HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS PSYKOANALYYTTINEN PARI- JA PERHEPSYKOTERAPIAN KOULUTUSOHJELMA 78 OP,

Transkriptio

1 HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS PSYKOANALYYTTINEN PARI- JA PERHEPSYKOTERAPIAN KOULUTUSOHJELMA 78 OP, Psykologia Medicum Lääketieteellinen tiedekunta Psykiatria Clinicum Lääketieteellinen tiedekunta

2 KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT Helsingin yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan psykologian oppiaineen ja psykiatrian osasto yhdessä Therapeia-säätiön Koulutuskeskuksen kanssa. TAUSTA Tämä koulutus on asetuksen terveydenhuollon ammattihenkilöistä (VNA 1120/ 2010) 2a mukaista psykoterapeutin ammattinimikkeeseen johtavaa koulutusta, joka on arvioitu ja jonka toteutumista seurataan Helsingin yliopistossa. Suoritettuaan koulutuksen hyväksytysti opiskelija saa Sosiaali- ja terveydenalan lupa- ja valvontaviranomaiselta Valviralta psykoterapeutin ammattinimikkeen. Opiskelijat otetaan Helsingin yliopiston (täydennyskoulutus) opiskelijoiksi ja he suorittavat Helsingin yliopiston opetuksesta ja asiantuntijaorganisaation opetuksesta muodostuvan koulutuksen. PSYKOANALYYTTINEN PARI- JA PER- HEPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE Koulutus pohjautuu psykoanalyyttiseen ihmiskäsitykseen ja psykoanalyyttiseen persoonallisuusteoriaan sekä niiden soveltamiseen parin ja perheen hoidossa. Tältä pohjalta koulutuksen keskeinen tavoite on psykoanalyyttisen teorian sekä psykoanalyyttisen pari- ja perhepsykoterapian menetelmien mahdollisimman syvällinen oppiminen. Psykoanalyyttisessa menetelmässä keskeistä on mielen rakenteiden ja tiedostamattoman dynamiikan huomioon ottaminen ja sellaisen vuorovaikutuksen käynnistäminen, jossa mielen rakenteet voivat korjaantua. Menetelmää säädellään vaihespesifisesti siten, että yksilöt ja heidän suhteensa pyritään kohtaamaan sillä psyykkisen kehityksen tasolla, jolla he kulloinkin itseään ja suhteitaan ilmaisevat. Hoidollisia vaihtoehtoja on aina runsaasti samoin kuin käytettävissä olevia psykoterapeuttisia interventiomuotojakin. Paripsykoterapian tavoitteena on tukea puolisoita oivaltamaan sisäisten maailmojensa vaikutuksen toistensa sisäiseen maailmaan ja heidän välillään olevaan suhteeseen. Psyykkinen kasvutarve voi herättää suhteessa kriisin. Kun kriisin liittyminen kummankin psyykkiseen kasvuun voidaan ymmärtää, puolisoiden välinen ymmärrys, arvostus ja kunnioitus lisääntyvät ja puolisoiden välinen suhde paranee. Perhepsykoterapiassa perheen kehitysvaiheiden ja lasten syntymän ja kasvun myötä vanhemmissa aktivoituvat keskeneräiset yksilöitymisprosessit tunnistamalla ja läpityöstämällä perhe voi vapautua sairastuttavasta vuorovaikutuksesta, jolloin lasten kasvu ja kehitys saa tilaa ja perheen kyky toimia tyydyttävästi kahdenkeskisen vuorovaikutuksen lisäksi monenkeskisissä suhteissa paranee. Koulutusohjelman tavoitteena on antaa tiedolliset ja taidolliset valmiudet toimia pari- ja perhepsykoterapeuttina, jonka antama hoito perustuu psykoanalyyttisen psykoterapian teoreettisiin suuntauksiin ja niistä sovellettuihin pari- ja perhepsykoterapian menetelmiin. Koulutusohjelman suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet toteuttaa psykoterapiaa niin parien kuin perheiden kanssa esimerkiksi psykiatrisen erikoissairaanhoidon puitteissa. VALINTAPERUSTEET Hakukelpoisuuden kriteerit esitetään Helsingin yliopiston psykoterapeuttikoulutuksen hakuoppaassa. Kriteerit noudattavat asetuksen terveydenhuollon ammattihenkilöistä (VNA 1120/2010) 2a asettamia ehtoja hakijan taustakoulutuksesta sekä työkokemuksesta. Lisäksi hakija osallistuu asetuksen edellyttämään soveltuvuuden arviointiin. Arvioinnin valintaperusteet ilmenevät hakuoppaasta. KOULUTTAJAT Kouluttajina toimivat vaativan erityistason psykoterapeutit joilla on kouluttajapätevyys 1

3 psykoanalyyttisen psykoterapian viitekehyksestä tai perhepsykoterapiasta (suluissa, mikäli muu pätevyys): Perhepsykoterapeutti VET, psykoanalyyttinen paripsykoterapeutti Sanna Aavaluoma (vastuukouluttaja) sekä yksilö- ja perhepsykoterapeutti VET, koulutuspsykoterapeutti Pirjo Tuhkasaari (varavastuukouluttaja) sekä Airikka, Sauli (VET perhepsykoterapeutti, psykoanalyyttinen paripsykoterapeutti); Ajo, Martti; Anttonen, Anne (ET*); Arke, Kirsti (ET*); Carpelan- Hokkanen Yvonne (ET*); Davidkin, Kaj; Ihanus, Juhani; Karlsson, Hasse (LT); Kuvaja, Terttu; Kotkavirta, Jussi; Lahikainen Anja- Riitta; Lindfors, Olavi; Lindqvist Riitta (ET*); Lähteensuo, Jaana (ET*); Manninen, Vesa; Ollikainen, Teemu (integratiivinen psykoterapia, YET); Pirnes-Hyvönen Teija (ET*); Rönkä, Riitta (ET*); Saraneva, Kristiina; Siltala, Pirkko; Sinkkonen, Jari (YET) ja Säävälä, Hannu. (* lisäksi nelivuotinen psykoanalyyttisen paripsykoterapian täydennyskoulutus, Therapeia-säätiö ja Helsingin Psykoterapiayhdistys) Kansainvälisissä avoimissa seminaareissa kouluttajia ovat Hewison David; Morgan Mary ja Ruszczynski Stanley. Lisäksi koulutusohjelman vastuuhenkilönä toimii dosentti Olavi Lindfors, joka osallistuu ohjelman ohjausryhmän toimintaan ja koulutuksen seuraamiseen. Helsingin yliopiston psykiatrian ja psykologian professorit ja yliopistonlehtorit vastaavat yliopiston kaikkien koulutusohjelmien opiskelijoille yhteisestä opetuksesta. KOULUTUSMAKSUT Koulutuksen teoriaopintojen koulutusmaksu määräytyy siihen osallistuvien opiskelijoiden lukumäärän mukaan. Maksu on ,-/ minimiryhmäkoko ja ,- /maksimiryhmäkoko (+alv 0%*) elokuussa 2017 alkavassa koulutusohjelmassa. Koulutusmaksut vahvistetaan opiskelijavalinnan tuloksen selvittyä ja ne jakautuvat kahdeksalle lukukaudelle maksettavaksi. *) mikäli verosäädöksissä tai niiden tulkinnassa tapahtuu muutoksia koulutuksen toteutusaikana, hintaan lisätään arvonlisävero. Koulutusohjelmaan kuuluu opiskelijan oma koulutuspsykoterapia sekä työnohjattu psykoterapeuttinen potilastyö. Niiden kustannukset eivät sisälly yllämainittuun hintaan vaan opiskelija suorittaa ne koulutuspsykoterapeutille ja koulutustyönohjaajalle. Lisäksi koulutusohjelman soveltuvuusarviointi maksaa 220 euroa jaettuna 2 haastattelijalle. Soveltuvuusarviointi ei kuulu koulutusohjelman hintaan. Haastattelut maksetaan niiden yhteydessä. Koulutuksen kustannuksista vastaavat koulutettava tai hänen työnantajansa. Koulutusta suunnittelevan suositellaan neuvottelevan hänen työnantajansa kanssa koulutuskustannuksiin osallistumisesta. Koulutukseen otetaan opiskelijaa ja se aloitetaan vain, mikäli ryhmän minimikoko täyttyy. KOULUTUKSEN ALKAMINEN JA OPETUSTILAT Koulutus alkaa elokuussa Koulutuksen teoria- ja menetelmäosuus pidetään Therapeia-säätiön koulutustiloissa, Topeliuksenkatu 15 A 1, Helsinki. Yhteinen opetus järjestetään Helsingin yliopiston tiloissa. Lisäksi koulutusryhmässä tapahtuva ryhmämuotoinen koulutuspsykoterapia toteutetaan kolmena internaattiviikonloppuna Hyvinvointikartano Kaisankodissa, Bodomintie 37, 02740, Espoo. Kansainväliset seminaarit järjestetään Helsingissä, myöhemmin ilmoitettavassa paikassa. KOULUTUKSEN RAKENNE JA SISÄLTÖ 1

4 Koulutus on laajuudeltaan 78 op. Lähiopetus toteutetaan pääosin syys- ja kevätlukukausien aikana noin joka toinen parillinen viikko olevina seminaareina torstaisin. Lisäksi koulutukseen kuuluu kaksi viikonloppuseminaaria, joiden kouluttajat tulevat Lontoosta Portman-klinikalta ja Tavistock relations klinikalta. Näiden seminaarien teemoina ovat parin seksuaaliset vaikeudet ja niiden hoito, seksuaali-identiteetin kirjo sekä fokusoidut psykoanalyyttiset lyhytterapiat. Ulkomaiset seminaarit kuuluvat koulutusohjelmaan, mutta ovat osallistumismaksullisia ja avoimia myös muille psykoterapeuteille ja psykoterapeuttiopiskelijoille. Koulutuksen alkaessa opiskelijat saavat koko koulutusohjelman. Koulutus sisältää ryhmämuotoista teorian opiskelua ja potilastapauksiin perustuvia kliinisiä seminaareja, koulutushoitojen työnohjausta sekä ryhmämuotoisen koulutuspsykoterapian kolmen internaattiviikonlopun kestoisena sukupuuseminaarina. Koulutettavat huolehtivat lisäksi kriteerien mukaisen psykoanalyyttisen yksilöpsykoterapian toteutumisesta. Teoriaosioon kuuluu lähiopetuksen lisäksi alan kirjallisuuteen perehtymistä, välitehtäviä ja muuta omatoimista, koulutusohjelmaan sisältyvää opiskelua. Koulutukseen kuuluu kaikkia sen opintokokonaisuuksia integroiva opinnäytetyö, joka on esimerkiksi johonkin ko. psykoterapiasuuntauksen erityiskysymykseen laaja-alaista perehtymistä vaativa, tieteellisen kirjoittamisen periaatteita noudattava kirjallinen tuotos. Lisäksi koulutusohjelmaan kuuluu asetuksen terveydenhuollon ammattihenkilöistä (VNA 1120/2010) edellyttämä osaamisen osoittaminen näytöllä. Koulutusohjelma koostuu seuraavista kolmesta opintojaksosta: 1) Teoria- ja menetelmäopinnot: a) Teoria- ja kliinisiä seminaareja sekä muuta omatoimista teoriaja menetelmäopiskelua 34,5op: lähiopetuspäiviä (yht. 300h), jonka lisäksi 5pv kaikille yliopiston psykoterapeuttikoulutettaville yhteistä lähiopetusta. b) Opinnäytetyö 10 op c) Yliopiston kaikkien koulutusohjelmien opiskelijoille yhteiset opinnot 5 op 2) Psykoterapeuttisen potilastyön työnohjaus 12op: Koulutukseen kuuluu parin ja perheiden psykoterapia ja näihin hoitoihin saatu työnohjaus. Koulutustyönohjaajina toimivat koulutuspsykoterapeutti Pirjo Tuhkasaari ja koulutuspsykoanalyytikko Kaj Davidkin. Koulutustyönohjaus toteutetaan kokonaisina 6 tunnin kestoisina työnohjauspäivinä siten, että koko ryhmä osallistuu työnohjaukseen yhtenä ryhmänä. Näin opiskelijoille mahdollistuu mahdollisimman laaja kirjo erilaisissa pari- ja perheterapiaprosesseissa kohdattavia kysymyksiä ja haasteita. Jokaisessa työnohjausseminaarissa on kolme 90min. kestoista työnohjausvuoroa. Koulutusryhmässä tapahtuvan työnohjauksen lisäksi opiskelijoilla suositellaan olevan säännöllinen henkilökohtainen työnohjaus (ei pakollinen). Psykoterapeuttista potilastyötä tulee olla koulutuksen aikana yhteensä vähintään 300 tuntia, josta 100 tuntia tulee olla perheterapiaa, jossa mukana 2-3 sukupolven