OPETUSSUUNNITELMA Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa TUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI
|
|
- Kauko Kähkönen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Metsätalouden koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet ja kuvaavat opiskelijoiden suunnitellun ammatillisen kasvun ja oppimisen prosessin. Niiden laadinnan perustana ovat työelämän ja sen kehittämisen tarpeet, opiskelijoiden ennakoidut valmiudet sekä ammattikorkeakoulun strategiset valinnat. Opetussuunnitelmat ovat suhteellisen pysyviä asiakirjoja, jotka hyväksytään ammattikorkeakoulun hallituksessa. Ne luovat perustan monipuoliselle yhteistyölle, erilaisten toteutussuunnitelmien laadinnalle ja opiskelijoiden henkilökohtaiselle opintojen suunnittelulle. Toteutussuunnitelmat ovat joustavia ja vaihtoehtoisia opintojen suoritustapoja mahdollistavia käytännön työkaluja. Toteutussuunnitelmissa määritellään opintojaksojen tavoitteet, sisällöt, vastuuhenkilöt, toteutustavat, suoritustavat, opiskelijoiden työn mitoitus ja aikataulut. Ne luovat pohjan opiskelijoiden yksityiskohtaiselle opintojen suunnittelulle (HOPS) sekä ammattikorkeakoulun opetuksen ja resurssien käytön suunnittelulle. Keskuksen toteutussuunnitelmat muodostavat kokonaisuuden, joka sisältää koulutusohjelmakohtaisia sekä keskusta ja koko ammattikorkeakoulua koskevia osia. Toteutussuunnitelmaan liittyvät valinnat tehdään keskuksissa. TUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI Tutkinto: Laajuus: Metsätalousinsinööri (AMK) 20 op / vuotta Metsätalous tarkoittaa metsään perustuvien tuotteiden ja palvelujen suunnittelua, tuotantoa ja käyttöä. Nykyaikainen metsätalous perustuu kestävän kehityksen periaatteisiin, jolloin toiminnassa otetaan huomioon ekologinen, taloudellinen sekä sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys. Koulutusohjelma kattaa koko metsätalouden ketjun metsän uudistamisesta ja hoidosta metsä- ja puuteollisuuden tuotteiden markkinointiin. Koulutus tuottaa vankan metsällisen perusosaamisen lisäksi liiketaloudellista ja markkinointiosaamista, jotka ovat tärkeitä muuttuvassa toimintaympäristössä. Metsätalousinsinöörien työtehtävät löytyvät metsäsektorin eri alueilta esim. metsäteollisuudesta ja yksityismetsätalouden organisaatioista. Mahdollisuuksia on myös kansainvälisissä työtehtävissä sekä yrittäjyydessä. Metsätalousinsinöörin osaaminen koostuu seuraavista osa-alueista (ks. liite 1): - metsä- ja puualan tuote- ja markkinointiosaaminen - metsänhoito- ja ekologiaosaaminen - puunhankintaosaaminen - metsävaratiedon hallinta ja metsien käytön suunnittelu - liiketoiminta- ja yrittäjyysosaaminen - kestävän kehityksen osaaminen - oppimisen taidot - eettinen osaaminen - innovaatio-osaaminen - työyhteisöosaaminen - kansainvälisyysosaaminen. OPPIMISPROSESSIN KUVAUS Opintojen ensimmäiset lukukautta koostuvat kaikille yhteisistä opinnoista, joiden tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa kaikille metsätalousinsinööreille kuuluvat perusvalmiudet. Kolmannen vuoden keväällä alkavat valinnaiset ammattiopinnot, joiden tavoitteena on, että opiskelija sijoittuu omien vahvuuksiensa ja suuntautumisensa mukaisesti metsätalousinsinöörin tehtäviin työmarkkinoilla. Valinnaiset opinnot koostuvat 1 opintopisteen laajuisista kokonaisuuksista. Kukin kokonaisuus koostuu :sta opintopisteen laajuisesta opintojaksosta. Opiskelija valitsee 2 kokonaisuutta ja sen lisäksi opintopistettä jostakin muusta kokonaisuudesta. Valinnaisten opintojen laajuus on siten opintopistettä. Valinnaisia opintoja voi sen lisäksi opiskella vapaasti valittavina opintoina 1 opintopistettä. Biotalouden keskus määrittelee vuosittain minimiryhmäkoon, jolla opintojakso toteutetaan.
