OPETUSSUUNNITELMA PUUALAN PERUSTUTKINTO PUUSEPPÄ

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA PUUALAN PERUSTUTKINTO PUUSEPPÄ Vahvistettu Rehtorin päätös 58/20/2015

2 Sisällys Sisällys Johdanto Tutkinnon rakenne ja muodostuminen Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Materiaali- ja valmistustekniikka Asiakaslähtöinen valmistustoiminta Valinnaiset tutkinnon osat 90 osp Massiivipuutuotteiden valmistus Levytuotteiden valmistus CNC- ohjelmointi ja työstö Asennustyö Kalusteiden asennus Sisustuspuusepäntyöt Höyläämötuotteiden valmistus CNC työstö Entisöinti ja puukorjaus Puualan tuotteiden myynti Tekninen suunnittelu ja prototyypin valmistus Puusepänalan valmistustoiminta Puualan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Yritystoiminnan suunnittelu Huippuosaajana toimiminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista Yhteiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys LIITE 2 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys, YO 2

3 1 Johdanto Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa puualan koulutusta. Opiskelu toteutetaan teollisuuspuusepän osaamisalan mukaisesti. Opiskelu tapahtuu toimipisteessä työsali- ja luokkaopetusmuotoisesti. Opetukseen sisältyy myös työssäoppimista alan työpaikoilla. Opiskelijalla on vapaus suunnata opintonsa oman suunnitellun opintopolun mukaisesti. Tämä tapahtuu tutkinnon valinnaisten osien kautta. Opiskelussa painottuvat hyvä hahmottamiskyky, matemaattiset taidot ja kuvallinen ilmaisukyky. Työskentely alalla vaatii myös kiinnostusta teknisiin koneisiin ja cadpiirtämiseen. Myös oma-aloitteisuus, fyysinen terveys ja reippaus ovat alalla toimijalle tärkeitä piirteitä. Puusepän ammattilaiset valmistavat sahatavarasta ja puulevystä monenlaisia tuotteita. Työpaikasta riippuen he tekevät itsenäistä suunnittelua edellyttävää käsityötä tai vaiheiksi jaettua koneellista sarjavalmistusta. Tavallisimmin puusepät toimivat monenlaisissa tuotannon yleis- ja erikoistehtävissä puusepänteollisuudessa. He valmistavat esimerkiksi keittiön kaapistoja. Huonekaluteollisuuden palveluksessa puusepät valmistavat huonekaluja, rakennuspuusepänteollisuudessa puolestaan rakennuksiin mm. ovia ja ikkunoita. Puusepät valmistavat tilauksesta myös puisia käyttö-, pien- ja koriste-esineitä. Opetussuunnitelmassa käytettävät lisämerkinnät viittaavat (y) yrittäjyysosaamiseen ja (kv) kansainvälisyysosaamiseen. Ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien integrointi ilmaistaan (ig) -merkinnällä. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää puualan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 76/011/2014) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen ja tutkintokohtaisen opetussuunnitelman yhteisen osan kanssa. Opiskelijalle mahdollistetaan yksilölliset osaamisen hankkimisen ja osaamisen osoittamisen tavat sekä yksilöllinen tutkinnon osien eteneminen. Yksilölliset valinnat ja opintopolut kuvataan opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa. 3

