SULAKO hanke & Case: Projektinhallinta 4 op

Transkriptio

1 SULAKO hanke & Case: Projektinhallinta 4 op SULOP 2015 ESITYS KENNETH NORRGÅRD & KIRSI SALOMAA VAASAN AMMATTIKORKEAKOULU

2 Esityksen rakenne 0 SULAKO hanke Taustateoria VAMK:n toimintaprosessista Case Keskustelu 10 min 5 min 5 min 30 min 10 min HUOM! Kysymyksiä voi/saa esittää koko esityksen aikana

3 Rahoittaja Manner-Suomen ESR-ohjelma Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toiminta edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Pohjanmaan TE-keskus

4 Tavoitteet Kehittää aikuisopetusta / monimuoto-opetusta Vamk:issa, sulautuvin menetelmin à koulutusmalli Kehittämistyötä tehtiin osastoittain, eri aineiden opettajat à kehittää omia aineita Hankkeen jatkossa, ryhmät koottiin aineryhmittäin à kehittivät omaa opetusmenetelmiään

5 Toiminta 1/2 Monimuoto - opiskelijoille oma portaali Osallistunut eri seminaareihin koulutustilaisuuksiin Sulop2013 The Second Nordic Forum for Nurse Educators Hyvien käytänteiden Workshop

6 Toiminta 2/2 Yhteistyötä Edulabin ja Osataan hankkeen kanssa Koulutuksia Mobiilioppimnen, Laajennettu todellisuus Yksilöllisen oppimisen malli Tenttikäytänteet verkossa Draamapedagogiikkaa

7 Tulokset ja jatko Testattuja ja kokeiltu toimintatapoja eri aineisiin Opettajat ovat kehittäneet taitojaan sulautuviin menetelmiin Enemmän käytännön keskustelua Opettajat kannattaa sitouttaa ennen hankkeeseen osallistumista à aito tarve Opettajilla on paljon ajatuksia ja ideoita

8 Oppimispyramiidi

9 Sulautuva oppiminen 1/3 Luokkahuone ja virtuaalinen oppimisympäristö sulautetaan yhdeksi kokonaisuudeksi, jossa oppiminen tapahtuu. Sulautetaan synkronista ja asynkronista opetusta. Opetukseen voidaan myös sulauttaa erilaista pedagogiikkaa ja didaktiikkaa. Tietojärjestelmät sulautuvat osaksi jokapäiväisiä toimintoja ja verkkoympäristöt vakiintuvat osaksi arkeamme. Lähteet: VAMK Intra, WikiPedia

10 Sulautuva oppiminen 2/3 Oleellista on oppimisen perustana olevan tiedon rakentuminen yhteisöllisenä prosessina. Opiskelija ottaa itseohjautuvan roolin suunnittelemalla, ohjaamalla ja arvioimalla toimintaansa ja opettaja toimii asiantuntijan mallina ja ohjaa ongelmanratkaisuprosessia. Sosiaalisen median ja oppimisen sulautumisen mukana pedagogiikkakin muotoutuu toisenlaiseksi. Verkoissa kaikki ovat toimijoita, joten opiskelijan rooli aktiivisena toimijana korostuu. Lähteet: VAMK Intra, WikiPedia

11 Sulautuva oppiminen 3/3 Koska tietoa on saatavilla koko ajan liikaakin, opettajan tehtävässä korostuu tiedon jakamisen sijaan tiedon valikoiminen ja oppimisen ohjaaminen. Opettamisen sijaan pääpaino kohdistuu oppimiseen ja oppimisprosessin ohjaamiseen. Lähteet: VAMK Intra, WikiPedia

12 Principles of Adult Learning Adult learning principles are things that all adult learners have in common. These adult learning principles state that adults: Are self-directed Bring a lifetime of knowledge and experience to training Are goal-oriented Want training to be relevant and task-oriented Learn when they are motivated to learn Like to be and feel respected Lähde:

13 Opintojakson toteutus 1/2 Opettajat perehtyvät opiskelijoiden aiempaan osaamistasoon. Opetusmateriaalin tulee olla opiskelijoiden saatavissa niin, että opiskelija voi itse perehtyä siihen Opetuksen tulee perustua opiskelijakeskeisiin opetusmenetelmiin Opettajan tulee ohjata opiskelijan oppimisprosessia koko ajan Lähde: VAMK Intra, Prosessikuvaus

14 Opintojakson toteutus 2/2 Opiskelijan oppimista tulee seurata koko ajan Opiskelijalla on oikeus saada tieto oman suorituksensa arvioinnin perusteista pyydettäessä Saavutetut kompetenssit ja osaaminen tulee kuvata 5- tasoisen mallin mukaisesti Arvosana tulee kirjata opintosuoritusrekisteriin määrätyssä ajassa Lähde: VAMK Intra, Prosessikuvaus

15 Case: Projektinhallinta 4 op Suunnittelu Arviointi Toteutus Oppimisprosessi VAMK:n laatukäsikirjasta Opetuksen tulee perustua opiskelijakeskeisiin opetusmenetelmiin. Opettajan tulee ohjata opiskelijan oppimisprosessia koko ajan. Opiskelijan oppimista tulee seurata koko ajan

16 Suunnittelu Suunnittelu Arviointi Toteutus A2812DFAB&resid=8BA99EAA2812DFAB%211828& app=word Oppimisprosessi

17 Suunnittelu Toteutus (Moodle) Arviointi Toteutus Oppimisprosessi

18 Suunnittelu Oppimisprosessi Arviointi Toteutus Periaatteita: Oppimisprosessi Itseohjaava lähestymistapa (Moodle: Aikataulu ja viikko-ohjelma tiedossa) Jatkuva näyttö Jatkuva palaute Ryhmän tuki (Moodle: Aktivoivat luennot/ennakkotehtävät/viikkotehtävät/referaatit/ryhmätyö) Luennoille on olemassa vaihtoehtoisia tehtäviä (Moodle: Luentofoorumi) Opetus perustuu opiskelijakeskeisiin opetusmenetelmiin Opettaja ohjaa opiskelijan oppimisprosessia koko ajan (Moodle: Tehtäväpalautteet) Opiskelijan oppimista seurataan koko ajan (Moodle: Arvioinnit)

19 Suunnittelu Arviointi Arviointi Toteutus Oppimisprosessi

20 Suunnittelu Arviointi Toteutus Oppimisprosessi

21 Keskustelu

22 Kiitos