Kaasunhaju varoittaa vaarasta. Sytytä kaasupoltin vasta luvan saatuasi. Ole erittäin varovainen tulenkäytössä. Suojaa tukkasi tulelta. Varo nesteiden roiskumista kuumennettaessa. Muista aina tarvittaessa käyttää suojasilmälaseja. Suojaa silmäsi kirkkaalta valolta ja muulta voimakkaalta säteilyltä. Varo päästämästä syövyttäviä aineita silmiisi, älä hengitä niitä äläkä päästä niitä valumaan ihollesi. Sähkövirran saat kytkeä laitteisiisi vasta opettajan tarkastettua kytkennät ja annettua kytkentäluvan. Älä koske yhtä aikaa vesijohtoon ja sähkölaitteeseen. Maistaminen voi tappaa ja haistaminenkin voi olla vaarallista. Syöminen ja juominen on kiellettyä laboratoriossa. Pese kätesi aina tunnin päätyttyä. Kotitalous Kotitaloudessa on työturvallisuudesta huolehdittu muun muassa seuraavin tavoin: Koneet ja välineet ovat kunnossa ja asianmukaisesti suojattuja. Sähkölaitteet on sijoitettu asianmukaisesti. Luokassa on alkusammutusvälineet ja ilmanvaihto on riittävä. Elintarvikkeille on riittävät ja oikeanlämpöiset säilytystilat. Oppilaiden turvallisuusohjeet: VARO Palovammoja, joita aiheuttavat kiehuva vesi, kuuma ruoka, höyryt, rasvan roiskuminen, kuumat kattilat ja pellit sekä kuuma uuni. Käytä patalappuja. Loukkaamasta itseäsi terävillä esineillä. Keskity, kun kädessäsi on terävä työkalu. Älä juoksentele veitsi kädessä.

16 Liukastumista, jonka voivat aiheuttaa märkä tai likainen lattia. Pidä työympäristö koko ajan puhtaana. Sähkötapaturmia, joita voivat aiheuttaa koneen sammuttamatta jättäminen ja veden joutuminen sähkölaitteisiin. Liikunta Yleisesti: noudatetaan kunkin liikuntapaikan yleisiä kaikkia käyttäjiä koskevia sääntöjä noudatetaan koulun järjestyssääntöjä noudatetaan opettajan kussakin erityistilanteessa antamia ohjeita Koulun liikuntatunneilla: luistelussa käytetään kypärää sisäliikunnassa sisäliikuntaan soveltuvat kengät tai avojaloin (voimistelu) pukeudutaan tarkoituksenmukaiseen, aiheena olevaan liikuntalajiin soveltuvaan liikuntavarustukseen telinevoimistelussa pitkät hiukset kiinni sisäliikunnassa korut, kellot ja muut mahdollisesti pelikaveria, avustajaa tai liikkujaa itseä raapivat ja haittaavat esineet pois Koulun ulkopuoliset liikuntapaikat: Uimahallilla noudatetaan uimahallin järjestyssääntöjä. Laskettelukeskuksissa noudatetaan paikan rinnesääntöjä ja muita käyttäytymis- sekä turvallisuussääntöjä. Tekninen työ 7-9 Oppilaat käsittelevät luokassa avotulta, sähkölaitteita, paineilmalaitteita, isoja työkoneita, leikkureita, porakoneita, sorvia, pyörösahaa, vannesahaa (puu ja metalli), oiko- ja tasohöylää, poratalttaa, hitsauslaitteita, hiomalaitteita (puu ja metalli) ym., teräviä käsityökaluja ja kemikaaleja. Turvallinen työskentely edellyttää suojalaitteiden ja suojavälineiden käyttöä, annettujen ohjeiden ehdotonta noudattamista sekä huolellisuutta ja varovaisuutta. Oppilaan turvallisuusohjeet: Käsityöluokkaan tulen opettajan mukana (luokassa en ole ilman opettajaa). Suojavaatetusta ja suojalaseja sekä suojakäsineitä käytän annettujen ohjeiden mukaisesti. Koneissa olevia suojalaitteita käytän aina. Koneilla työskentelen vain opettajan luvalla (lupa kysytään aina koneille mentäessä). En häiritse toisia. Teen vain luvallisia käsitöitä. Turha kiire pois. Koneiden tasoilla en työskentele. Koneilla ja työkaluilla en leiki. Työskentelen harkiten, rauhallisesti ja ajatellen tekemääni työtä. Työympäristöni pidän siistinä. Paineilmalla en puhdista itseäni enkä vaatteitani (vain koneita). Avotulta käsittelen vain hitsaushuoneessa. Puuhiomakoneella en hio metallia. Pitkät hiukset sidon kiinni työskennellessäni porakoneella ja sorvilla.

