1. Janne Sariola esitteli opetusteknologiakeskuksen toimintaa

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "1. Janne Sariola esitteli opetusteknologiakeskuksen toimintaa"

Transkriptio

1 TieVie-suunnitteluryhmän kokous Aika: klo Paikka: Helsingin yliopisto Läsnä: Janne Sariola, Sari Koski-Kotiranta, Marja Venna, Antti Auer, Sanna-Marja Heinimo, Peppi Taalas, Maarit Saarenkunnas, Tytti Tenhula Muistio 1. Janne Sariola esitteli opetusteknologiakeskuksen toimintaa - joustava oppiminen - uni-wap, mobiiliteknikka, e-book - haetaan tulevaisuuden näkymiä - mikä on opettajan tilanne vuonna 2002, millaisia palveluja silloin pitäisi olla - tieto- ja pedagogisten innovaatioiden kehittämisyksikkö: tukipalveluja henkilöstölle ja strategista työtä johdon kanssa - vetää tukihenkilöverkostoa (30 osapäiväistä henkilöä - pedagogisia tukihenkilöitä) - neuvontapalvelut - ope.fi II koulutus 50 opettajaa (koulutuspoliittinen opettajankoulutus ja humanistinen tiedekunta), keväällä 100, syksyllä tutkija tapaamisia, tutkimustoimintaa - hankkeiden koordinointi, rahan jaon valmistelu - tuki WebCt:hen, tuhat opiskelijaa käyttäjänä - tiedekuntien tieto- ja viestintäteknologian strategia (laitosjohtajakoulutus) - noin 20% yliopiston henkilöstöstä hallitsee tvt:n pedan soleltamistaidot 2. II-tason koulutus Keskustelua: Sanna-Marja Heinimo: omarahoitusosuudet ja muu virtuaaliyliopisto rahoitukset pitäisi saada näkyviin. Liitteenä taulukko. Sari Koski-Kotiranta: virtuaaliyliopisto/hankekohtainen tuutorointi pitäisi kirjoittaa auki. Mitä se tarkoittaa ja kuka rahoittaa? Tukirakenne. Tuutorointia ei rahoiteta. Helsinki olisi kiinnostunut rahoituksen jakamisesta myös II-tasolla, koska se heidän näkemyksensä mukaan voisi parhaiten tukea toimintaa. Mitkä olisivat kohtuulliset osallistujakiintiöt/yliopisto? Ehdotus: 30 henkilöä suurista yliopistoista, 15 henkilöä keskikokoisesta yliopistosta, 5 pienestä yliopistosta. Janne Sariola kommentoi: yliopistojen pitäisi sovittaa omat tavoitteensa TieViehen. Marja Venna kommentoi, että verkostoitumisen kokemus on olennaisen tärkeä. TT: Mitä muuta lisäarvoa tästä voi saada kuin helpostusta työhön.

2 MV: Kuka opintoviikottaa? AA: tämä on täydennyskoulutusta. JS: Päämäärä on PD. Henkilöstökolutuksella aloitetaan, tavoitellaan laatuleimaa. Opintoviikotukset ovat yksittäisten yliopistojen annettava. Tavoitteena on saada tämä osaksi mediakasvatuksen, koulutusteknologian, korkeakoulupedagogiikan kokonaisuuksien osaksi. Jokaisesta yliopistosta tarvitaan professori mukaan. Toivotaan yhteistyötapaamista kasvatustieteen verkostohankkeen kanssa. Kutsu esitetään. Sisältöjen kehittäminen eteenpäin on tarpeellista ja ne ovat vielä liian hataralla pohjalla. Tarvittaisiin esimerkiksi laadukas kirjaluettelo. Kirjallisuus intergoidaan hankkeeseen. Mitä ne tuotokset ovat, joita opiskelijoilta pyydetään ja joita arvioidaan? Kenellä on kompetenssi arvioida tätä? Kuka arvioi meidän opintotuotokset. Millaisia ne tuotokset ovat? SS: Kurssin arviointikehikkoa pitää kehittää. Hyv./hyl./täydennettävä? MS: onko mahdollista muodostaa editorial board, joka hyväksyy tuotuokset? JS: laadun kriteeristö pitää kehittää. PT: mitkä ovat tämän koulutuksen kriteerit? Kuka valmistelee nämä kriteerit? Pitäisikö tätä hyväksyttää kasvatustieteen verkostossa? ehi JS: Kirjallisuusluettelo OPSiin mukaan. Kuvaus siitä, mitä tuo kehittämishankkeen raportti sisältää? Kuvaus siitä, miten verkko-osioon pitää osallistua? Onko erityyppisiä raportteja vai vain yksi? Kakkostasolla osoittaa, että ykköstason taidot on hallussa. JS: koulutuksen isona tavoitteena on luoda laadunkriteeristöä. PT: myös uudenlaisien työtapojen sisällyttäminen tähän on tärkeää. AA: Arvioinnin arviointi. Esitys: - TieVie suunnitteluryhmä kirjoittaa arviontikriteeristön (mitä tulee osata tämän koulutuksen jälkeen) - Kriteeristö tehdään selväksi paikallisryhmien tuutoreille, tuutorit jotka arvioivat laadittavat tuotokset - Paikallisryhmissä tuotetaan itsearviointi raportti (portfolio), joka toimitaan tuutorille, joka arvioi ja antaa kirjallisen palautteen arvioinnista. - Oma kehittämishankkeen ulkoistamiseen luodaan ohjeellinen oma rakenne: teoreettinen näkökulma, oman oppimisen kuvaaminen, verkkokeskustelujen reflektointi, työpäiväkirjan pitäminen on suositeltavaa - Verkostoitumista täytyy osata käyttää hyväksi: tiimityöskentelyä ja valtakunnalista verkostoa, miten pareja ja pienryhmiä muodostetaan muutenkin kuin oman yliopiston sisällä, erityisesti tämä on tärkää verkkotyöskentelyä' - Ryhmä arvioi toisen ryhmän työtä ja antaa kirjallista palautetta - Mentor arvioi arviointia - Mentoreille pitää antaa kouluttajakoulutuksessa avaimia metatyöskentelyyn - Yhteistyö kasvatustieteiden verkoston kanssa on tärkeää Arviointi kuuluu yliopistokohtaiselle tasolle. Kansallisella tasolla luodaan kriteeristö. SKK: kurssi tarjoaa kokemuksen opiskelijoiden ohjaamisesta pitää poistaa.

3 Kurssille valitaan ensisijaisesti niitä, joilla on jokin oma ajatus siitä, mitä haluaa tehdä? Koulutuksen aikataulu: koulutuksen kesto liittyy siihen, että mitä koulutuksessa tapahtuu. Millaisia ovat jaksojen sisällöt ja miten ne toteutetaan? Koulutuksen kesto: koulutus alkaa lokakuussa ja päättyy helmikuun lopussa. Miten taitokurssit otetaan huomioon? Järjestävän yliopiston tehtävä on hoitaa taitokurssien järjestäminen. Pedagoginen taitokoulutus. Kuvioon kirjoitettava auki, että miten pedagogiset taitokurssit toteutetaan. JS: Miten rahoitetaan näitä taitokursseja? Vitosen jälkeen ihmisen pitäisi osata soveltaa tieto- ja viestintätekniikkaa opetuksessaan. Onko TieVien tehtävä toteuttaa näitä taitokursseja: JS: esittää: Himmeliä muutetaan valinnaiset verkko- ja taitokurssit. Jokainen yliopisto huolehtii siitä, että taitokursseja tarjotaan. Tämä kirjoitetaan suunnitelmaan. Materiaali: Avoin verkkoresurssi. Palveluportaali, TieVie portaali. Kouluttajien pitää tuottaa tähän koulutukseen jokin perusmateriaali. Budjettikeskustelu: Pitäisi tuottaa sopimus siitä, millaisia resursseja tämä koulutus tuottaa yksittäisille osallistujille. Lähiseminaarit: Ensimmäinen alussa (verkostoituminen, verkkotyöskentelyn aloittaminen, tieteenalakohtaiset seminaarit), toinen loppupuolella (noin kuukautta ennen kuin työskentely päättyy. Sibis, HY ja TKK järjestää yhteistyössä ensimmäisen seminaarin, johon kutsutaan osallistujat ja mentorit. Ensimäinen seminaari järjestetään Jyväskylä järjestää toisen seminaarin Oulun osallistuu sisällön suunnitteluun. Verkkoseminaarit: Johdanto ja verkko-opetuksen tuotantoprosessi: TKK ja Helsinki (0,5 ov) Ohjaus: Turku (0,5 ov) Arviointi: Oulu (0,5 ov) Sisältötuotanto: Jyväskylä (0,5 ov) Oulu saa vastuulleen portaalin ensivaiheen suunnittelun: toiminnallinen ja tekninen toiminnan määrittely. II-tason koulutuksen alkuun mennessä on verkossa TieVie sivusto, jonka tuottaa Oulu. Keskeinen osa suunnittelua on yhteistyö Seppo Collanin ja IT-pedaverkoston kanssa. Oululaiset toimittaa ehdotuksen. TieVie portaali: tekninen ja toiminnallinen määrittely visuaalisen ilmeen suunnittelu portaalin sisällön tuottaminen

4 Ylimenevä rahoitus siirretään pedagogisiin taitokursseihin (vapaavalintaiset ja portaalista jäävä raha (4-5 taitokurssia, paikka saa vähintään kahteen tai kolmeen kurssiin osarahoitusta - puolet ilmaiseksi ja puolet tällä rahalla). Noin /yliopisto. Pohjois-Suomen koulutus: Oulu Itä-Suomi: Kuopio tai TOTY Keski-Suomi: Jyväskylä Länsi-Suomi: Turku Häme: Tampere Vapaavalintaiset kurssit: alueellisesti jaetaan budjetoitu raha, jätetään keskusteltaviksi (taitoosioihin kirjoitetaan yksi opintoviikko - mutta tämä ei ole budjetoinnin peruste). TVT: n opetuskäytön perusmateriaalin tuottaminen, Oululaiset. Oulu saa 6kk koordinointia ja 2 kk koulutusassistenttia. 3. III-tason koulutus Seminaarien järjestäminen: Valinnaiset taitokurssit? Miten taitokurssit? Miten ohjaan ihmisiä käyttämään videoneuvottelua? Tavoitellaanko me III-taso on syventävä osio II-tasolle. Miten III-taso eroaa II-tasolta? Tarjotaan siis eri väyliä: mentoriväylä, tukihenkilöt, koulutusmateriaalin tuottajat. Ryhmäytetään kehittämistehtävien mukaan. Ensisijaisesti koulutukseen otetaan mentoreita. Arviointi osio pitää tähänkin sisällyttää. Miten tätä arvioidaan? Mitä opiskelija tästä saa? Mitä opiskelijan pitää tänne tuottaa? Tehtävän verkkojaksolle asettaa edellisen seminaarin järjestäjä. Ensimmäinen tehtävä: miten paikalliset ryhmät toteutetaan. Paikalliset vertaisryhmien tapaamiset pitää nivoa mukaan tänne. Pitää määritellä minimi, jonka nämä kurssilaiset tapaavat. Miksi nämä vertaisryhmät tapaavat? Yhteistyön parantaminen on tavoite. Budjetti 1. seminaari Vastuu Oululla

