Esteetön opiskelu Jyväskylän yliopistossa. Hannu Puupponen Opiskelijapalvelut

Transkriptio

1 Esteetön opiskelu Jyväskylän yliopistossa Hannu Puupponen Opiskelijapalvelut

2 Esteetön opiskelu Rehtorin päätös astuu voimaan Tieto verkossa Yhteyshenkilöt Hannu Puupponen ja Tuula Maijanen, Opiskelijapalvelut.

3 Esteetön opiskelu (2) Koskee koko yliopistoyhteisöä varmistaa laadukkaan koulutuksen ja yhdenvertaisuuslain toteutumista määrittelee ympäristöjen esteettömyyden ja yksilölliset järjestelyt ohjeistaa noudattamaan Design for All - periaatetta hankinnoissa ja suunnittelussa kuvailee eri tahojen vastuut.

4 Vastuut esteettömyyden toteutumisesta Koko yhteisöllä/yliopistolla Hakijalla (hakee järjestelyt, perusteluna lääkärin tai asiantuntijan lausunto) Opiskelijalla (sopii järjestelyistä, perusteluna lääkärin tai asiantuntijan lausunto) Tiedekunnilla (valinnat, opetus, materiaalit, viestintä) Yliopistopalveluilla (suunnittelu, yhteistyö, toteutuksen koordinointi, ympäristöt) Dekaanit, yksiköiden johtajat (oma esimerkki, henkilöstön osaaminen, vastuuhenkilön määrääminen).

5 Päätöksen toteuttaminen Suunnitteluryhmä (IT-palvelut, JYY, kielikeskus, opintopalvelut, tiedekunnat, tilapalvelut, viestintäpalvelut, kirjasto..) Toteutussuunnitelma ja -raportointi vuosittain Ohjeistus verkkoon päätöksen toteuttamisen tueksi Tiedotus ja viestintä (tiedekunta- ja laitoskierros, muu tiedonlevitys) Henkilöstökoulutus (oppimisen haasteen koulutus Hyviksille ym.) Päätös ja ohjeet englanniksi.

6 Tarve ja tausta Lainsäädäntö Yv-laki Syrjinnän kielto, kohtuulliset toimenpiteet vammaisen henkilön pääsemiseksi opiskelemaan ja työhön (uudistui ) Yliopistolaki SORA/esteettömyys F1-asetus Rakennusmääräyskokoelma, Esteetön rakennus YKn vammaisten oikeudet (odottaa ratifiointia) EUn direktiiviesitys, esteetön verkkosivu (odottaa toimenpiteitä) Ohjeet ja standardit (Web Content Accessibility Guidelines WCAG 2.0, JHS).

7 Tarve ja tausta (2) OKMn selvitys 2012 Hitaasti, mutta varmasti? Esteettömyystyö marginaalista toimintaa, ei strategista, ei resursoitua Oppimisvaikeuksia ja mielenterveyden ongelmia kohtaavien opiskelijoiden haasteet Suosituksina strategioiden, henkilöstön osaamisen, sähköisen viestinnän kehittäminen Uudet mahdollisuudet ja haasteet (sähköistyminen) JYn ja muiden korkeakoulujen saavutettavuustyö (Esteetön yliopisto työryhmä, ESOK-hanke, Stivihanke, DfA-verkosto).

8 Tarve ja tausta (3) Käytännön kokemukset (ks. Esim. Tällaista on sokean opiskelijan arki (Anna Kivinen. KSML ) JYn viestintä, tieto hakijoille, opiskelijoille ja henkilöstölle Tilat ja tutustuminen uusiin ympäristöihin ja käytäntöihin Yksilöllinen tuki ja ohjaus Rakennukset ja ulkotilat Kirjallisuus, opetus- ja opiskelumateriaalit (ks. PDF-artikkelit, PowerPoint-esitykset videot ja multimediat Oppimisympäristöjen saavutettavuus Tulostaminen, kopioiminen ja skannaaminen Tenttimisen vaihtoehdot (etentti, lisäaika) Apuvälineiden (laitteet, ohjelmistot) saaminen käyttöön Osallistuminen JYYn, ainejärjestöjen ja JKL-alueen toimintoihin Linja-autoaikataulut (JYn sisäinen ja sidosryhmäyhteistyö).

9 Päätöksen soveltaminen Päätöstä sovelletaan kaikkiin tutkinnon suoritusoikeuden hakuihin sekä Jyväskylän yliopistossa annettavaan tutkintokoulutukseen. Päätös koskee soveltuvin osin myös erillisiä opintoja tai opintokokonaisuuksia suorittavia opiskelijoita sekä JOO-opiskelijoita ja solmittujen sopimusten puitteissa liikkuvia kansainvälisiä vaihto-opiskelijoita JYssa avointa yliopistoa työntekijöitä.

