PITKÄT (2 TUNNIN) VALINNAISET KURSSIT

Transkriptio

1 PITKÄT (2 TUNNIN) VALINNAISET KURSSIT

2 KIELET... 3 VSA1-4 SAKSA B VKO KOTITALOUS... 4 VKO3-6 KOTITALOUDEN TAITAJA... 4 VKU KUVAAMATAITO... 4 VKU3-6 KUVAAMATAITO... 4 VLV LIIKUNTA... 5 VLP7-10 MAILAPELIKURSSI POJILLE... 5 VLT7-10 MAILAPELIKURSSI TYTÖILLE... 5 VLV13-16 SEASON SPORT... 5 VMU MUSIIKKI... 5 VMU6-9 BÄNDI... 5 VMU10-13 KASI- /YSIMUSA... 6 VTN TEKNINEN TYÖ... 6 VTN3-6 TEKNINEN TYÖ... 6 VTS TEKSTIILITYÖ... 6 VTS3-6 TEKSTIILITYÖ... 6 VTS7-10 SISUSTUSMUOTOILU JA TUOTESUUNNITTELU... 7 VAT TIETOTEKNIIKKA... 7 VAT2-5 TIETOTEKNIIKKA... 7 VAT6-9 KOODIPAJA... 8 Kaikkien valintojen pituus on 4 kurssia (2 kurssia 8. lk:lla ja 2 kurssia 9. lk:lla). Kurssit arvioidaan numeroarvioinnilla, lisäksi oppilaan työskentelyä voidaan arvioida sanallisesti. Valitse näistä kaksi varsinasta valintaa ja kaksi varavalinta. Vain yksi valinta OTSIKOSTA (siis yksi liikunnan tai musiikin kurssi). 2

3 KIELET VSA1-4 Saksa B2 Kohderyhmä Uutena kielenä saksan aloittavat opiskelijat Kurssin tavoitteet Kurssi 1 Kurssi 2 Kurssi 3 Kurssi 4 Tavoitteena on oppia kommunikoimaan tavallisissa arkielämän tilanteissa kohdekulttuurille ominaisella tavalla. Opitaan kertomaan itsestä, kodista ja koulusta. Opitaan suoriutumaan ruokailu- ja ostostilanteista, puhelinkeskustelusta sekä ilmaisemaan mielipidettä. Laajennetaan sanavarastoa ja opitaan käyttämään kieltä rohkeammin. Opitaan tuntemaan kielialueen keskeisiä henkilöitä, tapahtumia ja paikkoja. Opitaan kiittämään, ilmaisemaan tunteita ja kertomaan harrastuksista. Tavoitteena on oppia ymmärtämään jokapäiväiseen elämään liittyvää puhetta ja tekstiä sekä vertailemaan omaa ja kohdekulttuuria. Opitaan asioimaan ravintolassa ja varaamaan matkaa. Opitaan neuvomaan ja kysymään tietä sekä tutustutaan Sveitsiin saksaa puhuvana maana. Tavoitteena on oppia kommunikoimaan sekä suullisesti ja yhä enenevässä määrin myös kirjallisesti nuoren arkielämän tilanteissa. Keskustellaan ympäristöasioista, harrastuksista, terveydestä ja kotitöistä. Tutustutaan Itävaltaan saksankielisenä maana. Kurssin sisältö Kurssi 1 Rakenteissa opitaan sein- ja haben-verbien taivutusta, verbin preesenstaivutusta, apuverbejä, persoonapronomineja, substantiivien artikkeleita, apuverbejä, lukusanoja, päälauseen sanajärjestystä, kellonaikoja ja viikonpäiviä. Kurssi 2 Kurssi 3 Kurssi 4 Arviointi Rakenteissa opitaan substantiivien monikko, eriäviä yhdysverbejä ja akkusatiivi alustavasti. Rakenteissa kerrataan preesens, modaaliverbejä, päälauseen sanajärjestys ja akkusatiivi. Opitaan perfekti ja omistuspronominit. Kerrataan keskeiset rakenteet kuten perfekti ja nominatiivi ja akkusatiivi. Opitaan datiivi ja reaktioverbejä. Arvioinnissa otetaan huomioon kielitaidon neljä osa-aluetta, jotka ovat puheen ja kirjoitetun tekstin ymmärtäminen ja tuottaminen. Näitä mitataan paitsi kirjallisin kokein myös päivittäisessä tuntityöskentelyssä, ja menestymiseen vaikuttaa oppilaan säännöllinen kotitehtävien teko ja jatkuva oma-aloitteinen yrittäminen ja myönteinen suhtautuminen. Mikäli oppilaan huoltaja pyytää, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisesta A2- tai B2-kielestä, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätetyn arvosanan tilalle merkintä "hyväksytty". 3