4 2 Tutkinnon rakenne ja muodostuminen 4

5 3 Ammatilliset tutkinnon osat 3.1 Pakolliset tutkinnon osat Materiaali- ja valmistustekniikka MATERIAALI- JA VALMISTUSTEKNIIKKA 30 osp Peruskoneiden käyttö ja työturvallisuus Kalustesuunnittelu, materiaalit ja helat Perusliitokset ja tekniikat Yleinen työturvallisuus (y) - henkilökohtaiset suojaimet - paloturvallisuus - konekohtaiset turvallisuusmääräykset - siisteyden ja järjestyksen ylläpito - sähköturvallisuus - melu, pöly yms. terveydelliset riskit Koneet - katkaisusaha - särmä - oikohöylä - tasohöylä - vannesaha - tarkistuspyörösaha - leveänauhahiomakone - alajyrsin - pylväsporakone - käsityövälineet ja terien teroitus Mittavälineet (y) - rullamitta - työntömitta - suorakulma - kosteusmittari Suunnittelu (y) - teknisen piirustuksen perusteet (ig) - piirtäminen käsin ja AutoCad:llä - työmääräin - osaluettelo - kustannuslaskenta (ig) - asiakaslähtöisyys (kv) - taloudellisuus - kestävä kehitys (kv) Materiaalit - puulajit - levymateriaalit - liimat - pinnoitteet - hygroskooppisuus, anisotropia - puun kasvu - metsäympäristö Helat ja kiinnikkeet Toimintaympäristö - perusliitokset - liimalevyn valmistus Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali ja luokka) - harjoitustyöt työsalissa esim. leikkuulauta, työkalupakki, pirunnyrkki - piirustukset AutoCad:lla tai vastaavalla ohjelmalla (ig) - työmääräin - mittaustehtävät (ig) Itsenäiset oppimistehtävät - työturvallisuuteen liittyvät tehtävät Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät: (työsali, luokka, metsä) - valmistettavien töiden piirustukset, työmääräimet, kustannuslaskelmat (ig) - puun kasvuun ja metsään liittyvät tehtävät metsässä - vierailu alan yrityksessä Itsenäiset tehtävät: - materiaalien ominaisuuksiin liittyvä tehtävä Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali) - harjoitustyö poratappiliitoksella massiivipuusta tai levymateriaalista 5

6 Pintakäsittely - viimeistely - pintakäsittelytekniikat; ruiskulakkaus, vahaus, öljyäminen, petsaus tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu työskentelyn suunnittelusta, peruskoneiden työturvallisesta hallinnasta sekä siisteyden ja työaikojen noudattamisesta. Valmistettava tuote on yleensä jokin puinen pienesine. Näyttö annetaan 1. vuoden loppupuolella oppilaitoksessa kokonäyttönä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Itsenäiset oppimistehtävät - erilaisiin liitoksiin liittyvä tehtävä Teoriaopetus: pintakäsittelyaineet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali) - valmistettavien töiden pintakäsittely Itsenäiset oppimistehtävät - pintakäsittelyn työturvallisuus Hätäensiapu Tulityökortti Työturvallisuuskortti (Viranomaismaksu) Asiakaslähtöinen valmistustoiminta ASIAKASLÄHTÖINEN VALMISTUSTOIMINTA 15 osp Asiakaslähtöisen työn suunnittelu (y) Asiakaslähtöisen työn valmistus (y) - työn vastaanotto - tuotteen mitat, materiaalit, laatu, aikataulu - piirustukset (ig) - työmääräin - kustannuslaskenta (ig) - taloudellisuus - asiakaslähtöisyys (kv) - kestävä kehitys (kv) - tuotteen valmistus suunnitelman mukaisesti - viimeistely, pakkaus, lähetys Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali ja luokka) - tuotteen valmistus - piirustukset AutoCad:lla tai vastaavalla ohjelmalla - työmääräin - kustannuslaskelma (ig) Itsenäiset oppimistehtävät - valmistusprosessin aikataulutus Ohjatut oppimistehtävät: (työsali) - tuotteen valmistus Itsenäiset tehtävät: - laatuun liittyvä tehtävä tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu asiakastyön työvaiheiden suunnittelusta ja valmistuksesta. Siihen sisältyvät puuntyöstökoneiden ja -tekniikoiden käyttäminen, työturvallisuus, siisteys sekä työn aikataulussa pysyminen. Näyttö voi olla esimerkiksi pienimuotoinen asiakastyö. 6

