JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Kasvatustieteen laitos

Transkriptio

1 27 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Nämä tutkintovaatimukset astuvat voimaan Opinnot aloitetaan ehdottomasti uusilla vaatimuksilla. Edelliset vaati mukset ovat voimassa uusien rinnalla saakka, minkä jälkeen käytetään yksinomaan uusia vaatimuksia. KASVATUSTIETEEN APPROBATUR (15 ov) Koostuu neljän osa-alueen opirinoista, joista kukin suoritetaan yhtenä kokonaisuutena. Osa-alueiden opinnot suositellaan suon tettavaksi samassa järjestyksessä kuin allamainitussa opetussuunnitelmassa on esitetty. Monimuoto-opetukseen osallistumi sesta tiedotetaan erikseen. A KAS11O JOHDATUS KASVATUSTIETEESEEN (3 ov) 1. HIRSJÄRVI & HUTTUNEN (Huom. WSOY 1991) Johdatus kasvatus tieteeseen, 2. IISALO (1980) Kouluopetuksen vaiheita keskiajan katedraa likouluista nykyisiin kouluihin, 3. NURMI (1986) Johdatus kasvatuksen filosofisiin ja his toriallisiin perusteisiin. A KAS16O KASVATUSSOSIOLOGIA (4 ov) 1. TAKALA (toim.) (Huom. WSOY 1991) Kasvatussosiologian perusteet, 2. BROADY (1987) Piilo-opetussuunnitelma, 3. ZIEHE (1991) Uusi nuoriso. A KAS13O KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN PSYKOLOGIA (4 ov) 1. MIKKONEN, POSTI & VUORINEN (1987) Psykologian oppikirja. Lukion kurssit PIAGET (1988) Lapsi maailmansa rakentajana, 3. KUUSINEN (toim.) (Huom. WSOY 191) Kasvatuspsykologia. A KAS17O DIDAKTIIKKA JA OPETUSSUUNNITTELU (4 ov) 1. LAHDES (1986) Peruskoulun didaktiikka, 2. ENGESTRÖM (1987) Perustietoa opetuksesta, 3. KARI, KORO, LAHDES & NÖJD (Huom. WSOY 1991) Didaktiikka ja opetussuunnittelu. Arvostelu: Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

2 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Nämä tutkjntavaatjmukset astuvat voimaan Opinnot aloitetaan ehdottomasti uusilla vaatimuksilla. Edelliset vaati mukset ovat voimassa uusien rinnalla saakka, minkä jälkeen käytetään yksinomaan uusia vaatimuksia. KASVATUSTIETEEN APPROBATUR (15 cv) Koostuu neljän osa alueen opinnoista, joista kukin suoritetaan yhtenä kokonaisuutena. Monimuoto opetukseen osallistumisesta tiedotetaan erikseen. A KAS11O JOEDATUS KASVATUSTIETEESEEN (3 cv) Koutaktiopetusta 20 t sekä kirjallisuus: 1. HIRSJÅRVI & HUTTUNEN (Huom. WSOY 1991) Johdatus kasvatus r tieteeseen, - 2. II5O (1980) Kouluopetuksen vaiheita keskiajan katedraa likouluista nykvisiin kouluihin, 3. NURMI (1986) Johdatus kasvatuksen filosofisiin ja h:s toriallisiin perusteisiin. A KAS1EO KASVATUSSOSIOLOGIA (4 ov) 1. TAKALA (toim.) (Huom. WSOY 1991) Kasvatussosiologia, 2. EROADY (1987) Piilo opetussuunnitelma, 3. ZIEHE (1991) Uusi nuoriso. A KAS 130 KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN PSYKOLOGIA (4 cv) 1. MIKKONEN, POSTI & VUORINEN (1987) Psykologian oppikir:a PIAGET (1988) Lapsi maailmansa rakentajana. Luvut 1, 2 ja KUUSINEN (toim.) (Huom. WSCY 1991) Kasvatuspsykologia. (J Lukion kurssit 2 A KA5170 DIDAKTII JA OPETUSSUUNNITTELU (4 cv) 1. LAHDES (1986) Peruskoulun didaktiikka, 2. ENGESTRÖM (1987) Perustietoa opetuksesta, 3. KARI, KORO, LAHDES & NÖJD (Huon. WSOY 1991) Didaktiikka ja opetussuunnittelu. Arvostelu: Opintosuoritukser. arvcidaan asteikolla hyväksytty hylätty.

3 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Nämä tutkintovaatimukset astuvat voimaan Opinnot aloitetaan uusilla vaati mulcsffla. Edelliset vaatimukset ovat voimassa uusien rinnalla saakka, minkä jälkeen käytetään yksinomaan uusia vaatimuksia. KASVATUSTIETEEN APPROBATUR (15 ov) Koostuu neljän osa-alueen opinnoista, joista kukin suoritetaan yhtenä kokonai suutena. Monimuoto-opetuksesta tiedotetaan erikseen. A KAS11O JOHDATUS KASVATUSTIETEESEEN (3 ov) 1. HIRSJARVI & HUTTUNEN (Huom. WSOY 1991 tai 1992) Johdatus kasvatustieteeseen, 2. IISALO (1980) Kouluopetuksen vaiheita keskiajan katedraalikouluista nykyisiin kouluihin, 3. Artikkeleita ja muuta oheismateriaalia laitoksen ohjeiden mukaisesti. A KAS16O KASVATUSSOSIOLOGIA (4 ov) 1. TAKALA (toim.) (Huom. WSOY 1991 tai 1992) Kasvatussosiologia, 2. BROADY (1987) Piilo-opetussuunnitelma, 3. AITOLA & PIRflILA (1989) Tieto yhteiskunnassa. Luvut 1, 3 ja 4. j JALLINOJA (1985) Johdatus perhesosiologiaan. A KAS13O KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN PSYKOLOGIA (4 ov) 1. KUUSINEN (toim.) (Huom. WSOY 1991 tai 1992) Kasvatuspsykologia, 2. MIKKONEN, POSTI & VUORINEN (1987) Psykologian oppikiija. Lukion kurssit 2-3, 3. PIAGET (1988) Lapsi maailmansa rakentajana. Luvut 1 ja 2. A KAS17O DIDAKTIIKKA JA OPETUSSUUNNIritLU (4 ov) 1. KARI, KORO, LAHDES & NOJD (Huom. WSOY 1991 tai 1992) Didak tukka ja opetussuunnittelu, 2. LAHDES (1986) Peruskoulun didaktilkka, 3. ENGESTROM (1987) Perustietoa opetuksesta. Arvostelu: Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty.

4 HUOM! Monimuoto-opetukseen osallistumisesta tiedotetaan erikseen. Nämä tutkintovaatimukset astuvat voimaan Opinnot aloitetaan ehdottomasti uusilla vaatimuksilla. Edelliset vaatimukset ovat voimassa uusien rinnalla Koostuu neljän osa-alueen opinnoista, joista kukin suoritetaan yhtenä kokonaisuutena. KASVATUSTIETEEN APPROBATUR (15 ov) saakka, minkä jälkeen käytetään yksinomaan uusia vaatimuksia. Arvostelu: Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty 3. ENGESTROM (1987) Perustietoa opetuksesta. 2. LAHDES (1986) Peruskoulun didaktiikka, Lukion kurssit 2-2. IISALO (1980) Kouluopetuksen vaiheita keskiajan katedraallkouluista nykyisiin 1. HIRSJARVI & HUTTUNEN (Huom. WSOY 1991 tai 1992) Johdatus kasvatustieteeseen 1. TAKALA (toim.) (Huom. WSOY 1991 tai 1992) Kasvatussosiologia, 1. KUUSINEN (toim.) (Huom. WSOY 1991 tai 1992) Kasvatuspsykologia, 3, 1. KARI (toim.) (Huom. WSOY 1991 tai 1992) Didaktiikka ja opetussuunnittelu, A KAS17O DIDAKTIIKKA JA OPETUSSUUNNT1TELU (4 ov) 3. PIAGET (1988) Lapsi maailmansa rakentajana. Luvut 1 ja MIKKONEN, POSTI & VUORINEN (1987) Psykologian oppikirja. A KAS13O KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN PSYKOLOGIA (4 ov) JALLINOJA (1985) Johdatus perhesosiologiaan. 3. AITTOLA & PIRTHLA (1989) Tieto yhteiskunnassa. Luvut 1, 3 ja 4. M 2. BROADY (1987) Piilo-opetussuunnitelma, A KAS16O KASVATUSSOSIOLOGIA (4 ov) 3. Artikkeleita ja muuta oheismateriaalia laitoksen ohjeiden mukaisesti. kouluihin, A KAS1IO JOHDATUS KASVATLJSTIETEESEEN (3 ov) JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

