Tulokset ja vaikuttavuus tiiviissä paketissa Tasa-arvo ei ole ketään vastaan, eikä keneltäkään pois. Se on sivistyksen mitta

Transkriptio

1 LAPIN LETKA Tulokset ja vaikuttavuus tiiviissä paketissa Tasa-arvo ei ole ketään vastaan, eikä keneltäkään pois. Se on sivistyksen mitta

2 NIINHÄN SEN PITÄISI MENNÄ. JA NIIN SE MYÖS USEIN MENEEKIN VALITETTAVASTI. Työssä ja kaikessa elämässä meidän tulisi olla tasavertaisia, X- ja Y- kromosomien määrästä riippumatta. Ei ole aivan sama, miten asioihin suhtautuu. Ansaitset saman kuin muutkin. Aivan saman.

3 Projektin toteutus ja yhteistyö Projektiryhmän tiivis yhteistyö Valtava-kehittämisohjelma Ulkoiset arvioinnit Toimintatapa Aktiivinen yhteiskunnallinen keskustelija

4 Julkisuus ja tiedottaminen Tiedotteet ja juttuvinkit juttua Some tiedon jakaminen on valtaa Mediaseuranta yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Sisäinen tiedottaminen Kampanjat ja tapahtumat yli 8000 ihmistä ja lähes 400 tilaisuutta

5 TULOKSIA Projektille asetut tulostavoitteet hankesuunnitelmassa 1. Hakeudutaan ja valmistutaan tasaisemmin toisen sukupuolen valloittamille koulutusaloille. Tulos mitattavissa oppilaitoksiin pyrkineiden ja valmistuneiden tilastoista vuosittain. Arviointi: Humakin ja PPO:n opiskelijoihin on saatu lisää miespuolisia hakijoita erittäin hyvin. Sekä he ovat saaneet opiskelupaikan. Tilastotarkastelua on tehty muissa kuin Humakissa ja PPOssa aika vähän. Työvoimapoliittisia koulutuksia k on ollut seitsemän (7). Tutkintoon johtavista koulutuksista 11 miestä on valmistunut lähihoitajaksi ja 11 naista on suorittanut rakennusalan perustutkinnon.

6 TULOKSIA 2.Tasa-arvolain vähimmäisvaatimukset tulevat osaksi opetussuunnitelmia. Tulos mitataan miten tavoitteet ja toimenpiteet toimivat käytännössä. Arvionti: Hankkeen alussa vain yhdellä viidestä (1/5) mukana olevalla oppilaitoksella oli voimassa oleva tasaarvosuunnitelma. Kaikissa hankkeen oppilaitosorganisaatioissa on voimassa oleva tasa-arvosuunnitelma. Rovaniemen koulutuskuntayhtymän koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmassa tasa-arvo on osana suunnitelmaa.

7 TULOKSIA 3.Työpaikoilla käytännön tasa-arvosuunnittelun kehittyminen esim. hakuilmoitukset ja rekrytointimenetelmät. Tuloksina tasa-arvosuunnitelmia työpaikoilla ja niiden toimivuus käytännössä. Tulos mitattavissa tasa-arvosuunnitelmien tavoitteissa ja käytännön toimenpiteissä. Lisäksi tulosta mitataan alalla töitä tekevien määrissä, miesten ja naisten osuuksina. Arviointi: Hankkeen avustuksella on tehty 10 henkilöstöpoliittista ö lii i tasa-arvosuunnitelmaa Lappiin.

8 TULOKSIA 4.Erityisesti Lapin erityispiirteistä tutkimustietoa, jonka avulla saadaan uusia käytännön menetelmiä tasa-arvotyöhön. arvotyöhön Saadaan selville muun muassa suomalaisen ja erityisesti lappilaisen median kuva sukupuolten välisestä tasa-arvosta. Ohjeita tasa-arvoisesta uutisoinnista. Arviointi: Lapin yliopisto on laatinut kuusi (6) tutkimusta ja animaation.

9 TULOKSIA 5. Saadaan tietoa vallan ja sukupuolen jakaantumisesta Lapissa. Erityisesti tuodaan julki kunnallisen päätöksenteon vallansiirtymiä ja niiden vaikutuksia käytännön työllistymiseen, y uralla etenemiseen ja resurssien jakamiseen. Arviointi: Hankkeessa on tehty 4 selvitystä asiasta ja valmistui joulukuussa 2013.

