OHJAUSRYHMÄ kokouspöytäkirja. Sastamala, Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitos, sisustusosaston galleriatila

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "OHJAUSRYHMÄ 11.9.2009 kokouspöytäkirja. Sastamala, Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitos, sisustusosaston galleriatila"

Transkriptio

1 OHJAUSRYHMÄ kokouspöytäkirja Sastamala, Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitos, sisustusosaston galleriatila

2 ASIALISTA 1. KOKOUKSEN AVAUS JA JÄRJESTÄYTYMINEN 2. EDELLISEN KOKOUKSEN PÖYTÄKIRJAN HYVÄKSYMINEN 3. KUMPPANEIDEN KUULUMISET 4. HOPEN KUULUMISET 5. HOPEN TULEVAISUUDEN SUUNNITELMAT 6. MUUT ASIAT 7. SEURAAVAN KOKOUKSEN AJANKOHTA 8. KOKOUKSEN PÄÄTTÄMINEN

3 1. Kokouksen avaus Läsnäolijat Marja Hollo, opetusneuvos, Opetushallitus Veijo Hämäläinen, ProAkatemia (Tiina Lindbergin puolesta mukana) Tiina Jokela-Lyly, projektipäällikkö, YES-keskus, SEDU Anita Lietepohja, apulaisrehtori, Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Joni Liukkonen, rehtori, Länsi-Pirkanmaan koulutuskuntayhtymä, Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Mika Partanen, Partus Oy, toimitusjohtaja Heli Potinkara, Haaga-Helia, ammatillinen opettajakorkeakoulu, yliopettaja Soile Passoja, Espoon seudun koulutuskuntayhtymä/omnia, tutkimus- ja kehittämisjohtaja Tero Tuominen, koulutuspäällikkö, Pirko Minna Erkko, HOPE valmentaja Maria Käkelä, HOPE projektipäällikkö Joukkoon liittyivät myös Hanna Heikkinen, Partus Oy, valmentaja Vilma Väisänen, Partus Learning network Sekä Tyrvään HOPE-opet Kaisa Kankaanpää, sisustusala Mauri Mäkelä, lavasterakennus

4 Poissaolijat Tiina Lindberg, valmentaja, proakatemia, Tampereen ammattikorkeakoulu, Voimala-hanke Riitta Vahteristo, rehtori, Satakunnan ammattiopisto, Nakkila, Sataedu Anna-Liisa Oksa, koulutusalajohtaja, Ammatti-instituutti Iisakki, Osaran osasto Tarja Asula, rehtori / Minna Strander, opettaja, Loimaan ammatti- ja aikuisopisto Saara Kleemola, koulutusjohtaja, Salon seudun ammattiopisto, Rakentamisen ja kulttuurin yksikkö AVAUS HOPE-ohjausryhmä oli Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksen vieraana. Apulaisrehtori Anita Lietepohja esitteli kokouksen alussa oppilaitosta ja sen toimintaa. Puheenjohtaja Heikki Haavisto avasi kokouksen. Muistiin merkitsivät Maria Käkelä ja Minna Erkko. Heikki Haavisto toimi puheenjohtajana neljänteen kohtaan asti. Kohdasta viisi alkaen puhetta johti ohjausryhmän varapuheenjohtaja Joni Liukkonen.

5 2. Edellisen kokouksen pöytäkirja Edellisen kokouksen pöytäkirja on toimitettu ohjausryhmälle tarkistettavaksi sähköpostilla. Se hyväksyttiin ja allekirjoitettiin. Se on nähtävissä kirjautuneille käyttäjille myös HOPEn www-sivuilla osoitteessa

6 3. Kumppaneiden kuulumisia 1/6 Noora Bergroth-Rantanen, Pirkanmaan yrittäjät Vedän Tampereen YES-keskusta. Olemme hakemassa oppimisympäristöhanketta sekä yrittäjäpankin keräämis-hanketta. Pirkanmaan yrittäjissä aloitamme yrittäjyyskasvatusnurkan lehdessä. Yrittäjäkontakteja pyrimme tarjoamaan oppilaitoksissa. Ensimetrin yrittäjyyskuviot ovat minun harteillani. Toivon yhteistyötä kumppaneiden kanssa. Vilma Väisänen, Partus Learning network Olin mukana Hope part 2:ssa. Huima kokemus. Työ jatkuu. Autan verkoston toimijoiden yhteen saattamisessa. Odotan mitä tehtäviä annetaan. Veijo Hämäläinen, Proakatemia (Tiina Lindbergin puolesta mukana) Proakatemia täytti 10 v. Voimala-hanke vauhdissa. Yhteistyötä on tehty ja tehdään HOPEn kanssa. Toimimme Tampereen seudulla. Olemme tehneet yhteistyötä Pirkanmaan ammattiopiston TAMKin ja yliopiston kanssa.

7 Kuulumiset 2/6 Heli Potinkara, Haaga-Helia Katson asioita opettajien koulutuksen näkökulma. HOPEsta on tullut innostava ilmapiiri. Se ei synny itsestään. Katson myös tutkimuksen näkökulmasta. Kiinnostavaa materiaalia on jo saatu. Sitä tarvitaan lisää. Tiina Jokela-Lyly, SEDU, YES-keskus HOPE-opettajia on SEDUssa kaksi. Rakentamisen ja teollisuuden miehet lopettivat HOPE-valmennuksen. Keväällä meillä pidettiin kipinä-päivä. Osuuskunnan perustaminen on nyt ajankohtaista. Uusille HOPE-opeille tarvitaan eväitä osuuskunnan synnyttämiseen. Nuoriyrittäjyys Yrittäjyysvastaavat joka yksikössä ja joka alalla. Osuuskunta ja uudet yrittäjyyskasvatusmenetelmät käyttöön. 4. yrittäjyyskasvatuskonferenssi Seinäjoella. SEURAAVA OHJAUSRYHMÄN KOKOUS SIIRRETÄÄN SINNE.

8 Kuulumiset 3/6 Tero Tuominen, Pirko Hope-opeilta terveisiä, että hienoa ja hyötyä HOPEsta. Ulla Enkelvalo ja minä tulemme HOPE III:en Soile Passoja, Omnia Kädet 007-hanke rakentaa uutta yrittäjyyskasvatusmallia, joka konkretisoituu Inno-Omniaan eli uuteen rakennukseen, jossa samassa tilassa ovat yrittäjät, opettaja ja oppijat. HOPE luo uutta kulttuuria koko oppimisprosessiin. Ilman Hopea emme olisi selvinneet. Miten teemme HOPE:a näkyväksi. Meillä oli yhteinen seminaari, jossa olivat HOPElaiset ja johtaja. Pohdimme kulttuurin muutosta. Pitää olla koko oppilaitoksen ja johdon tuki. Tarvitaan paljon valmennuksia, jotta saadaan vaikutusta järjestelyihin, prosesseihin ja rakenteisiin. Ammattiopiston puolella mm. palkkausjärjestelmä estää muutosta. Uutta ajattelutapaa on luotava. Opiskelija on nähtävä vastuun kantajana ja vastuullisena. Luodaan mallia, jossa opiskelijoille annetaan vastuuta. Näin on annettava myös valtaa. Hanna Heikkinen, Partus-valmentaja Sain Kipinäkentältä viime keväältä hienoja kokemuksia. Nyt on aika osata tarttua signaaleihin, ettei kipinät hiipuisi. HOPE on jo synnyttänyt Spin offeja. Tiimimestarit-valmennuksia on käynnistymässä oppilaitoksissa. Törinää pyttyyn Uotisen sanoin.