7 Näyttö tehdään kolmantena vuotena työssäoppimispaikassa kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NYyrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen ja laatuun. 3.2 Valinnaiset tutkinnon osat 90 osp. Valittava 1-3 tutkinnon osaa valinnaisten tutkinnon osien kohdista Massiivipuutuotteiden valmistus Valittava vähintään yksi tutkinnon osa kolmesta seuraavasta: MASSIIVIPUUTUOTTEIDEN VALMISTUS 30 osp Työn suunnittelu ja materiaalit Massiivipuutuotteiden valmistustoiminta Puuliitokset ja helat Suunnittelu (y) - mitoitus (ig) - liitokset - rakenteet - piirustukset (ig) - työmääräin - kustannuslaskelma (ig) - aikataulu (ig) - taloudellisuus - asiakaslähtöisyys (kv) - kestävä kehitys (kv) Materiaalit - puulajit - kosteuseläminen - lujuusominaisuudet Massiivipuutuotteiden tai niiden osien valmistus Työturvallisuus (y) Työelämän pelisäännöt (y) (kv) Toimiminen osana työyhteisöä (y) (kv) Siisteys Massiivipuussa käytettävät liitokset Liimaustekniikka Helat Koneet: alajyrsin, CNC, monikarapora, tappikone Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali ja luokka) - massiivipuusta valmistettavat harjoitustyöt työsalissa esim. yöpöytä, tv-taso, jakkara - piirustukset AutoCad:lla tai vastaavalla ohjelmalla - työmääräin - kustannuslaskelma (ig) Itsenäiset oppimistehtävät - puulajien ominaisuuksiin liittyvä tehtävä Toteutetaan työssäoppimalla Itsenäiset oppimistehtävät: Kirjallinen esittely työssäoppimispaikasta Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali) - harjoitustyöt työsalissa massiivipuusta esim. laatikostot tai tuolit Itsenäiset oppimistehtävät: - heloihin liittyvä tehtävä - erilaiset liimat Kokoonpano, Kokoonpanojärjestys Teoriaopetus: asiakirjat (luokka) 7

8 laaduntarkastus, pakkaus ja lähetys Laatuvaatimukset ja laaduntarkistus (y) Pakkaus Lähetys, asiakirjat (y) Ohjatut oppimistehtävät (työsali): - valmistettavien töiden laaduntarkistus ja pakkaus sekä lähetys Itsenäiset oppimistehtävät: - pakkausmateriaalit tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu massiivipuisen tuotteen työvaiheiden suunnittelusta ja valmistuksesta, puuntyöstökoneiden ja -tekniikoiden käyttämisestä työturvallisuutta, siisteyttä ja työaikoja noudattaen. Näyttö voi olla esimerkiksi pienimuotoinen asiakastyö, joka on massivipuinen tai sisältää massiivipuuosia. Näyttö tehdään toisena tai kolmantena vuotena työssäoppimispaikassa kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti Taitaja-kisoissa tai NY-yrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen ja laatuun Levytuotteiden valmistus LEVYTUOTTEIDEN VALMISTUS 30 osp Työn suunnittelu ja materiaalit Levytuotteiden valmistustoiminta Suunnittelu (y) - mitoitus (ig) - liitokset - rakenteet - piirustukset (ig) - työmääräin - kustannuslaskelma (ig) - aikataulu (ig) - taloudellisuus - asiakaslähtöisyys (kv) - kestävä kehitys (kv) Materiaalit - levyt - levyjen pinnoitteet - viilut - reunanauhat Levytuotteiden tai niiden osien valmistus Työturvallisuus (y) Työelämän pelisäännöt (y) Toimiminen osana työyhteisöä (y) Siisteys Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali ja luokka): - levymateriaalista valmistettavat harjoitustyöt työsalissa esim. kaappi, kenkäteline, henkarit - piirustukset AutoCad:lla tai vastaavalla ohjelmalla - työmääräin - kustannuslaskelma (ig) - listoituskoneen käyttöharjoitus Itsenäiset oppimistehtävät - levyjen ominaisuuksiin liittyvä tehtävä - kodinkalusteiden mitoitus - levyjen pinnoitteet Toteutetaan työssäoppimalla Itsenäiset oppimistehtävät: Kirjallinen esittely työssäoppimispaikasta Levyliitokset ja Levytuotteissa käytettävät liitokset Teoriaopetus: perusteet (luokka) 8

