Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma

Transkriptio

1 Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma Tavoitteet Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma kouluttaa asiantuntijoita, jotka kykenevät työskentelemään kriittisesti, analyyttisesti ja laaja-alaisesti koulutuksen globaalisti määrittyvässä toimintaympäristössä niin kotimaisissa kuin kansainvälisissäkin yhteyksissä. Koulutus antaa valmiuksia ensisijaisesti tutkimukseen mutta myös koulutuspolitiikan ja -hallinnon työtehtäviin. Ohjelma toteutetaan yhteistyössä Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitoksen (Joensuun kampus, sosiologia), Helsingin yliopiston käyttäytymistieteiden laitoksen kanssa ja Turun yliopiston kasvatustieteiden laitoksen kanssa. Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma on kaksivuotinen ja sen laajuus on 120 opintopistettä. Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma johtaa Itä-Suomen yliopistossa yhteiskuntatoeteiden maisterin tutkintoon. Ohjelma sisältää sosiologian syventävät opinnot, joissa suoritetaan maisteriohjelmaan orientoivat opinnot ja kasvatussosiologian ja -politiikan eri teema-alueita sekä tutkielmaopinnot. Syventävien opintojen keskeisen osan muodostavat lukukausiseminaarit, joita järjestetään kahden vuoden aikana neljä. Ne toteutetaan yhdessä Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitoksen (Joensuun kampus, sosiologia), Helsingin yliopiston käyttäytymistieteiden laitoksen ja Turun yliopiston kasvatusteiden laitoksen kanssa. Niistä kaksi järjestetään Helsingissä, yksi Joensuussa ja yksi Turussa. Lisäksi ohjelmaan hyväksytyltä voidaan edellyttää opiskelijakohtaisesti määriteltävien täydentävien opintojen suorittamista. TUTKINNON RAKENNE 120 op Sosiologian syventävät opinnot (KSP maisteriohjelma) 120 op Metodiopinnot 5 op Opiskelija valitsee yhden seuraavista: J / K Haastattelu- ja tekstiaineistojen analyysi 5 op ( J Joensuussa / K Kuopiossa) Havainnoista tulkinnoiksi 5 op (vain Joensuussa) J / K Tilastollisten menetelmien jatkokurssi 5 op ( J Joensuussa / K Kuopiossa) J / K Tilastollisten menetelmien työpaja 5 op ( J Joensuussa / K Kuopiossa) Metodologiaopinnot 5 op Yhteiskuntatutkimuksen metodologian työpaja: ulkopuolisesta osalliseksi. Osallistuvan tutkimuksen historiaa kansantieteestä feminismiin (Järjestetään vain Joensuussa, opintojakso on vaihtoehtoinen kirjatentille ) Etnografian prosessit 5 op (Järjestetään vain Joensuussa.) Muut mahdolliset menetelmäopintojen opintojaksot. Ilmoitetaan sosiologian opetusohjelmassa. opinnot 25 op 1

2 Pakolliset: Sosiologian syventävät teoriat 5 op Koulutus ja koulutuspolitiikka 5 op Valinnaiset jaksot; tehdään 15 op seuraavista: Monikulttuurisuus ja etnisyys 5 op Sukupuoli, työ, luokka ja tunteet 5 op Sukupuoli yhteiskunnassa 5 op Tieto ja tiede II 5 op Tutkimuskirjallisuutta uudesta työstä 5 op Valta ja väkivalta II 5 op Yhteiskunnalliset erot ja jaot 5 op Harjoittelu 10 op KSP4 Lukukausiseminaarit 35 op KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education 8 op KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education 9 op KSP4.3. Trans-, supra- and international actors in education 9 op KSP4.4. Education Governance 9 op Tutkielmaopinnot 55 op Tutkielmaa tukevat opinnot 5 op Tutkielmaseminaari (sosiologia) 10 op. Tutkielmaseminaarin yhteydessä tehdään henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) tutkielman ohjaajan kanssa Pro gradu tutkielma (sosiologia) 40 op Pakolliset sosiologian täydentävät opinnot (niille opiskelijoille, jotka eivät ole suorittaneet sosiologian aineopintoja) Yhteiskuntatieteiden paradigmat 5 op Yhteiskuntatieteiden paradigmat, luennot 2 op SEKÄ Yhteiskuntatieteiden paradigmat, kirjallisuus 3 op Kasvatus ja koulutus yhteiskunnassa 5 op Multiculturalism in Societies 5 op Opintojaksokuvaukset Sosiologian syventävät opinnot 120 op Arviointi Numerolla 1-5 Metodiopinnot 5 op Opiskelija valitsee yhden seuraavista opintojaksoista: 2

