Opetushallitus Opetushallitus pukeutui morsiusunelmaan (Tekniikka ja talous) Opetushallitus muutti pitsilinnaan (Helsingin Sanomat)

Transkriptio

1 Opetushallitus 2009 Opetushallitus pukeutui morsiusunelmaan (Tekniikka ja talous) Opetushallitus muutti pitsilinnaan (Helsingin Sanomat) 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla

2 Ajankohtaista perusopetuksessa Perusopetuksen laadun kehittäminen Perusopetuksen laatukriteerit, valmiit POP-ohjelmaan kuuluva valtionavusteinen kehittämistyö TVT:n opetuskäytön laajentaminen Opetusryhmien koon pienentäminen sekä rahoituksen turvaaminen Oppimisympäristön turvallisuuden vahvistaminen Perusopetuksen tuntijaon uudistamistyön käynnistyminen 2009 Hallitusohjelmassa korostetaan taide- ja taitoaineiden vahvistamista sekä valinnaisuuden lisäämistä Irmeli Halinen 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

3 Ajankohtaista perusopetuksessa 2000 ja 2004 opetussuunnitelmauudistusten toteutumisen seurannan raportointi keväällä 2009 Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuvan opetuksen perusteiden linjaaminen, voimaan 2009 Erityisopetuksen strategian toimeenpano > perusopetuslain ja opetussuunnitelman perusteiden muutokset, voimaan 2010 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteet, voimaan 2009 (valmistava opetus laajenee vuoden mittaiseksi) Oppilaan arvioinnin linjausten selkeyttäminen 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla Irmeli Halinen

4 Erityisopetuksen strategian toimeenpano Perusopetuslain muutosten aikataulu Lakiluonnos OPM:n sivuille Lähetetty lausunnoille Lausunnot annetaan mennessä Viimeistellään lausuntokierroksen jälkeen Hallituksen esitys maaliskuussa Osaamisen ja sivistyksen asialla

5 Erityisopetuksen strategian toimeenpano Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutosten aikataulu Muutosten luonnosteksti valmis helmikuun loppuun mennessä ja lähetetään viimeistään maaliskuun ensimmäisellä viikolla KELPO-kuntien koordinaattoreille sähköisesti kommentoitavaksi. Kuntien on annettava palaute luonnoksesta mennessä Yhteenvedon tekeminen palautteista ja luonnostekstin käsittely palautteiden pohjalta Pääjohtajan päätös toukokuun loppuun mennessä, muutoksen vaatimat käytännön operaatiot kesän aikana 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

6 Erityisopetuksen strategian toimeenpano Muutoksia opetussuunnitelman perusteiden Työtavat, Opiskelun tuen järjestäminen ja Oppilaan arviointi - lukuihin Opetuksen järjestäjät ja koulut tarkistavat omat opetussuunnitelmansa lukuvuoden aikana Perusopetuslain ja opetussuunnitelman muutosten käyttöönotto syyslukukauden 2010 alusta Henkilötietojen käsittelyä, salassapitoa ja luovuttamista koskevat täydennykset voimaan syyslukukauden 2009 alusta 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla

7 Keskeiset strategiset linjaukset Varhaisen tuen tärkeys, jokaiselle oppilaalle kuuluvan tuen korostaminen ja oppilaan etu: 30 Oikeus saada opetusta Opetukseen osallistuvalla on työpäivinä oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta, oppilaanohjausta sekä riittävää oppimisen ja koulunkäynnin tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. 7 Osaamisen ja sivistyksen asialla

8 Lähikouluperiaate: 17 Erityinen tuki Kun oppilaalle annettu tehostettu tuki ei riitä, oppilaalle tulee antaa erityistä tukea. Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja muusta tämän lain mukaan annettavasta tuesta. Erityisopetus järjestetään oppilaan edun mukaisesti ensisijaisesti muun opetuksen yhteydessä. 8 Osaamisen ja sivistyksen asialla

9 Pedagogisen osaamisen keskeinen rooli: Moniammatillisen yhteistyön tärkeys: Oppimisen ja kasvun tasapuolinen huomioiminen: Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen tulee käsitellä opettajien pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti 31 :n 1 ja 2 momentissa tarkoitetussa oppilashuoltotyössä. 9 Osaamisen ja sivistyksen asialla

10 Pedagoginen selvitys Ennen erityistä tukea koskevan päätöksen tekemistä opetuksen järjestäjän tulee kuulla oppilaan huoltajaa sekä hankkia oppilaan opetuksesta vastaavilta opettajilta selvitys oppilaan oppimisen etenemisestä ja moniammatillisena oppilashuollon yhteistyönä tehty selvitys oppilaan saamasta tehostetusta tuesta ja oppilaan kokonaistilanteesta sekä tehdä näiden perusteella arvio erityisen tuen tarpeesta (pedagoginen selvitys). Pedagogista selvitystä tulee tarvittaessa täydentää psykologisella tai lääketieteellisellä asiantuntijalausunnolla tai vastaavalla sosiaalisella selvityksellä. 10 Osaamisen ja sivistyksen asialla

11 Hallituksen esitys: Pedagoginen selvitys Pedagogisessa selvityksessä todettaisiin oppilaan vahvuusalueet sekä oppilaan oppimiseen ja kasvuun sekä opiskelutilanteisiin liittyvät keskeiset ongelmat. Selvityksessä todettaisiin myös oppilaan saama tehostettu tuki ja arvio siitä, millaisia pedagogisia ja oppilashuollollisia järjestelyjä tarvitaan oppilaan oppimisen ja kasvun tukemiseksi. Pedagogiset järjestelyt voivat sisältää esimerkiksi oppimisympäristöön, opetus- ja ohjaushenkilöstöön, opetus- ja opiskelumenetelmiin, materiaaleihin ja välineisiin liittyviä tekijöitä. 11 Osaamisen ja sivistyksen asialla

