Lahden diakonian instituutti. Opiskelijan opas
|
|
- Miina Laakso
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Lahden diakonian instituutti Opiskelijan opas syksy kevät 2011
2 Sisällysluettelo 3 Rehtorin tervehdys 4 Mitä, missä ja milloin 4 Yhteystiedot 4 Aukioloajat 4 Aikataulut 5 Luokkatilat 7 Atk ja internet 7 Lukujärjestykset 7 Lahden diakonian instituutin henkilöstö (syksy 2010) 10 Sujuvaan opiskeluun 10 Opiskelijan muistilista 10 Osoite- ja yhteystietojen muutokset 10 Tiedottaminen 11 Opintojen ohjaus 11 Vastaanottoajat 11 Tietokeskus 11 Opintosuoritusote 12 Arviointikäytäntö 12 Tenttikäytäntö 13 Työssäoppiminen 13 Suojavaatteet 14 Ammattiosaamisen näytöt 14 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov 15 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 17 Opinnot ulkomailla 18 Opiskelijahuolto ja turvallisuus 18 Turvaohjeet 19 Hyvät tavat 19 Lahden diakonian instituutin järjestyssäännöt 24 Tupakointi 24 Poissaolot 24 Yhteistyö kodin ja oppilaitoksen välillä 25 Opintososiaaliset oikeudet ja vastuut 25 Opintotuki ja aikuisopintotuki 26 Koulumatkatuki 26 Sairauspäiväraha 26 Opiskelijaksi ilmoittautuminen ja opiskeluoikeus 27 Opiskeluaika 27 Opiskelijaruokailu 27 Opiskelukustannukset 27 Opiskelijakortti 27 Oppilaskunta 27 Vakuutukset 28 Terveydenhuolto 28 Taustat 28 Lahden Diakoniasäätiö 28 Ammatillista koulutusta ohjaava lainsäädäntö 29 Vinkit 29 Apua huolissa ja vaikeuksissa 30 Seurakuntien oppilaitos- ja opiskelijatyö 30 Kuntosali Athletica 30 Uusille lahtelaisille 29 Apua huolissa ja vaikeuksissa 30 www - Hyödyllisiä linkkejä
3 Rehtorin tervehdys Arvoisa opiskelija. Käsissäsi on lukuvuoden opiskelijan opas. Siihen on koottu tiedoksesi monia tärkeitä asioita, jotta opiskelusi olisi mahdollisimman sujuvaa. Olet tehnyt hyvän valinnan tullessasi opiskelemaan Lahden diakonian instituuttiin. Koulutamme hyviä ammattilaisia, tulevaisuuden osaajia. Meille on tärkeää jokaisen opiskelijan selviytyminen ja menestyminen opinnoissa. Eri ammatteihin valmistuneet opiskelijamme ovat myös työllistyneet hyvin. Opetusministeriö on palkinnut oppilaitostamme toistuvasti tulosrahoituksella. Oppilaitoksemme arvot nousevat kristillisestä uskosta ja ihmiskäsityksestä sekä diakonian tehtävästämme. Siksi haluamme kohdata täällä toinen toisemme arvostavasti, aidosti ja ymmärtävästi. Oppilaitoksemme arkityössä pidämme tärkeänä hyviä käytöstapoja, jotka auttavat meitä kaikkia viihtymään ja menestymään tehtävissämme. Toivotan sinut lämpimästi tervetulleeksi opiskelemaan. - Maija Vehviläinen 3
4 Mitä, missä ja milloin Yhteystiedot Lahden diakonian instituutti Vuorikatu 4, Lahti S-posti: Internet: Puhelin: vaihde (03) Aukioloajat Instituutin pääovi, Vuorikatu 4, on auki arkisin klo ja sisäpihan ovi klo Tietokeskus, kirjasto on avoinna pääsääntöisesti arkisin klo Poikkeavat aukioloajat ilmoitetaan tietokeskuksen ovessa. Aikataulut Ilmoittautuminen läsnäolevaksi Oppilaan tulee ilmoittautua läsnäolevaksi heti lukukauden alussa! Ilmoittautuminen tehdään netissä WinhaWillen kautta osoitteessa: wille.phkk.fi Lukuvuosi Syyslukukausi opiskelupäivät syysloma joululoma Uusintatentit syksyllä 2010 maanantaisin klo , 13.9., , ja paikkana auditorio, Vuorikatu 4, 4. kerros jouluksi valmistuvien opiskelijoiden arvosanat tulee olla rekisterissä Tapahtumat syyslukukaudella 2010 lukukauden avajaismessu ke klo kotiväki-ilta torstaina uusien opiskelijoiden kotiväelle klo (ilmoittautuminen). liikuntatapahtuma keskiviikkona 8.9. klo Valmistumispäivät syyslukukaudella 2010 tiistaina valmistumisjuhla ja tehtävään siunaaminen. 4
5 Kevätlukukausi opiskelupäivät talviloma Uusintatentit keväällä 2011 maanantaisin klo Tarkemmat päivät varmistuu lukukauden alussa paikkana auditorio, Vuorikatu 4, 4. kerros Valmistumispäivät kevätlukukaudella 2011 perjantaina valmistumisjuhla ja tehtävään siunaaminen. Luokkatilat Lukujärjestykset ja luokkavaraukset ovat nähtävissä netissä osoitteessa ressu.salpaus.fi Luokkatilojen nimet ja sijainnit Tunnus Nimi Paikka 82_ATK Virtuaaliluokka Vuorikatu 4, 3.krs 82_AUDITORIO Auditorio Vuorikatu 4, 4.krs 82_BETEL Betel-Sali Sibeliuksenkatu 6b 82_CAPPELLA Cappella Sibeliuksenkatu 6c 82_CLARITAS Kokoustila Ahvenistonkatu 2 82_ERKONSALI Erkonsali Vuorikatu 4, 1.krs 82_IMAGO Video- ja valokuvaustila Ahvenistonkatu 2 82_LUX Opiskelijoiden tila Ahvenistonkatu 2 82_MINERVA_1 Kuvistila Ahvenistonkatu 2 82_MINERVA_2 Kuvistila Ahvenistonkatu 2 82_MOVERE Liikuntatila Ahvenistonkatu 2 82_MUSICA Bänditila Ahvenistonkatu 2 82_OLGA Draamatila.Theatrum Olga Ahvenistonkatu 2 82_VUO223 Luokka 23 Vuorikatu 4, 2.krs 82_VUO4221 Luokka 21 laboraatioluokka Vuorikatu 4, 2.krs 82_VUO4222 Luokka 22 ensiapuluokka Vuorikatu 4, 2.krs 82_VUO4332 Luokka 32 laboraatioluokka Vuorikatu 4, 3.krs 82_VUO4334 Luokka 34 Vuorikatu 4, 3.krs 82_CULINA Opetuskeittiö Vuorikatu 4, yk-krs 82_ALEKSI1 Luokkatila Alenksanterinkatu 1 82_ALEKSI2 Luokkatila Alenksanterinkatu 1 5
6 Tilojen sijainnit kartalla 1 Dilan kulma, Lahden diakonian instituutti, päärakennus / luokkatilat ja Dilan hallinto 2 Ahvenistonkadun luokka-, ilmaisu- ja liikuntatilat 3 Aleksanterinkadun luokkatilat, (Aleksi1, sisäpiha 2.krs) 4 Melodia, opiskelijaruokailu 5 Mathilda, lounaskahvila ja Dila-kodit 6 Betel -sali, juhlatila ja Dila-kodit 7 Fysioterapia Mikäli luokkien ovet ovat lukossa opiskelijat/järjestäjät huolehtivat avaimen hakemisesta ja palauttamisesta opetuksen jälkeen. Aleksanterinkadun, Betel-salin ja Ahvenistonkatu 2:n opetustiloihin avaimet on joko opettajalla tai ne haetaan Diakonialaitoksen neuvonnasta, Vuorikatu 4, 3.krs. Cappella, hartaustila on yleensä aina avoinna. 6