5 2. seminaari Jyväskylässä 3. seminaarin järjestää Helsinki seminaari hankkeiden arviointi ja palautekeskustelu (ITK), Turku, Huhtikuu 2002 Verkkojaksot 1. Oulu 2. Oulu - Jyväskylä 3. Jyväskylä - Helsinki 4. Helsinki - Turku Taitokurssit: Pyritään levittämään rahaa niin, että ainakin kahteen kurssiin on resurssia per järjestäjä. Millaisia kiintiöitä näille taitokursseille järjestetään? Taitokurssien resurssit jaetaan suhteessa osallistujamäärään. Kaikkien yliopistojen osallistujilla on oikeus osallistua. Koordinaattori ja koulutusassistentti: III-tasolla koordinaattorin työkuukausia annetaan 6 kk. Koulutus assistenttia lisätään 2 kk. Ylijäävä rahoitus lisätään taitokursseihin. Kiintiöt: 10 helsinkiläistä 3-5 osallistujaa, muut. Markkinointi: Yliopistot valitsevat omat osallistujansa. Visio Vuoden 2002 rahoitus: miten TieVie laajenee? - TieVie monikieliseksi: ruotsin kielinen koulutus, voiko TieVie jatkossa olla englannin kielinen? - TieViessä on jatkossa kansainvälinen osio? Nelosmoduuli. - Esimiehet, tekninen henkilöstö, pedagoginen henkilöstö, yhteen. - Laitosjohtajien koulutus - Avoimen porttaalin kehittämiseen tarvitaan lisää rahaa. - Tutkimuksellinen näkökulma - tutkijakoulut. Budjettiin ei kannata lisätä menoja. Omarahoitus? Mikä on osallistuvien omien yliopistojen osuus? 1.9. miljoonaa ei ole se jolla tämä tuotetaan - yliopistot satsaavat tähän jo omia palkkojaan? Koonti näistä rahoista yhteen.

6 Kriteeristötyöryhmä Portaalityöryhmä Seuraava kokous

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Viisi opintoviikkoa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä vuodesta 2000 lähtien http://ok.helsinki.fi/opefi Pauliina Kupila ja Mari Jussila Opetusteknologiakeskus

Lisätiedot

TieVieasiantuntijakoulutus

TieVieasiantuntijakoulutus TieVieasiantuntijakoulutus (10 ov) VirtuaaliAMK-yhteyshenkilöpäivät 22. 23.11.2004 Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto Opetuksen kehittämisyksikkö TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön

Lisätiedot

Osallistujan opas 2001-2002

Osallistujan opas 2001-2002 Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kouluttajakoulutus Osallistujan opas 2001-2002 Haluatko oppia käyttämään verkkoa mielekkäällä tavalla opetuksessa ja opiskelijoiden ohjauksessa?

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön Yliopistojen välinen virtuaaliyliopistohanke-esitys vuosille 2004-2006 5.12.2002 1 Tavoite ja hankkeen kuvaus Oulun, Helsingin, Jyväskylän

Lisätiedot

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus 2.10. 2007 Ohjelma 13.15-13.25 Tervetuloa ja tavoite 13.25 YPE opintojen esittely 13.40 TVT 8 op opintojen esittely 13.55 Koulutusten kytkennät ja suorittamismallit

Lisätiedot

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta Niina Oikarinen niina.oikarinen@oulu.fi Alustuksen aiheet Kehittämishanke

Lisätiedot

Muistio. TieVie-koulutuksen tilannekatsaus

Muistio. TieVie-koulutuksen tilannekatsaus TieVie-suunnitteluryhmän kokous Aika: maanantai 10.9.2001 klo 10.00-17.00 Paikka: Jyväskylän yliopisto, Agoran Psykocenter, seminaarihuone B433.1 Paikalla: Antti Auer, Anna-Kaarina Kairamo, Sanna-Marja

Lisätiedot

Arviointi verkkojakson (I-osa) aloitus. Jyväskylä lähiseminaari

Arviointi verkkojakson (I-osa) aloitus. Jyväskylä lähiseminaari Arviointi verkkojakson (I-osa) aloitus Jyväskylä lähiseminaari 19. 20.1.2006 Arviointi verkkojakso Kaksi verkkotyöskentelyn osiota ja megakonferenssi (vn) 1. osa Arviointi ja laatutyö vk 4-7 2. Portfolion

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön 10.1.2005 Yliopistojen yhteistyöhankeen raportointi 2004 Hankkeen nimi ja toimijat Nimi: TieVie Valtakunnallinen tieto- ja Koordinaatioyliopisto:

Lisätiedot

TieVie-Vopla -työrukkasen kokous Muistio Tavoitteet yhteistyön suhteen Keskustelua Vopla laatukäsikirjasta (ks. liite)

TieVie-Vopla -työrukkasen kokous Muistio Tavoitteet yhteistyön suhteen Keskustelua Vopla laatukäsikirjasta (ks. liite) TieVie-Vopla -työrukkasen kokous Aika: 12.5.2005 klo 12.00 16.00 Paikka: Jyväskylän yliopisto, Mattilanniemi Agora, Lea Pulkkisen seminaarihuoneessa (4.krs). Paikalla: Antti Auer, Kristiina Karjalainen,

Lisätiedot

Turun kauppakorkeakoulu Helsingin yliopisto

Turun kauppakorkeakoulu Helsingin yliopisto TieVieasiantuntijakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 25.8.2005, Oulu Mikä on TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

TieVie-kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula Oulu

TieVie-kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula Oulu TieVie-kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Tytti Tenhula 8.5.2003 Oulu TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Suomen virtuaaliyliopiston

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön Yliopistojen välinen virtuaaliyliopistohanke-esitys vuosille 2005 2006 8.12.2003 1 Tavoite ja hankkeen kuvaus Oulun, Helsingin, Jyväskylän

Lisätiedot

TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso Sini Lehto Opetusteknologiakeskus

TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso Sini Lehto Opetusteknologiakeskus TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso 29.8.-2.10.2005 Sini Lehto Opetusteknologiakeskus Organisatorinen muutos verkkojakson tavoitteet Saat perustiedot tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke Paula Vaskuri Opetuksen kehittämisyksikkö Oulun yliopisto Taustaa suomen ja saamen kielen ja logopedian laitoksen suomen kielen

Lisätiedot

TieVie koulutuksen mentorointi

TieVie koulutuksen mentorointi TieVie koulutuksen TieVie kouluttajakoulutus Turun seminaari 21.-22.3. Hanke-esittely Minna Vuorela Tutkija Turun yliopisto, Opetusteknologiayksikkö Oppimisympäristöjen monitieteinen tutkijakoulu TieVie