3 J / K Haastattelu- ja tekstiaineistojen analyysi 5 op Tavoite Opiskelija tutustuu erilaisiin menetelmiin ja tekniikoihin, joilla haastattelu- ja tekstiaineistoja voi analysoida laadullisesti. Kurssin käytyään opiskelija osaa tehdä tavoitteellista ja systemaattista laadullista analyysiä sekä teoria- että aineistolähtöisesti. Laadullinen sisällönanalyysi, kielenkäytäntöjen analyysit, tietokoneohjelman (ATLASti) käyttäminen laadullisessa analyysissä. Luento ja pienryhmäopetus 12 t/ ryhmä, itsenäistä työskentelyä 20 t/ryhmä Vastuuopettaja Seppo Kovero (Yhteiskuntapolitiikka, Joensuun kampus), Kuopion kampuksella järjestävä laitos kauppatieteiden laitos Havainnoista tulkinnoiksi 5 op Opintojakson tavoitteena on harjoitella (osallistuvaa) havainnointia sekä analyysin ja tulkintojen tekemistä itse tuotetun havainnointiaineiston pohjalta. Havainnointimenetelmälle rakentuva harjoituskurssi, millä perehdytään (osallistuvaan) havainnointiin aineistontuottamismenetelmänä, harjoitellaan havainnointia käytännössä (yksin tai pareittain) pienimuotoisen itse rakennetun tutkimusasetelman pohjalta sekä harjoitellaan aineiston käsittelyä, analyysin ja tulkintojen tekemistä. Opintojaksolla tehdään pienimuotoinen harjoitustutkielma. Opintojakso koostuu sekä kontaktiopetuksesta (20 t) että itsenäisestä/parityöskentelystä. Mari Käyhkö & Taru Ollikainen J / K Tilastollisten menetelmien jatkokurssi 5 op Advanced course in statistical methods Tavoitteet Opintojakson tavoitteena on perehdyttää useamman muuttujan välisten riippuvuuksien analysoimiseen sekä kausaalihypoteesien testaamiseen. Kurssilla perehdytään keskeisten monimuuttujamenetelmien perusteisiin käyttäjän näkökulmasta. Käsiteltävät menetelmät voivat vaihdella sen mukaan, millaisia tarpeita osanottajilla oman tutkimuksen tai muun kiinnostuksen vuoksi on. Harjoituksissa syvennetään aineiston analyysivalmiuksia ja SPSS-ohjelmiston tuntemusta. Aineistona Yhteiskuntatieteellisen tietoarkiston toimittamia valmiita aineistoja. 3

4 Oppimateriaali Nummenmaa, L., Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät. Tammi 2007, luvut 13, 14 ja Ajankohta Periodi III. Toteutustavat Luennot 24 h, harjoitukset 24 h, itsenäistä työskentelyä 90 h. Opetuskieli suomi. Luentotentti ja harjoitustyö. 0 5 Edeltävät opinnot Johdatus empiirisen tutkimuksen menetelmiin ja Tilastollisten menetelmien perusteet yhteiskunta- ja kauppatieteilijöille. Tarjontatieto Kurssi soveltuu myös jatko-opiskelijoille. Järjestävä laitos Yhteiskuntatieteiden laitos (Joensuu), Yhteiskuntatieteiden laitos (Kuopio) J / K Tilastollisten menetelmien työpaja 5 op Workshop in statistical methods Tavoitteet Opintojakson tavoitteena on tukea pro gradu tutkielmaa tilastollisin menetelmin tekeviä opiskelijoita riippumatta heidän tieteenalastaan ja metodisten taitojensa tasosta. Opintojaksolle osallistumisen edellytyksenä on, että tutkielmassa käytettävä aineisto on kurssille tultaessa valmiina SPSS:lle tallennettavaksi tai tallennettuna. Kurssilla suunnitellaan ja toteutetaan tutkielmien analyysit ja niistä raportointi sekä kerrataan tarpeen mukaan analyysimenetelmien perusteita sekä SPSS:n käyttöä. Oppimateriaali Sovitaan tapauskohtaisesti. Ajankohta Periodit I - IV. Toteutustavat Työpajan ohjelma ja aikataulu räätälöidään osallistujien tarpeiden mukaisesti. Kurssin voi aloittaa milloin vain lukuvuoden aikana. Opetuskieli suomi. Vähintään lukukauden mittainen aktiivinen osallistuminen. HYV HYL Edeltävät opinnot Johdatus empiirisen tutkimuksen menetelmiin ja Tilastollisten menetelmien perusteet yhteiskunta- ja kauppatieteilijöille. 4

5 Järjestävä laitos Yhteiskuntatieteiden laitos (Joensuu), Yhteiskuntatieteiden laitos (Kuopio) Metodologiaopinnot 5 op Opintojakson tavoitteena on perehtyminen yhteiskuntatieteiden metodologian kehitykseen, sen nykysuuntauksiin ja käytäntöihin Opintojakso tukee tutkielman tekemistä ja sen kautta opiskelija saa kokonaisnäkemyksen laadullisen tutkimuksen näkökulmista ja tutkimuksen tekemisestä. Kirjallisuuden tenttiminen yleisessä tentissä ja/tai luento (luento , vain Joensuussa). Kirjallisuus Tentitään kaksi seuraavista kirjoista: Becker, H. S. Tricks of the Trade, How to Think about Your Research While You're Doing It, Creswell, J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches, Fairclough, N. Analyzing Discourse. Textual Analysis for Social research, Park, R. E., Burgess, E. W. & McKenzie, R. D. The City, Pirkko-Liisa Ahponen/ Jussi Vähämäki (Joensuu) Ilmoittatuminen WebOodissa Yhteiskuntatutkimuksen metodologian työpaja: ulkopuolisesta osalliseksi. Osallistuvan tutkimuksen historiaa kansantieteestä feminismiin 5 op Perehtyminen yhteiskuntatieteiden metodologisen perinteeseen ja tutkimuskäytäntöihin sekä niiden kehitykseen. Yhteiskuntatieteellisen ja antropologisen metodologian kehitys 1800-luvulta meidän päiviimme. Erityinen paino on osallistuvalla tutkimuksella, Chicagon koulukunnalla, yhteistutkimuksella ja feministisellä tutkimuksella. Opiskelija saa käsityksen yhteiskuntatieteellisen tutkimuksen ominaislaadusta sekä erilaista tavoista lähestyä tutkimuskohdetta, tutkimuksen tekemisen käytännöistä ja kirjoittamisen sekä kuvauksen keinoista Aktiivinen osallistuminen seminaarintyöskentelyyn ja lyhyt lopputyö Oppimateriaalit Kirjallisuus Edellytykset Metodologiset perusopinnot ja kandityö Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuun kampus) 5