5 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Nämä tutkintovaätimukset astuvat voimaan Opinnot aloitetaan aina uusilla vaatimuksilla. Edelli set vaatimukset ovat voimassa uusien rinnalla saakka, minkä jälkeen käytetään yksinomaan uusia vaatimuksia. KASVATUSI1LTEEN APPROBAT[JR-OPINTOKOKONAISUUS (15 ov) Opintokokonaisuus koostuu neljästä kurssista sekä niihin liittyvästä kirjallisuudesta. Kurssien toteutus- ja suoritustavat ilmoitetaan lukukausien alussa. KAS11O JOHDATUS KASVATUSIILTEESEEN (3 ov) 1. HIRSJARVI & HUTTUNEN (1991 tai myöhemmät painokset) Johdatus kasvatustieteeseen 2. IISALO (1980) Kouluopetuksen vaiheita keskiajan katedraalikouluista nykyisiin kouluihin, 3. Artikkeleita ja muuta oheismateriaalia laitoksen ohjeiden mukaisesti. KAS13O KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN PSYKOLOGIA (4 ov) 1. KUUSINEN (toim.) (1991 tai myöhemmät painokset) Kasvatuspsykologia, 2. FIIMBERG, LAAKSO & PELTOLA (1994) Psykologia 1. Toimiva ihminen, 3. HJMBERG, LAAKSO, PELTOLA & VIDJESKOG (1994) Psykologia 2. Kehittyvä ihminen, 4. NAATANEN, NIEMI & LAAKSO (1993) Psykologia 3. Tietoa käsittelevä ihminen. KAS16O KASVATUSSOSIOLOGIA (4 ov) 1. ANTIKAINEN (1993) Kasvatus, koulutus ja yhteiskunta t4i BROADY (1986) Piilo-opetussuunnitelma, 2. BERGER & LUCKMANN (1994) Todellisuuden sosiaalinen rakentuminen. Tiedonsosiologinen tutkielma, 3. TAKALA (toim.) (1991 tai myöhemmät painokset) Kasvatussosiologia. KAS17O DIDAKTIIKKA JA OPETUSSUUNNHIELU (4 ov) 1. KARI (toim.) (1991 tai myöhemmät painokset) Didaktiikka ja opetussuunnittelu, 2. RAUSTE-von WRIGHT & von WRIGHT (1994) Oppiminen ja koulutus, 3. ENGESTROM (1987) Perustietoa opetuksesta. Arviointi: Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. KÄÄNNÄ

6 Nämä tutkintovaatimukset astuvat voimaan Opinnot aloitetaan aina uusilla minkä jälkeen käytetään yksinomaan uusia vaatimuksia. Kurssien toteutus- ja suoritustavat ilmoitetaan lukukausien alussa. Opintokokonaisuus koostuu neljästä kurssista sekä niihin liittyvästä kirjallisuudesta. vaatimuksila. Edelliset vaatimukset ovat voimassa uusien rinnalla saakka, KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (15 ov) Arviointi: Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. ENGESTROM (1987) Perustietoa opetuksesta, RAUSTE-von WRIGHT & von WRIGHT (1994) Oppiminen ja koulutus. suunnittelu, KARI (toim.) (1991 tai myöhemmät painokset) Didaktiikka ja opetus KAS17O DIDAKTIIKKA JA OPETUSSUUNNH IELU (4 ov) TAKALA (toim.) (1995) Kasvatussosiologia. Tiedonsosiologinen tutkielma, BERGER & LUCKMANN (1994) Todellisuuden sosiaalinen rakentuminen. ANTIIKAINEN (1993) Kasvatus, koulutus ja yhteiskunta j BROADY (1986) Piilo-opetussuunnitelma, KAS16O KASVATUSSOSIOLOGIA (4 ov) KUUSINEN (toim.) (1995) Kasvatuspsykologia, Kehittyvä ihminen, ihminen. HIMBERG, LAAKSO & PELTOLA (1994) Psykologia 1. Toimiva ihminen, HIMBERG, LAAKSO, PELTOLA & VIDJESKOG (1994) Psykologia 2. NÄATANEN, NIEMI & LAAKSO (1993) Psykologia 3. Tietoa käsittelevä KAS13O KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN PSYKOLOGIA (4 ov) Artikkeleita ja muuta oheismateriaalia laitoksen ohjeiden mukaisesti. nykyisiin kouluihin, HIRSJARVI & HUTTUNEN (1995) Johdatus kasvatustieteeseen, IISALO (1980) Kouluopetuksen vaiheita keskiajan katedraalikouluista KAS11O JOHDATUS KASVATUSTIETEESEEN (3 ov) JYVÄSKYLÄN YLIPISTO

