Palveluverkkoselvitys 2017

Transkriptio

1 Palveluverkkoselvitys KH iltakoulu

2 Tulevaisuuden kunta ja Oulun kaupunki maakuntakeskuksena

3 Uusilla toimintatavoilla luodaan Oulua 2026 HYVINVOINTI KOULUKAUPUNKI LAPSET JA NUORET TERVEYSLIIKUNTA KAUPUNKIKULTTUURI TAPAHTUMAT OSALLISUUS

4 Sivistys- ja kulttuuripalvelut edistää oululaisten kokonaisvaltaista hyvinvointia

5 Valmistelu Varhaiskasvatus, perusopetus- ja lukio-, nuorisotalo-, asukastupa- ja kirjastoverkko kokonaisuutena palvelukeskittymittäin Parlamentaarinen valmistelu - rukkasryhmä - alueellinen ja toimialakohtainen valmisteluryhmä Sivistys- ja kulttuuripalveluiden palveluverkkoselvityksen valmistelu Tavoitteena toimintatapojen muutos - digitaalisuus - monialaisuus - tilojen hallittu vähentäminen = -1% ,4 m 2 (5 900 m 2 / vuonna 2018)

6 Projektin aikataulu lokakuu marraskuu joulu-tammikuu - Aloitustyöpaja - Viestintä- ja osallisuussuunnitelma - Alueellinen valmistelu (ml. nykytila-analyysi / paikkatietoaineistot ja saavutettavuus / vaka, po, nuorisotilat ja kirjastot) -> 2018/2019 ratkaisut Vastuualueiden palveluverkkoratkaisut - > sähköiset, liikkuvat ja omatoimipalvelut osana palveluverkkoa Väliraportti (ke ), sisältäen toimenpiteet KS Kuntalaistilaisuudet - Vaihtoehtojen kustannuslaskenta - Esitysten ennakkovaikutusten arviointi ja päätösesitys - Loppuraportti pe Kh:n iltakoulu Kv-valtuustoseminaari Muutosohjelma Oulu KH:n iltakoulu (22.11.) KH:n ja ltkseminaari (30.11.) KH:n ja Ltkseminaari

7 Osallisuus, viestintä ja vaikutusten arviointi Suunnattu palveluverkkoselvityksestä kiinnostuneille kuntalaisille, mahdollistetaan osallistuminen ja vuorovaikutus. Yhteisen todellisuuden rakentamista. Antaa valmistelijoille kokemuksellista tietoa asukkaiden arjesta. Antaa mahdollisuuden lasten ja nuorten oman äänen kuulumiselle. Facebookchat Kuntalaiskysely (* Tavoitteena on tarjota päättäjille laajasti tietoa ja näkemyksiä palveluverkkovalmistelusta sekä sitouttaa avainryhmät yhteiseen valmisteluun Oulun raadit - asukastilaisuudet Ideointikampanja (* A 1 2 KH:n iltakoulu Osallisuus, kuntalaiset Palvelumuotoilu, profiilit KH:n ja ltk:n seminaari Osallisuus, luottamushenkilöt Ryhmät / ryhmän johtajat vk Viestintä tukee palveluverkkoesitystä B EVA Palvelukuvaus asiakkaan näkökulmasta - monitoimitalot KH +ltk seminaari?.1. Palveluverkkoesityksen visualisointi ja uudet esitystavat C

8 Palveluverkkotyön periaatteita Nuoristotilat, kirjastot ja asukastuvat pääsääntöisesti muiden siku-palveluiden yhteyteen Kuntalaisten olohuoneet kohtaamispaikkana Koulut alueensa keskuksia Palvelut kootaan ehyiksi poluiksi palvelukeskittymittäin KUNTALAINEN KESKIÖSSÄ Hyvät liikenneyhteydet Aika- ja paikkariippumattomat itsepalvelut Uusi oppimiskäsitys: uudenlaiset opetusmenetelmät ja -ympäristöt - opetuksen osuus kokonaiskustannuksista kasvaa Digipalveluiden määrä ja käyttö kasvaa

9 Palveluverkkoselvityksen TAUSTATIETOJA

10 Hyvinvointialueet Alueella luodaan asukkaiden hyvinvointia: tulevaisuuden kunta ja maakunta yhteisellä asialla Osallisuus, yhteisöllisyys ja alueen identiteetti Monialaisen verkoston yhteiset tavoitteet ja toimijoiden uusi rooli

11 Hyvinvoinnin monialaisuus Uudenlainen asenne palvelujen järjestämisessä ja toteuttamisessa Hyvinvoinnin edistämiseksi tarvitaan useita samansuuntaisia toimia Hyvinvoinnin edistämiseen osallistuvat monet eri toimijat yhteinen tavoite yhteinen ymmärrys Hallinnonalojen ja palveluiden välisestä yhteistyöstä yhteiseen toimintamalliin Valtio ohjaa ministeriöittäin - me kehitämme palveluja yksilöiden ja perheen palvelutarpeen mukaisesti!