7 Atk ja internet Lahden diakonian instituutin kotisivut: Lukujärjestykset ovat ryhmittäin näkyvissä internetissä osoitteessa ressu.salpaus.fi. toisen kerroksen atk- nurkkaus on opiskelijoiden käytössä klo Tietokoneita on myös oppilaskunnan tilassa YK-kerroksessa Virtuaaliluokka, luokka 33 on käytössä klo , ellei siellä ole opetusta Jokaisella opiskelijalla on käytössä sähköpostiosoite, joka on muotoa Sähköpostiin kirjaudutaan osoitteessa home.live.com. Tämän sähköpostin kautta pidetään yhteyttä opiskelijaan kaikissa oppilaitoksen virallisissa asioissa ja se tulee tarkistaa ja lukea säännöllisesti. Opiskelijoilla on oma tulostustili koulutehtäviä varten. Tähän sisältyy 100kpl tulosteita/kopioita per lukuvuosi. Tarvittaessa tulostusoikeutta voi ostaa lisää Diakonialaitoksen neuvonnasta (Dila, päärakennus). Atk- & Markkinointisuunnittelija auttaa tietokoneisiin, käyttäjä- ja sähköpostitunnuksiin liittyvissä asioissa, Vuorikatu 4, 4.krs, puhelin Lukujärjestykset Lukujärjestykset ovat ryhmittäin näkyvissä internetissä osoitteessa ressu.salpaus.fi. Lukujärjestykset ovat myös jokaisen ryhmän ilmoitustaululla, 2. kerroksesa. Näin katsot lukujärjestykset netistä: Mene selaimella osoitteeseen ressu.salpaus.fi Valitse Ryhmä ja Väljä (tärkeää, koska muutoin osa tiedoista voi jäädä piiloon) Valitse toimipistevalikosta: Lahden diakonian instituutti Valitse listasta oman ryhmäsi riviltä sopiva aikaväli Näpäyttämällä seuraava viikko tai edellinen viikko valintoja pääset katsomaan ryhmäsi lukujärjestystä viikko kerrallaan Mikäli lukujärjestyksessä viivat ovat sotkuisesti päällekkäin, voit säätää näkymää painamalla ctrl- näppäimen alas ja pyörittämällä rullahiiren rullaa. Lahden diakonian instituutin henkilöstö (syksy 2010) Henkilökunnan sähköposti: Henkilökunnan postilaatikot, Vuorikatu 4, 2. krs Oppilaitoksen johto Vehviläinen Maija, 4.krs rehtori Pohjolainen Terttu, 4.krs apulaisrehtori Sabbah Marja-Liisa, 4. krs koulutuspäällikkö, humanistinen ja kasvatusala Tuloisela-Rutanen Maija-Stiina, 4.krs koulutuspäällikkö sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala puh. (03) gsm puh. (03) gsm puh. (03) gsm puh. (03) gsm
8 Hallinto- ja tukipalvelut Jouko Katriina, 1. krs tietohallintosihteeri Koskimaa Tuija-Liisa, 3. krs toimistosihteeri Lehikoinen Maila opintosihteeri Manni Sari, 4. krs hallintosihteeri Natunen Rauno, 4. krs koulutussuunnittelija Smura Petri, 4. krs atk- ja markkinointisuunnittelija Välilä Mari, 1. krs taloussihteeri puh. (03) gsm puh. (03) gsm puh. (03) gsm gsm puh. (03) gsm gsm Laitoshuoltajat Morales Elisa, yk-krs gsm Portimo Lea, yk-krs gsm Salminen Riitta, Ahvenistonkatu 2 gsm Huoltomies Soininen Ari gsm Opinto-ohjaajat Harinen Tanja, 2. krs lasten-, nuoriso- ja vapaa-ajanohjaajakoulutus Heinonen Raija-Leena, 2. krs lähihoitajakoulutus, ammattistartti puh. (03) gsm puh. (03) gsm
9 Opettajat Hagman Heikki gsm Hannus Päivi puh. (03) gsm Hietanen Marja puh. (03) gsm Hyvönen Aarno puh. (03) gsm Jurkkala Anja puh. (03) gsm Kamppari Jaana gsm Kantola Lasse gsm Keränen Kirsi gsm Korhonen Tiina gsm Kortelahti Eeva-Maria puh. (03) gsm Kortelahti Petri gsm Kurko Kaisa-Leea gsm Kähönen Sirpa puh. (03) gsm Lampén Kati gsm Lämsä Birgit puh. (03) gsm Mononen Irmeli gsm Niemi Eeva gsm Nivala Katri gsm Pihkala Paula gsm Riikonen Pekka puh. (03) gsm Romakkaniemi Tero gsm Rossi-Mäenpää Mirjami gsm Simola Satumaija gsm Tiitta Juha gsm Toivanen Eila gsm Ukkonen-Mikkola Tuulikki gsm Ulmer Anne gsm Visanko Arja gsm
10 Sujuvaan opiskeluun Opiskelijan muistilista Ilmoittaudu läsnä olevaksi opiskelijaksi aina heti lukukauden alussa! Ilmoittautuminen tapahtuu netissä osoitteessa: wille.phkk.fi. Hoida mahdolliset opintotuki- ja koulumatkatukiasiat opintosihteerin kanssa. Huolehdi itsestäsi ja terveydestäsi. Uutena aloittava opiskelija, käy terveystarkastuksessa. Ole aina läsnä opetuksessa lukujärjestyksesi mukaisesti. Erilaisissa ongelmatilanteissa ota ensi tilassa yhteys ryhmäsi vastuuopettajaan. Toimita aina ensi tilassa sairaslomastasi todistus ryhmän vastuuopettajalle. Tule ajoissa oppitunneille. Mikäli sairastut äkillisesti tai sinulla on muu ylitsepääsemätön este saapua oppitunnille tai hoitaa tehtäväsi, selvitä asia heti kurssin opettajan kanssa. Huolehdi, että sinulla on ajantasainen HOPS, henkilökohtainen opiskelusuunnitelmasi. HOPSista keskustellaan opinto-ohjaajan ja ryhmän vastuuopettajan kanssa. HOPS tulee olla valmis ensimmäisen lukukauden aikana ja sitä tulee päivittää koko koulutuksen ajan. Hae ajoissa aikaisemman osaamisen arvioimista, tunnistamista ja tunnustamista. Muista päivittää muuttuneet yhteystietosi WinhaWilleen (wille.phkk.fi). Anna palautetta oppilaitoksen toiminnasta, etenkin pyydettäessä. Tule aktiivisesti mukaan oppilaskunnan toimintaan. Osoite- ja yhteystietojen muutokset Mikäli opiskelijan olosuhteissa tai yhteystiedoissa tapahtuu muutoksia, opiskelija on velvollinen tekemään heti ilmoituksen oppilaitokselle. Ilmoitus tulee tehdä, jos opiskelijan nimi, osoite, kotikunta, puhelinnumero, siviilisääty tai lähiomaisen/huoltajan tiedot muuttuvat. Ilmoitus tehdään WinhaWillessä eli netissä olevalla opiskelijaliittymällä. WinhaWillen löytyy osoitteesta wille.phkk.fi. Nimenmuutokset ja muut muuttuneet tiedot (mitä Willessä ei voi itse päivittää) voit ilmoittaa joko sähköpostilla osoitteeseen tai suoraan opintosihteerille, 2. kerrokseen. Tiedottaminen Ryhmien omat ilmoitustaulut sijaitsevat Vuorikatu 4:ssä, 2. kerroksessa. Päivittäiset oppitunnit ja luokkatilat näkyvät ryhmien lukujärjestyksessä, internetissä ressu.salpaus.fi. Vapaasti valittavien ja valinnaisten opintojen ilmoitustaulu sijaitsee 3. kerroksessa. Opintuki- ja muiden opintososiaalisten asioiden ilmoitustaulu sijaitsee 2. kerroksessa. Kansainvälisyysasioista ja muista ajankohtaista asioista löydät tietoa instituutin kotisivuilta 10
11 Opintojen ohjaus Opintojen ohjaus on osa opintojasi. Järjestämme opintojen ohjausta ammatillisiin opintoihin liittyvinä kursseina sekä opiskelijoiden henkilökohtaisena ja ryhmämuotoisena ohjauksena. Opinto-ohjaajat sekä ryhmien vastuuopettajat kantavat erityisesti vastuuta opiskelijoiden ohjauksesta opintojen etenemiseksi ja urakehityksen varmistamiseksi. Seuraamme opiskelijoiden opiskelua ja hyvinvointia yhteistyössä opiskelijahuoltoverkostoomme kuuluvien tahojen kanssa. Pidämme yhteyttä ala-ikäisten opiskelijoiden huoltajiin ja tiedotamme heille koulutuksesta sekä opiskelijan opintojen etenemisestä. Opiskelijalle on hyödyllistä hakea henkilökohtaista ohjausta ja tukea erityisesti opiskelun tai elämän muutostilanteissa ja ongelmissa. Varaa aika koulutusalasi opinto-ohjaajalle sähköpostilla, puhelimella tai opinto-ohjaajan varauskalenterista henkilökohtaista ohjausta varten ja tule ohjaukseen sovittuna aikana. Vastaanottoajat Mikäli opetushenkilöstön vastaanottoajat ovat työhuoneen oven vieressä, näitä vastaanottoaikoja tulee noudattaa. Mikäli vastaanottoajan voi varata ajanvarausvihkosta, varaa vastaanottoaika ja noudata sitä. Muussa tapauksessa tavoitat opetushenkilöt puhelimitse tai sähköpostitse tai jättämällä viestin ko. henkilön henkilökohtaiseen sisäisen postin laatikkoon, 2. kerros. Tietokeskus Oppilaitoksen tietokeskus palvelee opiskelijoita ensimmäisessä kerroksessa pääsääntöisesti ma-pe klo Päivittäiset poikkeavat aukioloajat ilmoitetaan tietokeskuksen ovessa. Tietokeskus kuuluu Päijät-Hämeen Koulutuskonsernin Masto-aineistotietokantaan. Masto on käytettävissä internetissä osoitteessa masto.amkit.fi. Opintosuoritusote Oppilaitos ylläpitää opintosuoritusrekisteriä, johon merkitään suoritetut opintojaksot arvosanoineen. Opiskelija voi seurata omaa opintosuoritusrekisteriään WinhaWillen kautta osoitteesta wille.phkk.fi. Mikäli suoritusrekisterissä on virheitä, kannattaa ottaa yhteyttä ko. kurssia opettaneeseen opettajaan. Oikaisupyynnöt tehdään kirjallisesti lomakkeella, joita löytyy lomakepöydältä toisesta kerroksesta. WinhaWillen pikaohje 1. Mene selaimella osoitteeseen wille.phkk.fi (Huom! Ei www. -liitettä alkuun) 2. Kirjaudu sisään tunnuksillasi. 