7 Nämä tutkintovaatimukset astuvat voimaan Opinnot aloitetaan aina uusilla vaatimuksilla. Edelliset vaatimukset ovat voimassa uusien rinnalla saakka, Toteutus: avoimen yliopiston ja kasvatustieteen laitoksen yhteistyönä. minkä jälkeen käytetään yksinomaan uusia vaatimuksia. KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (15 ov) kiratentti - essee - tai avoimen yliopiston yleisinä kuulustelupäivinä Vaihtoehtoiset suoritustavat: luento on pääaineopiskelijoillc pakollinen. mista suositellaan kaikille, koska kurssit tukevat teosten suorittamista. KASIOI johdanto tavoilla (suoritusjärjestys on vapaa). Jaksoihin mahdollisesti lii ttyville kursseille osallistu Opinnot koostuvat neljästä opintojaksosta, jotka kaikki voidaan suorittaa vaihto-ehtoisilla Kasva tustieteen laitos JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO J Laitossarjan artikkelikokoelma tai sl 1997 vaihtoehtoinen suoritustapa. 1. HIRSJÄRVI, REMES & SAJAVAARA (1997) Tutki ja kirjoita (s ), Mahdollinen kurssi (5 t) ja tentti/essee Opintojakso perehdyttää kasvatustieteelliseen tutkimukseen ja keskeisiln tutkimusaloihin. KAS1O2 KASVATUSTIETEELLINEN TUTKIMUS (2 ov) ENGESTRÖM (1987) Perustietoa opetuksesta, LEHTISALO (1991 tai 1994) Uuteen koulutusajatteluun HYTÖNEN (1992 tai 1997) Lapsikeskeinen kasvatus käsittelevästä teoksesta: 3. valinnan mukaan kaksi seuraavista kasvatustieteen asiantuntijuutta 1. HIRSJÄRVI & HUTTUNEN (1995) Johdatus kasvatustieteeseen, 2. IISALO (1980) Kouluopetuksen vaiheita, Johdantoluento (5 t) ja tentti/essee: tuntemuksen alueeseen valmnan mukaan. Opintojakso johdattelee kasvatustieteeseen sekä yhteen kasvatustieteellisen asian KAS1O1 KASVATUSTIETEEN PERUSTEET (4 ov) opintojakson tentaattorin ohjeiden mukaan 1)

8 3. LYYTINEN, KORKIAKANGAS & LYYTINEN (toim.) (1995) Näkökulmia 4. RAUSTE-von WRIGHT & von WRIGHT (1994 tai myöhemmät painokset) 1. KARI (toim.) (1991 tai myöhemmät painokset) Didaktiikka ja opetussuunnittelu, 2. KUUSINEN (toim.) (1995) Kasvatuspsykologia, Opintojakso perehdyttää kasvatuspsykologiaan elämänkaariperspektiivissä sekä kehitykseen, oppimiseen ja opetukseen eri ympäristöissä. Mahdollinen kurssi (5 t) ja tentti/essee: kehityspsykologiaan (s ), 7 suoritus = vähintään hyvät tiedot. Arviointi: Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty siten, että hyväksytty 3. BERGER & LUCKMANN (1994) Todellisuuden sosiaalinen rakentuminen. 4. TAKALA (toim.) (1995) Kasvatussosiologia. 1. ANTIKAINEN (1993) Kasvatus, koulutus ja yhteiskunta, 2. BROADY (1986) Piilo-opetussuunnitelma, Mahdollinen kurssi (5t) ja tentti/essee: Tiedonsosiologinen tutkielma, Jaksossa perehdytään kasvatuksen ja koulutuksen sosiologiaan. KAS1O4 KASVATUKSEN YHTEISKUNNALLISET RAKENTEET (4 ov) 3. VUORINEN (1997) Minän synty ja kehitys. Oppiminen ja koulutus, KAS1O3 KEHITYS, OPPIMINEN JA OPETUS (5 ov)