9 Kuulumiset 4/6 Mika Partanen, Partus Nyt on syntynyt valtava kehittämisen buusti. Mikä on se pysyvä toiminta, joka jää HOPE:sta jäljelle. Se voisi olla yhdessä kehitettävä verkosto. Oppilaitoksessa on saatava kaikki mukaan samalle viivalle kehittämää. Olisi tärkeää saada myös johto mukaan, jotta saamme yhteisen ymmärryksen synnytettyä. Marja Hollo, Opetushallitus Uusien tutkinnon perusteiden lähtökohdasta on mahdollisuuksia kehitykselle. Antaa mahdollisuuden kokonaisuuksien hallintaan. Hyvä työkalu myös johdon sitouttamiseen. Kokonaisuuksien hallinta on tärkeää. Ei tuijoteta palkkauksiin tai vinhoihin. Yrittäjyyttä, oppimista opetetaan näkyy osaamisena. Ammattikoulutus ja aikuiskoulutus yhdistettiin OPH:n organisaatiossa. Olen nyt mukana kehittämisen puolella. Anita Lietepohja, SASKY, Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Oppilaitosjohdon koulutus kiinnostaa

10 Kuulumiset 5/6 Veli-Matti Vuori, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Olen saanut henkilökohtaisesti tukea uuden viran saamiseksi. Uudessa kuntayhtymässä on paljon, paljon opiskelijoita. Tekniikan puoli on haastava. Yrittäjyydestä on puhuttu sammutetuin lyhdyin. Uskon, että pääsemme vauhtiin. Meillä ei ole strategiaa. Pidän yrittäjyyden oppimisen teemaa esillä. Pidän myös OPS-työtä esillä. HOPEvalmennus on pohja, jonka päälle voidaan rakentaa. Menetelmät ovat tärkeitä siinä, miten yrittäjyyden oppiminen näyttäytyy. Tarvitaan kokonaisvaltaista otetta. NY-toiminta liittyy mukaan. Koulutuksen järjestäjä tukee osuuskuntien toimintaa: KORPORAATIO-osuuskunta on syntynyt Nakkilassa. Sen yhteiset tilat ovat Villilässä. Yrittäjyysviikko järjestetään: Esitellään palveluita mm. YES, NY, ENTER Turun kauppakorkeakoulu tekee tutkimusta. Nakkilasta Riitta Vahteristo olisi kiinnostunut rehtoreiden valmennuksesta. Kokemäellä vanhoja rakenteita on irrotettu rälläköillä.

11 Kuulumiset 6/6 Joni Lukkonen, LPKKY, Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Hienoa kuulla, miten meidän hallinnoima hanke toimii. Rälläkkä ja virkamies on saatava yhteen! Haasteena on, miten hallinnot ja rakenteet saadaan joustamaan uusien asioiden kanssa. Intoa, uskallusta rohkeutta on löydyttävä. Ikatalla haasteena on, miten saamme meidän omassa yksikössä vietyä asioita eteenpäin. Meillä Taidostoosuuskunta toimii. Jäseniä siinä on180. Uusi osuuskunta on syntymässä LPKKY:ssä. Taidosto vaatii johtajuutta ja kehittämistä. Kaikki LPKKY:n osuuskunnat olisi saatava yhteisjohtoon. Kaisa Kankaanpää, sisustusopettaja, HOPE-ope, HOPE I -ryhmässä Antoisa valmennus. Olemme jo toimineet oikeasti. Suunta on oikea. Johannes on loistava valmentaja. Luottamus syntyy prosessin aikana. Opin mm. puuttumattomuuden lain. Olen saanut käytännön opettajuuteen eväitä. Tuntee kuin olisi taas vastavalmistunut innokas opettaja. Mitä epämääräisempi tehtäväksianto, sen parempi. Oppijat luovat itse tehtävän omien tarpeidensa mukaan. Olemme kehitelleet käytännön toimenpiteitä Maurin kanssa. Tarvitsemme apua osuuskunnan synnyttämiseen. Heikki Haavisto, LPKKY, Luoteis-Pirkanmaan kehittämisyksikkö Olemme tehneet kehittämisen historiaa jo pitkään yhteistyössä.

12 4. HOPEn kuulumiset HOPE part 2 onnistui yli odotusten (tuloksia saatiin luvattua enemmän) 22 Kipinäpäivää 11 kumppanioppilaitoksessa, joissa yhteensä 316 osallistujaa HOPE-myrsky Ikaalisten Kylpylässä 300 osallistujaa 17 aluekoordinaattoria Osuuskuntia syntyy: 42 yrittäjyys ja osuuskuntainfoa 1617 opiskeijalle OPH:n viesteistä opittiin, että verkoston yritysyhteistyön viestintä on tärkeää, jotta EU:n kilpailusäännökset toteutuvat oikein. Valtakunnallisen hankeen toteuttaminen vaatii hallinnoijalta rohkeutta ja luottamusta, jotta tuloksia syntyy. Hankesuunnitelmaa ollaan päivittämässä. Uusista suunnitelmista lisää seuraavissa dioissa. Alueelliset verkostot ovat syntymässä ja niiden myötä alueellinen yhteistyö alkaa. HOPE auttaa työssä. HOPE-opet mukaan Tiimimestarit Areenalla -kohtaamiseen HOPE I ja II ryhmät käynnissä. HOPE III-ryhmää kootaan. III-valmennus alkaa

13 5. HOPEN TULEVAISUUDEN SUUNNITELMAT Hankkeesta oppivaan verkostoon Esitys HOPE hankkeen sisällön laajentamiseksi Syyskuu 2009 Maria Käkelä & Minna Erkko

14 Oppiva verkosto Partus Learning Network (PLN) on laaja, eri toimijakentistä muodostuva verkosto. Verkoston yhdistävä tekijä on yhteinen tapa oppia ja toteuttaa yrittäjyyttä. Sen jäsenet jakavat käytänteitä ja tietoa yli organisaatio- ja toimialarajojen. Ne tahot, joihin HOPE hanke on vaikuttanut, ovat osa tätä verkostoa.

15 Partus Learning Network (PLN) Kansainväliset valmentajat (alaheimo) Valmentajat (opettajat ja kouluttajat) Society for Organizational Learning Kiinnostuneet tahot Opiskelijat (korkeakoulu ja 2. aste) Johtajat ja isojen organisaatioiden kenttä Alumnit Yrittäjät

16 Lähde: Johansson, F The Medici Effect: Breakthrough Insights at the Intersection of Ideas, Concepts & Cultures. Harvard Business School Press. Välimaasto Yrittäjyys Väli- maasto Oppiminen Käytänteet, vaikuttimet, uskomukset, jne. yrittäjyyden kentältä Eri kenttien yhteensulaumassa syntyvät välimaastoinnovatiot mm. PLN & HOPE Käytänteet, vaikuttimet, uskomukset, jne. oppimisen kentältä

17 Lähde: Wenger, E. & McDermott, R. & Snyder, W Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. Harvard Business School Press. Yhteisötyypit Yhteisön strategia Auttamisyhteisö Parhaat käytänteet -yhteisö Hyöty jäsenistölle Vinkkejä, ideoita ja ajatuksia omaan arjen työhön Tiettyjen käytänteiden (esim. pedagogiset työkalut) jakaminen muiden saman alan ihmisten kanssa Tietojohtamisen yhteisö Hyödyllistä tietoa omaan toimintaan (esim. konsulttitietämystä yli rajojen) Innovaatioyhteisö Yllättävien ideoiden yhteiskehittäminen Yksi yhteisö tai verkosto voi olla usean eri tyypin yhdistelmä. Esitettyjen yhteisötyyppien lisäksi on olemassa muunkinlaisia yhteisöjä, kuten esimerkiksi ideologisia seikkoja edistävät yhteisöt tai ihmissuhteita edistävät yhteisöt.

18 Lähde: Wenger, E. & McDermott, R. & Snyder, W Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. Harvard Business School Press. Yhteisön rakentamisen perusperiaatteet 1. Rakenna evoluutioperustaisesti (design for evolution) 2. Mahdollista dialogi sisä- ja ulkopuolen kanssa 3. Mahdollista eriasteinen osallisuus (kaikkien ei tarvitse olla yhtä aktiivisia) 4. Rakenna niin julkisia kuin yksityisiä tiloja yhteisön toiminnalle 5. Keskity arvontuotantoon (ts. Mitä arvoa toiminta tuottaa jäsenille? ) 6. Yhdistä tuttu ja turvallinen sekä uusi ja innostava 7. Synnytä yhteisölle oma rytmi (esim. toistuvat juhlapäivät).

19 Lähde: Wenger, E. & McDermott, R. & Snyder, W Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. Harvard Business School Press. Yhteisön kehityskaari Energian ja näkyvyyden taso Johtaminen (stewardship) Potentiaali (potential) Muodostuminen (coalescing) Kypsyminen (maturing) Muutos uuteen (transformation) Löytäminen ja kuvitteleminen Hautominen ja arvon tuottaminen Fokusointi ja laajentaminen Omistaminen ja avoimuus Irti päästäminen ja uuden alku Aika

20 Lähde: Wenger, E. & McDermott, R. & Snyder, W Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. Harvard Business School Press. Energia ja näkyvyys Partus Learning Networkin kehitys HOPE:ssa tehty tämänastinen työ on omalta osaltaan vaikuttanut tällä alueella Johtaminen (stewardship) Potentiaali (potential) Muodostuminen (coalescing) Kypsyminen (maturing) Muutos uuteen (transformation) Löytäminen ja kuvitteleminen Hautominen ja arvon tuottaminen Fokusointi ja laajentaminen Omistaminen ja avoimuus Irti päästäminen ja uuden alku Aika