3. Lukukauden alussa vahvista läsnäolosi! 4. Tarkista yhteystietosi kohdasta Henkilötiedot ja tee tarvittaessa muutokset/täydennykset tietoihin kohdasta Osoitteenmuutos. 5. Omia opintoja voit seurata kohdasta Hops. Valitse haluamasi rajaus haulle, aikajärjestyksessä ja klikkaa hae. 11
12 Arviointikäytäntö Opiskelijan arviointi tapahtuu suoritettavan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten, tavoitteiden ja niiden arviointikriteereiden perusteella. Arvioimme opiskelijan oppimista koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Osaamisen arviointiin perustuen opiskelijalle annetaan todistukseen tulevat arvosanat. Kunkin tutkinnon perusteissa on tutkinnon osittain esitetty arvioinnin kohteet (mitä arvioimme) ja arviointikriteerit (miten opiskelija osaa) tyydyttävän T1, hyvän H2 ja kiitettävän K3 tasoille. Arviointi antaa tietoa opiskelijan osaamisesta hänelle itselleen, opettajille ja työnantajille sekä jatko-opintoihin pyrkimistä varten. Opiskelijan opintosuorituksen arvioinnista ja arvosanoista päättää kyseisten opintojen opetuksesta vastaavat opettajat. Myös tutkintoon sisältyvien työssäoppimisjaksojen arvioinnista ja niihin liittyvien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista päättävät niiden opetuksesta vastaavat opettajat. Mikäli opiskelija on tyytymätön saamaansa arviointipäätökseen, hän voi tehdä oikaisupyynnön suullisesti tai kirjallisesti arvioinnin suorittaneelle opettajalle, työpaikkaohjaajalle tai rehtorille 14 päivän kuluessa arviointituloksen tiedoksi saamisestaan. Jos opiskelija on tyytymätön saamaansa oikaisupäätökseen, hän voi tehdä kirjallisen oikaisupyynnön instituutin ammattiosaamisen näyttötoimikunnalle 14 päivän kuluessa päätöksestä tiedon saatuaan. Opetussuunnitelmassa määriteltyjen opintojen ja ammattiosaamisen näyttöjen hyväksytty suorittaminen on edellytyksenä opinnoissa etenemiseen. Kaikki opintosuoritukset tulee olla arvosanoineen opiskelijan opintorekisterissä kaksi viikkoa ennen tutkinnon valmistumista. Tenttikäytäntö Kurssiin liittyvään tenttiin ei tarvitse ilmoittautua. Tämä tentti on ensimmäinen suorituskerta. Jos opiskelija ei läpäise tenttiä, opintosuoritus on hylätty. Sen jälkeen opiskelijalla on oikeus kahteen tentin uusintaan uusintatenttipäivinä. Uusintatenttiin ilmoittaudutaan kirjallisesti täyttämällä uusintatenttiin ilmoittautumislomake viimeistään 2 viikkoa ennen tenttiä. Lomake jätetään laatikkoon 3. kerroksessa. Uusintatenttipäivät näkyvät ilmoittautumislomakkeessa. Mikäli opiskelija ei ole läpäissyt tenttiä toisella uusintakerralla, hänen tulee keskustella opettajan kanssa osaamisen vahvistamisesta ja mahdollisesta tukiopetuksesta. Seuraaviin uusintatentteihin opiskelijan tulee anoa kirjallisesti lupa koulutusalakohtaiselta opettajakokoukselta. Poisjääminen ilman sairaslomatodistusta mistä tahansa tentistä tulkitaan yhdeksi suorituskerraksi. Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa kerran. Seuraavat korottamiskerrat edellyttävät kirjallisen anomuksen tekemistä koulutusalan opettajakokoukselle ja osaamisen vahvistamista. 12
13 Työssäoppiminen Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta, jossa osa tutkinnon tavoitteista ja ammattitaidosta opitaan työpaikalla työtä tehden. Se on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppiminen suunnitellaan yhdessä työelämän edustajien kanssa. Opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen jakson tai osan siitä ulkomailla erikseen suunniteltuna. Ennen kunkin työssäoppimisjakson aloittamista työpaikan ja Lahden diakonian instituutin edustajat varmistavat, että opiskelijalla on edellytykset suorittaa työssäoppimisjakso. Opiskelijalla tulee olla edellytykset tehdä kyseistä ammatillista työtä turvallisesti, omaa tai muiden lähellä olevien terveyttä ja turvallisuutta vaarantamatta sekä ohjeita noudattaen. Jokainen työssäoppimisjakso suunnitellaan erikseen. Samoin suunnitellaan työssäoppimisjakson yhteyteen ammattiosaamisen näyttö. Työssäoppimisjaksolle määritellään etukäteen oppimistavoitteet ja opittavat asiat. Työpaikalla työpaikkaohjaaja ja tarvittaessa ohjaava opettaja antavat opiskelijalle ohjausta ja palautetta. Työssäoppimisjakson alussa tehdään opiskelijan osaamisen ja tavoitteiden arviointi, jakson puolivälissä opiskelija saa väliarvioinnin. Jakson lopullinen arviointi suoritetaan jakson lopulla arviointilomaketta käyttäen. Oppilaitos on vastuussa työssäoppimisen tavoitteiden saavuttamisesta. Työssäoppimisjaksot arvioidaan laadullisesti asteikolla hyväksytty, hylätty. Arvioinnin suorittaa opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Työssäoppimisen arviointi huomioidaan kunkin tutkinnon osan kokonaisarvioinnissa. Työssäoppimisen aikana opiskelija ei yleensä ole työsuhteessa työnantajaan, eikä hänelle makseta palkkaa. Opiskelija on oikeutettu saamaan opintotuen ja opintososiaaliset edut niistä erikseen annettujen ohjeiden mukaan. Työssäoppimisen jaksoilla opiskelija ruokailee omalla kustannuksellaan. Ateriasta korvataan opiskelijalle työssäoppimisjakson jälkeen, työssäoppimispäivien mukaan, 4,50 / pv opiskelijan pankkitilille. Työssäoppimisjakson jälkeen opiskelija toimittaa työpaikkaohjaajan allekirjoittamat työvuorotaulukot ohjaavalle opettajalle. POIKKEUS: Jos työssäoppimisjakso suoritetaan Lahden diakonialaitoksen toimipaikoissa (Teemuntalo, Kotipalvelu jne.), opiskelija ruokailee Melodia-ruokasalissa kuten teoriapäivinä. Tällöin opiskelija ei saa erikseen työssäoppimisjaksolta ateriakorvauksia. Opiskelijoilla on oppilaitoksessa ryhmätapaturmavakuutus ja työssäoppimispaikalla lakisääteinen tapaturmavakuutus. Opiskelijan tulee noudattaa työnantajan työturvallisuusohjeita. Työssäoppimisjaksolla työnantaja vastaa työpaikalla opiskelijan työturvallisuudesta siten kuin siitä työntekijöiden osalta säädetään ja määrätään myös silloin, kun opiskelija ei ole työsopimussuhteessa työnantajaan (Laki ammatillisesta koulutuksesta 630/ ). Työssäoppimispaikalla on työnantajan vastuuvakuutus mahdollisten vahinkojen varalle. Suojavaatteet Opiskelija hankkii itse tarvittavat suojavaatteet ja nimineulan. Hoitoalaa opiskelevien suojavaatteille tarkoitetut pukukopit sijaitsevat Vuorikatu 4, YK-kerroksessa. Pukukaappien avaimia saa panttia vastaan taloussihteeriltä, Tietokeskuksesta, 1. kerros. 13
