Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014

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1 Työpaja Työpaja on vertaisarviointiin soveltuva työkalu. Työpaja mahdollistaa töiden palautuksen ja niiden jakelun opiskelijoiden arvioitavaksi sekä arvioinnin antamisen. Laita Muokkaustila päälle ja lisää työpaja alueellesi Lisää aktiviteetti tai aineisto -linkin kautta. Lisää työpajan nimi ja kuvaus/tehtävänanto. Jos haluat, että kuvaus/tehtävänanto näkyy heti kurssialueen etusivulla työpajan linkin alapuolella, laita raksi ruutuun. Valittu arviointimenetelmä määrittelee käytetyn vertaisarviointitavan ja töiden pisteytystavan. Katso lisätietoa eri arviointimenetelmistä kysymysmerkkikuvakkeen takaa. Voivatko opiskelijat liittää tehtävään tiedostoja? (Tehtävään voi sisältyä Moodlen editoriin kirjoitettavaa tekstiä ja/tai tiedostoja.) Kirjoita tehtävänanto ja ohjeet opiskelijoille tähän. Minkä verran lopullisesta arvosanasta on oman työn ja minkä verran vertaisarvioinnin osuus? Jos vertaisarviointi on käytössä, osallistujille jaetaan arvioitavaksi muiden osallistujien töitä ja osallistuja saa arvosanan oman työnsä lisäksi myös antamistaan vertaisarvioista. Jos asetus on päällä, opiskelija voi palauttaa työn palautuksen määräajan jälkeen tai vertaisarviointivaiheen aikana. Myöhästyneitä palautuksia ei kuitenkaan voi muokata. 1

2 Kirjoita ohjeet vertaisarviointia varten opiskelijoille tähän. Jos itsearviointi on käytössä, osallistuja arvioi oman työnsä ja saa arvosanan palauttamansa työn lisäksi myös antamastaan itsearviosta. Kun palautteenanto on käytössä, arviointilomakkeen loppuun tulee tekstikenttä, johon arvioijat voivat kirjoittaa palautteensa. Voiko palautteeseen liittää tiedostoja? Tähän voit kirjoittaa koosteen, joka näytetään opiskelijoille työpajan päätyttyä. Kooste voi sisältää esim. yleistä palautetta, yhteenvetoa tai ehdotuksia jatkotyöskentelylle. Opettaja voi lisätä työpajaan esimerkkipalautuksen, jossa opiskelijat voivat harjoitella arviointia ja verrata sitä opettajan luomaan malliarviointiin. Jos käytät esimerkkipalautusta, voit määritellä, onko sen arviointi opiskelijoille vapaaehtoista vai pakollista. 2

3 Voit halutessasi asettaa aikarajat palautuksille ja arvioinneille. Jos olet määritellyt palautuksille määräajan ja raksit tämän ruudun, työpaja vaihtaa määräaikana automaattisesti työvaiheen arviointivaiheeksi. Huom! Kun käytät tätä toimintoa, kannattaa ottaa käyttöön myös arviointivuorojen automaattinen arpominen. Opiskelijat eivät pääse arvioimaan toistensa töitä vaikka työpaja olisi arviointivaiheessa, jos arviointivuoroja ei ole jaettu. Työpajan palautukset ja arvioinnit ovat henkilökohtaisia, mutta voit määrittää ryhmätilan, jos haluat tarkastella palautuksia ja arviointeja ryhmittäin. Voit myös asettaa rajoituksia työpajaan pääsylle. 3

4 Työpajan vaiheet: Työkalun luomisen jälkeen edetään vaiheesta toiseen. 1. Asetusten määrittely: Opettaja muokkaa arviointimatriisin (ja esimerkkitehtävän, jos valitsi sellaisen asetuksissa. Tässä esimerkissä esimerkkitapausta ei käytetä). 2. Töiden palautus: Opettaja avaa tehtävän, jotta opiskelijat voivat palauttaa työnsä. 3. Vertaisarviointi: Opettaja jakaa tai antaa Moodlen arpoa palautetut työt arvioitavaksi. 4. Vertaisarvioiden arviointi: Opettaja voi tarkastella ja muuttaa arvosanoja ja arviointeja. 5. Sulje työpaja: Opiskelijat näkevät arvosanat ja palautteet. Kun olet tallentanut työpajan asetukset, pääset Tallenna ja näytä -painiketta painamalla seuraavanlaiseen näkymään. Työpajan suunnittelija -toiminto näyttää kaikki toiminnan vaiheet ja listaa joka vaiheen tehtävät. Aktiivinen vaihe on korostettu ja tehtävien suorittamista merkitään ruksilla. 1. Muokkaa arviointimatriisia Klikkaa Muokkaa arviointimatriisia -linkkiä. Kuvaa arviointikriteerit ja määrittele niiden maksimipistemäärät sekä kunkin kriteerin saama painotus arvioinnissa. 4