edustajia ja 200 tuntia pariterapiaa. Sekä pari- että perheterapiasta tulee toteutua vähintään yksi vuoden kestoinen hoitoprosessi, jossa a) perheterapiassa arviointi- ja tutkimusjakso 3x viikoittain jonka jälkeen terapia 90 min joka toinen viikko vuoden ajan ja b) pariterapiassa arviointi ja tutkimusjakso 3 x viikoittain, jonka jälkeen terapia 90 min joka viikko tai joka toinen viikko vuoden ajan. Joko parin tai perheen hoitoprosessista kirjoitetaan tapausselostus. Potilastyötä ei lasketa opintopisteisiin. Työnohjausseminaarit (120 tuntia) jakautuu lukukausien aikana seuraavasti. 1. Lukukausi 0 tuntia 2. Lukukausi 24 tuntia 3. Lukukausi 18 tuntia 4. Lukukausi 18 tuntia 5. Lukukausi 18 tuntia 6. Lukukausi 18 tuntia 7. Lukukausi 18 tuntia 2

5 8. Lukukausi 6 tuntia 3) Koulutuspsykoterapia yht. 16,5op: vähintään 250 tuntia, tiheydeltään vähintään 2 x vko, kestoltaan vähintään 3 vuotta, 12,5 op, psykoanalyyttinen yksilöpsykoterapia tai psykoanalyysi, ensisijaisesti suositellaan Therapeia-säätiön kouluttamalla, vaativan erityistason psykoterapeutilla/ psykoanalyytikolla. Tämä oma psykoanalyyttinen hoito ei kuulu koulutuksen kustannuksiin, ja opiskelija vastaa sen toteutumisesta. Lisäksi koulutuksen aikana opiskelijoiden koulutuspsykoterapia toteutuu ryhmämuotoisena ryhmäpsykoterapiana kahdessa rinnakkaisessa pienryhmässä, joissa fokusoidaan opiskelijoiden omiin perhe- ja parisuhdekokemuksiin (4op, 80 tuntia). Koulutuspsykoterapia toteutetaan kolmena intensiiviviikonloppuna. Jokaiseen intensiiviviikonloppuun opiskelijat valmistautuvat ennakkotehtävillä, joihin liittyy oman sukupuun tekeminen. Opiskelijat kirjoittavat lisäksi koko ryhmämuotoisen koulutuspsykoterapiajakson toteutumisen ajan henkilökohtaista prosessipäiväkirjaa ennakkotehtäviin liittyvistä teemoista. Koulutuspsykoterapiainternaatit toteutetaan 2, 3, ja 4 lukukauden alussa. Ryhmämuotoisesta koulutuspsykoterapiasta eli sukupuutyöskentelystä vastaavat: Sanna Aavaluoma (vastuukouluttaja) sekä Sauli Airikka (VET perhepsykoterapeutti, psykoanalyyttinen paripsykoterapeutti). Sukupuutyöskentelyn intensiiviviikonloput kuuluvat koulutuksen kokonaiskustannuksiin. Koulutusohjelmassa käsitellään muun muassa seuraavia teemoja: Psykoanalyyttinen teoria, ihmiskäsitys ja psykoterapian peruskäsitteet Ylisukupolvisten siirtymien mekanismit ja vaikutukset pari- ja perhesuhteisiin Psykoanalyyttisen pari- ja perhepsykoterapian tieteenfilosofisen perustan sekä pari- ja perhepsykoterapian taustalla olevien ihmis- ja parisuhde- ja perhekäsitysten tutkiminen Lapsen asema perheessä, uusperheet, lapsettomuuden merkitys perheelle Parisuhteen erilaiset haasteet mm.: parisuhdeväkivalta, vammaisen lapsen vaikutus parin ja perheen dynamiikkaan, monikulttuurisuuden vaikutukset Psykoterapiaa koskevat lait ja asetukset sekä psykoterapeutin ammatillisuus ja identiteetti Pari- ja perhepsykoterapia manualisoituna Teoreettinen ja menetelmäkoulutus muodostavat prosessinomaisen yhtenäisen kokonaisuuden, jossa teorian ja menetelmien lisääntyvä hallinta ovat vuorovaikutuksessa opiskelijan henkilökohtaisten taitojen ja itsen tuntemisen kehittymisen kanssa. Koulutuksen sisällöt lukukausittain: Psykoterapeuttikoulutus ja siihen sisältyvät kliiniset seminaarit kestävät 4 vuotta. Teoriakoulutuksen opintojaksot (luottamuksellinen): 1. lukukausi