6 Etnografian prosessit 5 op Tavoitteena on, että opiskelija tuntee etnografiaa yhteiskuntapolitiikan tutkimuksen metodina ja osaa arvioida sen käytännön sovelluksia. Yhteiskuntatieteellinen etnografia. Tutkimusprosessi kenttätyöstä tieteelliseksi tekstiksi. Opintojakso suoritetaan osallistumalla luentoihin (6 h) tutustumalla itsenäisesti etnografisella otteella tehtyihin yhteiskuntapolitiikan tutkimuksiin, osallistumalla työpajaan. Oppimateriaali teksti Yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa opinnot 25 op Pakolliset: Sosiologian syventävät teoriat 5 op Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija syventää perehtymistään sosiologian teorioihin. Viiteen sosiologian teoriasuuntaukseen perehtyminen opiskelijan valinnan mukaan. Suoritustapa Opintojakson kirjallisuus suoritetaan yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Kirjallisuus Ritzer, G & Goodman, D. Sociological Theory TAI Turner, B. The Blackwell Companion to Social Theory Viisi lukua jommastakummasta kirjasta oman valinnan mukaan. Tentittävät luvut ilmoitetaan tenttiin ilmoittauduttaessa. t Joensuun kampus: sosiologian professori Kuopion kampus: sosiologian professori Koulutus ja koulutuspolitiikka 5 op 6

7 Perehdytään koulutuksen ja teoreettisiin lähestymistapoihin ja koulutuspolitiikan analyyseihin Uuden koulutuspolitiikan sisältöjen analyyseja opiskelijan valinnan mukaan. Kirjallisuuskuulustelu, essee tai vastaava. Kirjallisuus tentitään yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Kirjallisuus Kirjallisuuskuulustelussa tentitään kolme kirjaa seuraavista: Fejes, A. & Nicoll, C. Foucault and Lifelong Learning: Governing the Subject, Elektronisena ISBN , , ebk Lingard, B., & Ozga, J. (eds.). The RoutledgeFalmer reader in education policy and politics, Torres, C.A. & Antikainen, A. (toim.) The International Handbook on the Sociology of Education, Mawavi, A.E. & Sultana, R.G. World Yearbook of Education Education and the Arab World, Whitty, G. Making sense of education policy. Studies in the sociology and politics of education, Sosiologian professori (Joensuun kampus) Kirjallisuuskuulusteluun ilmoittautuminen WebOodissa. Valinnaiset jaksot, opiskelija tekee 15 op seuraavista: Monikulttuurisuus ja etnisyys 5 op Jakson tarkoitus on tutustuttaa opiskelija monikulttuurisuuteen ja etnisyyteen liittyviin erityiskysymyksiin nyky-yhteiskunnassa. Jaksolla tarkastellaan etnisyyden ja monikulttuurisuuden määrittelyitä sekä niihin liittyviä ulottuvuuksia eri yhteiskunnissa. Erityisesti kiinnitetään huomiota hyvinvointi- ja monikulttuurisen yhteiskunnan yhteensovittamisen erityispiirteisiin ja -haasteisiin. Suoritustapa Kirjallisuuden tenttiminen yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Kirjallisuus Tentitään kolme kirjaa seuraavista: Billig, M. Banal Nationalism, Fenton, S. Ethnicity, Gunaratnam, Y. Researching 'Race' and Ethnicity. Methods, Knowledge and Power, Kymlicka, W. Multicultural Odysseys. Navigating the New International Politics of Diversity, Song, M. Choosing Ethnic Identity,

8 t Sosiologian yliopistonlehtori (Kuopion kampus) Sukupuoli, työ, luokka ja tunteet 5 op Ymmärtää niitä prosesseja, joiden kautta sukupuoli ja luokka ovat tehneet mahdolliseksi työn ja tuotannon muutokset erityisesti tunteiden kautta, sekä ymmärtää, kuinka työ ja tuotanto muokkaavat sukupuolijärjestystä ja yhteiskuntaluokkien syntymistä ja murenemista sekä kokemisen ja tuntemisen tapoja. Tutustutaan työn, sukupuolen ja luokan yhteen kietoutumista tarkasteleviin tutkimuksiin erityisesti tunteiden ja kokemisen tapojen näkökulmasta. Verkkokurssi. Nuorempi tutkija Leena Åkerblad Ilmoittautuminen WebOodissa Sukupuoli yhteiskunnassa 5 op Syventää tietoja yhteiskuntatieteellisestä sukupuolentutkimuksesta. Tutustutaan erilaisiin tapoihin ymmärtää sitä, kuinka sukupuoli vaikutta yhteiskunnallisiin prosesseihin ja prosessit vastaavasti muokkaavat sitä, mitä sukupuoli merkitsee. Kirjallisuuskuulustelu yleisessä tentissä. Oppimateriaali Tentitään yksi kirja kohdasta a) sekä kohta b) sekä kohdasta c) yksi kirja: Kohta a) Beverley Skeggs: Elävä luokka Beverley Skeggs, Class, Self, Culture Judith Butler: Hankala sukupuoli Kohta b) Raija Julkunen: Sukupuolen järjestykset ja tasa-arvon paradoksit Kohta c) Maria Mies & Vandana Shiva: Ecofeminism. 1993; Dorothy Smith: The Everyday World as Problematic. 1987; Carole Pateman: The Disorder of Women. 1980; Rosemarie Putnam Tong: Feminist Thought