12 Alueellista yhteistyötä lasten ja perheiden hyväksi POHJOINEN ALUE Lisää hyvinvointia ITÄINEN ALUE Matala osallistumisen kynnys Eri toimijat tiiviissä yhteistyössä Henkilöstö ja tilat tehokkaassa käytössä KESKINEN ALUE Yhteisöllisyyttä ETELÄINEN ALUE

13 Palvelukeskittymät POHJOINEN Haukipudas, Kiviniemi-Kello, Pateniemi-Rajakylä, Ritaharju- Kuivasjärvi-Pöllönkangas ITÄINEN Myllyoja, Korvensuora, Jääli, Kiiminki, Ylikiiminki, Yli-Ii KESKINEN Karjasilta-Höyhtyä, Kastelli, Tuira-Toppila, ydinkeskusta ETELÄINEN Kaukovainio, Maikkula, Kaakkuri, Oulunsalo

14 KESKINEN ALUE asukasta : lasta ETELÄINEN ALUE asukasta : lasta POHJOINEN ALUE asukasta : lasta ITÄINEN ALUE asukasta : lasta Väestö sivistysja kulttuuripalveluiden alueilla

15 Tietoja alueittain POHJOINEN ALUE henkilöstö päiväkodit koulut 11 nuorisotilat 5 kirjastot 7 asukastuvat 3 ITÄINEN ALUE henkilöstö 906 päiväkodit koulut 20 nuorisotilat 8 kirjastot 6 asukastuvat 4 10 Päivälukiota (op. 4150) + Aikuislukio (op ) KESKINEN ALUE henkilöstö päiväkodit koulut 10+4 nuorisotilat 6 kirjastot 7 asukastuvat 7 ETELÄINEN ALUE henkilöstö 963 päiväkodit koulut 15 nuorisotilat 4 kirjastot 4 asukastuvat 3

16 Palvelukeskittymät ja palveluiden saavutettavuus 5 km:n säteellä palvelukeskittymästä Palvelukeskittymittäin tarkasteltuna itäinen ja eteläinen alue ovat ainoat, joissa on muutamia yksiköitä, jotka eivät ole 5 km:n säteellä palvelukeskittymistä. Tarkastelu kattaa yli oululaista.

17 Esimerkkinä Pohjoinen alue Haukiputaan palvelukeskittymä

18 Hyvinvointitietoa keräämässä

19 Kokemuksellinen hyvinvointitieto kertoo lasten kokemusmaailmasta Oppilaiden kouluarkeen ja hyvinvointiin liittyviä asioita ei voi tehdä ilman todellista tietoa siitä, miten oppilaat voivat ja mihin heidän mielestään tulisi kouluympäristössä kiinnittää huomiota. Teemoina mm. osallisuus, turvallisuus, vuorovaikutus ja ilmapiiri. Koulussa käynnistyy vuorovaikutteinen ja yhteisöllinen prosessi, jonka tulokset vaikuttavat koulun toimintakulttuuriin. Arviointiin on osallistunut jo lasta ja nuorta, ja osallistujien määrä kasvaa koko ajan.

20 Koulussa on turvallista olla. (94 %) Autan mielelläni luokkakavereitani. (94 %) Vastaajista väitteen kanssa samaa mieltä (%) Koulussa minut hyväksytään sellaisena kuin olen. (91 %) Minulla on koulussa ainakin yksi hyvä kaveri. (96 %)

21 Mitkä asiat lisäisivät hyvinvointiasi koulussa? Koulu voisi alkaa myöhemmin, nyt se alkaa kahdeksalta joka päivä. Se, että kyseltäisiin mitä kuuluu ja että oikeasti autettaisiin. Jos meijän luokka ois ja tekis jotain hauskaa yhessä. Terkkari sais olla välillä enemmän paikalla. Yhteen aikaan hän ei ollut koululla juuri ollenkaan varsinkaan päivystys aikaan. Haluaisin, että ruokalassa olisi enemmän hyviä ruokia.