5 Tästä voit tarvittaessa lisätä arviointikriteerejä. 2. Töiden palautus ja arvioitavien töiden jakaminen Kun olet käynyt läpi arviointimatriisin muokkaamisen Asetusten määrittely -vaiheessa, klikkaa lamppu-ikonia Töiden palautus -otsikon perässä. Nyt seuraava vaihe, Töiden palautus, aktivoituu. Opiskelijat pääsevät palauttamaan töitään, kun olet aktivoinut Töiden palautus -vaiheen. Olet työpajaa luodessasi jo määrittänyt ohjeet vertaisarviointiin, mutta klikkaamalla Anna ohjeet vertaisarvioinnille -linkkiä pääset halutessasi vielä muokkaamaan ohjeita. 5

6 Opiskelijan näkymä: Opettajan näkymä: Kun kaikki opiskelijat ovat palauttaneet työnsä, voit jakaa työt arvioitavaksi. 6

7 Klikkaa Jaa palautteenantovuorot -linkkiä. Linkistä avautuu seuraavanlainen sivu, jolla voit joko itse jakaa vertaisarviointivuorot tai antaa Moodlen arpoa vuorot. Voit valita kunkin opiskelijan kohdalla, kuka hänen työnsä arvioi ja kenen työn hän itse arvioi. Vaihtoehtoisesti: Jos opiskelijoita on paljon tai arvioijalla ei ole merkitystä, kannattaa antaa Moodlen arpoa arvioitsijat. Valitse, montako arviointia kukin opiskelija työstään saa (per palautettu työ) tai kuinka monta työtä kukin opiskelija arvioi (per arvioija). (Esim. jos haluat, että jokainen saa yhden arvion ja arvioi itse yhden työn, valitse tähän 1 per arvioija). 7

8 Huom! Paina Jatka vain siinä tapauksessa, että haluat tehdä jaon uudelleen. Muuten palaa vain työpajaan. Jos olet työpajan asetuksista valinnut, että työpaja vaihtaa määräaikana automaattisesti työvaiheen arviointivaiheeksi, voit käyttää ajastettua arviointivuorojen arvontaa. Huom! Arvonnat kannattaa tarkistaa ja tarvittaessa niitä voi korjata käsin Jaa arviointivuorot käsin -sivulla. Ajastettu arviointivuorojen arvonta ei kaikissa tapauksissa toimi täysin virheettömästi. 3. Vertaisarviointi Klikkaa lamppu-ikonia Vertaisarviointi -otsikon perässä, niin työt ohjataan opiskelijoiden arvioitavaksi. 8

9 Opiskelijan näkymä: Opiskelija näkee työn, joka hänen tulee arvioida ja pääsee arviointinäkymään klikkaamalla Arvioi - painiketta. Opiskelija näkee ohjeet arvioimiseen sekä arviointikriteerit, jotka opettaja on määrittänyt. 9

10 Opiskelija arvioi työn opettajan määrittelemien arviointikriteerien mukaan. 4. Vertaisarvioiden arviointi Siirry seuraavaan vaiheeseen, Vertaisarvioiden arviointiin, klikkaamalla lamppu-ikonia otsikon perästä. 10