10 Periaatteita Esteettömyys (fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen) koskettaa jokaista, erityisen tärkeää yhteisön jäsenille, Joilla on jokin vamma ja/tai Oppimisvaikeus Jotka ikääntyvät Kuuluvat kulttuurisiin tai kielellisiin vähemmistöihin (OKM 2005 mukaan).

11 Periaatteita (2) Yhdenvertaisuuslain toteuttaminen Syrjimättömyys Yhdenvertaisuuden toteutumista estävien olosuhteiden muuttaminen Opiskelijan oikeudet Design for All -periaate (suunnittelu ja ennakointi) Hankinnat, opetussuunnitelmat, oppimateriaalit, tietojärjestelmät, laitteet, toimitilat, osaaminen.. Laadukkaan opetuksen toteutuminen.

12 Esteettömyys ja saavutettavuus Saavutettavuuden tasot Taso 4: Henkilökohtainen tuki, kun yksilölliset järjestelyt ja apuvälineet eivät riitä. Taso 3: Yksilölliset järjestelyt ja apuvälineet. Taso 2: Järjestelyt ryhmille, joilla on samankalta tarpeita. Taso 1: Design for All -periaatteen mukaiset ympäristöt ja käytännöt vastaavat mahdollisimm monen tarpeisiin. (Esteetön opiskelijavalinta -suositus ja -opas. ESOK-ha Universell utforming av laeringsmiljo Veileder 2009 mukaan.)

13 Esteettömyys ja saavutettavuus (2) Usein käytössä synonyymeinä Saavutettavuus on laajempi (esimerkiksi erilaiset päätelaitteet ja tietoliikenneyhteydet) Toteutuksessa apuna normit ja standardit (F1, WCAG 2.0) Edellyttää luottamuksellista vuorovaikutusta, asiantuntemusta ja yhteistyötä opetuksessa ja opiskelussa avainasemassa keskeiset aineistot, joita on tarkoitus käyttää toistuvasti Jos esteettömyys on teknisistä tai kustannussyistä ylivoimainen järjestetään opiskelun laadun turvaava esteetön vaihtoehto.

14 Käytäntöjä ja ohjeita Esteettömyys ja yksilölliset järjestelyt Opiskelijavalintaan, opetukseen ja opiskeluun, työntekijänä toimimiseen liittyvä viestintä ja materiaalit Myös lyhytaikaiset haasteet (esim. loukkaantuminen) suositukset yksilöllisiksi järjestelyiksi Opiskelijavalinta Opiskelu.

15 Käytäntöjä ja ohjeita (2) Opiskelijavalinta 1. Hakija lähettää hakulomakkeen valintakokeiden erityisjärjestelyiksi liitteineen (esim. lääkärinlausunto) hakijapalveluihin. 2. Hakijapalvelut laatii hakemuksen ja liitteiden perusteella suosituksen opiskelijavalinnan yksilöllisiksi järjestelyiksi ja toimittaa sen tiedekuntaan dekaanin määräämälle henkilölle. 3. Tiedekunta tekee päätöksen järjestelyistä ja lähettää tiedon siitä hakijalle sekä hakijapalveluihin. 4. Tiedekunta huolehtii luvattujen järjestelyjen toteuttamisesta ja saa tarvittaessa tukea hakijapalveluista. 5. Hakijapalvelut säilyttää valituksi tulleen hakijan luvalla hänen suosituksensa ja sen liitteet vuoden ajan hakupäivästä yksilölliset opiskelujärjestelyt -suosituksen laatimisen varalta.

16 Käytäntöjä ja ohjeita (3) Opintojärjestelyt 1. Opiskelija ilmoittaa hakijapalveluihin toiveistaan yksilöllisiksi opintojärjestelyiksi ja toimittaa perustelut (esim. lääkärintodistus), jos niitä ei ole jo toimitettu valintakoejärjestelyjä varten. 2. Järjestelyistä sovitaan opiskelijan, hakijapalvelujen ja opetusta antavien yksiköiden edustajien kesken. 3. Hakijapalvelut laatii 2 kappaleena suosituksen opintoihin liittyviksi yksilöllisiksi järjestelyiksi. Opintopalvelujohtaja allekirjoittaa suosituksen. 4. Opiskelija allekirjoittaa suostumuksen suosituksen arkistoimiseksi (perusteluja ei arkistoida). 5. Opiskelija saa suosituksesta oman kappaleensa, toinen jää hakijapalvelujen arkistoon.

17 Käytäntöjä ja ohjeita (4) Opintojärjestelyt 6. Opiskelija ja/tai laitoksen johtajan määräämä henkilö välittävät henkilöstölle tiedon suositelluista järjestelyistä opiskelijan suostumuksen mukaisesti. 7. Laitoksen johtajan määräämä henkilö vastaa järjestelyjen toteutumisesta. Yliopistopalvelut tukee tarvittaessa yksiköitä järjestelyjen toteuttamisessa. 8. Opiskelija ilmoittaa hakijapalveluihin, jos tarve järjestelyihin muuttuu tai lakkaa.