21 Lähde: Wenger, E. & McDermott, R. & Snyder, W Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. Harvard Business School Press. Seuraava kehitysaskel Wengerin & ym. mukaan 1. Rekrytoi lisää jäseniä 2. Järjestä (lisää) yhteisöllisiä tapahtumia ja rakenna yhteisöllisiä kohtaamispaikkoja 3. Virallista yhteisön koordinaattorit 4. Rakenna yhteyksiä ydinpelaajien välille tärkeää tietämystä ja suunnittele sen mukaan yhteisölle oma oppimisagenda (learning adgenda) 9. Määrittele yhteisön rooli laajemmassa kokonaisuudessa 10. Pyri mittaamaan yhteisön 5. Löydä ideoita, näkemyksiä ja käytänteitä jotka ovat jakamisen arvoisia arvontuotantoa 11. Ylläpidä huippuosaamisfokusta (ei siis vanhaa tai keskinkertaista osaamista) 6. Aloita dokumentointi 7. Löydä mahdollisuuksia, jotka tuottavat välitöntä arvoa 8. Löydä kriittiset alueet joilta puuttuu

22 Tekojen kentät Kenttä I: Verkoston johtaminen 1. Valtakunnallisen verkostojohtoryhmän rakentaminen 2. Alueellisten agenttien aktivoiminen ja tukeminen Kenttä II: Eri toimijoiden valmentaminen ja kohtaaminen 3. Oppilaitosjohdon valmentaminen 4. Kehittäjien valmentaminen ja saattaminen yhteen 5. Rahoittajien valmentaminen ja tiedottaminen 6. Motivoituneiden opettajaryhmien oppilaitos-, konserni- ja oppilaitosrypäskohtainen valmentaminen Kenttä III: Viestintä, yli rajojen oppiminen ja dokumentointi 7. Viestinnän tehostaminen näkyvyyden lisäämiseksi (teknologia ja ihmiset) 8. Kansainvälisten yhteyksien luominen verkoston laajentamiseksi yli rajojen (vertailuoppiminen) 9. Tuottava idea palkinnon voittaminen näkyvyyden saamiseksi 10. Käytänteiden dokumentointi ja tieteellinen julkaisutoiminta

23 Kenttä 1: Verkoston johtaminen Syntynyt verkosto tarvitsee johtamista. Ilman johtamista toimijat jäävät irralleen toisistaan eikä koko verkoston tuomaa yhteisvoimaa (synergiaa) päästä hyödyntämään. Alueellinen kehittyminen edellyttää, että alueen eri toimijat saatetaan yhteen (esim. hankkeet). Tämä edellyttää johtamista, sillä jonkun on tiedettävä nämä toimijat ja oltava perillä alueellisesta kokonaiskuvasta. HOPE hanketta on laajennettava johtamisen osalta. Koska HOPE hanke päättyy tulevaisuudessa, olisi johdon päätehtävänä vahvistaa olemassa olevaa verkostoa niin, että se pysyy koossa hankkeen jälkeenkin. HOPE:ssa kehitetyt käytänteet kiinnittyvät tällöin pysyvästi osaksi Partus Learning Networkia, joka toimii pitkäaikaisena rakenteena. Niin valtakunnallisen kuin alueellisen johtamisen ( agenttitoiminnan ) tehtäväkenttään kuuluu mm. linjauksien (strategioiden) muotouttaminen kentän tarpeiden mukaan, tiedottaminen, diplomaattina toimiminen, ihmisten yhdistäminen, verkoston kohtaamisten johtaminen ja järjestäminen sekä oppilaitosten konsultointi ja mentorointi tarvittaessa (esim. uusien pedagogisten menetelmien käyttöönotossa, osuuskuntatoiminnassa tai opetussuunnitelmien laadinnassa).

24 Lähde: Wenger, E. & McDermott, R. & Snyder, W Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. Harvard Business School Press. Esimerkki yhteisön fraktaalirakenteesta Partus Learning Networkin puitteissa esitellen oppilaitosmaailmaa. Iso oppilaitos Pienimuotoinen hanke Keskikokoinen oppilaitos Paikallinen tai alueellinen agentti Koulutuskonserni Kansallinen verkostojohtaja Iso oppilaitos Konsernin johtaja Pieni oppilaitos

25 Kenttä I1: Välinepaletti Ei riitä, että toiminta kohdennetaan vain opettajiin. Toimivassa, oppivassa verkostossa on myös muita sidosryhmiä. Myös heille on tarjottava tukea mm. muutoksen johtamiseen, kokonaiskuvan ymmärtämiseen ja pedagogisten välineiden käyttöönottoon. HOPE hanketta on laajennettava niin, että jo olemassa olevat välineet kuin uudet, kehitettävät välineet ovat eri sidosryhmien saatavilla. Ideana on rakentaa välinepaletti, josta HOPE hankkeen vetäjät ja verkoston jäsenet voivat yhteistoimin etsiä heidän tilanteeseensa, tarpeeseensa ja toimintaympäristöönsä soveltuvat välineet. Jo olemassa olevat välineet Kipinä päivät Tiimimestarit ohjelma HOPE Myrsky Kehitettävät välineet Koulun johdolle suunnattu valmennus Rahoittajille suunnattu info- ja kohtaamispäivä Oppilaitoskohtaiset ohjelmat

26 Kenttä 1I: Esimerkkejä tarpeista Kuinka kehityshankkeemme istuu isompaan kuvaan? Oppilaitoksemme opettajat haluavat muutosta. Kuinka tuen heitä johtajana? Koulun johtaja Kehittäjä Kuinka kohdentaisimme rahoitustamme, jotta emme taas aloittaisi alusta uutta hanketta? Olemme saaneet kehitystä aikaan yksittäisissä luokkahuoneissa. Kuinka saada ideat koko oppilaitokseen? Rahoittaja Opettaja

27 Kenttä II: Välineitä eri tarpeisiin Verkoston toimija Opettaja, jolle yrittäjyyskasvatus on uusi ilmiö Opettaja, joka jo tekee kehitystyötä Oppilaitoksen johto Hallinnoija ja rahoittaja Kehittäjä Mitä tarvitsee, jotta verkosto toimisi hyvin? Rohkaisua ja tiedotusta, oivalluksen Käytänteiden vaihtamista, vertaisten kohtaamista, lisätietoa pedagogisista menetelmistä Pedagogista johtamiskyvykkyyttä, muiden johtajien kohtaamista ja ideoiden jakamista Tietoa verkoston toimijoista ja heidän kehityskohteistaan rahoituksen kohdentamiseksi Oman kehitystyön yhdistämistä kokonaiskuvaan, muiden kehittäjien ja yleisesti koko kentän toimijoiden kohtaamista Välineitä (ehdotuksia) Kipinä päivät Tiimimestarit -valmennus Tiimimestarit Oppilaitoskohtaiset ohjelmat (esim. Tiimimestarit sovelletusti) Johtajille rakennettu oma ohjelma (sovellutus Tiimimestarista, Master of School Administration - typpinen) Hallinnoijien ja rahoittajien koulutuspäivät Sammon takojat ohjelma (tuotekehittäjän erikoisammattitutkintoon johtava valmennus) Tiimimestarit -valmennus

28 Kenttä III: Viestintä ja dokumentointi PLN:n jäsenet tuntevat toisensa ja ovat tietoisia verkoston olemassaolosta. Kyse on ns. löyhästä verkostosta. Verkoston suhteita vahvistetaan viestinnällä. HOPE hanketta on laajennettava viestinnän osalta, mm. jo kehitetyt ITpohjaiset välineet tarvitsevat vahvistamista sisällön osalta. Hanke tai sen verkostossa oleva toimija voi osallistua Tuottava idea kilpailuun (tai vastaaviin korkean näkyvyyden omaaviin kilpailuihin). Tällä verkostolle saataisiin näkyvyyttä ja uskottavuutta. Verkoston käytänteiden dokumentointia on vahvistettava. Siellä syntyneet käytänteet on mallinnettava. Myös tieteellistä tutkimusta tarvitaan, jotta olemassa oleva tieto saataisiin laajempaan levitykseen ja verkostolla olisi käyttökelpoisia välineitä myös tulevaisuudessa.

29 Kenttä III: Yli rajojen! Oppiva verkosto tarvitsee virikkeitä myös sen ulkopuolelta. Kansainvälistyminen tarjoaa mahdollisuudet tähän mm. opetuskäytänteiden kehittämisen osalta. HOPE hanketta on laajennettava niin, että kansainvälinen vertailuoppiminen on mahdollista. Vertailuoppimisessa EI ole kyse turismista tai pelkistä ystävyysvierailuista. Se on ohjattua, suunnitelmallista ja tavoitteellista toimintaa, jossa siihen osallistuvat tahot etsivät uusia käytänteitä ja toimeenpanevat niitä omassa toimintaympäristössään. Syy kansainvälisen vertailuoppimisen tarpeeseen on siinä, että Suomessa eri oppilaitokset toimivat oppilaitoksesta riippumatta melko samankaltaisesti. Innovatiivisuus edellyttää erilaisuutta. Suomen rajojen ulkopuolella opetuskäytänteet, uskomukset ja arvostuksen kohteet ovat erilaisia.

