Diaarinro: 961/ /2014. PASTORAALIPSYKOLOGINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS PSYKOANALYYTTINEN VIITEKEHYS 78 op

Transkriptio

1 PASTORAALIPSYKOLOGINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS PSYKOANALYYTTINEN VIITEKEHYS 78 op 1

2 Sisällys 1. Tavoitteet 2. Opiskelijavalinta 3. Koulutusohjelman rakenne 4. Koulutuksen opintojaksot 5. Opintojaksoihin liittyvä kirjallisuus 2

3 PASTORAALIPSYKOLOGINEN AIKUISTEN YKSILÖPSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS PSYKOANALYYTTINEN VIITEKEHYS 78 op Opetussuunnitelma on hyväksytty Terveystieteiden tiedekunnassa pvm. Pastoraalipsykologisen psykoterapeuttikoulutuksen koulutusohjelma on Valtioneuvoston asetuksen 1120/2010 tarkoittama psykoterapeuttikoulutus, joka antaa osaamisedellytykset psykoterapeuttina toimimiselle ja mahdollistaa psykoterapeutin ammattinimikkeen hakemisen. Koulutusohjelman käytyään opiskelija pystyy toimimaan itsenäisesti yksilöpsykoterapeuttina aikuisten hoito- ja kuntoutusprosessissa. 1. TAVOITTEET Pastoraalipsykologisessa psykoterapeuttikoulutuksessa tavoitteena on perehtyä psykoanalyyttiseen teoriaan ja sen sovelluksiin psykoterapia- ja tutkimusmenetelmänä. Tavoitteena on psykoanalyyttisesti suuntautuneen psykoterapiaprosessin ymmärtäminen ja eriasteisten kehityshäiriöiden ja mielenterveyden ongelmien tunnistaminen ja vai vaihespesifisen psykoterapiamenetelmän oppiminen. Tavoitteena on saavuttaa tiedolliset ja taidolliset valmiudet toimia itsenäisesti aikuisten yksilöpsykoterapeuttina. Pastoraalipsykologisen osuuden osalta tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiudet käsitellä uskonnollisia kysymyksiä psykoanalyyttisen objektisuhdeteorian ja pastoraalipsykologian valossa. Tavoitteena on auttaa opiskelijaa ymmärtämään erilaisten jumalakuvien sisältöä ja niiden vaikutusta ihmisen uskonnolliseen kokemukseen. Tavoitteena on tutkia läsnä olevan vuorovaikutuksen ja erityisesti sisällyttämisen osuutta ihmisen uskonnollisten asenteiden syntymisessä ja muutoksessa. Koulutuksen tavoitteena on myös herättää opiskelijan kiinnostus hänen omassa tiedostamattomassaan edelleen vaikuttaviin, varhain syntyneisiin mielikuviin esimerkiksi omnipotenttisuudesta sekä hyvän ja pahan kahtia jakautuneisuudesta. Tavoitteena olisi, että opiskelija jäsentäisi mielessään myös omaa uskonnollista kehitystään, koska vain itsensä tutkimisen kautta hän ymmärtää potilastaan paremmin. Kokonaistavoitteena on ihmisen psyykkisen ja uskonnollisen puolen sisäkkäisyyden analysointi ja ihmisen elämänkaaren ongelmakohtien ja erilaisten auttamistapojen teologinen ja psykologinen reflektointi. Tavoitteena on parantaa opiskelijan valmiuksia kohdata autettavan uskonnolliseen elämään liittyviä kysymyksiä osana psykoterapiaprosessia. Näin koulutus lisää sielunhoidon ja psykoterapian keskinäistä reflektointia. 3