2 Opinnot etenevät teemoittain. Kukin teema vastaa yhden lukukauden eli noin puolen vuoden opintoja. Teemaan liittyy kokoava arviointi, jonka tavoitteena on antaa opiskelijalle tietoa hänen ammatillisen osaamisensa kehittymisestä opintojen aikana. Teemat ja niiden osaamistavoitteet esitetään seuraavassa taulukossa. Taulukko 1. Vuosi- ja lukukausiteemat 2 1. vuosi Metsän tuntija Opiskelija tuntee metsien biologisen perustan ja metsien uudistamisen periaatteet 2. vuosi Metsätalouden tuntija Opiskelija tuntee metsätalouden ja -teollisuuden puuvirrat ja keskeiset metsäteollisuuden tuotteet ja osaa toimia puunhankintatehtävissä. vuosi Osaamisen syventäjä Opiskelija osaa toimia liiketaloudellisesti kannattavalla tavalla metsäalan eri tehtävissä. vuosi Biotalouden kehittäjä Opiskelija osaa toimia alan esimies-, asiantuntija- ja kehittämistehtävissä työyhteisöä hyödyttävällä tavalla Metsä 0 op Opiskelija osaa määrittää metsän tunnukset ja tietää metsänkasvatuksen biologisen perustan Metsänhoito ja puunhankinta 0 op Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa puunhankintaketjun taloudelliset, ekologiset ja sosiaaliset tekijät huomioiden Metsäliiketoiminta 28 op Opiskelija osaa soveltaa liiketoiminnan periaatteita metsäpalvelujen tuotannossa ja metsälön talouden ja toimenpiteiden suunnittelussa Vahvuuksien rakentaminen 0 op Opiskelijalla on valmiudet toimia valitsemansa suuntautumisalueen toimihenkilötehtävissä Metsänuudistaminen 28 op Opiskelija osaa laatia metsikön uudistamissuunnitelman kestävyyden periaatteiden mukaisesti Metsästä markkinoille 29 op Opiskelija tietää puun käytön materiaalivirrat, metsäteollisuustuotteet ja niiden käyttökohteet ja ymmärtää markkinoinnin merkityksen muuttuvassa toimintaympäristössä Metsäalan mahdollisuudet op Opiskelijalla on valmiudet toimia valitsemansa suuntautumisalueen työtehtävissä Biotalouden kehittämistoiminta 0 op Opiskelijalla on valmiudet osallistua alansa asiantuntija- ja kehittämistehtäviin Pedagogiset valinnat Metsätalouden koulutusohjelmassa oppimisprosessi on suunniteltu autenttiseen pedagogiaan pohjautuen loogisesti eteneväksi kokonaisuudeksi, jossa opetus, ohjaus ja oppimistehtävät sekä arviointi pohjautuvat työelämän tehtäväalueisiin. Työelämälähtöiset oppimisympäristöt, oppimistehtävät ja harjoitteet tukevat oppijan oppimisprosessia, jota opettaja ohjaa reflektion, avoimen dialogin ja palautteen keinoin. Opetustilanteissa käytetään vaihtelevia menetelmiä (mm. luentoja, yhteistoiminnallista oppimista, vierailuja, seminaareja, projektitöitä, itsenäistä opiskelua) opiskeltavan asiasisällön ja kehitettävän osaamisen kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla. Opetussuunnitelman pohjalta opiskelija laatii henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman. Suunnitelma mahdollistaa oppijan omat valinnat koulutusohjelman ja keskuksen valinnaisten ammatillisten ja vapaavalintaisten opintojen tarjonnasta oppijan omia kiinnostuksen kohteita tukevalla tavalla. Oppimisen ohjaus Opiskelija saa ohjausta koko opintojensa ajan. Ohjaus on osa oppimisprosessia, opintojen suunnittelua ja osaamisen arviointia. Ohjauksen tavoitteena on tukea opiskelijaa ottamaan vastuuta opintojensa etenemisestä, kehittää hänen itseohjautuvuuttaan sekä muita opiskelutaitojaan. Ohjaus tukee opiskelijan ammatillista kasvua ja kasvua ammattikunnan vuorovaikutustaitoiseksi jäseneksi sekä hänen siirtymistään työelämään. Henkilökohtaista ohjausta, ryhmä- tai vertaisohjausta antavat opettajat, opettajatutorit, opinto-ohjaaja, koulutus- ja kehittämispäällikkö sekä opiskelijatutorit. Opettajatutorit käyvät vähintään
3 vuosittain kehityskeskustelun jokaisen oman ryhmänsä opiskelijan kanssa. Näiden pohjalta opiskelija päivittää henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaansa. Osaamisen arviointi /AHOT Osaamisen arvioinnin tavoitteena on tukea opiskelijan ammatillista kasvua ja antaa hänelle tietoa vahvuuksistaan ja kehittämiskohteistaan sekä tukea hänen aiemmin oppimiensa sisältöjen luontevaa nivoutumista osaksi ammattikorkeakoulututkintoa. Arviointi pohjautuu holistisen arvioinnin periaatteeseen, jossa oppijan edistymistä tuetaan ja seurataan oppimiskokonaisuuksittain. Arvioinnin tapoja ovat perinteisen numeerisen arvioinnin ohella yhteiset ohjaus- ja palautekeskustelut, vertaisarviointi sekä itsearviointi - numeerinen arviointi toimii holistisen arvioinnin koontina. Opintojen edetessä itseohjautuvuus lisääntyy ja arviointitilanteet tulevat vaativammiksi edellyttäen oppijalta yhä enemmän itse- ja vertaisarvioinnin taitoja. Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen (AHOT) tavoitteena on tunnistaa ja tunnustaa oppijan tiedollinen ja taidollinen oppijan oppimishistoriassa kertynyt osaaminen joustavalla ja opintojen kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla. Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa opiskelevalla opiskelijalla on mahdollisuus hakea aikaisemmin hankkimansa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista osaksi tutkintoaan riippumatta siitä, miten ja missä osaaminen on hankittu. Osaamisen tunnustamisessa opiskelijan osaamista verrataan maaseutuelinkeinojen koulutusohjelman opetussuunnitelmaan kirjattuihin osaamistavoitteisiin. Pääsääntöisesti tunnistamista ja tunnustamista haetaan opintojen alkuvaiheessa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman vahvistamisen yhteydessä. Yhteistyö opetussuunnitelman toteuttamisessa Biotalouden keskuksen koulutusohjelmien (maaseutuelinkeinot, metsätalous, ympäristöteknologia) välillä tehdään yhteistyötä opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa. Keskuksen opettajien asiantuntijuutta hyödynnetään kaikissa sen koulutusohjelmissa. Myös muiden keskusten kanssa tehdään yhteistyötä opetuksen toteutuksessa. Osa opinnoista toteutetaan yhteistyössä työelämäkumppaneiden kanssa. Yhteistyötä Savonia-ammattikorkeakoulun kanssa tehdään erityisesti hajautettuihin energiaratkaisuihin ja väljästi asuttujen alueiden hyvinvointipalveluihin liittyvässä opetuksessa. Opetuksen ja tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) integrointi Biotalouden keskus toteuttaa yritysten ja muiden organisaatioiden kanssa alueellisia kehittämishankkeita, joihin opiskelijat voivat osallistua osana opintojaan. Hankkeiden suunnittelussa ja toteutuksessa otetaan aina huomioon niiden integrointi koulutusohjelman opetussuunnitelman toteutukseen. Kansainvälistymisen polku Metsätalouden koulutusohjelmassa opiskelija vahvistaa kansainvälisyysosaamistaan opiskelemalla englantia ja ruotsia. Lisäksi hän voi opiskella muita kieliä vapaasti valittavissa opinnoista. Osa valinnaisista ammattiopinnoista toteutetaan englanniksi. Myös keskukseen tuleville vaihto-opiskelijoille tarjotaan yhteisiä opintojaksoja koulutusohjelman omien opiskelijoiden kanssa. Opiskelijoilla on mahdollisuus lähteä vaihto-opintoihin tai harjoitteluun ulkomaille. Keskuksella on runsaasti yhteistyökorkeakouluja eri puolilla maailmaa. Kaikki vaihtoon lähtevät opiskelijat suorittavat virtuaalisen Valtteriopintojakson. Valtteri sisältää valmentautumista ennen vaihtoon lähtemistä sekä raporttiosion vaihdosta palaamisen jälkeen. Yrittäjyyspolku Yrittäjyys Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa tähtää yrittäjyyden ammatilliseen osaamiseen, jonka päämääränä on paitsi yrittäjänä toimiminen, myös yrittäjämäisen toiminnan, yrittäjyystietojen ja yrityselämän tuntemuksen lisääminen riippumatta siitä muodosta, jossa opiskelija nyt tai tulevaisuudessa tulee työtään tekemään. Tähän liittyy oleellisesti innovatiivisuuden lisääminen, keinojen kehittäminen psykologisen, sosiaalisen ja taloudellisen riskin arvioimiseen ja hallintaan sekä toiminnan ja uusien ideoiden aikaansaaminen. Yrittäjyyttä edistetään avoimessa toimintaympäristössä osana alueellista, kansallista ja kansainvälistä verkostoa. Metsätalouden koulutusohjelma auttaa ja neuvoo työelämäyhteyksiensä ja -verkostojensa avulla yrittäjän uralle aikovien
4 opiskelijoiden liikeideoiden jalostamista liiketoimintamalliksi ja yritystoiminnaksi. Yrittäjyyden edistäjänä opettajan rooli on avustava ja oppimisprosessia ohjaava. Yrittäjyystietoutta ja -kokemuksia tarjotaan opiskelijoille ammattiopinnoissa ja vapaasti valittavissa opintojaksoissa, joissa kannustetaan yrittäjän uralle, ja joissa ideoita voi jalostaa liikeideoiksi. Lisäksi yrittäjänä toimiville opiskelijoille pyritään antamaan mahdollisuus suorittaa opintoihin liittyviä harjoitus- ja projektitöitä. Työharjoittelu voidaan osaksi tai kokonaan toteuttaa omassa yrityksessä tai osallistumalla muuhun aktiiviseen innovaatiotoimintaan. OPETUSSUUNNITELMAN LAADINTA, TOTEUTUS, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN Opetussuunnitelmatyötä on ohjannut työelämälähtöisyys ja tiivis yhteys alueellisiin toimijoihin. Opetussuunnitelmaprosessi käynnistettiin työelämän ja Biotalouden keskuksen toimijoiden yhteisessä seminaarissa, joka toimi herätteenä ennakoivalle työelämälähtöiselle suunnittelutyölle. Prosessin edetessä koulutusohjelmat ovat koonneet taustaselvityksen työelämän, opiskelijoiden ja kilpailijoiden näkökulmasta. Taustaselvitys on edelleen vienyt opetussuunnitelmatyön vetäjien, koulutusohjelmien sekä koko keskuksen toimijoiden yhteisenä vuoropuheluna edennyttä suunnittelutyötä eteenpäin. Suunnitteluprosessi on ollut järjestelmällinen, vuorovaikutteinen, toiminnallinen ja kauttaaltaan dokumentoitu jatkumo, jonka työstäminen ei pääty opetussuunnitelmien hyväksymiseen. Prosessi jatkuu itsearvioinnin, opiskelijapalautteen sekä työelämäpalautteen tuottaman tiedon ohjaamana, opetussuunnitelman tarkoituksenmukaisuuden ja toteutumisen säännöllisenä tarkasteluna. Opetussuunnitelma sinällään raamittaa toimintaa pitkäjänteisesti, mutta arviointimenettelyn kautta koottava palautetieto huomioidaan vuosittain toteutussuunnitelmien laadinnassa.
