HÄMEENKYRÖN YHTEISKOULU LUKUVUODELLE VALINNAISAINETARJOTIN 9. LUOKALLE

Transkriptio

1 HÄMEENKYRÖN YHTEISKOULU LUKUVUODELLE VALINNAISAINETARJOTIN 9. LUOKALLE

2 Hyvä 8.luokkalainen Tämä vihko esittelee Hämeenkyrön Yhteiskoulun valinnaisainetarjonnan 8.luokkalaisille. Olet tehnyt suurimman osan valinnoistasi jo 7. luokalla. Kaksivuotiset valinnaisaineet jatkuvat automaattisesti ja nyt sinun tulee valita valinnaisaine, jota opiskellaan 9. luokalla kaksi tuntia viikossa. Valinnalle täytyy valita myös varavalinta. Tutustu huolella vihkon sisältöön ja tee valinta oman kiinnostuksesi mukaan. aiemmat valinnat uusi valinta Esimerkiksi vuotiset 2vuotiset 2vuotiset 2vuotiset 1vuotiset 1vuotiset Varsinainen AII AII ATV ATV AIN9 AIN9 valinta Varavalinta TST TST LTV LTV ATK9 ATK9 Valitse tämän vihon valinnaisaineista itsellesi YKSI VALINNAISAINE ja sille YKSI VARAVALINTA. Varavalintaa käytetään silloin, jos valitsemasi kurssi ei toteudu tai ryhmäkoosta olisi tulossa liian suuri ja joudumme karsimaan valinnaisaineryhmää. Kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineopinnot vaikuttavat pakollisen aineen päättöarvosanaan. Lisätietoja valinnaisaineiden valintaan liittyvistä asioista voit kysellä REHTORILTA Kari Lähde OPINTO-OHJAAJALTA Hannele Korhonen

3 OHJEITA VALINNAISAINEEN VALINTAAN 8. luokalla valinnaisaineita on seitsemän vuosiviikkotuntia ja 9. luokalla valinnaisia aineita opiskellaan kuusi vuosiviikkotuntia. Numeerisesti arvioitavat valinnaisaineet vaikuttavat 9. luokan päättötodistukseen ja yhteishakuun. Tällöin pakollisen ja valinnaisen aineen numeroista lasketaan kyseisen aineen keskiarvo. Tämä 9. luokalla valittava kurssi on arvioitava kurssi ja vaikuttaa siis päättötodistusarvosanoihisi. Valinnaisainevalintaa tehdessäsi ota huomioon omat kiinnostuksen kohteesi ja omat taitosi. Valitse valinnaisaineeksi aineita, jotka todella kiinnostavat sinua ja joita haluat oppia. Valintaperusteita voit miettiä esimerkiksi näin: Hyödyn siitä jatkossa En osaa vielä kyseisiä taitoja, mutta HALUAN oppia Osaan ja haluan opiskella enemmän kyseistä ainetta En voi opiskella kyseistä ainetta muualla Mieti valintasi kunnolla ja perustellusti niin, ettet muuta mieltäsi. Etukäteen et voi tietää tulevaa valinnaisaineryhmääsi eikä ryhmiä muodosteta kavereiden mukaan (se ei ole siis järkevä valintaeperuste, koska ei ole takeita että kaverit pääsisivät samoihin ryhmiin). Valinnaisainevalinnat voivat auttaa myös ammatinvalinnassa. Mieti myös valintojasi sen kannalta. Kuitenkaan valinnaisaineen opiskelu ei ole edellytyksenä perusopetuksen jälkeisiin opintoihin, mutta joihinkin toisen asteen oppilaitoksiin tietyn valinnaisaineen opiskelusta saattaa saada lisäpisteitä tai käytännön hyötyä omien taitojen ja tietojen karttumisen takia. Näistä ja muista valinnaisainevalintoja koskevista kysymyksistä voit käydä juttelemassa opinto-ohjaajasi kanssa ennen valintasi tekemistä.