30 Yhteystiedot HOPE -hanke Maria Käkelä p Minna Erkko p

31 Liite I: Kipinäpäivä Yrittäjyys on 2. asteella niin innostumista, hihojen käärimistä ja toiminnan aikaansaamista kuin oppilaitosyhteisön keskustelukulttuurin kehittämistä. Se koskettaa niin opettajia, opiskelijoita kuin oppilaitosta ympäröivää paikallista verkostoa. Yrittäjyys on myös paljon muuta - kaikille 2. asteen ihmisille löytyy siitä ammennettavaa. Kipinä valmennuksen tavoitteena on yhdessä pohtimisen ja ideoinnin avulla ratkaista, kuinka oppilaitoksissa voidaan tehdä yrittäjyyteen liittyvää opetusta ja oppimista paremmin. Kipinäpäivän osallistujat voivat olla niin kokeneita yrittäjyyden konkareita kuin opettajia, jotka vasta pohtivat, kuinka yrittäjyyskasvatuksen saisi rullaamaan sujuvasti oppilaitoksessa. Ratkaisuja haetaan keskustelemalla ja rennolla työotteella. Osallistujat saavat päivän aikana kokemuksen siitä, millaista Partus - menetelmien käyttö on käytännössä. Takaamme, että Kipinäpäivä on tyyliltään erilainen tapa oppia ja tehdä kehitystyötä. Päivien vetäjinä toimii valmentajia, jotka ovat tehneet yrittäjyyskasvatusta erilaisissa kouluympäristöissä, niin nuorten kuin aikuisten parissa. Kipinä valmennus voidaan toteuttaa joko yhden tai kahden päivän mittaisena. Kipinä on myös mahdollista toteuttaa joko yhden tai kahden päivän mittaisena oppilaitosjohdon tai oppilaitosten avainpelaajien verkoston valmennuspäivänä. Tällöin yrittäjyyskasvatusta lähestytään johtamisen näkökulmasta käsin käsitellen koko oppilaitosta tai niiden muodostamaa verkostoa.

32 Liite 1I: Tiimimestarit Tiimimestarit on valmentajavalmennus. Se on käytännön ohjelma henkilökohtaisten valmentajuustaitojen sparraamiselle ja oppimiselle. Lisäksi kehität omaa organisaatiotasi olipa se sitten yritys tai koulutusorganisaatio eteenpäin ja rakennat itsellesi valmentajista koostuvan verkoston. Ohjelman aikana koet käytännössä, mitä valmentajuus on ja jaat kokemuksiasi muiden samojen haasteiden parissa työskentelevien valmentajien kanssa. Valmennusohjelma toteutetaan käyttäen Partus -valmennusmenetelmiä. Ohjelmassa pääset itse kokeilemaan, kuinka menetelmillä valmennetaan ja kuinka voit käyttää niitä omassa työssäsi. Tiimimestarit toteutetaan 1,5 vuoden aikajänteellä. Se sisältää 19 valmennuspäivää, kuusi asiantuntijaseminaaria, innostavan lukupaketin ja pienryhmissä toteutettavaa kehitystoimintaa. Tiimimestarit -ohjelmalla on oma sivustonsa. Löydät sieltä tarkempaa tietoa ohjelman annista, sisällöistä ja osallistujien näkemyksistä. Katso lisää:

33 7. Muut asiat Tiimimestarit areenalla kohtaaminen Jyväskylässä. HOPE-opet mukana. HOPEn tavoitteiden kirkastus jokaisen oppilaitoksen kohdalta on ajankohtaista. Miten dokumentoidaan ja viestitään HOPEn saavutetut tulokset? 8. Seuraavat kokoukset 6. Ohjausryhmän kokous SEDUssa, Seinäjoella Yrittäjyyskasvatuskonferenssin yhteydessä

34 9. Kokous päättyy Joni Liukkonen päätti kokouksen. Kokouksen jälkeen käytiin tutustumassa uudelleenrakennettuun Pyhän Olavin kirkkoon ja nähtiin Kuutti Lavosen ja Osmo Rauhalan maalaukset.

35 Seinäjoella Heikki Haavisto, puheenjohtaja Joni Liukkonen, varapuheenjohtaja Maria Käkelä, projektipäällikkö, sihteeri Minna Erkko, valmentaja, sihteeri

36 Kiitos Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitokselle ja kokousväelle! LET S HOPE!

Ohjausryhmän kokous. Kehräsaari, Tampere 15.12.2010

Ohjausryhmän kokous. Kehräsaari, Tampere 15.12.2010 Ohjausryhmän kokous Kehräsaari, Tampere 15.12.2010 Kokouksen asialista 1. KOKOUKSEN AVAUS 2. EDELLISEN KOKOUKSEN PÖYTÄKIRJAN HYVÄKSYMINEN 3. TALOUSASIAT 5-8/10 JA OMARAHOITUKSEN TILANNE 4. HOPE-HANKKEEN

Lisätiedot

Ohjausryhmän kokous. Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos, Ikaalinen 31.3.2011

Ohjausryhmän kokous. Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos, Ikaalinen 31.3.2011 Ohjausryhmän kokous Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos, Ikaalinen 31.3.2011 Kokouksen asialista 1. KOKOUKSEN AVAUS JA KUULUMISKIERROS 2. EDELLISEN KOKOUKSEN PÖYTÄKIRJAN HYVÄKSYMINEN 3. TALOUSASIAT

Lisätiedot

SISÄLTÖ HOPE III RYHMÄ KÄYNNISTYNYT KOMEASTI... 2 TIIMIMESTARIT AREENALLA 15.-16.1.2010... 3 ALUEMENTORIT... 3

SISÄLTÖ HOPE III RYHMÄ KÄYNNISTYNYT KOMEASTI... 2 TIIMIMESTARIT AREENALLA 15.-16.1.2010... 3 ALUEMENTORIT... 3 Tiedote 4 13.11.2009 SISÄLTÖ HOPE III RYHMÄ KÄYNNISTYNYT KOMEASTI... 2 TIIMIMESTARIT AREENALLA 15.-16.1.2010... 3 ALUEMENTORIT... 3 TYÖSSÄOPPIMINEN YRITTÄJÄNÄ (TOY-malli)... 4 TUTKIMUS - KIERROS 2... 4

Lisätiedot

HOPE ohjausryhmä. 16.9.2010 Jyväskylän Säynätsalo, Juurikkasaari

HOPE ohjausryhmä. 16.9.2010 Jyväskylän Säynätsalo, Juurikkasaari HOPE ohjausryhmä 16.9.2010 Jyväskylän Säynätsalo, Juurikkasaari Kokouksen asialista 1. KOKOUKSEN AVAUS JA KUULUMISKIERROS 2. EDELLISEN KOKOUKSEN PÖYTÄKIRJAN HYVÄKSYMINEN 3. TALOUSASIAT 1-4/10 4. KOULUKOHTAISTEN

Lisätiedot

Työssäoppiminen Yrittäjänä. IKATAN TOY -malli. Terhi Leppä Jukka Hassinen

Työssäoppiminen Yrittäjänä. IKATAN TOY -malli. Terhi Leppä Jukka Hassinen Työssäoppiminen Yrittäjänä IKATAN TOY -malli Terhi Leppä Jukka Hassinen TOY:n taustavaikuttimet IKATA:n tapauksessa IKATA:n strategiana on yrittäjyysopiskelun kehittäminen. HOPE hanke tarjoaa mahdollisuuksia

Lisätiedot

Työssäoppiminen Yrittäjänä OTSIKKO TOY. Alaotsikko. malli. Lyhyesti Terhi Leppä

Työssäoppiminen Yrittäjänä OTSIKKO TOY. Alaotsikko. malli. Lyhyesti Terhi Leppä OTSIKKO Alaotsikko Työssäoppiminen Yrittäjänä TOY malli Lyhyesti Terhi Leppä IKATA: Yrittäjäksi kasvamisen polku Sisäinen yrittäjyys Siirtymisvaihe Ulkoinen yrittäjyys Kantava teema Sisällä polttelee ja

Lisätiedot

Kipinä-päivä. Muistiinpanoja ja poimintoja Jämsä 11.9.2010 Kokoajat: Timo Hyväri & Laura Koskinen & Maija Kotamäki & Vilma Väisänen

Kipinä-päivä. Muistiinpanoja ja poimintoja Jämsä 11.9.2010 Kokoajat: Timo Hyväri & Laura Koskinen & Maija Kotamäki & Vilma Väisänen Kipinä-päivä Muistiinpanoja ja poimintoja Jämsä 11.9.2010 Kokoajat: Timo Hyväri & Laura Koskinen & Maija Kotamäki & Vilma Väisänen Jämsän Kipinässä 180 opettajaa Yrittäjyyskasvatuksen toteutuksen takana

Lisätiedot

Lahjakkaiden opiskelijoiden opintopolut

Lahjakkaiden opiskelijoiden opintopolut Lahjakkaiden opiskelijoiden opintopolut Valmennusohjelma alueellisille, ammatillista huippuosaamista kehittäville yhteistyöverkostoille Valmennusohjelman tavoitteet Valmennusohjelman tavoitteena on kehittää

Lisätiedot

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2014. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2014. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2014 Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Johtamisen haasteita Oppimistulosten heikkeneminen Valtion talouden tasapainottaminen, julkisten menojen

Lisätiedot

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Pedagoginen johtaminen ja opetuksen kehittäminen Salpauksessa - kaikki yhdessä tehtäviensä mukaisesti Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Koulutusjohtajat Hankkeiden rahoitus Hannu

Lisätiedot

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus InnoOmnia tarjoaa vuonna 2011 seuraavat koulutuskokonaisuudet uusi osaajaverkostolle opetushallituksen rahoittamana maksuttomana täydennyskoulutuksena.

