Päijät-Hämeen kuntien yhteistoiminta. vuonna 2009.

Transkriptio

1 Katsaus Päijät-Hämeen kuntien yhteistoiminta sivistystoimen kehittämiseksi vuonna Anjariitta Carlson

2 Vaiheistettu suunnitelma sivistystoimen palvelutuotannon kehittämiseksi: Päijät-Hämeen sivistystoimen palvelutuotannon yhteistyöprosessi v Paras-hanke: sivistystoimen teemaryhmän raportit Jatkoselvitykset: yhteisen strategian ja vision laatiminen yhteiset kehittämishankkeet maakunnallinen lukiotoimi sektorikohtaiset sekä talouden keh. ja valmisteluryhmät Siirtymävaihe: laatujärj. rakentaminen rakenteiden ja joht.järj. muutokset yhteistoimintaalueet maakunnalliset palvelut / hallinto Toteuttamisvaihe uuden org. rakentaminen ja toiminnan vakiintuminen yhteinen päätöksenteko ja joht.järj. kuntien tahtotila muutoksille kuntien sitoutuminen yhteisen sivistystoimen valmisteluun palvelusopimukset (Päijät-Hämeen sivistystoimen teemaryhmän ohjausryhmän loppuraportti )

3 Yhteistoimintasopimus sivistystoimen kehittämiseksi Kuntien yhteistyötä hankeasioissa, palveluprosessien sisältöjen kehittämisessä, arviointi- ja laatutyössä, palvelujen tuotteistamisessa sekä sivistystoimen palvelutuotannon tehostamisessa ja kehittämisessä. Yhdessä kehitetään ja suunnitellaan uusia yhteistoimintarakenteita, uudenlaisia yhteisiä toimintatapoja yhdessä sovittujen linjausten mukaisesti. Maakunnallinen sivistystoimen ohjausryhmä, puheenjohtajana Heinolan sivistystoimenjohtaja Pirjo Hepo-oja

4 PAKETTI-projekti 2009 Maakunnallinen lukioselvitys Päijät-Hämeen kirjasto- ja tietopalvelustrategia Maakunnallinen taiteen perusopetuksen selvitystyö Päijät-Hämeen terveysliikuntastrategia yhteinen toimintaympäristö! päällekkäisyyksiä?

5 PAKETTI-projekti 2009 neuvotteluja toimii asiantuntijaelimenä kunnallisen sivistystoimen hallinnon alaa koskevien PAKETTI projektin alaan kuuluvien asioiden valmistelussa ja toteutuksessa. sivistystoimen ohjausryhmää tiedotetaan ja kuullaan kunnan sivistystoimen hallintoon kuuluvien asioiden käsittelyssä

6 Taiteen perusopetuksen selvitystyö Ohjaúsryhmä toteaa Wellamo-opiston kehittämishankehakemuksen olevan yksi askel Paras-hankkeen yhteydessä laaditun maakunnallisen taiteen perusopetuksen selvityksen mukaista toteuttamista. Esitämme PAKETTI-projektin ohjausryhmälle, että hakemuksen mukainen valmistelutyö Asikkalan ja Padasjoen musiikin taiteen perusopetuksen siirtymiseksi Wellamo-opiston hallinnointiin rahoitettaisiin Paketti-projektin toimesta. Sivistystoimen maakunnallinen ohjausryhmä

7 Kirjasto- ja tietopalvelustrategia 2009 Kirjastoyhteistyön johtoryhmä Kirjasto- ja tietopalvelustrategian linjaukset Tietokantojen yhdistäminen Verkkokirjasto-ohjelmat Palveluiden kehittäminen ja osaamisen lisääminen Kirjasto on kaikille avoin lähipalvelu, joka toimii ajantasaisesti ja verkottuneesti koko maakunnan alueella. Kirjasto edistää yhteisössään aktiivisesti sivistystä, elämänlaatua ja hyvinvointia. Kirjastot kehittävät Päijät-Hämettä aktiivisesti kirjallisuuden ja lukemisen maakuntana yhteistyössä alueen muiden toimijoiden kanssa.

8 Terveysliikuntastrategia Päijät-Hämeessä on asetettu tavoitteeksi toimia terveysliikunnan edelläkävijänä. Terveysliikunnan megamaakunta! Lukioselvitys

9 Sivistyspalvelujen arviointi 2009 yhteinen arviointiväline / yhteinen tavoite Maakunnan kuntien alueella asuvat ihmiset saavat laadukkaista ja yhdenvertaisia sivistyspalveluita elämänsä eri vaiheissa Arvo-ryhmä / Arvi-rukkanen Maakunnallinen sivistystoimen palveluiden sähköinen arviointi toteutettiin viikolla 45. Kysymykset perustuivat yhteisiin arviointikriteereihin.

