Kaisa Kostamo-Pääkkö Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskuksesta avasi kehittämisseminaarin ja toivotti kaikki tervetulleiksi.
|
|
- Hanna Parviainen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 NUORTEN HYVINVOI NNIN ANKKURI T LAPISSA MUISTIO AIKA: PAIKKA: AIHE: ROVANIEMI, CLARION HOTEL SANTA CLAUS, KOKOUSTILAT KORKALONKATU 29 KEHITTÄMISSEMINAARI, ANKKURIT NUORTEN HYVINVOINNIN EDIS- TÄMISEN KEHITTÄJÄNÄ. TI KLO SEMINAARIN AVAUS LAPPIL AI STEN NUORTEN HYVI NVOI NTI V JA HYVI NVOIN- TIA EDI STÄVÄT TOIMI NNAT ANKK URI T-HANKKEE SSA Kaisa Kostamo-Pääkkö Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskuksesta avasi kehittämisseminaarin ja toivotti kaikki tervetulleiksi. 2 LAPPILAISTEN NUORTEN HYVINVOINNIN TILANNE Lasten psykiatrian ylilääkäri Helena Terävä puhui lappilaisten nuorten hyvinvoinnin tilanteesta. Helena Terävän näkökulma asiaan on muodostunut lasten psykiatrian työssä kohtaamien lasten, nuorten ja perheiden kanssa työskentelystä saatujen kokemusten kautta. Lastenpsykiatrian puolelle tulee joka vuosi noin 300 uutta lähetettä. Helena Terävän kokemuksen mukaan nuorten hyvinvoinnin ongelmiin liittyy turvattomuutta, syrjäytymistä ja oman identiteetin löytämisen vaikeus. Nuorilla ei ole tarttumapintaa. Terävä nosti esille huolen siitä, että onko kaikki lasten ja nuorten kanssa toimijat liian tiukoilla, niin ettei kenelläkään ole aikaa ja jaksamista aidosti kohdata ja kuunnella lapsia ja nuoria. Nuorten hyvinvointia uhkaavia asioita ovat mm. vanhempien vaikeus pitää nuorilleen rajoja ja sanoa EI, arjen hektisyys, joka paikkaan tunkeva media, uppoutuminen nettimaailmaan sekä alkoholinkäyttö perheissä. Kun netti ja media huolettavat, mitä voidaan asioille valtakunnallisesti tehdä? Netissä tehdään jonkin verran nuorisotyötä, mm. MLL:n soluttautuminen mukaan Habbo-hotelliin sekä joitain satunnaisia sosiaalityöntekijöitä IRC-gallerian yhteisöissä. Valtakunnallisesti tarvittaisiin arvokeskustelua, mediakasvatusta koko perheelle ja vanhempien vastuuta lasten ja nuorten median käyttöön liittyvissä asioissa. 3 LOMAKEKYSELYTUTKIMUSTEN TULOKSIA JA HAASTATTELUTUTKIMUKSEN SISÄLLÖT Tutkija Riikka Sutinen esitteli hankkeessa toteutetun nuorten hyvinvointiselvityksen lomakekyselyn tuloksia. Lähtökohtina on selvittää peruskoulun jälkeisessä siirtymävaiheessa elävien nuorten psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvointiin tilaa. Tarkoituksena on myös tuoda esiin nuorten omia näkemyksiä, kokemuksia ja mielipiteitä hyvinvoinnista.
2 Syksyn 2009 aikana tehdään yksilöhaastattelut hankekuntien nuorille, kolme haastattelua per hankekunta. Haastatteluiden ja lomakekyselyn tuottama tieto yhdistetään ja hyvinvointiselvityksen tulokset viedään nuorten kommentoitaviksi ja työstettäväksi ryhmähaastatteluihin. Ryhmähaastatteluiden pohjalta työstetään Raportti hyvinvoinnin kehittämiskohdista. Hyvinvointiselvitys ja Raportti valmistuvat lokakuuhun 2010 mennessä. 4 INARIN KUNNAN PUHEENVUORO Hyvinvointiselvityksen tuloksiin Inarin kunnan osalta oltiin tyytyväisiä, sillä kyselyn mukaan nuoret pitävät Inaria hyvänä asuinympäristönä. Inarissa koettiin hankkeen byrokratiapuoli aika vaativaksi ja aikaa vieväksi, niin työnjaollisina kysymyksinä kuin päänvaivana siitä, miten selvittää hyvinvointia tukevien toimintojen vaikutus. Nuorten innostaminen mukaan toimintaan on ollut haastavaa, mutta kun alkuun on päästy niin Inarin nuoret ovat tykänneet työskentelystä hankkeen parissa ja työntekijät kokevat saaneensa lisää eväitä perustyöhön. Inarin kuntaan toivotaan nuorisohankkeiden lisäksi hankkeita, jotka kohdistuisivat niin nuorempiin (ala-kouluikäisiin) kuin vanhempiin ikäryhmiin. Inarissa pyritään istuttamaan hankkeen kautta opittuja toimintamuotoja muuhunkin toimintaan, sillä välineitä ja halua toiminnan jatkamiseen löytyy. Inarin porukka kiittää projektikoordinaattoria Katri Kuuselaa hyvin hoidetusta tiedottamisesta. Kunnassa odotetaan kovasti hyvinvointiselvityksen tutkimustuloksia. 5 KEMIJÄRVEN KUNNAN PUHEENVUORO Kemijärvellä hankkeen toimintaa on toteutettu kolmessa eri paikassa. Hankepisteitä olivat nuorisotila Kämppä, Hillatien yhtenäinen peruskoulu ja ammattiopiston kerhotilat. Kämpällä perehdyttiin polttopiirtoon, työskentelyn lomassa nousi esille yhteisössä olleita jännitteitä ja syntyi hyviä yhteisiä keskusteluja. Nuorisotiloilla halutaan jatkaa polttopiirron parissa. Töiden esillepanoon liittyvissä asioissa kaivataan opastusta. Hillatien peruskoulussa hankkeen toiminta sovitettiin mukaan ysiluokkalaisten kuvaamataitokurssille. Koululla työstettiin kaakelilaatoista mosaiikkityö. Koululle Ankkurit-hankkeesta oli jäänyt hyvät muistot. Kuvamaataidon opettaja ajattelee, että toimintaa voitaisiin jatkaa nykyisen ysiluokan kanssa. Kevään toiminnasta ja yhteistyöstä koulun kanssa opittiin, että on hyvä sopia selkeät pelisäännöt koulun henkilökunnan ja ulkopuolisten ohjaajien välille, jotta yleinen järjestys pysyy mahdollistaen kaikille työrauhan. Ammattiopiston kerhotiloilla hankkeen puitteissa uusittiin kerhotilan ilme. Ammattiopistolla toimintaan oltiin oikein tyytyväisiä ja nuoret olivat kurssista innostuneita. Uusitun ilmeen myötä kerhotilan käyttö on lisääntynyt huomattavasti. Hankkeen alussa mukana ei ollut opettajia ammattiopistolta ollenkaan, nyt ammattiopistolla on innostuttu ja toiveita toiminnan jatkolle olisi, esim. ammattiopiston käytävän seinät kaipaisivat piristystä. Taidepuolen osaamisen tasoon oltiin erittäin tyytyväisiä. 6 KOLARIN KUNNAN PUHEENVUORO Kolarissa hankkeen alku oli hankalaa. Porukkaa oli vaikea saada mukaan., koska Kolarissa on paljon erilaisia hankkeita. Toiminta pyörähti lopulta mukavasti liikkeelle, kun koulu lähti halukkaana mukaan toimintaan. Kuten muissakin kunnissa 2
