Liekki II valmennus. Orientaatio Tiimiakatemia

Transkriptio

1 Liekki II valmennus Orientaatio Tiimiakatemia

2 Päivän agenda Ketä me ollaan ja mitä me täällä tehdään? Liekki valmennus aikataulut ja käytännöt Valmennusmenetelmät, muutamia peruskäsitteitä Odotuksia treeni I Miten tästä eteenpäin?

3 Osallistujat: Marita Hintsa-Sillgren, Toivakan koulukeskus Timo Mutikainen, Saarijärven keskuskoulu Niina Hakala, Jyväskylän kristillinen opisto Tero Somppi, Saarijärven keskuskoulu Tiina Mäkinen, Jyväskylän kristillinen opisto Mari Räsänen, Jyväskylän kristillinen opisto Eija Koivisto, Herajärven koulu Kaisa Helle, Cygnaeus-lukio

4 Tiimiyrittäjyys käsitteenä Sisäinen yrittäjyys yksin tiimiyrittäjyys yhdessä Ulkoinen yrittäjyys

5 Treeni 1: Tiimiakatemia kierros: Mitä on tiimiyrittäjänä toiminta? Tilana shokeeraava Flow leijaili Liikevaihdot, tittelit, vastuut, asemat Vapaus, vastuu, luottamus Kaikki on heti käytännössä Realismiin kasvu

6 Saat sitä mitä odotat saavasi Odotan itseltäni Odotan Ryhmältä Odotan valmentajilta

7 Treeni2: Odotuskolmio ja kiteytys keskustelusta Itseltä: motivaatiota ja jaksamista omaan arkeen, rohkeutta, heittäytymistä, uskoa omaan toimintaan, omaa aitoa sitoutumista, ajatusratojen vaihtamista, oikean- ja väärän ajattelutavan muuttamista ja käytänteitä, joita voi viedä omaan työhön Ryhmältä: odotan jotain mitä en osaa odottaa (oman ajattelun haastaminen), haasteita ajattelulle, kaaoksen sietämistä, näkökulmien saamista ja sen huomaamista: eri koulut eri näkökulmat varhaiskasvatuksesta aikuiskasvatukseen. Inspiroitumista toisista. Avoimuutta ja luottamusta. Valmentajilta: palautetta, sparrausta ja asiantuntemusta, muu näkökulman tuomista kuin koulun näkökulma

8 Liekki valmennus, aikataulut Orientaatio, Tiimiakatemia Oppiminen ja yrittäjyys, Ränssin Kievari Asiakkuudet ja yrittäjyys Johtaminen ja yrittäjyys Innovointi ja yrittäjyys Strategia ja yrittäjyys Yhteenveto ja katse tulevaisuuteen

9 Liekki valmennus, käytännöt Valmennus on prosessi, johon pitää itse sitoutua ja lähteä etsimään omaan työhön uusia ajatuksia ja ideoita, valmiita vastauksia tai niksi/temppu listoja ei ole odotettavissa Tavoitteena on kehittää ajattelua, menetelmiä jokainen tuntee ja osaa kehittää itse! Treeneissä paneudutaan yhdessä kulloiseenkin teemaan, tarkastellaan sitä laaja-alaisesti yhdessä ja kiteytetään oivallukset yhdessä Kahden päivän treeneissä työskennellään iltaan asti (=klo 20 tai 21), niistä ei kannata lähteä yöksi kotiin

10 Valmennusmenetelmä Omat tavoitteet ja haasteet lähtökohtana oppimissopimus Ryhmä innostajana ja yhdessä oppijana dialogi, treenit Ajattelun avartaminen, uudet ajatusvaihtoehdot kirjallisuus, treenit, seminaarit Tekemällä oppiminen, rohkeuden lihaksen kasvattaminen kokeilut omassa arjessa, yhdessä koetun jakaminen

11 Dialogin perussäännöt Puhu suoraan Odota Kuuntele Kunnioita Lähde: William Isaacsin Dialogi

12 Ajattelun suunta Ajattelun suunta Dialogi ja keskustelu Dialogi Dialogissa ei etsitä ratkaisuja vaan pyritään rikastuttamaan ajattelua. Keskustelu Keskusteluissa pyritään ratkaisuun karsimalla ajattelua. Tiimioppimisessa on keskeistä tasapainottaa dialogi ja keskustelu, jotta ajattelu olisi rikasta mutta johonkin johtavaa.

