JOKAISELLA OIKEUS SOSIAALISEN MEDIAN JA TIETOVERKKOJEN HYÖDYNTÄMISEEN

Transkriptio

1 JOKAISELLA OIKEUS SOSIAALISEN MEDIAN JA TIETOVERKKOJEN HYÖDYNTÄMISEEN Merja Kuure Kuva Hannu Hautala

2 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely jokaisella on oikeus, mutta onko jokaisella halua? Sosiaalinen media opiskelussa: Kysely Pohjois-Pohjanmaan (Oulun toimipaikan) ja Kuopion kesäyliopiston avointen yliopisto-opintojen opiskelijoille - Oulussa 506:lle, vastasi 72 (14,2 %) - Kuopiossa 400:lle, vastasi 57 (14,3 %)

3 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Opiskelijoilta kysyttiin - millaisia sosiaalisen median palveluita he käyttävät opiskelussa ja / tai vapaa-aikana - miten sosiaalinen media soveltuisi käytettäväksi opiskelussa - mistä sosiaalisen median palveluista he haluaisivat lisätietoa

4 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Suosituin Facebook, jota käytti opiskelussa Oulussa 4 % (3 vastaajaa), Kuopiossa 0 % vapaa-ajalla Oulussa 51 % (37), Kuopiossa 47 % (27) sekä opiskelussa että vapaa-ajalla Oulussa 17 % (12), Kuopiossa 14 % (8) ei käyttänyt / ei tuntenut Oulussa 26 % (19), Kuopiossa 39 % (22)

5 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Vähiten käytetty / tunnettu oli Second Life opiskelussa Oulussa 1 % (1), Kuopiossa 0 % vapaa-ajalla Oulussa 3 % (2), Kuopiossa 5 % (3) sekä opiskelussa että vapaa-ajalla Oulussa 0 %, Kuopiossa 2 % (1) ei käyttänyt / ei tuntenut Oulussa 89 % (64), Kuopiossa 91 % (52)

6 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely

7 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Sosiaalisen median soveltuvuus opiskeluun sopii: Oulu 79 % (57), Kuopio 68 % (39) ei sovi: Oulu 19 % (14), Kuopio 23 % (13)

8 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Kesäyliopistojen järjestämiin sosiaalisen median infoihin opiskelijat osallistuisivat vaihtelevasti Oulu: wiki ja piratepad olivat ainoita, joissa infosta kiinnostuneiden määrä ylitti ei-kiinnostuneiden määrän Kuopio: kiinnostuneiden määrä ylitti kaikissa osioissa eikiinnostuneiden määrän eniten kiinnostusta oli Google-dokumentteja ja wikiä käsitteleviin infoihin

9 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely

10 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Opiskelijoiden vastaukset ja kommentit noudattelivat Oulussa ja Kuopiossa jokseenkin samoja linjoja Sanallisia kommentteja tuli runsaasti Sosiaalisessa mediassa tapahtuu myös informaalia oppimista: kavereilta saa vinkkejä joka lähtöön

11 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Opiskelijoiden kommentteja Ei ole tietoa sosiaalisesta mediasta tuollaisessa muodossa, pitäisi olla joku koulutus ensin että voisi tai edes tietäisi käyttää. Korkeintaan yleisellä tasolla annettaviin tietoiskuihin. Muuten kaikki mediat, joissa on mainoksia tms. häiritseviä tekijöitä, ei mielestäni sovellu tällaiseen.

12 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Kaikki eivät halua liittyä moniin erilaisiin sosiaalisen median palveluihin, hyväksyä kaveriksi ihmisiä, joita eivät tunne, kuulua julkiseen ryhmään tai muuten olla tietokoneen tms. "orjia". Haiskahtaa hyvin paljon tehostus / säästötoimenpiteeltä. Mikään ei korvaa kontaktiopetusta. Pienenä mausteena voi toimia. En näe että ns. 'sosiaalinen' media tarjoaisi mitään vastaavaa hyötyä opiskelukäytössä.

13 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Sosiaalinen media mahdollistaa etäopiskelun ja ryhmätöiden teon, vaikka ei fyysisesti pystyisikään olemaan samalla paikkakunnalla. Sopii käyttöön, koska sen avulla voi laajentaa ja syventää tietämystään. Sosiaalinen media mahdollistaa myös yhteisöllisen oppimisen ja se lisää yhteistoiminnallisuutta. Pitäisi käyttää enemmän, koska kollektiivinen oppiminen on hyödyllistä.

14 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Sosiaalinen media on luonteva tapa opiskella yhteisöllisesti ja jakaa itsenäisesti tehtyä materiaalia. Esimerkiksi ryhmätöiden tekeminen Google Docsilla tai wikialustoilla on kätevää. Yllätyin, miten monenlaisia sosiaalisen median palveluja on ja miten tietämätön olen niistä. Mielestäni sosiaalinen media on tätä päivää ja on hyvin sopivaa opiskelukäyttöön - kunhan osaisi ne hyödyntää.

15 Sosiaalinen media opiskelussa -kysely Näitähän voi käyttää itseopiskeluun, mutta eivät ne täysin korvaa luennoilla syntyvää vuorovaikutteista keskustelua. Sosiaalinen media voi mielestäni tarjota hyviä työkaluja esim. ryhmätyöskentelyyn jolloin jokainen osallistuja voi tehdä töitä kotoa käsin. Kuitenkaan sosiaalista mediaa ei tulisi pyrkiä käyttämään opiskelussa vain sen itsensä vuoksi.