3 Kolarissa koettiin nuorten innostaminen mukaan toimintaan haastavana. Kaiken kaikkiaan koettiin, että projekti on herättänyt hyviä keskusteluja. Kolarissa hankkeen toiminta keskittyi nuorisotila Laguunille sekä koulun ysiluokan valinnaiselle kuvaamataidon kurssille. Laguunin työpajalla nuorten kanssa tehtiin rintamerkkejä. Hankalan alun jälkeen innostus vei nuoret mukanaan ja rintamerkkejä tehtailtiin ihan tosissaan. Nuoret ovat ylpeitä töistään ja kaipaavat nyt lisää työpajoja. Koulun kuvaamataidon opettaja Maria Siekaksen mielestä oli mukava saada yhteistyökumppaneita ja nuorta sekä uutta näkökulmaa työhön. Ysiluokkalaisten kanssa toteutettiin mediapaja, jossa pohdittiin tulevaisuutta. Nuoret pitivät projektia kivana juttuna kaiken kaikkiaan, vaikkakin kokivat tulevaisuuteen liittyvien asioiden pohtimisen vaikeana. Kolarissa suunniteltiin tulevaa toimintaa ja mietittiin toimintailtojen järjestämistä laguunilla. Kolarilaiset miettivät, että paras tapa saada mukaan nuoria toimintaan on tehdä nuorisotiloille yllätyksenä toimintaiskuja. Tulevaan toimintaan toivotaan luovaa hulluutta sekä vierailevia tähtiä. 7 RANUAN KUNNAN PUHEENVUORO Ranualla on nuorten osalta tällä hetkellä hyvä tilanne, sillä kaikki viime vuoden ysit ovat sijoittuneet peruskoulun jälkeiseen koulutukseen. Projektibyrokratia koettiin myös Ranualla työlääksi, mutta siihen ollaan valmiita, koska projektien myötä tulee nuorille paljon tekemistä ja touhua. Kaiken kaikkiaan hanke on koettu Ranualla myönteisenä ja antoisana, niin nuorten kuin mukana olleiden kunnan työntekijöiden näkökulmasta. Viime vuoden starttiluokan opettaja Eija Lohi lähetti terveisiä, että työpajoja kannattaa jatkaa ja niitä voisi ehkä liittää osaksi koulun kerhotoimintaa. Yhteistyöstä Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnan kanssa ollaan jatkossakin kiinnostuneita. Ranualla nuorten innostaminen toimintaan koettiin myös haastavana ja tulevaisuutta ajatellen pohdittiin, että myös Ranualla yllätykselliset toimintaiskut voisivat toimia. Ranuan nuorisotyölle oli pettymys ettei peruskoulun kuvataide lähtenyt mukaan toimintaan. Kunnan työntekijöiden sitouttaminen mukaan toimintaan on hankalaa, jos tämän hetken toimijoiden vakanssit ole vakituisia. Tulevaisuudessakin Ranuan nuorisotoimi haluaa olla mukana toiminnassa, sillä nuorten tukeminen on tärkeää. Taidetoimintaa voitaisiin varmasti yhdistää tulevaisuusverstaan toimintaan. 8 PÄIVÄN YHTEENVETO, KAISA KOSTAMO-PÄÄKKÖ Hankkeen toiminnassa pitää kirkastaa ajatus siitä, miten projektilla vaikutetaan nuorten hyvinvointiin. Hankkeen punainen lanka on hyvinvoinnin edistäminen taiteen keinoin, mutta missä sosiaalialan toimijat? Miten kunnissa saadaan sosiaalityö mukaan? Pohdittiin myös, että onko mukaan mahdollista saada muita toimijoita, esim. sivistys- ja kulttuuritoimi. Kunnissa voi miettiä olisiko kunnassa kuvataiteilijoita, jotka voisivat olla kiinnostuneita lähtemään mukaan kevään toimintaan. 3
4 KE Klo Kunnissa koettiin vaikeaksi nuorten innostaminen mukaan toimintaan. Todettiin, että kohderyhmää ei saa rajata liian tiukasti. Toimintaa pitää saada mukaan olemassa oleviin rakenteisiin, niin että huomioidaan nuorten omat toimintatavat ja ryhmät. Yllätystoimintaiskuja esimerkiksi nuorisotiloille pidettiin hyvänä ajatuksena. HYVINVOINTIA TAITEEN KEINOIN. TAIDETOIMINTAMALLIEN KEHITTÄMI- NEN NUORTEN HYVINVOINNIN TUEKSI. 9 KOKEMUKSIA KAINUUN YDIN-HANKKEESTA. 10 TAIDE JA HYVINVOINTI Heikki Törmi esitteli Suomen kulttuurirahaston nuorisoprojektia Kainuun Ydinhanketta, joka. on osa valtakunnallista Myrsky-hanketta. Myrsky-hankkeen avulla halutaan tukea nuorten hyvinvointia taiteen keinoin. Hanke on ensisijaisesti suunnattu vuotiaille nuorille, joita on vaikea tavoittaa perinteisillä tavoilla. Myrsky-hankkeen tavoitteina on lasten ja nuorten elämänlaadun parantaminen, ongelmien ennaltaehkäisy, olemassa olevien ongelmien käsittely, yhteisöllisyyden herättäminen sekä olemassaolon kokemuksen syventäminen. Myrsky-hankkeen toimintamuotona on taide, koska se välittää paljon tuntemuksia, joita on vaikea muuten pukea sanoiksi. Taide on luontaista yhteistoimintaa ihmisille, ja yhdessä taiteen parissa toimien oppii toisten kunnioittamista sekä sen avulla voi tutustua myös itseensä aivan uudella tavalla. Projekti tarjoaa nuorille myös turvallisia aikuisia, joiden kanssa asioista ja elämästä voi halutessaan keskustella. Ydin projektissa on koettu, että nuoria tavoitetaan parhaiten koulujen kautta. Kouluissa nuorten ryhmien muodostamisessa on tärkeää, että kaikki halukkaat pääsevät mukaan, ryhmien muodostamisessa ei käytetä pääsykokeita eikä suoriteta karsintaa. Ideana on tarjota mahdollisimman matalan kynnyksen toimintaa, johon voi päästä mukaan vaikka vain katselemaan. Tärkeintä on se, että ihminen on ihmisten kanssa. Taide pyrkii totuuteen, hyvyyteen ja kauneuteen, ja väistämättä kehittää moraalia ja empatiakykyä. Lehtori Mirja Hiltunen avasi kuvataiteen näkökulmaa osana hyvinvointia. Kuvataide oppiaineena pyrkii opettamaan kykyä tulkita, arvostaa ja arvottaa omaa ja muiden kuvallista kulttuuria. Tarkoituksena on kehittää ymmärrystä yhteiskunnan ja ympäristön visuaalisista ilmiöistä. Kuvataide osana hanketta on yhdistävänä tekijänä sosiaalityön, nuorisotoimen ja koulujen välillä, kuvataidetoiminnan kautta yhteistyötä näiden eri toimijoiden välille. On tärkeää pohtia mitä sosiaalisen ja taiteen yhdistäminen tarkoittaa. Hyvinvointi taiteessa voi olla yhteisöllisyys ja yhdessä oleminen, minkä taide yhteisenä toimintana mahdollistaa. On monenlaisia yhteisöjä, kuten perinteiset yhteisöt ja kevyet elämysyhteisöt. Voisiko olla yhteisömuoto näiden kahden edellisen välistä? Hyvinvointia tuottava yhteisö, joka ei ole ulossulkeva vaan mukaan kutsuva. 4