4 VKO KOTITALOUS VKO3-6 Kotitalouden taitaja Tavoitteet 8. luokalla Opiskelija kehittää taitojaan aterioiden suunnittelussa ja käytännön ruoanvalmistuksessa. Opitaan huomaamaan kotitaloustyön merkitys niin taloudellisesti kuin mielihyvänkin tuojana. ruoanvalmistusta ja leivontaa elintarviketietoutta ateriasuunnittelua, hintalaskelmia, toteutusta ja arviointia oman maan ja kotiseudun ruokakulttuuria kodinkoneiden monipuolista käyttöä kodinhoitoa omien asunteiden hoito vuotuisia ja elämänkaaren juhlia Tavoitteet 9. luokalla Opiskelija kehittää taitojaan kotitaloustöissä ja oppii arvostamaan oman maan ja muiden maiden ruokakulttuurien erilaisuuksia sekä harjoittelee yhteistyötaitoja. säilöntää, ruoanvalmistus- ja leipomistöitä sekä arkeen että juhlaan (vaativampaa) kodin juhlien suunnittelua ja järjestämistä erityisruokavaliot ekologinen ruoan valinta ravitsemussuositukset ruokavalintoja ohjaamassa kansainvälistä gastronomiaa kodinhoitoa valistunut kuluttaja projektityönä: päättötyö (suunnittelu, toteutus, ravintoainelaskelmat, hintalaskelmat) Yhteistyökyky, työn tulos, asennoituminen opiskeluun, työskentelytavat, oma-aloitteisuus, suunnitelmallisuus, tiedon hankinta. VKU KUVAAMATAITO VKU3-6 Kuvaamataito Tavoitteet 8. luokalla Pyritään tutustuttamaan ja käyttämään kaikkia kuvantekemisen välineitä perinteisestä lyijykynästä tietokoneeseen. Syventää oppilaan tietoja ja taitoja kuvataiteen eri osa-alueilla, piirustuksessa, maalauksessa, muotoilussa ja mahdollisuuksien mukaan myös grafiikassa. Materiaalien kokeileva käyttö (tikut, styrox. yms. materiaalit) Tavoitteet 9. luokalla Arviointi Sovitaan kurssikohtaisesti. Työskentely voi liittyä johonkin yhteisesti sovittuun teemaan. Persoonallisen ilmaisun etsiminen. Jokaisella on mahdollisuus kehittää omaa tapaansa luoda piirroksia, maalauksia tai veistoksia. Myös ryhmätyöskentely on mahdollista. Sovitaan jokaisen ryhmän kanssa erikseen. Numeroarviointi ja sanallinen arviointi, palautekeskustelu. Huom. Kuvataide on taito-ja taideaine, jonka arvosanaa painotetaan pyrittäessä peruskoulun jälkeiseen ammatilliseen koulutukseen. Luova työskentely, pitkäjänteisyys, ahkeruus. Oman kuvakielen kehittyminen. 4