17 Porakoneella en pidä kappaletta käsin kiinni. En käytä viallista laitetta, vaan ilmoitan siitä heti opettajalle. Tekstiilityö Noudata koulun järjestyssääntöjä. Käsittele työvälineitä hyvin. Kaikilla työvälineillä ja aineksilla on oma paikkansa. Opettele muistamaan ne. Palauta välineet aina omille paikoilleen. Säilytä työympäristösi siistinä. Vie roskat, langanpätkät, pienet tilkut ym. roskakoriin. Koneiden ja laitteiden kanssa tulee aina noudattaa seuraavia ohjeita: Käytä laitetta ohjekirjan mukaan ja vain sille kuuluvassa paikassa. Älä käytä viallista sähkölaitetta. Ilmoita viasta opettajalle. Muista varovaisuus sähkön ja veden kanssa. Älä jätä kuumenevia sähkölaitteita ilman valvontaa. Noudata sähkölaitteiden turvallisuusmääräyksiä.

18 19. TAPAHTUMAKALENTERI LUKUVUODELLE Yläkoulun syysliikuntapäivä JOPO leirikoulussa Vuokatissa Valokuvaus Konsertti 7-9. luokille syyskuussa 7. luokkalaisten vanhempainilta (yläkoulun aloittaminen) syyskuussa Alakoulun syysliikuntatapahtuma 30.9 Kodin ja koulun päivä ERASMUS+ oppilasmatka Itävaltaan. Yläkoulu Perusopetuksen vanhempainilta Hannikaisen salissa Yläkoulun taksvärkki Syysloma Tutustuminen Lieksan ammattiopistoon, 9lk A+9B TET C+9D TET 2.11 Konsertti Pekka Laukkarinen Duo Hannikaisen salissa. Alakoulu Alakoulun adventtikirkko marrastammikuu 1., 3., 4. ja 5. luokkien oppimiskeskustelut vko 46 II asteen yhteys tapahtuma 9. luokkalaisille Joensuussa. Osallistumme yhtenä päivänä Itsenäisyyspäivän juhlallisuudet 8.12 Hyvän Joulun Toivotus konsertti. Alakoulu. joulukuussa Alakoulun joulupajat joulukuussa Joulukirkko Syyslukukauden viimeinen työpäivä, joulujuhla Joululoma tammihelmikuussa 2. ja 6. luokkien oppimiskeskustelut tammikuussa 9. luokkalaisten yhteishaun vanhempainilta Avoimet ovet Pohjois-Karjalan ammattiopisto Nurmeksessa ja Nurmeksen lukiossa, 9lk ERASMUS + oppilasmatka Portugaliin. Yläkoulu A+9B TET C+9D TET helmikuussa 7. luokkalaisten valinnaisainevanhempainilta 14.2 Ystävänpäivä helmi/ maaliskuussa Yhteishaku 3.3. Sinussa on yritystä päivä 9. luokkalaisille Talviloma ERASMUS+ oppilasmatka Italiaan. Yläkoulu Yläkoulun liikuntapäivä vko luokka leirikoulussa vko 15 Pääsiäisen polku 2. luokkalaisille ev.lut. kirkossa Pääsiäinen vko 17 Ilmiöpohjaisen oppimisen viikko huhtitoukokuu Yrityskyläpäivä, 6lk toukokuussa Vappujuhla A+8B TET C+8D TET vko 22 Yläkoulun retkipäivä vko 22 Yläkoulun pajapäivät vko 22 Kevätkirkko 2.6 Suomen suven avaus, 4lk 3.6 Kevätlukukauden viimeinen työpäivä, kevätjuhla

