Lasten ja nuorten kuulemisjärjestelmä, Rautjärven kunta, raportti 2016

Transkriptio

1 Lasten ja nuorten kuulemisjärjestelmä, Rautjärven kunta, raportti 2016 Paikka Vastuu Seuranta, vuosiraportti Varhaiskasvatuvatuksen Varhaiskas- työntekijät yksikön johtaja Perhepäivähoito ja Satumetsä: - Toiminnassa otetaan huomioon lasten toiveet (lelupäivät, ruoka, askartelu, leikit, retket). - Päivittäisissä tilanteissa lapset pystyvät vaikuttamaan mm. ruoan määrään, leikkeihin ja arkitoimintoihin kykyjensä mukaan. - Ristiriitatilanteissa ym. vuorovaikutustilanteissa lasten kuuleminen tasapuolisesti, jokaisella mahdollisuus tuoda oma mielipide ja käsitys asiasta kuuluviin, ikätason mukaan Karhunpesä: - toimintaan liittyviä toiveita toteutettu (mm. laulu ja leikkitoiveet, järjestetty naamiaiset, askartelutoiveita) - retkitoiveet huomioitu koskien lähiympäristöä (mm. leikkikentälle, metsään, urheilukentälle) - lapset toiminnan suunnittelussa mukana ikätason mukaisesti (lapset keksivät soittaa palikoilla, aikuinen johti siitä musiikkihetken) - lapset saaneet vuorotellen valita ruokalorun - lasten toimintaan havainnoimalla on toteutettu lapsia kiinnostavia asioita - toiveleipomiset (kokkikerhoissa) - Oman lelun päivät, oman pelin päivät - Green Care jutut - lasten keskinäiset ristiriitatilanteet kuullaan lasten näkemykset tapahtuneesta, keksitään erimielisyyksiin ratkaisuja yhdessä (ikätaso huomioiden)

2 - leikkitoiveet - lapset kuvaavat ipadilla omaa oppimisympäristöään - materiaalitilauksissa lasten mieltymysten huomioiminen mahdollisuuksien mukaan, - kuultiin lapsia lelutilausta tehdessä Ryhmikset Oravanpesä ja Satumetsä: - Viikottain lapsilta kysytään ajatuksia tulevan viikon ohjelmaan, minkälaisia toiveita heillä olisi toiminnan suhteen mitä voisimme tehdä viikon/viikkojen aikana? - Ajatukset kirjataan vihkoon ja niitä toteutetaan viikon/viikkojen aikana mahdollisuuksien mukaan. - Lapset saavat vaikuttaa leikkeihin mitä leikkivät ja missä leikkivät. Tämä toteutetaan sen päivän mahdollisuuksien mukaan. Sekä leikkipäivinä lapsilla on mahdollisuus vaikuttaa ovatko he pihalla vai sisällä leikkimässä. - Lapsilla on myös mahdollisuus vaikuttaa tavara tilauksiin kun tilaamme ulkoleikkileluja ja sisäleikkileluja niin he voivat kertoa minkä tyyppisiä leluja ja tavaroita he haluaisivat ryhmään. - Lapsia kuullaan myös ruokailuhetkissä, lapset saavat kertoa kuinka paljon ruokaa ottavat. Sekä lapsilta kysellään toiveruokapäiviksi heidän toiveitaan, jotka lähetetään keittiöhenkilökunnalle. Esiopetus Esiopettaja Karhunpesä: - Oman lelun päivät, oman pelin päivät, oman kirjan päivät - kirjastovierailuilla saa valita lainattavaksi kirjoja, joista pitää - metsäretkitoiveet (mikä oli kiva paikka, menemmekö uudelleen sinne vai jonnekin muualle)