Lisätiedot

YVI-hanke 2010 2013. Jaana Seikkula-Leino. projektijohtaja, yrittäjyyskasvatuksen professori Turun yliopisto / Lappeenrannan teknillinen yliopisto

YVI-hanke 2010 2013. Jaana Seikkula-Leino. projektijohtaja, yrittäjyyskasvatuksen professori Turun yliopisto / Lappeenrannan teknillinen yliopisto YVI-hanke 2010 2013 Jaana Seikkula-Leino projektijohtaja, yrittäjyyskasvatuksen professori Turun yliopisto / Lappeenrannan teknillinen yliopisto YVI-hanke (2010 2013), tavoitteet 1) Yrittäjyyskasvatuksen

Lisätiedot

YES INFO. YRITTÄJYYSKASVATUKSEN TEEMAKOULUTUS Oppilaitoksen työelämäyhteistyön kehittäminen, 2 pv NY OHJELMA- KOULUTUS YES-MALLIT KÄYTTÖÖN

YES INFO. YRITTÄJYYSKASVATUKSEN TEEMAKOULUTUS Oppilaitoksen työelämäyhteistyön kehittäminen, 2 pv NY OHJELMA- KOULUTUS YES-MALLIT KÄYTTÖÖN YRITTÄJYYS TEEMA Oppilaitoksen työelämäyhteistyön kehittäminen, 2 pv Ajankohta: 1. päivä 20.3.2012 ja 2. päivä 29.3.2012 Turku Kouluttaja: Tarja Nieminen, Villinikkarit Oy 15-20 opettajaa Sisältö: - Työelämäyhteistyö

Lisätiedot

Miksi johtavat ajatukset?

Miksi johtavat ajatukset? Miksi johtavat ajatukset? Johtavat ajatukset syntyvät aina sisältä päin. Ne ovat tärkeitä ennen kaikkea meille itsellemme. Tarkistamme ne joka vuosi yhdessä. Ne toimivat innostuksemme lähteenä ja niiden

Lisätiedot

Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari 14.5.2012

Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari 14.5.2012 Työssäoppiminen yrittäjänä Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari 14.5.2012 TOY työssäoppiminen yri äjäna TOYn idea on tarjota opiskelijoille mahdollisuus kehi ää omaa yritysideaansa ja toteuttaa

Lisätiedot

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma)

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma) Tietoyhteiskuntaneuvosto Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma) Eero Silvennoinen Koulutus, tutkimus ja tuotekehitys jaoston puheenjohtaja Teknologiajohtaja, Tekes Tavoitteena

Lisätiedot

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA Verme-hankkeen Vastuullinen johtaja Tuula Laes Koordinaattori Susanne Leväniemi TURUN YLIOPISTO, OPETTAJANKOULUTUSLAITOKSEN RAUMAN YKSIKKÖ JÄRJESTÄÄ VERME VERTAISRYHMÄMENTOROINNIN

Lisätiedot

Työssäoppiminen yrittäjänä. Jyväskylän ammattiopiston malli Satu Mursula

Työssäoppiminen yrittäjänä. Jyväskylän ammattiopiston malli Satu Mursula Jyväskylän ammattiopiston malli Taustavaikuttimet AO:n tapauksessa Jyväskylän koulutuskuntayhtymän strategiana on kehittää rajat ylittävä taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisympäristö. Yrittäjyyden

Lisätiedot

Kumppanuutta Ammattitaitoa Käytännöllisyyttä Yksilöllisyyttä Arvontuotantoa. Valtakunnallinen toimija

Kumppanuutta Ammattitaitoa Käytännöllisyyttä Yksilöllisyyttä Arvontuotantoa. Valtakunnallinen toimija Kumppanuutta Ammattitaitoa Käytännöllisyyttä Yksilöllisyyttä Arvontuotantoa Valtakunnallinen toimija Suomen Yrittäjäopisto yrittäjyyden osaaja ja uudistaja Valtakunnallinen liikealan erikoisoppilaitos

Lisätiedot

Kädet007 - ohjausryhmän kokous

Kädet007 - ohjausryhmän kokous Kädet007 - ohjausryhmän kokous Päivämäärä: 26.5.2008 Paikka: Omnia, Lehtimäentie 1 D, Espoo Jäsenet: Outi Ervasti, Espoon kaupunki, elinkeinoasiantuntija Riitta Mattila, Etelä-Suomen lääninhallitus, valvoja

Lisätiedot

Hyrian yrityspalvelut & Vaihtoaskel -hanke Asiakasvastaava Kirsi Niskala p. 0400 398 480, kirsi.niskala@hyria.fi

Hyrian yrityspalvelut & Vaihtoaskel -hanke Asiakasvastaava Kirsi Niskala p. 0400 398 480, kirsi.niskala@hyria.fi Hyrian yrityspalvelut & Vaihtoaskel -hanke Asiakasvastaava Kirsi Niskala p. 0400 398 480, kirsi.niskala@hyria.fi 1 HYRIA KOULUTUS 4.9.2014 Hyrian tarjoamat koulutukset & palvelut Yrittäjän ammattitutkinto

Lisätiedot

Lähihoitajan toimenkuva / LearningCafe oppimismenetelmänä. Tuula Mantere, THM, kouluttaja, työnohjaaja Jyväskylän aikuisopisto

Lähihoitajan toimenkuva / LearningCafe oppimismenetelmänä. Tuula Mantere, THM, kouluttaja, työnohjaaja Jyväskylän aikuisopisto Lähihoitajan toimenkuva / LearningCafe oppimismenetelmänä Tuula Mantere, THM, kouluttaja, työnohjaaja Jyväskylän aikuisopisto Learning Cafe (oppimiskahvila) kehittämisen perustana Työskentelymenetelmä,

Lisätiedot

ENNAKOIVAA JA VAIKUTTAVAA ARVIOINTIA 2020 KANSALLISEN KOULUTUKSEN ARVIOINTIKESKUKSEN STRATEGIA

ENNAKOIVAA JA VAIKUTTAVAA ARVIOINTIA 2020 KANSALLISEN KOULUTUKSEN ARVIOINTIKESKUKSEN STRATEGIA ENNAKOIVAA JA VAIKUTTAVAA ARVIOINTIA 2020 KANSALLISEN KOULUTUKSEN ARVIOINTIKESKUKSEN STRATEGIA 02 04 05 06 08 09 12 Visio, tehtävä ja toiminta-ajatus Palvelulupaukset Strategiset tavoitteet Karvin tuloskortti

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus järjestävät yhteistyössä ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa kuusi samansisältöistä ammatillisen

Lisätiedot

HAAGA-HELIA:. Yrittäjyydestä Yrittäjyydellä Yrittäjille. Tarja Römer-Paakkanen, MMT dos. Yrittäjyyden yliopettaja

HAAGA-HELIA:. Yrittäjyydestä Yrittäjyydellä Yrittäjille. Tarja Römer-Paakkanen, MMT dos. Yrittäjyyden yliopettaja HAAGA-HELIA:. Yrittäjyydestä Yrittäjyydellä Yrittäjille Tarja Römer-Paakkanen, MMT dos. Yrittäjyyden yliopettaja Oma yritys Wanha Satama 19.-20.3.2013 HAAGA-HELIA kouluttaa liike-elämän ja palveluelinkeinojen

Lisätiedot

KAAKKOIS-SUOMEN ELO - TILAISUUDET SYKSY 2015 (KOOSTE)

KAAKKOIS-SUOMEN ELO - TILAISUUDET SYKSY 2015 (KOOSTE) ELINIKÄINEN OPPIMINEN JA OHJAUS KAAKKOIS-SUOMEN ELO - TILAISUUDET SYKSY 2015 (KOOSTE) VARAATHAN KALENTERIISI AJANKOHDAT! OHJELMAT SAA MYÖHEMMIN. 20.8.2015 YHTEISTYÖSSÄ ASIAKKAAN PARHAAKSI! Kaakkois-Suomen

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus järjestävät yhteistyössä ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa kuusi samansisältöistä ammatillisen

Lisätiedot

Opetushallituksen kuulumiset

Opetushallituksen kuulumiset Opetushallituksen kuulumiset Helsinki 11.9.2015 SML:n pulmaparlamentti Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1 Uudistuvat opetussuunnitelmat 2012-2017 Yleissivistävä koulutus Esiopetus 2014 Perusopetukseen valmistava

Lisätiedot

Dialogi kuvina. Syyskuu 2013. Partus Oy, Finland

Dialogi kuvina. Syyskuu 2013. Partus Oy, Finland Syyskuu 2013 Partus Oy, Finland Milloin viimeksi olet keskustellut niin innostavasti, että ideat tuntuvat syntyvän kuin itsestään ja kehittyvän omaa kulkuaan keskustelun myötä? Rosenberg: Myötäelämisen

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, PÖYTÄKIRJA 30.11.2010 lähihoitajan tutkintotoimikunta no. 8312

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, PÖYTÄKIRJA 30.11.2010 lähihoitajan tutkintotoimikunta no. 8312 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, PÖYTÄKIRJA 30.11.2010 lähihoitajan tutkintotoimikunta no. 8312 Tutkintotoimikunnan kokous Aika: 30.11.2010 klo 9.15 16.00 Paikka: JHL, Sörnäisten rantatie 23 Paikalla:

Lisätiedot

KOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI

KOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI KOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI Marja Veikkola, Oulun seudun koulutuskuntayhtymä (Osekk) 26.9.2014 Sivu 1 Opetushallitus on myöntänyt valtionavustuksen Osekkille sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan sekä

Lisätiedot

OSA I: NPDL ja 21. askeleen ohjelma

OSA I: NPDL ja 21. askeleen ohjelma Yhteistyöehdotus NPDLohjelmaan osallistumisesta OSA I: NPDL ja 21. askeleen ohjelma Kehitysjohtaja Mika Silvennoinen Ohjelmajohtaja Vesa Äyräs New Pedagogies for Deep Learning oppimisen muutoksen tukena

Lisätiedot

ARENEN YRITTÄJYYSSUOSITUKSET

ARENEN YRITTÄJYYSSUOSITUKSET ARENEN YRITTÄJYYSSUOSITUKSET Yrittäjyyssuositukset Arenen verkkosivuilla Arene ry Suomen Yrittäjät Riikka Ahmaniemi (JAMK), Kari Ristimäki (SeAMK), Lauri Tuomi (HAAGA-HELIA), Mika Tuuliainen (Suomen Yrittäjät),

Lisätiedot

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? Kati Lounema Jukka Vepsäläinen Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? AmKesu-aluetilaisuus Helsinki 26.11.2014 Osaamisen For learning ja and sivistyksen competence parhaaksi Helsingin

Lisätiedot

Arkistot ja kouluopetus

Arkistot ja kouluopetus Arkistot ja kouluopetus Arkistopedagoginen seminaari 4.5.2015 Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija Opetushallitus Koulun toimintakulttuuri on kokonaisuus, jonka osia ovat Lait, asetukset, opetussuunnitelman

Lisätiedot

Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry

Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry Strategiset tavoitteet laadukkaaksi toiminnaksi hankkeen käynnistysseminaari 8.2.2010 Tellervo Tarko Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry Jäsenet 1. Ami-säätiö 31. Kotkan-Haminan seudun koulutuskuntayhtymä

Lisätiedot

Ajatuksia valmentavasta johtamisesta. Pasi Juvonen Aivolinko

Ajatuksia valmentavasta johtamisesta. Pasi Juvonen Aivolinko Ajatuksia valmentavasta johtamisesta Pasi Juvonen Aivolinko Kysymys osallistujille Nimeä jokin mielestäsi keskeinen johtamisen haaste? Kootaan vastaukset osallistujien tarkasteltaviksi (3 minuuttia) Oma

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus järjestävät yhteistyössä ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa kuusi samansisältöistä ammatillisen

Lisätiedot

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen KOTA -seminaari 20.8.2013 Erikoissuunnittelija, KT Hannele Seppälä, Korkeakoulujen arviointineuvosto Korkeakoulujen yhteiskunnallisen ja alueellisen

Lisätiedot

Lohjan OPS2016- prosessi

Lohjan OPS2016- prosessi Lohjan OPS2016- prosessi Lukuvuosi 2012-2013 lokakuu Sivistysjohtaja asettaa opetussuunnitelman ohjausryhmän, ohjausryhmä aloittaa työnsä Sivistysjohtaja, ohjausryhmän jäsenet Sähköinen Google Drive alusta

Lisätiedot

Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa:

Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa: Tutkinnon järjestäjät Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa: Ammattitutkinnot Yrittäjän ammattitutkinto Ahlmanin koulun säätiö

Lisätiedot

Vanhustyön tutkintotoimikunta 8336 PÖYTÄKIRJA 16.3.2011 1(7) Kokous. Kokous todettiin laillisesti koollekutsutuksi ja päätösvaltaiseksi.

Vanhustyön tutkintotoimikunta 8336 PÖYTÄKIRJA 16.3.2011 1(7) Kokous. Kokous todettiin laillisesti koollekutsutuksi ja päätösvaltaiseksi. Vanhustyön tutkintotoimikunta 8336 PÖYTÄKIRJA 16.3.2011 1(7) Vanhustyön tutkintotoimikunnan kokous Aika keskiviikko 16.3.2011 klo 10.00 13.55 Kirkkohallitus, Satamakatu 11 Paikalla Poissa Kauppila Riitta

Lisätiedot

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät

Lisätiedot

Opstuki2016- työpaja III

Opstuki2016- työpaja III Opstuki2016- työpaja III TULEVAISUUDEN KOULU -OPETTAJUUS MUUTOKSESSA- Savonlinna 10.4.2014 Merja Kuosmanen PÄIVÄN TAVOITTEET: Tulevaisuuden koulu- opettajuus muutoksessa 1. Tietoa, työkaluja oman paikallisen

Lisätiedot

TEKNOLOGIAYRITTÄJYYSPÄIVÄT 2006-2009. Säännöllisesti Yrittäjiltä opiskelijoille Yrittäjiltä tutkijoille Yrittäjiltä yrittäjille Yhdistysten avulla

TEKNOLOGIAYRITTÄJYYSPÄIVÄT 2006-2009. Säännöllisesti Yrittäjiltä opiskelijoille Yrittäjiltä tutkijoille Yrittäjiltä yrittäjille Yhdistysten avulla TEKNOLOGIAYRITTÄJYYSPÄIVÄT 2006-2009 Säännöllisesti Yrittäjiltä opiskelijoille Yrittäjiltä tutkijoille Yrittäjiltä yrittäjille Yhdistysten avulla Lähtökohta (2005) Teknologiayritysten toimintaympäristö

Lisätiedot

Uudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen

Uudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen Uudistuva esiopetus ja näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen Opetusneuvos Arja-Sisko Holappa OPETUSHALLITUS 25.9.2013 1 Kirjoittamaan voi oppia sitten kun hampaat putoaa Esiopetus uudistuu Esiopetuksen

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMINEN YRITTÄJÄNÄ

TYÖSSÄOPPIMINEN YRITTÄJÄNÄ TYÖSSÄOPPIMINEN YRITTÄJÄNÄ TOY Taidosto YRITTÄJYYDEN OPPIMISTA KÄYTÄNNÖSSÄ Yrittäjyys on käsi- ja taideteollisuusalalla merkittävä vaihtoehto työllistyä. Siksi alan opiskelijat tarvitsevat mahdollisuuden

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI

ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm Diaarinumero Käsittelijä Puhelinnumero Projektikoodi S10313 Tila Jätetty viranomaiskäsittelyyn 1. RAPORTOINTIKAUSI

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun opetushenkilöstön ja oppilaitosjohdon osaamisen kehittämisohjelma Miksi?

Tampereen kaupunkiseudun opetushenkilöstön ja oppilaitosjohdon osaamisen kehittämisohjelma Miksi? Tampereen kaupunkiseudun opetushenkilöstön ja oppilaitosjohdon osaamisen kehittämisohjelma Miksi? Toimintaympäristön muutos Työ, oppiminen ja oppimisen tavat muuttuvat yhteiskunnan ja työelämän muutoksen

Lisätiedot

Tulisielut on sinulle jos haluat...