9 helat Kokoonpano, laaduntarkastus, pakkaus ja lähetys Liimaustekniikka Helat Koneet: alajyrsin, CNC, monikarapora, reunalistoituskone, prässi, viilusaha Kokoonpanojärjestys Laatuvaatimukset ja laaduntarkistus (y) Pakkaus Lähetys, asiakirjat (y) tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu levytyön työvaiheiden suunnittelusta ja valmistuksesta, puuntyöstökoneiden ja -tekniikoiden käyttämisestä työturvallisuutta, siisteyttä ja työaikoja noudattaen. Näyttö voi olla esimerkiksi pienimuotoinen asiakastyö. Näyttö tehdään toisena tai kolmantena vuotena työssäoppimispaikassa kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NY-yrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen ja laatuun. Ohjatut oppimistehtävät (työsali): - harjoitustyöt työsalissa levymateriaalista esim. lasten kalusteet, puunkantoteline Itsenäiset oppimistehtävät: - heloihin liittyvä tehtävä - erilaiset liimat Teoriaopetus: asiakirjat (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali): - valmistettavien töiden laaduntarkistus ja pakkaus sekä lähetys Itsenäiset oppimistehtävät: - pakkausmateriaalit CNC- ohjelmointi ja työstö CNC-OHJELMOINTI JA TYÖSTÖ 30 osp Työn suunnittelu ja ohjelmointi CNC - koneen käyttö - piirtäminen AutoCad- tai vastaavalla ohjelmalla - 3D- mallinnus - työstöratojen tekeminen, terät, työstöjärjestys - NC-koodin peruskäskyt - käsiohjelmointi - CNC-koneen valmistelu työstöä varten - tuotteiden ja niiden osien valmistus CNCkoneella - työturvallisuus (y) - työelämän pelisäännöt (y) (kv) - toimiminen osana työyhteisöä (y) (kv) Ohjatut oppimistehtävät: - tuotteen piirtäminen AutoCad:lla - teräratojen tekeminen Toteutetaan työssäoppimalla Itsenäiset oppimistehtävät: Kirjallinen esittely työssäoppimispaikasta 9

10 3D-koneistus - kolmiulotteisen kuvan piirtäminen AlphaCam- tai vastaavalla ohjelmalla - postan valinta Terät ja konehuolto - terät - oikean terän valinta - koneen perushuolto tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu CNC-koneella valmistettavan tuotteen tai tuotteen osan työn piirtämisestä, työstöratojen tekemisestä ja CNC-koneen käytöstä. Näyttö tehdään toisena tai kolmantena vuotena oppilaitoksessa kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti Taitaja-kisoissa tai NY-yrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Ohjatut oppimistehtävät: - muottien valmistus - 3D-tuotteen valmistus esim. lautanen Teoriaopetus: perustiedot teristä (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (työsali): - terien valinta - koneen huoltotehtävät Itsenäiset oppimistehtävät: - terän valinta eri työstöihin ja materiaaleihin Asennustyö Tämän tutkinnon osan lisäksi opiskellaan Kalusteiden asennus 10 osp ASENNUSTYÖ 5 osp Asennustyö - piirustusten luku - asennustyön suunnittelu (y) - työn vastaanotto ja tarvittavat kirjalliset työt (y) - erilaiset tuotteet ja niiden asentamisen erityispiirteet - valmistelevat työt - purku- ja suojaustyöt - telineet - asennus kuvien mukaisesti - tarvittavat koneet ja laitteet - helat - tuet, proppaukset, koolaukset, kiinnittimet - työturvallisuus (y) - taloudellisuus (y) - aikataulutus (y) (ig) - teoria: perusteet - ohjatut oppimistehtävät: asennusohjeisiin perehtyminen - pienimuotoinen asennusharjoitus - itsenäiset oppimistehtävät: tuotteiden mitoittamiseen liittyvä tehtävä - jos jakso suoritetaan työssäoppien, kirjallinen yritysesittely 10