22 1 000 Väestömäärä Tilakustannus yksiköittäin ,9 % 18,8 % 19,4 % 19,2 % 19,4 % 19,5 % 19,5 % Tilavuokrat Toimintakate ilman vuokria Väestömäärä TP2016 TA2017 ENN2017 TA2018 TS2019 TS Väestö kasvaa suhteessa nopeammin kuin toimintakate. Tilavuokrat kasvattaneet osuuttaan toimintakatteesta. Käyttötaloustavoite vaatii toiminnan ja rakenteiden muutoksia.

23 1 000 Väestömäärä Toimintakatteen ja asukasluvun kehitys ,2 % 19,0 % 18,9 % 18,8 % 19,3 % 19,5 % 19,5 % 19,5 % Tilavuokrat Toimintakate ilman tilavuokria Väestömäärä TP2016 ENN2017 TA2018 TS2019 TS Euromääräisesti tilavuokrien kehitys vuodesta ,9 M

24 Huonokuntoisten tai peruskorjausta vaativien tilojen korjausvelka kasvaa Yksittäisten tilojen tiivistämisellä saman katon alle toiminnallisiin tiloihin ja huonokuntoisista rakennuksista luopumisella on mahdollista hillitä peruskorjausinvestointeja. Esimerkkinä: Luupin nykyisten rakennusten korjausvelka kasvaa (Tietomaan peruskorjaus 5 M ja PPM:n peruskorjaus 4,7M )

25 Kuljetuskustannukset

26 Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma Lasten ja nuorten kouluterveyskysely TEA-viisari, maksuton ja avoin vertailutietojärjestelmä Sähköinen asiakaskysely liikunta- kulttuuri ja nuorisopalveluista Alueelliset lapsiystävällisen toimintakulttuurin kehittämisen tavoitteet (työpajat/messut ja kesut) Lasten ja nuorten arvoista sekä visioita tulevaisuuden Oulusta Kaupungin strategiatyön tueksi, laatinut Anu Alanko Avoimen hallinnon ja yhteisötoiminnan tiedot Vaikuttajapäivät 2016 ja 2017 Lasten ja nuorten kaupunkikokous 2017 Vakan ja opetuksen osallistavat opetussuunnitelmaprosessit Kokemuksellisen hyvinvointitiedon keruu kouluilla ja päiväkodeissa Lukioiden ja perusasteen lainmukaiset yhdenvertaisuusuunnitelmat ONEn työlleen määrittämät tavoitteet (UNICEF-rakennuspalikat) Hyven vaikuttajanuorten esilletuomia tarpeita (myös hyvinvointisuunnitelmassa) Oujees-kysely Oulusta Euroopan kulttuuripääkaupunki 2026 lasten ja nuorten arvopohja työpajojen alustava koonti Lasten oikeudet piirustukset ap/ip -kerhoista Lasten ja nuorten näkemys tulevaisuuden Oulusta Työssä ollut mukana yli oululaista lasta ja nuorta

27 Lasten ja nuorten tulevaisuuden Oulussa korostuu viisi teemaa HYVINVOINTI JA TURVALLISUUS YHDENVERTAISUUS YHDESSÄOLO JA OMAEHTOINEN TOIMINTA ELINVOIMA ÄLYKÄS KAUPUNKI

28 Keskeiset toimenpiteet

29 Digitaaliset sivistys- ja kulttuuripalvelut

30 Digitalisaatiossa kyse on ennen kaikkea isosta oivalluksesta, miten omaa toimintaa voidaan muuttaa jopa radikaalisti toisenlaiseksi teknologian avulla. (Valtionvarainministeriö) Sivistys- ja kulttuuripalveluissa digitalisaatio on yksi toiminnan kehittymisen keskeisistä painopisteistä, mikä tarkoittaa: 1. toimintatapojen uudistamista ja vanhasta luopumista 2. prosessien sekä palveluverkon toimintojen laajempaa digitalisointia ja automatisointia 3. palveluiden kattavampaa tarjontaa ja tuottamista digitaalisessa muodossa, teknologia-avusteisesti ja/tai digitaalisissa palvelukanavissa Digitaaliset sivistys- ja kulttuuripalvelut Digitalisaatiotoimenpiteillä tavoitellaan ja tuetaan palveluverkon kontekstissa kevyemmän palveluverkkorakenteen muodostumista vaikuttavia toiminnallisia muutoksia, joilla myös positiivinen taloudellinen vaikutus kuntalaisen omaehtoisuutta palveluverkon palvelujen hyödyntämisessä