Lisätiedot

It-Peda - verkosto TieVie - Turku. Lauri.Saarinen

It-Peda - verkosto TieVie - Turku. Lauri.Saarinen It-Peda - verkosto 6.9.2002 TieVie - Turku Lauri.Saarinen Lauri.Saarinen@hkkk.fi Mikä IT-Peda? IT-Peda -verkosto on Suomen yliopistojen opetusteknologiayksikköjen (tai vastaavien) verkosto, joka on aloittanut

Lisätiedot

Merja Ruotsalainen, projektipäällikkö. Oulun yliopisto, opetuksen kehittämisyksikkö Pentti Kaiteran katu 1, PL 8000

Merja Ruotsalainen, projektipäällikkö. Oulun yliopisto, opetuksen kehittämisyksikkö   Pentti Kaiteran katu 1, PL 8000 TieVie-suunnitteluryhmän kokous Aika: to 22.9.2005 klo 11.30-18.00, pe 23.9. klo 8.30-15.30 Paikka: Oulun yliopisto, Tiedekirjasto telluksen ryhmätyötila. Asialista - Peltolan Hannun terveiset 12.9.2005

Lisätiedot

Organisatorinen muutos

Organisatorinen muutos Organisatorinen muutos 22.11.2001 TieVie-kouluttajakoulutus Helsingin yliopisto Projektipäällikkö Janne Sariola Teemat Lähtökohtia Miksi strategia? Mitä? Sisällöt Miten? Toimenpiteet Miksi? Strategisen

Lisätiedot

TieVie- kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula ja Soile Jokinen

TieVie- kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula ja Soile Jokinen TieVie- kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Tytti Tenhula ja Soile Jokinen 6.5.2002 TieVie-koulutuksen sosiometriaa Kolmivuotinen virtuaaliyliopistohanke (tukipalveluhanke)

Lisätiedot

Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa

Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa Sari H. Pitkänen ja Taina Rytkönen-Suontausta Opinto- ja opetuspalvelut Itä-Suomen yliopisto Miten sosiaalinen

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kou lutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kou lutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kou lutus 6.1.2004 Yliopistojen yhteistyöhankeen raportointi 2003 Hankkeen nimi ja toimijat Nimi: TieVie Valtakunnallinen tieto- ja Koordinaatioyliopisto:

Lisätiedot

TieVie-suunnitteluryhmän kokous 21.4.2004 klo 13.00 17.00 Paikka: Hämeenlinna, hotelli Cumuluksen kabinetti

TieVie-suunnitteluryhmän kokous 21.4.2004 klo 13.00 17.00 Paikka: Hämeenlinna, hotelli Cumuluksen kabinetti TieVie-suunnitteluryhmän kokous 21.4.2004 klo 13.00 17.00 Paikka: Hämeenlinna, hotelli Cumuluksen kabinetti Asialista 1. TieVie-asiantuntijakoulutus 2004 o portfolio kiinteämmin osaksi koulutusta o 10

Lisätiedot

TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri 19.11.2003 klo 14-16

TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri 19.11.2003 klo 14-16 TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri 19.11.2003 klo 14-16 Muistio Langoilla: Merja Ruotsalainen (pj.), Soile Jokinen (siht.), Sanna Kähkönen (harj.), Sari Koski- Kotiranta, Anna-Kaarina Kairamo, Markku

Lisätiedot

YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 2003 SAADUSTA PALAUTTEESTA

YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 2003 SAADUSTA PALAUTTEESTA 1 Itä-Suomen virtuaaliyliopisto YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 23 SAADUSTA PALAUTTEESTA Henkilöstökoulutushankkeessa järjestettiin Verkko-opetuksen perusteet (VOP)

Lisätiedot

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen arviointi- ja kehittämisvälineenä

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen arviointi- ja kehittämisvälineenä Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen arviointi- ja kehittämisvälineenä Tytti Tenhula ja Matti Lappalainen 9.5.2003 Arvioinnin kehityssuuntia (1) Arvioinnin tarkoitus ja tehtävä» arvostelusta ja

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiatyön suunnittelusta

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiatyön suunnittelusta Työkalupakki mallin esittelysivu esittelysivu Mihin asioihin tulisi ottaa kantaa Sisältö Muutoksen johtaminen Nykytila Toimenpiteet Suunnan Organisoituminen aloittaminen Rakenne Seuranta ja Strategia ja

Lisätiedot

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa TieVie (5 ov) 24.9.2004 Minna Pesonen, Kasvatustieteiden tiedekunta Oulun yliopisto Mistä kaikki alkoi? Idea PBL:n soveltamisesta syntyi Ongelmalähtöisen

Lisätiedot

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

Verkkokurssin suunnitteluprosessi Verkkokurssin suunnitteluprosessi Koulutusteknologian perusopinnot, Designing e-learning Essi Vuopala, yliopisto-opettaja Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö(let) http://let.oulu.fi Verkkokurssin

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön Yliopistojen välinen virtuaaliyliopistohanke-esitys vuodelle 2006 3.12.2004 Oulun, Helsingin, Jyväskylän ja Turun yliopistot sekä Teknillinen

Lisätiedot

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia työkappale 20.5.2011 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa... 1 2 KPEDUn tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

Tulevaisuusnäkym. kymän muotoileminen visioksi- miten se tehdää. ään? TieVie-kouluttajakoulutus Sariola&Vuorinen

Tulevaisuusnäkym. kymän muotoileminen visioksi- miten se tehdää. ään? TieVie-kouluttajakoulutus Sariola&Vuorinen Tulevaisuusnäkym kymän muotoileminen visioksi- miten se tehdää ään? TieVie-kouluttajakoulutus 23.11.2001 Sariola&Vuorinen VISIO Olet huomenna siellä, missä ajatuksesi ovat tänään. Winston Churchill Janne

Lisätiedot

TieViekouluttajakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. TieVie-koulutuksen sosiometriaa

TieViekouluttajakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. TieVie-koulutuksen sosiometriaa TieViekouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Tytti Tenhula ja Soile Jokinen 6.5.2002 TieVie-koulutuksen sosiometriaa Kolmivuotinen virtuaaliyliopistohanke (tukipalveluhanke)

Lisätiedot

Juonneryhmätyöskentely

Juonneryhmätyöskentely Juonneryhmätyöskentely ti 20.8.2002 kello 13.45-16.15 ke 21.8.2002 kello 12.30-14.00 TieVie Teknologiakeskustelu Aamupäivän esitysten herättämät ajatukset - oman yliopiston / yksikön teknologiavalinnat

Lisätiedot

Organisatorinen muutos verkkojakso Mari Jussila Helsingin yliopisto

Organisatorinen muutos verkkojakso Mari Jussila Helsingin yliopisto Organisatorinen muutos verkkojakso 11.9.-15.10.2006 Mari Jussila Helsingin yliopisto Organisatorinen muutos verkkojakson tavoitteet Osallistuja saa perustiedot tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön

Lisätiedot

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie-suunnitteluryhmän kokousmuistio Aika: 30.11. klo 11.00 14.00 Puhelinneuvottelu Läsnä: Merja Ruotsalainen, Hanna Seuranen (sihteeri, Paula Vaskuri sairaana), Antti Auer, Heli Brander, Matti Lappalainen,

Lisätiedot

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Ohjelman verkostossa mukana (tilanne syyskuussa 2008) Akaan lukiot Kalevan lukio Kangasalan lukio Lempäälän lukio Mäntän seudun

Lisätiedot

#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin

#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin #foorumi140 #DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin EU:n DigCompOrg-viitekehyksen soveltaminen Hämeen ammattikorkeakoulussa ITK 7.4.2017 Jaana Kullaslahti @jkullaslahti

Lisätiedot

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004.

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004. TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004. Teknologinen muutos -verkkojakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia korkeakoulujen tulevaisuuden toimintakentästä ja

Lisätiedot

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä 1 HY/ Päivitetty 19.4.2017 Lehtori Pirkko Raudaskosken opetusura yliopistossa Opettajanurani käynnistyi yliopistossa toimiessani syyslukukausina 1992 ja 1995 Kasvatustieteen laitoksella aikuiskasvatustieteen

Lisätiedot

Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus. Mentorin opas TieVie-suunnitteluryhmä

Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus. Mentorin opas TieVie-suunnitteluryhmä Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Mentorin opas 2001-2002 TieVie-suunnitteluryhmä Sisällys MENTOROINTI TIEVIE-KOULUTUKSESSA 3 TIEVIE-MENTORIN TEHTÄVÄNKUVA 3 1. Tapaamisten

Lisätiedot

Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko

Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop 21.4.2010, Aulanko 14:00 14:10 Workshopin avaus (Hämeenlinna, Aulanko) professori Marja Kankaanranta, OPTEK-hanke, Jyväskylän

Lisätiedot

Opetuksen uudistajat I -juonne

Opetuksen uudistajat I -juonne Opetuksen uudistajat I -juonne Jyväskylä lähiseminaari 19. 20.1.2006 Vetäjät: Paula Airaksinen (OY) & Päivi Pihlaja (HY) 1 Tavoitteet Jyväskylän seminaarin juonneryhmätyöskentelylle Rinnakkaissessioiden

Lisätiedot

TieVie-koulutuksen osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio. Merja Ruotsalainen, Soile Jokinen, Hanna Seuranen 25.9.2003

TieVie-koulutuksen osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio. Merja Ruotsalainen, Soile Jokinen, Hanna Seuranen 25.9.2003 TieVie-koulutuksen osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio Merja Ruotsalainen, Soile Jokinen, Hanna Seuranen 25.9.2003 TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

Lisätiedot

Juonneryhmätyöskentely. Jyväskylä lähiseminaari Matti Lappalainen (TY) Merja Ruotsalainen (OY)

Juonneryhmätyöskentely. Jyväskylä lähiseminaari Matti Lappalainen (TY) Merja Ruotsalainen (OY) Juonneryhmätyöskentely Jyväskylä lähiseminaari 19. 20.1.2006 Matti Lappalainen (TY) Merja Ruotsalainen (OY) 1 Tavoitteet Jyväskylän seminaarin juonneryhmätyöskentelylle Yhteenveto viimekertaisen juonneryhmätyöskentelyn

Lisätiedot

Suomen virtuaaliyliopiston julkaisuja 1/07. Tuhat ja yksi tarinaa TieVie-verkoston seitsemän vuotta. Merja Peurasaari (toim.)

Suomen virtuaaliyliopiston julkaisuja 1/07. Tuhat ja yksi tarinaa TieVie-verkoston seitsemän vuotta. Merja Peurasaari (toim.) Suomen virtuaaliyliopiston julkaisuja 1/07 Tuhat ja yksi tarinaa TieVie-verkoston seitsemän vuotta Merja Peurasaari (toim.) Merja Peurasaari (toim.) Tuhat ja yksi tarinaa TieVie-verkoston seitsemän vuotta

Lisätiedot

Malleja tvt:n opetuskäytön koulutuksista Itä-Suomessa ja Kuopiossa

Malleja tvt:n opetuskäytön koulutuksista Itä-Suomessa ja Kuopiossa Malleja tvt:n opetuskäytön koulutuksista Itä-Suomessa ja Kuopiossa VY- päivät 22.-23.3.05 Ulla Ritvanen Kuopion yliopisto / Oppimiskeskus Esityksen sisältö Hankkeen esittely Koulutusten suunnittelu ja

Lisätiedot

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen kehittämisvälineenä. Tytti Tenhula

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen kehittämisvälineenä. Tytti Tenhula Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen kehittämisvälineenä Tytti Tenhula 27.4.2001 portare kantaa folia lehti Portfolio suom. ansiokansio, kasvun kansio, oppimissalkku... Miksi portfoliotyötä? Oman

Lisätiedot

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004. Teknologinen muutos -verkkojakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia korkeakoulujen tulevaisuuden toimintakentästä ja

Lisätiedot

enorssi harjoittelukoulujen verkostoyhteistyöhanke Pentti Mankinen Esimerkkejä asioista, joita on vastustettu raivokkaasti mitä - missä milloin

enorssi harjoittelukoulujen verkostoyhteistyöhanke Pentti Mankinen Esimerkkejä asioista, joita on vastustettu raivokkaasti mitä - missä milloin enorssi harjoittelukoulujen verkostoyhteistyöhanke Pentti Mankinen mitä - missä milloin Esimerkkejä asioista, joita on vastustettu raivokkaasti kehruukone rokotus sähkö radio puhelin tietokone bioteknologia

Lisätiedot

Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie. Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto

Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie. Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto TieVie-yhteisö Osallistujat» v. 2001 2002 (200 + 60 hlöä)» v. 2002 2003 (160 + 80 hlöä)»

Lisätiedot

Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa

Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa SVY:n opettajien palvelukokonaisuutta varten syksyllä 2002 tehdyn tutkimus- ja selvitysprojektin tuloksia ITK 03 Areena 10.4.2003 klo 12.30 Anne Nevgi & Annukka

Lisätiedot

TieVie-koulutusyhteistyösopimus vuodelle

TieVie-koulutusyhteistyösopimus vuodelle TieVie-yhteistyösopimus vuodelle 2002-2003 Sopimuksen kohde Sopimuksen kohteena on sopijapuolten yhdessä suunnittelema ja osin lähiopetuksena ja osin tietoverkossa toteuttama virtuaaliyliopistohanke TieVie

Lisätiedot

TieVie-koulutuksen (5 ov) osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio

TieVie-koulutuksen (5 ov) osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio TieVie-koulutuksen (5 ov) osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio Merja Ruotsalainen, Paula Vaskuri Oulun yliopisto Opetuksen kehittämisyksikkö 23.9.2004 Seminaarin ohjelma http://tievie.oulu.fi/tieviekoulutus/ohjelmaoulu.htm

Lisätiedot

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen Torus-verkosto www.torus.oulu.fi Oulun yliopisto Historian laitos suunnittelija & koordinaattori Anita Honkala anita.honkala@oulu.fi Mikä

Lisätiedot

Portfolio TieVie-koulutuksessa. Anna-Kaarina Kairamo Taru Valovirta

Portfolio TieVie-koulutuksessa. Anna-Kaarina Kairamo Taru Valovirta Portfolio TieVie-koulutuksessa Anna-Kaarina Kairamo anna-kaarina.kairamo@tkk.fi Taru Valovirta taru.valovirta@tkk.fi 1.9.2006 Esityksen sisältö Portfolion kaksi roolia Sanastoa ja käsitteitä Portfolio

Lisätiedot

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen Maija Mikkilä 26.7.2012 1 Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Toteuttajaverkosto: Kotka Hamina Pyhtää Virolahti-Miehikkälä Helsingin yliopisto,

Lisätiedot

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Seminaarin ohjelma. Mikä on TieVie?

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Seminaarin ohjelma. Mikä on TieVie? TieVieasiantuntijakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely n ohjelma http://tievie.oulu.fi/tievieasiantuntijakoulutus/ohjelmaoulu.htm Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto

Lisätiedot

Etäopetus (Paakkola, 1991)

Etäopetus (Paakkola, 1991) Etäopetus (Paakkola, 1991) Opettajan ja opiskelijan välinen ajallinen ja paikallinen etäisyys.! Kommunikaatio, vuorovaikutus opettajien ja opiskelijoiden välillä hoidetaan pääasiassa erilaisten teknisten

Lisätiedot

TVT- OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA

TVT- OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON LIIKUNTA- JA TERVEYSTIETEIDEN TIEDEKUNNAN TVT- OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA Kimmo Suomi, professori Jorma Tynjälä, yliassistentti TieVie -koulutuksen aloitusseminaari Oulun yliopisto 7.5..2004

Lisätiedot

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Ops-koordinaattori Tuija Vänni 16.3.2016 Vänni 2016 1 4.3: Eriyttäminen opetussuunnitelman perusteissa ohjaa työtapojen valintaa perustuu

Lisätiedot

Suomen virtuaaliyliopisto ja sen palvelut. Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö

Suomen virtuaaliyliopisto ja sen palvelut. Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö Suomen virtuaaliyliopisto ja sen palvelut Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 28.4.2006 Sisältö Mikä SVY on? Mitä SVY tekee? Mitä hyötyä SVY:stä on minulle? Mistä SVY:n löytää? Mikä

Lisätiedot

Teknologinen muutos verkkojakso

Teknologinen muutos verkkojakso Teknologinen muutos verkkojakso 25.8. - 26.9.2003. Teknologinen muutos -jakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia yliopistojen tulevaisuuden toimintakentästä ja luoda kuvaa edessämme olevista teknologisista

Lisätiedot

Teemat. Osaamisen kohottaminen

Teemat. Osaamisen kohottaminen Teemat Strategian toimeenpano 23.11.2001 Toimeenpano: Mitkä toiminta-alueet valitaan? Vaihtoehtoisia toimintoja kuinka tvt-opetuskäytön kehittäminen organisoituu? kehittämistyöhön Keskustelua JANNE SARIOLA

Lisätiedot

Opettajat yhteisöllisinä asiantuntijoina

Opettajat yhteisöllisinä asiantuntijoina Opettajat yhteisöllisinä asiantuntijoina Koulutusteknologian perusopinnot 29.9.2010 2 Luennon sisältö Työelämä ja oppiminen muuttuvassa yhteiskunnassa Opettajayhteisöjen muodostuminen Opettajan yhteisöllinen

Lisätiedot

Turun Aikuiskoulutuskeskus. Kuntouttajan muuttuva työnkuva

Turun Aikuiskoulutuskeskus. Kuntouttajan muuttuva työnkuva Turun Aikuiskoulutuskeskus Kuntouttajan muuttuva työnkuva Kelan työhönkuntoutuksen kehittämishanke, työkokous IX 1.12.2011 Oili Niittynen, FM Kouluttaja Yrityspalvelut Sisältö Miksi työnkuva muuttuu? KELAn

Lisätiedot

- yhteistyötä yli yliopistorajojen - sähköiset työkalut aktiivisessa käytössä

- yhteistyötä yli yliopistorajojen - sähköiset työkalut aktiivisessa käytössä Kouluttajalääkärikoulutus - yhteistyötä yli yliopistorajojen - sähköiset työkalut aktiivisessa käytössä Susanna Pitkänen, KM, Verkkopedagogi HY, Kansanterveystieteenlaitos IT-Med 13.5.2009 www.tthvyo.fi

Lisätiedot

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Ohjelmaan osallistuvat kaikki Pirkanmaan toisen asteen oppilaitokset, lukiot ja ammatillinen koulutus, nuorisoasteen- ja aikuiskoulutus.