11 - vuorovaikutus (y) (kv) - työelämän pelisäännöt (y) (kv) - laatu (y) tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu pienimuotoisen asennustyön toteutuksesta. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NYyrityksessä. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena työssäoppimispaikalla kokonäyttönä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen ja laatuun Kalusteiden asennus Tämä tutkinnon osan opiskelu edellyttää Asennustyö 5 osp hyväksyttyä suorittamista KALUSTEIDEN ASENNUS 10 osp Kalusteiden asennus - piirustusten luku - asennustyön suunnittelu (y) - työn vastaanotto ja tarvittavat kirjalliset työt (y) (kv) - kalusteiden osat - kalusteiden mitoitus (ig) - kalusteiden asennuksen suunnittelu 3Dohjelmien avulla - valmistelevat työt - purku- ja suojaustyöt - telineet - asennus kuvien mukaisesti - tarvittavat koneet ja laitteet - helat - tuet, proppaukset, koolaukset, kiinnittimet - työturvallisuus (y) - taloudellisuus (y) - aikataulutus (y) (ig) - vuorovaikutus (y) (kv) - työelämän pelisäännöt (y) (kv) - laatu (y) - - teoria: perusteet - ohjatut oppimistehtävät: asennusohjeisiin perehtyminen - pienimuotoinen asennusharjoitus - itsenäiset oppimistehtävät: kalusteiden mitoitukseen liittyvät tehtävät - jos jakso suoritetaan työssäoppien, kirjallinen esittely yrityksestä ja sen tehtävistä 11

12 tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu pienimuotoisen kalusteen tai kalusteiden asennustyön toteutuksesta. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena työssäoppimispaikalla kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NYyrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen ja laatuun Sisustuspuusepäntyöt SISUSTUSPUUSEPÄNTYÖT 15 osp Sisustuspuusepäntyöt - piirustusten luku - asennustyön suunnittelu (y) - työn vastaanotto ja tarvittavat kirjalliset työt (y) (kv) - materiaalit: lattia-, katto- ja seinäpinnoitteet, listat, saunat, portaat - valmistelevat työt - purku- ja suojaustyöt - telineet - asennus kuvien mukaisesti - tarvittavat koneet ja laitteet - tuet, proppaukset, koolaukset, kiinnittimet - työturvallisuus (y) - taloudellisuus (y) - aikataulutus (y) (ig) - vuorovaikutus (y) (kv) - työelämän pelisäännöt (y) (kv - laatu (y) tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu pienimuotoisen sisustustyön toteutuksesta. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena työssäoppimispaikalla kokonäyttönä. - teoria: perusteet - ohjatut oppimistehtävät: tuotteisiin perehtyminen - pienimuotoinen asennusharjoitus - itsenäiset oppimistehtävät: mitoitusharjoitus - jos jakso suoritetaan työssäoppien, kirjallinen esittely yrityksestä ja sen tehtävistä 12

13 voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NYyrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa Höyläämötuotteiden valmistus HÖYLÄÄMÖTUOTTEIDEN VALMISTUS 15 osp Höyläämötuotteiden valmistus Asetteen teko - terien valinta - terien kunto - leikkaavien terien järjestys - koneen ohjaimien ja painimien säätö - syöttönopeuden säätö Koneen käyttö - raaka-aineen vaikutus koneen säätöihin - materiaalin hukkaprosentin hallinta (ig) - päivittäisten huoltotoimenpiteiden tekeminen - käytettävät puulajit ja niiden käyttökohteet - yleisimmät höyläämötuotteet ja niiden käyttökohteet - työturvallisuus (y) - taloudellisuus (y) - aikataulutus (y) (ig) - vuorovaikutus (y) (kv) - työelämän pelisäännöt (y) (kv) - laatu (y) - teoria: perusteet - ohjatut oppimistehtävät: erilaisten höylättyjen tuotteiden asetteen teko ja höyläys - itsenäiset oppimistehtävät: perehtyminen standardihöylätuotteisiin ja paketointiin - yritysesittely - tuotteen hinnan laskeminen (ig) tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu jonkun höyläämötuotteen valmistamisesta. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena työssäoppimispaikalla kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NYyrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. 13

