AJATUKSIA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JA HUIPPUOSAAMISEN KEHITTÄMISEN TULEVAISUUDESTA. Maailman osaavin kansa Veijo Hintsanen 4.12.

Transkriptio

1 AJATUKSIA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JA HUIPPUOSAAMISEN KEHITTÄMISEN TULEVAISUUDESTA Maailman osaavin kansa 2020 Veijo Hintsanen

2 Lyhyt lähtökohta-analyysi Valtion ja kuntien talous / tilanne ja näkymät Niukkuutta luvassa moneksi vuodeksi Väestökehityksen pääpiirteet Keskittymiskehitys jatkuu, väki vanhenee ja kansainvälistyy, kouluttautumisaste kohoaa Elinkeinorakenteen murros Teollisuustuotannon pako jatkuu ja avoin kv-kilpailu haastaa myös suunnittelun ja palvelujen perinteisiä kuvioita Osaamisvaatimusten kasvu ja työllistymisen vaikeutuminen => Syrjäytymisvaara sekä nuorilla että aikuisilla

3 Talouden näkymät (Lähde: VM)

4 Talouden näkymät Teollisuustuotannon kasvu on pysähtynyt 250 Tuotanto 1990= ** 14** Teollisuus Palvelut Alkutuotanto Rakentaminen Lähde: Tilastokeskus, VM 50

5 Talouden näkymät

6 Yliopistojen, ammattikorkeakoulujen ja ammatillisen peruskoulutuksen laskennallisen yksikköhinnan reaalinen kehitys vuoden 2011 rahanarvossa euroa/fte-opiskelija (Lähde: P. Rauhala) Yliopistot Amkit Amm koul Yliopistot Amkit Amm koul

7 Lähde: VM Elinkeinorakenteen muutos

8 Ikäluokan (16v) koon kehitys

9 Väestön koulutustausta vahvistuu Perusasteen jälkeisen tutkinnon suorittaneen väestön osuudet ikäryhmittäin 1970, 1990 ja 2011 (Lähde: Tilastokeskus)

10 Suomen väestö kansainvälistyy Ulkomaista syntyperää olevien osuus väestöstä iän mukaan (Lähde: Tilastokeskus)

11 Suomen vahvuudet Yhteiskuntarauha ja turvallisuus Tasa-arvoinen ja maksuton koulutus Koko maan kattava koulutusverkosto Hyvä opettajankoulutus Hyvä kouluttautumishalukkuus Korkea elintaso Pitkälle rakennettu infrastruktuuri Hyvä sosiaaliturva

12 Suomen uhkat ja haasteet Kansainvälisen kilpailukyvyn heikkeneminen Huoltosuhteen heikkeneminen Työllisyysasteen tavoitteiden karkaaminen Nuorisotyöttömyyden lisääntyminen Valtion ja kuntien velkaantuminen Teollisuussektorin hiipuminen Rakenteiden uudistumisen hitaus Mukavuusalueella pysyttäytyminen

13 Koulutuksen kehittämisen kohteita ja vaihtoehtoja Mukavuusmalli Eriytetty toinen aste Omat tilat ja palvelut Sirpaleinen toimipisteverkko Rahoitus turvattu Maksuton opiskelu Yhteiskunnallinen tehtävä Oppilaitospohjainen opiskelu Kansallinen orientaatio Säilyttävä vakiotarjonta Palkansaajapainotus Perinteinen oppiminen Ei takuuta opiskelupaikasta Haasteellinen malli Yhtenäinen toinen aste Yhteiset tilat ja palvelut Seutukunnalliset kampukset Rahoitus niukkaa Osittain maksullinen opiskelu Yhteisvastuullinen tehtävä Työhön integroitu opiskelu Kansainvälinen orientaatio Uudistava joustava tarjonta Yrittäjyyspainotus Monimuotoiset oppimismallit Opiskelupaikka kaikille

14 Koulutuksen ja osaamisen haasteet Koko ikäluokan kouluttaminen ammattiin asti Tasa-arvoisen koulutusjärjestelmän turvaaminen Maksuttomuuden kattavuus / voimavarat Hyötysuhteen parantaminen => pienemmällä rahalla entistäkin parempaa osaamista Koulutuksen työelämäyhteyksien tiivistäminen Tarpeettomien raja-aitojen kaataminen Mukavuusalueelta poistuminen => rohkeita uudistuksia