Lisätiedot

TieVieasiantuntijakoulutuksen. orientaatio ja osallistujien esittely. Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 31.8.

TieVieasiantuntijakoulutuksen. orientaatio ja osallistujien esittely. Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 31.8. TieVieasiantuntijakoulutuksen orientaatio ja osallistujien esittely Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 31.8.2006, Oulu Mikä on TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

Onnistuuko verkkokurssilla, häh?

Onnistuuko verkkokurssilla, häh? Onnistuuko verkkokurssilla, häh? Draama opetusmenetelmänä ja tuloksena kansainvälinen tieteellinen artikkeli Pentti Haddington, Helsingin yliopisto, Tutkijakollegium Oulun yliopisto, Kielikeskus Kehittämishanke

Lisätiedot

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä TieViessä

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä TieViessä Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä TieViessä Anna-Kaarina Kairamo ja Taru Jokinen (TTK) 26.8.2005 TieVie Portfolio suom. arvopaperisalkku, ansiokansio, kasvun kansio, oppimissalkku... dokumentti

Lisätiedot

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Pedagoginen johtaminen ja opetuksen kehittäminen Salpauksessa - kaikki yhdessä tehtäviensä mukaisesti Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Koulutusjohtajat Hankkeiden rahoitus Hannu

Lisätiedot

Innovatiivinen, kehittyvä koulu: Tutkimuksen viitekehys, tutkimusmenetelmät ja alustavia tuloksia

Innovatiivinen, kehittyvä koulu: Tutkimuksen viitekehys, tutkimusmenetelmät ja alustavia tuloksia Innovatiivinen, kehittyvä koulu: Tutkimuksen viitekehys, tutkimusmenetelmät ja alustavia tuloksia 21.4.2010 Liisa Ilomäki & Minna Lakkala minna.lakkala@helsinki.fi; liisa.ilomaki@helsinki.fi Technology

Lisätiedot

Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua? hum-opti@helsinki.fi

Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua? hum-opti@helsinki.fi Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua? Marjo Vesalainen, yliopistopedagogiikan lehtori Margit Koivumaa, verkko-opetuksen suunnittelija hum-opti@helsinki.fi Humanistinen tiedekunta

Lisätiedot

Juonneryhmätyöskentely. Helsingin lähiseminaari Vetäjät: Paula Airaksinen ja Mari Jussila

Juonneryhmätyöskentely. Helsingin lähiseminaari Vetäjät: Paula Airaksinen ja Mari Jussila Juonneryhmätyöskentely Helsingin lähiseminaari 26. - 27.10.2006 Vetäjät: Paula Airaksinen ja Mari Jussila Tavoitteet Helsingin seminaarin juonneryhmätyöskentelylle Rinnakkaissessioiden käsittely, mikäli

Lisätiedot

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Toimintasuunnitelma vuodelle 2001 30.10.2000 TieVie-hankkeen tavoitteena on edistää yliopisto-opettajien valmiuksia käyttää tieto-

Lisätiedot

Ilmiöpohjainen oppiminen ja BYOD

Ilmiöpohjainen oppiminen ja BYOD Ilmiöpohjainen oppiminen ja BYOD Anne Rongas 7.4.2015 Anne Rongas 2015, Creative Commons Nimeä-Tarttuva 4.0 Suomi Esitys löytyy: bit.ly/ilmioppibyod Jotain vanhaa, jotain uutta Tässä esityksessä: 1. Mitä

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1

Virtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1 Virtuaaliammattikorkeakoulu www.virtuaaliamk.fi www.amk.fi VirtuaaliAMK-toiminnan strategialinjaukset strategia versio 1.1 1 Visio Virtuaaliammattikorkeakoulu on Suomen ammattikorkeakoulujen muodostama

Lisätiedot

Lähtökohdat Strateginen taso

Lähtökohdat Strateginen taso Missä ovat yliopisto-opetuksen rajat? - Mobiilioppimisen mahdollisuuksia etsimässä janne.sariola@helsinki.fi 23.8.2001 TieVie-koulutus Tavoitteet Hahmottaa mobiilioppimisen käsitettä. Erityisesti tavoitteena

Lisätiedot

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke Paula Vaskuri Suomen ja saamen kielen ja logopedian laitos Oulun yliopisto Taustaa suomen kielen jaoksen virtuaaliyliopistoprojekti

Lisätiedot

Pedagogiset iltapäivät

Pedagogiset iltapäivät Pedagogiset iltapäivät Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa https://peda.net/jyvaskyla/vaajakoskenkoulu https://peda.net/ohjeet https://peda.net/jyvaskyla/ict/pedanet 9.2.2015 1 OPS2016 Tieto- ja viestintäteknologinen

Lisätiedot

Korkeakoulutus kuuluu kaikille!