4 2. OPISKELIJAVALINTA Psykoterapeuttikoulutukseen voivat hakea henkilöt, joilla on jokin seuraavista ylemmistä korkeakoulututkinnoista, edellyttäen, että niihin sisältyy vähintään 30 opintopistettä psykologian ja/tai psykiatrian opintoja: - lääketieteen lisensiaatin tutkinto - psykologian maisterin tutkinto - muu soveltuva terveydenhuollon ylempi korkeakoulututkinto (esimerkiksi terveysalan maisterin tutkinto) - yhteiskuntatieteiden tai valtiotieteen maisterin tutkinnot, joissa on pääaineena ensisijaisesti sosiaalityö, sosiaalipsykologia tai sosiaalipedagogiikka - soveltuva muu ylempi korkeakoulututkinto; lähinnä teologian maisterin tutkinto tai kasvatustieteen maisterin tutkinto, jossa on suuntana erityiskasvatuksen asiantuntijakoulutus, erityisopettajakoulutus tai varhaiserityis-opettajakoulutus - sosiaalityöntekijän pätevyyden antava sosiaalihuoltajan tutkinto ja vastaava ruotsinkielinen tutkinto Ellei ylempään korkeakoulututkintoon sisälly psykologian ja/tai psykiatrian opintoja tulee hakijalla olla psykologian, psykiatrian tai psykoterapeuttikoulutuksen edellyttämiä lisäopintoja suoritettuna tutkinnon lisäksi vähintään 30 opintopistettä. Psykoterapeuttikoulutukseen on mahdollista hakea myös seuraavilla perustutkinnoilla edellyttäen, että hakijalla on psykoterapeuttikoulutuksen edellyttämiä psykologian ja/tai psykiatrian opintoja tai psykoterapeuttikoulutuksen edellyttämiä lisäopintoja vähintään 30 opintopistettä. - soveltuva terveydenhuollon ammattikorkeakoulututkinto; sairaanhoitajan, terveydenhoitajan tai kätilön tutkinto - soveltuva sosiaalialan ammattikorkeakoulututkinto; lähinnä sosionomi AMK edellyttäen, että pääsuuntautumisvaihtoehto on liittynyt sosiaalialan asiakastyöhön - soveltuva sosiaali- ja terveydenhuollon opistotason koulutus; psykiatriaan erikoistunut sairaanhoitaja tai sairaanhoitaja, jonka perustutkintoon on sisältynyt psykiatrinen sairaanhoito, sosiaaliohjaaja tai sosiaalikasvattaja Hakijalla tulee olla vähintään kaksi vuotta työkokemusta hoitotyössä, mielenterveystyössä tai vastaavissa tehtävissä. Lisäksi hakijoilta edellytetään mahdollisuutta tehdä yhteensä vähintään 300 t psykoterapeuttista potilastyötä koulutuksen aikana sekä henkilökohtaista soveltuvuutta alalle. 4

5 3. KOULUTUSOHJELMAN RAKENNE Koulutusohjelman laajuus on 78 opintopistettä ja se muodostuu teoria- ja menetelmäopetuksesta, työnohjauksen opintokonaisuudesta, koulutuspsykoterapian opintokokonaisuudesta ja opinnäytetöiden opintokokonaisuudesta. Teoriakoulutus kestää neljä vuotta. Psykoterapian ja pastoraalipsykologian opiskelu tapahtuu integroidusti koko koulutuksen ajan teoriaja menetelmäopetuksen aikana. 1) Psykodynaamisen psykoterapian perusteet, 6,5op 2) Ihmisen kasvu ja kehitys psykoanalyyttisen teorian mukaan 3 op 3) Kehityksen häiriöt, niiden tunnistaminen, psykodynaaminen diagnosointi ja psykoterapia 17 op 4) Psykoterapeuttina toimiminen ja kehittyminen 5 op 5) Psykoterapian tutkimus ja soveltamisalueet 4 op 6) Pastoraalipsykologia 8 op 7) Työnohjaus 12 op 8) Koulutuspsykoterapia 12,5 op 9) Opinnäytetyö 10 op 10) Osaamisen osoittaminen näytöllä 5

6 4. KOULUTUKSEN OPINTOJAKSOT 1) Psykodynaamisen ja pastoraalipsykologisen psykoterapian perusteet, 6,5 op hahmottaa omia koulutukseen liittyviä odotuksiaan sekä tavoitteita selkiyttää itselle koulutuksen kokonaisuuden ja sen prosessiluonteisuuden liittyy oppimisryhmään aidosti ja on osa tarkoituksenmukaista oppimisympäristöä. oppii jakamaan omaa työ- ja elämänkokemustaan oppimisryhmässä ja reflektoimaan omaa toimintaansa itsetuntemuksen kehittyessä oppii ymmärtämään psykoanalyyttisen tiedon luonnetta, psykoanalyysiä tieteenalana ja sen taustalla olevaa ihmiskäsitystä muodostaa käsityksen psykoanalyyttisen psykoterapian metapsykologisista lähtökohdista, kokonaiskuvan persoonallisuusteorioista oppii ymmärtämään minän puolustusmekanismeja sekä psykoterapeutin interventiomuotoja ja niiden tavoitteita. osaa muodostaa eettisesti kestävän psykoterapeuttisen suhteen asiakkaaseen ymmärtää psykoanalyyttisen asenteen ja asetelman luomisen peruskysymyksiä Sisältö: Koulutukseen orientoituminen, psykodynaamisen psykoterapian perustaidot ja käsitteet, Psykodynaamisen psykoterapian teorianmuodostus, psykodynaaminen ihmiskäsitys, Psykoterapeuttisen suhteen luominen. Opetusmenetelmät: teoriaopetus, kliiniset seminaarit, ryhmätehtävät- ja keskustelut, kirjallisuuden ennakkotehtävät 2) Ihmisen kasvu ja kehitys psykoanalyyttisen teorian mukaan 3op perehtyy psykodynaamiseen yksilön kehitysteoriaan omaksuu tiedon ja ymmärryksen ihmisen persoonallisuuden kasvusta. Painotuksena tässä on objektisuhteiden rakentuminen ja toteutuminen inhimillisessä vuorovaikutuksessa, ylisukupolvisuuden ja integraatioprosessin huomioon ottaen. ymmärtää ihmisen eri kasvun vaiheiden, erityisesti varhaisen vuorovaikutuksen merkitys, yksilön mielenterveydessä, psyykkisessä häiriössä, psykoterapiaprosessissa, transferenssissa ja vastatransferenssissa. 6