14 Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa keskeinen osa opiskelija-arviointia. Opiskelijat osoittavat ammattiosaamisen näytöissä hallitsevansa eri tutkinnon osien valtakunnallisten ammattitaitovaatimusten mukaisen ja työelämän edellyttämän ammattitaidon. Opiskelijat antavat ammattiosaamisen näytöt kaikista tutkintonsa pakollisista ja valinnaisista ammatillisista osista. Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja käyttävät valtakunnallisia ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja arviointikriteerejä opiskelijan ammattiosaamisen näytön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Opiskelijan tulee saada oppia ammattiosaamisen näytössä arvioitava osaaminen ennen osaamisen näyttämistä ja mahdollisuus parantaa suoritustaan näytöistä saadun palautteen perusteella. Arviointi kohdistuu työprosessin hallintaan, työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallintaan, työn perustana olevan tiedon sekä elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintaan. Kaikista näistä arvioinnin kohteista annetaan opiskelijalle osaamisen tason mukainen arvosana. Lopullisen ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää opettaja. Ammattiosaamisen näyttöjen toteutusta ohjaa ja valvoo Lahden diakonian instituutin ammattiosaamisen näyttötoimikunta. Siinä on myös yksi opiskelijajäsen. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Pakolliset tutkinnon osat (16 ov) Pakolliset (16 v) Äidinkieli 4 ov 0-4 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov 0-4 Vieras kieli, englanti 2 ov 0-4 Matematiikka 3 ov 0-4 Fysiikka ja kemia 2 ov 0-4 Yhteiskunta-, yritysja työelämätieto 1 ov 0-4 Liikunta 1 ov 0-4 Terveystieto 1 ov 0-4 Taide ja kulttuuri 1 ov 0 4 valinnaiset(0-4 ov) Valinnaiset tutkinnon osat (4 ov) 1. Opiskelija voi valita tutkintoonsa oppilaitoksen tarjonnasta 4 opintoviikkoa ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisista lisäosista. 2. Opiskelija voi valita tutkintoonsa oppilaitoksen tarjonnasta 4 opintoviikkoa seuraavista ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista. Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 14
15 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov Opiskelijan tulee sisällyttää tutkintoonsa 10 opintoviikkoa vapaasti valittavia tutkinnon osia, joiden tavoitteet ja arviointi tulee myös sisältyä opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla oman koulutusalan tai muiden alojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), lukio-opintoja tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja, työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallisuuden kasvua. Opiskelijan suorittamat vapaasti valittavat opinnot arvioidaan opintojen tavoitteiden ja arviointikriteereiden pohjalta tyydyttävän T1, hyvän H2 ja kiitettävän K3 tasoille. Arvosana merkitään opiskelijan opintorekisteriin. Opiskelijan erillisestä pyynnöstä suoritus voidaan merkitä hyväksytty maininnalla tutkintotodistuksen kirjoittamisen yhteydessä. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisensa tunnistamiseksi opiskelija ja ryhmän vastuuopettaja käyvät heti opintojen alkuvaiheessa henkilökohtaisen osaamisen arviointikeskustelun. Osaamisen tunnistaminen on pohjana opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden ja henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) laatimisessa sekä tarvittavan ohjauksen ja tuen määrittelemisessä. Opiskelijalla on oikeus saada opetussuunnitelman tavoitteita ja vaatimuksia keskeisiltä osin vastaavat aikaisemmin suoritetut opinnot tai muutoin hankittu osaaminen tunnustetuksi. Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia. Osaamisen tunnustaminen ammatillisissa opinnoissa ja osin ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa edellyttää aineenopettajan lausunnon. Tarvittaessa opiskelijan on osoitettava osaamisensa vastaavuus ja ajantasaisuus suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin ja tavoitteisiin. Tunnustettavia opintoja ja osaamista voivat olla: lukio-opintojen valmiit oppimäärät tai erilliset kurssit; toinen tai aiemmin suoritettu ammatillinen perustutkinto; ulkomailla suoritetut opinnot; opinnot kansanopistoissa, työväenopistoissa, korkeakouluissa tai yliopistoissa; työkokemus sekä ohjatut harrastukset ja varusmies- tai siviilipalvelu. Opiskelijan tulee hakea muualla suorittamiensa opintojen tai muutoin hankkimansa osaamisen arvioimista ja tunnustamista opinto-ohjaajalle jätetyllä osaamisen tunnustamislomakkeella, jossa tulee olla liitteenä todistukset ja selvitys osaamisesta. Hakemus tulee tehdä opiskelun ensimmäisen lukukauden kuluessa. Koulutuksen aikana muualla suoritetuista opinnoista tai osaamisesta opiskelijan tulee hakea arvioimista ja tunnustamista välittömästi kunkin lukukauden opintojen alussa tai vähintään kuukautta ennen mainittujen opintojen tai opintokokonaisuuden alkamista opinto-ohjaajalle jätetyllä hakemuksella. Opiskelijan koulutusalan koulutuspäällikkö tekee valmisteluun ja lausuntoihin pohjautuen päätöksen opiskelijan osaamisen tunnustamisesta. Osaamisen tunnustamisella korvatut tutkinnon osat merkitään opiskelijan tutkintotodistukseen laajuuksineen ja arvosanoineen maininnalla, missä ne on suoritettu. Poikkeus on vapaasti valittavat opinnot, jotka opiskelijan niin halutessa voidaan jättää arvosanatta. 15