13 Yrittäjyyskasvatusta lähellä olevia käsitteitä Osallisuus (nuoren kokemus vaikuttamismahdollisuuksistaan) Osallistaminen (osallisuuden mahdollistaminen, aikuisen tehtävä) Empowerment (voimaantuminen + valtautuminen), osallisuuden kokemus Voimaantuminen (tunne pystymisestä) Valtautuminen (tieto pätevyydestä) Innostaminen (toiminnan ja vaikuttamisen halun herättäminen) Asiakaslähtöisyys (toiminnan kehittäminen asiakkaita aidosti kuulemalla)

14 Kehittämistehtävä Oman koulun ja/tai työn arjesta nouseva ajankohtainen haaste Minkä kehittäminen sinua kiinnostaa? Yksin & yhdessä Kehittämistehtävä = käytäntöönvienti = harjoittelu ja testausympäristö = hyöty Liekistä = näkökulma Liekkiin Ajallisesti lokakuu 2010 syyskuu 2011

15 Treeni 3: aihe aihioita kehittämistehtäväksi Ajatuksia kehittämistehtävistä tuli jokaiselle Kehittämistehtävän tarkoituksena on olla innostava ja sellainen että sitä voi työstää valmennuksen läpi. Marita: yrittäjyyskasvatussarake omassa työssä läpileikkaus koko kouluun, luokittain. Kaisa: kolleegan kaipuu juuri kehittämistehtävän näkökulmasta. Tehtävä löytyy jotenkin liittyen omaan opettajuuteen : Tutor-toiminnan osalta ja/tai koko ohjauksen järjestäminen uudelleen. Timo: Saarijärvi-mallin työstäminen, tavoitteiden asettaminen, selvittää ja kirjata mitä jo tehdään ja/tai mitä jokainen tekee. Kirjata omissa oppiaineissa jo tehtävää yrittäjyyskasvatusta. Case toimintapajapäivä. Aikomus opetet:issä mennä yritykseen mutta myös sen mahdollistaminen koulussa opettajille. Tero: Kannustaa Timo Saarijärven haasteissa ja ottaa henkistä vastuuta saarijärven yrittäjyyskasvatuksen tiimi jäsenenä. Tiina, Mari, Niina: yritetään miettiä mikä palvelee kaikkia. Esimerkiksi koulutusmallia: sisäisen yrittäjyyden ja markkinoinnin ja tuotteitustuksen osalta, joissa kaikilla ovat yhteiset alueet.

16 Webbilinkkejä:

17 Kotitehtävät Lue vähintään yksi tiimioppimiseen tai yrittäjyyteen liittyvä kirja (apuna kirjalista Oppimisen TOP10) Laadi itsellesi oppimissopimus Mieti mikä on oma haasteesi / kilvoittelutehtäväsi / kehittämistehtäväsi tämän Liekki-valmennuksen aikana (lokakuu 2010 syyskuu 2011)

18 The Wisdom of Strategic Learning Oppimissopimus Oppimissopimuksessa vastaat seuraaviin kysymyksiin ja teet niiden kautta sopimuksen itsesi kanssa Missä olen ollut? (historia) Missä olen nyt? (nykyhetki) Minne olen menossa? (tulevaisuuskuva) Miten pääsen perille? (keinot) Mistä tiedän olevani perillä (mittarit)

19 Yrittäjyyskasvatuksen ehjä polku projektin toteuttajaorganisaatioiden logot: