SUOMI100-MESSUJEN VALMISTELUTUNNIT

Transkriptio

1 SUOMI100-MESSUJEN VALMISTELUTUNNIT 1. ENSIMMÄINEN TUNTI: tiistai klo Kaikille 9.luokkalaisille yhtä aikaa luokassa X! n. klo 11.00, n min LÄMMITTELY/VIRITTÄYTYMINEN AIHEESEEN MINDMAP 1: Nuoret jaetaan aluksi niihin pienryhmiin, jossa he tulevat valmistelemaan myös omat messupisteensä Pienryhmille annetaan tietty aika (esim. 5 min?), jolloin he keräävät mindmap-menetelmällä fläppipaperille mieleen tulevia ammatteja, aloja ja suomalaisia yrityksiä. Pienryhmät saavat kirjoittaa ja/tai piirtää fläppipaperille. Mindmap-pohja heijastettu seinälle (Powerpoint-esitys) Kun kaikki ovat valmiita, jokainen pienryhmä saa sanoa muutaman ammatin/alan/yrityksen, jota ei ole aikaisemmin sanottu n. klo 11.20, n min INFO Powerpoint-esitys tukena 9.luokkien aihe: suomalainen työ (ammatit, alat, suomalaiset yritykset ) Aikataulu; valmistelutunnit ja niiden sisällöt, messupäivä (tulosteet kaikille) n. klo 11.30/ 11.35, n min AIHEIDEN VALINTA Powerpoint-diaan listattu mahdollisia aiheita Ryhmät saavat miettiä vähän aikaa

2 2. TOINEN TUNTI: tiistai klo ja luokkalaiset on etukäteen jaettu kahtia: neljä messuryhmää ohjaaja 1:n, harjoittelija 1:n ja opettajan vastuulla ja toiset neljä messuryhmää ohjaaja 2:n, harjoittelija 2:n ja opettajan vastuulla. Valmistelutunnit aloitetaan aina näissä kokoonpanoissa, ja yhteisen aloituksen jälkeen pienryhmät saavat mennä suunnittelemaan ja valmistelemaan messupistettään eri puolille koulua. ALOITUS NÄISSÄ LUOKISSA: Ohjaaja 1:n, harjoittelija 1:n ja opettajan ryhmät (ryhmät 5-8): luokka Y Ohjaaja 2:n, harjoittelija 2:n ja opettajan ryhmät (ryhmät 1-4): luokka Z n. klo 13.15, n min LÄMMITTELY (JOS KERKEÄÄ) MINDMAP 2: Pienryhmille jaetaan fläppipaperit, johon he piirtävät keskelle paperia halkovan viivan Viivan vasemmalle puolelle he listaavat, mitä heillä tulee messuista mieleen Viivan oikealle puolelle he listaavat, millaiset olisi heidän unelmien messunsa/millaiset messut olisivat heidän mielestään kivat Työskentelyn päätteeksi puretaan kunkin ryhmän pohdinnat (ja ne voidaan puhtaaksikirjoittaa tiedostolle, joka tulostetaan ja jaetaan nuorille) TAI KUVAKORTIT KERTOVAT Lattialle on levitetty erilaisia kuvakortteja Jokainen saa valita niistä vähintään yhden, joka kuvaa omia ajatuksia ja tuntemuksia messuprojektiin liittyen. Vaihtoehtoisesti jokainen valitsee vähintään yhden kuvan, joka kuvaa omia käsityksiä messuista. Kun jokainen on valinnut kuvan, mennään pienryhmiin (messupiste-aiheiden mukaan), ja jokainen saa vuorollaan kertoa ajatuksiaan omalle pienryhmälleen

3 n /13.35, n min INFO Lyhyt kertaus Suomi100-messut -projektista Aikataulu; valmistelutunnit ja niiden sisällöt, messupäivä Tämän valmistelutunnin sisältö/tavoitteet Päätetään/kerrotaan, mihin paikkaan kukin pienryhmä saa mennä suunnittelemaan ja valmistelemaan omaa messupistettä 5 min välitunti tauko, jolloin saa käydä vessassa ym. n. klo 13.40/ 13.45, n. 15min (jatkuu seuraavalla tunnilla) Pienryhmät hajautuvat ympäri koulua suunnittelemaan/valmistelemaan omaa messupistettä! Ohjaajat, harjoittelijat ja opettajat kiertelevät ryhmien luona ja auttavat tarvittaessa Tiedonkeruu pienryhmät etsivät tietoa ja perehtyvät aiheeseensa (osaavat itse esitellä alaa messuilla + mahdollisten tietolehtisten ja -postereiden teko messupisteelle) Miettivät, keihin tahoihin he ottavat yhteyttä (haastattelu, sponsoriapu esim. karkkia, esitteitä, kyniä ym.), mukaan messuille) löytyykö jo lähipiiristä, esim. vanhemmat? Tehtäväjako pienryhmän sisällä kaikki yhdessä vai jaetaanko hommia? Yhteydenotot eri tahoihin Messupiste; miltä näyttää, mitä toiminnallista ohjelmaa voisi olla? Tarvitseeko ipadia esim. alan/ammatin esittelyvideon tai alaan/ammattiin liittyen kuvaesityksen näyttämiseen? Tietolehtisten ja postereiden teko ym. VÄLITUNTI/PIKKUTAUKO 5 min n. klo 14.05, n. 45 min klo Katso tehtävät edellisestä osiosta! (Jotain jää todennäköisesti kotitehtäväksi nuorille) TUNTI PÄÄTTYY