7 Sisältö: Raskaus ja syntymä, pikkulapsen kehitys (Klein, Winnicot, Bick ja Bion), madonnakonstellaatio, heuristinen kolmio, latenssi-iästä nuoruuden kehitykseen, aikuisuus ja ikääntyminen, vanhuus ja kuolema. Opetusmenetelmät: teoriaopetus, kliiniset seminaarit, ryhmäkeskustelut ja tehtävät, kirjallisuuden ennakkotehtävät 3) Kehityksen häiriöt, niiden tunnistaminen, psykodynaaminen diagnosointi ja psykoterapia 17 op a) Neuroosit, psyykkinen trauma ja traumatisoituminen sekä depressio ja itsetuho 5 op auttaa opiskelijaa ymmärtämään neuroottisten häiriöiden etiologiaa, psykodynamiikkaa ja erotusdiagnostiikkaa sekä perehdyttää eri neuroottisiin syndroomiin ja niiden hoitoon auttaa opiskelijaa ymmärtämään, mitä ihmisen mielessä tapahtuu, kun hän traumatisoituu, mistä tunnistaa Posttraumaattisen stressihäiriön ja miten traumapotilasta hoidetaan tietää, miten psykodynaaminen näkemys trauman hoidosta eroaa muista menetelmistä (esim. debriefing, dissosiaatioon fokusoivat ja oirekeskeiset menetelmät). tuntee depression kehittymisen, diagnostiikan ja ymmärtää depression psykodynamiikka, osaa masentuneen potilaan psykoterapian hoidon perusteet ja käytännön sekä tuntee itsetuhoisuuden psykodynamiikkaa ja itsetuhoisen potilaan hoidon erityiskysymyksiä. Sisältö: Neuroosit, psyykkinen trauma ja traumatisoituminen sekä depressio ja itsetuho Opetusmenetelmät: teoriaopetus, kliiniset seminaarit, ryhmäkeskustelut ja tehtävät, kirjallisuuden ennakkotehtävät b) Persoonallisuushäiriöt ja psykoosit 8 op tutustuu rajatila-narsististen persoonallisuushäiriöiden tasodiagnostiikkaan, psykodynamiikkaan ja oppii soveltamaan objektisuhdeteorian käsitteitä ja viitekehystä kliiniseen käytäntöön. 7