5 . vuosi: Biotalouden kehittäjä. vuosi: Osaamisen syventäjä 2. vuosi: Metsätalouden tuntija 1. vuosi: Metsän tuntija Laajuus, op Metsä- ja puualan tuote- ja markkinointiosaaminen Metsänhoito- ja ekologiaosaaminen Puunhankintaosaaminen Metsävaratiedon hallinta ja metsien käytön suunnittelu Liiketoiminta- ja yrittäjyysosaaminen Kestävän kehityksen osaaminen Oppimisen taidot Eettinen osaaminen Työyhteisö-osaaminen Innovaatio-osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Taulukko 2. Tutkinnon kompetenssit, teemat ja opintojaksot Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Metsätalouden koulutusohjelma Metsä Puulajit ja kasvifysiologia Metsänmittaus Minä amk-opiskelijana TVT ja kirjallinen viestintä Englanti, johdanto ammattikieleen Metsänhoito ( ) 29 Metsän uudistaminen ja kasvatus Puun rakenne ja ominaisuudet Puunhankinnan perusteet Kartoituksen ja suunnittelun perusteet Englanti, metsätalouden ammattikieli Metsänuudistaminen Metsän kasvatus( ) 0 7 Metsänhoito ja puunhankinta Kasvupaikkaluokitus Metsälajiston elinympäristön hoito Metsien monikäyttö Ruotsi, metsä- ja puutalouden ammattikieli Englanti, metsäteollisuuden ammattikieli Kartoitus ja paikkatietojärjestelmät Puunhankinta 7 op( ) 1 7 Metsästä markkinoille Metsäteollisuus Tutkin ja kehitän Yritystoiminta ja organisaatioviestintä Markkinoinnin perusteet Harjoittelu ( ) Metsäliiketoiminta Metsäsuunnittelu Tilastolliset menetelmät Työlainsäädäntö Vapaasti valittavat opinnot Laskentatoimi Metsäpalvelujen tuottaminen ( ) Metsäalan mahdollisuudet Tutkimusmenetelmät Valinnaisia opintoja Harjoittelu ( ) Vahvuuksien rakentaminen Johtaminen Metsäpolitiikka ja metsäomaisuuden hallinta Valinnaisia opintoja Biotalouden kehittämistoiminta 0
6 Valinnaisia opintoja Vapaasti valittavat opinnot Opinnäytetyö ( ) Valinnaiset opintokokonaisuudet ja jaksot: Metsätalouden liiketoiminta osaaja 1 op Metsäalan pk-yrityksen liiketoiminta op Yrityksen perustaminen op Yritysoikeus op Tuotteistaja 1 op Tuotteistaminen puutuoteteollisuudessa op Markkinointiprojekti op Tuotannonsuunnittelu op Puutuotteiden vientimarkkinoija 1 op International Forestry and Wood Industry op International Wood Marketing op Marketing Planning and Management op Bioenergia-osaaja 1 op Johdanto uusiutuviin energioihin op Bioenergiateknologiat op Uusiutuva energia liiketoimintana op Paikkatieto-osaaja 1 op Paikkatietosovellukset ja -analyysit op Luonnonvarojen inventointi ja kaukokartoitus op Metsätalouden tietojärjestelmät op Metsäluonnon hoito osaaja 1 op Metsäluonnonhoito op Metsänsuojelu op Monikäyttö op Metsänhoito- ja puunhankinta-osaaja 1 op Metsätienrakennus ja kunnostusojitus op Puunhankinnan ohjaus op Siemen- ja taimituotanto op
7 7 Liite 1. Metsätalouden koulutusohjelman osaamisprofiili Kompetenssi Metsä- ja puualan tuote- ja markkinointiosaaminen Metsänhoito- ja ekologiaosaaminen Osaamisalueen kuvaus Metsätalousinsinööri (AMK) - tuntee puuaineen rakenteen ja puun käytön kannalta keskeiset ominaisuudet - tuntee tärkeimmät metsäteollisuuden tuotteet, niiden raaka-ainevaatimukset ja käyttökohteet - tuntee energiatehokkaaseen puurakentamiseen liittyvät tuotteet ja niiden käyttökohteet - osaa toimia tuotekehitystehtävissä - tuntee markkinoinnin periaatteet ja osaa toimia markkinointitehtävissä - tuntee metsien ja soiden biologiset ja ekologiset ominaisuudet - tuntee keskeisen metsä- ja ympäristölainsäädännön - osaa suunnitella ja toteuttaa metsän kasvatukseen ja uudistamiseen liittyvät toimenpiteet Metsävaratiedon hallinta ja metsien käytön suunnittelu Liiketoiminta- ja yrittäjyysosaaminen Kestävän kehityksen osaaminen - tuntee puunkorjuutekniikan ja osaa soveltaa sitä tarkoituksenmukaisesti - osaa suunnitella ja toteuttaa puukaupan - osaa suunnitella leimikon - hallitsee puunhankinnan ohjaukseen liittyvän logistiikan ja järjestelmät - osaa osallistua metsävarojen inventointiin - osaa soveltaa paikkatietojärjestelmiä - tuntee kaukokartoitusmenetelmät - osaa laatia metsäsuunnitelman - osaa huomioida metsien eri käyttömuodot metsätalouden suunnittelussa - osaa huomioida kaavoituksen vaatimukset metsien käsittelyssä - hallitsee yritystoiminnan periaatteet ja liiketoiminnan osa-alueet - osaa johtaa ja kehittää yritystä suunnitelmallisesti sekä taloudellisesti kannattavalla tavalla - osaa arvioida ja kehittää omia valmiuksiaan yrittäjänä - edistää aktiivisena kansalaisena kestävää kehitystä työ- ja yhteiskuntaelämän toimissa ja päätöksenteossa - osaa kehittää organisaatiota tai yritystä kestävän kehityksen periaatteiden mukaan Oppimisen taidot - osaa arvioida ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan - osaa hankkia, käsitellä ja arvioida tietoa kriittisesti - kykenee ottamaan vastuuta ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta Eettinen osaaminen - kykenee ottamaan vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista - osaa toimia alansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti - osaa ottaa erilaiset toimijat huomioon työskentelyssä - osaa soveltaa