5 11 TAIDETOIMINTAMALLIEN KEHITTÄMINEN KUNNISSA Lehtori Maria Huhmarniemi antoi käytännön vinkkejä ja opasti projektisuunnitelmien tekoon. Projektisuunnitelman teko on hyvä aloittaa keksimällä projektille toimiva nimi. Projektin nimeämisen jälkeen lähdetään vastaamaan kysymyksiin; mitä, miksi, ketkä, kenen kanssa ja missä. Varsinaiseen projektisuunnitelmaan kuuluu suunnitelma kohteen analyysista, eli tutustuminen yhteisöön, jossa projekti on tarkoitus toteuttaa. Projektisuunnitelmaan on hyvä kirjata konkreettiset tavoitteet, menetelmät ja työtavat, arvioidut tulokset ja vaikutukset, kustannusarvio ja rahoitussuunnitelma, dokumentointisuunnitelma sekä projektin raportoinnin suunnitelma. Hyvin tehty projektisuunnitelma toimii työvälineenä projektin tueksi. 12 KUNTAKOHTAISISSA RYHMISSÄ KEVÄÄN TOIMINNAN SUUNNITTELUA Kolarin ryhmä ideoi kevään toimintaan jäätaideteoksen toteuttamisen. Jäätaideteos toteuttamiseen otettaisiin mukaan kierrätysidea. Jääveistos tehtäisiin käyttämällä hyväksi tyhjiä tetroja veden jäädyttämiseen. Toiminta keskittyy nuorisotila Laguunille. Teos tehtäisiin kunnanviraston pihaan, jolloin se olisi kaikkien nähtävissä. Toiminnassa tärkeää on nuorten kanssa yhdessä tekeminen, ja teoksen toivotaan herättävän keskustelua kunnassa muutenkin. Toteutusajankohta olisi mahdollisesti tammi-helmikuu. Ranuan ryhmä visioi tulevaa toimintaa jo pidemmällekin. Lyhyemmän tähtäimen suunnitelmassa oli laajentaa Ranualla syksyllä 2010 olevan tapahtuman taiteiden yö, Taitetta taide viikoksi. Yhteisöllisyys olisi toiminnan tausta-ajatus ja toimintaan pyritään saamaan mukaan mahdollisimman monia ryhmiä ja toimijoita. Toimintaa ja työpajoja olisi niin Ranuan keskustassa kuin sivukylillä. Mahdollisia työpajoja voisivat olla tulitaide, kierrätystaide, sanataide, valokuvanäyttely. Työpajoissa tehdyistä töistä järjestettäisiin näyttely. Koko tapahtuma huipentuisi pidettävään pääjuhlaan Ranuan keskustassa. Kemijärven ryhmä ideoi hankkeen nimeltä Ankkuri. Hankkeen tavoitteena olisi tukea koulun ja perheiden yhteistyötä. Konkreettisemmin tarkoituksena olisi ankkuroida ammattiopiston ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat mukavasti mukaan uuteen yhteisöön sekä saada myös opiskelijoiden vanhempia tutustumaan ammattiopiston toimintaan ja henkilökuntaan ja päinvastoin. Tavoitetta lähdettäisiin toteuttamaan kolmen työpajan kautta. Mahdollisia työpajoja olisivat kierrätystaide, seinämaalaus sekä videotyöpaja. Hankkeen avulla saataisiin ammattiopiston tiloja viihtyisämmiksi ja yhteisen toiminnan kautta luotaisiin yhteisöllisyyttä. Inarin ryhmässä suunniteltiin kahdenlaista toimintaa. Ivalossa olisi osaamista video/media/valokuvaustyöpajan toteuttamiseen. Videotyöskentelyyn toivottaisiin mukaan yhdeksäsluokkalaisia sekä koulun kuvaamataidon opettajaa. Aiemmin tehtyjä naamioita voitaisiin hyödyntää tulevassa työpajassa. Inariin/Ivaloon on mahdollisesti tulossa tilat uudelle nuorisotalolle. Tilojen sisustus voitaisiin tehdä yhdessä nuorten kanssa, jolloin se loisi yhteen kuuluvuutta ja omakohtaisen työskentelyn kautta nuoret kokisivat tilan näin myös omakseen. Molempien työpajojen toiminta voisi tähdätä uusien nuorisotilojen avajaisiin, jossa olisi myös video/media/valokuvaus työpajan työt näytteillä. Taiteiden tiedekunnalta tarvitaan varmasti konsultaatio tukea ainakin nuorisotilojen sisustuksen suunnittelussa. Sovittiin, että kunnissa kirjattaisiin suunnitelmia ylös ja mietittäisiin missä ja minkälaisissa asioissa Lapin yliopiston taiteiden tiedekunta voisi kuntia tukea. Suunni- 5
6 telmia, ajatuksia ja muutenkin asian tiimoilta voi olla yhteydessä taiteiden tiedekuntaan, Maria Huhmarniemeen. 12 PROGRESSIVE ART IN THE NORTH TAIDENÄYTTELYYN TUTUSTUMINEN Suurin osa seminaariporukasta joutui lähtemään kohti kotia, mutta muutamat jatkoivat vielä Lapin yliopistolle tutustumaan taiteiden tiedekunnassa esillä olevaan upeaan Progressive art in the North taidenäyttelyyn., jonka lehtori Maria Huhmarniemi esitteli. Muistio: Suvi Seikkula 6
Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 2/2009
Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 2/2009 Lapin toimintayksikkö 2.6.2008 Kolpeneen palvelukeskuksen kuntayhtymä Myllärintie 35 96400 ROVANIEMI Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa Aika
LisätiedotPohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 3/2010
Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 3/2010 Lapin toimintayksikkö 29.9.2010 Kolpeneen palvelukeskuksen kuntayhtymä Myllärintie 35 96400 ROVANIEMI Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa
LisätiedotPohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 2/2010
Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 2/2010 Lapin toimintayksikkö 3.6.2010 Kolpeneen palvelukeskuksen kuntayhtymä Myllärintie 35 96400 ROVANIEMI Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa Aika
LisätiedotPohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 3/2009
Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 3/2009 Lapin toimintayksikkö 24.9.2009 Kolpeneen palvelukeskuksen kuntayhtymä Myllärintie 35 96400 ROVANIEMI Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa
LisätiedotSaamelaisnuorten hyvinvointi Tuloksia
Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa (ESR) 2008 2010 Riikka Sutinen Sari Guttorm Lydia Heikkilä Saamelaisnuorten hyvinvointi Tuloksia Nuorten Hyvinvoinnin Ankkurit Lapissa hankkeen tavoitteena oli peruskoulun
LisätiedotTyöelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta!
Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Tuula Kurkisuo KM, Erityisopettaja,Tiimimestari Omnian ammattiopiston yrittäjyyspolkuvastaava TYÖTAITAJAHANKE, vastuuvalmentaja
LisätiedotKeskustelun yhteenveto -Rovaniemi
Keskustelun yhteenveto -Rovaniemi Viisi tapahtumaa eri puolilla Suomea: Turku, Joensuu, Rovaniemi, Jyväskylä, Vaasa Päätapahtumana on ollut Erätauko-dialogi, jossa pureuduttu koulutukselliseen tasa-arvoon.
LisätiedotSuomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.
Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.2013 MYRSKY-HANKE mahdollistaa nuorille suunnattuja, nuorten omia voimavaroja
LisätiedotNuoria perheitä tukevat palvelut Jyväskylässä ja Äänekoskella. Työelämälähtöinen kehittäminen / Emmi Le
Nuoria perheitä tukevat palvelut Jyväskylässä ja Äänekoskella Työelämälähtöinen kehittäminen / Emmi Le Perheille kohdennetuilla palveluilla tuetaan vanhempia tai muita huoltajia turvaamaan lasten hyvinvointi
LisätiedotNuorten Ystävät Sosiaalinen työllistyminen
Nuorten Ystävät Perustettu 1907 Keskustoimisto sijaitsee Oulussa Kansalaisjärjestö- ja liiketoimintaa Lastensuojelu-, vammais-, perhekuntoutus-, mielenterveys-, työllistymis- ja avopalveluja sekä kehittämistoimintaa
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
LisätiedotKUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä
KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä Mikko Hartikainen 18.11.2009 Kuvataide oppiaineena perusopetuksessa Visuaalista kulttuurikasvatusta Osa
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
LisätiedotKUTSU. Lapin nuorten hyvinvointi yhteisenä tavoitteena - OHJELMATYÖSKENTELY
Lappi KUTSU Lapin nuorten hyvinvointi yhteisenä tavoitteena - OHJELMATYÖSKENTELY Lapin nuorisopolitiikan kehittämisohjelma 2015 (NUPO) -projekti kutsuu kuntien opetus-, nuoriso-, sosiaali- ja terveystoimen
LisätiedotMATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!
MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! Nuortenillan toiminta-ajatus ja tavoite Kahden eri seurakunnan nuoret kohtaavat toisiaan ja tutustuvat seurakuntien nuorisotoimintaan, jakavat kokemuksia, ideoita,
LisätiedotOhjaamo-kyselyn tuloksia
Ohjaamo-kyselyn tuloksia 18.6.2019 0 Ohjaamo-kysely Kyselyt toteutettiin maalis-huhtikuun aikana sähköisesti. Vastauksia saatiin yhteensä 285. Nuorten kyselyyn saatiin 196 vastausta, joista 54% asioi Fredrikinkadun
LisätiedotEsitutkimus. Asiakastyöpajat
Suomen käsityön museo selvitti syksyllä 2013 nuorten aikuisten museoissa käymättömyyden syitä ja kehitti palvelumuotoilukoulutuksen avulla omaa toimintaansa vastaamaan paremmin heidän tarpeitaan. Lopputuloksena
LisätiedotLaaja 4-vuotistarkastus - Vanhempien kokemuksia laajasta 4- vuotistarkastuksesta. Tekijät: Lehto Marjo ja Lehto Sari
Laaja 4-vuotistarkastus - Vanhempien kokemuksia laajasta 4- vuotistarkastuksesta Tekijät: Lehto Marjo ja Lehto Sari Laaja 4-vuotistarkastus Opinnäytetyömme teoria pohjautuu laajaan 4- vuotistarkastukseen
LisätiedotKouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus
Kouluyhteistyö Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingissä Hankkeen tavoitteena on: Saada tietoa laadukkaan vapaaajan vaikutuksesta nuoren
LisätiedotLapsiperheiden ryhmämuotoiset palvelut
Lapsiperheiden ryhmämuotoiset palvelut Perhepalvelukeskus, Korkalonkatu 4, 96100 Rovaniemi Kuva: Pekka Ojaniemi Palveluja perheille Avoin päiväkoti Avoimen päiväkodin toiminta on tarkoitettu alle kouluikäisille
LisätiedotMun paikka! lasten ja nuorten osallistamiskysely
Mun paikka! lasten ja nuorten osallistamiskysely Pihla Sillanpää/ Espoon yleiskaavayksikkö PILOTTIKYSELY: MUN PAIKKA! -ESPOONLAHTI 30.8.2018 2 TAUSTAA Kasvava Espoo, metro ja hyvinvointi seminaari 13.4.2016
LisätiedotTyöryhmä on kokouksessaan 31.3. 5 päättänyt esittää Ikäihmisten palvelut työryhmän kokoonpanosta seuraavaa:
Ikäihmisten palvelut työryhmä/pth yksikkö Aika: Perjantai 26.5.2015. klo 10 11:45 Paikka: POSKE, neuvotteluhuone, Rovakatu 3 Jäsenet: Johanna Lohtander, vanh.työnjoht., Rovaniemi, puheenjohtaja - vara
LisätiedotNuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta
Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden
LisätiedotTaide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella
Taide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella Työpajatyöskentelyä Aika: pe 9.10.2015, klo 10 15, Paikka: Kumppanuustalo Artteli ry.,
LisätiedotPohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 1/2010
Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/ PÖYTÄKIRJA 1/2010 Lapin toimintayksikkö 9.2.2010 Kolpeneen palvelukeskuksen kuntayhtymä Myllärintie 35 96400 ROVANIEMI Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa Aika
LisätiedotNuorten elämäntaitojen vahvistaminen 27.11.2013
Nuorten elämäntaitojen vahvistaminen 27.11.2013 Ulla Sirviö-Hyttinen, Suomen Lions liitto ry./ Lions Quest-ohjelmat Sanna Jattu, Nuorten keskus ry Anna-Maija Lahtinen, Suomen lasten ja nuorten säätiö Elämäntaidot
LisätiedotWanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys
Koulun kysytyin kysymys "Miksi koulua käydään?". Otimme tehtäväksemme ottaa siitä selvää. Wanted Taiteen taito Tölön taidetta Kohti hyvää elämää Hyvään elämään on monta tietä ja neuvoa. Tässä muutama.