5 VLV LIIKUNTA VLP7-10 Mailapelikurssi pojille Tavoitteet: : Tutustutaan eri mailapelien tekniikkaan, taktiikkaan ja sääntöihin. Opitaan uusia taitoja eri mailapeleissä. Opitaan nauttimaan tutuista ja tuntemattomista mailapeleistä sisällä ja ulkona. Salibandy, pesäpallo, sulkapallo, pöytätennis, tennis, kaukalopallo, golf ym. : Aktiivinen ja monipuolinen osallistuminen tunneille sekä tunneilla tehtäviin harjoituksiin. Harrastuneisuus, pelaaminen sääntöjen mukaisesti ja reilun pelin hengessä sekä taitojen kehittyminen VLT7-10 Mailapelikurssi tytöille Tavoitteet: : Tutustutaan eri mailapelien tekniikkaan, taktiikkaan ja sääntöihin. Opitaan uusia taitoja eri mailapeleissä. Opitaan nauttimaan tutuista ja tuntemattomista mailapeleistä sisällä ja ulkona. Salibandy, pesäpallo, sulkapallo, pöytätennis, tennis, kaukalopallo, golf ym. : Aktiivinen ja monipuolinen osallistuminen tunneille sekä tunneilla tehtäviin harjoituksiin. Harrastuneisuus, pelaaminen sääntöjen mukaisesti ja reilun pelin hengessä sekä taitojen kehittyminen VLV13-16 Season sport Tavoitteet: Liikuntaa vuodenaikojen mukaan. Tutustuminen fyysisen toimintakyvyn kehittämiseen ja seurantaan, lihashuollon perusteisiin sekä erilaisiin liikuntamuotoihin. Oman kunnon kohottaminen. Terveyttä edistävän liikuntamuodon löytäminen. : Monipuolinen liikunta erilaisiin liikuntamuotoihin sovellettuna (ulko- ja sisäpelit, lenkkeily, jääharjoittelu, kuntosaliharjoittelu, vesiliikunta ym.) Lihashuolto ja rentoutus. Oman kunnon seuranta ja arviointi. : Aktiivinen ja monipuolinen osallistuminen tunneille ja tunneilla tehtäviin harjoituksiin. Harrastuneisuus, yhteistyökyky ja asennoituminen liikuntaan. VMU MUSIIKKI VMU6-9 Bändi Kohderyhmä Rumpujen, lyömäsoitinten, kosketinsoitinten, kitaran ja basson soitosta sekä mikkilaulusta kiinnostuneet. Tavoitteet ja sisältö Tutustutaan bändisoittimiin, harjoitellaan soittotekniikoita, sointumerkeistä säestämistä, rummuilla peruskomppeja, harjoitellaan mikkiin laulamista. Soitetaan ja lauletaan monipuolisesti työtapoja vaihdellen, ohjelmisto valitaan yhdessä. Osallistuminen, aktiivisuus. 5

6 VMU10-13 Kasi- /Ysimusa (8.LK:10,VMU11,9.LK:VMU12,VMU13) Tavoitteet ja sisältö Opiskellaan monipuolisesti musiikkia tutustuen erilaisiin musiikkikulttuureihin, erilaisiin soittimiin ja laulutekniikoihin. Kurssin aikana mahdollisesti osallistutaan johonkin musiikkitapahtumaan, josta voi tulla pieni kustannus. Osallistuminen, asenne, aktiivisuus, taidot VTN TEKNINEN TYÖ VTN3-6 Tekninen työ Tavoitteet Itsenäinen ja kehityskykyinen teknisen työn taitaja Kurssin sisältö Perehdytään puu- ja muovityön, metallityön, koneopin ja elektroniikan osa-alueisiin. Opitaan suunnittelutaitoja. Omien ideoiden jalostaminen ja toteutus. Tuetaan vastuullisuuden kehittymistä omasta ja työryhmän tekemisestä. Työturvallisuus työnteossa. Tarkempi sisältö sovitaan kurssin alkaessa. Jatkuva näyttö, työskentelytavat, yhteistyökyky, suunnitelmallisuus, kätevyys, työn lopputulos. Arvioinnissa käytetään aineen omaa arviointilomaketta. VTS TEKSTIILITYÖ VTS3-6 Tekstiilityö Tavoitteet Taitava, idearikas, ja luova käsityön taitaja, joka arvostaa itse tekemistä ja omaa ja toisten työtä. Kurssi on jatkoa 7. luokan tekstiilityölle ja sen aikana opitaan uusia ja harjoitellaan tuttuja tekstiilityön tekniikoita. Suunnittelu, omien ideoiden kehittely Monipuolinen erilaisten tekstiilityötekniikoiden harjoittelu oman kiinnostuksen mukaan (Vaatetusta ja sisustusta ommellen, neuloen huovuttaen, virkaten, punoen, painaen, maalaten ja värjäten, koruja paperiaskartelua ) Laadukkaan, käytännöllisen ja persoonallisen työn ja tuotteen arvostaminen Oman käsityötaidon ja työskentelytyylin kehittäminen Työt sovitaan yhteisesti siten, että jokainen löytää omaan kiinnostukseensa 6