Korkeakoulutus kuuluu kaikille! Korkeakoulutus kuuluu kaikille! Siltoja saavutettavuuteen -seminaari 4.4.2017, Verkatehdas, Hämeenlinna Birgitta Vuorinen opetusneuvos, yksikön päällikkö KORKEAKOULUTUS KUULUU KAIKILLE 2 Korkeakoulutukseen

Lisätiedot

Pedagoginen mentorointi (4 op)

Pedagoginen mentorointi (4 op) Pedagoginen mentorointi (4 op) 2012 Esittelyt ja alkutunnelmia Kuka olen, mistä ja millaisesta opistosta tulen ja mitä siellä teen työkseni? Tuntemukset tällä hetkellä/odotukset tälle koulutukselle? Miten

Lisätiedot

MIKÄ ON? Jaana Inki /Ulla

MIKÄ ON? Jaana Inki /Ulla MIKÄ ON? OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukikoulutus on enorssin ja kaikkien harjoittelukoulujen yhteisesti toteuttama koulutuskokonaisuus, jossa harjoittelukouluverkosto toimii paikallisen

Lisätiedot

Pedagogiset iltapäivät

Pedagogiset iltapäivät Pedagogiset iltapäivät Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa https://peda.net/jyvaskyla/ict/ohjaus https://peda.net/jyvaskyla/ict/koulutusmateriaalit/palokka 4.2.2015 1 OPS2016 Tieto- ja viestintäteknologinen

Lisätiedot

TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA

TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA 1 LIITE 1 Työssäoppimisen alueelliseen sopimukseen TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUKSEN. TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA 1. Koulutuksen toteutustapa ja kohderyhmä Koulutukset toteutetaan

Lisätiedot

KJY:n verkostot 2010. 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat

KJY:n verkostot 2010. 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat KJY:n verkostot 2010 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat Verkostot 2010 Hankeverkostot Pedagogisen johtamisen verkosto Tietohallintoverkosto Työssäoppimisen verkosto Yhteistyöverkostot Hyvinvointiverkosto

Lisätiedot

Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli. Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005

Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli. Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005 Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli Hannu Peltola Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö 9.11.2005 Sisältö Suomen virtuaaliyliopisto pähkinänkuoressa Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyömalli

Lisätiedot

SVY:n palvelut yliopistojen laadunedistämistyössä onko niitä?

SVY:n palvelut yliopistojen laadunedistämistyössä onko niitä? SVY:n palvelut yliopistojen laadunedistämistyössä onko niitä? Totti Tuhkanen Kehittämispäällikkö Suomen virtuaaliyliopiston Palveluyksikkö TieVie 17.3.2005 Turku SVY:n keskeiset laatupalvelut ja -hankkeet/kumppanuudet:

Lisätiedot

TYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA

TYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA 1 Liite 2 Työssäoppimisen alueellisen yhteistyösopimukseen TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUKSEN TYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA 1. Koulutuksen toteutustapa ja kohderyhmä Koulutukset toteutetaan tällä

Lisätiedot

Verkko-opetuksen laadunhallinta ja - laatupalvelu -hanke

Verkko-opetuksen laadunhallinta ja - laatupalvelu -hanke Verkko-opetuksen laadunhallinta ja - laatupalvelu -hanke 2004-2007 Helsingin yliopisto Kuopion yliopisto Lappeenrannan teknillinen yliopisto VirtuaaliAMK-seminaari 11.11. 2004 Ulla Ritvanen, Kuopion yliopisto

Lisätiedot

PALAUTESEMINAARI VERKKOKURSSIEN KEHITTÄMISMENETELMÄNÄ

PALAUTESEMINAARI VERKKOKURSSIEN KEHITTÄMISMENETELMÄNÄ PALAUTESEMINAARI VERKKOKURSSIEN KEHITTÄMISMENETELMÄNÄ Tiiminvetäjä Mikko Toriseva ja koordinaattori Kai Miikkulainen, TY TieVie-asiantuntijakoulutuksen päätösseminaari 28.4.2006 TAUSTAA hanke 2001 2006

Lisätiedot

Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke:

Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke: Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke: Torus www.torus.oulu.fi Oulun yliopisto koordinaattori & verkko-opettaja Anita Honkala Taustatietoja monitieteinen yhdeksän yliopiston verkosto: OY,

Lisätiedot

Kati Mäkitalo-Siegl, Itä-Suomen yliopisto Päivi Häkkinen, Jyväskylän yliopisto Sanna Järvelä, Oulun yliopisto

Kati Mäkitalo-Siegl, Itä-Suomen yliopisto Päivi Häkkinen, Jyväskylän yliopisto Sanna Järvelä, Oulun yliopisto Kati Mäkitalo-Siegl, Itä-Suomen yliopisto Päivi Häkkinen, Jyväskylän yliopisto Sanna Järvelä, Oulun yliopisto PREP21 -konsortiohanke Kati Mäkitalo-Siegl, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen

Lisätiedot

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto 6.5.

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto 6.5. TieVieasiantuntijakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto 6.5.2004, Oulu Seminaarin ohjelma http://tievie.oulu.fi/tievieasiantuntijakoulutus/ohjelmaoulu.htm

Lisätiedot

OPS Koulu katsoo tulevaisuuteen

OPS Koulu katsoo tulevaisuuteen OPS2016 - Koulu katsoo tulevaisuuteen Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen laaja-alaisen osaamisen osana ITK-konferenssi 9.-11.4.2014 Juho Helminen Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Taustaa

Lisätiedot

Elektroninen portfolio osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa

Elektroninen portfolio osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa Elektroninen portfolio osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa ITK-konferenssi 18.4.2008 Jouni Huotari & Annu Niskanen 18.4.2008, JH/IT & AN/AOKK 1 AIKAISEMMIN OPITUN TUNNISTAMINEN, ARVIOINTI JA TUNNUSTAMINEN

Lisätiedot

Eväitä opintojen sujumiseen, opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth

Eväitä opintojen sujumiseen, opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth Johdatus akateemisiin opintoihin 2011 Eväitä opintojen sujumiseen, opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth Tervetuloa opiskelijaksi! Opintopsykologi Katri Ruth MIKÄ

Lisätiedot

Kouvolan seudun alueellinen oppimisen ja koulutuksen tietostrategia

Kouvolan seudun alueellinen oppimisen ja koulutuksen tietostrategia Kouvolan seudun alueellinen oppimisen ja koulutuksen tietostrategia 2007-2010 6.6.2006 1 1. Johdanto Alueellisen oppimisen ja koulutuksen tietostrategian tavoitteena on tukea koulutus- ja sivistysorganisaatioita

Lisätiedot

Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti

Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti ESR TL 3:n kehittämisohjelma: Osuvuutta ja kysyntälähtöisyyttä aikuisopiskeluun tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluiden valtakunnallisella kehittämisohjelmalla Projektipäällikkö

Lisätiedot