LisätiedotNUORTEN HYVINVOINTISELVITYS. Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa hanke Tutkija Riikka Sutinen
NUORTEN HYVINVOINTISELVITYS Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa hanke Tutkija Riikka Sutinen HYVINVOINTISELVITYKSEN LÄHTÖKOHTIA -Peruskoulun jälkeisessäsiirtymävaiheessa elävien lappilaisten nuorten
LisätiedotMEIDÄN VESANNON KOULU
MEIDÄN VESANNON KOULU Mikä on meidän visio? Ajatukset lentoon! Kouluhankkeen työpajapäivät 23.-24.8.2017 Vesannon kunnan hankesuunnittelutyöryhmä yhdessä WSP Finlandin asiantuntijoiden (Monika Gardini
LisätiedotMurkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille. Johanna Syrjänen, Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry 19.2.2014 1
Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille 19.2.2014 1 Linkki-toiminta Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry:n Murkkuneuvola hanke (RAY-rahoitus 2011-2015) Tavoitteet: 1. 12-18 vuotiaiden lasten
LisätiedotEsityslistaa muokattiin. Ops-asiat lisättiin kohtaan 6. Tämän jälkeen esityslista hyväksyttiin.
Nefa-Jyväskylä Ry. Esityslista Historian ja etnologian laitos 6/2014 Historica PL 35 40014 Jyväskylän yliopisto nefa-hallitus@lists.jyu.fi 7.5.2014 Hallituksen kokous Aika: 7.5.2014 Klo 16.00 Paikka: Yliopiston
Lisätiedot37 LIIKUNTA- JA NUORISOLAUTAKUNTA 13.6.2013
Nuorisopalvelujen tulosyksikön vuoden 2014 talousarvion sekä vuosien 2015-2016 taloussuunnitelman kehykseen vaikuttavia kasvupaineita: Käyttötalous euroa /vuosi Vuosi 2014 Välttämättömät Palkankorotusvaraus
LisätiedotTyöhyvinvoinnin vuosikymmenet
kuntoutuksen ja työhyvinvoinnin erikoislehti Työhyvinvoinnin vuosikymmenet Työyhteisö keskeisessä roolissa: SAIRAUSPOISSAOLOT PUOLITTUIVAT VERVE 1965-2015 Palvelujärjestelmän MONIMUTKAISUUS HÄMMENTÄÄ TYÖKYKYJOHTAMINEN
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2017 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Veera Heinonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotPerheleiri yhteisöllisenä
Perheleiri yhteisöllisenä työmuotona Aikuissosiaalityön päivät 18.-19.1.2011 Rovaniemi Jenni Kehus & Sanna Lähteinen, Lapin yliopisto Puheenvuoromme pohjautuu Selvitystyö ryhmämuotoisuudesta sosiaalialan
LisätiedotHILJAINEN TIETO KONKARILTA NOVIISILLE (Hiljaisen tiedon siirtyminen autetussa asumisessa projekti 2005-2006)
HILJAINEN TIETO KONKARILTA NOVIISILLE (Hiljaisen tiedon siirtyminen autetussa asumisessa projekti 2005-2006) Projektityö on ollut osa Johtamisen erikoisammattitutkinnon suorittamista 2005-2007 Projektin
LisätiedotAsukkaiden osallistumiskokemuksia Tampereen Tesoman asuinalueen kehittämisessä sekä kokemuksia kävelyhaastattelusta
Asukkaiden osallistumiskokemuksia Tampereen Tesoman asuinalueen kehittämisessä sekä kokemuksia kävelyhaastattelusta Kaupunkitutkimuksen päivät, 28.-29.4.2016, Helsinki Jenna Taajamo, Itä-Suomen yliopisto
LisätiedotArvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana
Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana Vertaistuki Samassa elämäntilanteessa olevat tai riittävän samankaltaisia elämänkohtaloita kokeneet henkilöt jakavat toisiaan kunnioittaen kokemuksiaan. Vertaisuus
LisätiedotProaktiivinen työelämän kehittäminen kokemuksia kehittämistoiminnasta
2/2013 Proaktiivinen työelämän kehittäminen kokemuksia kehittämistoiminnasta lappi Lisätietoja antaa Projektipäällikkö Virpi Vaarala Lapin ELY-keskus, Rovaniemi virpi.vaarala@ely-keskus.fi +358 295 037
LisätiedotRAHA EI RATKAISE. Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT
RAHA EI RATKAISE Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT Anna Anttila & Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus Hyvä vapaa-aika -hanke
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely
LisätiedotNEET-nuorille kohdistetun digitaalisen intervention hyvinvointivaikutukset
NEET-nuorille kohdistetun digitaalisen intervention hyvinvointivaikutukset OSALLISTAVIA JA VAIKUTTAVIA KEINOJA HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN EDISTÄMISEEN PROMEQ-hankkeen alueellinen seminaari: Pohjois-Savo
LisätiedotTampereen yliopiston kasvatustieteiden yksikön verkostohanke Pori, Ilmajoki, Kurikka, Masku, Siuntio. Varhaiskasvatuksen IX Johtajuusfoorumi
Tampereen yliopiston kasvatustieteiden yksikön verkostohanke Pori, Ilmajoki, Kurikka, Masku, Siuntio Varhaiskasvatuksen IX Johtajuusfoorumi Eeva Hujala, Veijo Nivala ja Janniina Elo Professori Eeva Hujala,
LisätiedotElämyksellinen TYKY- tai kokouspäivä Tallukassa!
