Vuosisuunnitelma. Opettajat. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain

Transkriptio

1 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 1/9 Vuosisuunnitelma Koulun perustiedot Kouluälkäneen yhteiskoulu Ylläpitäjä:Kaupungm ylläpitämä koulu Koulumuoto: Yläasteen koulu Oppilasmäärä luokittain 7 A 20 oppilasta, luokanohjaaja Hannu Rantala 7 B 19 oppilasta, luokanohjaaja Timo Muola 7 C 20 oppilasta, luokanohjaaja Miia Salmi 8 A 18 oppilasta, luokanohjaaja Henna Haverinen 8 B 17 oppilasta, luokanohjaaja Jani Koponen 8 C 16 oppilasta, luokanohjaaja Emmi Kleemola 9 A 21 oppilasta, luokanohjaaja Akli Leveelahti 9 B 21 oppilasta, luokanohjaaja Kaija Saari 9 C 21 oppilasta, luokanohjaaja Tuula-Marja Asikanius Yhteensä 173 oppilasta Pälkäneen yhteiskoulun alaisessa Kinnalatupa Oy:ssa on oppilaita 9. Opettajat Asikanius Tuula-Marja (EN) Haverinen Henna (Ll) Hirmukallio Mirva (MA, KE) Jalkanen Marita (Bl) Jantunen-Kuikka Anu (Al) Kallioranta Annemari (SA) Kleemola Emmi (MU, SA) Kokkonen Sanna (erityisopettaja) Koponen Jani (TE, GE) Korpela Soile (FY) Kotiranta Satu (ILM), sijaisena Korkea-aho Anja Kouhia Teija (erityisopettaja) Leveelahti Aki (Ll) Mikkola Tarja (KO) Muola Timo (UE) Rantala Hannu (MA, FY) Räisälä Kari (AT, MA) Saari Kaija (KU) Saarikivi Jussi (RU) palkane. fi/!039/strategy/printable/?formkey=personnel%3a9%3a027bed

2 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 2/9 Saarikivi Tuija (RU, EN) Salmi Jan (rehtori, MA, FY) Salmi Miia (KE) Seppänen Lotta (OP) Valtonen Juha (YH) Tuntikehys Käytetään yleisopetukseen 304, 5 vkh Varataan tukiopetukseen 4, 5 vkh Käytetään erityistehtäviin 18, 6 vkh Käytetään erityisopetukseen 82 vkh Opettajien tunnit : Asikanius Tuula-Marja 21 Haverinen Henna 16 Hirmukallio Mirva 19 Jalkanen Marita 13 Jantunen-Kuikka Anu 21 Kallioranta Annemari 2 Kleemola Emmi 11 Kokkonen Sanna 27 Koponen Jani 18 Korkea-aho Anja 2 Korpela Soile 4,5 Kouhia Teija 28 Kukonlehto Marja 6 Leveelahti Aki 17 Mikkola Tarja 24+2 (apulaisrehtori) Muola Timo 9 Rantala Hannu 10,5 Räisälä Kari 15 Saari Kaija 10 Saarikivi Jussi 2 Saarikivi Tuija 19 Salmi Jan 8, 5 (rehtori) Salmi Miia 12,5 Seppänen Lotta 6 (opo) Suutari Jussi 12 Tapanainen Anne 18 Tuulensuu Katri 28 Valtonen Juha 9 Koulunkäyntiavustajat:

3 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 3/9 Piippo Sirpa (30h/vko) Suutari Jussi (12h/vko) Vanhala Juha (30h/vko) Virta Elina (30h/vko) Vuorinen Marika (SOh/vko) Fahlgren-Piekkari Anna- Maria (30h/vko) Mira Heliä (30 h/vko) Sanna Parman (30 h/vko) Yhdysluokkaopetus Yhteiskoulussa alkaa JOPO-opetus , jossa osa oppimisesta tehdään työssäoppimisjaksoilla. Työssäoppimisjaksoja on suunniteltu olevan viisi lukuvuoden aikana. Koulujaksoilla JOPO-ryhmä opiskelee pääasiallisesti omana pienryhmänään. Monialaiset oppimiskokonaisuudet JOPO- ryhmä toteuttaa monialaista oppimista erityisesti työssäoppimisjaksojen aikana. JOPO- ryhmää koordinoi erityisopettaja Sanna Kokkonen ja ryhmää ohjaa koulunkäynninohjaaja Mira Heliä. Valinnaisaineet Yhteiskoulun pitkät valinnaisaineet (81k+91k): Ilmaisutaito (Anja Korkea-aho, Anne Tapanainen) Kotitalous (Tarja Mikkola) Musiikki 8+20 (Emmi Kleemola) Saksa (Emmi Kleemola, Annemari Kallioranta) Tekninen työ (Aki Leveelahti) Tieto- ja viestintätekniikka 7+0 (Kari Räisälä) Kuvaamataide 0+13 (Kaija Saari) Lisäksi ns. lyhytkursseja kotitaloudessa, kuvataiteessa, liikunnassa, tekstiilityössä, teknisestä työssä ja tieto-ja viestintätekniikassa. Laaja-alaiset koulukohtaiset mahdolliset painotukset, järjestelyt, toimenpiteet, seuranta ja arviointi Kerhotoiminta Teknisen työn kerho luokkalaisille kerran viikossa klo 14:30-16:

4 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 4/9 Pälkäneen yhteiskoulun ja Kostian koulun yhteiseen kerhoon oppilas voi avoimet ovet -periaatteella tulla etukäteen ilmoittautumatta teknisen työn oppitunteja vapaammin suunnittelemaan ja valmistamaan omia tuote- tai korjausprojektejaan ohjatusti. Samalla hän voi osoittaa teknisen työn vapaaajan harrastuneisuutta. Kädentaitojen harjaannuttamisen lisäksi tavoitteena on kehittää sosiaalisuutta, esineympäristön havainnointikykyä ja vastuuta oman ympäristön siisteydestä huolehtimiseen. Osallistujat: Kerhoon mahtuu kerrallaan 16 oppilasta (toissavuonna kävijöitä oli kerrallaan keskimäärin 7 oppilasta kaikkiaan 35 kerhokävijästä). Jos halukkaita osallistujia on kerhon alkamisaikaan (klo 14:30) teknisen työn tilan ulko-ovella jonottamassa enemmän kuin 16, karsinta tehdään seuraavalla tavalla:. Niin yhteiskoululaisia kuin Kostian koululaisiakin molempia pääsee kerhoon 8 kpl tulojärjestyksessä (Kinnalan oppilaat sisältyvät yhteiskoulun kiintiöön).. Jos alkamisaikaan jomman kumman koulun 8 oppilaan kiintiö ei täyty, otetaan loput 16:sta oppilaasta sisään jäljellä olevista halukkaista luokkalaisista tulojärjestyksessä. Teemme yhdessä- kerho Tavoite: Tarjota pääasiassa pienryhmässä opiskeleville (Tehostetun ja Erityisen tuen oppilaat) oppilaille mahdollisuus, paikka ja turvallinen aikuinen - tavata muita samanlaisessa elämäntilanteessa olevia (ei ole juuri kavereita, ei harrasta, ei rohkene lähteä mukaan kunnan tarjoamiin juttuihin) tutustua uusiin harrastuksiin tehdä yhdessä mm. kakata, pelata lautapelejä, käydä elokuvissa, keilata jne. kysyä oppilailta itseltään, mitä he haluavat tehdä, missä käydä, mihin uusiin juttuihin tutustua jne. Kokoontumisaika ja -paikka: vaihtelee sen mukaan, mitä oppilaat tekevät Kerhopäivä- ja aika: Torstaisin 1-2 kertaa kuukaudessa (yksi kerhokerta on ollut yleensä useita tunteja kerrallaan, siksi kerho ei kokoonnu joka viikko) Kuoro- ja bändikerho Pitäjä Emmi Kleemola: - silloin kun omassa lukkarissani on tyhjää maanantaisin klo , olisi bändi - muina viikkoina toimisi kuorokerho 45 min/vko välituntisin ja iltapäivisin, päivää vaihdellen - bändi ja kuoro on kaikille avoin Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet palkane. fi/!039/strategy/printable/?formkey=personnel%3a9%3a027bed