9 Professori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa Tieto ja tiede II 5 op Opintojakson tavoitteena on pohtia, millaista on tiedon ja tieteen sosiologinen tutkimus, mitkä ovat sen metodologisia peruskäsitteitä ja välineitä. Opintojaksossa perehdytään tiedon ja tieteen sosiologian keskeisiin kysymyksiin, paneudutaan tiedon tuotannon yhteiskunnallisiin rakenteisiin ja niiden muutoksiin sekä tiedon asemaan yhteiskunnassa ja taloudessa. Suoritustapa Kirjallisuuden tenttiminen yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä ja/tai luento (luento , vain Joensuussa). Kirjallisuus Tentitään kolme seuraavista kirjoista: Bourdieu, P. Science of Science and Reflexivity, K.S. Rajan. Biocapital: The Constitution of Postgenomic Life, Stehr, N. & Meja, V. (eds.) Society and Knowledge: Contemporary Perspectives in the Sociology of Knowledge and Science, nd edition. Johdanto sekä 8 lukua oman valinnan mukaan. Pickstone, J. W. Ways of Knowing, Sheila Jasanoff (ed.) States of Knowledge: The Co-production of Science and the Social Order, Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Tietoyhteiskunta ja aineeton tuotanto: jälkiteollisen yhteiskunnan teoriat ja käytännöt 5 op Perehtyminen tietoyhteiskunnan keskeisiin teorioihin ja tiedon taloudellisen hyödyntämisen yhteiskunnallisiin käytäntöihin. Teollisen ja jälkiteollisen yhteiskunnan ero. Tiedon rooli taloudessa, tietoyhteiskuntien instituutiot, aineettoman tuotannon immateriaalioikeuksien ongelmat, varallisuuden luonteen muutokset. Toteutustavat Luentoja 24 t. Oppimateriaalit Kirjallisuus ja luennoitsijan toimittama oppimateriaali Tarjontatieto Korvaa opintojakson tai opintojakson

10 Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa Tutkimuskirjallisuutta uudesta työstä 5 op Syventää tietoa ja ymmärrystä työstä, tuotannosta ja työn tekemisen muuttuvista ehdoista. Työn feminisoitumis-teoriat, prekarisoitumis-keskustelut, työn ja perheen yhteen liudentuminen, globaalit ja lokaalit työmarkkinat, erilaiset harmaat ja epämääräiset välityömarkkinat, työpolitiikan, terveyspolitiikan ja sosiaaliturvan uudet sekoitukset, hoivapolitiikan ja koulutuspolitiikan kytkennät työhön. Essee vastuuopettajan kanssa sovittavasta kirjallisuudesta ja aiheesta. Professori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa Valta, väkivalta ja kontrolli II 5 op Tavoitteena on antaa tutkimuksellisia näkökulmia vallankäsitteeseen, valtasuhteisiin ja väkivallan muodostumiseen, toimintaan ja mekanismeihin. Opiskelija perehtyy vallan ja väkivallan tärkeimpiin ongelmiin, käsitteisiin, teorioihin ja tutkimukseen kirjallisuuden avulla. Suoritustapa Kirjallisuuden tenttiminen yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Kirjallisuus Tentitään kaksi kirjaa seuraavista: Harrison, B. C. Power and Society: An Introduction to the Social Sciences, Luvut: 2-8. Swartz, D. Culture and Power: The Sociology of Pierre Bourdieu, Vianello, M. & Caramazza, E. Gender, space and power: a new paradigm for the social sciences, Wrong, D.H. Power: its forms, bases, and uses, Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Yhteiskunnalliset erot ja jaot 5 op 10