4 VALINNAISAINE 9. LUOKALLE AIN9 NÄYTELMÄKURSSI 5 ATK9 3D 6 KUVANKÄSITTELY KOK9 KANSAINVÄLINEN 7 KEITTIÖ KUY9 KUVATAIDETTA 8 YSILLÄ LPM9 PELIKURSSI 9 POJILLE LTK9 KUNTOKURSSI 10 TYTÖILLE LTM9 PELIKURSSI 11 TYTÖILLE MUS9 LAULUN JA 12 SOITON KURSSI TNP9 PUUTYÖ 13 TNM9 METALLITYÖ 14 TSE9 TEKSTIILITYÖ 15 YTY9 OPISKELE TULEVAISUUDEN YRITTÄJÄKSI 16

5 AIN9 NÄYTELMÄKURSSI Mihin oppiaineeseen AIN9 liittyy? Äidinkieli ja kirjallisuus Kurssilla tutustutaan teatterin tekemiseen oman näytelmän valmistamisen ja esittämisen kautta. Numeroarviointi 4-10 Näytelmäkurssilla valmistetaan joko oman tai valmiin tekstin pohjalta näytelmä, joka esitetään keväällä oman koulun väelle sekä yhtenä kaikille avoimena iltanäytöksenä. Kurssin aikana tutustutaan niin näytelmän ideointiin, kirjoittamiseen, harjoittelemiseen, puvustamiseen, lavastamiseen sekä lopuksi elävälle yleisölle esiintymiseen. Työskentely on enimmäkseen ryhmätyötä, joten perusedellytyksenä kurssille osallistumiseen on kyky ja halu toimia yhteistyössä toisten ihmisten kanssa.

6 ATK9 3D KUVANKÄSITTELY Mihin oppiaineeseen ATK9 liittyy? Tietotekniikka Tavoitteena on 3 ulotteisen grafiikan tekemisen perusteisiin ja animointiin. Numeroarviointi 4-10 Perehdytään 3 ulotteisen grafiikan ja animaatioiden tekemisen perusteisiin jollakin ilmaisella, freeware, 3D ohjelmalla. Itsenäistä sekä opettajajohtoista työskentelyä tietokoneella. Voidaan tehdä muutamia ryhmä- tai paritöitä.

7 KOK9 KANSAINVÄLINEN KEITTIÖ Mihin oppiaineeseen KOK9 liittyy? Kotitalous Tavoitteena on avartaa maailmankuvaa ruoan ja ruokailutapojen avulla sekä syventää ja laajentaa aiemmin opittuja kotitalouden tietoja ja taitoja. Numeroarviointi Arviointiin vaikuttavat työskentelyn aktiivisuus, omatoimisuus, yhteistyötaidot ja innostunut suhtautuminen ruoanvalmistukseen. Perehdytään eri maiden ruokakulttuuriin. Kokeillaan eri maiden tyypillisiä ruokia ja ruoanvalmistustapoja. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia ruoanvalmistus- ja leivontatapoja.

8 KUY9 KUVATAIDETTA YSILLÄ Mihin oppiaineeseen KUY9 liittyy? Kuvataide Kehitetään taitoja monipuolisesti. Toivottavasti myös löydetään paljon iloa tekemiseen. Numeroarviointi 4-10 täydennettynä opettajan sanallisella palautteella. Oppilaat saavat vaikuttaa aiheiden valintaan. Tehdään erilaisilla tekniikoilla kuvallisia harjoitustöitä. Tutkitaan kuvataiteen ilmiöitä. Pääasiassa itsenäistä työskentelyä, mutta myös pari- ja ryhmätyöskentelyä. Samalla opitaan arvostamaan omaa ja muiden työskentelyä ja sen tuloksia.

