LC-2142 Espanja 4B Nuevo Avance 3 Unidades 4-6. Carmen Rodellas
|
|
- Timo Tikkanen
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 LC-2142 Espanja 4B Nuevo Avance 3 Unidades 4-6 Carmen Rodellas 1
2 UNIDAD Diálogos... 3 Gramática... 4 Ejercicios extras... 6 Comprensión de lectura... Error! Marcador no definido. Vocabulario... Error! Marcador no definido. UNIDAD Diálogos Gramática Ejercicios extras Comprensión oral... Error! Marcador no definido. Comprensión de lectura... Error! Marcador no definido. Vocabulario UNIDAD Diálogos Gramática Ejercicios extras Vocabulario 33 2
3 UNIDAD 4 Diálogos I. Trabaja oralmente con tu compañero como en el modelo. 3
4 II. Diego te ha contado sobre lo que ha hecho Carlos durante las vacaciones. Ahora tú cuentas a otra persona lo que te ha contado Diego sobre Carlos. Modelo: Diego dijo que Carlos había viajado a México. Gramática Pluskvamperfektin muodostus muistuttaa perfektin muodostusta, koska se koostuu haber apuverbistä (taivutettuna imperfektissä) ja varsinaisen verbin partisiippimuodosta (taipumaton). yo había tú habías hablado él,ella, usted había comido nosotros/as habíamos vivido vosotros/as habíais ellos,ellas, ustedes habían Partisiippihan muodostettiin niin, että ar-verbeillä päätteeksi lisätään ado ja er- ja ir-verbeillä pääte on ido. Perfektin ja pluskvamperfektin epäsäännölliset partisiippimuodot ovat myös samat. 4
5 l hacer hecho l ver visto l romper roto l poner puesto l decir dicho l (de)volver (de)vuelto l abrir abierto l escribir escrito l morir muerto l resolver resuelto l freír frito l cubrir cubierto Espanjan pluskvamperfektin käyttö ei eroa suomen pluskvamperfektin käytöstä. Sitä käytetään siis silloin, kun menneessä ajassa puhuttaessa jokin tapahtuma on aiempi toiseen menneeseen tapahtumaan nähden. Por qué no has traído el informe? Miksi et ole tuonut raporttia? Porque lo había metido en un cajón y al salir de casa lo he olvidado. Koska olin laittanut sen laatikkoon ja kotoa lähtiessä unohdin sen. Por qué llegaste tarde al examen? Miksi saavuit myöhässä tenttiin? Porque no había puesto el despertador y me dormí. Koska en ollut laittanut herätyskelloa soimaan ja nukahdin. Ayer, a las siete de la mañana, ya me había levantado. Eilen, seitsemältä aamulla olin jo herännyt. Era una superdotada. A los cuatro años ya había aprendido a leer. Hän oli huippulahjakkuus. Neljän vuoden ikään mennessä hän oli oppinut jo lukemaan. En la lengua hablada el plusc. generalmente se sustituye por el indefinido, pero sólo cuando el contexto deja clara la idea de anterioridad. Ayer vimos en la tele una película que ya pusieron (habían puesto) en el cine hace dos años. Significados diferentes: - Cuando llegamos la película había empezado - Cuando llegamos la película empezó 5
6 Ejercicios extras I. Qué expresa la acción? 1. Cuando llegábamos a la gasolinera, el coche se quedó parado. a. Ya habíamos llegado. b. Todavía no habíamos llegado. 2. Ya habíamos llegado a la gasolinera cuando el coche se quedó parado. a. Ya estaban en la gasolinera b. Todavía no estaban en la gasolinera. 3. Ha estado tosiendo todo el día, porque tiene gripe y no se encuentra bien. a. Ya se encuentra bien. b. A lo mejor todavía se encuentra mal. 4. Estuvo tosiendo todo el día, porque había cogido la gripe y se encontraba mal. a. Ya se encuentra bien. b. Sigue enfermo. 5. Le han sugerido ser el representante de los estudiantes, pero no ha querido aceptarlo. a. Ha dicho que no. b. No se ha decidido todavía. 6. Le sugirieron ser el representante de los estudiantes y había pensado en decir que no. a. Ha dicho que no. b. No se ha decidido todavía. 7. Esta mañana el ascensor no funcionaba y, cuando subí las escaleras, me di cuenta de que no había cerrado el coche. a. Terminó de subir las escaleras. b. No había terminado de subir las escaleras. 8. Me había sentado a su lado, porque quería pedirle los apuntes, pero no me atrevía. a. Le pidió los apuntes. b. No sabemos si le pidió los apuntes al final. 6
7 9. Me senté a su lado porque quise pedirle los apuntes, pero no me atreví. a. Le pidió los apuntes b. No le pidió los apuntes al final. 10.Estaba sentado en la mesa del restaurante y cinco minutos después ya le habían servido el primer plato. a. Antes de los cinco minutos consiguió el primer plato. b. Después de los cinco minutos consiguió el primer plato. 11.Estaba sentado en la mesa del restaurante y cinco minutos después le sirvieron. a. Antes de los cinco minutos consiguió el primer plato. b. Después de los cinco minutos consiguió el primer plato. II. Rellena el cuento de Caperucita roja en indefinido/imperfecto. 7
8 8
9 III. Haz las preguntas 1.? Desde que se casó, creo. 2.? Más o menos un par de años, pero no estoy muy segura. 3.? Cuando estábamos de vacaciones. 4.? La verdad es que me dormí. 5.? La tira de tiempo! (mucho tiempo) 6.? No valía la pena. 7.? Me enfadé y me fui. 8.? Porque no me apetecía en absoluto. 9.? Pues claro que me molestó. 10.? No salí y arreglé todas las cosas de la casa. IV. Completa con los verbos 1. Antes de trabajar aquí, yo ya (trabajar) en otros sitios. 2. Cuando me dormí mis hijos no (volver) 3. Anoche (ver, yo) en la tele una peli que ya (poner, ellos) el año pasado. 4. Cuando (llegar, yo) a casa, (tener) que esperar en la puerta porque (dejarse) las llaves. 5. Hoy a las siete ya (levantarse) 9
10 6. Una vez que todos (hablar) yo (dar) mi opinión. 7. Cuando (decidirse, yo) a comprar la falda, ya la (vender, ellos). 8. Ayer, a las 12 (terminar, nosotros) el trabajo. 9. Sabes si María (salir) al extranjero? 10.Cuando Pedro y Pablo (regresar) del viaje les (decir, ellos) que (ganar) el premio a la mejor fotografía. 10
11 V. Rellena el cuento de Blancanieves en indefinido/imperfecto. 11
12 Comprensión oral Vas a oír una historia que ocurrió realmente en Barcelona. Escúchala dos veces tomando apuntes y luego, con la ayuda de las imágenes, escribe un pequeño resumen de la historia. (EA cap. 23) REPASO DE IRREGULARIDADES DEL INDEFINIDO I Reglas para la terminación en -ar sólo la primera persona. a) empezar z>c empecé empezaste empezó empezamos empezasteis empezaron b) sacar c>qu saqué sacaste sacó sacamos sacasteis sacaron c) llegar g>gu llegué llegaste llegó llegamos llegasteis llegaron 12
13 II Reglas para la terminación en er, -ir leer leí leíste leyó leímos leísteis leyeron oír oí oíste oyó oímos oísteis oyeron 13
14 14
15 15
16 1. Pretérito indefinido irregulares. 1. Laura (caerse) la semana pasada y (romperse) un brazo. 2. Esta casa la (construir) el padre de Óscar hace 50 años. 3. Por qué no (venir) Lucía y Paloma a la fiesta? -Porque (no querer). 4. Cuándo (conducir, usted) un coche por primera vez? 5. El lunes los alumnos (preferir) repasar y no aprender algo nuevo. 6. En la fiesta de los Oscar Penélope Cruz (vestirse) con un vestido de color marfil. 7. Cuándo (saber, usted) que estaba enferma? - Cuando me lo (decir) el médico. 8. La decadencia de la cultura Maya (producirse) a mediados del siglo XV. 9. Después de la fiesta Pedro (sentirse) mal y (irse) sin decir nada. 10. (Hacer) muy mal tiempo todo le tiempo de nuestras vacaciones de esquí. 11. Cuántos (caber) en el coche de Marta? 12. Marta (reírse) con la comedia del viernes. 13. Te (dar, ellos) el mensaje de tus padres? 14. Manolo y yo (andar) por la montañas el domingo pasado. 15. Marisa y Carolina (conseguir) la medalla de bronce en los campeonatos de natación. 16. (Encontraste, tú) el móvil? Lo (buscar, yo) por todos sitios, pero nada. 17. A qué hora (llegar, tú)? (Llegar, yo) sobre medianoche. 18. Julio, (pedir) la cuenta? - Sí, la (pedir) hace 20 minutos. 19. Te (traer, ellos) el pedido de los libros? 16
17 2. Rellena los huecos con el tiempo del futuro. 1. No sé si nosotros (poder) superar tus resultados. 2. Jaime dice que (ir) a la biblioteca este fin de semana. 3. Creo que (recibir) buenas notas este semestre en mis clases. 4. El meteorólogo dijo que mañana (llover). 5. Dicen que tus padres (venir) a visitarte durante la semana de exámenes finales. 6. Se dice que el promedio de vida (aumentar) en los próximos años. 7. Os (reír) mucho cuando veáis "Mujeres al borde de un ataque de nervios". 8. Vuestra hermana dijo que (ponerse) su vestido rojo. 9. Me parece que esta noche me (acostar) tarde porque voy a estudiar mucho. 10. La estudiante dice que ella (hacer) todo lo posible por salir bien en el siguiente examen. 11. Los periódicos dicen que el consumo de drogas (incrementar) durante los próximos años. 12. Vosotros no (poder) viajar durante el verano porque os (hacer) falta más dinero. 13. Creemos que os (gustar) la nueva película de Almodóvar. 14. Me marcho ahora, pero (venir) pronto a buscarte. 17
18 15. Te (graduar) en mayo y (tener) que buscar trabajo. UNIDAD 5 Diálogo El/la amigo/a ideal (fotocopia) Gramática llam-ar com-er viv-ir llame coma viva llames comas vivas llame coma viva llamemos comamos vivamos llaméis comáis viváis llamen coman vivan -go caer decir hacer oír poner salir tener venir presente de subjuntivo caiga diga haga oiga ponga salga tenga venga Verbos irregulares estar: haber ir ser esté estés, esté, estemos, estéis, estén haya, hayas, haya, hayamos,hayáis,hayan vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan sea,seas, sea, seamos, seáis, sean 18
19 ver vea, veas, vea, veamos, veáis, vean Vebos con cambio vocálico ar, -er p. indicativo p. subjuntivo p. indicativo p. subjuntivo contar o > ue volver o>ue cuento cuente vuelvo vuelva cuentas cuentes vuelves vuelvas cuenta cuente vuelve vuelva contamos contemos volvemos volvamos contáis contéis volvéis volváis cuentan cuenten vuelven vuelvan Diftongoituvat ja vokaalinvaihdosverbeillä tunnusvokaalit ovat samat kuin tavallisilla verbeillä. Diftongi tai vokaalinmuutos säilyy taivutettaessa, kuten indikatiivin preesensissä. (-ir-verbit seuraavassa Unidadissa) Verbos de influencia: Subjunktiivin preesensin käyttö: Päälauseen verbi ilmaisee tahtoa, kirjan sivu 82 (Detrás de los verbos de influencia) Subjunktiivin käyttö on erityisen yleistä sivulauseessa. Myös päälauseessa voi olla subjunktiivi (esim. toivotukset), mutta tarkastelemme näitä myöhemmin. Päälause, jonka verbi ilmaisee tahtoa (esim. käsky, pyyntö, neuvo, toive) aiheuttaa sen, että sivulauseen verbi tulee subjunktiivin. Tällaisia tahtoa ilmaisevia verbejä ovat esimerkiksi aconsejar (neuvoa), dejar (sallia), desear (toivoa), ordenar (määrätä), pedir (pyytää), permitir (sallia), querer (haluta), recomendar (suositella), sugerir (ehdottaa), necesitar, lograr/conseguir Nämä verbit ilmaisevat siis yhden tekijän tai subjektin vaikuttamista toiseen. Jos vaikuttaja ja vaikutuksen kohde ovat sama, subjunktiivia ei käytetä vaan infinitiiviä: Quieres venir al concierto con nosotros? - Quieres que compremos nosotros las entradas? Haluatko, että me ostamme pääsyliput? - Estupendo! Mahtavaa! 19
20 verbo + que + subjuntivo Los verbos permitir, dejar y prohibir admiten la construcción con infinitivo cuando el sujeto queda expresado por un pronombre. Ej. Te permito fumar/ Te permito que fumes. Verbos de sentimiento: Subjunktiivin preesensin käyttö: Päälauseen verbi ilmaisee tunnetta, kirjan sivu 82. (Detrás de los verbos que expresan sentimiento) Subjunktiivia käytetään sivulauseen verbissä myös silloin, kun päälauseen verbi ilmaisee tunnetta, joka kohdistuu toiseen tai toisiin tekijöihin. Tällaisia verbejä ovat agradecer (kiittää), alegrarse de (ilahtua jostain), apetecer (huvittaa), dar igual (on sama tekevä), encantar (pitää oikein kovasti), dudar(epäillä), (gustar (pitää), importar (olla tärkeä, merkitä), molestar (häiritä), odiar (vihata), preferir (suosia, pitää parempana), sentir (tuntea), no soportar (ei sietää), sorprender (yllättää). Kun tunne ei kohdistu toiseen ihmiseen, käytetään tunneverbiä ja tämän perään infinitiiviä: A mí no me gusta jugar a los bolos. Prefiero ir a bailar. Minä en pidä keilaamisesta. Menen mieluummin tanssimaan. con el mismo sujeto verbo + infinitivo con distinto sujeto: verbo + que + subjuntivo - Estás enfadado con Jaime? Oletko vihainen Jaimelle? - Sí. Es que no me gusta que me hable así delante de la gente. Olen. Katsos en pidä siitä, että hän puhuu minulle noin ihmisten edessä (kuullen) Ej. No soporto que la gente no sea puntual. Sanapaino ja aksenttimerkkien käyttö, kirjan sivu 82 (Acentuación) A. Säännöt Una palabra aguda Sana, jossa sanapaino on viimeisellä tavulla. Ko. tavu pitää merkitä aksenttimerkillä, jos sana päättyy vokaaliin, n- tai s-kirjaimeen. Una palabra grave/llana Sana, jossa sanapaino on toiseksi viimeisellä tavulla. Ko. tavu pitää merkitä aksenttimerkillä, jos 20