Jos sähköposti ei näy oikein, katso se täältä. Elämyksellinen TYKY- tai kokouspäivä Tallukassa! Hotelli Tallukka ja lahtelainen Painovoima ry. tarjoavat yhdessä kaksi hyvin omaperäistä ja luovaa, taidepainotteista
LisätiedotRaportti: Sosiaali- ja terveydenhuollon opiskelijoiden tietotaidoista seksuaalirikoksen uhrin kohtaamisessa ja hoidossa (2014)
Raportti: Sosiaali- ja terveydenhuollon opiskelijoiden tietotaidoista seksuaalirikoksen uhrin kohtaamisessa ja hoidossa (2014) 1 Tukinainen kartoitti kyselyllään sosiaali- ja terveydenhuollon oppilaitoksessa
LisätiedotMYÖNTEINEN TUNNISTAMINEN vaihtoehtoinen näkökulma yksilö- ja ongelmakeskeisyydelle
MYÖNTEINEN TUNNISTAMINEN vaihtoehtoinen näkökulma yksilö- ja ongelmakeskeisyydelle VAMLAS yhteistyötilaisuus, Helsinki, 11.2.2016 Kirsi Pauliina Kallio Tilan ja poliittisen toimijuuden tutkimusryhmä (SPARG)
LisätiedotAsiakastyytyväisyyskysely 2014 Pirkan opisto 10.12.2014. Anne Latomäki Minna Joutsen Jari Holttinen
Asiakastyytyväisyyskysely 2014 Pirkan opisto 10.12.2014 Anne Latomäki Minna Joutsen Jari Holttinen TUTKIMUKSEN SUORITTAMINEN Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää Pirkan opiston opiskelijoiden tyytyväisyyttä
LisätiedotVPK ja maahanmuuttajat Vieraalla maalla kaukana. Miten kohdata vieraasta kulttuurista tulevan?
VPK ja maahanmuuttajat Vieraalla maalla kaukana Miten kohdata vieraasta kulttuurista tulevan? Erilaisia maahanmuuttajia Työperäinen maahanmuutto sekundäärimaahanmuuttajat Pakolaiset Turvapaikanhakijat
LisätiedotKuntapalvelukyselyn tulokset
Kuntapalvelukyselyn tulokset 3.10.2012 Kysely oli avoinna MLL:n nettisivuilla www.mll.fi 5.-23.9.2012. Kyselyyn tuli yhteensä 1731 vastausta. Kyselyssä oli yhteensä 48 kysymystä yhdeksältä eri aihealueelta.
LisätiedotKeski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus
Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Lapsivaikutusten arviointi kunta- ja palvelumuutoksissa hanke Sirpaleena Toikka 2.4.2008 Aihealueiden toteutus huhtikuussa 2008 Nuorimmat lapset (3-7 vuotiaat) piirtävät/
LisätiedotLastenkirjastotyö ammattina - Kyselytutkimus Etelä-Savon kirjastoihin
Lastenkirjastotyö ammattina - Kyselytutkimus Etelä-Savon kirjastoihin ANU LAUKKANEN TOENPERÄN KIRJASTO/ JUVAN KIRJASTO Pohjaa opinnäytetyön toteuttamiselle theseus.fi --> Oulun ammattikorkeakoulu --> Kirjasto-
LisätiedotHelsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava
Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.
LisätiedotIkäihmisten elämänhallinnan ja
Ikäihmisten elämänhallinnan ja hyvinvoinnin tukeminen (IKÄEHYT) 1.3.2011 31.8.2013 Hyvinvoinnin Lappi http://some.lappia.fi/blogs/ikaehyt/ Esitys päivitetty 30.1.2012 Hankkeen tausta Väestön ikääntyminen
LisätiedotLapsiperheiden sosiaalipalveluiden perhetyön ja tehostetun perhetyön sisältöä ja kehittämistä Riikka Mauno
Lapsiperheiden sosiaalipalveluiden perhetyön ja tehostetun perhetyön sisältöä ja kehittämistä 19.9.2018 Riikka Mauno 1 19.9.2018 Riikka Mauno 2 Riikka Mauno 3 Lapsiperheiden sosiaalipalvelut Palvelupäällikkö
LisätiedotKestävä kehitys Tampereen yliopiston opetuksessa työpajojen yhteenveto ja tuloksia
ESDAN-hanke,yhteenvetoKestäväkehitysTampereenyliopistonopetuksessatyöpajoista. AiraksinenHannajaRaatikainenSaana1.8.2012 Kestävä kehitys Tampereen yliopiston opetuksessa työpajojen yhteenveto ja tuloksia
LisätiedotTOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ
TOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ Hopeakirstu-projekti hyvinvoinnin edistäjänä Marja-Leena Heikkilä Opinnäytetyö Hyvinvointipalvelut Geronomikoulutus 2018 Opinnäytetyön tarkoitus ja tavoite
LisätiedotSUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI
SUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI Millaista yhteistyötä lukion henkilökunta toivoo yliopistojen kanssa? Loppukysely hankkeen yhteistyölukioiden henkilökunnalle Hankeraportti
LisätiedotPerhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen
LisätiedotKulttuuri- ja vapaa-aikakeskus Nuorisovaltuusto 9.5.2016 NUORISOVALTUUSTON KOKOUS
1/5 Riihimäen kaupunki PÖYTÄKIRJA Kulttuuri- ja vapaa-aikakeskus Nuorisovaltuusto 9.5.2016 NUORISOVALTUUSTON KOKOUS Aika Maanantai 9.5.2016 kello 18.14-20.01 Paikka Nuorisokeskus Monari, Uudenmaankatu
LisätiedotVapaaehtoistoiminta antaa iloa!