31 1. Digitalisaation keinoin uudistettavat toimintatavat 2. Kokeilu- ja yhteistyökulttuurin edistäminen sekä toimintamallit 3. Asioinnin ja digitaalisten sisältöjen kehittäminen Sivistys- ja kulttuuripalveluiden digitalisoinnin painopisteet Organisaation digikyvykkyyksien ja muutosvalmiuden lisääminen 5. Tiedolla johtamisen toimintamallien ja ratkaisujen vahvistaminen 6. Digitaalisen infrastruktuurin varmistaminen (valmiudet)

32 Palveluverkkotyöhön kytkeytyviä toimenpidenostoja Asiointi- ja päätösprosessien digitalisaatioasteen nosto Perusasteen virtuaalinen etäopiskelu Tilojen monitoimikäytön ja käyttöasteiden edistäminen Alueellinen ja valtakunnallinen ekirjasto Digitila -liikkuva nuorisotyö Kokoelmien digitointi ja virtuaaliset kulttuurisisällöt Pelillisyyden äärellä tapahtuva nuorisotyö Suomalaisen koulutusjärjestelmän ja - innovaatioiden showroom Lapsuus.fi ja Nuoruus.fi palvelutarjottimet Omatoimikirjasto -konseptin laajentaminen

33 Kuntalaisten olohuoneet Yleinen kirjasto Koulu Nuorisotila Asukastupa Jokaisessa palvelukeskittymässä yksi kuntalaisten olohuone Kohtaamispaikka lähellä kotia Ei virka-aikoja Koulukirjasto

34 Oppimiskäsityksestä tilaan ja toimintaan Uuden opetussuunnitelman vaikutuksia oppimisympäristöihin

35 Oppimiskäsitys OPPILAS Aktiivinen toimija Asettaa tavoitteita, ratkaisee ongelmia itsenäisesti ja muiden kanssa Reflektoi omaa oppimistaan, kokemuksiaan ja tunteitaan Oppii toimimaan itseohjautuvammin Oppii työskentely- ja ajattelutaitoja OPPIMINEN Vuorovaikutusta ja aktiivista osallistumista Tietopainotteisuudesta oppimisen palon ruokkimiseen Yksin ja yhdessä tekemistä, ajattelua, suunnittelua, tutkimista ja näiden prosessien arvioimista Kaikilla oppilailla mahdollisuus tieto- ja viestintäteknologian käyttöön Kokemukselliset ja toiminnalliset työtavat, eri aistien käyttö ja liikkuminen lisäävät elämyksellisyyttä ja vahvistavat motivaatiota Oppimisessa hyödynnetään koulun sisä- ja ulkotilojen lisäksi luontoa ja rakennettua ympäristöä Oppimisympäristöt tukevat uudenlaista toimintapedagogiikkaa

36 Oppimisympäristöt tukevat uudenlaista toimintapedagogiikkaa Alueellinen malli palveluverkon näkökulmasta Palvelukeskittymissä palvelut pyritään kokoamaan saman katon alle tai vähintään lähelle toisiaan: kuntalaisten arjen sujuvuus vaikuttavat palvelukokonaisuudet Alueelliset erityispiirteet huomioivat, ennaltaehkäisevät ja poikkitoiminnalliset toimintamallit: Perusopetuksen monialainen, oppilaan ja perheen hyvinvointia vahvistava toimintamalli hyvinvointikoulu Kohti modernia oppimisympäristöä Neljä keskeistä ulottuvuutta: oppiminen, opetussuunnitelma, oppimisympäristöt ja teknologia sekä koulurakentaminen. Tavoitteena on parantaa oppimistuloksia opetuksen monipuolistamisen, koulun toimintatapojen ja pedagogisten ratkaisujen kehittymisen myötä. Tilojen muuntojoustavuus

37 Hyvinvointikoulun toimintamalli Perusopetuksen monialainen, oppilaan ja perheen hyvinvointia vahvistava toimintamalli Toimintamallissa korostuvat: Oppilaslähtöinen, ennakoiva ja verkostoituva työote Kirkastetaan ja vahvistetaan kouluyhteisön hyvinvoinnin keskeiset tekijät (vahvuudet ja kehittämiskohteet) Jatkuvasti kehittyvä, toimijalähtöinen ja osallistava