3 - Green Care jutut - lapset kuvaavat ipadilla omaa oppimisympäristöään ulkona ja sisällä (esim. vuodenaikojen ja luonnon havainnointi, kirjaimiin ja alkuäänteisiin tutustuminen, leikki, pelien tekeminen.) - lapsia kuullaan missä asiassa he ovat omasta mielestään onnistuneet suhteessa omiin tavoitteisiinsa - lasten keskinäiset ristiriitatilanteet kuullaan lasten näkemykset tapahtuneesta, keksitään erimielisyyksiin ratkaisuja yhdessä (ikätaso huomioiden) - leikkitoiveet - äänestys lasta lähellä olevista asioista esim. leikkipaikat, leikkiaiheet, (opetellaan vaikuttamismahdollisuuksia demokraattisessa yhteiskunnassa) - myös lasten näkemysten kuuleminen istumisjärjestelyissä (esim. aamupiirin paikat) - sadutukset ja niistä esitykset muille - kevätjuhlaohjelmiston kokoaminen lasten kiinnostuksia kuullen ja vahvuudet huomioiden - materiaalitilauksissa lasten mieltymysten huomioiminen mahdollisuuksien mukaan - lapsella mahdollisuus tulla mukaan kevään leops-keskusteluun ja kertoa oma näkemyksensä esiopetusvuodesta ja omasta oppimisestaan SIMPELEEN PÄIVÄKOTI / esiopetus Lapset valitsivat toiveruokapäivä ruoan äänestämällä. Oman lelun päivät ovat säännöllisesti, jolloin lapset voivat tuoda haluamansa lelun mukaansa. Lapsia kuullaan leikkikavereiden ja mieluisan leikin valinnassa. Lapset suunnittelevat leikin itse ja valitsevat oman roolinsa leikissä.

4 Simpeleen koulu (Kevät Kivi- Luokanopettajat, koulunjohtaja ja oppilaskun- Kuunnellaan lasten näkemyksiä / kokemuksia ristiriitatilanteiden selvittämisessä. Ristiriitatilanteet selvitetään yhdessä lasten kanssa. Lasten omien tarinoiden kertominen ( henkilöstö kirjoittaa tarinat ) + lapset kuvittavat itse tarinansa.. Lasten oman näytelmän keksiminen, roolien valinta + esittäminen toisille. Kevätjuhla ohjelmiston valinta yhdessä lasten kanssa. Lapsia kuunnellen roolien jakamisessa eri ohjelmiin. Viikottain huomioidaan ja kysellään lasten toivelauluja ja leikkitoiveita. Kuunnellaan lasten ehdotukset ulkoilusta ja tavarahankinnoissa. lapset yhdessä valitsevat toiveruoan. oman lelun päivänä lapset suunnittelevat itse, minkä lelun tuovat ja millä haluavat päiväkodissa leikkiä lapsilla mahdollisuus itse valita leikkiryhmä ja haluamansa leikki. lapsilla voivat halutessaan jatkaa rakennettua leikkiä seuraavana päivänä lasten omien tarinoiden kertominen + näytteleminen lasten omien kuulumisten kertominen päivittäin lapsilta kysyttiin ehdotuksia toiminta välineiden hankintaan lasten toiveita kuunnellaan materiaalien ja laulujen valinnassa. lasten ehdotukset huomioitiin yhteisissä ulko-ja liikuntaleikeissä - Kivijärven koulu: Kevät 2016: - kaikki oppilaat pääsivät osallistumaan koululaisten hyvinvointia lisäävään ideakilpailuun