14 3.2.8 CNC työstö CNC-TYÖSTÖ 15 osp CNC-työstö - piirustusten luku - materiaali tuntemus - työstöratojen teko, terät, työstöjärjestys - ohjelman korjaaminen - simulaatioajo - tuotteiden tai niiden osien valmistus CNCkoneella - terien tunnistus - oikean terän valinta - terätiedostot - koneen päivittäinen huolto - työturvallisuus (y) - taloudellisuus ja kestävä kehitys (y) - aikataulutus (y) (ig) - vuorovaikutus (y) (kv) - työelämän pelisäännöt ja yhteistyötaidot (y) (kv) tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu CNC-koneella työstettävän tuotteen ohjelman teosta ja koneen käytöstä. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena työssäoppimispaikalla kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti Taitajakisoissa tai NY-yrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota laatuun ja tarkkuuteen. - teoria: perusteet - ohjatut oppimistehtävät: työn suunnittelu, työstöratojen teko, simulaatioajo, työstöharjoitukset esim. henkarit, puunkantoteline, vaneriset jakkarat, kenkäteline - pienimuotoisen asiakastyön teko - itsenäiset oppimistehtävät: teriin liittyvä tehtävä 14

15 3.2.9 Entisöinti ja puukorjaus ENTISÖINTI JA PUUKORJAUS 15 osp Entisöinti ja puukorjaus - kunnostustarpeen määrittäminen - materiaalivalinta - kunnostustekniikan valinta - uusittavien osien valmistus - liitosten korjaus - liiman valinta - perinneliitokset - kalustehistoria - työturvallisuus (y) - taloudellisuus ja kestävä kehitys (y) - aikataulutus (y) (ig) - vuorovaikutus (y) (kv) - työelämän pelisäännöt (y) (kv) - laatu (y) tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu pienimuotoisesta entisöintityöstä tai puuosakorjauksesta. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena työssäoppimispaikalla kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NYyrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota laatuun ja tarkkuuteen. - teoria: perusteet - asiakaspalvelu - ohjatut oppimistehtävät: työsuunnitelman laatiminen, liimojen ominaisuudet, pintakäsittely, entisöintityö - itsenäiset oppimistehtävät: tyylilajit - museoon tutustuminen ja siihen liittyvä tehtävä - esittely yrityksestä ja sen tehtävistä Puualan tuotteiden myynti PUUALAN TUOTTEIDEN MYYNTI 15 osp Puualan tuotteiden myynti (y) Myynti- ja asiakaspalvelutehtävät (kv) - asiakaspalveluprosessiin tutustuminen - myyntitapahtuma - asiakaslähtöisyys - asiakirjat - maksutavat ja -ehdot - toimitusehdot - hinnoittelun perusteet (ig) - teoria: perusteet - ohjatut oppimistehtävät: reklamaation vastaanotto, asiakaspalvelutehtävät - itsenäiset oppimistehtävät: dokumentointiin liittyvä tehtävä - itsearviointi - yritysesittely 15

