TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri klo 14-16

Transkriptio

1 TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri klo Muistio Langoilla: Merja Ruotsalainen (pj.), Soile Jokinen (siht.), Sanna Kähkönen (harj.), Sari Koski- Kotiranta, Anna-Kaarina Kairamo, Markku Närhi, Hanna Seuranen, Matti Lappalainen, Mikko Toriseva Puhelinpalaverin tavoitteena on vetää alustavia johtopäätöksiä TieVie-kyselyn vastauksista ja niiden hyödyntämisestä toimintasuunnitelmassa 2004 ja hanke-esityksessä Puhelinpalaverin asialista: 1. TieVie 5 ov: - järjestääkö TieVie jatkossa 5 ov:n opintoja, miten? Mitä yliopistot pystyvät itse toteuttamaan? - jos 5 ov siirtyy vähitellen paikallisella tasolla toteutettavaksi, miten TieVie voisi tukea sitä? - kehittämisideoita, muuta? 2. TieVie 10 ov: - miten 10 ov opintoja pitäisi kehittää? - Pitäisikö olla tarjolla jotain myös 10 ov:n käyneille? Mitä? - kouluttajaverkoston luominen, alumnijutut? 3. Muuta: - TieVie:n suhde yliopistopedagogiikan 35 ov:n opintoihin? - TieVie:n vakinaistaminen - mitä tämä voisi tarkoittaa? - TieVie:n suhde muihin svy-hankkeisiin? - muuta... ;-) Päällimmäisiä ajatuksia TieVie-kyselyn tuloksista: HY - kouluttajakoulutukselle enemmän tarvetta - valtakunnallisuus plussaa - TieVien yhdistäminen korkeakoulupedagogisiin opintoihin (35 ov) TKK - 10 ov:lle on tilausta, ei välttämättä ns. kouluttajakoulutukselle - vrt. Tony Bates: uusin kirja, julkaistu kesällä 2003 (Batesin kotisivuilta) - verkostoituminen tärkeää

2 JY - kyselystä ei saatu irti kovin hyvää osviittaa TieVien tulevaisuutta varten - verkostoituminen tärkeää - jatkuvuuden miettiminen, esim. korkeakoulupedagogiset opinnot (35 ov) OY - yliopistoissa tarvitaan sekä pitkä- että lyhytkestoista koulutusta - yksilöiden väliset erot suuria sekä tietotaidossa että koulutushalukkuudessa - ongelmana miten saada rekrytoitua ja motivoitua osallistujia pitkäkestoiseen koulutukseen? o pätkätyöt ongelmana o koulutus kestää yli vuoden vaihteen, jolloin monilla työsopimus katkolla o otollisin aines on koulutettu - TieVie 5 ov:a vastaavan koulutuksen tilanne eri yliopistoissa o muutama yliopisto järjestää itse tai suunnittelee aloittavansa (HY, LY, TY o muutamat yliopistot järjestävät pienissä verkostoissa (Tritonia, ISVY) o monilla yliopistoilla ei ole resursseja järjestää, erityisesti pienet yliopistot o pienissä yliopistoissa osallistujia olisi vähän - TieVie 10 ov:a vastaavan koulutuksen tilanne eri yliopistoissa o muutamat yliopistot järjestävät pienissä verkostoissa (Tritonia, ISVY) o monilla yliopistoilla ei ole resursseja järjestää, erityisesti pienet yliopistot o ei riitä yksittäisistä yliopistoista osallistujia - miten käy paikallisten koulutusten tulevaisuudessa? Myös monet niistä toteutetaan virtuaaliyliopistohankerahoituksella - TieVie:n suhde yliopistopedagogiikan 35 ov:n opintoihin? o ilmapiiri positiivinen niiden tvt:n opetuskäytön koulutuksen yhdistämiselle ko. koulutukseen o mitä tarkoittaa TieVie:lle? o Ollaanko TieVie-koulutusten rakenteita valmiita muuttamaan? o suhde KasViin? TY - kaivataan sekä teknistä että pedagogista koulutusta (erityisesti peruskoulutusta) o peruskoulutuksen toteuttaminen paikallisesti Yleistä kyselystä - kyselyyn vastattiin nimellä -> yliopistokohtaisia avainhenkilöitä oli helppo poimia - mitä tarkoitetaan ope.fi II tasoisella koulutuksella? Onko sama kuin TieVie 5 ov? o ope.fi II:ssa ei välttämättä tehdä prosessinomaista koulutusta (niin kuin TieViessä) - TieVielle annettiin siunaus jatkoon - Kuinka suuri arvo annetaan verkostoitumiselle TieVie-koulutuksen (5 ov) suhteen?

3 Yleistä keskustelua - Merjalle tullut kyselyjä siitä, jatkuuko TieVie 5 ov o yliopistoille mahdollisuus antaa miettimisaikaa eli v TieVie 5 ov järjestetään entisellään (asiasta keskustellaan vielä TKK:lla ) o mitä kirjoitetaan hanke-esitykseen ? o Marja Kylämä: aktiviteettia voitaisiin viedä paikalliselle tasolle, mutta asiaa tarkastellaan myös TieVie-kyselyyn pohjautuen - Jos TieVie ei jatka -> muodostuu ehkä pienempiä verkostoja tai esim. tieteenalakohtaisia verkostoja o paikallisesti ei saa niin paljoa irti - TY aikoo järjestää omaa 5 ov:n kokonaisuutta o yhtenä osana yliopistopedagogisia opintoja (35 ov) o tehdään yhdessä henkilöstökoulutusta järjestävien tahojen kanssa o kiinnostaa pienen verkoston tekeminen - Jos muodostetaan pieniä verkostoja, miten käy pienille yliopistoille? o heillä ei ole resursseja, eivätkä he ole houkuttelevia partnereita muille - Täytyy olla joku foorumi, missä opettajat voivat verkostoitua keskenään (tämä on tähän mennessä ollut TieVien suuri anti) - Yhteistyö virtuaali-amk:n ja ammattikorkeakoulujen kanssa? o valtakunnallisesti / paikallisesti? o tilannetta selvitettävä -> OY selvittää (Rautajoki) - Voisiko TieVie 5 tuottaa moduleita, joita kaikki saisivat hyödyntää? o jokaisessa yliopistossa oma tuutori o verkkojaksoja voidaan valita yhteisestä tarjonnasta, TieVien perusrunko olisi saatavilla - Hanke-esityksessä esitetty seuraavia vaihtoehtoja : o a) Paikallisten kouluttajien kouluttaminen ja suunnittelutuen antaminen TieViekouluttajakoulutuksen kautta (ks. kohta 1.1). Koulutuksessa mukana olevia osallistujia kannustetaan järjestämään ope.fi II tason koulutusta pieninä parin kolmen yliopiston yhteistyökoulutuksina, jolloin esim. tietoverkkosovellusten käyttäminen osana koulutusten toimintarakennetta on luontevaa. o b) Vuoden 2004 aikana järjestetään 1-2 valtakunnallista seminaaria, jotka sisällöltään ja toimintarakenteeltaan rakennetaan sellaisiksi, että ne toimivat esimerkiksi paikallisten koulutusten aloitus- ja päätösseminaareina. Aloitusseminaarissa keskeisinä teemoina ovat osallistujien verkostoituminen ja sen tukeminen (partnerin haku) sekä aikaisempina vuosina toteutettujen kehittämishankkeiden esittely. Päätösseminaarissa keskeisessä roolissa ovat osallistujien omat koulutuksen aikana toteutetut hankkeet ja niistä saatujen kokemusten jakaminen valtakunnallisesti. Näin paikallistason koulutusten osallistujat pääsevät solmimaan valtakunnallisia kontakteja ja näkevät tvt:n opetuskäytön kentän valtakunnallisesti. o c) TieVie-verkosto tuottaa ja toteuttaa vuosittain 2-3 toiminnallista tvt:n opetuskäytön sisältömoduulia, joita paikallistason toimijat voivat halutessaan joustavasti integroida osaksi paikallisia koulutuskonseptejaan. Toteutuksessa hyödynnetään esim. tietoverkkoa, megakonferenssia ja Netmeetingiä. o d) Vuosien aikana TieVie-hankkeessa tuotettua koulutusmateriaalia kehitetään edelleen ja paikallisia kouluttajia opastetaan ja kannustetaan materiaalin käyttämiseen ja sen edelleen kehittämiseen omiin koulutuksiinsa soveltuviksi.