16 Menettely osaamisen tunnustamisessa Hakeminen 1. Jokaista tunnustettavaa tutkinnon opintojen osaa (esimerkiksi tutkinnon osa, kurssi, opintojakso tai sen osa, työssäoppimisjakso tai sen osa, ammattiosaamisen näyttö) varten täytetään oma hakemuslomakelomake ja siihen liitetään kopiot suorituksen osoittavista todistuksista. 2. Muualla ennen koulutuksen alkamista suoritettujen opintojen tai muun osaamisen arvioimista ja tunnustamista tulee hakea ensimmäisen lukukauden aikana. 3. Koulutuksen aikana osaamisen tunnustamista tulee hakea heti lukukauden alussa tai vähintään kuukausi ennen kyseisen tutkinnon osan, kurssin tai opintojen alkamista. 4. Hakemus liitteineen toimitetaan opinto-ohjaajalle. Käsittely 5. Opinto-ohjaaja ja aineenopettaja valmistelevat anomuksen koulutuspäällikön päätöstä varten. 6. Anomuksen valmistelussa tarkistetaan opiskelijan osaamisen vastaavuus ja ajantasaisuus suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin ja tavoitteisiin. 7. Tulkinnanvaraisissa tilanteissa opinto-ohjaaja tuo anomuksen opiskelijahuoltoryhmän käsiteltäväksi. Päätöksenteko 8. Koulutuspäällikkö tekee päätöksen osaamisen tunnustamisesta. 9. Tunnustettu suoritus kirjataan opiskelijan opintorekisteriin ja HOPSiin. 10. Mikäli anomus on hylätty tai se on hyväksytty vain osittain, kopio päätöksestä toimitetaan opiskelijalle hänen ryhmänsä ilmoitustaulun kautta suljetussa kirjekuoressa. 11. Opiskelija saa tarvittaessa päätöksestä kopion toimistosihteeri Tuija Koskimaalta, 3. kerros. Muutoksenhaku 12. Mikäli opiskelija on tyytymätön päätökseen, hän voi tehdä 14 päivän kuluessa päätöksestä tiedon saatuaan kirjallisen oikaisupyynnön perusteluineen valmistelun tehneelle opinto-ohjaajalle. 13. Mikäli oikaisupyyntö ei johda opiskelijaa tyydyttävään ratkaisuun, hän voi tehdä kirjallisen oikaisupyynnön instituutin ammattiosaamisen näyttötoimikunnalle 14 päivän kuluessa päätöksestä tiedon saatuaan (L 630/ ). Muuta 14. Mikäli opiskelija haluaa suorittaa jo tunnustettuja opintoja, uusi suoritus merkitään vapaasti valittaviin opintoihin. 15. Osaamisen tunnustamisella korvattujen tai hyväksi luettujen tutkinnon osien arvosanoja voi korottaa koulutuksen aikana. 16
17 Opinnot ulkomailla Kansainvälisyys Lahden diakonian instituuttiin tulee opiskelijoita, opettajia ja asiantuntijoita ulkomaisista yhteistyöoppilaitoksista ja -organisaatioista. He ovat vieraitamme täällä ollessaan. Siksi otamme heidät lämpimästi vastaan ja osoitamme heille ystävyyttä ja vieraanvaraisuutta. Vierailut ovat opiskelijoille ja koko henkilökunnalle hyvä mahdollisuus monipuoliseen kanssakäymiseen ulkomaalaisten kanssa ja heiltä oppimiseen. Lahden diakonian instituutista on mahdollisuus lähteä suorittamaan osa teoreettisista tai käytännöllisistä opinnoista ulkomaille. Oppilaitoksella on vakiintuneita yhteistyösuhteita sekä naapurimaissa että kauempanakin. Opiskelijat voivat olla opiskelijana yhteistyöoppilaitoksessa tai suorittaa työssäoppimisjaksoja ulkomaisissa työpaikoissa. Työpaikka voi olla koulun järjestämä tai opiskelijan itse hankkima. Opiskelupaikasta sovitaan koulun ja ulkomaisen organisaation kesken. Opiskelijoiden on tärkeä tuntea riittävästi alansa suomalaisia työkäytäntöjä ennen ulkomailla suoritettavaa työssäoppimisjaksoa. Opiskelijan lähtiessä suorittamaan osan opinnoistaan ulkomailla Keskustele tuutorin kanssa edellytyksistäsi lähteä ulkomaille opiskelujaksolle. Keskustele kansainvälisten asioiden koordinaattorin kanssa alustavasti odotuksistasi ulkomaisesta opiskelujaksosta. Täytä hakulomake Opiskelu ulkomailla / työssäoppiminen. Toimita ryhmän vastuuopettajan allekirjoittama lomake kansainvälisten asioiden koordinaattorille, joka selvittää mahdollisuutesi saada opiskelupaikka ulkomailta. Täytä Kansainvälisen opiskelun tuki hakemus ja toimita se opiskelua ohjaavalle opettajalle. Kirkon tehtäviin opiskelevat voivat hakea matka-avustusta Kirkon Ulkomaanavulta erillisellä kaavakkeella, joka toimitetaan koulun suosituksella varustettuna Kirkkohallitukseen. Kun opiskelupaikkasi ulkomailla on varmistunut, hoida ajoissa matkaan liittyvät asiat (rokotukset, viisumi, matkaliput, henkilökohtainen matkavakuutus, yhteydenpito matkakohteeseen, yhteystiedot olinpaikastasi läheisillesi ja ohjaavalle opettajallesi). Hae ohjausta ryhmän vastuuopettajalta, kansainvälisten asioiden koordinaattorilta ja työssäoppimisjakson ohjaajalta. Juuri ennen matkaan lähtöä on tärkeää käydä lähtökeskustelu kv -asioiden koordinaattorin kanssa. Matkavalmisteluista ja koko opiskelujakson ajan on hyvä pitää päiväkirjaa. Perille päästyäsi ilmoita ensi tilassa tilanteestasi työssäoppimisjakson ohjaajalle. Kerro opiskelun kulusta säännöllisesti ohjaajallesi. Muistathan, että ulkomaisessa opiskelupaikassa edustat maatasi, kotikaupunkiasi, kouluasi ja itseäsi. Kouluun palattuaan opiskelijan tulee jättää kirjallinen raportti opiskelusta ulkomailla opintojakson ohjaajalle sekä kansainvälisten asioiden koordinaattorille. Kirkon Ulkomaanapu edellyttää tuen saajalta raportin. Lisäksi opiskelijan tulee täyttää Kansainvälisten opintojen palaute -lomake kansainvälisten asioiden koordinaattorille. Opiskelijan edellytetään lisäksi kertovan kansainvälisestä opiskelustaan oppilaitoksen järjestämissä tapahtumissa ja esimerkiksi oppitunneilla. 17
18 Opiskelijahuolto ja turvallisuus Opiskelijan kaikinpuolinen tukeminen on oleellinen osa ammatillista koulutusta. Opiskelijahuollon toteutusta varten Lahden diakonian instituutissa on opiskelijahuoltoryhmä ja kirjalliset turvaohjeet. Opiskelijalla on oikeus fyysisesti ja psyykkisesti turvalliseen ja terveelliseen opiskeluympäristöön. Opiskelijahuollon keinoin haluamme edistää oppilaitosyhteisön yhteisöllisyyttä, hyvinvointia ja viihtyisyyttä. Rohkaisemme opiskelijoita osallistumaan ja vaikuttamaan oman oppilaitosyhteisömme hyvinvoinnin edistämiseen. Ilmoita välittömästi koulun henkilökuntaan kuuluvalle havaitsemasi epäkohta! Opiskelijahuollon keinoin edistämme oppimisvaikeuksien ja muiden ongelmien ennaltaehkäisemistä ja varhaista tunnistamista sekä niihin puuttumista. Seuraamme opiskelijan opetukseen osallistumista ja opinnoissa edistymistä. Haluamme jokaisen opiskelijamme suorittavan tutkintonsa loppuun oppilaitoksessamme. Nuorten opiskelijoiden kohdalla Lahden diakonian instituutti tekee yhteistyötä huoltajien kanssa. Hae heti apua mahdollisiin ongelmiisi opettajalta, ryhmäsi vastuuopettajalta, opolta tai terveydenhoitajalta! Turvaohjeet Meillä on ennalta ehkäiseviä toimintaohjeita tupakoinnista, päihteiden