38 Ehyt kasvun ja opin polku Palvelukeskittymittäin

39 ` CASE: Maikkulan palvelukeskittymä Peruskoulujen oppilasmäärän kehitys Maikkulan suuralueella vuosina (2030) lk. 1-6, yht lk. 7-9, yht Maikkulan suuralueen täydennysrakentaminen on lykkääntynyt -> Lk. 7-9 tilojen kanssa tekee tiukkaa mutta lk. 1-6 tilat kompensoivat, lisäksi niissä ylimäär. kapasiteettia; saadaanko ohjattua oppilaita muualta vai karsitaanko kouluverkkoa? Väestösuunnite vuodelta 2017 lk. 0-9, yht. lk. 1-6, kapasiteetit v. yht v v. 0-6 v. lk. 7-9, kapasiteetit lk. 0-9, kapasiteetit 0 (0-6 v. yht)

40 Maikkulan suuralue on maantieteellisesti laaja useita palveluyksiköitä <> palveluverkon tiivistämisen ja oppilasmäärien tarkastelu Maikkulan kouluun hankesuunnitelma perusparannuksen toteuttamiseksi Maikkulan alueen koulutilojen tarkastelun lähtökohtia Keskisen alueen oppilasmäärän kehityksen tarkastelu Kastellin alue? Madekosken ja Pikkaralan suuntaan on kaavoitettu lisärakentamista Uusi silta joen yli yhdistää Maikkulan suuralueen ja Saarelan

41 Oppilasmäärät 10/2017, kapasiteetti* ja väestösuunnite 2015 Pikkarala Madekoski Maikkula Knuutilankangas Yhteensä 7-12v. 50 / 88* 242 / 290* 267 / 312* 218 / 196* v. 248 / 330* Yht. 50 / 88* 242 / 290* 515 / 642* 218 / 315* 1025 / 1335* v v Yht. 41 / 88* 220 / 290* 535 / 642* 235 / 315* 1031 / 1335* Vuosi 0-6v 7-12v v

42 Maikkulan palvelukeskittymä JAO palvelut loppuu Maikkulan pk:sta? Iinatin pk luopuminen? Asukastupa toiminnan jatko? uusi malli Maikkulan kirjasto Maikkulan koululle mahdollisen perusparannuksen yhteydessä? Maikkulan monitoimitalo; olohuone Päiväkodit Heikkilänkaan pk (68) Iinatin pk (35) Knuutilankankaan pk (59) Lämsänjärven pk (72) Mäntyrinteen pk (56) Maikkulan pk (85) Kangaskontion pk (70) Nuorisotila Heikkilänkangas seurakunnalta vapautuvien (8/2019) tilojen käyttöönotto? Koulut Yksityiset päiväkodit * Emilia (24) * Toivo (15) * Lilliputti (36) Pikkaralan koulu (41) Madekosken koulu (156) * Heikkilänkankaan koulu (64) Knuutilankankaan koulu (157) * Lämsänjärven koulu (78) Maikkulan koulu (535) Alueen koulujen oppilasmäärien ja tilojen tarkastelu pitkällä aikavälillä?

43 Seudulliset lukiopalvelut

44 16-18 v. nuorten määrän kehitys uudessa Oulussa ja Oulun seudulla sekä Tilastokeskuksen arviot vuosille 2020 ja Uusi Ouka v., yht. Vanha Ouka v., yht. Oulun seutu v., yht Johtopäätökset (Siku/RT/ ): - Lukioikäisten nuorten (16-18 v.) määrä lähtee jatkossa kasvuun sekä Oulun kaupungissa että Oulun seudulla. Perusteltu arvio on, että n % (600) Oulun lukiolaisista tulee seudun muista kunnista - Lukioikäisten määrä kasvaa (Mato) 2020 > 300 ja 2025 > Lisätilaa tarvitaan n.750 lukiolaiselle v.een 2025 mennessä!

