SAAVUTETTAVUUS KANSAINVÄLISESSÄ VAIHDOSSA? Paula Pietilä, Turun yliopisto

Transkriptio

1 SAAVUTETTAVUUS KANSAINVÄLISESSÄ VAIHDOSSA? Paula Pietilä, Turun yliopisto

2 SAAVUTETTAVUUDESTA SANOTTUA Suomen vammaispoliittinen ohjelma toteutettava toimenpide nro 68: - Toimenpidesuositus: Vaikutetaan siihen, että vammaiset korkeakouluopiskelijat pääsevät mukaan kansainvälisiin opiskelijavaihto- ja harjoittelijaohjelmiin yhdenvertaisesti muiden kanssa.

3 SAAVUTETTAVUUDESTA SANOTTUA. Hitaasti, mutta varmasti -selvitys korkeakoulujen saavutettavuuden edistymisestä 2000-luvulla : - Korkeakoulujen opiskelijavaihto-ohjelmissa tulee kiinnittää huomiota eri kanavien kautta saapuvien/lähtevien opiskelijoiden yhdenvertaiseen kohteluun. On huolehdittava siitä, että myös itsenäisesti vaihtoon tai harjoitteluun hakeutuvilla erityisjärjestelyjä tarvitsevilla opiskelijoilla on tarjolla tietoa ja tukea vaihdon järjestelyistä ja saavutettavuudesta.

4 SAAVUTETTAVUUDESTA SANOTTUA Vammaisfoorumin lausunto koskien Erasmus for allohjelmakautta: Vammaisfoorumi vaatii, että vammaisten nuorten erilaisissa vaihtoohjelmissa tarvitsemat tukitoimet järjestetään todellisen tarpeen mukaan. Vammaisten nuorten tarvitsemia tukitoimia voivat olla mm. tehostettu mentorointi, henkilö-kohtainen avustaja ja näkövammaisilla nuorilla liikkumistaidonohjaus. Tukitoimien saantiin ei saa vaikuttaa vaihto-ohjelma tai muu vastaava seikka. Kansainvälisen opiskelijavaihdon saavutettavuudesta on alettu keskustella Suomessa vasta viime vuosina. Hyviä käytäntöjä ja monenlaisia kokemuksia kaivataan työn tueksi

5 Tapausesimerkki: Erityisjärjestelyjä tarvitseva opiskeija Vaihtoon tuleva opiskelija ottaa yhteyttä yliopiston vammaisasiamieheen noin kolmea kuukautta ennen vaihtoa. Opiskelija kuvailee itseään: Iam a little disabled, sähköpostin liitteenä on kotiyliopiston vammaisasioiden koordinaattorin ranskankielinen lausunto, jossa kerrotaan, että opiskelija on saanut tenttitilanteissa lisäaikaa ja mahdollisuuden käyttää tietokonetta. Lisäksi hänellä on ollut yliopiston tietokone käytössä muistiinpanojen tekemistä varten. Opiskelija kertoo lisäksi, että hän tulee opiskelemaan useamassa korkeakoulussa Turussa ja tarvitsee kaikissa korkeakouluissa samat järjestelyt, miten hänen tulisi toimia?

6 Tapausesimerkki : Erityisjärjestelyjä tarvitseva opiskelija Vammaisasiamies kertoo, että opiskelijan tulisi toimittaa englanninkielinen lääkärin tai muun asiantuntijanlausunto erityisjärjestelyjen tarpeestaan Turun yliopistoon Kotiyliopisto kysyy: Who is the doctor at the university?. Lausunto voidaan kotiyliopiston ohjeiden mukaan toimittaa vain lääketieteen asiantuntijalle. Kotiyliopiston koordinaattorin on vaikea ymmärtää ettei tällaista asiantuntijaa Turun alueen korkeakouluista löydy Pitkän kirjeenvaihdon jälkeen kotiyliopiston koordinaattori pyytää ottamaan yhteyttä opiskelijaan ja pyytämään tätä toimittamaan tarvittavan lausunnon. Opiskelija toimittaakin tarvittavan lausunnon ja antaa suostumuksensa siihen, että sen voi toimittaa myös muihin korkeakouluihin, joissa opiskelija aikoo vaihdon aikana opiskella

7 TAPAUSESIMERKKI : Erityisjärjestelyjä tarvitseva opiskelija Lopputulos: Aikaa asioiden selvittelyyn, tarvittavien asiakirjojen saamiseen ja päätösten tekoon kuluu noin kolme kuukautta. Opiskelija ehtii saada sähköpostitse tiedon hänelle myönnetyistä järjestelyistä juuri ennen lähtöään Suomeen. Kirjallisen päätöksen hän saa vasta opiskeluosoitteeseensa Suomessa. Opiskelija saa tenteissä lisäaikaa ja mahdollisuuden tietokoneen käyttöön. Sen sijaan luentotilanteissa tietokoneen käyttömahdollisuutta ei ole, koska yliopistoilla ei ole mahdollisuutta antaa tietokonetta opiskelijan käyttöön.

8 MITÄ TÄSTÄ OPPIMME? Tiedon vaihtoon ja järjestelyjen tekemiseen kannattaa varata aikaa, koska liikaa sitä ei ole koskaan. Erityisjärjestelyjä koskevat käytännöt ja ohjeistukset korkeakoulujen välillä vaihtelevat. Myös kansallinen lainsäädäntö vaikuttaa tulkintoihin. Yhdenvertaisuuden näkökulmasta on keskeistä huolehtia siitä ettei opiskelijaa jätetä yksin vastaamaan selvitysten tekemisestä, vaan korkeakoulut ovat aktiivisesti tukena

9 SAAVUTETTAVAN VAIHDON KEHITTÄMISKOHTEITA Korkeakoulujen välinen tiedonvaihto avainasemassa: Miten tiedonvaihtoa voisi helpottaa/edistää? Vaihdossa olleiden opiskelijoiden/henkilöstön edustajien kokemusten hyödyntäminen Esteettömyystuki osaksi kaikkia vaihto-ohjelmia Kansallisten lainsäädäntöjen haasteet: Palvelujen saanti edellyttää usein kansalaisuutta tai pitkäaikaista oleskelua kohdemaassa