21 sana päättyy konsonanttiin (paitsi n- tai s- kirjaimeen). Una palabra esdrújula Sana, jossa sanapaino on kolmanneksi viimeisellä tavulla. Kaikissa tähän ryhmään kuuluvilla sanoilla on aksenttimerkki ko. tavulla. Una palabra sobreesdrújula Sana, jossa sanapaino on neljänneksi viimeisellä tavulla. Kaikissa tähän ryhmään kuuluvilla sanoilla on aksenttimerkki ko. tavulla. Toisin sanoen, sanapaino on a) vokaaliin, n- tai s-kirjaimeen päättyvillä sanoilla toiseksi viimeisellä tavulla, b) konsonanttiin (paitsi n tai s) päättyvillä sanoilla viimeisellä tavulla, ja jos sanapaino poikkeaa näistä kahdesta säännöstä, pitää painollinen tavu merkitä aksenttimerkillä. B. Aksenttimerkin erikoiskäyttö (ks. kirjan s.83) 21
22 Ejercicios extras I. Pon la tilde en las palabras que la necesiten. Arbol, pajaro, rio, razon, comeis, mio, tienda, mecanico, paquete, alli, marmol, docilmente, camion, domestico, lampara, prestaselo, peticion, agilmente, musica. II. 22
23 III. Vocabulario actuar águila (el) alquilar apetecer ballena(la) butaca (la) cartelera (la) circo (el) cola (la) cómodo/cómoda concierto (el) toimia kotka vuokrata huvittaa, tehdä mieli valas penkki (teatterin) elokuvien, konserttien etc. ilmoitusosasto sanomalehdessä sirkus jono, häntä, pyrstö mukava konsertti 23
24 deseo (el) toive directo/directa suora elefante (el) elefantti entrada (la) ovi, pääsy, pääsylippu escenario (el) näyttämö espectáculo (el) spektaakkeli favorito/favorita suosikki fila (la) rivi función(la) esitys, näytös golondrina (la) pääskynen gracia (la) hauskuus, suloisuus humorista (el/la) koomikko incómodo/incómoda epämukava insistir inttää invitar kutsua jirafa (la) kirahvi liebre (la) jänis león (el) leijona leona (la) leijonanaaras maltratar pahoinpidellä minicine (el) pieni elokuvateatteri mosquito (el) hyttynen, moskiitto multicine (el) elokuvakeskus musical (el) musikaali ópera (la) ooppera oso panda (el) pandakarhu palco (el) aitio pantalla (la) valkokangas payaso (el) pelle preferido/preferida suosikki proponer ehdottaa psicológico/psicológica psykologinen reserva (la) varaus rogar rukoilla sentimiento (el) tunne serpiente (la) käärme soportar sietää tekosyy, veruke, huijaus/avoimesti, tapujo/sin tapujos kiertelemättä taquilla (la) lippuluukku tortuga (la) kilpikonna trapecista (el/la) trapetsitaiteilija 24
25 versión original (la) alkuperäisversio versión subtítulada (la tekstitetty versio UNIDAD 6 Diálogos I. Sobrevivir en una isla del Pacífico (fotocopia EA 35) Gramática -zco presente de subjuntivo conducir (conduzco ->conduzca), conocer (conozco -> conozca), nacer (nazco -> nazca), parecer (parezco->parezca), producir (produzco -> produzca), reducir (reduzco->reduzca) ja traducir (traduzco -> traduzca) conducir (subjunktiivin preesens) conduzca conduzcas conduzca conduzcamos conduzcáis conduzcan uir-päätteiset verbit Tähän ryhmään kuuluvat esimerkiksi: costruir (construyo -> construya), contribuir (contribuyo ->contribuya), destruir (destruyo -> destruya), disminuir (disminuyo -> disminuya) ja sustituir (sustituyo -> sustituya) p. indicativo p. subjuntivo construyo construyes construye construimos construís construyen construya construyas construya construyamos construyáis construyan 25
26 Verbos irregulares dar: estar: haber ir saber ser ver caber dé, des, dé demos, deis, den esté estés, esté, estemos, estéis, estén haya, hayas, haya, hayamos,hayáis,hayan vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis,sepan sea,seas, sea, seamos, seáis, sean vea, veas, vea, veamos, veáis, vean quepa, quepas, quepa, quepamos, quepáis, quepan Vebos con cambio vocálico en -ir Kenkäverbeissä (oik. diftongiverbeissä) kuten sentir (siento -> sienta), divertirse (me divierto -> me divierta), convertirse (me convierto -> me convierta), preferir (prefiero -> prefiera), sugerir (sugiero -> sugiera) tapahtuu subjunktiivin preesensissä yksi lisämuutos: nosotros- ja vosotrosmuotojen e muuttuu i:ksi. Tällaista muutostahan ei nosotros- ja vosotrosmuodoissa indikatiivin preesensissä tapahdu vaan vokaali pysyy ennallaan. p. indicativo p. subjuntivo siento sientes siente sentimos sentís sienten sentir e>ie sienta sientas sienta sintamos sintáis sientan La primera y segunda persona del plural tienen cambio vocálico tomando la primera vocal. 26
27 Kenkäverbeissä (oik. vokaalinmuutosverbeissä) kuten repetir (repito -> repita), pedir (pido -> pida), seguir (sigo -> siga), conseguir (consigo - >consiga), elegir (elijo -> elija), medir (mido -> mida), servir (sirvo -> sirva), vestirse (me visto -> me vista), reírse (me río -> me ría), sonreír (sonrío -> sonría), freír (frío ->fría) tapahtuu samainen lisämuutos nosotrosja vosotros-persoonien kohdalla. pedir (subjunktiivin preesens) e>i pida pidas pida pidamos pidáis pidan Verbos de cabeza Ns. pääverbeiksi kutsutaan sellaisia verbejä, jotka ilmaisevat ajattelua, ymmärtämistä, uskomista tai liittyvät kieleen (kaikki liittyvät aivoihin eli päähän). Tällaisia ovat esimerkiksi: creer, pensar, parecer, oír, decir. Verbos de entendimiento Creer, imaginar, parecer, saber, sospechar, suponer etc. Verbos de lengua Contar, decir, opinar etc. Verbos de percepción Darse cuenta, notar, sentir, oír, ver, oler etc. Verbos de cabeza en indicativo Cuando el verbo principal va en forma afirmativa e interrogativa. ej. Me parece que no hay nadie en casa. ej. No crees que es un poco tarde para ir a casa de María? Cuando le verbo principal es un imperativo en forma negativa. ej. No digas que es difícil. Cuando el que habla se refiere en forma negativa a lo que otro no ve, no oye o no percibe. ej. Nadie se da cuenta de que las cosas no pueden seguir así( yo sí). Verbos de cabeza en subjuntivo Cuando el verbo principal está en forma negativa. (Kun taas päälause ns. pääverbeinen on kielteisenä, sivulauseeseen tulee subjunktiivi): 27