11 Kurssin suorittamisen jälkeen opiskelija osaa analysoida valtarakenteita, eriarvoisuutta ja epäoikeudenmukaisuutta, ja yhteiskunnallisia jakolinjoja luovia mekanismeja. Analysoidaan yhteiskunnan rakenteellista ja kulttuurista eriytymistä koskevia teorioita ja soveltaa niitä suomalaiseen yhteiskunnan. Erityisen mielenkiinnon kohteena ovat yhteiskunnallisen - rakenteellisen ja kulttuurisen- eriarvoisuuden erilaiset hyvinvointivaikutukset ja niihin vaikuttavat tekijät. Tämän ohella käsitellään oikeudenmukaisuusteorioita ja niiden sovellettavuutta yhteiskuntien ja niiden muutoksen analysointiin. Suoritustapa Kirjallisuuskuulustelu, jossa tentittävästä kolmesta kirjasta vähintään yksi on englanninkielinen. Kirjallisuus A) Craig, Gary & Tania Burchardt, T. & David Gordon (toim.) Social Justice and Public Policy - Seeking Fairness in Diverse Societies, Dorling, Daniel Injustice Why Social Inequality Persists, Wright, Erik Olin (toim.) Approaches to Class Analysis, B) Blom, R. & Hautaniemi, A. (toim.) Työelämä muuttuu, joustaako hyvinvointi, Erola, J. (toim.) Luokaton Suomi? Yhteiskuntaluokat 2000-luvun Suomessa, 2010 Laaksonen, M. & Silventoinen, K. (toim.) Sosiaaliepidemiologia. Väestön terveyserot ja terveyteen vaikuttavat sosiaaliset tekijät, Pietikäinen, P. (toim.) Valta Suomessa, t Sosiologian professori (Kuopion kampus) Tutkimuskirjallisuutta uudesta työstä 5 op Syventää tietoa ja ymmärrystä työstä, tuotannosta ja työn tekemisen muuttuvista ehdoista. Työn feminisoitumis-teoriat, prekarisoitumis-keskustelut, työn ja perheen yhteen liudentuminen, globaalit ja lokaalit työmarkkinat, erilaiset harmaat ja epämääräiset välityömarkkinat, työpolitiikan, terveyspolitiikan ja sosiaaliturvan uudet sekoitukset, hoivapolitiikan ja koulutuspolitiikan kytkennät työhön. Essee vastuuopettajan kanssa sovittavasta kirjallisuudesta ja aiheesta. Professori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa Harjoittelu (sosiologia) 10 op 11

12 Harjoittelun tavoitteena on opintojen ja työelämän lähentäminen sekä opiskelijoiden työllistymisen edistäminen. Harjoittelun päätyttyä opiskelija on tutustunut johonkin oman alan työskentely-ympäristöön. Erilaiset työpaikalla annetut harjoitteluun liittyvät työtehtävät. Suoritustapa Opintojakso suoritetaan työskentelemällä vähintään kaksi kuukautta joko julkisen sektorin, yksityisen sektorin tai kolmannen sektorin organisaatiossa. Harjoittelun päätyttyä kirjoitetaan harjoitteluraportti. Hylätty hyväksytty Harjoittelu ja harjoitteluraportti Vastuuhenkilö Sosiologian amanuenssi Harjoittelusta saa tarkempia tietoja yhteiskuntatieteiden laitoksen nettisivuilta ( WebOodista sekä sosiologian harjoittelusta vastaavilta. KSP maisteriohjelman opiskelijoille harjoittelu on valinnainen. Harjoittelutukea jaettaessa etusijalle asetetaan opiskelijat, joilla harjoittelu on pakollinen. Lukukausiseminaarit 35 op Tavoitteet Lukukausiseminaarien tavoitteena on syventävien opintojen kanssa yhteisten tavoitteiden lisäksi tarjota opiskelijalle kokemusta kansainvälisestä tieteellisestä seminaarityöskentelystä, syventää tietämystä koulutuspolitiikan ja -sosiologian alalta, harjaannuttaa opiskelijan kirjallista ja suullista englanninkielistä ilmaisua tieteenalaan liittyen sekä tukea opiskelijan oman pro gradututkielman työstämistä. KSP 4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education. Helsinki, marraskuu 2010 (8 op) KSP 4.2. Policy, Politics and the Political in Education. Joensuu, toukokuu 2011(9 op) KSP 4.3. Trans-, supra- and international actors in education, Turku, marraskuu 2011 (9 op) KSP 4.4. Education Governance. Helsinki, huhti-toukokuu 2012 (9 op) Lisätiedot Lukukausiseminaarit ovat kaksipäiväisiä ja niiden työskentelykieli on pääosin englanti. Lukukausiseminaarit ovat ensisijaisesti suunnattu koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelmassa opiskeleville opiskelijoille. Kotimaisten opettajien lisäksi lukukausiseminaareissa on mukana alan johtavia ulkomaisia asiantuntijoita. Seminaareihin osallistuminen edellyttää itsenäistä työskentelyä niin ennen kuin jälkeenkin seminaarin. Seminaareihin ja niihin luettavaan kirjallisuuteen pohjautuvat kirjalliset työt toimivat arvostelun perustana. Seminaareihin osallistuminen on pakollista opintosuoritusten hyväksymiseksi. 12