10 TULOKSIA 6.Oppilaitosten markkinointi huomioi paremmin vähemmistösukupuolen ja uudistaa markkinointimenetelmiä ja -kanavia. Arviointi: Jokainen hankkeen oppilaitosorganisaatio on tehnyt markkinointia uudella tavalla sekä hankkeessa on ollut yhteisiä kampanjoita niin 2.asteen kuin ammattikorkeakoulun yhteishakujen aikana. Markkinoinnissa on hyödynnetty y y sosiaalista mediaa, suoramarkkinointia ja eläviä esimerkkejä sekä toiminnallisia tapoja ottaa ammatinvalinta puheeksi mm. tasa-arvoruletti.

11 TULOKSIA 7.Opetushenkilökunnalle luodaan uutta tasa-arvo opetusmateriaalia ja muuta materiaalia, jossa sukupuolinäkökulma on erityisesti huomioitu. Tulos mitattavissa opetusmateriaalin määrässä ja käyttölaajuudessa. Arviointi: Hankkeessa on tuotettu yli 20 erilaista oppimateriaalia (tehtäviä, pelejä, taustamateriaalia, kuvia)opetushenkilökunnan käyttöön. Esim. Seksuaalisen häirinnän korttisarjaa on ladattu Slideshare palvelussa lähes 400 kertaa. Peruskoulun tasa- arvomateriaalia on tilattu Sbj Subject Aid palvelusta l 800 kappaletta. Lisäksi hanke on luonut tasa-arvoverkkokurssin (5-10 op). Näihin opintoihin on ilmoittautunut yli 50 opiskelijaa. Osa materiaaleista on myös saavavilla englanniksi.

12 Laadullisia vaikutuksia Projektisuunnitelmassa asetetut laadulliset vaikutukset kohderyhmään ja toimintaympäristöön Sukupuolinäkökulma otetaan osaksi asioiden valmistelua ja tasa-arvosta on tullut luonnollinen osa työyhteisöjä ja oppilaitoksia. Lisäksi edistetään sekä naisten että miesten kiinnostusta ja pääsyä vastakkaisen sukupuolen valloittamille aloille ja edistetään sekä miesten että naisten samanarvoista asemaa työelämässä ä ä ja koulutuksessa. Arviointi: Osa mukana olleista organisaatiosta on toiminut siten, että sukupuolinäkökulma on ollut osana asioiden valmistelua. Kaikki eivät ole vielä saaneet sukupuolinäkökulmaa luonnolliseksi osaksi organisaation toimintaa. Kaikki mukana olleet oppilaitokset ovat erilaisilla kampanjoilla ja toimilla edistäneet tasa-arvon toteutumista omassa oppilaitoksessaan.

13 Laadullisia vaikutuksia Rekrytointi työhön ja koulutukseen kehittyy tasa-arvoisemmaksi, ja avoinna olevat työ-ja koulutuspaikat kiinnostavat molempia sukupuolia. Arviointi: Hanke on toteuttanut niin sanomalehdissä, ulkomainoksissa kuin sosiaalisessa mediassa useita kampanjoita, joissa näitä asioita on pidetty esillä.

14 Laadullisia vaikutuksia Tilastoinnissa huomioidaan sukupuoli. Arviointi: Kaikissa hankkeen toteuttajaorganisaatiossa tästä on käyty tiivistä keskustelua. OPH tilastointi ei tue tätä ajattelua. Tilastokeskuksen tilastointi tuottaa jo tietoa sukupuolinäkökulmasta ja AMT:t voit tilastotietoja hyödyntää omassa työssään.

15 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet Toiminnalliset menetelmät tasa-arvon edistämiseen erityisesti teatterin keinoin. Arviointi: Hankkeelle on teetetty kaksi (2) tasa-arvomonologia, joita on käytetty hankkeen järjestämissä koulutuksissa. Lisäksi Kemi-Tornion ammattikorkeakoulussa on hyödynnetty hyvin paljon teatteria tasa-arvon arvon edistämisessä.

16 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet Suvaus työkalu eli sukupuolivaikutusten arviointityökalu, joka on helposti käytettävissä. Arvionti: Yhteistyössä ZEF Oyn kanssa Suvauskone. Helppokäyttöinen. Auttaa hanketoimijoita.