5 järven koulu erikseen) nan ohjaava opettaja ja - ohjaaja - oppilaskunnan edustajat saivat kommentoida tulevan yhtenäiskoulun järjestyssääntöjä Simpeleen yhteiskoulu luokat: Kevät 2016: - Oppilaskunnan kanssa käsiteltiin uuden yhtenäiskoulun järjestyssäännöt. - Oppilaat ovat voineet esittää mielipiteitään ja tehdä ehdotuksia koulun käytänteisiin liittyen oppilaskunnan hallituksen kautta. - Oppilaat suunnittelivat vappupäivän juhlan oppilaskunnan hallituksen kautta. Simpeleen koulu luokat Syksy äänestettiin luokittain uudet oppilaskunnan edustajat syksyllä oppilaat ovat voineet esittää mielipiteitään ja tehdä ehdotuksia koulun käytänteisiin liittyen oppilaskunnan hallituksen kautta - kaikki oppilaat äänestivät koulun toiveruokaa - oppilaskunnan hallitus päätti päivätyökeräyskohteen - oppilaskunnan edustajat osallistuivat kutsuvieraskahvitukseen koulun vihkiäisissä - joulukuussa luokan oppilaat vastasivat tasa-arvo- ja hyvinvointikyselyyn - Ryhmäytyspäivien yhteydessä 7-luokkalaisten kuulemiset (teemapäivät, kouluilmapiirin parantaminen, tapahtumat)

6 Rautjärven aseman koulu: - Oppilaat valitsivat luokan edustajat oppilaskunnan hallitukseen ja oppilaskunta kävi läpi koulunsäännöt - Oppilaskunnan suunnittelemat ja toteuttamat teemapäivät: Wappurieha 2016 (pukukisa, Talent show, limbokisa) ja oppilaskunnan lomavire- päivä joulukuussa: Liikuntasaliin suunniteltu koulun oma peli, lautapelipäivä, piirustuskilpailu - Disko: keväällä ja syksyllä yhdessä vanhempaintoimikunnan kanssa. - Elokuvan valinta. - Kouluruokakysely - Koulunjohtajan ja oppilaskunnan hallituksen tapaamiset Rautjärven Lukio Opiskelijakunnan ohjaava opettaja ja tarvittaessa nuorisotyöntekijä rehtori, luokanvalvojat, - Opiskelijakunnan käytänteitä muutettiin syksyllä 2016 niin, että lukion ykköset ovat mukana toiminnassa alusta asti (aiemmin lukion ykköset tulivat mukaan opiskelijakunnan toimintaan vasta abien lähdön jälkeen). - Opiskelijakunnan kautta on suunniteltu uuden taukotuvan käyttöä ja hankittu kahvia yms. - Lukiolaiset ovat saaneet ottaa kantaa heitä koskeviin hankintoihin. Taukotupaan hankittiin jääkaappi ja c-osan rakennukseen pöytäjalkapallopeli. - Rosmariini on kuullut nuoria toiveruoista. - Opiskelijakunta on ollut mukana suunnittelemassa juhlia ja järjesti vappujuhlan yhdessä yläkoulun oppilaskunnan kanssa.

7 - Opiskelijat olivat mukana suunnittelemassa lukion pajapäivää. - - Lukiolaiset ovat ottaneet kantaa koulun käytänteisiin opiskelijakunnan hallituksen kautta Internet ryhmänohjaajat Nuorisotoimi Nuorisotyö - Avattu työntekijöille (nuorisotyö) Instagram-profiilit ja ryhdytty käyttämään WhatsApp- sovellusta nuorten kanssa viestimiseen - Avoimien Ovien ja Varhisten kävijöitä kuultu mm. toiveista tila-aktiviteeteista (pizzat, elokuvat, leivonnat tms.) ja hankinnoista (mm. sing star- pelit ja retkitoiveista (mm. Kaamospuhallus). - Kansainvälistä ryhmätapaamishakemusta tehty nuorten toiveesta ja nuorten kanssa (4 + 7 kpl vuonna 2001 syntynyttä nuorta mukana kahdessa eri ylikunnallisessa hankkeessa) - 2 x Mahishanke keväällä 2016 Rautjärven aseman koulun kuudesluokkalaisten yläkouluun siirtymisen tukemiseksi (oppilaiden oma aloite) - Itsenäisyyspäivävastaanoton (6 lk) tarjottavat