45 Lukioverkko - tilannekuva 10 Päivälukiota (op. 4150) + Aikuislukio (op ) Tilankäyttö tehokasta (n. 8,6m2 /op.) Opetus tehokasta (ryhmäkoko ka ~27,5, pakolliset kurssit ~ 33) Sisäänotto 55% perusopetuksen ikäluokasta Opiskelijan vapaus lukiovalintaan (n. 15% muista kunnista) lukiolaki 5 Valinnaisuus vähäistä pienissä yksiköissä ja erillään toimien Kielten valintojen väheneminen > vaatii keskittämistä Ylitunti-instrumentti käytössä (tunnin hinta n. 65% virkatunnista) Uusi OPS (2016) vie resursseja esim. teemakursseihin Voidaanko edellyttää enemmän itsenäistä opiskelua? (Lukioasetus 4 ) Ilman rakenteellisia uudistuksia säästöt pitää tehdä opetusta vähentämällä. Investointitarvetta digitaalisiin yo-kirjoituksiin Resurssit eivät riitä nykyisellä rakenteella! Palveluverkon keskittämisen etuja: laajempi mahdollisuus valita opintoja muista lukioista laaja kurssitarjotin vetovoimaisuus kurssien joustavampi järjestäminen yhteinen tarjotin pienissä aineissa (esim. harvinaiset kielet + ET) hallinnon keventäminen tiivistäminen yo-kirjoitusten järjestämisessä mahdollisuus yhteiseen tilojen ja opettajien käyttöön OSAO:n kanssa resurssien riittämisen varmistaminen

46 Lukio-oppilaiden keskimääräiset matkustusajat eri kulkumuodoilla min henkilöauto polkupyörä joukkoliikenne Haukipudas Kastelli Kiiminki Laanila Lyseo Madetoja Merikoski OSYK Oulunsalo Pateniemi Lukiot Paikkatieto 2016

47 OULUN KAUPUNGIN LUKIOIHIN HAKENEET KEVÄT TOIVE ALOITUSP VETOVOIMAKER 2. TOIVE VETOVK 2.TOIVE KASTELLI URHEILU LYSEO IB LYSEO OSYK MADETOJA LAANILA KIIMINKI KASTELLI HAUKIPUDAS MERIKOSKI OULUNSALO PATENIEMI YHTEENSÄ OULUN KAUPUNGIN LUKIOIHIN HAKENEET KEVÄT TOIVE ALOITUSP VETOVOIMAKER 2. TOIVE VETOVK 2.TOIVE KASTELLI URHEILU LYSEO IB LYSEO OSYK KASTELLI MADETOJA HAUKIPUDAS OULUNSALO LAANILA KIIMINKI MERIKOSKI PATENIEMI YHTEENSÄ

48 OULUN KAUPUNGIN LUKIOIHIN HAKENEET KEVÄT TOIVE ALOITUSP VETOVOIMAKER 2. TOIVE VETOVK 2.TOIVE KASTELLI URHEILU KASTELLI LYSEO IB MADETOJA LAANILA OSYK LYSEO HAUKIPUDAS OULUNSALO PATENIEMI KIIMINKI MERIKOSKI YHTEENSÄ OULUN KAUPUNGIN LUKIOIHIN HAKENEET KEVÄT TOIVE ALOITUSP VETOVOIMAKER 2. TOIVE VETOVK 2.TOIVE KASTELLI URHEILU LYSEO IB LYSEO OSYK KASTELLI MADETOJA LAANILA OULUNSALO HAUKIPUDAS KIIMINKI PATENIEMI MERIKOSKI YHTEENSÄ

49 OPISKELIJOIDEN SIJOITTUMINEN OULUN LUKIOIHIN 2017 Lukio Ensisijainen toive Alin Oululaisia Vierask. Lukiopaikkoja sijoittui Lukioihin yht vierask. ka/pistem. YHTEISHAUN LIST. MUKAAN Haukiputaan lukio , Kastelli , urheilulinja , Kiimingin lukio , Laanila , Madetoja mus.lukio , Merikoski , Oulun Lyseo , IB-linja , Oulun Suom yhtk lu , Oulunsalon lukio , Pateniemi , ONK , Svenska Privatskolan , Steinerkoulun lukio , Yht (16,5%) Oulun konservatorio hyväksytty 15 opiskelijaa (oululaisia 9, vieraskuntalaisia 6) (4 pk /11 yo )