17 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet Riko Rajat: Perinteisesti vastakkaisen sukupuolen ammattialan valinneet opiskelijat yhdessä opettajien kanssa pitävät koulutusta työvoimaneuvojille, opinto-ohjaajille j ja ammatinvalintapsykologeille. TET-harjoittelu, ohjaava ja valmentava koulutus sekä työkokeilut vastakkaisen sukupuolen valloittamalle alalle. Arviointi: Koulutuksia on järjestetty. Rantavitikan peruskoululla on järjestetty kaksi TET-harjoittelua Riko Rajat-menetelmällä.

18 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet Equal Opportunities: avoinna olevaa tehtävää täytettäessä loppuehdokkaiden joukossa on aina mahdollisuuksien mukaan molempien sukupuolten edustajat. Arviointi: Hanke ei ole voinut tilastoida näitä tietoja.

19 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet Uudet oppimateriaalit Arviointi: Hanke on tuottanut yli 20 uutta oppimateriaalia.

20 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet Tasa-arvopelejä Arviointi: Hanke on tehnyt neljä (4) tasa-arvo peliä.

21 Projektissa kehitettävät uudet tuotteet Sukupuolisensitiivisiä ohjauskäytäntöjä ja henkilöstökoulutuksia. Arviointi: Koulutuksia on järjestetty ja ohjauskäytännöt edistyneet monessa oppilaitoksessa.

22 Tasa-arvon ilosanomaan eteenpäin Halusimme varmistaa että hankkeessa tuotetut hyvät tasa- Halusimme varmistaa, että hankkeessa tuotetut hyvät tasa arvomateriaalit saavuttavat oikean kohderyhmän ja materiaalit ovat muuallakin kuin lapinletka.fi sivustolla.

23 Mistä materiaalit löytyvät? kuvat osa videoista inbound linkki ickr.com/pe ople/ videot videot kuvat inbound inbound linkki linkit om/pages/ aivansama mulle/ diashowt heti käytettävät linkit materiaaliin ww.yout ube.co m/lapinl etka kuvat videot linkit materiaaliin est.com/lap

24 Minne ja missä materiaaleja on levitetty? Tasaarvokasvatu ksessa.fi Lappilai set yläkou- lut Osatoteuttajat Muut yhteistyökumpp anit Opetin.fi Yvi.fi Yes ry. Yhteiskun tatieteellin en tietoarkis to Educa messut Opi- päivät ä Lapinletka.f i Valtava/TEM STM Tasaarvovaltuutettu Kunta- liitto Sdj Sudjec taid.fi Oph:n hyvät käytännöt sivusto Minna.fi

25 Mitä tällä toiminnalla saatiin aikaan? Ohessa vain muutama esimerkki: Nettisivuilla on ollut lähes käyntiä Slideshare palvelussa suosituimpia materiaalipaketteja on katsottu lähes 400 kertaa (henkilöstöpoliittinen tasu ja seksuaalisen häirinnän korttisarja) Sudjectaid.fi palvelusta materiaalejamme on tilattu 1500 kpl Opetin.fi sivustolta tavoittaa yli 5000 opettajaa OPI-päivillä käy yli 2000 pohjois-suomalaista ja lappilaista opetusalan ammattilaista i Näin hyvää, perusteellista ja loppuun asti vietyä levittämissuunnitelmaa en ole koskaan ennen nähnyt missään hankkeessa, Rambollin vanhempi konsultti.

26 Tasa-arvotyön edistämisen haasteet Yksittäisten ihmisten liian suuri rooli niin asioiden edistämisessä kuin estämisessä Asenne ja rakenteet Tasa-arvon monitulkintaisuus Organisaatiomuutokset Henkilöstövaihdokset Päättämättömyys En minä, mutta muut/ ei meillä, muualla ajattelu

27 Vaikuttavuutta valtakunnallisesti TEM:n Valtava kehittämisohjelman hyvistä käytännöistä lähes 30% tuotti Lapin Letka STM tasa-arvoyksikkö ja tasa-arvovaltuutetun toimisto on ottanut mallia Lapin Letkassa tuotetuista materiaaleista Tasa-arvolain päivittämiseen tulossa hankkeen näkemys mukaan Useat muutkin toimijat ovat halunneet levittää hankkeen tuottamaan opetusmateriaaleja omille sidosryhmille Joo, olemme kuulleet teistä. Olette tehneet erinomaista, ennakkoluuloton ja uudenlaista tasa-arvotyötä :ministeriön virkamies.

28 KIITOS Tatja Karvonen Projektipäällikkö +358 (0) , Lapin Letka -hanke, l