Varhaiskasvatuslain muutosesitys lisää syrjäytymistä

Transkriptio

1 Varhaiskasvatuslain muutosesitys lisää syrjäytymistä Jukka Mäkelä, Lastenpsykiatri, lasten psykoterapeutti, Erityisasiantuntija, Lapset, nuoret ja perheet -yksikkö, THL LASSO-tutkimusryhmä, Helsingin yliopisto, varhaiskasvatus

2 Kaksi itsenäistä haitallista vaikutusta 1) Yhteisöllisyyden kokemukset ja niissä harjoittelu ovat oleellisia lapsen aivojen kehitykselle 2) Perheen - erityisesti äitien - kokema sosiaalinen tuki on tärkein suojatekijä lasten kaltoinkohtelua vastaan 2

3 Lasten sosiaalinen ympäristö muuttuu heikommaksi Tärkein aivojen tulevaisuutta muovaava kehitysvaihe on ennen kouluikää. Aivot kehittyvät toiminnassa ja vuorovaikutuskokemuksissa arkiset kokemukset ovat tärkeimpiä Lapsi hyötyy varhaisista ryhmäkokemuksista, JOS ryhmä säilyy tuttuna koska tuttuus lisää hallintaa vaihtuvuus nostaa lapsen stressitasoa heikentää sosiaalisuutta ja oppimista 3

4 Lasten sosiaalinen ympäristö muuttuu heikommaksi Lapsilla on synnynnäinen kiinnostus sosiaalisiin suhteisiin ja synnynnäinen kyky arvioida hyväntahtoisuutta ja pahantahtoisuutta hyväntahtoisuus näkyy toisen auttamisena ja omastaan toiselle jakamisena. synnynnäinen valmius joka tarvitsee harjaannuttamista ja säätelyä Taipumus erotella lapsia kuuluvaksi meihin tai muihin on synnynnäinen aikuisten tehtävä on laajentaa me-piiriä ja vähentää syrjäytymistä Ryhmän muuttuminen hallitsemattomaksi lisää kiusaamista 4

5 Osa perheistä jää vaille tukea Ihmisen lajityypillinen vanhemmuus on yhteisöllistä ihmisen erityisen älykkyyden, sosiaalisuuden, empatiakyvyn perusta Äidit tarvitsevat jakajia arkiseen kasvatustehtäväänsä isät, sukulaiset, isommat lapset varhaiskasvatus, koulu, palvelujärjestelmä Jos äidit eivät saa tukea, lasten kaltoinkohtelun riski lisääntyy tärkein suomalaisten lasten pahoinvoinnin syy 5

6 Subjektiivinen päivähoito-oikeus on ainutkertainen sosiaalinen investointi, Vanhempien helppo antaa lapsille mahdollisuus uusille kiintymyksen kohteille ja ryhmälle uusi laki edellyttäisi vanhempia osoittamaan tarpeensa kokoaikaiselle päivähoidolle kynnys hakea nousee stigmatisaatio Erityisesti mielenterveys-, päihde- ja älyllisistä ongelmista kärsivät vanhemmat eivät jaksa tai kehtaa hakea Lasten kaltoinkohtelun riski lisääntyy 6

7 Subjektiivinen päivähoito-oikeus on ainutkertainen sosiaalinen investointi, Korkeatasoinen varhaiskasvatus vahvistaa merkittävästi lapsen monipuolista kehitystä tehokkain sosiaalinen investointi varhaiskasvatuksen laadun parantaminen henkilökunnan tukeminen sekä koulutuksella että työskentelymahdollisuuksien varmistamisella vaihtuvat ryhmät kuormittavat lapsia ja työntekijöitä Jokainen lapsi hyötyy toistuvista arkisista ryhmäkokemuksista. joillekin aivan erityisen tärkeä suojatekijä ei arvioitavissa ulkopuolisesti Lapselle tulee taata subjektiivinen oikeus kiinteään ryhmään lapsia ja aikuisia 7

8 Viitteitä Mäkelä J:i Lapsen kasvu ihmisyyteen ja yhteisöllisyyteen kirjassa Lapsilähtöinen esiopetus, toim Timo Jantunen & Raija Lautela, Tammi 2011 Mäkelä J, Sajaniemi N: Vertaissuhteet muovaavat lapsen aivoja. Kirjassa: Väkälylä, Reivinen (toim) Ketä kiinnostaa, Gaudeamus 2013 Repo, Laura. Pienet lapset ja kiusaamisen ehkäisy. : PS-kustannus (2013). Rotkirch Anna Yhdessä - lasten kasvatus ei ole yksilölaji WSOY 2014 Sajaniemi N, Suhonen E, NislinM, Mäkelä JE: Stressin säätely, kehityksen, vuorovaikutuksen ja oppimisen ydin PS-kustannus 2015 (painossa) Siegel D: Mielitaju. Muutoksen tiede, II painos Basam Siegel D: Brainstorm. Nuoruuden aivomyrskyn voima ja merkitys Basam 2014; 8