28 ej. No me parece que ésa sea una buena solución. ej. No hemos dicho que sea difícil, han sido ellos. ej.yo no he notado que hable mejor. Ser/Estar + adjektiivi/substantiivi +que -rakenteet Tällaisia rakenteita kutsutaan suomeksi persoonattomiksi sanonnoiksi. Esimerkiksi On hyvä, että Está bien que On ongelmallista, että Es un problema que On luonnollista, että Es natural que Tällaiset persoonattomat sanonnat (myönteisinä tai kielteisinä) aiheuttavat sivulauseeseen subjunktiivin, koska ne ilmaisevat subjektiivisen mielipiteen, eivät totuutta: Es un problema que no encuentre trabajo. On ongelmallista, etten löydä töitä. Es bueno que todos hagamos un esfuerzo por la integración. On hyvä, että ponnistelemme kaikki yhdentymisen eteen. Subjunktiivia ei käytetä, kun kyseessä on tosiasia ja lause on myönteinen: Es cierto/verdad/evidente/seguro/obvio/evidente que. Está demostrado/claro/comprobado/visto que Es cierto que el español es la segunda lengua de uso internacional. On totta, että espanja on kansainvälisesti toiseksi puhutuin kieli. Es verdad que Antonio y Ana van a cerrar su empresa? Onko totta, että Antonio ja Ana aikovat lopettaa yrityksensä? Está demostrado que la Tierra es casi redonda. On todistettu, että maapallo on lähes pyöreä. Está claro que, con la integración, todos ganamos. On selvää, että integraation (yhdentymisen) kautta kaikki voitamme. Kielteisinä edellä mainitun kaltaiset lauseet saavat subjunktiivin, koska silloin totuus kielletään. No es verdad que Alberto tenga problemas con el jefe. Ei ole totta, että Albertolla olisi ongelmia pomon kanssa. 28
29 No está demostrado que que haya vida inteligente en otros planetas. Ei ole todistettu, että muilla planeetoilla olisi älyllistä elämää. Preposición A A + horas - Me levanto todos los días a las 9. Frases hechas: al amanecer, al día siguiente, a la semana siguiente, al anochecer. - Me gusta sacar fotos al amanecer. Estamos a + fecha - Estamos a 23 de septiembre Preposición de Referirse a una etapa de la vida: de niño, de joven, de mayor, de adolescente - De joven me guataba jugar al baloncesto Momentos del día: de día, de noche - No me gusta trabaja de noche. De..a: se utilizan para expresar el principio y el fin. - De lunes a viernes no puedo quedar contigo Preposición en Años, periodos, estaciones, temporales - En 2003 compramos la casa. - En verano me gusta que haga calor. Estamos en - Estamos en el siglo XXI. 29
30 Preposición para Señala el límite antes del cual debe ocurrir algo. - El controto debe de estra firmado para el jueves - El coche estará listo para el viernes. Preposición por Aproximación temporal (no con horas) - Todos los años vuelve por Navidad. Frases fijas Por la tarde, por la mañana, por la noche. - Por la noche me encanta ver las estrellas. Preposición entre Se utiliza para expresar un momento no determinado entre dos límites. - El electricista llegará entre las doce y la una. Preposición tras Tiene el mismo significado que: después de - Tras mucho investigar, fue un problema del operador. Preposición desde Desde: expresa el principio de un hecho de una acción. + día, mes, año -No he visto a mis padres desde el otoño pasado. + fecha exacta -Tengo vacaciones desde el 15 de agosto. Desde + sustantivo (no temporal) - Desde cuándo tienes perro? - Desde que terminé los exámenes 30
31 Desdes + que + verbo Desde + artículo.. Hasta +artículo - Tengo consulta desde las 2 hasta las 3. Preposición sobre, hacia Las dos sirven para expresar tiempo aproximado. - El correo llega a casa sobre la una. - Mi novio llega hacia las seis del trabajo. Ejercicios extras I. Rellena el cuadro 31
32 II. Vamos a conjugar. a) No creo que Felipe (saber) dónde están tus prendas deportivas. Yo creo que tú te las (haber) dejado en el estadio. b) Crees que los chicos (volver) antes de medianoche? c) No pienso que (hacer, ellos) tonterías. Pienso que (ser) unos chicos muy razonables. III. Indicativo o subjuntivo? a) Tienes miedo de que hay/haya perros en el parque? b) Me alegro de que vienes/vengas con nosotros. c) Es seguro que Juan está/esté allí. d) Es horrible que no les gustan/gusten las películas españolas. e) No creo que se casan/se casen en el año que viene. f) Es raro que no conoces/conozcas a Alberto. g) Es verdad que en Laponia hay/haya miles de mosquitos. h) Creo que salimos/salgamos mañana por la mañana. i) Quieren que les ayudamos/ayudemos. j) Os molesta que fumo/fume? k) Me parece raro que se lo ha dicho/haya dicho a Blanca. l) Es verdad que Juan es/sea muy majo. m) No es cierto que estudian/estudien demasiado poco. n) No creo que lo han vendido/hayan vendido ya. o) Lo siento, pero no puedes/puedas hacerlo. p) Te pido que me haces/hagas un favor. 32
33 IV. 33
34 V Pon el infinitivo en la forma adecuada de indicativo o subjuntivo. VI Completa con las preposiciones que indican tiempo en el siguiente texto sobre los horarios de los españoles. 34
35 Vocabulario absurdo absurdi adaptar sopeuttaa ajiaco (el) kolumbialainen perunakeitto ajo blanco (el) andalusialainen kylmä keitto asar paistaa, paahtaa bizcocho (el) leivonnainen cacillo (el) kauha cazo (el) kattila varrellinen, kasari cazuela (la) kattila claro/clara selkeä, kirkas cochinillo (el) porsas cocido (el) muhennos cocinar tehdä ruokaa comprobado/comprobada todistettu oikeaksi conveniente sopiva cordero (el) lammas costa (la) rannikko crema (la) sosekeitto, kerma, voide demostrado osoitettu, esitetty desde luego totta kai diversidad (la) moninaisuus dulce de leche (el) toffee emigrante (el/la) siirtolainen enriquecer rikastuttaa ensaimada (la) mallorkalainen kakku escurridor (el) siivilä evidente ilmeinen fideo (el) nuudeli ruokalaji, joka koostuu paistetusta lihasta (Ecuadorissa fritada (la) sianlihasta) ja kasviksista fuente (la) lähde gastronomía (la) gastronomia, ruokakulttuuri gazpacho (el) andalusialainen kylmä kasviskeitto guacamole (el) avokadosalaatti horno (el) uuni impedir estää inmigración (la) maahanmuutto integración (la) integraatio jubilado/jubilada (el/la) eläkeläinen 35
36 lógico/lógica marginalidad (la) marisco (el) masificar molde (el) natural normal olla (la) paella (la) papa (la) pena (la) pescado (el) posible postre (el) pulpo (el) recipiente (el) sartén (la) seguro/segura sociedad (la) supuesto /por supuesto trucha (la) verdura (la) looginen marginaalisuus, syrjäytyneisyys äyriäinen tulla todella yleiseksi muotti luonnollinen tavallinen kattila paella peruna Amerikan espanjassa sääli, harmi kala mahdollinen jälkiruoka mustekala astia paistinpannu varma, turvallinen yhteiskunta oletettu/ tietysti taimen kasvis 36
37 37
ESPAÑOL 4B Método: Nuevo Avance 3 Cuadernillo 4B (unidades 4-6) Primavera 2017 Profesora: Anna Ahlava
ESPAÑOL 4B Método: Nuevo Avance 3 Cuadernillo 4B (unidades 4-6) Primavera 2017 Profesora: Anna Ahlava Índice... 1 Unidad 4... 3 Diálogos... 3 Gramática... 4 Pretérito pluscuamperfecto pluskvamperfekti...