13 Vuonna 2010 opintonsa aloittaneiden lukukausiseminaareista kaksi järjestetään Helsingissä, yksi Joensuussa ja yksi Turussa seuraavan alustavan suunnitelman mukaisesti: KSP 4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education. Helsinki, marraskuu op KSP 4.2. Policy, Politics and the Political in Education.Joensuu, toukokuu op KSP 4.3. Trans-, supra- and international actors in education, Turku, marraskuu op KSP 4.4. Education Governance. Helsinki,. huhti-toukokuu op KSP 4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education 8 op Oppiaine Itä-Suomen yliopistossa yhteiskuntatieteiden laitos, sosiologia Vastuuhenkilö professori Risto Rinne, Turun yliopisto ja professori Hannu Simola, Helsingin yliopisto Opiskelija valmistautuu kaksipäiväiseen seminaariin mm. tutustumalla seminaarikirjallisuuteen, valmistamalla kirjallisen ja/tai suullisen esityksen ja valmistautumalla kommentoimaan/kommentoimalla muiden opiskelijoiden työtä. Seminaari jakautuu luentoihin ja työryhmätyöskentelyyn. Seminaarin ja seminaarikirjallisuuden pohjalta opiskelija kirjoittaa seminaarin lopputyön, n. 10 sivua. Seminaarin työskentelykieli on englanti. Opetuskielet englanti, suomi Opetuksen toteutustavat Seminaari Vaadittavat opintosuoritukset Suullinen esitys + essee + seminaari + osallistuminen kontaktiopetukseen + osallistuminen verkko-opetukseen. Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot Mahdolliset kirjalliset ja suulliset seminaariesitykset ovat englanninkielisiä. Seminaariesitykset julkaistaan KSP-verkkoympäristössä ennen seminaaria. Seminaari jakautuu luentoihin ja työryhmätyöskentelyyn. Seminaarin pohjalta opiskelija laajentaa ja syventää kirjallista työtään. Lopullinen työ jätetään ohjaajalle kahden viikon sisällä seminaarista. Työtavat luettava kirjallisuus; kirjallinen työskentely; työskentely verkkoympäristössä; työryhmätyöskentely; mahdollinen suullinen esitys omasta työstä työryhmässä. Arviointi Hyväksytty/hylätty Suositeltu suoritusajankohta 1. vuoden syksy. Osallistumisoikeuden rajaus Osallistumisoikeus opintojaksolle vain: pääaineopiskelijoilla Oppimateriaalit Kaikki lukevat kolme yhteistä perusteosta. Luennoitsijat osoittavat lisäksi omasta tuotannostaan n. 100 sivua kirjallisuutta. 1. Whitty, G. (2002) Making sense of education policy: Studies in the sociology and politics of education. Paul Chapman Pub. 2. Ozga, J. (1999). Policy research in educational settings: contested terrain. Open University Press. 13

14 3. Ball, S. J. (Ed.). (2004). The RoutledgeFalmer reader in sociology of education. London: RoutledgeFalmer New York. Lisätiedot Seminaari on kaksipäiväinen ja järjestetään Helsingissä marraskuussa KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education 9 op Oppiaine Itä-Suomen yliopistossa yhteiskuntatieteiden laitos, sosiologia Vastuuhenkilöt professori Risto Rinne, Turun yliopisto ja professori Leena Koski, Itä-Suomen yliopisto Opiskelija valmistautuu kaksipäiväiseen seminaariin työstämällä pro gradu -tutkielmaansa seminaarin teeman näkökulmasta, lukemalla osoitettua kirjallisuutta ja valmistamalla seminaaria varten sekä kirjallisen että suullisen esityksen. Kirjallinen seminaariesitys on englanninkielinen (seminar paper). Seminaariesitykset julkaistaan KSP-verkkoympäristössä ennen seminaaria. Opetuskielet englanti, suomi Opetuksen toteutustavat Seminaari Vaadittavat opintosuoritukset Suullinen esitys + essee + seminaari + osallistuminen kontaktiopetukseen + osallistuminen verkko-opetukseen. Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot Mahdolliset kirjalliset ja suulliset seminaariesitykset ovat englanninkielisiä. Seminaariesitykset julkaistaan KSP-verkkoympäristössä ennen seminaaria. Seminaari jakautuu luentoihin ja työryhmätyöskentelyyn. Seminaarin pohjalta opiskelija laajentaa ja syventää kirjallista työtään. Lopullinen työ jätetään ohjaajalle kahden viikon sisällä seminaarista. Työtavat luettava kirjallisuus; kirjallinen työskentely; työskentely verkkoympäristössä; työryhmätyöskentely; mahdollinen suullinen esitys omasta työstä työryhmässä. Arviointi Hyväksytty/hylätty Suositeltu suoritusajankohta 1. vuoden kevät. Osallistumisoikeuden rajaus Osallistumisoikeus opintojaksolle vain: pääaineopiskelijoilla Edeltävät opinnot Pakolliset edeltävät opinnot: KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education, KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education. Oppimateriaalit Olssen, M., O'Neill, A., & Codd, J. A. (2003). Education policy: Globalization, citizenship and democracy. Paul Chapman Publishing/SAGE. Rizvi, F., & Lingard, B. (2009). Globalizing Education Policy. Routledge. Lingard, B., & Ozga, J. (eds.) (2006). The RoutledgeFalmer reader in education policy and politics. London: Routledge. Luennoitsijat osoittavat omasta tuotannostaan n. 100 sivua kirjallisuutta. 14