11 Vertaisarvioinnin arviointivaiheessa opiskelijat eivät voi enää muokata palautuksiaan tai antamiaan vertaisarvioita. Opettaja laskee työpajan loppuarvosanat siihen tarkoitetuilla arviointivälineillä ja voi antaa palautetta sekä palautetuista töistä että vertaisarvioista. Opettaja voi tässä vaiheessa myös valita töitä julkaistaviksi kaikkien opiskelijoiden näkyviin klikkaamalla palautuksen nimeä palautuskohtaisessa näkymässä (julkaistavat työt tulevat julkisiksi vasta sitten kun opettaja asettaa työpajan Suljettu -tilaan). Huomaa, että työpaja -työkalussa opiskelijat saavat nähdä vain niiden toisten opiskelijoiden työt, jotka heille on nimetty tai arvottu arvioitaviksi. Työpajatyöskentelyn päätyttyä opettaja voi julkaista työt, jos halutaan, että kaikki opiskelijat saavat tutustua kaikkien töihin. Kun opettaja klikkaa Laske arvosanat uudestaan, annettuja arvosanoja ja arviointeja verrataan opettajan määrittelemiin rajoihin (tässä esimerkissä: 80 pistettä omasta työstä, 20 pistettä annetusta arvioinnista. ) Klikkaamalla opiskelijan työtä Palautus - sarakkeessa opettaja pääsee antamaan palautetta työstä sekä tarvittaessa muuttamaan arvosanaa. Esim. tässä Orvokki on opettajan mielestä arvioinut Outin työn hieman virheellisesti, joten hän käy vaihtamassa Outin saaman arvosanan. Opettaja voi tästä myös julkaista opiskelijan työn kaikkien opiskelijoiden nähtäväksi. Klikkaamalla annettua arvosanaa opettaja pääsee vähentämään arvioimisesta annettuja pisteitä. Esim. tässä Orvokki on opettajan mielestä arvioinut Outin työn hieman virheellisesti, joten hän vähentää Orvokin arvioinnistaan saamia pisteitä. 11

12 Tässä näkymässä voit julkaista opiskelijan työn kaikille. Valikosta voit tarvittaessa muuttaa arvosanaa. Voit kirjoittaa opiskelijalle palautetta hänen työstään. Opettajan antamat arvosanat näkyvät nyt taulukossa. 5. Suljettu Klikkaamalla lamppu-ikonia Suljettu-otsikon perästä suljet työpajan, ja opiskelijat saavat nähdä arviointinsa ja palautteensa. Jos olet edellisessä vaiheessa raksinut opiskelijoiden töitä julkaistaviksi, julkaistut työt tulevat nyt näkyviin opiskelijoille. 12

13 Opiskelijan näkymä Opettajan kirjoittama yhteenvetokooste opiskelijoille. Opiskelija voi tarkastella omasta työstään saamaansa arviointia ja pisteitä klikkaamalla työn nimeä. Opettajan kommentti työstä. Opiskelija voi tarkastella opettajan julkaisemia töitä. Opiskelija voi tarkastella arvioimaansa työtä. Opettajan palaute opiskelijan tekemästä vertaisarvioinnista. 13

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C 封 面 故 事 OVER STORY 別 做 殘 害 孩 子 健 康 的 隱 形 幫 兇! 3.05 12 5.72 120 小 孩 哭 鬧 時, 用 糖 果 來 安 撫? 拿 到 好 成 績, 請 吃 一 頓 漢 堡 炸 雞 當 作 獎 勵? 102 外 出 運 動 又 累 又 渴 時, 隨 C 封 面 故 事 OVER STORY 吃 出 孩 子 好 未 來 你 或 許 不 知 道, 現 在, 台 灣 的 孩 子 是 有 史 以 來 最 胖 的 時 候, 每 十 個 孩 子, 就 有 三 個 過 胖! 脂 肪 肝 糖 尿 病 及 三 高 症 狀 已 不 專 屬 成 人, 在 孩 子 身 上 出 現 的 比 例 愈 來 愈 高! 忙 碌 的 父 母, 或 許 很 難 想 像, 自 己 其

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江汉大学学报 表现的正是这种绿色的自然生态 总第 27卷 云俱黑 江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 花 重 锦 官 城 古今中外 写春天的诗多得不可胜数 如何去进 这首诗以拟人化的手法写春雨的到来 从诗中所写 行选择 进行欣 赏 呢 我 以 为 主 要 要 注 意 以 下 三 个 春雨的 特 第 27卷 第 2期 2008年 4月 江汉大学学报 人文科学版 J u nj nhnun v Humn S n V 27 N 2 Ap 2008 环境哲学与生态美学研究 春天的诗 生命的诗 关于生态文艺批评三题 黄曼君 华中师范大学 文学院 武汉 430079 摘 要 生态文艺美学思想不仅要研究人与自然关系的狭义理解 而且要 研究人与自然 以 及 人 与 社 会 和 人 自 身处于平衡的审美状态

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