16 Tuotetuntemus - eri puutuotteiden myynnin erityispiirteet Tuotteiden varastointi - vastaanotto, varastointi, luovutus - käsitteet Tuotteiden lähetystoiminta - lähetysprosessi - asiakirjat - työturvallisuus - taloudellisuus - aikataulutus - vuorovaikutus (kv) - työelämän pelisäännöt (kv) - kestävä kehitys (kv) - laatu tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä osallistumalla puualan tuotteiden myyntiin työssäoppimispaikalla. Näyttö toteutetaan asiakaspalvelu- tai myyntitilanteessa. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena työssäoppimispaikalla kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NYyrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa Tekninen suunnittelu ja prototyypin valmistus TEKNINEN SUUNNITTELU JA PROTOTYYPIN VALMISTUS 15 osp Tekninen suunnittelu ja prototyypin valmistus - tuotesuunnittelun perusteet (kv) - rakenneratkaisut ja materiaalit - koneiden ominaisuudet - mitoitukset, standardit, matematiikka ja luonnontieteet (kv) - ergonomia - visuaalisuus (kv) - budjetti (y) (ig) - työturvallisuus (y) - taloudellisuus ja kestävä kehitys (y) - aikataulutus (y) - vuorovaikutus ja yhteistyö (y (kv) - työelämän pelisäännöt (y) (kv) - teoria: perusteet - ohjatut oppimistehtävät: tuotesuunnittelutehtävä, piirustusten laadinta, prototyypin valmistus - AutoCad/Inventor- suunnittelu - itsenäiset oppimistehtävät: mitoitustehtävä (standardit), tuotteen hintaan vaikuttavat tekijät (ig), taloudellisuuden huomioiminen - jos jakso suoritetaan työssäoppien, yritysesittely 16

17 - laatu (y) tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu prototyypin suunnittelusta, valmistuksesta ja kehittelystä. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena oppilaitoksessa kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti NYyrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota erityisesti prosessin käsittelyyn Puusepänalan valmistustoiminta PUUSEPÄNALAN VALMISTUSTOIMINTA 15 osp Puusepänalan valmistustoiminta - erilaiset valmistustekniikat - sarjatuotanto - työohjeet - koneiden ja laitteiden käyttö ja huolto - materiaalituntemus - työturvallisuus (y) - taloudellisuus (y) - aikataulutus (y) (ig) - vuorovaikutus (y) (kv) - työelämän pelisäännöt (y) (kv) - laatu (y) - teoria: perusteet - ohjatut oppimistehtävät: sarjavalmistuksen suunnittelu ja aikataulutus, työjärjestyksen suunnitteluun liittyvä tehtävä, tuotteen tai tuotteen osien valmistus - itsenäiset oppimistehtävät: jonkin tuotteen valmistusprosessin suunnittelu - jos jakso suoritetaan työssäoppien, yritysesittely - materiaalikustannusten laskeminen tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Näyttö muodostuu jonkun tuotteen valmistuksen suunnittelusta sekä tuotteen tai sen osan valmistuksesta. Näyttö tehdään 2. tai 3. vuotena työssäoppimispaikalla kokonäyttönä. voidaan suorittaa myös yksilöllisesti Taitajakisoissa tai NY-yrityksessä. opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja. Siltä osin kun osaaminen ei tule kattavasti esiin näytössä, täydennetään arviointia haastattelemalla opiskelijaa arviointikeskustelussa. 17

18 Puualan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Opiskelija voi valita puualan perustutkinnon perusteiden valinnaisista tutkinnon osista (OPH:n määräys 76/011/2014) Opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, joka edellyttää ammattitaitovaatimusten mukaista työpaikkaa. Tutkinnon osan voi suorittaa myös henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa sovitulla tavalla. Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä työpaikalla Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Opiskelija voi valita opintoihinsa Jyväskylän koulutuskuntayhtymän tarjonnassa olevia paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla tutkinnon osa Verkkovideon toteuttaminen tutkinnon osa Eri alojen alakohtaisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Mikäli valitun perustutkinnon ammatillinen tutkinnon osa on alle 15 osaamispistettä, voidaan valita useampi tutkinnon osa niin, että 15 osaamispisteen laajuus täyttyy Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Huippuosaajana toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 18

19 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Opiskelija voi valita yhden ammatillinen tutkinnon osan alaan liittyvistä ammattikorkeakouluopinnoista Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista Opiskelija voi valita yhden tutkinnon osan vapaasti valittavista tutkinnon osista. Mikäli sisällytetty tutkinnon osa on ammatillinen, se arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. 4 Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 19

20 5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Opiskelijan henkilökohtaisten opintopolkujen toteuttamista tuetaan vapaasti valittavilla tutkinnon osilla. Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita, joita ovat: 1) Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osia toisista ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osia omasta ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osia ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintotilaisuudessa. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3 ja ammatti- tai erikoisammattitutkinnoissa Hyväksytty. 2) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymässä tarjottavat paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 20