8 perehtyy psykoanalyyttisen psykoositeorian ja psykodynaamisen perhetutkimuksen kehitykseen perehtyy psykoosin syntyyn vaikuttaviin kehityshistoriallisiin tekijöihin tutustuu persoonallisuuden rakenteellisiin eroihin erilaisissa psykoottisissa tiloissa sekä psykoosipotilaan psykoterapian erityispiirteisiin ymmärtää psykoottisen potilaan ja perheen keskinäistä psykodynamiikkaa Sisältö: rajatilahäiriöt, narsistiset häiriöt ja psykoosit. Opetusmenetelmät: teoriaopetus, kliiniset seminaarit ryhmäkeskustelut ja tehtävät, kirjallisuuden ennakkotehtävät, kokemukselliset opetusmenetelmät c) Ruumiillinen sairastaminen, seksuaalisen kehityksen häiriöt ja syömishäiriöt 4 op ymmärtää somaattisten sairauksien vaikutusta psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin sekä perheeseen ja kulttuuriin saa valmiuksia kohdata vakavista somaattisista sairauksista kärsiviä psykoterapiassa tutustuu psykoanalyyttisiin käsityksiin sukupuolesta ja seksuaalisuudesta sekä sen kehityksestä ja häiriöistä sekä tutkii omia käsityksiä sukupuolijaottelusta ja seksuaalisuudesta. tuntee seksuaalisten häiriöiden psykoterapiahoidon ja sen erityispiirteet. ymmärtää syömishäiriöisten (anoreksia, bulimia, ahmintahäiriö, ortoreksia) psykodynamiikkaa, perhedynamiikkaa, mielen sisäistä maailmaa ja sen objekteja, sekä tutustuu defenssimekanismeihin ja syömishäiriöisten psykoterapiaan Sisältö: Ruumiillinen sairastaminen, seksuaalisen kehityksen häiriöt ja syömishäiriöt Opetusmenetelmät: teoriaopetus, kliiniset seminaarit, ryhmäkeskustelut ja tehtävät, kirjallisuuden ennakkotehtävät 4. Psykoterapeuttina toimiminen ja kehittyminen 5 op tuntee psykoterapeuttina toimimisen kannalta keskeiset terveydenhuollon lait, asetukset ja säädökset perehtyy ammatinharjoittamisen tai yritystoiminnan aloittamiseen liittyviin toimenpiteisiin sekä terveydenhuollon ammatinharjoittamisen erityiskysymyksiin 8

9 tutkii psykoterapeutiksi kasvamista niin sisäisenä, ulkoisena kuin yhteisöllisenä integraatioprosessina, sekä syventää ihmisenä ja henkilökohtaisesta elämästä oppimisen yhteyksiä psykoterapeutin identiteetin kehitykseen perehtyy uniin ja itsetutkiskeluun, vanhoihin ja uusiin uniteorioihin sekä unien tutkimisen kliinisiin lähestymistapoihin erilaisten psyykkisten häiriöiden hoidossa osaa hyödyntää unia psykoterapiassa vahvistaa psykoterapeutti- identiteettiään Sisältö: psykoterapiaa koskevat lait, asetukset ja säädökset, psykoterapeutin ammatti-identiteetin kehittyminen, oman oppimisprosessin arviointi, uniteoriat ja unien käyttö psykoterapeuttisessa työssä Opetusmenetelmät: kliiniset seminaarit, teoriaopetus, ryhmäkeskustelut ja tehtävät, kirjallisuuden ennakkotehtävät, reflektiotehtävät, kliininen tapausselostus 5. Psykoterapian tutkimus ja soveltamisalueet 4 op perehtyy Suomessa käytettyihin, tutkimusnäyttöön perustuviin psykoterapioihin, saa hyvän yleiskäsityksen niiden teoriataustasta, käytännöistä sekä vaikuttavuudesta saa tietoa monipuolisesta psykoterapiakentästä ja yhteistyövalmiuksia muita terapiasuuntauksia edustavien kanssa ymmärtää ja oppii käsitteellisesti jäsentämään yksilön ja ryhmän välisiä, ryhmän sisäisiä sekä ryhmien välisiä psykodynamisia esiintyviin ilmiötä ja lainalaisuuksia erilaisissa sosiaalisissa yhteisöissä ja organisaatioissa tunnistaa psykoterapiatutkimuksen lähestymistavat ja tutustuu kliiniseen tapaustutkimukseen oppii kuinka tutkimuskysymykset asetetaan ja kuinka niitä työstetään Sisältö: muut psykoterapiamuodot, työyhteisö- ja ryhmädynamiikka, psykoterapiatutkimuksen lähestymistavat, tutkimuskysymyksen asettaminen, tutkimusprosessi, reflektoiva ote omaan työhön, tieteellinen kirjoittaminen Opetusmenetelmät: kliiniset seminaarit, teoriaopetus, ryhmäkeskustelut ja tehtävät, kirjallisuuden ennakkotehtävät ja kirjallisuuteen perehtyminen, case-tutkimus 9