Koulutukseen liittyvien oppimistavoitteiden ja odotusten jakaminen sekä opiskeluprosessin käynnistäminen Perehtyminen psykoanalyyttisiin peruskäsitteisiin, psykoanalyyttisen pari- ja perhepsykoterapian teoriaan sekä menetelmään. Psykoanalyyttisen pari- ja perhepsykoterapian asetelman, suhteen ja parisuhteen prosessin merkityksen sekä paripsykoterapeutin roolin tutkiminen. Oppia ymmärtämään objektisuhteiden merkitystä; sisäistettyjä objektisuhteita, tiedostamattomia fantasioita ja sisäistetyn vanhempiparin merkitystä parisuhteen dynamiikassa Oppia psykoterapiaprosessin edellytysten arviointiin, psykoterapiaprosessin aloittamiseen ja terapiasopimuksen tekoon liittyviä käytäntöjä. Oppia tunnistamaan ja ymmärtämään parisuhteen psykodynamiikkaa erilaisten 3

6 häiriöiden pohjalta sekä havaita näitä häiriöitä parisuhteessa Opintojakso 1: Koulutukseen orientaatio, psykoanalyyttinen ihmiskäsitys, psykoanalyysin suuntaukset, pari- ja perhepsykoterapia historia ja kehitys 3,0 op Opintojakso 2: Sukupuu pari- ja perhepsykoterapiassa, paripsykoterapian käsitteistö 2,0 op Opintojakso 3: Psykoanalyyttisen psykoterapian perusteet I-III 2,0 op Opintojakso 4: Psykoanalyyttinen pari- ja perhepsykoterapiaprosessi I-II (1. ja 2. lukukausi) 2,0 op 2. lukukausi Perehtyminen psykoanalyyttisen psykoterapian menetelmän perustana olevaan psykoanalyyttiseen yksilön kehityshistoriaan sekä elämänkestoiseen psyykkiseen kasvuun ja kehityksen sekä suhteessa olemisen haasteeseen. Ymmärtää ihmisen eri kasvun vaiheiden ja mielen tilojen merkitys yksilön, parin ja perheen suhteessa olemisen haasteissa, eriytymisen ja yksilöitymisen, self- ja objektikonstanssin saavuttamisessa, psyykkisessä häiriössä, psykoterapiaprosessissa, transferenssissa ja vastatransferenssissa. Ulkomaisessa seminaarissa opitaan parin seksuaalisen suhteen vaikeuksista ja hoidoista sekä seksuaalisen identiteetin kirjosta sekä erilaisten seksuaalisten suuntauksien erityiskysymyksistä psykoterapeuttisessa hoidossa. Kouluttajina Mary Morgan (Tavistock Relations) ja Stanley Ruszczynski. Opintojakso 5: Elämänkestoisen psyykkisen kasvun ja kehityksen sekä suhteessa olon haasteet I-III 2,5 op 3. lukukausi Perehtyminen tieteelliseen ajatteluun, tieteelliseen tutkimukseen, tutkimustiedon hankkimiseen, psykoterapiatutkimuksen metodioppiin sekä kvantitatiiviseen ja kvalitatiiviseen tutkimukseen. Oppia tutkimaan ja ymmärtämään psykoseksuaalista kehitystä ja siinä ilmeneviä häiriöitä psykoanalyyttisesta näkökulmasta sekä oppia havaitsemaan em. tekijöiden vaikutusta parisuhteen seksuaalisuuteen. Opintojakso 6: Psykoseksuaalinen kehitys ja aikuinen seksuaalisuus 3,5 op ja kansainvälinen seminaari: Mary Morgan ja Stanley Ruszczynski, aiheena pariksi tulemisen ja intiimiyden vaikeudet sekä seksuaaliset perversiot. 4. lukukausi Ymmärtää yksilön psyykkisen rakentumisen edellytykset, vaiheet ja häiriöt, niihin liittyvä dynamiikkaa sekä niiden näyttäytyminen parisuhteessa ja perheessä Oppia erottamaan neuroottiset, narsistiset, depressiiviset ja psykoottiset häiriöt sekä ymmärtää niiden ilmenemistä ja vaikutuksia suhteessa oloon parisuhteessa ja perheessä Perehtyä parisuhde- ja perheväkivallan tunnistamiseen ja hoitomahdollisuuksiin Oppia häpeän syntymekanismeista ja ilmenemisestä parisuhteessa ja perheessä Opintojakso 7: Psyykkinen rakentuminen ja sen häiriöt I-V3,5 op Opintojakso 8: Parisuhde- ja perhedynamiikan erityiskysymyksiä I-II ( lukukausi) 6,5 op Parisuhde- ja perhedynamiikan erityiskysymyksiä I (3,5 op) 5. lukukausi Oppia tieteellistä kirjoittamista ja tutkielman toteuttamista sekä edetä omassa opinnäytetyötutkimuksessa Avioeron vaikutuksen perheeseen sekä oppia tutkimaan erodynamiikkaa ja eron erilaisia merkityksiä eriytymis- yksilöitymisprosessin ja perheen kehitysvaiheiden näkökulmasta 4