21 Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. 3) Yhteiset tutkinnon osat tai lukio-opinnot Yhteisten tutkinnon osien osa-alueet (toteutus- ja arviointisuunnitelmat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa). Lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaiset opinnot. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. Lukion arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 4) Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat opinnot Jyväskylän koulutuskuntayhtymän jatko-opintovalmiuksia tukeville opinnoille ja ammatillista kehittymistä tukeville opinnoille laaditaan ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja kriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamisen arviointi. Lisäksi tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osat kuvataan kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Osaamisen tunnustaminen yliopisto-opinnoista, ammattikorkeakoulu-opinnoista, lukio tai kansalaisopisto-opinnoista. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Tarvittaessa arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 5) Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat Työkokemusta oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatinharjoittamisessa tai yrittämisessä. Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit sekä toteuttaminen on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty. 6 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisen tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Tutkinnon osia voidaan valita osaksi tutkintoa, mikäli opiskelijan opintoaika ei pääsääntöisesti pitene peruskoulupohjaisella opiskelijalla yli kolmen vuoden ja ylioppilastutkinnon suorittaneella opiskelijalla yli kahden vuoden. 21

22 3. VUOSI 2. VUOSI 1. VUOSI LIITE 1. Esim. Tutkinnon osien suorittamisjärjestys 1. jakso 2. jakso 3. jakso 4. jakso 5. jakso 6. jakso Materiaali- ja valmistustekniikka1 Materiaali- ja valmistustekniikka 2 Massiivipuutuotteiden valmistus1 Massiivipuutuotteiden valmistus2 Materiaali- ja valmistustekniikka3 NÄYTTÖ Yhteiset tutkinnon osat Kahden tutkinnon opinnot Levytuotteiden valmistus1 Valinnaiset tutkinnon osat, esim. Puusepän alan valmistustoiminta1 Yhteiset tutkinnon osat Kahden tutkinnon opinnot Massiivipuutuotteiden valmistus3 Työssäoppiminen ja NÄYTTÖ Levytuotteiden valmistus2 Valinnaiset tutkinnon osat, esim. Puusepän alan valmistustoiminta 2 Työssäoppiminen ja NÄYTTÖ Levytuotteiden valmistus3 Valinnaiset tutkinnon osat, esim. Kalusteiden asennus 1 Yhteiset tutkinnon osat Kahden tutkinnon opinnot Levytuotteiden valmistus 4 Työssäoppiminen ja NÄYTTÖ Asiakaslähtöinen valmistustoiminta Vapaasti valittava tutkinnon osa Asiakaslähtöinen valmistustoiminta Työssäoppiminen ja NÄYTTÖ Asennustyö Valinnaiset tutkinnon osat, esim. Kalusteiden asennus Työssäoppiminen ja NÄYTTÖ

23 2 VUOSI 1 VUOSI LIITE 2. Esim. Tutkinnon osien suorittamisjärjestys, YO 1. jakso 2. jakso 3. jakso 4. jakso 5. jakso 6. jakso Materiaali- ja valmistustekniikka 1 Materiaali- ja valmistustekniikka 2 Massiivipuutuotteiden valmistus1 Massiivipuutuotteiden valmistus1 Materiaali- ja valmistustekniikka3 Massiivipuutuotteiden valmistus1 Näyttö Työssäoppiminen ja Näyttö Valinnainen tutkinnon osa, esim. Puualan tuotteiden myynti1 tai CNC-työstö1 Valinnainen tutkinnon osa, esim. Puualan tuotteiden myynti2 tai CNC-työstö2 Asiakaslähtöinen valmistustoiminta2 Levytuotteiden valmistus1 Levytuotteiden valmistus2 Levytuotteiden valmistus3 Asiakaslähtöinen valmistustoiminta1 Työssäoppiminen ja Näyttö Työssäoppiminen ja Näyttö Työssäoppiminen ja Näyttö