10 6. Pastoraalipsykologia 8 op : tuntee sielunhoidon ja pastoraalipsykologian kehityksen pääpiirteet perehtyy sielunhoidon ja psykoterapian ihmiskäsityksiin sekä niiden keskinäisiin suhteisiin tunnistaa psykoterapian ja sielunhoidon yhtäläisyyden ja eroavuudet perehtyy uskonnollisen kielenkäytön, kielikuvien ja metaforien taustalla oleviin psykologisiin merkityksiin ymmärtää varhaisen vuorovaikutuksen lähtökohdat uskonnollisessa kokemusmaailmassa ymmärtää erilaisia suhteessa olon tapoja Jumalaan ja perehtyy psyykkisen kasvun ja jumalakuvan muutosten yhtymäkohtiin tunnistaa terveen ja epäterveen uskonnollisuuden peruspiirteet tunnistaa varhaisen traumatisoitumisen ja myöhempien elämänkriisien vaikutuksia mielensisäiseen jumalasuhteeseen ja turvallisuuden/turvattomuuden kokemukseen tutustuu toivon/toivottomuuden perusteisiin masentuneen tai itsetuhoisen potilaan kohtaamisessa saa välineitä häpeää ja eri tavalla syyllisyyttä kokevien kohtaamiseen sekä seksuaalisuuden ja hengellisyyden välisen vuorovaikutuksen ymmärtämiseen häpeän kokemuksessa. ymmärtää anteeksiantamuksen narsistisen loukkauksen korjaamiseen tähtäävänä prosessina sekä kykenee tarkastelemaan kypsän ja epäkypsän anteeksiantamuksen välistä suhdetta. muodostaa kuvan ripin mahdollisuuksista ja rajoista ihmisen hengellisessä auttamisessa tutustuu uskonnon alueella esiin tuleviin narsistisiin ilmiöihin syventyy psykoosissa esiin tuleviin uskonnollisiin ilmiöihin hahmottaa, miten uskonnollinen mielikuvamaailma tarjoaa mahdollisuuksia edistää mielensisäistä integraatiota saa näkökulmia hengellistä väkivaltaa kohdanneiden psykoterapiaan ymmärtää häpeäkulttuurin ja riippuvuuskulttuurin eri muotoja uskonnollisen yhteisön näkökulmasta Sisältö: Sielunhoidon ja psykoterapian lähihistoria Suomessa; pastoraalipsykologisen psykoterapeuttikoulutuksen taustat ja lähtökohdat; ihmissuhteen ja jumalasuhteen sisäkkäisyys; skitsoparanoidisen ja depressiivisen position uskonnollisuus Melanie Kleinin teoriaa soveltaen; perehdytään W.R.Bionin sisällyttämisen teoriaan ja sen merkitykseen psykoterapiatyössä sekä tutkitaan Kristuksen roolia kosmisena sisällyttäjänä ja sen vaikutusta persoonallisuuden integraatioon. Varhaisen vuorovaikutuksen aikana syntyneet sisäiset mielikuvat ja niiden vaikutus jumalasuhteeseen ja teologiseen ajatteluun, perusluottamus tai sen puute, 10

11 usko ja epäusko suhteessa Jumalaan; Jumalan ja ihmisen kaikkivaltiuden problematiikka; hylkäävä, mustavalkoinen ja huolta pitävä Jumala, identiteetin rakentuminen ja kristillinen usko; syyllisyyden tuottamat erilaiset sisäiset tilat; narsismi ja uskonto; vakava sairaus tai elämäntilanne uskonnollisena kysymyksenä; psykoosi ja uskonto; ripin mahdollisuudet ja rajat; seksuaalinen ja hengellinen häpeä; omantunnon ja yliminän problematiikka; depressio, traumat ja menetykset uskonnollisina kysymyksinä; hengellinen väkivalta; yksilön riippuvuus ja itseriittoisuus sekä asema uskonnollisessa yhteisössä; yhteisön/seurakunnan, pienryhmien merkitys turvaa tuottavina instituutioina; psykoterapia ja uskonto nivoutuen psykoterapeuttikoulutukseen. Opetusmenetelmät: kirjallisuuteen perehtyminen, kouluttajien alustukset, ryhmäkeskustelut, etukäteistehtävät 7. Yksilöllinen työnohjaus 12 op : sisäistää psykoanalyyttisen psykoterapiamenetelmän ja saa valmiudet toimia itsenäisesti psykoterapeuttina Sisältö: Potilaan psykodynaaminen diagnosointi, potilaan valinta ja hoidon käynnistämisvaihe Psykoanalyyttisen vuorovaikutussuhteen periaatteen ja settingin merkityksen ymmärtäminen Potilaan psykodynamiikan tutkiminen, ymmärtäminen ja sen vbälittäminen potilaalletiedostamattoman näyttäytyminen ja tunnistaminen Potilaan ja psykoterapeutin välisen vuorovaikutuksen tutkiminen ja ymmärtäminen Psykoanalyyttinen psykoterapian menetelmien omaksuminen Psykoterapiaprosesin aikana tapahtuvien erojen ja taukojen herättämien teemojen ja tunteiden tunnistaminen ja ymmärtäminen. Psykoterapiaprosessin päättämisen merkitys koko psykoterapiaprosessin kannalta Työnohjausprosessin reflektointi Oman työn reflektointikyky Oppimismenetelmä: Yksilötyönohjausta on yhteensä vähintään 120 tuntia koulutuksen aikana. Psykoterapeuttisena potilastyönä tulee toteuttaa kahden aikuispotilaan psykoterapia ja näihin hoitoihin saatu työnohjaus kahdella eri työnohjaajalla. Potilaiden hoitofrekvenssi on kaksi (2) kertaa viikossa. 11