7 Ymmärtää lapsettomuuden merkitys parisuhteelle sekä perehtyä adoption ja sijaisvanhemmuuden kysymyksiin ja haasteisiin Ymmärtää vammaisen lapsen vaikutukset ja haasteet parille ja perheelle Oppia huomioimaan eri-ikäiset lapset perheterapiassa Perehtyä vanhempainohjaukseen osana lapsen ja nuoren psykoterapiaa sekä ymmärtää perhepsykoterapeutin vastuu, velvollisuudet ja yhteistyömahdollisuudet lastensuojelullisissa kysymyksissä. Opintojakso: Parisuhde- ja perhedynamiikan erityiskysymyksiä II (3,0 op) Lapsen asema perheessä, lapsettomuus, adoptio, vammainen lapsi perheessä, lapsi ja nuori perheterapiassa 6. lukukausi Syventää osaamista psykoanalyyttisen paripsykoterapian menetelmän ymmärryksessä ja sen käytöstä kliinisessä työssä Ymmärtää erilaisuuden ja toiseuden dynamiikkaa ja haasteita ihmissuhteissa Oppia monikulttuuristen perheiden haasteista ja psykoterapeuttisesta hoidosta Traumaattisten tapahtumien kuten lapsen/puolison sairaus/kuolema, menetys, suru tai luopuminen, psykodynaamisten vaikutusten tutkiminen parisuhteessa psykoanalyyttisesta näkökulmasta. Opintojakso 9: Syventävät kliiniset opinnot 2,5 op 7. lukukausi Edetä omassa opinnäytetyötutkimuksessa, tutustua lisää muiden opiskelijoiden opinnäytetyötutkimuksen etenemiseen ja niissä tehtäviin ratkaisuihin. Ymmärtää psyykkisen trauman ilmiö psykodynaamisen viitekehyksen mukaan seuraavien kysymysten kautta: Mikä on psyykkinen trauma? Mitä ihmisen mielessä tapahtuu, kun hän traumatisoituu? Ymmärtää ihmisen mielen ja psyyken yhteyttä erilaisten sairauksien ilmenemisessä Perehtyä modernin aivotutkimuksen antiin psykoterapialle Perehtyä erilaisiin psykoterapiasuuntauksiin, lyhyet ja pitkät psykoterapiat, kognitiivinen ja integratiivinen psykoterapia Opintojakso 10: Psykoterapiasuuntauksista 1,5 op ja kansainvälinen seminaari II: Manualisoitu parin ja perheen psykoanalyyttinen lyhytterapia 8. lukukausi Viimeisen lukukauden tavoitteena on syventää ja integroida jo opittua. Painopisteenä ovat paripsykoterapeutin identiteetti ja siihen vaikuttavat tekijät sekä oman ammattitaidon ylläpito ja kehittäminen. Lisäksi paneudutaan terapeutin toimintaa ohjaaviin eettisiin periaatteisiin, erityisesti parien ja perheiden hoidossa esille nouseviin eettisiin kysymyksiin Opintojakso 11 Pari- ja perhepsykoterapeutin identiteetti ja ammattietiikka yht. 1,5 op Eettiset kysymykset psykoterapiassa Pari- ja perheterapeutin identiteetti Lisäksi 3., 5. ja 7. lukukausi OP 12: Opinnäytetyöt ja tieteellisyys 4,0 op KOULUTUKSEEN HAKEMINEN Koulutuksen hakuaika ja haun yhteydessä tarvittavat lomakkeet ja todistukset ilmenevät Helsingin yliopiston psykoterapeutti-koulutuksen hakuoppaasta sivuilta osoitteesta: us/opiskelu/hakuajat.htm Sähköinen hakulomake julkaistaan haun alkaessa helmikuussa TIEDUSTELUT Tuula Rantala Psykoterapeuttikoulutuksen suunnittelija 5

8 puh