19 NURMEKSEN KAUPUNGIN RUOKALISTA SYKSY 2016 Nurmeksen kaupunki PERUSKOULUT MA MA 12.9/24.10/5.12 MA 19.9/31.10/12.12 MA 15.8/26.9/7.11/19.12 MA 22.8/3.10/14.11 MA 29.8/10.10/21.11 MA 5.9/17.10/28.11 Jauhelihakastike, spagetti (Kasvislinssikastike) Porkkanaraaste Ketsuppi Kinkkukastike, pasta (Kasviskastike, pasta) Kiinankaalimandariinisalaatt i Ketsuppi Makkarakeitto (Juuressuikalekeitt o) Tuorekurkku Leipäannos TI TI 13.9/25.10/6.12 TI 20.9/1.11/13.12 TI 16.8/27.9/8.11/20.12 Seikalakeitto Porkkanapölkk y Leipävalikoima TI 23.8/4.10/15.11 Broilerikastike (Kasviskastike) Riisi Mustaherukkahill o Tuoresalaatti TI 30.8/11.10/22.11 Broilerikeitto (Kasviskeitto) Appelsiini Leipäannos TI 6.9/18.10/29.11 KE Sitruunakalaa Perunasose Punajuuriomenaraaste Leipäannos KE 14.9/26.10/7.12 Pinaattiohukaiset Kermaperunat L,G Puolukkahillo Porkkanaraaste KE 21.9/2.11/14.12 KE 17.8/28.9/9.11/21.12 Lihapyörykät, kastike (Kasvispyörykät) Perunat Porkkanalantturaaste Jauhelihakaalilaatikko (Kaalikasvislaatikko) Puolukkasurvo s Tuorekurkku Leipäannos KE 24.8/5.10/16.11 Jauhemaksapihvi (Sekakasvispihvi) Perunasose L Puolukkasurvos Kurkkukiinankaalisalaatt i KE 31.8/12.10/23.11 Uunimakkara (Kasvispihvi) Perunasose L Tuoresalaatti KE 7.9/19.10/30.11 Riisipuuro Kinkkuleike (Juusto) Leipävalikoima Tuoremarjakiissel i Kirjolohikeitto L Paprikasuikale Hedelmäkiisseli Leipäannos Seilorinturskaleike Perunasose Jäävuoriappelsiinikurkkusalaatti Nakkikastike (Kasviskastike) Perunaa Porkkanaraaste Siskonmakkarake itto Tuorekurkku Ruisleipää Karjalanpaisti (Kasviskastike) Perunaa, porkkanaa Kurkku-tomaatti- Amerikansalaatti TO TO 15.9/27.10/8.12 TO 11.8/22.9/3.11/ TO 18.8/29.9/10.11/ TO 25.8/6.10/17.11 TO 1.9/13.10/24.11 TO 8.9/20.10/1.12 Lasagnette (Kasvislasagnette ) Kiinankaalikurkkusalaatti Ketsuppi Sianlihaperunalaatikko (Kesäkurpitsakiu saus) Kaalikurkkusalaatti Hernekeitto (Kasvis hernekeitto) Tomaatti Letut ja hillo Leipäannos Broileripasta (Kasvispasta) Kiinankaalitomaattikurkkusalaatti Ketsuppi Kalapyörykät Perunaa Kermaviilikastike Punajuurisalaatti Leipäannos Jauhelihamakaro ni-laatikko (Kasvismakaronil aatikko) Porkkanaraaste Ketsuppi PE PE 16.9/28.10/9.12 PE 12.8/23.9/4.11/ PE 19.8/30.9/11.11 PE 26.8/7.10/18.11 PE 2.9/14.10/25.11 PE 9.9/21.10/2.12 Lempeä broilerikeitto (Juuresperunasosekeitto ) Tuorekurkku Leipäannos Kasvissosekeitto Palvikinkkuleikke le (juusto) Tomaatti Leipävalikoima Broileririsotto (Kasvisrisotto) Kaalimustaherukkasalaa tti Jauhelihakeitto (Kasvisperunas osekeitto) Tomaatti Leipäannos Perunavelli Makkaraleikkele (juusto) Paprika Leipävalikoima Ohrasuurimopuu ro Mehukeitto Kalkkunaleikkele (juusto) Leipävalikoima LISÄKSI ATERIOILLA TARJOTAAN NÄKKILEIPÄÄ, LEIPÄRASVAA JA RUOKAJUOMAA vaihtoehto on merkitty sulkuihin) RUOKALISTAMUUTOKSET MAHDOLLISIA (Kasvisruokailijan Tervetuloa. Hyvää ruokahalua!

20 VÄLIPALALISTA Koulujen iltapäiväkerhot V MA TI KE TO PE Jugurtti Karjalanpiirakka Perunarieska, juusto Kaakao, ruisleipä, juusto Sekamarjakiisseli Marjapiirakka vaniljakastike Jugurtti, sämpylä Riisimurot, juusto Mangokiisseli Ruisnappi, juusto paprika Ohukaiset, hillo Appelsiinikiisseli Ruisleipä, kinkkuleikkele, tuoremehu Vadelmakiisseli Jugurtti, ruisleipä Persikkakiisseli Suklaakiisseli Mansikkakiisseli Jäätelö, sekaleipä Marjat ja vaniljakastike Kaakao, sämpylä, kurkku Mustikkarahka Ruisleipä, juusto, tuoremehu Mansikkakiisseli Hedelmäjugurttirahka Mustaherukkakiisseli Ruusunmarjakiisseli, lanttupala Lisäksi välipaloilla tarjotaan näkkileipää, leipärasvaa ja ruokajuoma. Ruisnappi, kalkkunaleikkele Karjalanpiirakka kananmuna kurkku Moniviljapala, juusto, rypäleet

21 OHJEET PALOHÄLYTYKSEN VARALLE: 1. Parijonoon luokan sisälle 2. Kengät jalkaan, takki päälle 3. Luokasta poistutaan parijonossa koulun pihalle asti opettajan johdolla hitaasti kiiruhtaen, EI juosten 4. Opettaja avaa luokan oven tutkittuaan, että käytävään on turvallista poistua 5. Poistuttaessa luokasta ja koulun pihalla pysytään luokka/ryhmäkokonaisuutena 6. Opettaja merkitsee luokan tyhjäksi laittamalla käytävälle tuolin suljetun oven eteen NOUDATA AINA OPETTAJAN / VIRANOMAISTEN OHJEITA! AUTA MUITA! YLEINEN HÄTÄNUMERO 112 Jokaisella on velvollisuus auttaa ja jokaisella on oikeus saada apua! L e i k k a a t ä s t ä _ Olemme vastaanottaneet lukuvuositiedotteen ja tutustuneet siihen. Lukuvuositiedote julkaistaan myös koulun sivuilla internetissä. Oppilaan nimi luokka Huoltajan allekirjoitus Palautusosa pyydetään palauttamaan luokanvalvojalle mennessä!