12 Joustavuus, tuen määrän, laadun, keston, monipuolisuuden on vastattava oppilaan tuen tarvetta: 17 2 mom Erityisen tuen antamiseksi opetuksen järjestäjän tulee tehdä kirjallinen päätös enintään kahdeksi vuodeksi kerrallaan. 12 Osaamisen ja sivistyksen asialla

13 17 a Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma Erityistä tukea koskevan päätöksen toimeenpanemiseksi oppilaalle tulee laatia henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Suunnitelmasta tulee ilmetä oppilaan erityisen tuen päätöksen mukaisen opetuksen ja muun tuen antaminen. Suunnitelma tulee tarkistaa tarvittaessa, kuitenkin vähintään kerran lukuvuodessa, oppilaan tarpeiden mukaiseksi. Suunnitelman tarkemmasta sisällöstä määrätään opetussuunnitelman perusteissa. 13 Osaamisen ja sivistyksen asialla

14 Jokaiselle oppilaalle Tehostettu tuki Erityinen tuki suunnattu tuki Pedagoginen arvio eriyttäminen joustavat ryhmittelyt tiimiopettajuus kodin ja koulun yhteistyö oppilaan ohjaus oppilashuollon tuki oppimissuunnitelma tukiopetus osa-aikainen erityisopetus kerhotoiminta aamu- ja iltapäivätoiminta apuvälineet yms. avustajapalvelut Ohjaus- ja tukipalvelut Oppimissuunnitelma eriyttäminen Tukimuodot joustavat ryhmittelyt tiimiopettajuus kodin ja koulun yhteistyö oppilaan ohjaus oppilashuollon tuki oppimissuunnitelma tukiopetus osa-aikainen erityisopetus kerhotoiminta aamu- ja iltapäivätoiminta apuvälineet yms. Avustajapalvelut Pedagoginen selvitys eriyttäminen joustavat ryhmittelyt kodin ja koulun yhteistyö oppilaan ohjaus oppilashuollon tuki - HOJKS tukiopetus Erityisopetuspäätös s ja HOJKS osa-aikainen erityisopetus kokoaikainen erityisopetus aamu- ja iltapäivätoiminta apuvälineet yms. avustajapalvelut - Pidennetty oppivelvollisuus - Yksilöllistäminen 14 Osaamisen ja sivistyksen asialla -Toiminta - alueittain opiskelu

15 Haasteita erityisopettajien koulutukselle Hallinnollisten asioiden tuntemus, säädökset ja määräykset kaiken kivijalka - oppilaan oikeusturva, tasapuolinen kohtelu - viranhaltijan oikeusturva Erityisopettajan kasvaminen asiantuntijaksi: - osaamisen syventäminen - konsultaatio ja ohjaustaidot 15 Osaamisen ja sivistyksen asialla

16 Uudet joustavat tavat toimia yhteistyössä tai yhdessä muiden opettajien kanssa - tiimityö, samanaikaisopetus, joustavat ryhmittelyt Moniammatillisen yhteistyön vaatimat taidot Oman työn jatkuva kehittäminen - esim. OPH:n hankkeet (10 hanketta: 56 kuntaa ei mukana yhdessäkään, lisäksi 51 vain kerhotoiminnan kehittämisessä, tieto viime vuoden kuntaluvun mukaan) 16 Osaamisen ja sivistyksen asialla

17 Kaikkia opettajia koskevat haasteet Inkluusiokehitys edellyttää kaikilta opettajilta taitoa opettaa heterogeenisiä ryhmiä taitoa opettaa oppilaille oppimisstrategioita moniammatillista yhteistyötä eri ammattiryhmien kanssa taitoa käyttää uusia työskentelytapoja luokassa oppilaantuntemusta ja kykyä käyttää arviointia oppimisen tukena 17 Osaamisen ja sivistyksen asialla

18 Opettajuus työn muuttuminen, kuormittavuuden kasvu, laajentuminen luokan ja koulun ulkopuolelle, oppilaiden heterogeenisyys, työrauhakysymykset, turvallisuus, talousongelmat ja lomautukset, yhteistyö kotien kanssa yhä haastavampaa 18 Osaamisen ja sivistyksen asialla

19 PERUSOPETUS PAREMMAKSI Hallituskaudella varattu 80 milj. euroa - oppilaiden oppimisen ja hyvinvoinnin tukeminen - opetusryhmien koon pienentäminen - opetushenkilöstön täydennyskoulutuksen kehittäminen Irmeli Halinen 19 Osaamisen ja sivistyksen asialla

20 Opetushallituksen koordinoimat perusopetuksen kehittämisalueet Tehostetun ja erityisen tuen kehittäminen (KELPO) Oppilas- ja opiskelijahuollon laadun ja palvelurakenteen kehittäminen Oppilaanohjauksen kehittämistoiminta Kerhotoiminnan kehittäminen Joustavan perusopetuksen kehittäminen JOPO Monikulttuurisuustaidot kouluyhteisössä Romanilasten perusopetuksen tukeminen Sairaalaopetuksen kehittäminen Kielten opetuksen kehittäminen Irmeli Halinen 20 Osaamisen ja sivistyksen asialla

21 21 Osaamisen ja sivistyksen asialla

22 Opetushallituksen järjestämät Kansalliset Erityisopetuksen päivät Helsingissä Osaamisen ja sivistyksen asialla