Psykonetin yhteinen perustutkinto-opetus

Transkriptio

1 Psykonetin yhteinen perustutkinto-opetus Koordinaattori Kari Lehti Psykonet

2 Psykologian perusopintokokonaisuus Perusopinnot kokonaisuudessaan ja osa aine- ja syventävistä opinnoista toteutetaan Psykonetyhteistyönä Psykonet-verkoston jäsenyliopistot Helsingin yliopisto Itä-Suomen yliopisto Jyväskylän yliopisto Tampereen yliopisto Turun yliopisto Åbo Akademi

3 Psykologian perusopintokokonaisuus Miksi videovälitteinen perusopetus? Asiantuntijuuden jakaminen Resurssien jakaminen Kustannustehokkuus Yhtenäinen terveydenhuollon ammattihenkilöiden koulutus

4 Opetuksen toteutus Opetus toteutetaan Vuorovaikutteisena kontaktiopetuksena (luentona tai seminaarina) videoneuvottelulaitteiden kautta tietoverkkovälitteisenä etäopiskeluna tai näiden molempien monimuotoisena yhdistelmänä

5 SYKSY 2015 Psykologian perusopintokokonaisuus PERUSOPINTOKOKONAISUUS Kehityspsykologian perusteet (5 op) Kognitiivisen psykologian ja neuropsykologian perusteet (5 op) MUUT KURSSIT Mitä nuoren psykologin tulee tietää ammattietiikasta, lainsäädännöstä, ammattitoiminnasta ja työmarkkinoista

6 KEVÄT 2016 Psykologian perusopintokokonaisuus PERUSOPINTOKOKONAISUUS Persoonallisuuspsykologian perusteet (5 op) Psykologisen tutkimuksen perusteet (5 op) Terveyden ja mielenterveyden perusteet (5 op) MUUT KURSSIT Akuutit traumaattiset kriisit Työ- ja organisaatiopsykologia Cognitive Neuroscience (in English) Introduction to Bilingualism (in English) Psykologisten testimenetelmien perusteet HYn paikallisesta kurssista välitetään 5 luentoa videoluentoina

7 Psykologian perusopintokokonaisuus VERKKOLUENTOMATERIAALIT Emootiopsykologia (22 luentoa) Laadulliset tutkimusotteet psykologiassa (7 luentoa) Kognitiivinen psykologia (12 luentoa)

8 Työryhmä Yhteistä perustutkinto-opetusta kehittää ja valvoo perustutkintotyöryhmä Päätehtävänä suunnitella Psykonetin yhteistä opetusta Lisäksi opiskeluun liittyviä erityiskysymyksiä psykologian ammatillisten opintojen kehittämistä psykologian harjoitteluun liittyviä kysymyksiä opintojen vastaavuuteen liittyviä asioita opiskelijavalintayhteistyötä ja tutkintorakenteeseen liittyviä muutoksia

9 Koordinaatio Perusopintotyöryhmällä ja perusopetuksella on tukenaan kaksi täysipäiväistä henkilöä Psykonetin koordinaattori (Turun yliopisto) Opetusteknologian suunnittelija (Tampereen yliopisto) Teknistä tukea myös paikalliselta IThallinnolta

10 Teknologia Cisco Telepresence Content Server (Helsingin yliopisto) Videoneuvottelusiltajärjestelmä (ml. suoratoisto- ja tallennejärjestelmät sekä palvelimet) Moniviestin (Tampereen yliopisto) Monimediallisten verkkomateriaalien julkaisualusta Moodle (Itä-Suomen yliopisto) ensimmäinen haka-kirjautumista hyödyntävä verkostojen yhteinen Moodle-ympäristö Suomessa ja myös täysin oma yhden oppiaineen Moodle Padlet (padlet.com) Alusta kysymyksiin ja keskusteluun etäluennoilla

11 Teknologia Mukana myös Funet-verkoston tiimeissä ja muissa asiantuntijaverkostoissa Funet-tiimi VideoFunet-asiantuntijaverkosto Moodlerinki Muihin Psykonetin toimintoihin Funetin Adobe Connect FileSender Confluence-wiki

12 Vastuuopettajien vastuut Vastuuopettajien tehtävät koottu yhteiseen ohjeeseen Kullakin opintojaksolla on vähintään yksi vastuuopettaja kustakin yliopistosta Opintojakson vastuuopettajaryhmän tehtävät: Nimeää keskuudestaan puheenjohtajan, joka toimii ryhmän kokoonkutsujana ja tiedottajana Vastaa opintojakson ohjelman suunnittelusta Varmistaa, että opintojaksosta syntyy yhtenäinen kokonaisuus ja se vastaa perusopetuksen tasoa Varmistaa, että eri luennoitsijat ovat tietoisia toistensa aiheista ja luentojen sisällöistä Huolehtii, että luennoilla on yhteys opintojakson muuhun oppimateriaaliin

13 Vastuuopettajien vastuut Vastaa oman yksikkönsä opiskelijoiden ohjauksesta ja suorituksista opintojakson aikana On läsnä kaikilla videoluennoilla Videoluentoihin suositellaan yhdistettävän myös paikallista osuutta esim. aloitus- ja/tai loppuluennon muodossa tai kunkin videoluennon päätteeksi lyhyellä keskustelu-/kyselytilaisuudella Huolehtii siitä, että opintojaksosta on asianmukaiset tiedot opetusohjelmassa ja tarvittaessa varmistaa, että luennoille on varattu tilat Varmistaa, että kaikki opintojakson opettajat ovat selvillä opetusta tukevien järjestelmien käytöstä (esim. Padlet) ja kannustaa opettajia niiden käyttöön

14 Kiitos!