7 ja omille taidoilleen sopivan tehtävän yhteisestä aihepiiristä. Jokaisen työn aikana harjoitellaan oman työn suunnittelua ja itsenäistä, projektimaista työskentelyä, jossa opitaan työskentelemään oman suunnitelman mukaan ja ottamaan vastuuta omasta työstään. Tuntityöskentely, työskentelytaidot ja -asenne, valmiit työt ja niihin liittyvät kokeilut sekä työskentelyn raportointi ja itsearviointi. Kurssi arvioidaan numeroin ja sanallisesti. VTS7-10 Sisustusmuotoilu ja tuotesuunnittelu Tavoitteet Sisustussuunnittelupainotteinen tekstiilityön kurssi, jolla opitaan muokkaamaan tiloja viihtyisämmäksi, toimivammaksi ja turvallisemmaksi. Tutustutaan sisustuksen eri elementteihin, kuten väreihin, valoon, akustiikkaan, erilaisiin sisustusmateriaaleihin ja toteutetaan sisustustöitä omien suunnitelmien ja kiinnostuksen mukaan. Sisustussuunnittelua ja muotoilua monipuolisesti Tilojen toimivuuden ja viihtyisyyden analysointi, tilojen ongelmakohtien löytäminen ja ongelmien ratkaiseminen Erilaiset sisustukseen onnistumiseen vaikuttavat osa-alueet (värit, materiaalit, valaistus, akustiikka ) ja suunnittelussa huomioonotettavat seikat Sisustussuunnitelman tekeminen olemassa olevaan tilaan sisutusesineiden ja tuotteiden valmistaminen suunnitelman mukaan, käytettävissä olevien resurssien rajoissa Tutustutaan sisustuksen eri tyylisuuntiin ja tunnettuihin sisustussuunnittelijoihin ja muotoilun klassikkoesineisiin. Toteutettavia projekteja voisivat olla esimerkiksi oman huoneen tyylin muuttaminen tekstiileillä, tietyn sisutusongelman ratkaiseminen (esim. tavaroiden säilytys) valaisimen tekeminen, verhoilu, huonekalun kunnostaminen, asiakastyö Tuntityöskentely, työskentelytaidot ja -asenne, valmiit työt ja niihin liittyvät kokeilut sekä työskentelyn raportointi ja itsearviointi. Kurssi arvioidaan numeroin ja sanallisesti. VAT TIETOTEKNIIKKA VAT2-5 Tietotekniikka Tavoitteet 8. luokalla Oppilas oppii käyttämään tietokonetta ja työvälineohjelmia sujuvasti ja turvallisesti sekä hyödyntämään tietoverkkojen mahdollisuudet. Käyttöjärjestelmät ja tiedostojen hallinta niissä. Tekstinkäsittelyohjelman sujuva käyttö. Esitysgrafiikkaohjelman käyttö. Sähköpostin käyttö. Hakukoneiden käyttö tiedon etsinnässä WWW-sivuilta. Hakutulosten muokkaaminen. Tavoitteet 9. luokalla Oppilas oppii käyttämään taulukkolaskentaohjelmaa ja hallitsee tietokannan 7

8 käytön alkeet. Taulukkolaskentaohjelman ja kuvankäsittelyohjelman sujuva käyttö. Arviointi Numeroarviointi. Lisäksi oppilaan työskentelyä voidaan arvioida sanallisesti. Arvioinnin perustana on oppilaan monipuolinen osallistuminen tuntityöskentelyyn sekä kurssin aikana pidettävät kokeet. VAT6-9 Koodipaja Tavoitteet Oppilas oppii toteuttamaan pienimuotoisen ohjelmistoprojektin alusta loppuun asti pienryhmässä. Kurssin sisältöön kuuluu mm. Sovelluksen ideointi ja brainstormaus Sovelluksen suunnittelu ja sen dokumentointi Sovelluksen toteutuksen suunnittelu ja dokumentointi Ohjelmointi (HTML, CSS, Javascript) Grafiikkatyökalujen käyttö Sovelluksen testaus Oppilaat saavat itse valita toteutettavan sovelluksen idean, mutta sen toteutuskelpoisuus käydään läpi ja arvioidaan yhdessä opettajan kanssa. Sovellus voi olla esim. kotisivu, pieni peli tai muu interaktiivinen ohjelma. Arviointi Numeroarviointi. Lisäksi oppilaan työskentelyä voidaan arvioida sanallisesti. Arvioinnin perustana on oppilaan monipuolinen osallistuminen tuntityöskentelyyn sekä kurssin aikana pidettävät kokeet. 8