Tulisielut on sinulle jos haluat... Tulisielut on sinulle jos haluat... Tehdä hyvistä ideoista kunnon tuotteita. Draivia, keinoja ja rohkaisua myyntityöhön. Kalenteriasi kuriin ja keskittymistä oikeisiin asioihin. Tavata samanhenkisiä aloittavia

Lisätiedot

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Fasilitointi: Kati Korhonen-Yrjänheikki, TEK; Dokumentointi työpajassa: Ida Mielityinen, TEK; Fläppien dokumentointi tulosraporttia varten:

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus järjestävät yhteistyössä ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa kuusi samansisältöistä ammatillisen

Lisätiedot

Yrittäjyyskasvatuksen oppimisympäristöt ja oppimisen kaikkiallisuus

Yrittäjyyskasvatuksen oppimisympäristöt ja oppimisen kaikkiallisuus Yrittäjyyskasvatuksen oppimisympäristöt ja oppimisen kaikkiallisuus Yrittäjyysskasvatuspäivät 7.10.2011 Minna Riikka Järvinen Toiminnanjohtaja, KT, FM, MBA Kerhokeskus Kerhokeskus Edistää lasten ja nuorten

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus järjestävät yhteistyössä ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa kuusi samansisältöistä ammatillisen

Lisätiedot

Miten me teemme arjesta antoisampaa?

Miten me teemme arjesta antoisampaa? Miten me teemme arjesta antoisampaa? Varhaiskasvatuksen johtajuusfoorumi Jyväskylä 25.-26.3.2015 Rinnakkaissessio 26.3.2015 Hanna Rousku / varhaiskasvatuksen esimies, Masku kasv.. kandidaatti (KM-opiskelija),

Lisätiedot

Ot-yritysten johtaminen professorin toimintaa ja visioita

Ot-yritysten johtaminen professorin toimintaa ja visioita Osuustoiminnan neuvottelukunta LUT Toukokuu 2013 Ot-yritysten johtaminen professorin toimintaa ja visioita LUT School of Business Päätoimittaja, JCOM iiro.jussila@lut.fi + 358 50 465 9899 LUT-tiimin konteksti

Lisätiedot

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 9/2013

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 9/2013 NAPPIPARISTON 31.31 KUUKAUSIKIRJE 9/2013 Nappiparisto on ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämisen ja monipuolistamisen valtakunnallinen koordinointihanke vuosille 2011-2012, ja Nappipariston

Lisätiedot

Yleissivistävä koulutus uudistuu

Yleissivistävä koulutus uudistuu Yleissivistävä koulutus uudistuu Johtaja Jorma Kauppinen Opetushallitus Opetusalan johtamisen foorumi / Lukion uudistamisen johtaminen Helsinki 5.6.2013 Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö

Lisätiedot

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa. Kuvat ClipArt Yrittäjyyskasvatus oppimisen perustana -ohjevihkonen on tarkoitettu yleissivistävän opettajankoulutuksen opiskelijoiden ja ohjaajien käyttöön. Materiaali on mahdollista saada myös PowerPoint

Lisätiedot

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit E N E M M Ä N O S A A M I S T A 21.11.2012 1 Mihin tarpeeseen hanke vastaa ja miten? Ammatillisella aikuiskoulutuksella

Lisätiedot

Parhaat käytänteet työpajat

Parhaat käytänteet työpajat Parhaat käytänteet työpajat Perjantai 29.8.2014 2x1h, (8.30 9.30 ja 9.45 10.45) Voimauttava valokuvaus - Ag C132 Kipinää työhön, Case K55-vertaismentorointiryhmä - Ag C222 Kohtaamisia verme-ryhmästä -

Lisätiedot

Schools and Entrepreneurs DevelopingLutherieTogether

Schools and Entrepreneurs DevelopingLutherieTogether Osaavat kädet luovat maailmoja Schools and Entrepreneurs DevelopingLutherieTogether Länsi-Pirkanmaan koulutuskuntayhtymä Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos 17.4.2013 Osaavat kädet luovat maailmoja

Lisätiedot

ChiNet. Ammatillista yhteistyötä Kiinassa ja Suomessa. Aino-Reetta Väänänen Kansainvälisten asioiden koordinaattori Suomen Liikemiesten Kauppaopisto

ChiNet. Ammatillista yhteistyötä Kiinassa ja Suomessa. Aino-Reetta Väänänen Kansainvälisten asioiden koordinaattori Suomen Liikemiesten Kauppaopisto ChiNet Ammatillista yhteistyötä Kiinassa ja Suomessa Aino-Reetta Väänänen Kansainvälisten asioiden koordinaattori Suomen Liikemiesten Kauppaopisto ChiNet-verkosto Ammatillisten oppilaitosten Chinet-verkosto

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Tavoitteena on, Edistää työssäoppimisen

Lisätiedot

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten oppilaitosten ja työpajojen välinen yhteistyön toimintamalli Hämeenlinnan seudulla Tämä julkaisu on toteutettu osana Yty-hankkeen toimintaa.

Lisätiedot

= Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos

= Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos = Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos 18 eri ammattialaa, joista jotkut hyvin pieniä 4 sellaista alaa, joita Suomessa opetetaan vain IKATAssa (asesepäntyö, kitaran- ja harmonikanrakennus sekä

Lisätiedot

Omaehtoinen yrittäjyys. Sisäinen yrittäjyys. Ulkoinen yrittäjyys

Omaehtoinen yrittäjyys. Sisäinen yrittäjyys. Ulkoinen yrittäjyys 1(9) YRITTÄJYYSKASVATUKSEN VIRIKEMATERIAALI Virikemateriaali antaa sinulle mahdollisuuden pohtia yrittäjyyskasvatuksen pedagogisia lähtökohtia lähijaksoilla, oppimispiireissä ja oppimistehtävissä. 1. YRITTÄJYYDEN

Lisätiedot

Nova Schola Finlandia - Ajatuspaja 2

Nova Schola Finlandia - Ajatuspaja 2 Nova Schola Finlandia - Ajatuspaja 2 Kuntatalolla 20.1.2015 TERVETULOA! HUOM! Prezi-esitys teemasta Opetussuunnitelma ja teknologia: https://prezi.com/qzxphywa3a_q/opetussuunnitelmaja-teknologia/ klo 9:30

Lisätiedot

- Innovaatio-osaajat yritysyhteistyössä

- Innovaatio-osaajat yritysyhteistyössä - Innovaatio-osaajat yritysyhteistyössä MITÄ? Innobrokerit ovat innovaatiotoiminnan edistäjiä, toteuttajia ja välittäjiä. heidän tehtävänsä on: ottaa vastaan, jäsentää ja jakaa uutta tietoa sen erimuodoissa

Lisätiedot

Pöytäkirja 1 (5) 18.2.2010. Ahokivi Tuula. Kangasaho Maiju Koivisto Jukka. Patronen Pirjo Periaho Mika Pikkujämsä Marjatta

Pöytäkirja 1 (5) 18.2.2010. Ahokivi Tuula. Kangasaho Maiju Koivisto Jukka. Patronen Pirjo Periaho Mika Pikkujämsä Marjatta Pöytäkirja 1 (5) Liiketalouden perustutkinto, merkonomin tutkintotoimikunta Aika Torstaina 21.1.2010 klo 13.00 16.20 Paikka Oikeusministeriö, Kasarmikatu 42, Helsinki Läsnä Ahokivi Tuula Hirvonen Jorma

Lisätiedot

Koulutuskeskus Salpaus

Koulutuskeskus Salpaus Koulutuskeskus Salpaus Päijät-Hämeen koulutuskonserni -kuntayhtymä Päijät-Hämeen koulutuskonserni -kuntayhtymä on maakunnallinen koulutuksen järjestäjä, kehittäjä ja ylläpitäjä. Koulutuskeskus Salpauksen,

Lisätiedot

Korkeakoulujen rakenteellinen kehittäminen. Case:TAMK

Korkeakoulujen rakenteellinen kehittäminen. Case:TAMK Korkeakoulujen rakenteellinen kehittäminen Case:TAMK Historiaa Tampereen ammattikorkeakoulu Väliaikainen toimilupa v. 1992 Vakinainen toimilupa v.1996 Ylläpitäjä: Tampereen kaupunki Pirkanmaan ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Arjen tietoyhteiskunta - hanke

Arjen tietoyhteiskunta - hanke Arjen tietoyhteiskunta - hanke 1 Arjen tietoyhteiskunta hanke Liikenne- ja viestintäministeriön, opetusministeriön ja Opetushallituksen yhteinen hanke vuosina 2008-2010 Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämistä

Lisätiedot

Projektijohtaminen. Ohjelma Paikka: HAUS kehittämiskeskus, Munkkiniemen koulutustalo, Hollantilaisentie 11. 00330 Helsinki