Vapaaehtoistoiminta antaa iloa! Lapset ensin. MLL:n vapaaehtoisena toimiminen Tule mukaan Mannerheimin Lastensuojeluliiton Järvi-Suomen piirin vapaaehtoistoimintaan. Juuri sinä voit antaa lasten ja nuorten
LisätiedotOPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet
OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa
LisätiedotSELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!
SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin Lastensuojeluliitto (MLL) on vuonna 1920 perustettu kansalaisjärjestö edistää lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvointia
LisätiedotEttä jokainen aikuinen puuttuisi kiusaamiseen ja syrjimiseen
Että jokainen aikuinen puuttuisi kiusaamiseen ja syrjimiseen Kaikille kaveri -hankkeen pilottikoulujen työntekijöiden näkemyksiä oppilaiden yksinäisyyden ja kiusaamisen ehkäisemisestä 9.11.2012 Satu Tallgren
LisätiedotNuoret tutkija -hanke. Hankekoordinaattori Kaisa Hytönen Henkilöstöpalvelut
Nuoret tutkija -hanke Hankekoordinaattori Kaisa Hytönen Henkilöstöpalvelut Nuoret tutkijat -hankkeen taustaa Yleinen huoli tohtoreiden työllistymisestä Suuri osa tohtoreista työllistyy yliopiston ulkopuolisiin
LisätiedotMyönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura
Myönteisen muistelun kortit Muistelulla voidaan vahvistaa ja lisätä ikäihmisten mielen hyvinvointia. Myönteisen muistelun korteilla vahvistetaan hyvää oloa tarinoimalla mukavista muistoista, selviytymistaidoista,
LisätiedotSELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!
SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliiton Varsinais-Suomen piiri ry Perhetalo Heideken Sepänkatu 3 20700 Turku p. 02 273 6000 info.varsinais-suomi@mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto
LisätiedotSELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!
SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! MLL:n Uudenmaan piiri Asemapäällikönkatu 12 C 00520 Helsinki Tel. +358 44 0470 407 uudenmaan.piiri@mll.fi uudenmaanpiiri.mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin
LisätiedotPalokan koulukeskuskysely
- Palokan koulukeskuskyselyssä kysyttiin kuntalaisten mielipiteitä siitä, millaiseksi koulukeskus voisi muodostua - Kysely toteutettiin hankkeen suunnittelussa mukana olevien osapuolten yhteistyönä - Käyttäjien
LisätiedotOULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv
OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv. 2016-17 Valinnaisaineet oppilas valitsee yhdessä huoltajan kanssa kaksi valinnaisainetta mikäli 5. luokan oppilaan valinta kohdistuu A2-kieleen muuta
Lisätiedot#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018
#tulevaisuudenpeloton Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018 Opiskelijakyselyn tulokset Taustatiedot Kysely toteutettiin ajalla 20.3.-8.4.2018 Vastaajia 2055 Lähes 70 % kyselyyn vastanneista oli naisia
LisätiedotKysely huoltajille 2019
Kysely huoltajille 2019 Valitse lapsesi varhaiskasvatus-/esiopetuspaikka Vastaajien määrä: 332 Palveluohjaus Vastaajien määrä: 331 Olen saanut riittävästi tietoa varhaiskasvatuksen eri vaihtoehdoista 154
LisätiedotSosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä ArctiChildren InNet -seminaari, Rovaniemi 25.1.2012 projektisuunnittelija Anna-Laura Marjeta, Verke projektisuunnittelija Heikki Lauha,
LisätiedotMuistio 1(5) Paikalla mahdollisesti myös median edustajia. Päätös Johtajaylilääkäri Seppo Ranta avasi kokouksen 16.05
Muistio 1(5) Asiakasraati Aika Keskiviikko 17.12.2015 kello 16.00 - Paikka Osallistujat Iso kabinetti C-rakennus CP031 (ruokasalin käytävä). Esteetön sisäänkäynti (myös hissi) C-rakennuksen keskivaiheilta
LisätiedotPolvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma
Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma Varhaiskasvatus Vierailu, Esitys, Muu, Vierailu, Esitys, Muu Mikä on osallistuva lapsi- tai ryhmämäärä? Tarvitaanko kuljetuksia? Mitkä ovat arvioidut kustannukset?
LisätiedotOulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila
Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla
LisätiedotLapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus
Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus Yhteistoiminnalla kohti vammaisen lapsen ja perheen hyvää elämää -innopaja 9.4.2013 Riihimäki Työskentelyn ohjeistus Alun puheenvuoroissa esiteltiin
LisätiedotKoulun ja nuorisotyön yhteistyö. Kanuuna kuntien nuorisotoimenjohtajille tehdyn kyselyn tulokset Lasse Siurala ja Piia Aho 19.5.
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö Kanuuna kuntien nuorisotoimenjohtajille tehdyn kyselyn tulokset Lasse Siurala ja Piia Aho 19.5.2011 1 Taustaa Kyselyn tarkoituksena oli kartoittaa kunnissa tapahtuvaa koulun
LisätiedotLAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI. 6.9.2010, Muistiinpanot
LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI 6.9.2010, Muistiinpanot Tampereen yliopisto Tutkivan teatterityön keskus Ylös Ammattiteattereiden yleisötyön kehittäminen Anna-Mari Tuovinen 24.11.2010 Lahden
LisätiedotKasvatusohjaaja koulun arjessa. Minna Lahti
Kasvatusohjaaja koulun arjessa Minna Lahti 25.10.2017 Taustaa OPS:in perusteet: Oppilaan kokonaisvaltainen hyvinvointi Pisa-tutkimus: Oppilaiden kouluviihtyvyys huono Kasvavat haasteet koulun arjessa Kasvatusohjaajan
LisätiedotTilat toimimaan - hanke
Tilat toimimaan - hanke Uudenlaiset kirjaston ja nuorisotoimen yhteistyömallit 1.8.2015-31.12.2016 /Joensuun seutukirjasto & nuorisopalvelut 3.10.2016 YLEISTÄ HANKKEESTA Resurssit: puolikas kirjastotyöntekijä
Lisätiedot201 vastausta. Tiivistelmä. Sukupuoli. Ikä. 1) Käytän Nuorisotiloja. Tyttö % Poika %
201 vastausta Tiivistelmä Sukupuoli Tyttö 100 50 % Poika 101 50 % Ikä 6lk 23 11 % 7lk 38 19 % 8lk 44 22 % 9lk 52 26 % Lukio/ammattikoulu 36 18 % Olen vanhempi kuin edelliset vastausvaihtoehdot 8 4 % 1)
LisätiedotTELMA-opiskelijoiden jatkosijoittumiset ja nivelvaiheyhteistyö
TELMA-opiskelijoiden jatkosijoittumiset ja nivelvaiheyhteistyö Kysely TELMA-opettajille Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus, PAEK Sanna Annala Kyselyn taustatiedot Kyselyn tarkoituksena
LisätiedotTammelakeskuksen terveysasema, POTKU 4 hankkeen raportti
Tammelakeskuksen terveysasema, POTKU 4 hankkeen raportti Tammelakeskuksen terveysasema sijaitsee Tampereen kaupungin keskustassa. Aseman väestöpohja on noin 40 000 asukasta. Asiakaskunta on pääosin ikäihmisiä.