15 Ammatillisen koulutuksen kehittäminen Monimuotoisuuden lisääminen sekä tarjonnassa että toteutuksessa (erilaiset tarpeet ja oppijat) Viimeinen vuosi kasvavassa määrin työpaikalla, (2+1)-malli sopimuspohjaisesti Koulutuspituuksien variointi todellisten tarpeiden pohjalta + moduulirakenteinen jatkamismahdollisuus (myös työn ohella) Työn ohella opiskelun ja työssä oppimisen tukeminen ja kehittäminen Lisää pelivaraa ja päätösvaltaa alueellisten tarpeiden huomioon ottamiseen

16 Ammatillisen koulutuksen kehittäminen Seutukunnallisten yhteiskampusten kehittäminen (vrt. Valkeakoski) Toisen asteen koulutuksen kokoaminen samoille omistajille/ylläpitäjille paikkakunnittain Tarjontapaletin avaaminen (hallitusti) yli koulutusalarajojen Oppilaitoksille mahdollisuus myös tutkintoon johtavan koulutuksen myyntiin (tilauskoulutus) Tutkintoon johtava koulutus opiskelijalle itselleen pääsääntöisesti maksutonta

17 Huippuosaamisen kehittäminen Jo luotujen verkostojen toiminnan turvaaminen Opetushenkilöstön ja työpaikkavalmentajien järjestelmällinen perehdyttäminen asiaan Huippuosaamiseen tähtäävän toiminnan integrointi osaksi oppilaitoksen normaalia toimintaa Huippuosaajien hyödyntäminen oppilaitoksen markkinoinnissa = kilpailuetu, johon kannattaa panostaa

18 Huippuosaamisen kehittäminen Huippuosaajien valmennuksen hyödyntäminen työelämäyhteyksien rakentamisessa Huippuosaajien valmennuksen hyödyntäminen kansainvälisten yhteyksien rakentamisessa Huippuosaajien valmennuksen hyödyntäminen koulutusviennin avaamisessa Huippuosaamisen kasvavan tarpeen tiedostamisen avartaminen oppilaitosorganisaatioissa Kansainvälisten organisaatioiden hyödyntäminen (erityisesti WSI ja EuroSkills)

19 Huippuosaamisen kehittäminen Skills Finlandin toimintaedellytysten turvaaminen Taitaja-kilpailujen jatkuva kehittäminen, tukeminen ja integrointi osaksi normaalia toimintaa WSI-konseptien ja aineistojen hyödyntäminen Osaamisperusteisten lajikuvausten kehittäminen (myös kansainvälistä aineistoa hyödyntäen) Erityisosaajien valmennuksen jatkaminen (STA) Osaamisen vienti usean oppilaitosorganisaation yhteisvoimin (esim. WSC 2017 UAE)

20 Yhteenveto Työelämän murros ja koulutuksen rakenteelliset muutokset jatkuvat, kv-kilpailu pakotteena Myös talous pakottaa hakemaan uusia ratkaisuja Perinteisiä raja-aitoja on pystyttävä kaatamaan Yhteistyöverkostojen merkitys kasvaa edelleen Kansainvälistymiskehitys nopeutuu edelleen Vastakkainasetteluja pitää osata välttää Koulutukseen ja tutkimukseen on panostettava Toimiva nuorisotakuu on välttämätön Huippuosaamista tarvitaan kasvavassa määrin Huippuosaamisesta kansallinen brandi Skills Excellence Group / osaamisen vienti

21 Lopuksi teesejä tulevaisuudelle Usko tulevaisuuteen on menestymisen edellytys Tulevaisuus tehdään nyt Vaikeuksista välittämättä Riitoja ja vastakkainasetteluja välttäen Yhdessä yrittäen ja toisistamme välittäen Rohkeasti ja ennakkoluulottomasti Päämäärätietoisesti ja sinnikkäästi Ihmisten tasa-arvoa kunnioittaen Kohtuullisuutta noudattaen