9 LPM9 PELIKURSSI pojille Mihin oppiaineeseen LPM9 liittyy? Liikunta Pelikurssilla kehitetään omaa lajitekniikkaa ja pelikäsitystä. Kohotetaan ja ylläpidetään omaa fyysistä kuntoa. Tavoitteena on oman liikuntalajin löytäminen ja jatkuvan liikuntaharrastuksen virittäminen. Numeroarviointi 4-10 Pelikurssilla pelataan monipuolisesti eri joukkuepelejä ja mailapelejä, esimerkiksi: pesäpallo, jalkapallo, koripallo, lentopallo, tennis, sulkapallo, salibandy, jääkiekko ja kaukalopallo. Kurssilla on monipuolisesti harjoituspelejä eri kokoonpanoissa, kehitetään omaa tekniikkaa, opetellaan sääntöjä ja tuomarityöskentelyä. Paljon pelaamista eri kokoonpanoissa. Ryhmällä mahdollisuus vaikuttaa pelivalintoihin.

10 LTK9 KUNTOKURSSI tytöille Mihin oppiaineeseen LTK9 liittyy? Liikunta Kurssin tavoitteena on oman kunnon kohotus lihaskuntoa ja kestävyyttä parantaen. Numeroarviointi 4-10 Kurssi koostuu aerobictunneista, kuntosaliharjoittelusta ja lenkkeilystä.

11 LTM9 Pelikurssi tytöille Mihin oppiaineeseen LTM9 liittyy? Liikunta Pelikurssilla kehitetään omaa välineenhallintaa ja pelitaitoja. Numeroarviointi 4-10 Kurssilla pelataan monipuolisesti eri pallopelejä vuodenaikojen mukaan. Kurssilla pelataan harjoituspelejä eri kokoonpanoissa, kehitetään omaa tekniikkaa ja nautitaan pelaamisesta. Paljon pelaamista eri kokoonpanoissa. Ryhmällä mahdollisuus vaikuttaa pelivalintoihin.

12 MUS9 LAULUN JA SOITON KURSSI Mihin oppiaineeseen MUS9 liittyy? Musiikki Oma lauluääni ja äänenkäyttö vahvistuu. Soittajilla yhteistyö laulajien kanssa kehittyy. Numeroarviointi (oppilas päättää itse painotuksen = soitto/laulu) : Laulajien harjoitukset sekä soittajien osittain itsenäiset soittoharjoitukset (luokassa erillinen soittotila) laulajien säestäjinä. Stemmojen (eri äänten) harjoitteleminen sekä yhteiset harjoitukset soittajien kanssa-> kootaan ohjelmisto Kuunteluharjoituksia, tallentamisharjoituksia äänitysohjelmalla (Garage). : Kurssilla keskitytään laulamiseen, oman äänen tai soittotaitojen kehittämiseen (=suositus, että ennestään soittajan taitoja, jos soittaminen on se ykkösjuttu ). Kuunnellaan monipuolisesti musiikkia. Esiintymismahdollisuus.

13 TNP 9 PUUTYÖ Mihin oppiaineeseen TNP 9 liittyy? Tekninen työ Tavoitteena on kokonaisen käsityöprosessin hallinnan omaksuminen ja oppilaan aiemmin opittujen käsityötaitojen vahvistaminen ja laajentaminen limittyen erityisesti puutyötekniikoihin. Numeroarviointi 4-10 Oppisisältönä on puutyötä oppilaan kiinnostuksen kohteet huomioon ottaen. Työtapana on tekemällä oppiminen. Oppilaalla on mahdollisuus toteuttaa itseään puuntyöstön tekniikoihin perehtyen. Työturvallisuusasiat ja turvalliset työtavat opitaan ottamaan aina huomioon. Käsityöprosessiin kuuluu seuraavat vaiheet: 1. Ideointi ja suunnittelu 2. Valmistus 3. Arviointi. Suunnitteluvaiheessa oppilas valitsee itselleen hankkeen (työn) ja hankkii tarvittavat mitta, muoto, materiaali, pinnankäsittely jne. tiedot. Valmistusvaiheessa oppilas perehtyy työssä tarvittaviin koneisiin, työpiirustuksiin ja työskentelymenetelmiin sekä tekee koko ajan tarvittavia muutoksia suunnitelmiinsa. Arviointia oppilas suorittaa yksin ja yhdessä opettajan kanssa kaikissa käsityöprosessin vaiheissa.