LisätiedotSEKALAISIA HARJOITUKSIA
SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 10 kaupunkikuvassa näkyvää asiaa. O B A L C Ó N B C C P A T R H A N Y A W A O A D J Y O U C S F A L C Q A A E K F U Z D Q L H O R R J V R Á N R S E E O A E Z
LisätiedotEspañol uno Unidades 13-16
Español 3A 98.2031 Español uno Unidades 13-16 Carmen Rodellas Qué hiciste el fin de semana? El pintor de Málaga Miguel de Cervantes y Don Quijote Cómo se vivía antes? Indice Repaso... 4 Unidad 13 Qué hiciste
LisätiedotVERBIHARJOITUS I. 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi.
VERBIHARJOITUS I 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 1. Qué tal estás? 2. bien, gracias. 3. Dónde estás por las mañanas? 4. en el colegio. Mitä kahta asiaa voidaan ilmaista ESTAR-verbillä?
LisätiedotVERBIHARJOITUKSIA. 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. 2. Taivuta verbit espanjaksi ja suomeksi.
VERBIHARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. B E J R F R E V R K C L F P Z C B S W A S A A G O P E P B I R G X T P E L G S Q R K A J C P W E E U B T T U L A C S N K P Z R W A D A A R J C O E D Q
Lisätiedot1b. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos se on tarpeen. / 9
1 LIIKE-ESPANJAN PERUSTEET 1 JA 2 2.9.2015 65A00010 / Pasi Puranen NIMI: OPISKELIJANUMERO: Puntos /150 129-150 5 105-128 4 90-104 3 75-89 2 60-74 1 1a. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos
LisätiedotHEDELMÄKAUPASSA. El plátano es amarillo. Hola! Buenos días.
HEDELMÄKAUPASSA 1. Yhdistä osat ja muodosta hedelmien nimiä. Valitse osa molemmista ryhmistä. man fre ci me li co melo cere albari plá san pi pe na manda u co rina za coque ña día sa va ra tano cotón lón
LisätiedotESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 17.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 17.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Escuche atentamente la grabación. Elija para cada pregunta (1 25) la variante
LisätiedotEspañol 4A Nuevo Avance 3 Unidades 0-3. Carmen Rodellas
Español 4A 98.2041 Nuevo Avance 3 Unidades 0-3 Carmen Rodellas 1 Unidad 1 3 Diálogos... 7 Gramática... 7 Ejercicios extras... 11 Comprensión oral... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. Comprensión
LisätiedotSEKALAISIA HARJOITUKSIA
SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 15 puistosta löytyvää asiaa. D Y J S A B T P G F I W V M T E T N E U F A A C T X Y K V X O D K E W F K R Q K C K D P X E U Q N A T S E C S I F R Á E U P T Z C
LisätiedotCOMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHALLITUS Sisällys Kielioppi Sanasto sivu 1. PLANES
LisätiedotMatkustaminen Liikkuminen
- Sijainti Estoy perdido. Et tiedä missä olet. Me puede mostrar su ubicación en el mapa? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta En dónde puedo encontrar? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu... el
LisätiedotRISTINOLLAA VERBEILLÄ
RISTINOLLAA VERBEILLÄ KIRJOITTAA KUMITTAA SÄILYTTÄÄ TANSSIA OPISKELLA JUTELLA LAULAA VÄRITTÄÄ SYÖDÄ JUODA JUOSTA LUKEA KANTAA HYPÄTÄ PIIRTÄÄ KUUNNELLA 29 AR-VERBIEN MINÄ-MUOTO 1. Erota tekemiset pystyviivoilla
LisätiedotLUKUSANAHARJOITUKSIA
LUKUSANAHARJOITUKSIA 1. Sijoita lukusanat oikeaan järjestykseen. noventa / diez / treinta / cuarenta / ochenta / veinte / setenta / cincuenta / sesenta 10 50 20 60 30 70 40 80 50 90 2. Kirjoita lukusanat
Lisätiedotbab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset espanja-suomi
Onnentoivotukset : Avioliitto Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Felicitaciones y los mejores
LisätiedotEs P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! Espanjaa aikuisille 2 ISBN 978-951-792-858-8 2017 Tommi Ingalsuo, Annukka Mack ja Finn Lectura 1. painos Valokuvat Kuvalähteet lueteltu sivulla 241. Kannen kuva Borzywoj Dreamstime Ulkoasu, kansi
LisätiedotESPANJA, LYHYT OPPIMÄÄRÄ
ESPANJA, LYHYT OPPIMÄÄRÄ 24.9.2018 Nämä täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt eivät sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisesta arvostelusta päättää tutkintoaineen sensorikunta. Kohtien
Lisätiedotbab.la Frases: Personal Buenos deseos Español-Finlandés
Buenos deseos : Matrimonio Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Se usa al felicitar a una pareja de recién
LisätiedotLección 1. Al escenario. A mal tiempo buena cara! Qué tiempo hace? Lección uno
Lección uno 8 Lección 1 Tässä kappaleessa opit keskustelemaan säästä keskustelemaan urheilusta kertomaan harrastuksistasi ja mieltymyksistäsi. Al escenario A mal tiempo buena cara! 1a Escucha! Kuuntele
LisätiedotNoora Anttila María del Carmen Martínez Carrillo Kaija Kaasinen Anne Niemi COMETA 2. Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja. Libro de actividades
Noora Anttila María del Carmen Martínez Carrillo Kaija Kaasinen Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHALLITUS Sisällys Kielioppi Sanasto sivu 1. PLANES
LisätiedotCOMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja Libro de texto OPETUSHALLITUS Tässä opit Sanasto Kielioppi Kulttuuritietoa sivu
LisätiedotMatkustaminen Liikkuminen
- Sijainti Olen eksyksissä. Et tiedä missä olet. Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta Mistä täällä on? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu...wc?...pankki
LisätiedotFin de semana en Barcelona LECCIÓN KAPPALEESSA 1 OPIT JA KERTAAT
KAPPALEESSA 1 OPIT liikkumaan suurkaupungissa mielipiteen ilmaisuja lisää adjektiivien käytöstä indefiniittipronomineja JA KERTAAT perfektin säännölliset muodot. LECCIÓN 1 Fin de semana en Barcelona PARA
LisätiedotEVÄSRETKELLÄ. 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 2. Etsi tekstistä, kuinka espanjaksi sanotaan seuraavat asiat.