15 Lisätiedot Seminaari on kaksipäiväinen ja se järjestetään Joensuussa toukokuussa KSP4.3. Trans-, supra- and international actors in education 9 op Oppiaine Itä-Suomen yliopistossa yhteiskuntatieteiden laitos, sosiologia Vastuuhenkilöt professori Risto Rinne, Turun yliopisto Opetuskielet englanti, suomi Opetuksen toteutustavat Seminaari 8 t. Vaadittavat opintosuoritukset Suullinen esitys + essee + seminaari + osallistuminen kontaktiopetukseen+osallistuminen+verkko-opetukseen. Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot Mahdolliset kirjalliset ja suulliset seminaariesitykset ovat englanninkielisiä. Seminaariesitykset julkaistaan KSP-verkkoympäristössä ennen seminaaria. Seminaari jakautuu luentoihin ja työryhmätyöskentelyyn. Seminaarin pohjalta opiskelija laajentaa ja syventää kirjallista työtään. Lopullinen työ jätetään ohjaajalle kahden viikon sisällä seminaarista. Työtavat luettava kirjallisuus; kirjallinen työskentely; työskentely verkkoympäristössä; työryhmätyöskentely; mahdollinen suullinen esitys omasta työstä työryhmässä. Arviointi Hyväksytty/hylätty Suositeltu suoritusajankohta 2. vuoden syksy. Edeltävät opinnot Pakolliset edeltävät opinnot: KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education, KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education. Osallistumisoikeuden rajaus Osallistumisoikeus opintojaksolle vain: pääaineopiskelijoilla Oppimateriaalit Crossley, M., Broadfoot, P. & Schweisfurth, M. (2007): Changing Educational Contexts, Issues and Identities (Routledge). Crossley, M. Beauchamp,. E. (ed.): Comparative education reader, New York: RoutledgeFalmer 2003 Martens K., Martens Kerstin, Rusconi, Alessandra, Leuze, Kathrin (eds) (2007) New Areas of Education Governance: The Impact of International Organizations and Markets on Educational Policy Making. Palgrave Luennoitsijat osoittavat omasta tuotannostaan n. 100 sivua kirjallisuutta. Lisätiedot Seminaari on kaksipäiväinen ja se järjestetään Turussa marraskuussa KSP4.4. Education Governance 9 op Oppiaine Itä-Suomen yliopistossa yhteiskuntatieteiden laitos, sosiologia Vastuuhenkilöt 15

16 professori Risto Rinne, Turun yliopisto ja professori Hannu Simola, Helsingin yliopisto Opiskelija valmistautuu kaksipäiväiseen seminaariin mm. tutustumalla seminaarikirjallisuuteen, valmistamalla kirjallisen ja/tai suullisen esityksen ja valmistautumalla kommentoimaan/kommentoimalla muiden opiskelijoiden työtä. Seminaari jakautuu luentoihin ja työryhmätyöskentelyyn. Seminaarin ja seminaarikirjallisuuden pohjalta opiskelija kirjoittaa seminaarin lopputyön, n. 10 sivua. Seminaarin työskentelykieli on englanti. Opetuskielet englanti, suomi Opetuksen toteutustavat Seminaari 15 t. Vaadittavat opintosuoritukset Suullinen esitys + essee + seminaari + osallistuminen kontaktiopetukseen + osallistuminen verkko-opetukseen. Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot Mahdolliset kirjalliset ja suulliset seminaariesitykset ovat englanninkielisiä. Seminaariesitykset julkaistaan KSP-verkkoympäristössä ennen seminaaria. Seminaari jakautuu luentoihin ja työryhmätyöskentelyyn. Seminaarin pohjalta opiskelija laajentaa ja syventää kirjallista työtään. Lopullinen työ jätetään ohjaajalle kahden viikon sisällä seminaarista. Työtavat luettava kirjallisuus; kirjallinen työskentely; työskentely verkkoympäristössä; työryhmätyöskentely; mahdollinen suullinen esitys omasta työstä työryhmässä. Arviointi Hyväksytty/hylätty Suositeltu suoritusajankohta 2. vuoden kevät. Edeltävät opinnot Suositeltavat edeltävät opinnot: KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education, KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education, KSP4.3.Trans-, supra- and international actors in education. Osallistumisoikeuden rajaus Osallistumisoikeus opintojaksolle vain: pääaineopiskelijoilla Oppimateriaalit Soguel, Nils C. & Jaccard, Pierre (Eds) (2007) Governance and Performance of Education Systems. Springer Dale, R., & Robertson, S. (Eds.). (2008). Globalisation and Europeanisation: Identity, Language and Citizenship. Sense Publishers. Journal of Education Policy, Volume 24 Issue Special issue: Fabricating Quality: Data and the New Governance of Education Kaisto J. & Pyykkönen M. (Eds) (2010) Hallintavalta: sosiaalisen, politiikan ja talouden kysymyksiä. Gaudeamus. Luennoitsijat osoittavat omasta tuotannostaan n. 100 sivua kirjallisuutta. Lisätiedot Seminaari on kaksipäiväinen ja se järjestetään Helsingissä huhti-toukokuussa Tutkielmaopinnot 55 op 16

17 Tutkielmaa tukevat opinnot 5 op Opintojakson tavoitteena on syventää opiskelijan syventävien opintojen tutkielmaan liittyvää teoreettista ja menetelmällistä asiantuntemusta. Oman tutkielman teoreettisia ja menetelmällisiä valintoja käsittelevä sosiologinen kirjallisuus. Suoritustapa Oman tutkielman teoreettisia ja menetelmällisiä valintoja käsittelevään sosiologiseen kirjallisuuteen perehtyminen ja sen tenttiminen. Tentittävä kirjallisuus ilmoitetaan WebOodin kentässä. t Joensuun kampus: sosiologian professorit ja sosiologian yliopistolehtorit Kuopion kampus: sosiologian professori ja sosiologian yliopistonlehtori Liittyy pro gradu -tutkielman tekoon Tutkielmaseminaari (sosiologia) 10 op Opintojakson tavoitteena on tukea opiskelijaa sosiologian syventävien opintojen tutkielman tekemisessä sekä edistää hänen työelämävalmiuksiaan. Opintojakso koostuu seminaarityöskentelystä, jonka aikana opiskelija saa jatkuvaa palautetta työnsä etenemisestä ja ohjausta sen valmiiksi saattamiseen. Opintojaksolla opiskelija harjaantuu myös antamaan palautetta muiden tutkimusteksteistä. Suoritustapa Aktiivinen osallistuminen seminaarikokoontumisiin. Seminaarityöskentelyn aikana opiskelija esittää tutkimuksensa ideapaperin, tutkimussuunnitelman, kaksi muuta esitelmää (esimerkiksi tutkimuksen teoreettinen ajattelu, metodologia ja menetelmät, alustava analyysi tms.) sekä toimii kolmessa eri esityksessä opponenttina. Seminaari kestää 3 lukukautta. Hylätty - hyväksytty t Joensuun kampus: sosiologian professorit ja sosiologian yliopistolehtorit Kuopion kampus: sosiologian professori ja sosiologian yliopistonlehtori Pro gradu tutkielma (sosiologia) 40 op Opiskelija laatii itsenäisesti sosiologian pro gradu tutkielman. Opiskelija kirjoittaa noin sivun laajuisen tutkimuksen, jossa on teoreettisesti ja metodologisesti perusteltu sosiologinen tutkimusongelma, aineisto ja sen käsittelyn metodit, analyysi, tulkinta ja johtopäätökset sekä tiivistelmä ja luettelo käytetystä kirjallisuudesta. 17

18 Suoritustapa Ohjattu itsenäinen työskentely. approbatur - laudatur t Tutkielmalle määrätään 2 ohjaajaa. Täydentävät opinnot Opiskelijat, jotka eivät ole tehneet sosiologian aineopintoja tekevät seuraavat täydentävät opintojaksot: Yhteiskuntatieteiden paradigmat, kirjallisuus 3 op - Tutustua ja oppia ymmärtämään syvällisesti aikamme yhteiskuntatieteellisten teorioiden keskeisiä suuntauksia, teoreettisia perusoletuksia, avainkäsitteitä, väittämiä ja tärkeimpiä suuntausten edustajia. - Ymmärtää teorian ja metodologian keskinäinen suhde. - Kehittyä soveltamaan yhteiskuntatieteellisiä teorioita arkielämän tapahtumiin. - Kehittää kykyään kriittisesti analysoida olemassa olevia teorioita ja rakentaa oma yhteiskuntatieteellinen näkemyksensä. - Oppia näin ymmärtämään teorialähtöistä yhteiskuntatieteellistä tutkimusta. Kirjallisuuden kautta tutustutaan yhteiskuntatieteiden erilaisiin teoriasuuntauksiin. Suoritustapa Kirjallisuus tentitään yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Oppimateriaali Tentitään kohta a)sekä kohdasta b) yksi kirja. a) Harrington, A. Modern Social Theory, Tentitään luku 1 sekä 3 lukua oman valinnan mukaan. Tentittävät luvut ilmoitetaan tenttiin ilmoittautumisen yhteydessä. b) Cheal, D. Dimensions of Sociological Theory, Danermark, B. (et al.) Explaining Society: critical realism in the social sciences, Jacobsen, Michael Hviid (ed.) Encountering the Everyday, Sosiologian professori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa Kasvatus ja koulutus yhteiskunnassa 5 op Opiskelija ymmärtää ja osaa analysoida koulutukseen ja koulutuspolitiikkaan liittyviä ilmiöitä sosiologisesti. Opintojaksolla käsitellään kasvatus- ja koulutussosiologian tärkeimpiä teoreettisia lähtökohtia sekä niiden valossa koulutuspolitiikan ajankohtaisia kysymyksiä. Seminaarissa tehdään ryhmätyö annetusta aiheesta perustuen luennoilla ja kirjallisuudessa esitettyihin teorioihin ja käsitteisiin. 18

19 Luennot 10 t, seminaarityöskentely 10 t. Opintojakso suoritetaan seminaarissa tehtävällä työllä, jossa käytetään opintojakson kirjallisuutta. Kirjallisuus Antikainen, A., Rinne, R., Koski, L. Kasvatussosiologia, 2006 (tai myöhempi). Moore, R. Education and Society: Issues and Explanations in the Sociology of Education, t Sosiologian professori (Joensuun kampus) Multiculturalism in Societies 5 op Opiskelija perehtyy keskeiseen yhteiskuntatieteelliseen aikalaistutkimukseen yhteiskunnan monikulttuuristumiseen liittyvissä kysymyksissä. Ajankohtainen yhteiskuntatieteellinen monikulttuurisuutta, kosmopoliittisuutta ja antirasismia käsittelevä tutkimus. Johdantoluennoille osallistuminen, itsenäinen työskentely Moodle-alustalla, päätösseminaariin osallistuminen. Toteutustavat Johdantoluennot, workshop-työskentely Moodlessa, päätösseminaari. Oppimateriaalit Oppimateriaalit linkitetään Moodleen, ja ne ovat opiskelijoiden saatavilla jakson verkkotyöskentelyn alkaessa. t Sosiologian yliopistonlehtori Päivi Harinen (Joensuun kampus) ja sosiologian yliopistonlehtori Vesa Puuronen (Kuopion kampus) Opetuskieli englanti. 19