5 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 5/9 Pälkäneen yhteiskoulun toiminta-ajatuksena on kasvattaa oppilaita vastuuseen ja oma-aloitteisuuteen, herättää halua elinikäiseen oppimiseen, innostaa hakemaan ja arvioimaan uutta tietoa sekä arvostamaan itseään, muita kulttuureita ja elämänkatsomuksia. Tavoitteisiin pääsemiseksi pyrimme käyttämään monipuolisia työtapoja, joiden avulla nuori oppii vähitellen arvioimaan rehellisesti omaa ja muiden työtä ja siten hallitsemaan omaa elämäänsä ja kehittymään sosiaalisisa taidoissaan. Lukuvuoden painopistealueet / teemat Lukuvuoden teema on positiivisuus: Kannusta, kehu ja rohkaise. Postiivinen ajattelu yritetään jalkauttaa arkeen. Myös huoltajat on otettu mukaan lukuvuoden teemaan, rohkaisemalla heitä positiivisten asioiden havainnoimiseen arkielämässä. Lisäksi lukuvuoden teemana on hyvät käytöstavat. Lukuvuoden työ- ja loma-ajat LUKUVUOSI Syyslukukausi Kevätlukukausi Syysloma Joululoma Talviloma Pääsiäisloma Vapaapäiviä ovat maanantai ja helatorstai Koulupäivä on lauantai Abien koulutyö päättyy torstaina Koulun päivittäinen aikataulu 1. tunti alkaa 8.20 päättyy (15min) 2. tunti alkaa 9.50 päättyy (25 min) 3. tunti alkaa päättyy (15min) 4. tunti alkaa päättyy Näistä voidaan poiketa erityistapauksissa. Odotusajan valvonnan järjestäminen Jos odotusaikaa tulee aamuun tai iltapäivään on koulussa valvottu tila odotusta varten, lltapäivisn on läksytuki, jossa voi samalla tehdä läksyjä aikuisen ohjauksessa. Aamuodotusajan voi olla kanslian aulassa, rehtorin valvonnassa. palkane. fi/!039/strategy/printable/?formkey=personnel%3a9%3a027bed

6 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 6/9 Koulun ulkopuolella annettava opetus, luokkaretket, leirikoulut Tavoitteet: Opetuksen monipuolistamiseksi ja syventämiseksi järjestetään eri oppiaineisiin ja ammatinvalintaan liittyviä opintoretkiä ja tutustumiskäyntejä. Luokkaretkiä ja leirikouluja voidaan järjestää luokkakohtaisesti erikseen hyväksyttävän suunnitelman mukaisesti. Työelämään tutustuminen (osallistujat, ajankohdat) Yhdeksäsluokkalaisten TET-jaksojen ajankohdat toteutetaan lukuvuonna : 1. TET-JAKSO: ajalla ma pe (5 päivää) 2. TET-JAKSO: ajalla to ke (5 päivää) Kahdeksasluokkalisten TET-jakso lukuvuonna ' (ma-to, 4 päivää) Koulun ja kodin yhteistyö (vanhempainillat, tiedottaminen, muu yhteistyö) Koulu toimii yhteistyössä oppilaiden huoltajien kanssa. Koulussamme on käytössä wilmajärjestelmä kodin ja koulun välisessä yhteydenpidossa. Muita yhteydenpidon muotoja ovat mm. vanhempainillat ja vanhempainvartit. Luokanohjaajat tarjoavat kaikille huoltajille mahdollisuuden tapaamiseen ns. vanhempainvarttien merkeissä. Vanhempainillat: 7. luokat keskiviikkoina ja klo luokat keskiviikkona klo luokat keskiviikkoina ja klo Tulevat 7. luokat klo Oppilashuoltotoiminta Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä palkane. fi/!039/strategy/printable/?formkey=persoimel%3a9%3a027bed

7 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 7/9 sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa kouluyhteisössä. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Opiskeluhuoltoa toteutetaan opetustoimen sekä sosiaali-ja terveystoimen monialaisena suunnitelmallisena yhteistyönä opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa muiden yhteistyötahojen kanssa. Oppilashuoltoa toteuttavat kaikki kouluyhteisöissä työskentelevät. Tuloksellinen oppilashuoltotyö perustuu toimijoiden väliseen yhteistyöhön. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, lapsen, nuoren ja heidän huoltajiensa kunnioittaminen sekä eri osapuolien tietojensaantia ja salassapitoa koskevat säädökset. Yhteisöllinen oppilashuolto eli koulukohtaiset hyvinvointiryhmät Yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä seurataan, arvioidaan ja kehitetään kouluyhteisön ja oppilasryhmien hyvinvointia. Lisäksi huolehditaan kouluympäristön terveellisyydestä, turvallisuudesta ja esteettömyydestä. Pälkäneen yhteiskoulun yhteisöllisestä oppilashuollosta vastaa hyvinvointiryhmä, jonka puheenjohtajana toimii apulaisrehtori. Yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä kokoontuu keskimäärin kerran kuukaudessa. Lisäksi ryhmään kuuluvat rehtori, erityisopettajat, opinto-ohjaaja, kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori ja koulupsykologi. Yhteystiedot löytyvät VVilmasta. Yksilökohtainen oppilashuolto Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia kouluterveydenhuollon palveluja, oppilashuollon psykologi-ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä oppilasta koskevaa monialaista oppilashuoltoa. Yksilökohtainen oppilashuolto perustuu aina oppilaan sekä tarpeen niin vaatiessa huoltajan suostumukseen. Oppilaan osallisuus, omat toivomukset ja mielipiteet otetaan huomioon häntä koskevissa toimenpiteissä ja ratkaisuissa hänen ikänsä, kehitystasonsa ja muiden henkilökohtaisten edellytystensä mukaisesti. Ryhmän koollekutsuja on se opetushenkilöstön tai oppilashuollonhenkilöstön edustaja, jolle asia työtehtävien perusteella kuuluu. Kouluterveydenhoitajat Katja Huuhtanen, puh Vastaanotto ma, ti, ke, pe klo Vastaanotolla voi käydä ilman ajanvarausta klo Koululääkäri: Vastaanotto kerran kuukaudessa. Pälkäneen terveyskeskuksen puh Hammashoitola, puh Koulukuraattori Kirsi Andrejeff-Keränen, puh Vastaanotto 3. kerroksen työhuoneessa maanantaisin, tiistaisin, torstaisin ja perjantaisin klo Koulupsykologi Hanna Keskinen, puh Vastaanotto yhteiskoululla ja lukiolla maanantaisin. palkane. fi/!039/strategy/prmtable/?formkey=personnel%3a9%3a027bed

8 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 8/9 Aamu- ja iltapäivätoiniinta Arviointi Arvioinnin tarkoitus on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata, miten oppilas on saavuttanut asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea oppilaan persoonallisuuden kasvua. Arvioinnin tulee perustua monipuoliseen näyttöön eri oppiaineissa. Seuraamme oppilaan edistymistä, työskentelyä ja käyttäytymistä lukuvuoden aikana suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin ja kuvauksiin oppilaan suoritusten hyvästä tasosta. Oppilaat arvioivat myös itse omaa osaamistaan eri oppiaineissa. Välitöntä palautetta huoltajille voidaan antaa VVilma-ohjelman kautta: kokeiden arvosanat, tehtävien arvioinnit ja erityiset huomiot tuntityöskentelystä ovat huoltajien tiedossa "reaaliajassa". Lukuvuoden keskeiset tapahtumat Elokuu ke lukuvuosi alkaa oppilaskunnan järjestäytyminen - 7. luokkien Seitsyepäivä ti luokkien vanhempainilta ke valokuvaus Syyskuu Lokakuu - lauantaityöpäivä 1. 10; yhteistyössä SPR:n kanssa. Akkilähtö tapahtuma k vanhempainilta ke liikuntapäivä k tet vko 48 Marraskuu 9. 1ktetvko48 Joulukuu

9 Pälkäneen yhteiskoulu Sivu 9/9 pe itsenäisyysjuhla joulujuhla Tammikuu 9. 1kvanhempainilta ke 25.1 Helmikuu Maaliskuu 7. 1k vanhempainilta ke Huhtikuu 8. lktet tulevien 7. 1uokkien tutustumispäivä ma ? Toukokuu tulevien 7. 1k vanhempainilta ke kevätjuhla la 3. 6, TET9. 1k: mahdollisesti teemaviikko, yhdessä kulttuuritoimen ja yhdistysten kanssa Koulukohtaisten suunnitelmien päivitys Oppilashuollon suunnitelmaa, tasa-arvosunnitelma, turvallisuuskansiota sekä järjestysääntöjä päivitetään lukuvuoden aikana. Tarkoituksena on saada esim. järjestysääntöjen päivitykseen mukaan myös oppilaiden ja huoltajien näkemys. Päivitystyö tehdään pääsääntöisesti tiimeissä