Lisätiedot7,8 27,8 46,1 54,1 17,4. (oppilas, huoltaja ja opettaja) 27,5 45,7 50,6 25,4. (oppilas, huoltaja ja opettaja) 3,8 20,4 27,4 41,2 50,5 34,6
Arviointi lukuvuoden aikana Lukuvuoden aikana tehtävän arvioinnin tarkoituksena on arvioida, kuinka hyvin lapset ovat oppineet juuri opetetun asian ottaen huomioon oppilaiden erilaiset tavat oppia ja työskennellä.
LisätiedotTERVEYDENHOITAJAN TYÖN TUEKSI
TERVEYDENHOITAJAN TYÖN TUEKSI TOIVEITA ISIEN KOHTAAMISIIN - Suoraan isien suusta Isiä pitäs vaan niinku rohkaista enemmän, niin siihen, että mee ja tee ja oo mukana vihjeiden antaminen tai ehdottaminen,
LisätiedotKOIRAKÄVELYT JA KOIRAKAHVILA MIELENTERVEYDEN VAHVISTAJINA
KOIRAKÄVELYT JA KOIRAKAHVILA MIELENTERVEYDEN VAHVISTAJINA *** Lohjan mielenterveysseuran kehittämä toimintamalli Minna Malin Päihde- ja mielenterveyspäivät 10.10.2013 TUKIKOIRAKKO - TOIMINTA Toiminta on
LisätiedotKulttuurihyvinvoinnin kohtaamisfoorumi Oulu. Projektipäällikkö Taija Sailio Lähde! Taiteesta voimaa arkeen -hanke
Kulttuurihyvinvoinnin kohtaamisfoorumi Oulu Projektipäällikkö Taija Sailio Lähde! Taiteesta voimaa arkeen -hanke 14.6.2018 Perustiedot Päätoteuttaja Oulunkaaren kuntayhtymä Yhteistyössä Taidekeskus KulttuuriKauppila,
LisätiedotLiite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi 2014 2017 Neuvottelupäivämäärä 6.3.2014
Kauden 2014 2017 alueellisen toiminnan päätavoitteet: 1. Varsinaissuomalaisen kuvataidekulttuurin tukeminen ja sen tunnettuuden lisääminen 2. Varsinais-Suomi on kuvataiteilijoiden näkökulmasta houkutteleva
LisätiedotN i v e l e t n o t k e i k s i, R o v a n i e m i, L a u r i L a n t e l a j a A n n a N i k u p e t e r i
N i v e l e t n o t k e i k s i, R o v a n i e m i, 3 1. 1. 2 0 1 9 Monitoimijainen nuorten osallisuuden tukeminen L a u r i L a n t e l a j a A n n a N i k u p e t e r i Esityksen sisältö Tutkimuksen
LisätiedotMINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA
MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA Vuorentaan koulun vanhempainyhdistys toteutti yhteistyössä Vuorentaan koulun, Lasten Liikunnan Tuen sekä liikunta-alan toimijoiden kanssa Kaveri liikuttaa hankkeen. Hämeenlinnan
LisätiedotAHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa
AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa Anna-Leena Ruotsalainen AHOT:lla eli aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisella ja tunnustamisella tarkoitetaan opiskelijan
LisätiedotTyötä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke
Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Toivotamme hyvää kesää ja kiitämme yhteistyöstä tästä on kiva jatkaa. Eri puolella Kaakkois-Suomea pilotoitiin luovia osallistavia ryhmätoimintoja
LisätiedotJUPINAVIIKOT Palauteraportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Pekka Mannermaa. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2019 Palauteraportti Kulttuuriala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Pekka Mannermaa Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO 2 Johdanto 3 Palautteiden
LisätiedotLasten ja nuorten kulttuuriseminaari
Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari Power Park 14.4.2010 Valtakunnallinen vapaan sivistystyön kehittämisohjelma 2008 2012 Vapaan sivistystyön tarkoituksena on järjestää elinikäisen oppimisen periaatteen
LisätiedotPienten lasten hyvinvointikokemus katsauksia meneillään olevaan mittariston kehittämistyöhön
Pienten lasten hyvinvointikokemus katsauksia meneillään olevaan mittariston kehittämistyöhön Päivi Marjanen ja Annika Kultavirta Jonna Takala & Vesa Setälä Suvi Poutiainen & Hanna-Kaisa Salminen Hannele
LisätiedotMeillä on yhteinen vastuu! Mutta onko siihen aikaa?
Meillä on yhteinen vastuu! Mutta onko siihen aikaa? Väestöliitto Perheaikaa.fi nettiluento ti 12.1.2016 klo 14 Mika Jokinen, Suomen Vanhempainliiton puheenjohtaja Sillä on merkitystä, millaisen yhteistyön
LisätiedotIlo ja oppiminen näkyviksi! Pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä
Ilo ja oppiminen näkyviksi! Pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä LTO, KT Piia Roos (KT Liisa Ahonen) Mitä uusi Vasu tuo tullessaan? 1 Jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja arvokas juuri sellaisena kuin
LisätiedotLEMPÄÄLÄN SEURAKUNNAN ARVOT JA PAINOPISTEET 2013 LEMPÄÄLÄN SEURAKUNNAN HALLINTOMALLI PÄÄTÖKSENTEON VUODENKIERTO
Kokousaika Keskiviikko 24.4. klo 17 Kokouspaikka Lempoisten srk-talo, pieni sali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 KOKOUKSEN AVAUS VARAPUHEENJOHTAJAN VALINTA LEMPÄÄLÄN SEURAKUNNAN ARVOT JA PAINOPISTEET
LisätiedotVanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori
Vanhemmuuden tuen reseptikirja Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori > Lisää > alatunniste: lisää oma nimi Vanhemmuus on terveen psyykkisen kasvun kasteluvesi (kasvuntuki.fi) Reseptikirjan
Lisätiedot