50 CASE: Yhteisestä kurssitarjottimesta Oulun Lyseo + OSYK Opiskelijoita yhteensä 1350 Opettajia yhteensä 80 Kummankin koulun kursseja suorittavia opiskelijoita noin 200 (15 % koko opiskelijamäärästä) Yhteisiä kursseja lukuvuonna kaikkiaan n. 50 (5 % kaikista kursseista) Kokonaan yhteisesti järjestetään A- ja B-tason ranskan ja A-espanjan opetus Osin yhteisesti järjestetään B-tason saksan ja venäjän sekä elämänkatsomustiedon ja filosofian opetus Mitä se kannattaa? Opiskelijoiden valinnanvara selvästi suurempi Opettajien työllisyys ja päätoimisuus taattu Keino turvata kielten opetus Elävöittää niin opiskelijoiden kuin opettajien arkea Taloudellinen toimintamalli: ilman yhteistyötä 5 % vähemmän opetusta

51 Seudulliset lukiopalvelut Oulun kaupungilla yli 75 % seudun nykyisistä lukiokoulutuksen aloituspaikoista Oulun lukioiden opiskelijoista noin 15 % eli 600 opiskelijaa muualta tulleita (osuus kasvussa) Lähikunnissa peruskoulun päättävistä lukioon hakeutuvista nuorista jopa 40 % suuntaa Oulun lukioihin Ikäluokat kasvavat Oulun seudulla noin % vuoteen 2025 mennessä > lukiopaikkoja tarvitaan lisää? OULUN KAUPUNGIN ROOLI SOTE- JA MAAKUNTA- RATKAISUN MYÖTÄ SEUDULLINEN LUKIOVERKKO MONIMUOTOLUKIO elukio

52 Kulttuuripalveluiden toimintaympäristön muutokset Kehittää kuntalaisten monipuolisia palvelutarpeita, eri taiteen alan ammattilaisten ja harrastajien tarpeita paremmin palveleviksi kokonaisuuksiksi. Avoinnapito, tilojen käyttö, tilojen varustus, tuottajaosaaminen ja tapahtumallistaminen ovat keskeiset muutosvoimat, joilla kehittämistä voidaan viedä eteenpäin. Avoinnapitohenkilöstön ulkoistaminen vuoden 2018 aikana Kokoelmien hoitoon ja kulttuuriperinnön säilyttämiseen liittyvät synergiamahdollisuudet yhdessä Museoviraston kanssa selvitetään vuoden 2018 aikana.

53 Kuntalaisen hyvinvointia ja kaupunkikulttuurista vetovoimaa lisäävät investoinnit Kulttuuristrategia Lähiliikuntapaikkastrategia 2018 Torpanmäen liikunta-alueen kehittäminen Hönttämäki-Jääli kuntoreitti Linnanmaan uimahalli Kiiminkipuisto Ouluhallin laajennus ( ) Urheilutalosta ja Värtön liikuntahallista luovutaan LUUPPI on mukana Asemakeskuksen vetovoimainvestointi 2021 suunnittelussa ja sisällön tarjoamisessa Moottorikelkkareitit Kaakkurin liikuntamaa Rakentaminen vuosina

54 Varaamolla varastot ja logistiikka toimivaksi Esineiden ja kalusteiden sekä tarpeiston väliaikaiseen varastointiin tarkoitetut tilat, joissa ei pyritä pysyvästi säilyttämään vaan takaamaan hyvä keskitetty logistiikka eri toimipisteille. Tarve siirtää varastointia keskitettyyn varastotilaan. Koulujen, päiväkotien jne. irtaimiston väistötarpeet Sijainti hyvien kulkuyhteyksien varrella - Teollisuustie 1, Haukipudas

55 Oulusta valtakunnan suunnannäyttäjä museoalalla Aktiivisessa käytössä oleva opetuskokoelma jää Ouluun, muu kokoelma valtakunnan moderneimpaan Vantaan museoviraston kokoelmakeskukseen Ruskon huonokuntoisista varastoista luovutaan ja keskitetään kaikki Sikun varastointi / säilyttäminen Teollisuustie 1 varastoon.

56 Tilankäytön periaatteet Sivistys- ja kulttuuripalveluiden tilojen saavutettavuutta kehitetään. Tilojen vuokraamisprosessia helpotetaan sekä hinnoittelua pelkistetään, jotta tilat toimisivat nykyistä paremmin mahdollistajana kuntalaisten ja yhteisöjen toiminnalle. Tilojen saavutettavuutta parantamalla halutaan aktivoida kuntalaisia olemaan aktiivisia toimijoita oululaisessa kaupunkikulttuurissa.

57 Kiitokset!