käytöstä, kiusaamisesta ja häirinnästä. Lahden diakonian instituutilla on kriisisuunnitelma. Meillä on toimintaohjeet käyttäytymishäiriöiden, väkivallan, tapaturmien, onnettomuuksien ja kuolemantapauksien varalta. Palveluiden kehittämisessä hyödynnämme opiskelijoiden antamaa palautetta. Korostamme opiskelijan omaa vastuuta oppilaitoksen sääntöjen ja muiden ohjeiden noudattamisessa. Ilmoita välittömästi koulun henkilökuntaan kuuluvalle näkemäsi tai kokemasi epäkohta, häiritsevä käyttäytyminen, sattunut tapaturma tai onnettomuus. Turvaohjeet ovat sähköisesti mm. Moodle -oppimisympäristössä sekä painettuna kansiossa esimerkiksi seuraavissa paikoissa: Aulassa, Vuorikatu 4, 2. kerros Tietokeskuksessa, Vuorikatu 4, 1. kerros Painettujen ja sähköisten Turvaohjeiden lisäksi opiskelijaryhmien ilmoitustaululla on kriisitilanteita varten välittömät toimintaohjeet ja hätänumerot. Oppilaitoksella on kirjallinen suunnitelma erilaisia oppilaitosyhteisön kriisitilanteita varten. Onnettomuuksissa ja hätätilanteessa soita Soita hätäpuhelu itse, jos voit 2. Kerro, mitä on tapahtunut 3. Kerro tarkka osoite ja tapahtuman paikkakunta 4. Vastaa sinulle esitettyihin kysymyksiin 5. Toimi annettujen ohjeiden mukaan 6. Lopeta puhelu vasta saatuasi siihen luvan 7. Opasta auttajat paikalle. Soita uudestaan, mikäli tilanne muuttuu. 18
19 Hyvät tavat Lahden diakonian instituutti haluaa olla hyvän käytöksen oppilaitos. Miksi hyvät käytöstavat ovat tärkeitä? Käytös on peili, jossa jokainen esittelee oman kuvansa, on J.W. von Goethen ajatus kahden vuosisadan takaa. Hyvät tavat ovat osa kansallista kulttuuriamme ja sivistystämme. Menestyäksesi työelämässä tarvitset hyviä tapoja. Hyvät tavat auttavat sinua myös menestymään ystävyydessä. Hyvä käytös on halvin tapa menestystä. Se ei maksa mitään. Anteeksi, kiitos Opettele käyttämään näitä pieniä, mutta tärkeitä sanoja. Huomaat pian niiden tehon. Älä myöskään unohda hymyä. Hymy ei tee antajaansa köyhemmäksi, mutta rikastuttaa muita. Hymy on ikkuna, josta näkee, että sydämesi on kotona. Ihmissuhteet Hyvät ihmissuhteet tekevät elämästäsi arvokkaan. Voit aivan pienilläkin teoilla tuottaa toiselle hyvän tai pahan olon. Itsehillintä Kasvata itseäsi hillitsemään ja kontrolloimaan käyttäytymistäsi. Kiihtyneenä sanoo ja tekee helposti sellaista, jota myöhemmin katuu. Ei ole asiaa, jota et voisi selvittää keskustelemalla. Riitelyllä et ratkaise asioita, kylvät vain uuden riidan siemenen. Kielenkäyttö Kiroilu ei kaunista ketään. Älä käytä puhuessasi rumia, törkeitä tai purevia sanoja. Sanan lyömä haava on vaikeampi parantaa kuin muuten syntynyt haava. Lausuttua sanaa ei koskaan saa takaisin. Ajattele, mitä sanot toiselle ihmiselle. Ystävällisiä sanoja sinun ei tarvitse koskaan katua. Lahden diakonian instituutin järjestyssäännöt Järjestyssäännön tarkoitus on edistää oppilaitoksen sisäistä järjestystä, opiskelun ja opetuksen esteetöntä sujumista sekä oppilaitosyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Opiskelijaa, joka rikkoo järjestystä, harjoittaa opinnoissaan vilppiä tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan kurinpidollisesti rangaista. Kurinpitorangaistuksia ovat kirjallinen varoitus ja opiskelijan erottaminen oppilaitoksesta enintään yhdeksi vuodeksi sekä opiskelijan erottaminen opiskelija-asuntolasta. Muut kurinpidolliset asiat ovat luettavissa laissa (L 630/ ). 19
20 20 Järjestyssäännöt 1. Järjestyssääntöjen tavoitteet Järjestyssääntöjen tavoitteena on oppilaitosyhteisön kaikkien jäsenten päivittäisen työskentelyn ja toiminnan turvaaminen siten, että opetussuunnitelman tavoitteet saavutetaan ja että jokaiselle opiskelijalle ja työntekijälle taataan työrauha. Oppilaitoksen jokaisen työntekijän asia on edistää ja tukea opiskelijan oppimista. Opiskelijoiden, opettajien ja muiden kouluyhteisön jäsenten työskentely yhteisten tavoitteiden hyväksi onnistuu, mikäli oppilaitoksessa vallitsee oppimiselle ja yhteistyölle myönteinen ilmapiiri sekä työrauha. Siihen tarvitaan motivoitunutta opiskelua ja hyvää yhteistyötä. 2. Järjestyssääntöjen voimassaoloalue Järjestyssääntöjä noudatetaan oppilaitoksen hallinnassa olevissa rakennuksissa ja alueilla. Oppilaitoksen alueina pidetään kulloinkin käytössä olevia, myös oppilaitoksen ulkopuolisia tiloja, joita käytetään opetusohjelmien mukaiseen työskentelyyn, harjoitteluun, liikunta- ja urheilusuorituksiin sekä oppilaitoksen järjestämiin muihin tilaisuuksiin. Opiskeluun liittyviksi tilaisuuksiksi katsotaan kaikki koulutukseen kuuluvat tai oppilaitoksen järjestämät tilaisuudet, matkat ja opinto- ja tutustumiskäynnit sekä kotimaassa että ulkomailla, opiskelijoiden oppilaitoksen tiloissa järjestämät tilaisuudet sekä tilaisuudet, joissa opiskelijat edustavat oppilaitosta. Järjestyssääntöjä sovelletaan lukujärjestyksen mukaisena kouluaikana sekä opiskeluun liittyvissä tilaisuuksissa muunakin aikana. Päivittäinen kouluaika on lukujärjestyksen mukainen työpäivä. 3. Päivittäinen työskentely ja poissaolot 1. Opiskelijalla on velvollisuus olla läsnä kaikessa opetussuunnitelman mukaisessa opetuksessa. Opiskelija voi hakea perustellusta syystä (osaamisen tunnustaminen) muutoksen henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaansa (HOPS). 2. Opiskelijalla on velvollisuus osallistua aina lukujärjestyksen mukaiseen opetukseen, ellei hänelle ole myönnetty siitä vapautusta. Opiskelijalle voidaan myöntää vapautus seuraavasti: enintään kahden oppitunnin mittaiseen poissaoloon luvan voi myöntää kyseisen oppitunnin opettaja enintään kolmen päivän poissaoloon luvan myöntää ryhmän vastuuopettaja yli kolmen päivän poissaoloon luvan myöntää koulutuspäällikkö. Lupa-anomukseen tulee liittää ryhmän vastuuopettajan lausunto. Opiskelijalle voidaan myöntää lupa vapautukseen opetuksesta seuraavissa tapauksissa: lääkärissä tai terveydenhoitajan luona käynti viranomaisen luona asiointi opinto-ohjaajan tai ryhmänvastuuopettajan ohjauskäynti merkittävään perhetapahtumaan osallistuminen pääsykokeeseen tai tutkintoon osallistuminen kansalaisvelvollisuuden täyttäminen tai merkittävän luottamustoimen hoitaminen edustustehtävä merkittävä harrastustoimintaan liittyvä tilaisuus oppilaitoksen järjestämä edustustehtävä, kutsunnat sekä osallistuminen ajokortin kirjalliseen kokeeseen tai ajokokeeseen. Oppilaitoksen työpäivien aikana tapahtuville lomamatkoille ei myönnetä poissaololupaa.
Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov
Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 11.11.2009 Osaamisen tunnistaminen selvitetään ennen kyseisten opintojen alkamista, mitä ja millaista osaamista opiskelijalla
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen
LisätiedotJÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia
JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Voimaan 28.8.2014 sisältävät opiskelijan tai harjoittelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä, joiden lähtökohtana ovat ammatillisesta
LisätiedotArviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotOpiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja
Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai
LisätiedotSALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ
SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 3.5.2015 64 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen
LisätiedotLIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET
LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET - - - 5 MUUT MÄÄRÄYKSET 5.6 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 5.7 Opiskelijahuolto Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta
LisätiedotMuutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.
OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN Dnro 28/011/2004 MÄÄRÄYS Velvoittavana noudatettava Päivämäärä 27.8.2004 Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotSastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt
Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TAVOITE Järjestyssääntöjen tavoitteena on fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti turvallinen, viihtyisä sekä oppimisen kannalta tuloksellinen
LisätiedotSALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ
SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 6.9.2016 102 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle
LisätiedotARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA
ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA Ammatillinen peruskoulutus 21.3.2013 Arvioinnin opas, sisältö Luvut A ja B samansisältöisiä: Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotAIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET
1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija
Lisätiedot(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ
(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-
LisätiedotTyöturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia
LisätiedotAsuntolan järjestyssäännöt
Asuntolan järjestyssäännöt Koulutuksen järjestäjä on päättänyt näistä järjestyssäännöistä 26.1.2016 ja ne ovat voimassa 1.2.2016 alkaen toistaiseksi. Järjestyssääntöjen valmisteluvaiheessa on kuultu sekä
LisätiedotKelan etuudet aikuisopiskelijalle. Nina Similä 28.8.2012
Kelan etuudet aikuisopiskelijalle Nina Similä 28.8.2012 Opintotuki Aikuisopiskelija voi hakea Kelasta opintotukea, jos hänen opintojaan ei tueta muun lain perusteella. Ensin kannattaa selvittää oikeudet
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi
Lisätiedotsyksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?
syksy 2016 Mitä tarkoittaa, OSTU? Osaamisen tunnistamisessa on kyse siitä, että selvitetään, mitä opiskelija osaa opintoja aloittaessaan. Opettajan velvollisuus on aina ennen uuden tutkinnon osan aloittamista
LisätiedotMikä on AV-viestinnän koulutuspäällikön nimi ja puhelinnumero Koulutuspäälikkö on Jaana Vestergren ja puh
Koska alkaa kolmas jakso? Kolmas jakso alkaa 9.1.2017 Mikä on AV-viestinnän koulutuspäällikön nimi ja puhelinnumero Koulutuspäälikkö on Jaana Vestergren ja puh. 040 3340995 Kuka on AV-viestinnän opo? OPO
LisätiedotLukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:
Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotF.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt
F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt OPETUSHALLITUKSEN OHJEIDEN MUKAISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT HÄMEENKYRÖN KUNTA F.E. Sillanpään lukio Sisällys 1 Koulun nimi... 3 2 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen...
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotTUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA
TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa
LisätiedotSIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA
SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,
LisätiedotOpiskelijan poissaoloja ja eronneeksi katsomista koskeva menettelyohje (aikuiset)
Ohje 1 (4) Opiskelijan poissaoloja ja eronneeksi katsomista koskeva menettelyohje (aikuiset) Koulutuksen tavoitteet Ammatillisen koulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille laadukasta opetusta ammattitaidon
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI UUSISSA PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA
OPISKELIJAN ARVIOINTI UUSISSA PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA 2011 Arviointiasteikon muutos - miksi? asteikko T1, T2, H3, H4, K5 -> T1, H2,K3 ammattiosaamisen näyttöjen myötä opiskelijan osaamisen arviointi
LisätiedotOikeus opintotukeen ulkomailla tai Suomessa tapahtuviin opintoihin
Oikeus opintotukeen ulkomailla tai Suomessa tapahtuviin opintoihin Lainsäädäntö ja ohjeistus Opintotukilaki Opintotukiasetus Kotikuntalaki Hallintolaki Ulkomaalaislaki Kelan ohjeet Oikeuskäytäntö 2 Opintotuen
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 2017-2018 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 1621 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit
LisätiedotJärjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa
1 (5) Kasvatus- ja koulutuslautakunta 28.10.2015 KONTIOLAHDEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden
LisätiedotRytkyn koulun järjestyssäännöt
Rytkyn koulun järjestyssäännöt 2016-2017 MICROSOFT Rytkyn koulun järjestyssäännöt 2016-2017 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen Järjestyssääntöjen tarkoitus on edistää koulun sisäistä järjestystä,
LisätiedotOsaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA
Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA Näytöt ja osaamisen arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta Asetus ammatillisesta koulutuksesta Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet
LisätiedotSALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ
SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 17.4.2018 Voimaantulo 1.6.2018 1. Järjestyssääntöjen tarkoitus Järjestyssäännöt on tehty koko oppilaitosyhteisön yhteisiksi pelisäännöiksi ja ne koskevat
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN
LisätiedotLAPIN AMMATTIOPISTO. Opiskelijan opas 2012-2013
LAPIN AMMATTIOPISTO Opiskelijan opas 2012-2013 SISÄLTÖ OPINTOTOIMISTOJEN YHTEYSTIEDOT... 3 Nuorten ammatillinen koulutus... 3 Aikuiskoulutus... 3 LUKUVUODEN AIKATAULUT... 4 Lukuvuoden aloitus- ja päättymispäivämäärät
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI
OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotSuonenjoki Kuopio Toivala Muuruvesi
Tommi Lapinjoki 2011 Suonenjoki Kuopio Toivala Muuruvesi Asukkaat vastaavat itse solujen ja huoneiden siisteydestä Solujen seinällä siivousvuorolista. Kerran viikossa Tupatarkastus Yhteiset säännöt koko
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
LisätiedotHyvässä ohjauksessa opiskelija:
Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa
LisätiedotTyöpaikkaohjaajakoulutus 2 ov
Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa
LisätiedotAxxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ
OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin
LisätiedotINARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotOPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE
OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään
LisätiedotVIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 31.1.2000 Yleistä 1 Koulun alue on kortteli 57-YO. Koulun piha-alue on koulukiinteistön, Rantatien sekä koulun kentän erottama alue. 2 Kouluajaksi katsotaan
LisätiedotArvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen
LisätiedotOSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)
1 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) Kuka tunnustaa aikaisemmin hankittua osaamista? Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin
LisätiedotUudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus
Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 18.-20.4.2016 Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Esityksen sisältö: Säädösmuutokset voimaan 1.8.2016, koska lukion
LisätiedotE S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.
Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta
LisätiedotMikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä.
Ohjeen nimi MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ Vastuuhenkilö Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Voimaantulo 1.8.2011 Päätös Koulutustiimi 17.5.2011 76 Johtoryhmä 24.5.2011 74 AMK-hallitus 14.6.2011
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen
LisätiedotIMATRAN YHTEISLUKION JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
IMATRAN YHTEISLUKION JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sisällys 1 Koulun nimi... 3 2 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen... 3 3 Opiskelijan oikeudet ja velvollisuudet... 3 3.1 Opiskelijoiden yhdenvertaisuus ja
LisätiedotLisäopetuksen. opetussuunnitelma
Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...
LisätiedotOPISKELIJAN OPAS syksy 2012 - kevät 2013. Hyvän elämän puolesta
OPISKELIJAN OPAS syksy 2012 - kevät 2013 Hyvän elämän puolesta Sisällysluettelo Info lukujärjestyksistä Lukujärjestykset ja luokkatilat ovat ryhmittäin näkyvissä internetissä osoitteessa ressu.salpaus.fi.
LisätiedotKIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT A. YLEISET SÄÄNNÖT 1. Järjestyssäännöillä edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.
LisätiedotKoulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.
Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen
Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi
LisätiedotJyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt
Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt Järjestyssääntöjä sovelletaan Jyväskylän ammattiopistossa (Laki ammatillisesta koulutuksesta 630/1998/35 ), johon kuuluvana pidetään opetuksen käytössä olevia
LisätiedotArviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.
LisätiedotMuutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015
Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen
LisätiedotKehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi
LisätiedotAIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN JA OPINNOISTA VAPAUTTAMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON KOULUTUKSESSA
1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN JA OPINNOISTA VAPAUTTAMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON KOULUTUKSESSA Viite: Laki ammatillisesta koulutuksesta (630/98) 21, 30,44, asetus ammatillisesta
LisätiedotVVoimaa. Voimaan JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Omnia Koulutus
VVoimaa Voimaan 1.7.2017 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Omnia Koulutus 1 (4) Omnian Koulutuksen järjestyssäännöt sisältävät opiskelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä,
LisätiedotHOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén
HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN Sari Sirén 14.12.2018 HOKS henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma Kaikille opiskelijoille opintojen alussa Täydentyy opintojen aikana Sisältää ohjauksen ja tuen
LisätiedotOPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotHenkilökohtainen opiskelusuunnitelma
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen
LisätiedotRaamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja
Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja
LisätiedotOsaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017
Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017 Esityksen sisältö Osaamisperusteisuus ammatillisessa koulutuksessa Ammatillisen koulutuksen
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 24.5.2018 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017 Uudet yhteiset
LisätiedotTERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011
TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja
LisätiedotAmmatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia
Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Erja Kotimäki 14.3.2014 Osaava työelämäpedagogi -koulutus Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan arviointia
LisätiedotWILMAN KÄYTTÖOHJE OPISKELIJALLE
WILMAN KÄYTTÖOHJE OPISKELIJALLE Sisällys Täysi-ikäinen opiskelija... 1 ehops... 4 Tuntimerkinnät... 5 Opiskelijan työssäoppiminen Wilmassa... 7 Pankkiyhteys ateriakorvauksiin... 9 Työssäoppiminen alkaa...
LisätiedotOPINTOTUKI KESÄAJALLE
1 OPINTOTUKI KESÄAJALLE Edellytykset kesällä on tehtävä opintoja 5 op tukikuukautta kohti; koko kesälle haettaessa opintoja suoritettava siis 15 op harjoitteluajalta ei edellytetä em. opintopistemäärää,
LisätiedotMIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO
MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO OPAS kahden tutkinnon opiskelijoille 2015 2016 Mikkelin etä- ja aikuislukio Päämajankuja 4 50100 Mikkeli Toimisto ma-to klo 9-17 ja pe 8-14.45 Päämajankuja 4, 3. krs. puh.
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015
LisätiedotEURAN KUNTA KASVATUS- JA OPETUSPALVELUT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
EURAN KUNTA KASVATUS- JA OPETUSPALVELUT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1.8.2017 2 1. KOULUN NIMI: Euran Kirkonkylän koulu 2. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMINEN Koulun järjestyssääntöjen
LisätiedotSeinäjoen koulutuskuntayhtymä Sedun järjestyssäännöt 2019
Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Sedun järjestyssäännöt 2019 Hyväksytty yhtymähallituksessa 22.1.2019, 14 Sisällys 1 Järjestyssääntöjen perusta ja tarkoitus... 1 2 Soveltamisalue... 1 3 Opiskelijan oikeudet...
LisätiedotOpintoihin orientointi
Opintoihin orientointi Tervetuloa opiskelemaan fysiikkaa Helsingin yliopiston Avoimeen yliopistoon! 2.9.2014 1 Ennen opintojen alkua Tutustu huolellisesti ja hyvin opinto-ohjelmaan. Tee HOPS eli henkilökohtainen
LisätiedotLUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää
LisätiedotJoustavasti verkossa ERIVERIA.FI
Joustavasti verkossa Opiskelijan info verkko-opiskelusta 1. eriveria, mikä se on? 2. Mitä on verkko-opiskelu? 3. Miksi verkko-opiskelua? 4. Mistä opinnot löytyvät? 5. Mitä opintoja? 6. Miten verkossa opiskellaan?
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotOpiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa
Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi
LisätiedotOsaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen
LisätiedotMusiikkialan perustutkinto
Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelman yhteinen osa SISÄLLYS 1.Opetussuunnitelma ja sen soveltaminen 1 1.1 Kuopion konservatorio 1 1.2 Kuopion konservatorion arvot 1 2. Kuopion konservatorion ammatillinen
LisätiedotOpinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta
Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Marjut Nyström, lehtori Keskuspuiston ammattiopisto 23.9.2015 Erityisesti Sinulle Opinnollistamisen määritelmä Opinnollistamisella tarkoitetaan ammatillisen
LisätiedotPostiosoite Käyntiosoite Puhelin Telefax
23.8.2011 Postiosoite Käyntiosoite Puhelin Telefax Helsingin medialukio Helsingin medialukio PL 3512 Moisiontie 3 Telefax 00099 Helsingin kaupunki 00730 Helsinki (09) 310 82918 (09) 310 82926 YHTEYSTIEDOT
LisätiedotSisältö Mitä muuta merkitään?
HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava
LisätiedotKahden tutkinnon kotiväenilta ti
Kahden tutkinnon kotiväenilta ti 11.10.2016 Kahden tutkinnon opinnot Jyväskylän ammattiopistossa koulutuspäällikkö Taina Roivainen Arjessa sattuu ja tapahtuu opinto-ohjaaja Tarja Nykänen ja Sirpa Puikkonen
LisätiedotLiite 7: Yh 17.6.2015 Liite Jr 16.6.2015 Asuntolatoiminta
Asuntolatoiminta SISÄLLYSLUETTELO 1. Lähtökohdat... 3 2. Asuntolatoiminnan toimintasuunnitelma / vuosikello... 3 3. Asukasvalinnat... 3 4. Asuntolatoiminnan kehittäminen... 4 5. PKKY:n asuntoloiden toimintaohjeet...
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 16.5.2019 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset ja määräykset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017
Lisätiedot