10 Sivistyspalvelujen arviointi, maakunnalliset tulokset 2009 Sivistystoimen palveluiden vahvuuksia koko maakunnan alueella ovat: Henkilöstön hyvä ammattitaito Ystävällinen, luotettava ja asiallinen palvelu Turvallisuus palveluissa Keskeiset kehittämistä vaativat toiminta-alueet ovat: Asiakaspalautteen huomioiminen toiminnan kehittämisessä Tasapuolisuus kaikissa palveluissa Ajankohtainen viestintä

11 Perusopetuksen laadun kehittäminen (OPM erityisavustus) Esi- ja perusopetuksen oppilashuollon kehittäminen Lukioiden opiskelijahuollon kehittäminen 2009 Oppilaanohjauksen kehittäminen 2008 Erityistä ja tehostettua tukea tarvitsevien oppilaiden opetuksen kehittäminen (KELPO) 2008 vaikuttaako koulujen jaksojärjestelmä tuen tarpeeseen?

12 ETAPPI-luokat, vaikeimmista psykososiaalisista ongelmista kärsivien lasten- ja nuorten opettamiseksi -maakunnalliset vaativan erityisopetuksen luokat. Paras-hankkeen linjaus Toiminta alkoi Hollolassa MAKERA-rahoitus ( ) päättyy Oppilaspäivähinta kasvaa euroa / päivä Tarpeellisuus on kunnissa nähty hyvää seudullista yhteistyötä mutta kuntien resurssit vähenevät Syrjäytymisen ehkäiseminen. Rahoitusmahdollisuudet!!!

13 Esi- ja perusopetuksen tieto- ja viestintätekniikan strategia valmisteltu vuoden 2009 aikana sisältää toimenpide-ehdotuksia, jotka ovat merkittäviä eri kuntien oppilaiden yhdenvertaisuuden edistämisessä ja jatkossa myös tuottavuuden lisääjinä taloudellisesti mittava kokonaisuus, rahoituslähteet selvitettävä perustetaan ohjausryhmä vuoden 2010 alussa koordinaattorin palkkaamiseen tullaan esittämään rahoitusanomus PAKETTI-projektille

14 Seudullinen kouluverkkotyö Maakunnallisen kouluverkon rakennemalliselvityksen (2005) pohjalta aloitettiin keskustelu Hollolan, Lahden ja Orimattilan seutukouluhankkeesta. jatkotoimenpide-ehdotus (2006) kolmen kunnan yhtenäiskoulun rakentamiseksi asia uudelleen esiin 2009, jolloin perustettiin laaja (Asikkala, Hollola, Lahti, Nastola ja Orimattila) asiantuntijatyöryhmä pohtimaan seudullisia kouluratkaisuja Kartat, kuntien kaavoitustilanteet, nykyinen kouluverkko, väestö- ja oppilasennusteet, ylikunnallinen liikkuvuus, koulutilojen tarve 2015 Esitys selvitystyön aloittamisesta STJ-ohjausryhmään Käsittelyn jälkeen esittää PAKETTI-projektile, että varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen lähipalveluiden saavutettavuuden selvittämiseksi Lahden eteläisellä alueella ja seutukoulun mahdollisen toteuttamisen selvitystyöhön palkattaisiin projektihenkilö ja hänen palkkakulunsa katettaisiin Paketti-projektista. Selvitystyön aikana tehtäisiin vaihtoehtolaskennat (sillat, tiet, jne.) ja tutkittaisiin seutukoulun toteuttamiseen liittyvät edut ja haitat. Selvitystyön arvioitu kesto olisi noin 3 kk.

15 Vuonna 2009 Kerätään ja vertaillaan talouden tunnuslukuja Yhteinen OPS-työ Yhteinen hankehallinnoinnin malli ja hankekoordinaattoreiden korvausperusteet Yhtenäinen koulupoliisijärjestelmä Yhteiset päivitetyt kuntalaskutusperiaatteet Yhteinen VESO-tilaisuus kaikille maakunnan opettajille Yhteinen täydennyskoulutussuunnitelma rehtoreille Yhteistyö Palmenian kanssa kummilaitosprofessuurit Yhteinen edustuksellisuus tarvittaessa

16 Vuonna 2009 Kuultu asiantuntijoita ajankohtaisista aiheista mm. elintapaohjaus, maahanmuuttajat ja monikulttuurisuus, poliisi, tietotekniikka työterveys Basic Education in Europe seminaarimatka Brysseliin Ali-Juhakkalan koulun siirto Lahden kaupungille Sikainfluenssa PYRI-hanke

17 Sivistystoimenjohtajien resepti 2009 keskinäistä luottamusta yhteistä tavoitteellisuutta kumppanuutta kollegiaalisuutta yhteistyön avoimmuutta toiminnan läpinäkyvyyttä tapaamisten säännöllisyyttä kaikki lusikat samassa sopassa

18 Kyllä Herra airot antaa, itse täytyy soutaa. Pohjalainen sananlasku