tasa-arvoisuuden periaatteita - osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita Työyhteisöosaaminen Innovaatioosaaminen Puunhankintaosaaminen Kansainvälisyysosaaminen - osaa toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön hyvinvointia - osaa toimia työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa - osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa oman alansa tehtävissä - kykenee luomaan henkilökohtaisia työelämäyhteyksiä ja toimimaan verkostoissa - osaa tehdä päätöksiä ennakoimattomissa tilanteissa - kykenee työn johtamiseen ja itsenäiseen työskentelyyn asiantuntijatehtävissä - omaa valmiuksia yrittäjyyteen - kykenee luovaan ongelmanratkaisuun ja työtapojen kehittämiseen - osaa työskennellä projekteissa - osaa toteuttaa tutkimus- ja kehittämishankkeita soveltaen alan olemassa olevaa tietoa ja menetelmiä - osaa etsiä asiakaslähtöisiä, kestäviä ja taloudellisesti kannattavia ratkaisuja - omaa alansa työtehtävissä ja niissä kehittymisessä tarvittavan kielitaidon - kykenee monikulttuuriseen yhteistyöhön - osaa ottaa työssään huomioon alansa kansainvälisyyskehityksen vaikutuksia ja mahdollisuuksia
TUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI
1 Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Maaseutuelinkeinojen koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 2010 Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa..2010 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotOpinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
LisätiedotAmmattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja
1 JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Hyvinvointi, Toimintaterapia Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja Tavoite- ja arviointilomake Opiskelijan nimi ja ryhmätunnus Opintojakson
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA 2010 Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa 5.3.2010 TUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI
1 Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Kone jatuotantotekniikankoulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 20 Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa.3.20 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus OPETUSSUUNNITELMA
OPETUSSUUNNITELMA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN KEHITTÄMISEN JA JOHTAMISEN KOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan keskus Suoritettava tutkinto Tutkintonimike Fysioterapeutti (ylempi AMK) Sairaanhoitaja (ylempi AMK)
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Metsätalousinsinööri (AMK)
OPETUSSUUNNITELMA Joensuu on kansallisesti ja kansainvälisesti tunnettu metsäosaamisen kaupunki. Karelia-ammattikorkeakoulun metsätalouden koulutus liittyy kiinteästi Joensuun biotalouden osaamiskeskittymään.
LisätiedotAmmattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu III / Ammattitaitoa edistävä syventävä harjoittelu. Edistynyt osaaja
1 JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Hyvinvointi, Toimintaterapia Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu III / Ammattitaitoa edistävä syventävä harjoittelu Edistynyt osaaja Tavoite- ja arviointilomake Opiskelijan
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus
OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Tradenomi (AMK), liiketalous
OPETUSSUUNNITELMA Tradenomi (AMK), liiketalous Liiketalouden koulutus antaa sinulle vankan ja laaja-alaisen pohjan ymmärtää liiketoimintaa kokonaisuutena. Opit lisäksi hahmottamaan eri tekijöiden vaikutuksia
LisätiedotTUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI
1 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Fysioterapian koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 2010- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa.3.2010 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA 2010- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa 5.3.2010 TUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI
1 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Ympäristöteknologian koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 010- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa..010 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotHoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa
Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa Työelämäyhteistyöpäivä 6.9.2012 Arja Oikarinen 1 Luennon sisältö: Ammattitaitoa edistävä harjoittelu Mitä on
LisätiedotTunnista ja tunnusta osaaminen. Kohtaus 31.1.2015
Tunnista ja tunnusta osaaminen Kohtaus Väittämiä Muualla kuin koulussa tai työelämässä hankittu osaaminen on turhaa On samantekevää, mitä jokainen meistä partiossa oppii Kouluissa ja oppilaitoksessa arvostetaan
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Metsätalousinsinööri (AMK)
OPETUSSUUNNITELMA Joensuu on kansallisesti ja kansainvälisesti tunnettu metsäosaamisen kaupunki. Karelia-ammattikorkeakoulun metsätalouden koulutus liittyy kiinteästi Joensuun biotalouden osaamiskeskittymään.