12 Yhden potilaan hoidon ja hoidon työnohjauksen tulee kestää vähintään kaksi (2) vuotta ja toisen potilaan hoidon ja hoidon työnohjauksen vähintään yksi (1) vuotta.työnohjauksen frekvenssi on ensimmäisen vuoden aikana kerran viikossa ja sen jälkeen vähintään joka toinen viikko kumpaakin hoitoa kohden. Psykoterapeuttista potilastyötä tulee olla koulutuksen aikana yhteensä vähintään 300 tuntia. Potilastyötä ei lasketa opintopisteisiin. 8. Yksilömuotoinen koulutuspsykoterapia 12,5 op tiedostaa omat henkilökohtaiset tarpeensa sekä tiedostamattomat pyrkimyksensä niin, etteivät ne vaaranna potilaan etua saa henkilökohtaista kokemusta psykoanalyyttisestä menetelmästä ja psykoterapeuttina toimimisesta tutkii omia vuorovaikutustaitojaan ja niiden vaikutusta muihin kestää voimakkaita tunnereaktioita ja saa kykyä käsitellä niitä Sisältö: psykoterapeuttisessa vuorovaikutuksessa tutkitaan mielen sisäistä maailmaa, edesautetaan tiedostamaan omaa kehityshistoriaa, siihen liittyviä tunnekokemuksia ja niiden vaikutusta persoonallisuuden rakenteeseen ja siinä ilmeneviin konflikteihin, joita pyritään ratkaisemaan tai saavuttamaan kyky kestää niitä Oppimismenetelmä: Henkilökohtainen psykoterapia/psykoanalyysi. Yksilöpsykoterapian tulee kestää vähintään kolme vuotta, vähintään kaksi kertaa viikossa ja yhteensä vähintään 250 tuntia. 9. Opinnäytetyö 10 op Opintojakson suoritettuaan, opiskelija osoittaa teoriataustan ja käsitteistön hallintaa ja niiden integrointia omaan psykoterapiatyöhön kykyä hakea psykoterapian lähdekirjallisuutta, arvioida sitä ja seurata psykoterapian alan tieteellistä keskustelua kirjallisen viestinnän ja argumentoinnin hallintaa osaa kuvata ja ymmärtää po. psykoterapiasuhteen rakentumista ja psykoterapiaprosessia kykenee ammatillisesti pätevästi tarkastelemaan omaa toimintaansa Sisältö: Opinnäytetyö koostuu tieteellisesti kirjoitetusta tutkielmasta ja itsenäisesti toteutetun psykoterapian kirjallisesta raportoinnista 12

13 Opetusmenetelmät: opinnäytetyön ohjaus, itsenäinen työskentely, opinnäytetyöseminaarit, työnohjaajan ohjaus hoitoselostukseen 10.Osaamisen osoittaminen näytöllä Psykoterapian osaamisen opiskelija osoittaa koulutustyönohjausten ja opinnäytetöiden (tutkielma ja hoitoselostus) kautta. Koulutustyönohjaajat antavat kirjallisen lausunnon opiskelijan koulutuspotilaiden hoidoista ja siihen liittyvästä työnohjauksesta sekä hoitoselostuksesta. Osana näyttöä on myös kahden kouluttajapätevyyden omaavan henkilön suorittama päättöhaastattelu. Päättöhaastattelu tehdään, kun kaikki opiskelijan koulutukseen kuuluvat osiot on hyväksytysti suoritettu. Opintojaksokohtainen kirjallisuuslistaus jaetaan aloitusseminaarissa. Koulutuspäivät ovat lähtökohtaisesti parillisen viikon maanantait 2 x kk paitsi heinäkuussa. 13