14 TNM 9 METALLITYÖ Mihin oppiaineeseen TNM 9 liittyy? Tekninen työ Tavoitteena on kokonaisen käsityöprosessin hallinnan omaksuminen ja oppilaan aiemmin opittujen käsityötaitojen vahvistaminen ja laajentaminen. Numeroarviointi 4-10 Oppisisältönä on metallityötä oppilaan kiinnostuksen kohteet huomioon ottaen. Työtapana on useimmiten tekemällä oppiminen. Työturvallisuusasiat ja turvalliset työtavat opitaan ottamaan aina huomioon. Käsityöprosessiin kuuluu seuraavat vaiheet: 1. Ideointi ja suunnittelu 2. Valmistus 3. Arviointi. Suunnitteluvaiheessa oppilas valitsee itselleen hankkeen (työn) ja hankkii tarvittavat mitta, muoto, materiaali, pinnankäsittely jne. tiedot. Valmistusvaiheessa oppilas perehtyy työssä tarvittaviin koneisiin, työpiirustuksiin ja työskentelymenetelmiin sekä tekee koko ajan tarvittavia muutoksia suunnitelmiinsa. Arviointia oppilas suorittaa yksin ja yhdessä opettajan kanssa kaikissa käsityöprosessin vaiheissa.

15 TSE9 TEKSTIILITYÖTÄ 9 LK Mihin oppiaineeseen TSE9 liittyy? Tekstiilityö Tavoitteena on vahvistaa ja laajentaa oppilaan aiemmin opittuja käsityötaitoja. Valinnainen tekstiilityö pyrkii antamaan mahdollisimman monipuolisen käsityötaidon, luovuuden ja tekemisen iloa ja käsityöprosessin kokonaisvaltaisen hallinnan omaksumisen suunnittelusta valmiiseen työhön. Numeroarviointi 4 10 Oppilas suunnittelee itselleen omat tarpeet ja kiinnostuksen kohteet huomioon ottaen töitä materiaaleineen, tekniikoineen ja malleineen joko vähintään yhden ison tai monta pientä lukukauden aikana. Työtapana on useimmiten tekemällä oppiminen. Oppilaalla on mahdollisuus oppia erilaisia tekniikoita perusompelusta moninaisiin erikoistekniikoihin. Oppilas voi toteuttaa itseään valitsemissaan töissä omien taipumusten mukaan.

16 YTY9 OPISKELE TULEVAISUUDEN YRITTÄJÄKSI Mihin oppiaineeseen YTY9 liittyy? Yhteiskuntaoppi Kurssin aikana perustetaan oikea yritys ja oppilaat hoitavat yrityksen toimintaan liittyvät käytännön työt perustamisesta aina tilinpäätökseen asti itse. Toisin sanoen käydään läpi yrityksen perustamisen ja sen toiminnan ylläpitämisen perusniksit. Luokkamuotoisesta opetuksesta siirrytään koulun ulkopuoliseen oppimiseen. Tarkoituksena on käytännön tekemisen kautta saada tuntumaa yrittäjän ammattiin. Kurssilla painotetaan myös kestävän kehityksen teemaa, joka on tulevaisuuden yrittäjän keskeinen voimavara ja kilpailuvaltti kotimaisilla ja maailmanlaajuisilla markkinoilla. Numeroarviointi 4-10 yrityksen perustaminen ja yritysmuodot kestävä yrittäjyys neuvottelutaito kilpailuttaminen ja markkinointi käytännön toiminta kirjanpito ja tilinpäätös sekä tarvittavat ATK-taidot yritysvierailut ja haastattelut Työskentely on pitkälti käytännön kautta oppimista yksin ja yhdessä. Kurssin aikana tehdään vierailuja yrittämisen kannalta oleellisiin toimijoihin (pankit, vakuutusyhtiöt, paikalliset luomuyrittäjät yms.).