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen
OPETUSSUUNNITELMA Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen opinnoissa syvennät johtamisen eri osa-alueiden
LisätiedotTutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration
1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotYrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma
Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja
LisätiedotKOMPETENSSIT Itsearviointi. Liiketalouden koulutus
Koulutus Opiskelija Opettajatuutori Liiketalouden koulutus OPPIMISEN TAIDOT Osaan arvioida ja kehittää osaamistani ja oppimistapojani. Osaan hankkia, käsitellä ja arvioida tietoa kriittisesti ja tehdä
LisätiedotSuoritettava tutkinto
OPETUSSUUNNITELMA Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, ikäosaaminen Suoritettava tutkinto Suomalaisen väestön ikääntyminen näkyy sekä eliniän pidentymisenä että ikääntyneiden väestöosuuden kasvuna. Ikääntyvä
LisätiedotKoulutukseeni liittyvät työelämäsuhteet ovat tiiviit 1. KOULUTUSOHJELMA OPPIMISYMPÄRISTÖ JA TYÖSKETELYILMAPIIRI Tiedonkulku on toimivaa Opiskeluympäristö on viihtyisä ja toimiva Opiskelijoita kohdellaan
LisätiedotOHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA
OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA Mikkelin ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaan ohjauksen tavoitteena on edistää opiskelijoiden sitoutumista opiskeluunsa, tukea
LisätiedotSuoritettava tutkinto
OPETUSSUUNNITELMA Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, ikäosaamisen kehittäminen ja johtaminen Suomalaisen väestön ikääntyminen näkyy sekä eliniän pidentymisenä että ikääntyneiden väestöosuuden kasvuna.
LisätiedotLiiketalouden koulutusohjelma
1 POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU Liiketalouden koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 20- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa.3.20 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus OPETUSSUUNNITELMA. LIIKETALOUDEN KOULUTUS Liiketalouden ja tekniikan keskus
OPETUSSUUNNITELMA LIIKETALOUDEN KOULUTUS Liiketalouden ja tekniikan keskus Liiketalouden koulutus antaa sinulle vankan ja laaja-alaisen pohjan ymmärtää liiketoimintaa kokonaisuutena sekä opit hahmottamaan
LisätiedotOsaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen
LisätiedotSOSIAALI- JA TERVEYSALAN YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO. Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutusohjelma.
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutusohjelma 90 op Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutusohjelma
LisätiedotMILLÄ RAVITSEMUSOSAAMISELLA
MILLÄ RAVITSEMUSOSAAMISELLA RUOKASI VALMISTETAAN Enni Mertanen 31.3.2011 1 Suomalainen koulutusjärjestelmä Ruoanvalmistajilla pitäisi olla toisen asteen tutkinto Ruokapalvelujen esimiestehtävissä toimivilla
LisätiedotAHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE
AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,
LisätiedotKoulutukseeni liittyvät työelämäsuhteet ovat tiiviit 1. KOULUTUSOHJELMA OPPIMISYMPÄRISTÖ JA TYÖSKETELYILMAPIIRI Tiedonkulku on toimivaa Opiskeluympäristö on viihtyisä ja toimiva Opiskelijoita kohdellaan
LisätiedotOPINTO-OPAS (YLEINEN OSA) 2011 2013
OPINTO-OPAS (YLEINEN OSA) 2011 2013 Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma (90 op) Tradenomi (ylempi AMK) 2.3.2011 Liiketalous Kuopio 2 Koulutuksen lähtökohdat Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen
LisätiedotMATKAILUALAN KOULUTUS
Master s Degree Programme in Tourism MATKAILUALAN KOULUTUS 90 op OPINTOSUUNNITELMA 2014 2016 Opintojen lähtökohdat Työelämän toimintaympäristön nopeat muutokset, toimintojen kansainvälistyminen sekä taloutemme
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. Opintojen rakenne ja sisältö
OPETUSSUUNNITELMA Restonomi (AMK), matkailu- ja palveluliiketoiminta Matkailu on kasvava kansainvälinen toimiala. Tulevaisuudessa matkailualalla korostuvat monimediaiset palvelut, kuten virtuaaliset ympäristöt,
LisätiedotTUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI
1 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Sosiaalialan koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 2010- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa.3.2010 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. Opintojen rakenne ja sisältö
OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN KOULUTUS Liiketalouden ja tekniikan keskus Rakennusten energiatehokkuus- ja käytettävyysvaatimusten merkitys lisääntyy jatkuvasti. Samalla uusi teknologia luo mahdollisuuksia
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. Opintojen rakenne ja sisältö
OPETUSSUUNNITELMA Insinööri (AMK), rakennus- ja yhdyskuntatekniikka, talotekniikka Rakennusten energiatehokkuus- ja käytettävyysvaatimusten merkitys lisääntyy jatkuvasti. Samalla uusi teknologia luo mahdollisuuksia
LisätiedotPOLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi
1 POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA Lukuvuosi 2015 2016 Opetussuunnitelma on käsitelty koulutustoiminnan ohjausryhmässä 5.5.2015. Poliisiammattikorkeakoulun hallitus on hyväksynyt
LisätiedotPOLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017
POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 07 Poliisiammattikorkeakoulun (Polamk) pedagogisten linjausten tavoitteena on varmistaa yhteinen käsitys opetuksesta ja oppimisesta, laadukas opetustoiminta
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotTekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi
Tekijä: Pirkko Jokinen Osaamisen arviointi Arviointi kohdistuu Osaamisen eli pätevyyden arviointiin = tutkinnon edellyttämät oppimistulokset (learning outcomes) Arvioidaan tiedot, taidot ja asenteet Opintojakson
LisätiedotAMK-tutkinto. 210 opintopistettä
Liiketalouden koulut tusohjelma, Porvoo, aikuiset Liiketalouden koulutusohjelma pähkinänkuoressa Liiketalouden koulutusohjelman profiili Koulutuksen tavoitteet Ammatillinenn kasvu Opetussuunnitelma Liiketalouden
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotOPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotTUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI
1 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Rakennustekniikan koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 20- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa.3.20 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotLiiketalouden koulutusohjelma, Porvoo, aikuiset
Liiketalouden koulutusohjelma, Porvoo, aikuiset Koulutusohjelma pähkinänkuoressa Koulutusohjelman profiili Koulutuksen tavoitteet Ammatillinen kasvu Lukukausiteemat Opetussuunnitelma Liiketalouden koulutusohjelma
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. Opintojen rakenne ja sisältö OPETUSSUUNNITELMA
OPETUSSUUNNITELMA TIETOTEKNIIKAN KOULUTUS Liiketalouden ja tekniikan keskus Tietotekniikka on jo tullut pysyväksi osaksi nykyistä yhteiskuntaa ja sen käytön monipuolistuminen ja laajeneminen yhä uusille
LisätiedotAMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVIEN
JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVIEN KOULUTUSOHJELMIEN OPETUSSUUNNITELMIEN PERUSTEET 2014-2015 Hyväksytty Jyväskylän ammattikorkeakoulun hallituksessa 18.11.2013 2 1 JOHDANTO
LisätiedotTUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI
1 Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Muotoilun koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 2010 Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa 5.3.2010 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotYrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration
Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Koulutusohjelman tuottama tutkinto Tradenomi (Ylempi AMK) on ylempi korkeakoulututkinto, joka tuottaa saman pätevyyden julkisen sektorin virkaan
LisätiedotTyöelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa
Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Metropolia ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelma Mervi Nyman Koulutusohjelman toteutuksen lähtökohdat Koulutusohjelman opetussuunnitelma perustuu
LisätiedotAUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA
AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Suomen teollisuuden kilpailukyky perustuu yhä enemmän tietotaitoon. Automaation avulla osaaminen voidaan hyödyntää tehostuvana tuotantona. Automaatiotekniikan koulutusohjelman
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on suunniteltu henkilöstön osaamisen nostamiseen ja työelämän
LisätiedotOsaamisperusteisuutta vahvistamassa
Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys
LisätiedotYRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto Ruokaketjun kehittämisen koulutuksen opinnot on tarkoitettu asiantuntijoille, jotka tarvitsevat
LisätiedotKULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
Hämeen Ammattikorkeakoulu KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Sijoittuminen työelämään Koulutus on tarkoitettu henkilöille jotka toimivat kulttuuri- ja taidetoiminnan asiantuntija - ja
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus code name 1 2 3 sum YAKJA16XPROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 45 YAKJA16XYKJ05-1000 Toimintaympäristön muutoksiin varautuminen
LisätiedotVammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano
Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman
LisätiedotKulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019
Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019 AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto medianomi (AMK) musiikkipedagogi (AMK) tanssinopettaja (AMK) Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto
LisätiedotOpintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala
Opintojen ohjaus Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala Taustaa Opintojen ohjaaminen on strategisesti yksi kriittisimmistä prosesseistamme. Laadukkaalla ohjausprosessilla
LisätiedotAMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVIEN
JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVIEN TUTKINTO-OHJELMIEN OPETUSSUUNNITELMIEN PERUSTEET 2017 Hyväksytty Jyväskylän ammattikorkeakoulun opintoasioiden lautakunnassa 4.10.2016
Lisätiedotnuoret Tradenomi Tutkintonimike: Tutkintotaso: 3,5 vuottaa Opiskelumuoto: Arviointi: profiili oppimiseen.
Liiketalouden koulut tusohjelma, Porvoo, nuoret Liiketalouden koulutusohjelma pähkinänkuoressa Liiketalouden koulutusohjelman profiili Koulutuksen tavoitteet Ammatillinen kasvu Opetussuunnitelma Liiketalouden
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA
OPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA LAUREAN TOIMINTA-AJATUS Laurea-ammattikorkeakoulun tahtotila on olla "Metropolialueen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn
LisätiedotHenkilökohtainen opiskelusuunnitelma
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen
LisätiedotLAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi
LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus OPETUSSUUNNITELMA. TIETOJENKÄSITTELYN KOULUTUS Liiketalouden ja tekniikan keskus
OPETUSSUUNNITELMA TIETOJENKÄSITTELYN KOULUTUS Liiketalouden ja tekniikan keskus Tietojenkäsittely on kasvava ala, jonka sovelluskohteet monipuolistuvat jatkuvasti. Teknologian kehittyminen luo jatkuvasti
LisätiedotMTI -valmistumiskyselyn alustavia tuloksia 2015
MTI- opetuksen tulevaisuus yhdessä tehden Metsätalousinsinöörien AMK- opetuksen kehittämisseminaari 29.10.2015 Tutkija Eila Lautanen, TTS Esityksen sisältö 1. Tutkimuksen toteutus 1. vastaajajoukon kuvaus
LisätiedotAMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA ARVIOINNISSA 38 op. Pedagoginen osaaminen I (5 op)
Ammatillinen opettajankoulutus (60 op): Ammattipedagogisen osaamisen (38 op) osaamistavoitteet ja arviointikriteerit AMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA
LisätiedotAMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVIEN
JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVIEN TUTKINTO-OHJELMIEN OPETUSSUUNNITELMIEN PERUSTEET 2015-2016 Hyväksytty Jyväskylän ammattikorkeakoulun hallituksessa 9.6.2014 Tarkistettu
LisätiedotYrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma, Helsinki Pasila, ylempi AMK-tutkinto
Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma, Helsinki Pasila, ylempi AMK-tutkinto Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma pähkinänkuoressa Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen
LisätiedotMTI-valmistumiskysely
MTI-valmistumiskysely Arvoisa vastaaja, Tähän kyselyyn vastaavat kaikki vuosina 2011-2015 metsätalousinsinööriksi valmistuneet. Vastauksesi antaa arvokasta tietoa metsätalousinsinöörikoulutuksen kehittämistyöhön.
LisätiedotTUTKINTOKOHTAISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN ARVIOINTIVÄLINE
TUTKINTOKOHTAISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN ARVIOINTIVÄLINE Tämä väline on tarkoitettu tutkintokohtaisten opetussuunnitelmien arviointiin. Arviointivälineellä opetussuunnitelmavastaavat arvioivat laatimiaan
LisätiedotArvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotItä-Suomen ammattikorkeakoulut -yhteistyö (ISAT) 2012 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Savonia ammattikorkeakoulu
Itä-Suomen ammattikorkeakoulut -yhteistyö (ISAT) 2012 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Savonia ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 2012- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa..2012
LisätiedotSuoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. Opintojen rakenne ja sisältö
OPETUSSUUNNITELMA Insinööri (AMK), rakennus- ja yhdyskuntatekniikka, talotekniikka Rakennusten energiatehokkuus- ja käytettävyysvaatimusten merkitys lisääntyy jatkuvasti. Samalla uusi teknologia luo mahdollisuuksia
LisätiedotYRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUS
Master s Degree Programme in Entrepreneurial and Business Competence YRITTÄJYYDEN JA LIIKETOIMINTAOSAAMISEN KOULUTUS 90 op OPS 2014 2016 Tradenomi (ylempi amk) Koulutuksesta valmistuu tradenomi (ylempi
LisätiedotMillaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK
Millaista osaamista opiskelijalla tulisi olla harjoittelun jälkeen? Teemu Rantanen yliopettaja Laurea AMK Aluksi Pääkaupunkiseudulla useita sosiaalialalle kouluttavia ammattikorkeakouluja Diak, Laurea,
LisätiedotAMK-tutkintoon johtava koulutus
Liiketalous AMK-tutkintoon johtava koulutus Informaatioteknologia BEng, Information Technology insinööri (AMK), tieto- ja viestintätekniikka tradenomi (AMK), tietojenkäsittely Kulttuuriala medianomi (AMK)
LisätiedotHOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma
AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi
LisätiedotYliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset
Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset
LisätiedotPienryhmätyöskentely
Pienryhmätyöskentely Miten oppiaineesi/yksikkösi opetussuunnitelmissa aiotaan konkretisoida JY:n linjaukset osaksi tutkintojen, opintokokonaisuuksien ja opintojaksojen osaamistavoitteita? tullaan varmistamaan
LisätiedotElinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN
Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Mitä? Osaamisen tunnistamisella on tarkoitus tehdä opiskelusta mielekkäämpää. Niitä asioita, joita opiskelija jo osaa, ei tarvitse enää
LisätiedotYLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2018 LAAJUUS. KUVAUS Maaseutuelinkeinojen koulutusohjelmassa opit kehittämään maaseutua ja
Opetussuunnitelma 1 (5) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2018 LAAJUUS Maaseutuelinkeinojen koulutusohjelma 240 op KUVAUS Maaseutuelinkeinojen koulutusohjelmassa opit kehittämään maaseutua ja maaseutuelinkeinoja
LisätiedotArviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.
LisätiedotArkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen Eurooppalainen opintopolku verkosto http://eurooppalainenopintopolku.fi/index.php Leonardo kesäpäivät 2014 3.6.2014 Anne Mari Behm Savonlinnan ammatti ja aikuisopisto
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA
OPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA LAUREAN TOIMINTA-AJATUS 21.8.2019 Laurea on opiskelijakeskeinen, kansainvälinen ja uutta kehittävä ammattikorkeakoulu.
LisätiedotKansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas
Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt Pepe Vilpas Digitalisaatiolla tarkoitetaan laajasti toimintatapojen uudistamista ja prosessien ja palveluiden sähköistämistä
LisätiedotG. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov
G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.
Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
LisätiedotViestinnän koulutusohjelma
1 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Viestinnän koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 2010- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa.3.2010 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet
LisätiedotLIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN
LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN Vertaisarvioinnissa olivat mukana seuraavat koulutusorganisaatiot: - Centria
LisätiedotHelena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus
Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus 3.5.2017 Mihin tarkoitukseen uraseuranta? Korkeakoulujen
Lisätiedot#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.
#DIGI Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi. #DIGIKYVYKKYYS Opiskelijan kyky toimia sujuvasti digitalisoituvissa
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA
Yhteisöpedagogi ylempi koulutus OPETUSSUUNNITELMA 2018 2024 HUMANISTINEN AMMATTIKORKEAKOULU Yhteisöpedagogi ylempi (AMK) 90 opintopistettä / 2 vuotta 2 Sisällys 1. KOULUTUSLUPAUS... 3 2. TUTKINNON OSAAMISTAVOITTEET...
LisätiedotOPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6.
OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat Raportti 14.6.2010 Heikki Likitalo, Liiketalous, Kuopio Sisällysluettelo 1. Kyselyn
LisätiedotLukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:
Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen
LisätiedotYrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma, Helsinki Pasila, ylempi AMK-tutkinto
Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma, Helsinki Pasila, ylempi AMK-tutkinto Opetussuunnitelma Koulutusohjelman rakenne, sisältö ja laajuus >> Opintojaksoluettelo >> Opintojen suoritusjärjestys
Lisätiedot