4 - Kouluttajaverkoston ylläpitäminen TieVien tehtävänä o TieVie 5 ov:n kouluttajakoulutus - Paikallisen toiminnan resurssointi? o tähän mennessä jokainen yliopisto on maksanut itse mentoroinnin - Taitokursseihin varatuista rahoista o hyvin vähän TieVieläisistä käy kursseille -> kursseja tarjotaan koko yliopiston henkilökunnalle o mistä rahaa höylätään, kun budjetti pienenee joka vuosi? Olisiko se taitokursseihin varatuista rahoista? - Koulutusta paikallisen tason kouluttajille, 10 ov:n yhteyteen o kohdennettu rekrytointi tuleville kouluttajille, paitsi että suuri osa tulevista kouluttajista on jo käynyt TieVie 10 ov:n TieVien suhde yliopistopedagogisiin opintoihin (35 ov) - Matin viesti suunnitteluryhmälle ( ): o Merja ja osin muutkin tästä jo tietävätkin: Yliopistot, joissa on kasv.tiet.tdk, anoivat (kukin erikseen) keväällä opm:ltä rahaa yliopisto-opettajien 35 ov pedagogisiin opintoihin, jotka tuottaisivat laaja-alaisen opettajakelpoisuuden. Varsinaisesti tuohon tarkoitukseen ei kukaan saanut rahaa, mutta esim. TY sai rahaa ottaakseen pienen ryhmän yliopisto-opettajia mukaan vastaavaa "tavallisille" opiskelijoille järjestettävään koulutukseen. EILEN oli suunnittelupalaveri, miten yliopistot voisivat tehdä yhteistyötä, jotta yliopisto-opettajille voitaisiin laajamittaisemmin järjestää tuollaista koulutusta, jolle tuntuu olevan kysyntää. Paikalla oli opm:n (opetusneuvos Armi Mikkola) lisäksi kaikista yliopistoista edustava joukko, OY:stä Asko Karjalainen ja Sirpa Suni, JY:stä Jari Rantamäki & Anita Malinen, HY:stä Kauko Hämäläinen, Anne Nevgi, KasVin suunnittelija Annukka Uusitalo ja tutkija Liisa Postareff sekä TY ML. Esille nousi verkon hyödyntäminen (olin puhunut asiasta pohjustukseksi Merjan kanssa ma). Keskeiset perustelut: * KasVissa on rakenteet pedagogisten opintojen toteuttamiselle verkossa eli asia on neuvoteltu kertaalleen kasvatustieteellisten tiedekuntien kanssa (se on tässä vaikein homma...). VirPedassa opiskelijoita on kuitenkin ollut hyvin niukasti. * TieVie:ssä on kokemusta massamuotoisesta yliopisto-opettajien koulutuksesta. Samalla TieVie miettii, miten toimintaa voitaisiin jatkossa syventää. Minä sain tehtäväkseni selvitellä tämän yhteistyön mahdollisuuksia ja edellytyksiä eli pystyisivätkö KasVi ja TieVie suuntaamaan yhdessä toimintaansa tuohon suuntaan vai mitä pitää tehdä. Yksi keskeinen toimintasuunta on * kasv.alan tutkinnonuudistustyöryhmä (VOKKE), jolla on praktikum-työryhmänsä - Mitä yhteistä löytyy TieViestä, KasVista ja yo-peda 35:ssa? - HY:ssä alkamassa koulutus, joka antaa virallisen yliopisto-opettajan pätevyyden (Anne Nevgi) o laaja-alaiset opettajan pedagogiset opinnot o uusi pala, mikä tuotetaan on 20 ov (15 ov täytyy olla jo tehtynä) - JY:ssä APO aikuiskouluttajan pedagogiset opinnot o laaja-alaiset opettajan pedagogiset opinnot - Taina Kaivola (VOKKE)

5 - TY: Aikuis- ja ammatilliseen koulutukseen suuntautuvat opinnot o Olemassa oma ryhmä yliopisto-opettajille - mitä TieVie voisi tehdä 35:n suhteen? o moduleiden tuottaminen, mutta mitä moduleita? o sisältöjen suunnittelu yhdessä kasvatustieteellisten kanssa o voiko 35:n ops:aa muokata? o hops - Kenen vastuulla koko paletin kokoaminen on? o KasVilla tieteellinen auktoriteetti o pätevyyden tuottaminen on vaikea hallinnollinen kompastuskivi kokous yo-pedan juttuihin liittyen o paikalla kaikki, jotka toteuttavat / haluavat toteuttaa yo-pedaa Tärkeitä asioita, joista jatketaan TKK:lla v jatketaan edelleen TieVie 5 ov:a? -> päätetään TKK:lla o vuosi 2004 on siirtymäkausi? o haetaan ministeriöltä tukea tähän o uuden alku v (yliopistoja on informoitava ajoissa ja mahdollisuuksia kartoitettava v. 2004) -> pohdintaa yliopistojen avainhenkilöiden kanssa o kartoitetuista vaihtoehdoista valitaan paras yhdessä OPM:n (Kylämä) kanssa - v. 2004, v jatketaan TieVie-kouluttajakoulutusta (10 ov) samalla linjalla? - yhteistyö virtuaali-amk:n ja ammattikorkeakoulujen kanssa o tilannetta selvitettävä -> OY selvittää (Rautajoki) o amk tuottaa oman palasensa koulutukseen o 10 ov:n asiantuntijakoulutuksen järjestäminen yhteistyössä o onko yhteistyö ylipäänsä mahdollista -> varmistettava Kylämältä - TaY, ISVY, Tritonia o tärkeitä mahdollisia yhteistyökumppaneita, molemmat toteuttavat ope.fi III tason koulutusta - TieVien suhde yliopistopedagogisiin opintoihin (35 ov)? Aktiivinen partneri o kirjataanko hanke-esitykseen ja kuinka tarkasti? esim. TieViessä asiantuntemusta massakoulutuksen järjestämisestä verkossa (koulutusmalli) esim. TieVie voi tarjota koulutusmoduleita Näistä jatketaan TKK:lla ensi viikolla eli klo