9 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO 1-203j KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (15 ov) Nämä tutkintovaatimukset astuvat voimaan Opinnot aloitetaan aina uusilla vaatimuk sula. Edelliset vaatimukset ovat voimassa uusien rinnalla saakka. Toteutus: Avoin yliopisto yhteistyössä kasvatustieteen laitoksen kanssa. Opinnot koostuvat neljästä opintojaksosta, joiden suoritusjäijestys on vapaa ja jotka voidaan suorittaa vaihtoehtoisilla tavoiua. Suositeltavaa on kuitenkin aloittaa Kasvatustieteen perusteet -opintojaksolla. Kaikille opiskelijoille suositellaan opintojaksoihin kuuluviin lyhyihin (4 t) luentoihin/kursseille osallistumista. Samoin suositellaan tutorohjaukseen osallistumista, koska näin saa hyvän tuen teosten suorittamiseen. Kasvatustiedettä pääaineena opiskeleville Johdartto luento KAS1O1 Kasvatustieteen perusteet ja tutorointiin osallistuminen on pakollista (6 t/opintojakso). Vaihtoehtoiset suoritustavat: - kurssit (å 4 t) ja - kirjatentit avoimen yliopiston yleisinä kuulustelupäivinä tai - oppimistehtävät yksin tai ryhmissä, tukena tutorohjaus KAS1O1 KASVATUSTIETEEN PERUSTEET (4 ov) Opintojakso johdattelee kasvatustieteeseen sekä yhteen kasvatustieteellisen tuntemuksen alueeseen valinnan mukaan. asian Johdantoluento (4 t) sekä 4 teosta: HIRSJARVI & 1-IUTrUNEN (1995) Johdatus kasvatustieteeseen, JISALO (1980) Kouluopetuksen vaiheita, sekä valinnan mukaan kaksi seuraavista kasvatustieteen asiantuntijuutta käsittelevästä teoksesta: ALANEN & BARDY (1991) Lapsuuden aika ja lasten paikka. Tutkimus lapsuudesta yhteiskunnallisena ilmiönä, ENCESTROM (1987) Perustietoa opetuksesta, LEHTISALO & RAIVOLA (1999) Koulutus ja koulutuspolitiikka 2000-luvulle. KAS102 KASVATUSTIETEELLINEN TUTKIMUS (2 ov) Opintojakso perehdyttää kasvatustieteelliseen tutkimukseen ja keskeisiin tutkimusaloihin. Kurssi (4 t) sekä 2 teosta: HIRSJARVI, REMES & SAJAVAARA (1997 tai uudempi) Tutkija kirjoita (s ) ja LAURINEN (toim.) (1998) Koti kasvattajana, elämä opettajana. Kasvatus- ja oppimis kulttuurit tutkimuskohteina.

10 KAS1O3 KEHITYS, OPPIMINEN JA OPETUS (5 ov) Opintojakso perehdyttää kasvatuspsykologiaan elämänkaariperspektiivissä sekä kehitykseen, oppirniseen ja opetukseen eri ympäristöissä. Kurssi (4 t) sekä 5 teosta: AHO & LAINE (1997) Minä ja muut. Kasvaminen sosiaaliseen vuorovaikutukseen tai VUORINEN (1997) Minän synty ja kehitys. KARI (toim.) (1991 tai myöhemmät painokset) Didaktiikka ja opetussuunnittelu, KUUSINEN (toim.) (1995) Kasvatuspsykologia, LYYT1NEN, KORKIAKANGAS & LYYTINEN (toim.) (1995) Näkökulmia kehitys psykologiaan (s ), RAUSTE-von WRIGHT & von WRIGHT (1994 tai myöhemmät painokset) Oppiminen ja koulutus. KAS1O4 KASVATUKSEN YHTEISKUNNALLISET RAKENTEET (4 ov) Jaksossa perehdytään kasvatuksen ja koulutuksen sosiologiaan. Kurssi (4 t) sekä 4 teosta: BROADY (1986) Piilo-opetussuunnitelma. Mihin koulussa opitaan, RINNE & SALMI (1998) Oppimisen uusi järjestys. Uhkien ja verkostojen maailma koulun ja elämänmittaisen opiskelun haasteena, TAKALA (toim.) (1995) Kasvatussosiologia, VIRKKI (toim.) (1994) Ydinperheistä yksilöllistyviin perheisiin. Arviointi: Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty siten, että hyväksytty suoritus = vähintään hyvät tiedot