EVÄSRETKELLÄ 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. Es sábado por la mañana en Madrid. Hace muy buen tiempo porque es primavera. Guadalupe Quintana quiere hacer un picnic en el parque de El Retiro
LisätiedotA2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet
A2- espanja Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet - innostuu kokeilemaan ja kuuntelemaan espanjan kieltä - oppii käyttämään tavallisimpia omaan elämään liittyviä sanoja
LisätiedotComunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4
Comunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4 Carlos Armando Mendoza Objetivos de la lección Usar el pasivo Conocer que son las oposiciones Hablar de ecoviajes en destinos turísticos de España y
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Podría ayudarme? Habla inglés? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän
LisätiedotEs P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! Espanjaa aikuisille 2 Perfecto! 2 Índice 6 19 20 39 40 59 60 77 78 93 Kappale Bienvenidos! Tervetuloa! Hola, guapa! Me gusta este bolso 1 2 3 4 Bailas salsa? Has visitado Machu Picchu? Aihepiiri
LisätiedotMaahanmuutto Opiskelu
- Yliopisto Me gustaría matricularme en la universidad. Kerrot, että haluat hakea yliopistoon Me gustaría matricularme en la universidad. Me quiero matricular. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan
Lisätiedotes P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! espanjaa aikuisille 3 Perfecto! 3 índice 6 XX XX XX XX XX XX XX XX XX 2 3 4 kappale Bienvenidos! Buena gente Mi casa es tu casa El día de David Rebajas y descuentos aihepiiri Perfecto! 2:n kertausta:
LisätiedotEspañol 6 98.2063 Nuevo Avance 5 Unidades 0-6. Carmen Rodellas
Español 6 98.2063 Nuevo Avance 5 Unidades 0-6 Carmen Rodellas Me gustaría que Mundo diverso Qué verde era mi valle! El placer del arte La publicidad o el poder de convicción Vivir en español 1 Contents
LisätiedotLección 4. Al escenario. 1a Investiga! Merkitse listaan viisi hyvinvointiasi edistävää asiaa.
Lección 4 Tässä kappaleessa opit keskustelemaan elämäntavoista harjoittelet tarinan kertomista menneisyydessä. Al escenario 1a Investiga! Merkitse listaan viisi hyvinvointiasi edistävää asiaa. descansar
LisätiedotHola! Me llamo María. Soy mejicana. Tengo quince años y vivo en la Ciudad de Méjico. Me gusta mucho la música. También me gusta bailar.
Capítulo CINCO MI FAMILIA Tässä kappaleessa opit: perheenjäsenten nimityksiä kertomaan perheestäsi espanjaksi tener eli omistaa-verbin persoonapronominien possessiivieli omistusmuodot Hola! Me llamo María.
LisätiedotHablas español? Espanjan alkeita
Hablas español? Espanjan alkeita hablar = puhua yo hablar tu hablas él/ella/usted habla nosotros hablamos vosotros habláis ellos/ellas/ustedes hablan Espanjan ääntäminen; Vokaalit ja konsonantit Kaikki
LisätiedotEs P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! Espanjaa aikuisille 1 Perfecto! 1 Índice 6 11 12 23 24 37 38 55 56 71 Kappale Bienvenidos! Tervetuloa! Hola, qué tal? 1 2 3 4 Me llamo Lola Martínez Un café con leche, por favor Quién eres? Aihepiiri
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. 12560 Madrid (Madrid) 12560
LisätiedotLa joven lleva un vestido nuevo. Los sábados bailamos. Vamos a viajar en avión a Cuba. EL CHAT. Lisää lukusanoja Más números
13 Pronunciación. Kuuntele ja toista. b v bien bair vamos habr rubio cubano La joven lleva un vestido nuevo. Los sábados baimos. Vamos a viajar en avión a Cuba. sábado primavera 9B EL CHAT Lisää lukusanoja
LisätiedotLA VISITA. Ser, estar, haber, tener. Ser joku/jokin on jotakin. Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Estar joku/jokin on jossakin
9A LA VISITA Ser, estar, haber, tener Ser joku/jokin on jotakin Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Madrid on Espanjan pääkaupunki. Sergio on minun ystäväni. Ammattinimikkeiden edellä ei
LisätiedotESPANJAN MENNEIDEN AIKAMUOTOJEN OPETTAMINEN: VAIKEUDET JA OIVALLUKSET
Tiedot pitäjästä Taina Hämäläinen, yliopistonlehtori Helsingin yliopisto, nykykielten laitos Pääopetusala: kääntäminen ja kielioppi Sähköposti: taina.i.hamalainen@helsinki.fi ESPANJAN MENNEIDEN AIKAMUOTOJEN
LisätiedotCOMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Katja Ojasto COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tekstikirja Libro de texto OPETUSHLLITUS ienvenidos a estudiar español! Opetushallitus ja
LisätiedotMaahanmuutto Dokumentit
- Yleistä Dónde tengo que pedir el formulario/impreso para? Kysyt, mistä löydät lomakkeen Cuál es la fecha de expedición de su (documento)? Kysyt, milloin dokumentti on myönnetty Cuál es el lugar de expedición
LisätiedotHola! Te interesa el español?
Hola! Te interesa el español? Jyväskylän lukiokoulutus Español en pocas palabras Espanjan kieli on maailman neljänneksi puhutuin kieli. Sitä käyttää äidinkielenään noin 400 miljoonaa ihmistä. Espanja on
LisätiedotEs P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! Espanjaa aikuisille 2 ISBN 978-95-792-858-8 207 Tommi Ingalsuo, Annukka Mack ja Finn Lectura. painos Valokuvat Kuvalähteet lueteltu sivulla 237. Kannen kuva Borzywoj Dreamstime Kansi ja taitto
LisätiedotESPANJA, LYHYT OPPIMÄÄRÄ
ESPANJA, LYHYT OPPIMÄÄRÄ 23.3.2018 Nämä täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt eivät sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisesta arvostelusta päättää tutkintoaineen sensorikunta. Kohtien
LisätiedotTravel Getting Around
- Location Estoy perdido. Not knowing where you are Me puede mostrar su ubicación en el mapa? Asking for a specific location on a map En dónde puedo encontrar? Asking for a specific Olen eksyksissä. Voisitko
LisätiedotEl desayuno Habla! Kerro, mitä tuntemasi kirjan henkilöt voisivat kukin syödä aamiaiseksi. Habla! Kysy pariltasi, mitä hän syö yleensä aamupalaksi.
54 3 Lección tres TäSSä KAPPALEESSA OPIT pyytämään asioita aamiaispöydässä kuvailemaan asioita. Al escenario El desayuno el zumo de naranja los cereales el té la tostada con jamón serrano el yogur la fruta
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Você pode me ajudar, por favor? Avun pyytäminen Você fala inglês? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Podría ayudarme? Habla inglés? Você fala _[idioma]_? Tiedustelu henkilöltä puhuuko
LisätiedotKirjoita alla olevaan laatikkoon nimikirjoituksesi merkkinä siitä, että olet tarkistanut edellä mainitut asiat.
Päähaku, kielten kandiohjelma: espanja Valintakoe 23.5.2018 klo 14.00 18.00 Kirjoita henkilö- ja yhteystietosi tekstaamalla. Kirjoita nimesi latinalaisilla kirjaimilla (abcd...), älä esimerkiksi kyrillisillä
LisätiedotAAC LANGUAGE TRAINING TASOTESTI ESPANJA
AAC LANGUAGE TRAINING TASOTESTI ESPANJA Palautusosoite: Kauppaneuvoksentie 8 Kornetintie 2 A Itämerentori 2 Puistokatu 21 Puijonkatu 24 A 00200 Helsinki 00380 Helsinki 00180 Helsinki 40200 Jyväskylä 70100
LisätiedotPersonal Buenos deseos
- Matrimonio Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Se usa al felicitar a una pareja de recién casados Felicitaciones y los mejores deseos para ambos en el día de su boda. Se
LisätiedotESTRELLAS HARJOITUSKIRJA HAR JOI TUS KIR JA. Anttila Huxley Lindström Nurmi Martínez Carrillo
Anttila Huxley Lindström Nurmi Martínez Carrillo ESTRELLAS oppikirjan harjoituskirjan oppilaan verkkotehtävät verkossa olevan opettajan oppaan ja äänitteen. ISBN: 978-952-13-6131-9 HAR JOI TUS KIR JA HARJOITUSKIRJA
LisätiedotMaría del Carmen Martínez Carrillo Paula Hannikainen Kaija Kaasinen Anne Niemi COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja
María del Carmen Martínez Carrillo Paula Hannikainen Kaija Kaasinen nne Niemi COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHLLITUS Sisällys Kielioppi Ääntäminen sivu 1. HOL!
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset
- Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn parin onnittelu Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne Vastavihityn parin onnittelu Felicitaciones.
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset
- Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn parin onnittelu Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne Vastavihityn parin onnittelu Felicitaciones.
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset
- Avioliitto Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Vastavihityn parin onnittelu Felicitaciones y los mejores deseos para ambos en el día de su boda. Vastavihityn parin onnittelu
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset
- Avioliitto Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Vastavihityn parin onnittelu Felicitaciones y los mejores deseos para ambos en el día de su boda. Vastavihityn parin onnittelu
LisätiedotCapítulo DOS. monikon muodostamisen yhdyssanojen muodostuksen hieman adjektiivien taivutusta numerot 11-100
Capítulo DOS EN UNA CAFETERÍA Tässä kappaleessa opit: tilaamaan kahvilassa epämääräisen artikkelin un ja una määräiset artikkelit el ja la monikon muodostamisen yhdyssanojen muodostuksen hieman adjektiivien
LisätiedotHakemus Suosituskirje
- Aloitus Distinguido Señor: Virallinen, vastaanottaja mies, nimi tuntematon Distinguida Señora: Virallinen, vastaanottaja nainen, nimi tuntematon Hyvä Herra, Hyvä Rouva Distinguidos Señores: Hyvä Herra
LisätiedotMatkustaminen Ulkona syöminen
- Saapuminen Haluaisin varata pöydän _[ihmisten määrä]_ henkilölle. Varauksen tekeminen Pöytä _[ihmisten määrä]_, kiitos. Pöydän varaaminen Hyväksyttekö luottokortin? Tiedustelu, voiko luottokortilla maksaa
LisätiedotSanastoa. Sairaudet. Oireet. kipeä, koskea, särkeä
Sanastoa Tässä on hieman hätätilanteisiin liittyvää sanastoa. Rakennetaan yhdessä lisää eli lähetä meille sähköpostitse sellaisia sanoja ja/tai sanontoja, jotka ovat mielestäsi tarpeellisia. Voit myös
LisätiedotESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 9.9.2015 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Escuche atentamente la grabación. Elija para cada pregunta (1 24) la variante
LisätiedotCOMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Katja Ojasto COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHLLITUS Sisällys Kielioppi Ääntäminen sivu 1. HOL!
LisätiedotKaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Opetushallitus 2013 ISBN 978-952-13-5573-8 (pdf) Tekijät
LisätiedotCometa 1. Harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios
O P E T U S H A L L I T U S Cometa 1 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille Harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios Linkki Sivunro Unidad 1
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Podría ayudarme? Habla inglés? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä puhuuko
Lisätiedot9. A1-espanja. Yleiset tavoitteet 1.-2. luokille
9. A1-espanja A-espanjan vieraana kielenä 1. luokalla aloittavat oppilaat valitaan opetukseen soveltuvuuskokeella. Kolmannelta luokalta alkaa toinen A-kieli, joka on englanti. Yleiset tavoitteet 1.-2.
LisätiedotESTRELLAS. Anttila Huxley Lindström Nurmi
Anttila Huxley Lindström Nurmi o Carrill Martínez ESTRELLAS 1 S A L L ESTRE Estrellas 1 2 -sarja on A-espanjan oppimateriaalisarja yläkouluun. Estrellas 1 -oppimateriaalikokonaisuus sisältää: oppikirjan
LisätiedotApplication Reference Letter
- Opening Hyvä Herra, Formal, male recipient, name unknown Hyvä Rouva Formal, female recipient, name unknown Hyvä Herra / Rouva Formal, recipient name and gender unknown Distinguido Señor: Distinguida
LisätiedotPäähaku, kielten kandiohjelma: espanja Valintakoe klo
Päähaku, kielten kandiohjelma: espanja Valintakoe 24.5.2019 klo 09.00 13.00 Kirjoita henkilö- ja yhteystietosi tekstaamalla. Kirjoita nimesi latinalaisilla kirjaimilla (abcd...), älä esimerkiksi kyrillisillä
LisätiedotMATTI MÄKINEN. icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa
MATTI MÄKINEN icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa esiintyviin rakenteisiin. Se esittää rakenteiden käytöstä selkeät säännöt jo esimerkkilouseet. Kieliopin
LisätiedotESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Escuche atentamente la grabación. Elija para cada pregunta (1 25) la variante
LisätiedotBusiness Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name
- Opening Finnish Spanish Arvoisa Herra Presidentti Distinguido Sr. Presidente: Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Hyvä Herra, Formal, male recipient, name
LisätiedotPersonal Best Wishes. Best Wishes - Marriage. Best Wishes - Engagement
- Marriage Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Used when congratulating a recently-married couple Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne Used when congratulating
LisätiedotInformal, used when congratulating a recently married-couple that you know quite well
- Marriage Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Used when congratulating a recently-married couple Felicitaciones y los mejores deseos para ambos en el día de su boda. Used
LisätiedotKaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Opetushallitus 2011 ISBN 978-952-13-4949-2 (pdf) Tekijät ja Opetushallitus
LisätiedotPasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 -
Pasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 - KIELIOPPI El abecedario - aakkoset A B C D E F G H I J K L LL M N Ñ O a be ce de e efe ge hache i jota ka ele elle eme ene eñe o P pe Q cu R erre
LisätiedotMatkustaminen Terveys
- Hätätilanteet Necesito ir al hospital. Pyyntö sairaalaan pääsystä Me siento mal. Minun tarvitsee päästä sairaalaan Voin pahoin. Necesito ver a un doctor inmediatamente! Välitön avun tarve ja sen pyytäminen
LisätiedotMatkustaminen Terveys
- Hätätilanteet Minun tarvitsee päästä sairaalaan Pyyntö sairaalaan pääsystä Voin pahoin. Necesito ir al hospital. Me siento mal. Tarvitsen lääkäriä välittömästi! Välitön avun tarve ja sen pyytäminen Apua!
LisätiedotEsipuhe. Espoossa tammikuussa 2002. Tekijä. Esipuhe 3
Esipuhe Tämä Espanjan kielioppi on tarkoitettu espanjan kielen opiskelijoille, opettajille, kääntäjille ja kaikille, jotka tarvitsevat espanjan kielen suullista tai kirjallista taitoa. Pyrkimyksenä on
LisätiedotFinnish For Beginners
Finnish For Beginners Vocabulary SUOMI ENGLANTI ESPANJA 50 vuotta vanhoja 50 years old 50 años (de edad) Aakoset Alphabet Abecedario Aamulla In the morning Por la mañana Äidinkieli Mother tongue Lengua
Lisätiedot9.2.3.X A2-espanja KESKEISET SISÄLLÖT. 4. luokan keskeiset tavoitteet. Kielitaito
9.2.3.X A2-espanja Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4.-6. oppii viestimään espanjaksi konkreettisissa ja itselleen läheisissä tilanteissa aluksi pääsääntöisesti suullisesti ja vähitellen kirjallista viestintää
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Podría ayudarme? Avun pyytäminen Habla inglés? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Kunt u me alstublieft helpen? Spreekt u Engels? Habla_[idioma]_? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän
LisätiedotCometa 2 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille
1 O P E T U S H A L L I T U S Cometa 2 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille Tehtäväkirjan harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios UNIDAD 1
LisätiedotMinä, sinä, hän (se) + verbo conjugado Me, te, he (ne) Presente: Preterito imperfecto: Minä, hän (se) Preterito perfecto: Minä en.
Antaa Asua Haluta Heikottaa Istua Jäädä Kestää Kirjoittaa Kuulua Käydä Laittaa Leikkiä Lähteä Löytää Maksaa Muistaa Määrätä Nukkua Nähdä Olla Ottaa Puhua Rakastaa Sanoa Särkeä Tappaa Tarkoittaa Tavata
LisätiedotHakemus Työhakemus. Työhakemus - Aloitus. Virallinen, vastaanottaja mies, nimi tuntematon. Virallinen, vastaanottaja nainen, nimi tuntematon
- Aloitus Distinguido Señor: Virallinen, vastaanottaja mies, nimi tuntematon Distinguida Señora: Virallinen, vastaanottaja nainen, nimi tuntematon Distinguido Señor: Distinguida Señora: Distinguidos Señores:
LisätiedotMatkustaminen Ulkona syöminen
- Saapuminen Jeg vil gerne bestille et bord til _[antal af mennesker]_ til _[tidspunkt]_. Varauksen tekeminen Et bord til _[antal af mennesker]_, tak. Pöydän varaaminen Tager I imod kreditkort? Tiedustelu,
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Sr. Vítor Silva Av. Alagoas 546 Bairro Alegria Vitória da Conquista BA 45025-440 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Av. Galileo 110 Colonia
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Av. Galileo 110 Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Sr. Vítor Silva Av. Alagoas 546 Bairro Alegria Vitória
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Können Sie mir bitte helfen? Avun pyytäminen Sprechen Sie Englisch? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Podría ayudarme? Habla inglés? Sprechen Sie _[Sprache]_? Tiedustelu henkilöltä
LisätiedotMatkustaminen Terveys
- Hätätilanteet Jeg er nødt til at skal på sygehuset. Pyyntö sairaalaan pääsystä Jeg føler mig dårlig. Necesito ir al hospital. Me siento mal. Jeg er nødt til at se en læge med det samme! Välitön avun
LisätiedotPPentti Saaritsa / Edith Södergran
OEMAS FINLANDESES PPentti Saaritsa / Edith Södergran La Embajada de Finlandia en México, a través de su agregada cultural adjunta, Saara Karppinen, entregó a Casa del Tiempo estos dos poemas. Agradecemos
LisätiedotPersonal Letter. Letter - Address
- Address Av. Galileo 110 Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Standard English Address format: name of recipient street number + street name name of town + region/state + zip/postal code. Av. Galileo
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Av. Galileo 110 Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F.
LisätiedotImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University Me gustaría matricularme en la universidad. Stating that you want to enroll Me quiero matricular. Stating that you want to apply for a course en un grado en un posgrado en un doctorado a tiempo
LisätiedotKaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Esipuhe Cometa 1 on tarkoitettu alaluokkien espanjan oppimateriaaliksi.
LisätiedotESPANJA, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ
ESPANJA, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ 16.3.2018 Nämä täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt eivät sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisesta arvostelusta päättää tutkintoaineen sensorikunta. Kohtien
LisätiedotBewerbung Zeugnis. Zeugnis - Einleitung. Formell, männlicher Empfänger, Name unbekannt. Formell, weibliche Empfängerin, Name unbekannt
- Einleitung Hyvä Herra, Formell, männlicher Empfänger, Name unbekannt Hyvä Rouva Formell, weibliche Empfängerin, Name unbekannt Distinguido Señor: Distinguida Señora: Hyvä Herra / Rouva Distinguidos Señores:
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Av. Galileo 110 Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Cardinelli Domenico & Vittorio via delle Rose, 18
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Av. Galileo 110 Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
Lisätiedot