Projektijohtaminen. Ohjelma Paikka: HAUS kehittämiskeskus, Munkkiniemen koulutustalo, Hollantilaisentie 11. 00330 Helsinki KEHITTÄMISKESKUS OY 28. 29.2.2012 Ohjelma Paikka: HAUS kehittämiskeskus, Munkkiniemen koulutustalo, Hollantilaisentie 11. 00330 Helsinki Pertti Melonen, toimitusjohtaja, Pro HR Consulting Oy Erkki Rajala,

Lisätiedot

5.11.2015. Ammatillisen koulutuksen kansallisen laatuverkoston tapaaminen 4.11.2015 Lappeenranta Leila Arponen, Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

5.11.2015. Ammatillisen koulutuksen kansallisen laatuverkoston tapaaminen 4.11.2015 Lappeenranta Leila Arponen, Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto 5.11.2015 Ammatillisen koulutuksen kansallisen laatuverkoston tapaaminen 4.11.2015 Lappeenranta Leila Arponen, 1 2 ORIVEDEN OPISTOYKSIKKÖ Koulutie 5 35300 Orivesi TAMPEREEN YKSIKKÖ Hallilantie 24 33820

Lisätiedot

1 Minkä energiaosuuskunnan toimija olette? 1.Enon 2. Kiihtelysvaaran 3. Kontio-Energian 4. Tuupovaaran

1 Minkä energiaosuuskunnan toimija olette? 1.Enon 2. Kiihtelysvaaran 3. Kontio-Energian 4. Tuupovaaran Taustakysymyksiä: Liite 2 1 Minkä energiaosuuskunnan toimija olette? 1.Enon 2. Kiihtelysvaaran 3. Kontio-Energian 4. Tuupovaaran 2 Millainen on roolinne osuuskunnan toiminnassa? 1. hallituksen jäsen/ varajäsen

Lisätiedot

Voimassa olevat järjestämissopimukset

Voimassa olevat järjestämissopimukset Voimassa olevat järjestämissopimukset Koulutuksen järjestäjä Tutkintotilaisuuksista vastaava oppilaitos Adulta Oy tutkinto Adulta Oy AEL Ami-säätiö / Amiedu Ami-säätiö / Amiedu myyntiedustaja, kodintekniikan

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä 8.2.2010 Paasitorni Verkostot sihteerin ja assistentin työssä ammatilliset yhdistykset kollegat muissa yrityksissä henkilökohtaiset kontaktit

Lisätiedot

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma 2009-2013 Ohjelmaan osallistuvat kaikki Pirkanmaan toisen asteen oppilaitokset, lukiot ja ammatillinen koulutus, nuorisoasteen- ja aikuiskoulutus.

Lisätiedot

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT Workshopin tarkoitus Työpajan tarkoituksena on käsitellä osaamista

Lisätiedot

Hanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus 11.9.2013 klo 11.45-12.15

Hanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus 11.9.2013 klo 11.45-12.15 Ammatillisen peruskoulutuksen valtionavustushankkeiden aloitustilaisuus Hanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus 11.9.2013 klo 11.45-12.15 Opetusneuvos Leena.Koski@oph.fi www.oph.fi Hankkeen vaikuttavuuden

Lisätiedot

Opsodiili, nuorten oppisopimuskoulutuksen toteutusedellytysten vahvistaminen

Opsodiili, nuorten oppisopimuskoulutuksen toteutusedellytysten vahvistaminen Opsodiili, nuorten oppisopimuskoulutuksen toteutusedellytysten vahvistaminen Pertti Karhunen, Esedu Hannu Fyhr, SAMIedu Juva 8.5.2015 Vedet virtaamaan - Etelä-Savon oppimisen, ohjauksen - Ja nuorisotakuun

Lisätiedot

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä Ops-prosessi pedagogisen ja strategisen kehittämisen näkökulmasta Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS 1 Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä 2 1 Yleissivistävän

Lisätiedot

AIKUISTEN MAAHANMUUTTAAJIEN KOTOUTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

AIKUISTEN MAAHANMUUTTAAJIEN KOTOUTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET AIKUISTEN MAAHANMUUTTAAJIEN KOTOUTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET OPH 2012 PERUSTEISTA KÄYTÄNTÖÖN Kristel Kivisik ja Sari Liski Työryhmä opetusneuvos Leena Nissilä, OPH, pj opetusneuvos Liisa

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin 18 henkilölle, joista

Lisätiedot

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig n taustaa Hallitusohjelman tavoite "Opettajan työn houkuttelevuutta parannetaan kehittämällä työolosuhteita. Koulutuksen järjestäjille säädetään velvoite huolehtia siitä, että henkilöstö saa säännöllisesti

Lisätiedot

Kaupan Koulutuksen Kehittämiskeskus on verkosto, johon Kaupan liitto on kutsunut alan toimijoita

Kaupan Koulutuksen Kehittämiskeskus on verkosto, johon Kaupan liitto on kutsunut alan toimijoita Kaupan Koulutuksen Kehittämiskeskus on verkosto, johon Kaupan liitto on kutsunut alan toimijoita Mukana on tällä hetkellä noin 30 kaupan alan oppilaitosta sekä noin 30 vähittäis- ja tukkukaupan yritystä.

Lisätiedot

RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET. Mitkä tekijät vaikuttavat hyvien käytänteiden käyttöönottoon yrityksissä ja organisaatioissa? SITOUTUMINEN

RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET. Mitkä tekijät vaikuttavat hyvien käytänteiden käyttöönottoon yrityksissä ja organisaatioissa? SITOUTUMINEN HYVÄT KÄYTÄNTEET TYÖPAIKOILLA - KOKEMUKSIA KEHITTÄMISTYÖSTÄ TYÖELÄMÄN KEHITTÄMISOHJELMISSA (TYKES) Keskiviikkona 26.11.2008 kello 12.00-18.00 Fellmannissa RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET ILMAPIIRI Hyvinvointi Sallivuus

Lisätiedot

TUTKIMUSSUUNNITELMA TUTKIMUSSUUNNITELMA

TUTKIMUSSUUNNITELMA TUTKIMUSSUUNNITELMA TUTKIMUSSUUNNITELMA Irma Rantonen irma.rantonen@lpkky.fi 18.3.2009 www.hope.fi TUTKIMUSSUUNNITELMA Tutkimustehtävä Tutkimuksen aiheena on ammatillisten oppilaitosten opettajien yrittäjyysvalmennus, joka

Lisätiedot

HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019. Työryhmä

HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019. Työryhmä ETELÄ-SAVON SAIRAANHOITOPIIRI HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019 Työryhmä Eeva Häkkinen, Mikkelin seudun sosiaali- ja terveystoimi, Kangasniemen pty Senja Kuiri, Etelä-Savon sairaanhoitopiiri Aino Mäkitalo,

Lisätiedot

Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa:

Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa: Tutkinnon järjestäjät Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa: Ammattitutkinnot Yrittäjän ammattitutkinto Amiedu Ammattiopisto

Lisätiedot

TALOTEKNIIKAN VERKOSTOLLA TULOSTA

TALOTEKNIIKAN VERKOSTOLLA TULOSTA TALOKS www.taloks.fi TALOTEKNIIKAN VERKOSTOLLA TULOSTA 2008 Hankkeen tavoitteet Kehittää alan koulutustarjontaa siten että pystytään vastaaman työelämän osaamistarpeisiin riippumatta siitä missä päin Suomea

Lisätiedot

Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa:

Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa: Tutkinnon järjestäjät Yrittäjyysalan tutkintotoimikunnalla (nro 8542) on voimassa oleva järjestämissopimus seuraavien järjestäjien kanssa: Ammattitutkinnot Yrittäjän ammattitutkinto Amiedu Ammattiopisto

Lisätiedot

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola,

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun Urabaari - verkosto 2011 Projektista toiminnoksi

Pääkaupunkiseudun Urabaari - verkosto 2011 Projektista toiminnoksi Pääkaupunkiseudun Urabaari - verkosto 2011 Projektista toiminnoksi Miksi elinikäistä ohjausta perustelut päättäjille 1/3 Prosessi alkoi 2010 UBE:n ohjausryhmässä Perustelut: Tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelujen

Lisätiedot

OPS 2016-prosessi Savonlinnan normaalikoululla

OPS 2016-prosessi Savonlinnan normaalikoululla OPS 2016-prosessi Savonlinnan normaalikoululla http://www.oph.fi/ops2016 OPS 2016 avoin, demokraattinen prosessi PROSESSI ALKAA OPS-TYÖRYHMÄ Koordinaattori: Merja Kuosmanen Jäsenet: Pirkko Valkonen, Marjo-

Lisätiedot

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat. 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat. 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset

Lisätiedot