16 Aikuisopiskelija sosiaalisen median viidakossa Aikuisopiskelija sosiaalisen median viidakossa Kasvatustieteen harjoittelija Taina Koistinen pohti harjoitteluraportissaan sosiaalista mediaa omasta aikuisopiskelijan roolistaan käsin Facebook: oppilaitoksen saavutettavuus paranee helpottaa vuorovaikutusta ja mataloittaa kynnystä, esim. kurssitoiveiden esittäminen suljetuissa ryhmissä Fb:tä voi käyttää myös opiskelijaryhmien sisäiseen viestintään yhteisöllisyyden ja osallisuuden kokemuksen tärkeyttä ei saa unohtaa

17 Aikuisopiskelija sosiaalisen median viidakossa Second Life: Fb:tä antoisampi ympäristö aikuisopetuksen tukemisen näkökulmasta Optiman Kyvyt.fi: eportfolio-palvelu mahdollistaa portfolion käytön myös sen jälkeen, kun opiskelu on päättynyt, eikä opiskelija pääse enää Optimaan eportfoliosta etua työmarkkinoille pyrittäessä?

18 Aikuisopiskelija sosiaalisen median viidakossa Tieto- ja viestintätekniikka on hyvä apuväline aikuisopiskelussa, mutta se ei saa olla itsetarkoitus Fb yhdistettynä muihin sosiaalisen median muotoihin voi olla tukemassa monipuolista yhteisöihin osallistumista sekä tiedon ja ymmärryksen jakamisen tärkeää merkitystä ihmisen oppimisessa

19 Finnish Online Kurssit ja osallistujat: Finnish Online Opettajana Anne Palokangas online: Suomen kielen peruskurssit 3 ja 4, Ensi askeleet suomen kielessä, Suomi Extra suomen kielen tukipalvelupiste maahanmuuttajille osallistujat eri puolilta Suomea ja ulkomailta (mm. Kiina, Vietnam, Italia, Usa) jotkut mukana kaikilla mahdollisilla kursseilla monet hakevat itselleen sopivaa ratkaisua

20 Finnish Online Opiskelun ja opetuksen välineitä: Adobe Connect (AC), Optima, Piratepad, Google-docs, sähköposti, blogi, Facebook (suljettu ja avoin ryhmä) tunnin jälkeen opiskelijat saavat sähköpostilla linkin tunnin tallenteeseen, lisäohjeita tehtävien tekoon sekä nettisivuvinkkejä keskustelua voi jatkaa myös Fb:ssa

21 Finnish Online AC-opetus: tehtäviä ja harjoituksia useita chatteja käytössä samaan aikaan -> kommentit / tehtävät ja niiden korjaukset -> luvallinen lunttaus toisilta tiukemmin ohjattua kuin luokkatilanteessa, vaatii nopeaa reagointia tuntien välissä ohjausta Facebookissa ja sähköpostilla

22 Finnish Online Facebook-ohjaus: ryhmä luo itse yhteisöä, jo pari aktiivista vetää muita mukaan osalla kynnys tulla julkiseen ryhmään -> henkilökohtaiset viestit Facebookissa ja ohjaaminen sitä kautta keskustelu vapaampaa -> ihmiset persoonina mukana, aidompi kohtaaminen keskinäinen avunanto, kukaan ei ole yksin -> keskinäisen avun foorumi

23 Finnish Online auttaa opiskelijoita verkostoitumaan myös kurssin ulkopuolisissa asioissa kotouttamisen kannalta hyvä lisä -> lisää omatoimisuutta ja aktiivisuutta -> jaetaan kokemuksia, esim. yhteinen riemu saadusta työpaikasta -> lisää yhteiskuntatietoisuutta ja kulttuurintuntemusta ohjaajan rooli rennompi -> ohjaaja mukana omana itsenään -> tasa-arvoinen keskustelukanava

24 Finnish Online Haasteita: luku- ja kirjoitustaito, välttävä englannin osaaminen sekä tarvittava välineistö edellytyksenä osallistumiselle Lähi-Idän ja Afrikan maissa hyväosaiset käyttävät nettiä Asiassa, USA:ssa, Euroopassa lähes kuka tahansa pystyy osallistumaan tunnilla opettaja ei ehdi tehdä kaikkea, mitä haluaisi -> kuuluvuusongelmat, vilkas chat, ohjaaminen haasteellista opettaja ohjaa, neuvoo, vahvistaa, rohkaisee

25 Finnish Online Online-toiminta palvelee (mm.) henkilöitä joilla on pitkä matka kurssipaikalle joilla ei ole muita osallistumismahdollisuuksia, esim. eivät ole oikeutettuja esim. työvoimahallinnon järjestämille kursseille -> työssä olevat, kotiäidit, muut jotka ovat aktiivisia ja hakeutuvat itse kursseille Online-kurssit tukevat myös muilla kursseilla tapahtuvaa opiskelua

26 Finnish Online Michelle Colebourn is from Great Britain and lives in Sodankylä To me, this is the 21st century and this type of conferencing would make so much sense in making more foreigners able to contribute to Finnish society. I have been here six years and for the most part have just been thrown to the wayside. told me yesterday, that despite there being a need and constant requests, the earliest 'possibility' for a Finnish language course here is next Autumn. It is crazy. Instead I am on the unemployment line and they pay that instead of a course that might get me out to work full time or even part time. It makes no financial sense.

27 Finnish Online First Steps -ryhmä Facebookissa: First Steps -blogi: First Steps -tallenne:

28