4 3. KOLMAS TUNTI: tiistai klo luokkalaiset on etukäteen jaettu kahtia: neljä messuryhmää ohjaaja 1:n, harjoittelija 1:n ja opettajan vastuulla ja toiset neljä messuryhmää ohjaaja 2:n, harjoittelija 2:n ja opettajan vastuulla. Valmistelutunnit aloitetaan aina näissä kokoonpanoissa, ja yhteisen aloituksen jälkeen pienryhmät saavat mennä suunnittelemaan ja valmistelemaan messupistettään eri puolille koulua. ALOITUS NÄISSÄ LUOKISSA: Ohjaaja 1:n, harjoittelija 1:n ja opettajan ryhmät (4 kpl): luokka Q Ohjaaja 2:n, harjoittelija 2:n ja opettajan ryhmät (4 kpl): luokka R n. klo 10.00, n min ALOITUS Kerrotaan nuorille, mitä on tarkoitus tällä kerralla tehdä ja valmistella (jaetaan tarvittaessa joitain ohje/idealappuja) Päätetään/kerrotaan, mihin paikkaan kukin pienryhmä saa mennä suunnittelemaan ja valmistelemaan omaa messupistettä n. klo 10.10, n min Pienryhmät hajautuvat ympäri koulua suunnittelemaan/valmistelemaan omaa messupistettä! Ohjaajat kiertelevät ryhmien luona ja auttavat tarvittaessa Jos kesken: tiedonkeruu, aiheeseen perehtyminen Tietolehtisten ja -postereiden teon aloittaminen (ATKluokka!) Yhteyden ottaminen eri tahoihin (jos eivät ole vapaa-ajalla tehneet); soittaminen, paikan päällä käyminen (saavatko poistua koulualueelta?) Messupisteen suunnittelu Mitä tietoa sieltä löytyy? Tietolehtisiä/-lappuja, postereita seinällä? ipad pöydällä, jossa pyörii jokin esittelyvideo (netistä löydetty tai itse tehty)? Saako messupisteeltä jotain materiaalia/karkkia mukaan?

5 Mitä toimintaa siinä on? ainakin yksi toiminnallinen asia messupisteellä! (voi tarvittaessa jakaa nuorille paperit, johon listattu joitain ideoita?) Miltä messupiste näyttää? Miten saada siitä houkuttelevan näköinen? Tarvikelistan tekoa; mitä kaikkea tarvikkeita tarvitsee oman messupisteen valmisteluun? (annetaan ohjaajille!) klo TUNTI PÄÄTTYY 4. NELJÄS/VIIMEINEN TUNTI: ke klo ja luokkalaiset on etukäteen jaettu kahtia: neljä messuryhmää ohjaaja 1:n, harjoittelija 1:n ja opettajan vastuulla ja toiset neljä messuryhmää ohjaaja 2:n, harjoittelija 2:n ja opettajan vastuulla. Valmistelutunnit aloitetaan aina näissä kokoonpanoissa, ja yhteisen aloituksen jälkeen pienryhmät saavat mennä suunnittelemaan ja valmistelemaan messupistettään eri puolille koulua. ALOITUS NÄISSÄ LUOKISSA: Ohjaaja 1:n, harjoittelija 1:n ja opettajan ryhmät (4 kpl): Yläkoulun aula Ohjaaja 2:n, harjoittelija 2:n ja opettajan ryhmät (4 kpl): Iso oleskelutila TOINEN TUNTI: Kaikki ryhmät (8 kpl): Iso oleskelutila n. klo 10.00, n min ALOITUS Kerrotaan nuorille, mitä on tarkoitus tällä kerralla tehdä ja valmistella (jaetaan tarvittaessa joitain ohje/idealappuja) Päätetään/kerrotaan, mihin paikkaan kukin pienryhmä saa mennä suunnittelemaan ja valmistelemaan omaa messupistettä

6 n. klo 10.10, n min Pienryhmät hajautuvat ympäri koulua suunnittelemaan/valmistelemaan omaa messupistettä! Ohjaajat kiertelevät ryhmien luona ja auttavat tarvittaessa Messupisteen valmistelu Mahdolliset askartelut Tavarat kasaan (viime kerralla tehdyn tarvikelistan pohjalta) Tietolehtiset/-laput, posterit tulostaminen Päivystysvuorojen sopiminen Ja niin edelleen VÄLITUNTI 15 min n. klo 11.00, n min Kaikki ryhmät (8 kpl) kokoontuvat isoon oleskelutilaan! VINKKEJÄ MESSUPISTEELLÄ OLEMISEEN Vuorovaikutustaidot/oleminen messupisteellä; miten omalla messupisteellä kannattaa olla ja toimia? Miten saa houkuteltua kävijöitä? (1-2 diaa Powerpoint-esityksessä) Mahdollisesti joku vuorovaikutusharjoite? n. klo 11.15/11.25, n min VIIME HETKEN TARKISTUS Ryhmien tilanne; onko kaikki valmiina/ok? Puuttuuko jotain? Onko jokin asia epäselvä? Jos aikaa enemmän: ryhmät voivat keskenään jutella Powerpoint-esitykseen tehdyn Muistilista -dian avulla (listattu asioita, joita tulisi olla hoidettuna) Jos jotain puuttuu ohjaajat listaavat ostoslistan Aikataulu-info Suomi100-messupäivän kulusta klo TUNTI PÄÄTTYY